《知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)》活動方案
我愛我的家鄉(xiāng)，是因為她悠久的歷史，是因為她的美麗。下面是小編為您整理了“《知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)》活動方案”，希望能幫助到您。
一、指導(dǎo)思想
弘揚錦州精神，建設(shè)濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結(jié)合學(xué)習(xí)地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學(xué)生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學(xué)生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、活動的主題
知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)。
三、活動時長：
3個月(三月、四月、五月)
四、過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┱n題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關(guān)內(nèi)外咽喉，地緣優(yōu)勢明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號，無不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機場這一個個令人振奮的字眼，無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內(nèi)涵。
今天，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，研究它。學(xué)校根據(jù)家鄉(xiāng)的特點和綜合實踐活動的實際，在全校各年級學(xué)生中全面開展以“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
�。ǘ┗顒幽繕耍�
總目標：通過“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州，在各個領(lǐng)域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經(jīng)濟、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進步，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會服務(wù)意識、公民自豪感、責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動中要達到的具體目標：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學(xué)生對錦州的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民的歷史責(zé)任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，是一座英雄的城市；是20世紀60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項全國第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟，更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價值追求。通過學(xué)習(xí)與實踐，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感和奉獻精神，把這種精神化作學(xué)習(xí)的動力、修身的準則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
青少年學(xué)生是錦州未來的主人，是錦州城市文明延續(xù)傳承的關(guān)鍵所在，也是把錦州不斷推向時代潮頭和世界前沿的關(guān)鍵所在。通過學(xué)習(xí)與實踐活動，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過學(xué)習(xí)與實踐，引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)會社會實踐調(diào)查的方法，強化學(xué)生參與社會活動的能力，激發(fā)學(xué)生主動探索和研究的精神，提高學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學(xué)生個性全面發(fā)展。
五、組織機構(gòu)
1、為確保此次活動的順利開展，完成預(yù)期目標，成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，進行規(guī)劃、管理與指導(dǎo)，并從學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和時間、經(jīng)費等方面給以保障。
組長：（校長）
副組長：（副校長）
成員：（德育主任）、（輔導(dǎo)員）
2、成立活動研究小組，具體負責(zé)方案的制定與實施，活動過程的`指導(dǎo)、管理、研究、評價與總結(jié)。
組長：（德育主任）
副組長：（輔導(dǎo)員）
成員：
六、活動形式
活動的組織形式豐富多樣，包括個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)�；顒拥龋鶕�(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點和學(xué)生實際靈活安排，不拘泥于形式，引導(dǎo)學(xué)生深度實踐，注重活動的實效。
七、活動安排
第一階段：準備階段
1、全面領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)的活動精神，校長組織校領(lǐng)導(dǎo)開會研究活動的主題，輔導(dǎo)員制定活動方案。
2、召開實施教師會議，實施教師根據(jù)學(xué)校方案，撰寫班級計劃。
3、發(fā)動和組織學(xué)生，做好活動前的準備工作。
4、爭取家長配合，與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系，確�；顒禹樌M行。
第二階段：活動階段
1、教師指導(dǎo)策略
堅持在學(xué)生自主選擇、主動實踐的前提下，強調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在以下方面要給予切實的指導(dǎo)：
�。�1）指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？
�。�2）指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的內(nèi)容，如：要做什么？怎樣做？做成什么？可能會出現(xiàn)的問題？
（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)內(nèi)在動機，幫助學(xué)生確定體驗的活動和探究的方向。
（4）審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實踐途徑的可行性并進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
（5）督促和激勵學(xué)生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)進行。
�。�6）指導(dǎo)學(xué)生如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息和活動過程。
�。�7）拓寬學(xué)生的思維，將體驗與探究活動引向深入。
�。�8）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。
�。�9）引導(dǎo)學(xué)生選擇適當?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
�。�10）指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動進行適當?shù)姆此肌?/p>
�。�11）指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。
對于不同年級的小學(xué)生，以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
2、活動管理策略
�。�1）對活動計劃的實施實行有效監(jiān)控，保證活動進展順利。
�。�2）兩周召開一次教師的研討會。對活動進行交流、探討，評析。
�。�3）對活動開展的情況進行關(guān)注性測評，對活動中出現(xiàn)的問題、困難，及時采取措施引導(dǎo)、調(diào)整，促使活動順利進行。
3、活動實施步驟
�。�1）教師根據(jù)學(xué)校方案，以班級或年級組為單位，指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查、收集資料、分析提出問題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識的主題網(wǎng)；尋找活動需要的材料；陳述需要解決的問題。
�。�3）各班級開展活動，深入社區(qū)、家庭、自然，實地參觀訪問，記錄活動過程，收集、記錄學(xué)生體驗，討論并計劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。
�。�4）總結(jié)方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。