活動策劃
活動策劃 篇1
為了豐富員工的業(yè)余生活，增加員工的生活閱歷，促進員工間的相互交流，使員工間更加和諧，關(guān)系更加融洽。以消除員工之間的陌生感，特此申請此次春游活動，走進自然，放松身心的'同時，拉近彼此間的距離。具體方案如下：
一.活動主題：走進自然，放松身心
活動時間：20--年-月-----日(周末兩天)
地點：-日07:00公司大門口
活動形式：跟團旅游
二.活動對象：全體員工
三.活動目的：走進大自然。放松心情，拉近彼此距離。促進各部門熟識，以便平時工作協(xié)調(diào)更加融洽。
四.活動流程：
(1)--日07:00集合完畢。乘坐大巴，3小時高速到達---景區(qū)。
(2)到達景區(qū)安排住宿(農(nóng)家院)，與午餐。下午游覽景區(qū)，全程導(dǎo)游服務(wù)。
(3)18:00安排晚餐(正餐10菜一湯，十人一桌)，飯后篝火晚會。
(4)--日07:30早餐后乘車---景區(qū)
(5)12:30午餐后返回
活動組織人：--市----有限公司工會委員會
活動策劃 篇2
一、設(shè)計思路：
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。
結(jié)合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動。
二、活動總目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的'機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：各班教師。
四、活動安排：
中班
保齡球
1．給每位幼兒家庭發(fā)4個球。
2．站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標投擲。
3．擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。
中班
套圈
1．每位幼兒發(fā)5個圈。
2．站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。
3．依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù)，發(fā)獎。
中班
投飛鏢
1．家長和幼兒站在不同距離的靶子前。
2．每人投3鏢，累計得分后發(fā)獎。
中班
釣魚
1．參加的家庭每人拿一根釣竿。
2．站在規(guī)定線后進行釣魚活動。
3．2分鐘內(nèi)釣滿12條魚為優(yōu)勝。
大班
搶椅子
1．幼兒8人一組進行游戲。
2．音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。
3．音樂停止，馬上搶到位子并坐好。
4．沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。
大班
走迷宮
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
大班
迷迷轉(zhuǎn)
1．幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。
2．音樂停，沒轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。
大班
夾彈珠
1．在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠。
2．按數(shù)量多少評獎。
備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡（內(nèi)含以上8個游戲）。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領(lǐng)取紀念品一份。
活動策劃 篇3
為豐富孩子們的校園生活，增加家長與孩子相處時間，促進家長家校之間交流，x（x）班家委會商議決定開展節(jié)日親子活動 , 慶祝圣誕元旦佳節(jié)。具體方案如下：
一、活動時間
xxxx年xx月xx日星期x下午x點x到x點
二、活動地點
x（ x）班教室
三、活動參與人員
x老師 x老師 班級全體同學(xué)及家長
注：因活動場地有限，請每位同學(xué)前來一位家長
四、活動主題
歡樂魔蛋日
適逢圣誕元旦雙節(jié)，諧“dan”之音，結(jié)合活動內(nèi)容，取此主題名。
五、活動籌備及人員安排
策劃：xxx媽媽
物料采購：xxx媽媽，xxx媽媽，xxx媽媽
教室布置：xxx媽媽 xxx媽媽
xx號放學(xué)后基本裝飾布置，xx號中午桌椅搬到廊，活動所需器材擺放，x點鐘需布置完畢。
安全保障：xxx爸爸 xxx爸爸 保證小朋友不進入電磁爐區(qū)域。
攝像：xxx媽媽
其他活動各環(huán)節(jié)負責見活動內(nèi)容。
五、活動內(nèi)容
1、第一環(huán)節(jié) 魔幻秀秀秀
家長表演小魔術(shù) 2-3個
負責人員：xxx爸爸
物料準備：待定
2、第二環(huán)節(jié) 魔幻變變變
分組做蛋糕餃子
負責人員：各小組組長
活動說明：分小組做餃子蛋糕等；在做的過程中盡量讓孩子們動手，家長指導(dǎo)
物料準備：各小組在家準備好餃子皮，餡，蛋糕機，電磁爐，插線板，碗勺等
3、第三環(huán)節(jié) 魔法轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
負責人員：xxx媽媽
參與人員：x老師、x老師
活動說明：x老師，袁老師一人翻電腦一人叫停，抽到的.小朋友根據(jù)電腦顯示表演節(jié)目或直接得到獎品。
物料準備：翻獎 20 次，小禮品 20 個
4、第四環(huán)節(jié) 魔法送送送
負責人員：xxx爸爸
參與人員：各組組長
準備五個禮品袋， 由各小組組長分發(fā)到孩子手中
物料準備：大紙箱一個 禮品 60 份
七、活動預(yù)算
布置教室 200 元，圣誕裝飾，新年裝飾圖，
禮品采購： 400 元 抽獎環(huán)節(jié) 20*2=40 ，送禮環(huán)節(jié) 60*5=300
八、注意事項
請各組長務(wù)必維持好本小組的活動秩序及安全。
活動策劃 篇4
1、開場前10分鐘一切準備工作就緒。
2、開場前大廳內(nèi)播放較歡快的音樂，起緩和、活躍現(xiàn)場氣氛的作用。
3、5月15日2點整停止音樂與熄燈，維持會場秩序
4、主持人進行開場白，介紹與會評委、嘉賓，總結(jié)陳詞。
5、介紹第一位參賽選手上臺后，熄燈，播放介紹第一位參賽選手的視頻，并進行現(xiàn)場助威。
6、恢復(fù)燈光，第一位參賽選手開始表演，下一位參賽選手在后臺候場。
7、之后每位選手都如上述流程所述依次上場表演。
8、4個部門節(jié)目表演完畢后，表演暫時停止。由主持人組織各部門進行“站起來了”游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。
9、第5至第8個節(jié)目表演完畢后，由主持人各部門成員觀眾進行“你比我猜”游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。
10、在所有部門節(jié)目表演完畢后由主席團表演所準備的.節(jié)目，并在此期間進行各種獎項的評比。
11、主席團表演結(jié)束后由主持人主持頒獎典禮，分別由主席團成員對獲獎部門進行頒獎。十一、游戲細則：
活動策劃 篇5
為了進一步貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》精神，提高青少年學(xué)生安全意識，加強學(xué)校安全管理，建設(shè)平安和諧校園，學(xué)校將組織學(xué)生舉行平安校園實踐活動，具體方案如下：
