活動策劃
活動策劃 篇1
隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé)：
各班正、副班主任、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的.一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行 ——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、我真棒——活動篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。
活動策劃 篇2
（一）活動概述
為了讓大一新生形成良好的正確的大學(xué)生活觀，走出宿舍，擁抱同學(xué)，快樂運動，計算機學(xué)院學(xué)生會體育部根據(jù)浙江衛(wèi)視《奔跑吧，兄弟》欄目活動改編，邀請20xx級新生班級參加《奔跑吧，輕院》活動，宣揚快樂運動，分享運動帶來的快樂，凝聚班級力量。
（二）活動整體方案
活動時間：12月13日09點00分至12月14日12點00分
活動地點：鄭州輕工業(yè)學(xué)院排球場
活動主辦：計算機與通信工程學(xué)院體育部
活動參與者：計算機與通信工程學(xué)院14級學(xué)生
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前期
1.體育部將在周四前進行班級的通知工作
2.體育部負(fù)責(zé)比賽道具的準(zhǔn)備
3.宣傳部將幫忙出活動宣傳板。
現(xiàn)場
1由體育部所有工作人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動所需道具（跨欄、氣球、標(biāo)記、足球、籃球）并安排好比賽場地，體育部成員必須7點30分到操場集合。
2參賽班級成員提前20分鐘到達體育場，以班級為單位集合。由體育部成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序。
3比賽期間，裁判由體育部成員擔(dān)任并隨場安排。體育部成員負(fù)責(zé)講解游戲規(guī)則，必要時加以示范，并隨時保持與各隊伍的聯(lián)系。
4由秘書部負(fù)責(zé)場地攝影。
5比賽結(jié)束后，由體育部統(tǒng)計各場比賽結(jié)果，計算總分。
6由學(xué)生會分管主席宣布比賽結(jié)果，并分發(fā)獎品。
7每班安排指定人員清理比賽場地。
8由體育部負(fù)責(zé)將比賽所需道具歸還相關(guān)單位。
（四）活動項目
快樂第一輪：勇闖關(guān)卡
�。�1）參賽成員安排：參加人數(shù)15人，分5組，每組3人（兩男一女）
�。�2）比賽流程：
（3）比賽細(xì)則：
A.每班派出兩名男生一名女生進行接力闖關(guān)，具體人員安排各班自行決定，比賽以總時間最少的班級依次排名，積分依次為6，5,4,3,2.
B.跨欄：跨欄數(shù)目一共兩個，高度為0.8M，未跨過，或雖跨過欄但欄桿倒下，跌倒一個欄加時3秒。
C.運球：運籃球通過三個障礙物，過障礙物時必須將球交換手，做變向動作，全部通過障礙物后，需將籃球放到指定地點方可進行下一環(huán)節(jié)，若運球過程中動作不標(biāo)準(zhǔn)，把球運丟，需重新回到運球起點重新開始。
D.足球射擊：隊員需在指定區(qū)域?qū)⒆闱蛱叱霾⒚兄付繕?biāo)，若沒有命中，隊員需將球撿回并放回原處，總時間加5秒，若命中目標(biāo)則不需撿球可直接進行下一環(huán)節(jié)。
E.遮眼踩氣球：參加遮眼踩氣球的同學(xué)B必須在接到同學(xué)A的接力棒后方可進行此環(huán)節(jié)，同學(xué)B需先帶上眼罩，右手抓著左耳朵，左手自然下垂，順時針轉(zhuǎn)6圈，然后聽從同學(xué)C的指揮，踩爆相應(yīng)的4個氣球方可摘下眼罩將接力棒交給同學(xué)C，進行下一環(huán)節(jié)。
F.連續(xù)跳繩：同學(xué)C成功接到接力棒后，需到指定區(qū)域連續(xù)跳繩15下，方可進行下一環(huán)節(jié)，若有中斷，需重新開始計數(shù)。
G.石頭剪刀布：到達該環(huán)節(jié)的`同學(xué)，需和工作人員玩石頭剪刀布一次，贏則進行下一環(huán)節(jié)，輸了闖關(guān)者需做深蹲5個，再和工作人員進行石頭剪刀布，直至勝利進行下一環(huán)節(jié)。
H.拉單杠：闖關(guān)者需抓到單杠，并用嘴巴將懸掛在單杠上的糖果取下，計時才算結(jié)束。
I.每一環(huán)節(jié)都會有相應(yīng)的工作人員監(jiān)督，參賽選手需聽從工作人員的安排，有序比賽，若比賽過程中有辱罵，沖撞工作人員行為，將立即取消比賽資格，并將相應(yīng)情況上報學(xué)院。
快樂第二輪：同心協(xié)力
（1）.比賽流程：
1.這一輪每一環(huán)節(jié)分開進行，每一環(huán)節(jié)順利完成任務(wù)后工作人員會將通行牌發(fā)給隊伍，隊伍需將通行牌交給下一環(huán)節(jié)隊員，下一環(huán)節(jié)隊員方可進行任務(wù)，根據(jù)各隊完成每一環(huán)節(jié)的順序依次積分：6,5,4,3,2.
