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班級讀書活動方案(通用14篇)
為了確保活動有序地進行,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的班級讀書活動方案(通用14篇),歡迎大家分享。
班級讀書活動方案 篇1
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍,鼓勵讓學(xué)生以書為友,從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習慣,更加進一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的“書香伴我行”活動,將有序地組織學(xué)生開展讀書活動,讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊。具體實施方案如下:
一、活動主題:
書香伴我行
二、活動目的:
營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習慣,提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣,促進全面的發(fā)展。
三、活動內(nèi)容:
熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》中的20首古詩,每學(xué)期另加15篇(段)從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
四、活動口號:
我讀書,我快樂
五、活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的'時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
。ǘ⿲嵤┬袆。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動。例如,學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。同時,把讀書筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里,供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。
5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、讀書交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
班級讀書活動方案 篇2
一、活動主題:
我喜歡上了你----書。
二、活動口號:
讀書讀書長知識 讀書讀書有見識
三、指導(dǎo)思想:
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習慣。促進學(xué)生的“精神發(fā)育”,培養(yǎng)優(yōu)良品德,提高讀寫能力,豐富閑暇生活,享受學(xué)習的快樂,享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚,在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動措施:
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣。熱愛書籍,享受閱讀,熱愛母語,享受經(jīng)典,完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,為他們今后的成長及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
五、活動具體安排:
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)!靶W(xué)生讀書目錄”)。平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報、學(xué)習園地、圖書角、等板塊,向?qū)W生推薦好書,表揚讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。
3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間,讓學(xué)生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書,比比誰在讀好書,誰很會讀書。周周評比,每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間,評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo),人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡,力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書,向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動,整理好有關(guān)資料。利用班隊課,讓學(xué)生交流最喜歡的`故事,最令人回味的情景等,或收集有關(guān)讀書的格言諺語,名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
一年級必讀書目和選讀書目
序號 必讀書目推薦
1 、《春天》
2 、《夏天》
3、 《秋雨》
4 、《云》
5 、《下雪了》
6 、《語文新天地》
選讀書目推薦
1、《小河的早晨》
2、《問大!
3、《趕海的夢》
4、《種太陽》
5、《綠荷葉》
6、《七歲吟鵝》
7、《小狐貍栽葡萄樹》
8、《地球爺爺?shù)氖帧?/p>
9、《一粒種子》
10、《各種各樣的尾巴》
班級讀書活動方案 篇3
指導(dǎo)思想:
以學(xué)!稌阈@行動計劃》為指導(dǎo),以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀,促進學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習習慣,讓濃濃的書香洋溢整個班級,洋溢在校園的每個角落。
活動目標:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
讀書口號:
閱讀經(jīng)典 豐富人生
活動階段:
一、宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的.宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。
二、實施行動。
。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩;在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展;學(xué)習語文教材每一個單元時,學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享;還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里,供大家欣賞。
。ㄈ┯H子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結(jié)評比。
1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)
2、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)……
3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附:推薦書目:
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。
班級讀書活動方案 篇4
一、活動目標:
1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習慣,為他們今后的成長及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動,使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的'知識,拓寬他們的視野;
3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
三、活動主題:
好書伴我成長!
四、活動時間:
20XX年11月
五、活動步驟:
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
。2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
。3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
。1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。
。2)組織讀書小報評比活動。
。3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準備一本“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計劃:
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
班級讀書活動方案 篇5
指導(dǎo)思想:
結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習到更多的課外知識,讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸。
活動目標:
1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書,逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。
活動對象:
一(1)班全體同學(xué)
活動時間:
XXX
活動口號:
我讀書,我快樂!
主要措施:
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的`篇目,
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
三、組織圖書角。
為了彌補學(xué)生書源的不足,教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時借還,十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點,興趣愛好和教育需要,認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
五、班級“讀書小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W;虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當選為“讀書小明星”。
我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中獲得更多的幸福!