一、活動目的：通過學(xué)生主動參與探索，發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患，尋找自救自護辦法，增強小學(xué)生安全意識和自防自救能力，確保校園平安，讓每位學(xué)生成為校園安全的守護者。
二、活動主題：關(guān)注校園安全，消除安全隱患。
三、活動對象：全校學(xué)生
四、活動時間：20xx年6月22日—9月10日
五、內(nèi)容要求：
�。ㄒ唬靶@安全隱患大搜索”行動。（3—5年級 負責人：班主任）
1、學(xué)生利用課余時間巡視校園各個部位，尋找存在安全隱患的地方，以預(yù)防可能發(fā)生的`安全事故（如下雨天特別滑的路段，容易讓人滑倒而導(dǎo)致骨折；或者在沒有老師照管的情況下使用大型活動器材而產(chǎn)生的危險等）。
2、針對有關(guān)安全隱患，學(xué)生提出有效建議并填寫在《校園安全隱患大搜索卡》上。
3、各班全數(shù)上交下發(fā)的《校園安全隱患大搜索卡》，不得空白。學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
�。ǘ┰O(shè)計制作校園安全警示標志（標語、圖標）（1—6年級 負責人：班主任）
1、學(xué)生通過上網(wǎng)搜集、書籍查閱、實地觀察等途徑，認識各類安全警示標志的名稱、作用以及安置的地方；結(jié)合校園安全隱患大搜索行動，設(shè)計制作校園安全警示標志（標語、圖標）。要求：
�。�1）形式為圖標，或者文字標語，或者圖標配文字；
�。�2）設(shè)計要美觀醒目，文字簡明扼要，同時還要說明設(shè)計意圖和作品放置的地點；
（3）可以手工繪制、也可以使用電腦設(shè)計，要求使用彩色設(shè)計，紙張一律為A4；
�。�4）作品上要注明作者姓名、學(xué)校班級、輔導(dǎo)老師及聯(lián)系電話。
2、一、二年級，每班不的少于5幅作品；三至五年級，每班不少于15幅作品。學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
（三）班級安全教育主題班會設(shè)計（全體班主任）
1、主題班會要引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、珍愛身體，并形成必要的自救自護技能。設(shè)計要符合學(xué)生年齡特點，教育手段新穎，有創(chuàng)意。
2、每位班主任至少上交一份設(shè)計方案。方案上要注明學(xué)校、年級、作者及聯(lián)系電話。題目：四號宋體加粗居中，其它：小四號宋體，行距：1.5倍。
3、學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
六、時間安排：
1、6月下旬，召開班主任會議，布置工作，宣傳動員。
2、9月10日之前，開展活動，對學(xué)生作品進行指導(dǎo)、回收、上交。
3、9月11日—15，對所有作品進行評選，推薦優(yōu)秀作品上報。
活動策劃 篇6
4月4日是我國人民緬懷先人、烈士的清明節(jié)，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的`世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設(shè)。xx小學(xué)決定于4月2日前往XX市烈士陵園舉行緬懷革命烈士、學(xué)習愛國精神掃墓活動。
一、活動時間：20xx年4月2日
二、參加對象：
1、五年級學(xué)生
2、活動負責人：XX
3、領(lǐng)隊：XX、XX
三、活動準備：
1、召開掃墓活動動員會議，(迎新晚會策劃書)強調(diào)安全、紀律等問題。
2、掃墓前每位學(xué)生做好一朵小白花。
3、要求參加活動的學(xué)生背熟宣誓詞。
4、參加本次掃墓活動的學(xué)生要注意安全、紀律，要穿戴整潔(穿校服)，帶�？�;言行文明。
5、安全處準備好校車;
6、校旗、隊旗各一面、照相機一只、花圈一個。
四、活動過程：
1、4月2日早上8：10參加掃墓的師生在學(xué)校門口集合
2、掃墓儀式
3、回學(xué)校。注：(如若計劃有變，遵守組織安排)
五、掃墓活動儀程
1、全體立正，奏國歌。
2、向革命烈士敬獻花圈。
3、向烈士默哀三分鐘。
4、向革命烈士宣誓。
5、學(xué)生代表講話。
6、學(xué)校德育主任講話。
7 、向烈士獻小白花
8、參觀烈士紀念館
9、宣布清明掃墓活動到此結(jié)束。
活動策劃 篇7
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間： 三、活動地點： 四、活動流程: 一.熱身----大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：5-10分鐘 活動程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔任臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的`人應(yīng)表
演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動
1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：
1工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加) 3.多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))
4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束 6.各組成員分享自己的活動感受。
7.分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)路者：
(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢) 2領(lǐng)路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走) 二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會感激和體諒他們)
2廣告劇的設(shè)計
活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。 活動形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進行設(shè)計活動。
材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：
(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)
容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。
(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
3 畫圖游戲----我們未來的家親子活動方案策劃書。
材料：4A的白紙，彩筆。 現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
4尾聲
請用一句話說說今天的感受。
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