2022學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案范文（精選6篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇1
為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：
一、評選標準：
作業(yè)認真，獨立完成，上交及時，作業(yè)字跡工整，字體美觀，不亂涂亂畫，書寫規(guī)范，卷面整潔，正確率高，有錯題更正。
二、評選數(shù)量：
班主任利用課余時間先在班內(nèi)組織初評，最后確定本班三名學(xué)生參加年級優(yōu)秀作業(yè)評選（每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè)）。
三、上送要求：
10月22日（周四）課間操時間年級組長以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會議室，按指定位置放好，過期視為棄權(quán)。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
五、評選時間時間：
XX年10月22日（周四）下午第八節(jié)課。
六、優(yōu)秀作業(yè)展示時間、地點
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室
七、活動要求：
1、班主任老師要認真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評選、展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀律，嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
3、班主任要利用周會課對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇2
一、活動目的：
為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認真、工整、規(guī)范的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，我年級開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類：
學(xué)科：語文，數(shù)學(xué)，英語，思品，美術(shù)，道法，地理，歷史，生物等。
種類：全區(qū)統(tǒng)發(fā)的寒假作業(yè)本、讀書筆記思維導(dǎo)圖，作文集冊，預(yù)習(xí)筆記等。
2、活動方式：
班級初選：先由各班學(xué)生代表在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出六至八人的優(yōu)秀作業(yè)，最后綜合評價出每班最優(yōu)秀的五名同學(xué)的作業(yè)。
校級展覽：各班班委負責(zé)將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放好，每班一列，逐一展覽。
三、展評作業(yè)標準：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，沒有隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
5、整體設(shè)計美觀，有創(chuàng)新。
四、展出時間、地點：
1、展出時間：
20xx年2月26日下午第四節(jié)，各班在規(guī)定時間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀，并填寫學(xué)習(xí)觀看任務(wù)單。
2、展出地點：
外教在線教室
五、參展活動要求：
1、由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請班主任做好紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。
2、參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，填寫任務(wù)單，促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。
六、獎勵：
優(yōu)秀作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇3
一、活動目的：
通過各年級組作業(yè)展評活動促進學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、展出作業(yè)標準：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
三、參展作業(yè)項目：
語文學(xué)科：小楷本、作文本或?qū)懺挶�、學(xué)習(xí)之友
數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)、學(xué)習(xí)之友
思品學(xué)科：課堂作業(yè)
科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)；
四、參展作業(yè)數(shù)量：（各學(xué)科所有作業(yè)）
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)學(xué)科各25份，進步輻度大的作業(yè)（簡稱“進步”作業(yè)）——語數(shù)15份。
五、時間：
4月27日下午。
六、地點：
四年級教室
七、負責(zé)人：
各任科教師、教務(wù)主任
八、觀展形式：
由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀該班學(xué)生作業(yè)，然后去參觀其他年級組學(xué)生作業(yè)，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，同時要求語數(shù)等學(xué)科的科任教師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標明優(yōu)秀作業(yè)與“進步”作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
�。�2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；
�。�4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視。
3、獎勵方式：
一等獎15名（每人價值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計：225元）
二等獎20名（每人價值10元的筆記本，合計：200元）
三等獎15名（每人價值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計：120元）
進步獎15名（每人價值5元的鋼筆，合計：75元）
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇4
為了進一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校決定開展學(xué)生作業(yè)展評活動。具體實施如下：
一、展評時間及地點：
1、班級展評時間：5月26日，地點：本班教室
2、集中展評時間：5月31日，地點：電教室
二、展評對象：
一——四年級學(xué)生
三、參展作業(yè)項目：
一、二年級：語數(shù)課堂作業(yè)、寫字、單元試卷、美術(shù)作業(yè)。
三、四年級：語、數(shù)、英課堂作業(yè)、作文、寫字、單元試卷、美術(shù)、讀書筆記。
四、展評作業(yè)標準：
1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
2、封面干凈整潔、無亂寫亂涂畫面。
3、教師批改完整，學(xué)生改正及時。
五、參展作業(yè)數(shù)量：
各班從班級初評中篩選出各類作業(yè)5本參加全校展評。
六、展評方法：
