2024幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的2024幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)前：
1、活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。
組織建議：一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。
2、家長(zhǎng)入園時(shí)，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
3、園所計(jì)劃：
（1）購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。
�。�2）幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。
二、活動(dòng)開(kāi)始
1、活動(dòng)原由說(shuō)明：
教師引導(dǎo)幼兒思考過(guò)兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂(lè)
活動(dòng)名稱：
漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）
活動(dòng)說(shuō)明：
具體操作流程請(qǐng)見(jiàn)大班、中班、小班操作用書(shū)。
活動(dòng)目的：
增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性；增進(jìn)親子感情交流。
注意事項(xiàng)：
在組織活動(dòng)過(guò)程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流。
組織建議：
（1）教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
�。�2）教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主，而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議，協(xié)助幼兒完成。
�。�3）幼兒操作時(shí)，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂(lè)詩(shī)歌。
3、好玩的龍舟賽
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：
（1）小班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組，曲腿坐下，幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
�。�2）中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下，后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的'衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。
�。�3）大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面，雙手搭在對(duì)方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。
活動(dòng)目的：
增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂(lè)趣。
組織建議：
�。�1）提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
（2）提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式，間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，二十米教適合。
�。�3）教師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。
�。�4）進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長(zhǎng)理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。
三、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)說(shuō)明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂(lè)襯底活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案，端午節(jié)我們都有三天的假期，家長(zhǎng)們可以趁著這三天的假期跟孩子們進(jìn)行一些親子活動(dòng)，培養(yǎng)與孩子之間的感情，教導(dǎo)孩子一些關(guān)于端午節(jié)的民俗習(xí)慣。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 2
一、背景材料：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的`香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(zhǎng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
活動(dòng)二艾草和菖蒲
活動(dòng)三粽子香袋
活動(dòng)四長(zhǎng)命縷
活動(dòng)五做龍舟
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者；
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。“今天是什么節(jié)日”幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的'時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過(guò)粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！”
幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流�！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁窗兆訒r(shí)需要注意什么你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受”
5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和民俗特色。為了增進(jìn)親子關(guān)系，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)端午節(jié)親子活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)親子互動(dòng)，讓孩子們了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，同時(shí)享受節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。
2、傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)傳統(tǒng)文化。
3、培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、活動(dòng)對(duì)象
適合3-12歲的兒童及家長(zhǎng)參加。
四、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx社區(qū)活動(dòng)中心、公園、學(xué)校操場(chǎng)等寬敞、安全的場(chǎng)地。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、端午知識(shí)講座
在活動(dòng)開(kāi)始前，安排專業(yè)人員為家長(zhǎng)和孩子們介紹端午節(jié)的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗等知識(shí)，讓孩子們對(duì)端午節(jié)有更深入的了解。
2、親子包粽子比賽
分組進(jìn)行親子包粽子比賽，每組由一位家長(zhǎng)和一位孩子組成。比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子需共同協(xié)作，將粽子葉包裹好糯米、餡料等食材，制作成美味的粽子。比賽結(jié)束后，評(píng)選出最佳粽子作品，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3、親子龍舟接力賽
模擬龍舟比賽的形式，設(shè)置親子龍舟接力賽環(huán)節(jié)。每組家庭需共同劃動(dòng)“龍舟”（可以用氣墊船或木板等替代），將龍舟從起點(diǎn)劃至終點(diǎn)，并完成接力。此環(huán)節(jié)旨在鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體素質(zhì)。
4、親子趣味游戲
設(shè)置一系列親子趣味游戲，如“端午尋寶”、“粽子接力”等。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子們需共同完成任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，游戲環(huán)節(jié)也可以為活動(dòng)增添趣味性和互動(dòng)性。
5、端午節(jié)主題攝影展
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中拍攝端午節(jié)相關(guān)照片，活動(dòng)結(jié)束后舉辦端午節(jié)主題攝影展。通過(guò)展示孩子們的`作品，讓他們感受到自己的成就感和自信心。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前宣傳：通過(guò)社區(qū)公告、學(xué)校通知、社交媒體等方式提前宣傳活動(dòng)信息，吸引家長(zhǎng)和孩子們的參與。
2、準(zhǔn)備材料：提前采購(gòu)粽子葉、糯米、餡料等包粽子所需的材料；準(zhǔn)備龍舟接力賽所需的道具（如氣墊船、木板等）；準(zhǔn)備攝影器材等。
3、場(chǎng)地布置：根據(jù)活動(dòng)需要布置場(chǎng)地，包括設(shè)置講座區(qū)、比賽區(qū)、游戲區(qū)等；在場(chǎng)地內(nèi)懸掛端午節(jié)相關(guān)的裝飾物，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
4、人員安排：安排專業(yè)人員進(jìn)行端午知識(shí)講座；安排志愿者協(xié)助活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織和管理工作；安排攝影師拍攝活動(dòng)照片等。
八、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集家長(zhǎng)和孩子們的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)的效果和不足之處。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家積極參與傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2.了解與端午節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子，知道粽子有多種形狀、多種口味。