2.石頭剪刀布：每班派出5人（3男2女）與工作人員依次剪刀石頭布，如若中間有人輸給工作人員，隊伍整隊接受懲罰，全體深蹲10個，聽從裁判要求，數(shù)目可相應(yīng)減少，然后從第一名同學(xué)重新開始猜拳。直至5個人都依次贏了工作人員。
3.抽簽踢毽子：每班派出三人（2男1女）到工作臺抽簽，并根據(jù)簽文里的要求找到符合這一要求的第四個人，與你們完成連續(xù)踢毽子8次的任務(wù)，毽子必須交換踢，不允許一個人連續(xù)踢兩次，每隊有三次機會，若三次機會都沒有完成，需重新抽簽，直至完成任務(wù)。第四人應(yīng)本著助人為樂精神幫助完成任務(wù)。
4.男女背氣球：每班需派出兩人（1男1女），背靠背用背部空隙運送5個氣球到指定區(qū)域，中途有氣球掉落，夾爆氣球都需回到起點重新開始運送。
5.跳大繩：每班派出4人（3男1女），4人需站成一排，當(dāng)大繩搖到地面時，4人需同時跳過繩子，并連續(xù)跳過7下，如若中途有中斷，則需重新計數(shù)。
6.具體時間安排：
�。�1）.12月13日上午9點00分：嵌入式軟件14-01，嵌入式軟件14-02，電子信息工程14-01，電子信息工程14-02，通信工程14-01，電子信息科學(xué)與技術(shù)14-01
（2）.12月13日下午14點00分：物聯(lián)網(wǎng)工程14-01，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)14-01，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)14-02，網(wǎng)絡(luò)運維14-01，網(wǎng)絡(luò)運維14-02。
�。�3）.12月14日上午9點00分：軟件工程14-01，計算機科學(xué)與技術(shù)14-01，網(wǎng)絡(luò)工程14-01，信息工程14-01，3G軟件14-01，3G軟件14-02。
說明：每個環(huán)節(jié)第一至第五依次積6—2分，最后按總分決定勝負(fù)。如果現(xiàn)場發(fā)生特殊情況，體育部有權(quán)變更或者取消比賽項目。
(五)獎項設(shè)置及比賽獎品：
團體總分第一名三個
團體總分第二名三個
團體總分第三名三個
團體優(yōu)秀組織獎八個
（六）活動器材及獎品預(yù)算
跨欄：2個障礙物：3個氣球：1包
籃球：1個足球：1個足球目標(biāo)：1個
眼罩：2個糖果：10粒細(xì)繩：1根
通行牌：10張抽簽：20張毽子：6個
大繩：5根塑料繩：2捆跳繩：1根
證書:6張剪刀：1個粉筆1盒
桌子：1個
備注：如因天氣原因?qū)е卤荣悷o法進行，將由組委會決定延期后的時間，另行通知。
計算機與通信工程學(xué)院
12月4日
活動策劃 篇3
一．活動目的
1. 傳播優(yōu)秀水鄉(xiāng)文化，展現(xiàn)深厚西湖人文底蘊。讓江南悠久文化得到更多人的
了解和喜愛。
2. 提供與他國文化深入接觸的機會，并促進兩國友人交流并建立美好的國際友
誼。
3. 為提高外院學(xué)子的接待和語言能力創(chuàng)造機會。在豐富其課余活動同時，開拓
學(xué)子自身素質(zhì)。
二． 活動介紹：明麗溫婉的杭州聲名在外，多數(shù)外賓對獨特深厚的西
湖人文底蘊充滿極大好奇心。而此次活動則以西湖美景和悠久的水鄉(xiāng)文化為中心點，竭力在讓外賓深刻體會到西湖娟娟美景的同時對燦爛的浙江歷史文化有一定了解，甚至是有所喜愛。此次活
動要在友好、愉悅氛圍中進行為期三到四天的趣味接待，分別為游覽西湖，參觀展館和趣味體會，這要求禮貌大方的志愿者對杭州城市特色有一定了解并熟悉西湖文化，同時應(yīng)具備嫻熟的外語能力和接待水平。在為外賓講解介紹和日常對話時，志愿者應(yīng)保持大方自然的微笑，耐心細(xì)致地進行講解，遇到溝通障礙之處，更要細(xì)心對待，靈活處理。
活動當(dāng)天，在領(lǐng)隊志愿者的分配下，志愿者們分別分為2大組，每組10~15人（人員人數(shù)安排靈活而定，依條件具體制定分配方案）。第一組主要帶領(lǐng)外賓游覽西湖風(fēng)光。西湖十景美不勝收，而志愿者在引領(lǐng)外賓游覽西湖時即可用地道的外語向其介紹西湖景致、神話傳說（如《白蛇傳》）、建筑典故等，同時亦可坐船游玩，輕松游玩中互相熟悉更可以展現(xiàn)繽紛文化。