班級讀書活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
好書可以陪伴孩子健康地成長,閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。
二、活動目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書口號:
“好書伴我成長,閱讀豐富人生!
四、準備階段(用兩周時間)
1.做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本),建立班級圖書角,并推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
五、活動構(gòu)想:
1.定時間:
(1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時間在家里,在父母的陪同下進行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容:
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》,讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語,閱讀為先,讀經(jīng)典的'書,做有根的人。
(2)除必讀書目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目,如《水滸傳》、《三國演義》等,了解中國的古典文化,了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》,完成必讀古詩七十首,了解唐宋八大家的名詩佳句,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動:
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,班隊會,大家集思廣益,該如何買書、借書、讀書,每人為班級捐兩本書,每天由班級圖書管理員打開書柜,發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼,一月進行一次交流、評比,優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查,對優(yōu)勝者進行表彰,經(jīng)常進行“讀書,講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,可分這樣幾個欄目:
a.薦書,評書;
b.讀書方法的交流;
c.自己的讀書心得;
d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系,倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)
4.定輔導(dǎo):
(1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水,教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課:準時到班進行輔導(dǎo)。
(3)語文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會課:每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù),培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀,向?qū)W生介紹古典名著,師生共同交流體會。
5.定評價:
(1)根據(jù)班級實際情況,制定讀書評價方案,每學(xué)期每個小組進行“讀書小明星”的評比。
(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示,以促進大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽,古詩文背誦比賽,課外閱讀知識競賽活動,讀后感寫作比賽,評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
班級讀書活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造書香班級,使讀書成為學(xué)生的習慣,使班級更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、活動目的:
。保ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
。玻箤W(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
。矗疇I造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班學(xué)生
四、活動口號:
暢游書海,塑造人生。
五、活動方法要求:
(一)構(gòu)建閱讀體系
1.制定讀書計劃書:
。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,建立自己的讀書計劃,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
。2)在班內(nèi)進行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
。3)組織一次“讀書成果展示”活動。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀古詩20首,課外閱讀總量不少于10萬字。
3.編制閱讀書目,合理選擇讀物
根據(jù)本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目!冻悄吓f事《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1.資源共享,建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細的圖書借閱制度。
2.總結(jié)上學(xué)期的`閱讀經(jīng)驗,繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活動”
3.保證課外閱讀正常、有效地開展
。1)每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀指導(dǎo),例如:進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,向同學(xué)們介紹自己看過的好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍,并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。
。2)利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學(xué)期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,
。3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流。
(三)積極組織閱書活動,檢查讀書效果
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
班級讀書活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,結(jié)合班級學(xué)生實際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境,使讀書成為學(xué)生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、活動目的:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的'終身伴侶。
2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書為友,快樂讀書。
四、活動組織者:
班主任:xxx
五、活動設(shè)想:
1、做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù),自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開展好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書柜,建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環(huán)境,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
4、定期開展交流活動,讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。
我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!
班級讀書活動方案 篇9
一、讀書活動目標:
1.通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
二、活動內(nèi)容:
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動構(gòu)想:
1.開辟“班級讀書角”
2.開展“班級故事會”,故事大王,讀書明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))
4.背誦詩詞比賽。
5.開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
6.學(xué)期末評出“讀書明星”
四、活動方案:
。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。
2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”
。ǘ╅_展“班級故事會”
1.在班級中利用閱讀課的時間,積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。
2.結(jié)合課前三分鐘,開展“比一比,看誰知道的成語多”和講成語故事的`比賽。
3.班級舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進行讀書交流。
。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書活動
每周五下午第一節(jié),組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會,進一步提高閱讀的效率。
。ㄋ模├贸空b時間,讀背古詩15首。
。ㄎ澹╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
。┌嗉墶白x書明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況),加星獎勵。
2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級的“讀書明星”。
五、規(guī)定閱讀時間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之,通過開展“書香班級”讀書工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣,
使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!