1、宣傳動員，分班初評，26日下午每班評出5名學(xué)生的各類優(yōu)秀作業(yè)。
2、5月31日以全校展評，分年級在電教室設(shè)有相關(guān)位置，下午由各班班主任組織全體師生參觀學(xué)習(xí)所有的優(yōu)秀作業(yè)。班主任為優(yōu)秀作業(yè)解說員。
3、先一、二年級交換評比，三四年級交換評比。在全校展評評比。
4、參觀展評完畢，由各班評委認真評比參展作業(yè)，并填寫《作業(yè)評分表》
七、獎項設(shè)置：
1、設(shè)最佳優(yōu)秀作業(yè)獎8名。優(yōu)秀作業(yè)獎12名。
2、設(shè)團體優(yōu)秀作業(yè)獎1名。
八、評審小組：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃家彬
成員：楊光鳳、高登平
2、評審團：
1、教師組：李振超、劉祥培、黎兆云、劉光平、龐代旺、劉玲玲
2、學(xué)生組：各班學(xué)習(xí)委員。
九、總指揮：
楊光鳳
十、具體分工：
1、5月30日下午，由各班主任帶本班優(yōu)秀作業(yè)在電教室按順序擺放整齊。
2、5月31日下午由班主任將學(xué)生帶到電教室參觀學(xué)習(xí)。參觀順序為：一、二、三、四。并填好《作業(yè)評分表》。
3、參展全程評委必須在場。
4、場地布置：楊光鳳、劉玲玲、高登平
5、攝像：黃家彬
6、統(tǒng)計展評結(jié)果：黃家彬
7、制獎：楊光鳳
8、總結(jié)：黃家彬
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇5
一、活動目的：
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3．參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
三、展出作業(yè)標準：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點：
三樓美術(shù)室
七、活動負責(zé)：
教導(dǎo)處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進行投票評選，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
�。�1）一、二年級組10名。
�。�2）三、四年級組10名。
�。�3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案 篇6
為進一步強化教學(xué)常規(guī)工作，抓實課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下。
一、展評時間：5月23日15：00——17:30
二、展評地點：中心校教師會議室（操場）
三、展評內(nèi)容：
1、教師備課：語文、數(shù)學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、3-6年級作文、英語課堂作業(yè)。起訖日期2013年3月1日至5月22日學(xué)生的書寫，教師的評改，學(xué)生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負責(zé)。
�、�、教師的備課本要有教導(dǎo)處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開學(xué)至展評時的完整教學(xué)內(nèi)容。
⑵、各科展評備課按單科100分制評分。【評分標準見附表】
�、恰⒁蟾魅握n教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責(zé)人魏心堯、王聰老師處，于展評當(dāng)天上午交到教師會議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評當(dāng)天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現(xiàn)金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負責(zé)。
�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業(yè)展評率為班級定案人數(shù)的60%。
�、�、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數(shù)的80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、�、一二年級組展評語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)用拼音本，重點評識字教學(xué)。三至六年級展評語文、作文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、取⒄乖u場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責(zé)人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權(quán)，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責(zé)人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、�、各科作業(yè)按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見評分表）。
�、省⒏靼嘀魅�、科任教師要認真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應(yīng)科任教師輔導(dǎo)獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負責(zé)人，按要求認真組織學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，維持秩序，確保安全。
3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學(xué)校將另行通知。
五、獎項設(shè)置
1、教師備課展評按語文、數(shù)學(xué)分科設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現(xiàn)金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評設(shè)個人獎輔導(dǎo)獎。
�、�、學(xué)生個人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。
�、啤⒔處熭o導(dǎo)獎：村校組按學(xué)科設(shè)一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設(shè)一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統(tǒng)一參評設(shè)一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導(dǎo)教師。
六、展評結(jié)果
1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向?qū)W校上交書面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評成績將納入班級考核，并評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評。
【2022學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
2022清明優(yōu)秀的活動方案（精選12篇）03-16
2022清明節(jié)優(yōu)秀活動方案（精選12篇）03-18
2022學(xué)生畢業(yè)季活動策劃方案（精選8篇）03-19
2022少先隊活動方案（精選7篇）03-22
2022五一活動方案（精選9篇）03-15
2022情人節(jié)活動策劃方案范文（精選5篇）02-15