第二組則主要帶領(lǐng)外賓參觀杭州工藝美術(shù)館（或者杭州博物館），我院在該館有一定的`活動經(jīng)歷，在該館進行外賓接待更熟悉便捷。多樣新奇的中國古代刀剪劍、傘、扇則較易引起外賓興趣，志愿者可以在用外語介紹博物館后與外賓在博物館內(nèi)進行趣味活動，如按線索尋寶，小型的書法比賽甚至可邀請學(xué)校內(nèi)動漫社同學(xué)進行古代佳人英雄的角色扮演等等，盡量使氛圍活躍生動。
第三天，以上兩組同學(xué)合為一大組，共同接待外賓。在前面的相處中大家已有一定了解，這一天的活動恰需要熱鬧活躍的氛圍。（方案一）當(dāng)天邀請外賓到校參觀表演，英語系同學(xué)扮演英國知名人物表演一檔有趣的舞臺短劇。節(jié)目不要求華麗大氣，只求特色鮮明，有趣生動即可。韓語和日語系同學(xué)以此類推。
若條件有限亦可邀請劇社或動漫社同學(xué)加盟。
三． 活動時間：20xx年*月*日
四． 活動地點： 西湖主景區(qū)，杭州工藝美術(shù)館，杭州師范大學(xué)倉前校區(qū)
五． 活動對象：外國友人
六． 活動準(zhǔn)備
1.宣傳部：做一份志愿者招募海報
2.拓展部：提前聯(lián)系好敬老院，取得對方負(fù)責(zé)人的信任和安排
3.志愿部：做好招募志愿者工作以及志愿者工作安排工作
4辦公室：做好活動海報必要材料準(zhǔn)備工作和志愿者的帶領(lǐng)工作
5.組織部：前期策劃準(zhǔn)備，制作時間安排表
活動策劃 篇4
一、活動主題：
新生心理驛站活動
二、策劃主辦單位：
某某大學(xué)心理協(xié)會
三、活動時間：
XX級新生到校報到期間（XX.9.7——XX.9.8）
上午8：00——12：00
下午12：00——16：00
四、活動地點：
教學(xué)樓前
五、活動對象：
10級新生及其陪同到校親屬
六、參與對象：
某某大學(xué)心理協(xié)會會員
七、活動目的：
加快10級新生熟悉學(xué)校新環(huán)境的步伐，宣傳并普及心理健康知識，在身心兩個方面體現(xiàn)學(xué)校的人文主義色彩。
八、志愿者招募：
1、時間：XX.9.1-XX.9.7在08、09級間招募相關(guān)志愿者，并進行人員時間安排工作。
2、招募志愿者約為25人-30人。以09級學(xué)生為主開展活動。對新生心理適應(yīng)健康手冊編寫、分發(fā)，周邊環(huán)境的介紹，各服務(wù)事宜的開展其主要作用
3、向志愿者講明志愿者紀(jì)律，要求志愿者嚴(yán)格遵守
九、準(zhǔn)備工作開展：
�。�1）建立一份外部周邊環(huán)境介紹書，編寫一份新生心理適應(yīng)健康手冊�？梢圆扇≌骷霓k法，或是志愿者主辦的形式編寫
�。�2）外聯(lián)工作開展，積極與周圍店面加強溝通合作，方便了解。建立好，校外店鋪的檔案，完善好合同簽訂等手續(xù)。
（3）與院辦老師聯(lián)系，商議活動具體地點，以及帳篷的搭建等問題。
�。�4）針對迎新問題，開展志愿者的招募工作，并制定相應(yīng)的志愿者紀(jì)律制度及獎勵制度。
十、活動內(nèi)容：
�。�1）向10級新生分發(fā)新生心理適應(yīng)健康手冊，設(shè)身處地的為新生們介紹心理適應(yīng)及調(diào)試等問題的'解決方法，宣揚心理健康，普及心理知識。
�。�2）以彩頁的形式，具體形象的向10級介紹周邊環(huán)境；從我們的體驗出發(fā)，介紹以往的經(jīng)驗教訓(xùn)。真正以看得見的方式，實實在在的利于新生了解、融入新的環(huán)境。
（3）提供交通路線指導(dǎo)、校園事務(wù)咨詢，礦泉水、小扇子等物品，為新生及其親屬提供便利。
十一、具體活動：
7：00-7：40工作人員將必要的設(shè)施，桌椅、新生心理適應(yīng)健康手冊、環(huán)境介紹圖、礦泉水等必要物品準(zhǔn)備齊全。
7：50-8：00志愿者到位，準(zhǔn)備迎接08級新生及其陪同到校親屬。