班級讀書活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習理念,提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的'讀書習慣和思考習慣,形成積極進取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
成員:xxx
四、讀書活動對象
全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合,理論學(xué)習與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)
6、表彰讀書先進
。ㄒ唬﹥(yōu)秀讀書教師條件
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
。ǘ┩扑]書目
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社,2003年版
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,2006年版
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,2005年版
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,2006年版
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
班級讀書活動方案 篇11
一、活動主題的提出
讀書對學(xué)習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學(xué)生在課上課下的讀書情況,可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習慣。
一是基礎(chǔ)不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解,讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少,繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差,心里亂糟糟的:讀書時心煩急躁,心態(tài)不穩(wěn)。四是學(xué)習的壓力大,平時很少有時間看課外書籍,對讀書也慢慢喪失了興趣。
二、活動的具體目標
通過形式多樣的讀書展示、競賽活動,讓孩子們?nèi)巳藚⑴c,人人快樂,人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣,養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。
三、活動的實施
這個主題活動分三個階段實施:
準備階段:設(shè)計研究方案,確定主題。
實施階段:搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導(dǎo)課、成果展示。
總結(jié)階段:撰寫研究報告、向老師提出良好建議。
。ㄒ唬蕚潆A段:
目的:明確我們這次活動的實際意義。
確定活動主題:學(xué)會讀書,享受快樂。
。ǘ⿲嵤╇A段:
目的:形成人人都能夠會讀書,讀好書,讀懂書,開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學(xué)習活動。
過程:
活動一:搜集文稿。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角,給學(xué)生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關(guān)材料。
活動二:召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學(xué)生進行書籍的推薦及動員工作。
活動三:“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,全校評選出61名(每班3人)學(xué)校表彰的讀書之星。
活動四:板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“學(xué)會讀書 享受快樂”為主題的`黑板報。
活動五:開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。
活動六:成果展示。學(xué)生利用課外活動的時間將各班的節(jié)目進行匯報表演。
從整個活動中可以感受到學(xué)生的讀書欲望增強了,校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。
四、活動的結(jié)果與評價
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格!比绻粋孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“會讀書、讀好書、讀懂書”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人!安淮私,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
促進了“書香校園”的建設(shè)和校風、學(xué)風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展語文讀書節(jié)活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,自習課學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
五、活動的反思
讀書學(xué)習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
班級讀書活動方案 篇12
一、設(shè)計理念
書是人類進步的門路!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思惟,陶冶他們的情操,使他們體驗讀書是快樂的!
二、活動目標
1、通過活動,讓孩子們愛好讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,修建良好的.讀書氛圍,進步欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構(gòu)想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:背誦《古詩80首》
⑵學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分公道地利用課余時間來讀書。
2、修建一個書香班級
、乓陨碜鲃t,從老師本身做起,天天做到和同學(xué)們一起讀書。
、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)不論是凌晨還是中午,走進教室就看書。
3、實行圖書手手傳閱制度。
學(xué)生每人最少帶一本圖書,如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱,好書共分享,換一本書,交一個朋友,每周最少寫一篇讀書筆記,并制定傳閱制度。
4、展開“讀書匯報會”:
。1)要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。
。2)天天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,也能夠背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
(3)展現(xiàn)優(yōu)秀讀書筆記。
5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動,倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物,拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
