2020教師節(jié)活動方案范文(通用3篇)
為了確;顒佑行蛴辛﹂_展,常常需要預先制定活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)活動方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)活動方案1
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,結合黨的群眾路線教育實踐活動,本著“隆重、熱烈、簡樸、和諧”的原則,通過內容豐富、形式新穎的系列活動,增強活動的感染力和影響力,在全校營造尊師重教、教書育人的良好氛圍。通過活動,鼓勵教師發(fā)現身邊的美,感悟教育情懷,樂享教師生活,激勵廣大教師立師德、樹師表、鑄師魂、強師能,為實現“中國夢·教育夢”而不懈奮斗,教育學生發(fā)現教師的美,感恩教師關愛,引導廣大學生立志、樂學、尊長,為實現“中國夢·青春夢”而不懈奮斗。
二、活動內容與安排
本次活動以“發(fā)現最美”為主題,從現在開始,到9月底結束。重點開展以下六項活動:
1、“為身邊的教師點贊”活動
。1)小故事:以本校教職員工為主要人物對象,敘述讓你感動的某個故事。故事發(fā)生時間、地點、內容不限。要求:600字以內,可附圖片。
。2)微視頻:以本校教職員工為主要人物對象,以描述教師教育教學、組織活動的故事為主要內容(時間在5分鐘以內)。
。3)老照片:以本校中老年教職工為人物對象,以有歷史、有內涵、有故事的'老照片為主要內容(照片應掃描或翻拍后上傳,同時附相應文字說明)。
。4)新寫真:內容應著力體現新時代教師的蓬勃朝氣,時尚才藝或創(chuàng)新創(chuàng)意,可采用照片或視頻等形式反映(照片數量3張以內,視頻時間在5分鐘以內)。
。5)描述美好的人物:記敘讓你感動的某個人物。人物為我鎮(zhèn)教職工。要求:全方位記敘該人物,3000字左右。正文前設100字以內“人物白描”,說明人物簡歷,并配1張工作或生活照。
2、“我為學校出點子”活動
為了學校發(fā)展,全體教工都要以主人公的姿態(tài),樹立“校榮我榮,校恥我恥”的意識,開展“我為學校出點子”活動。在教師節(jié)期間,每位教工向學校建言獻策,提出積極、合理化建議,書面材料遞交學校工會。經篩選后校長采納、校委會確定并產生有點社會、經濟效益的給予相應獎勵。
3、感師恩頌師情活動
由少先隊、藝體組組織學生結合興趣特長制作各類手工制品,撰寫教師節(jié)賀信,手抄報等,表達感恩之情,傳遞愛師正能量。
4、文明禮儀月活動
結合新學年常規(guī)教育規(guī)范文明禮儀,弘揚“尊師重教”優(yōu)良傳統(tǒng)。全體學生在每節(jié)課開始和結束時按照學校規(guī)定的課堂文明禮儀行禮,在校園內行走時主動問候教師。教師節(jié)當天,祝福每位教師。
5、評優(yōu)表彰活動
于9月5日前推薦15名優(yōu)秀教師、先進教育工作者上報甘溪鎮(zhèn)黨委、政府,教師節(jié)期間舉行表彰獎勵儀式。
6、體藝聯誼活動
教師節(jié)當天最后一節(jié)課舉行教職工拔河比賽,放學后舉行教師座談會,根據各自優(yōu)勢,可談、可演、可歌、可舞,歡度教師節(jié)日。
三、活動要求
全體師生要高度重視教師節(jié)活動。各部門要按照學校安排做好宣傳發(fā)動、組織實施,密切配合,將每一項活動開展好、落實好。這次活動將表彰獎勵優(yōu)秀組織者和優(yōu)秀作品推薦者。全體師生要以主人翁姿態(tài),積極參加各項活動,共同歡度自己的節(jié)日。
教師節(jié)活動方案2
一、領導機構
組長:
副組長:
成員:
二、活動主題:
朵朵獻花傳真情,句句祝福暖師心
三、指導思想
進一步推進師德建設,在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶;顒右局奥≈、熱烈、務實、簡樸“的原則,開展系列活動;變單純的慶;顒訛橐欢螘r間的主題活動,使活動內容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間:
教師節(jié)前一周
五、具體活動安排
活動準備1:(9月5日)由大隊部向全校同學發(fā)出慶祝教師節(jié)的活動的通知。
活動準備2:各班選出慶祝教師節(jié)詩歌朗誦比賽的選手2名,上報大隊部,并交代選手做好準備。
活動準備3:周一各班班隊課舉行“謝師恩”主題班會。
活動準備4:培訓主持人兩名。
六、教師節(jié)一天活動流程如下:
1、清晨,禮儀隊的同學在校門口親切地問一聲:祝老師節(jié)日快樂。
2、課間操時間,全體師生集合操場,廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持,全體學生唱歌。
3、學生代表向老師獻花。(播放音樂《感恩的心》。
5、下午,舉行慶祝教師節(jié)詩歌朗誦比賽。
七、相關工作人員安排:
1、活動總負責:
2、活動攝像、拍照:
教師節(jié)活動方案3
設計思路:
在平時的活動區(qū)活動中,孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具,來來回回跑很多趟,有時一次只搬運一塊玩具,而且大多數都是單獨收拾玩具,很少與同伴進行合作。針對這一情況,老師設計了這一活動,旨在通過活動提高幼兒合作能力,在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。
活動目的:
1、探索搬運玩具的各種方法和策略。
2、引導幼兒在活動中學會與他人合作,體驗合作和幫助他人的快樂。
活動準備:
1、幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類,工具材料若干。
2、塑料袋,大小塑料筐等,將場地布置成森林模樣,錄音機。
3、磁帶,請一位教師扮演豬媽媽。
活動過程:
一、從已學的故事《拔蘿卜》引出問題,嘗試創(chuàng)新解決。
1、提出問題:小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了,可老爺爺又犯愁了,蘿卜很大很重,用什么辦法把蘿卜運回家呢?
2、幼兒提出多種解決辦法,教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。
二、搬玩具。
1、進入情境:
教師接電話,告訴幼兒:剛才我接到豬媽媽從森林打來電話,說她從商店買了很多玩具準備運回家,可半路上車壞了,那些玩具又多又重,她一個人搬不動,想請我們去幫她搬玩具,你們愿意幫助她嗎?
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
。1)聽著歡快的音樂進入大森林,找到豬媽媽和玩具。
。2)找到豬媽媽,看看有些什么玩具?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,教師注意觀察幼兒的行為,可協助,不正面指導,針對幼兒活動予以評價。
a、請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現:
a)幫助別人,心里很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)
b)很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現的予以肯定、贊賞)
c)很累(請幼兒說說是怎么搬玩具的,為什么會感到累)
b、豬媽媽為了表示感謝,決定將玩具送給小朋友。教師提出問題:豬媽媽家離小朋友的家很遠,用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。
c、幼兒討論并說出自己的辦法。
。3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。
3、歸納總結經驗,體驗成功。
。1)歸納方法。
。2)與現實生活相聯系,遷移經驗。
今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法,終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕,只要開動腦筋,就一定會成功的。
。3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。
活動反思:
兒童教育家阿莫納什維說:“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去,從而使幼兒自己去探索和發(fā)現!蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒犹峁┝擞螒虻沫h(huán)境,為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件,這是活動得以順利開展的基礎。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒,而是引導幼兒自己發(fā)現問題,自己得出結論,鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流,幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣,而且學會了合作。
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