8：00-16：00將志愿者分為5組，平均每組志愿者值班1.5-2個小時，負(fù)責(zé)接待工作。
活動策劃 篇5
九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節(jié)。為弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動。
一、征文主題：迎第二十二屆教師節(jié)
二、參賽范圍：1—6年級的所有學(xué)生。
三、征稿要求：
1、弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實，內(nèi)容健康，文筆流暢。
2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的'可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人
故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題，我們都?xì)g迎！
3、來稿請注明班級、姓名。
四、評獎方法：
1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。
2、學(xué)校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學(xué)校予以公布，獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報《xx報》上予以發(fā)表。
五、截稿日期：20xx年9月9日
六、活動組織及分工安排：
顧問：
評審小組：
市xx小大隊
活動策劃 篇6
一、背景
萬事利作為絲綢行業(yè)的知名品牌，雖擁有中國馳名商標(biāo)的稱號，但其知名度僅限于服裝行業(yè)廠商。如欲進入服飾行業(yè)，挺進消費品市場，萬事利品牌雖可作為基本依托，但并不足以影響消費者的購買決策。因此，啟動萬事利服飾事業(yè)的首要之務(wù)及長期之舉，都是經(jīng)過精心策劃與不懈培育，將萬事利在絲綢行業(yè)的影響力逐漸擴散到服飾市場，從而形成萬事利馳騁服飾市場的品牌影響力。杭州西博會的影響力與日俱增，可借勢推出萬事利的服飾品牌形象面，從而邁出進入消費品市場實質(zhì)性步伐，因而本次參展起點務(wù)必要高，以形象展示為主，將絲綢、絲巾文化融入萬事利的形象表達，從而建立萬事利服飾的精品形象。
二、參展總概念
萬事利即將占據(jù)的是服飾市場的制高點，從而實現(xiàn)萬事利原有品牌價值與其高檔服飾形象的相互輝映。本次參展是萬事利服飾形象傳播的重要機會，因此必須首先詳細(xì)規(guī)劃參展的總概念，以確保本次活動策劃方向。我們認(rèn)為，根據(jù)萬事利服飾發(fā)展的戰(zhàn)略方向，萬事利服飾形象的總概念可界定為：萬事利服飾是融合了時尚的激情元素、經(jīng)典的高貴情愫和樸素的人文關(guān)懷這三大要義的高檔品牌，它著力體現(xiàn)的是人本身流淌著的尊貴血液，激情但不張揚，高貴卻不傲慢，貼身絕不傷害。因此，本次參展應(yīng)以文化氣氛的營造為主線，將時尚與綠色融入?yún)⒄沟谋磉_要素中去，從而造就萬事利品牌的精品、高檔服飾形象，取得預(yù)期的效果。
三、萬事利品牌參展主張：萬事利絲巾——女人靈動的情緒，永不凋零的時尚！
我們認(rèn)為，要表現(xiàn)萬事利服飾內(nèi)涵的三大要義：時尚的激情元素、經(jīng)典的高貴情愫和樸素的人文關(guān)懷，使消費者、商家感受到萬事利服飾的高檔形象，就必須以感性表達作為基調(diào)，致力于某種浪漫的、柔情的情緒、雅致的、經(jīng)典的氛圍的渲染，從而避免過于直接和生硬的陳述，有力提升傳播的效果。同時提出萬事利服飾鮮明的品牌主張，站在消費者的立場上來傳達萬事利服飾的文化精神，這是本次展覽的眼睛。為此，參照我們對萬事利服飾精神的理解以及對服飾文化的感受，我們將萬事利服飾的參展主張?zhí)釤挒椋号遂`動的情緒，永不凋零的時尚！并對這一品牌主張進行了初步的展開：（可再進行提煉、修飾）
女人靈動的情緒，永不凋零的時尚!