6、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個性瀏覽,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,。
7、總結(jié)評比。
。1)、展開講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評。
。2)、定期進行班級評比,每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
(3)、評比“班級讀書小明星”
(4)、制作讀書手抄報。
四、具體活動安排:
20xx年9月:
1、宣傳發(fā)動,學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。
3、布置讀書任務(wù)。
20xx年10——11月:
1、師教授瀏覽方法。
2、師生同讀一本書活動!稅鄣慕逃
3、召開讀書主題班會(講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽)。
20xx年12月:
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
20xx年3——4月:
1、召開讀書主題班會。
2、讀書知識比賽。
20xx年5——6月:
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。
4、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星
班級讀書活動方案 篇13
一、學(xué)情分析
作為農(nóng)村小學(xué),底子薄,條件差,學(xué)校圖書室新進一批圖書,借此機會我制定讀書計劃
二、活動目的
激起學(xué)生讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的好書,學(xué)會好的讀書方法,擴展時空,養(yǎng)成良好的讀書習慣,有一定的讀書能力。
三、活動過程
1、激發(fā)讀書的興趣。一是培養(yǎng)“小老師”:把讀書較多、讀得熟、能表達讀書感受的培養(yǎng)成小老師,并為之佩戴“小老師”證卡。二是老師、學(xué)生、部分家長共讀一篇文:根據(jù)文章的需要,設(shè)計適當?shù)臋谀俊?/p>
2、加強圖書角建設(shè)。老師帶書,學(xué)生捐書,向?qū)W校圖書室借書,召開家長會,讓家長支援,總數(shù)不少于人手一本,每本都符合學(xué)生年齡特點和認知水平,并制定嚴格的管理制度。
3、加強閱讀指導(dǎo)。教會有效的閱讀法,如,抓住題眼,學(xué)會篩選,找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,設(shè)問質(zhì)疑等,從而理清思路,把握重點,明白內(nèi)容,領(lǐng)悟主旨等。
4、保證閱讀的時間。利用晨讀、中午到校后的午讀、課外活動讀、睡前讀等時間,保證每天有40分鐘以上的閱讀時間。還充分利用雙休日、節(jié)假日讀內(nèi)容較多的書。
5、加強閱讀交流。
每月組織1--2次與閱讀有關(guān)的語文活動,主題豐富,如我喜歡的一篇文章、一個故事、一首古詩等,形式多樣,如主題班會、朗誦會、閱讀知識競賽、作文比賽、讀書筆記展等。
充分利用黑板報、手抄報開展課外閱讀活動,爭取一周一次以課外活動為主題的.專刊。
充分發(fā)揮興趣小組的作用。利用“播音組”在每周三中午舉辦“紅領(lǐng)巾廣播站”,讓小小播音員誦讀稿子;利用“作家組”將稿件(讀后感、小習作、讀書筆記等)采編雜志,并起上好聽的名字,作為班級刊物借閱誦讀。
6、擴展時空。閱讀并非只有讀一種途徑,應(yīng)以書籍為中心,包括聽(故事、磁帶等)、說(演講、口語交際等)、讀(表情讀、表演課本劇等)、寫(文章、精彩語段等)、看(有益的電視節(jié)目等)完整的讀書系統(tǒng)。特別是看,經(jīng)常聽家長說,“我家這孩子太愛看電視了,我們說了根本不聽,老師你要多管管!笔前。每吹墓(jié)目太多了,一定要正確引導(dǎo)孩子看電視節(jié)目,比如引導(dǎo)看“藍貓三千問”、“大風車”等能豐富知識、有教育意義的節(jié)目。
四、評價與檢測
通過批閱讀書筆記、讀后感等檢查閱讀的質(zhì)量;通過閱讀記錄卡檢查閱讀的數(shù)量;通過舉行的語文活動檢查達到的能力。
班級讀書活動方案 篇14
一、指導(dǎo)思想:
“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田,
二、讀書目標:
1、通過活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
三、活動設(shè)想:
第一階段:準備階段:制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
。ㄒ唬 根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:
1、復(fù)習小學(xué)階段已學(xué)古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學(xué)期累積達到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著:每學(xué)期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。
。ǘ┙處煄ь^制定個人讀書計劃,學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、根據(jù)推薦書目,準備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)
3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。
第二階段:活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習。
2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
(二)開展展示活動
1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆,踴躍投稿。
(三)廣開書源,拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。
(1)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
。2)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
。3)利用學(xué)校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的'作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習慣。
第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)
。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”
1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊” (“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。
(二)讀書小報比賽
四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。
(三)古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi),以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
。ㄋ模⿲W(xué)期結(jié)束時進行評選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。
總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!
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