4.樂(lè)于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
端午節(jié)的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個(gè)熟粽子。
活動(dòng)過(guò)程
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的`節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：
家長(zhǎng)講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）
請(qǐng)家長(zhǎng)代表講述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
活動(dòng)二：
端午節(jié)賽歌會(huì)
分別請(qǐng)三個(gè)年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌
小班
五月五，是端陽(yáng)；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節(jié)，艷陽(yáng)照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂(lè)得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀(jì)念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽(yáng)端陽(yáng)，粽子粽；
拿個(gè)粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
活動(dòng)三：
賽龍舟接力賽
每班選3名家長(zhǎng)，從小班開(kāi)始繞障礙前行接力。教師發(fā)口令，接力賽開(kāi)始，小班傳中班，中班傳大班。
活動(dòng)四：
親子活動(dòng)——巧手媽媽大比拼
第一組：與媽媽一起包粽子
第二組：與媽媽一起做香囊
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)
第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索
方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動(dòng)手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。
活動(dòng)五：
幼兒互贈(zèng)送禮物
幼兒相互贈(zèng)送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩，并大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。
活動(dòng)結(jié)束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒！大朋友更棒！”
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有豐富的文化內(nèi)涵和民俗活動(dòng)。為了讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情，我們策劃了一場(chǎng)端午節(jié)親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)家庭和諧。
2、讓孩子們了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。
3、培養(yǎng)孩子們的'動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx公園、xx社區(qū)活動(dòng)中心、學(xué)校操場(chǎng)等適合戶外活動(dòng)的場(chǎng)地。
五、活動(dòng)對(duì)象
親子家庭（建議家長(zhǎng)與孩子一同參加）
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、端午節(jié)知識(shí)講座
在活動(dòng)開(kāi)始前，安排一個(gè)簡(jiǎn)短的端午節(jié)知識(shí)講座，由老師或?qū)I(yè)人士講解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，讓孩子們對(duì)端午節(jié)有更深入的了解。
2、親子包粽子比賽
將參與者分成若干小組，每組由一位家長(zhǎng)和一位孩子組成。提供粽葉、糯米、餡料等材料，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子。比賽結(jié)束后，評(píng)選出最美味的粽子，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3、親子龍舟接力賽
利用龍舟模型或充氣龍舟，組織一場(chǎng)親子龍舟接力賽。每組家庭需完成一定距離的龍舟接力，期間需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和默契。比賽結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。
4、端午文化游園會(huì)
設(shè)置多個(gè)與端午節(jié)相關(guān)的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜謎語(yǔ)、制作香囊、畫(huà)龍舟等。家長(zhǎng)和孩子可以自由選擇參與，通過(guò)游戲互動(dòng)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
5、端午美食分享會(huì)
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織一場(chǎng)端午美食分享會(huì)。家長(zhǎng)和孩子可以帶來(lái)自己制作的粽子或其他美食，與大家一起分享。這不僅能讓孩子們品嘗到不同的美食，還能促進(jìn)家庭之間的交流和友誼。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前聯(lián)系場(chǎng)地，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、準(zhǔn)備所需的材料，如粽葉、糯米、餡料、龍舟模型等。
3、安排專業(yè)人員進(jìn)行端午節(jié)知識(shí)講座和比賽評(píng)判。
4、制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和安全措施，確保活動(dòng)安全有序。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、活動(dòng)宣傳
通過(guò)學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)群等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多的家庭參與。
十、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，了解活動(dòng)的效果和不足之處，為今后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，有著豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的慶祝方式。為了讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情，我們特舉辦此次端午節(jié)親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、讓孩子們了解端午節(jié)的起源、傳說(shuō)和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的.魅力。
2、通過(guò)親子合作，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。
3、鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx社區(qū)公園或?qū)W校操場(chǎng)（根據(jù)實(shí)際情況選擇）
五、活動(dòng)對(duì)象
xx社區(qū)居民家庭或?qū)W校班級(jí)家庭
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、端午知識(shí)講座
在活動(dòng)開(kāi)始前，邀請(qǐng)專業(yè)的老師或文化講解員為家長(zhǎng)和孩子們講解端午節(jié)的起源、傳說(shuō)和習(xí)俗，讓孩子們對(duì)端午節(jié)有更深入的了解。
2、親子包粽子比賽
將家長(zhǎng)和孩子分成若干小組，每組分配一定數(shù)量的粽葉、糯米和餡料，比賽誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包出最多、最漂亮的粽子。通過(guò)比賽，讓孩子們學(xué)習(xí)包粽子的技巧，同時(shí)增進(jìn)親子之間的合作與默契。
3、端午節(jié)傳統(tǒng)游戲
設(shè)置一些端午節(jié)傳統(tǒng)的游戲環(huán)節(jié)，如賽龍舟、投壺等，讓家長(zhǎng)和孩子們一起參與，感受端午節(jié)的歡樂(lè)氛圍。這些游戲不僅能讓孩子們鍛煉身體，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體意識(shí)。
4、親子制作香包
提供制作香包的材料和工具，讓家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手制作香包。在制作過(guò)程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到制作香包的技巧，同時(shí)感受到傳統(tǒng)文化的魅力。完成后，可以將香包帶回家作為紀(jì)念。
5、端午文化展覽
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置端午文化展覽區(qū)，展示端午節(jié)的相關(guān)圖片、文物和藝術(shù)品等，讓家長(zhǎng)和孩子們更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備足夠的粽葉、糯米、餡料等材料，以及制作香包所需的材料和工具。
2、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置講座區(qū)、比賽區(qū)、游戲區(qū)、制作區(qū)和展覽區(qū)等。
3、邀請(qǐng)專業(yè)的老師或文化講解員進(jìn)行端午知識(shí)講座。
4、準(zhǔn)備音響設(shè)備和背景音樂(lè)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集家長(zhǎng)和孩子們的反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)，將活動(dòng)照片和成果進(jìn)行展示和分享，讓更多的人了解和參與端午節(jié)文化。
幼兒園端午節(jié)親子活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。
教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的`都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。
3、剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
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