飄逸于女人肩上的萬事利絲巾，宛如，女人靈動的情緒，總在不經(jīng)意間，輕輕流露。一條萬事利絲巾，就是一種情緒，每一次佩戴，感受都奇妙不同，它已經(jīng)成為一個不離不棄的朋友，一段栩栩如生的記憶。
女人對絲巾的情結(jié)，是一生一世的。幾乎從小小女孩開始，柔軟的絲巾就凝結(jié)了女人“情調(diào)”、“韻致”、“溫婉”這些令人心儀的情愫。一直到她走入遲暮之年，作為絕妙的飾物，絲巾依然會讓她看起來高貴、優(yōu)雅。所以，每次邂逅絲巾，都會讓女人由衷歡喜。
萬事利，飄逸著，女人靈動的情緒，永不凋零的時尚!
四、參展傳播要素
萬事利參展要達到傳播形象的目的，給消費者、商家留下一個時尚、經(jīng)典、綠色的高檔服飾品牌形象，就必須圍繞萬事利服飾的品牌總概念，將“時尚的激情元素、經(jīng)典的高貴情愫和樸素的人文關(guān)懷”這些品牌要義落實到展覽的基本元素中，經(jīng)過精心策劃，通過文字的、視覺的以及活動的傳達方式，將靜態(tài)展示與動態(tài)傳播結(jié)合起來，精心打造萬事利服飾的高檔品牌形象，這需要進行大量的創(chuàng)造性思考，在此我們先整理一下我們的思路，以此作為參展策劃的基本方向。
�。ㄒ唬┱箙^(qū)視覺表現(xiàn)
展區(qū)視覺形象是參觀人群注目的焦點，它決定了萬事利服飾形象的傳播是否到位，消費者也主要通過它來感受、認(rèn)識萬事利服飾的品位。展區(qū)的視覺形象要體現(xiàn)出其完整性，因此必須由一個主題來帶動整個形象。我們確定的主題為：女人靈動的情緒，永不凋零的時尚！在此主題的引領(lǐng)下，著力體現(xiàn)絲巾文化的魅力。畫面與文字將融入時尚的激情元素、經(jīng)典的高貴情愫和樸素的人文關(guān)懷這三大要義，同時我們主張將絲巾鑲嵌或懸掛于背景畫面中，追求萬事利服飾產(chǎn)品與展區(qū)視覺表現(xiàn)的和諧。如可透過伊麗莎白二世的著裝風(fēng)格來點染這些要義。
�。ǘ┱箙^(qū)背景音樂創(chuàng)想
萬事利服飾走的是高檔品牌路線，正如我們一直強調(diào)的，務(wù)必注重將精致文化滲透于萬事利的品牌傳播當(dāng)中。而音樂與美術(shù)一樣能夠撫慰人的心靈，精品服飾必然與經(jīng)典音樂聯(lián)系在一起，共同來演繹精致服裝文化。服飾展提供的是全方位的品牌展示空間，因此我們的'策劃元素里古典音樂的參與也是極為重要的一個方面，古典音樂對氣氛的渲染作用極大，透過經(jīng)典背景音樂的精心挑選，可以提高消費者對萬事利服飾品牌的曼妙知覺，從而提升萬事利服飾的檔次與品位。中國傳統(tǒng)的古典音樂如清澈至人的《高山流水》、閑逸飄然的《漁舟唱晚》都可考慮，而西樂經(jīng)典中如柴可夫斯基《如歌的行板》、施特勞斯《維也納森林的故事》、德彪西《牧神午后》等等均可作為必備曲目，具體曲目經(jīng)認(rèn)真研究后再行確定。
�。ㄈ┊a(chǎn)品手冊傳達構(gòu)思方向
高檔產(chǎn)品的產(chǎn)品宣傳應(yīng)拋棄就產(chǎn)品宣傳而宣傳的模式，直接表達產(chǎn)品形體之美并非一個好主意。絲巾、領(lǐng)帶之類的服飾屬于文化意味極為濃厚的非功能性產(chǎn)品，因此手冊萬萬不可僅限于強調(diào)產(chǎn)品的特性而忽視絲巾文化的渲染。每一款絲巾均由絲質(zhì)、圖案設(shè)計構(gòu)成，要以文化打動人，就必須針對每一款絲巾進行詳細(xì)分析研究，尋找它們與生俱來的內(nèi)在戲劇性，以確定本款絲巾的主題含義，據(jù)此作為產(chǎn)品手冊主要內(nèi)頁。
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除了靜態(tài)展示的卓越表現(xiàn)形成萬事利服飾品牌的精品形象之外，展覽期間還需要配合必要的動態(tài)活動來推動品牌傳播的效果。
1、匯聚人氣必備：有針對性的向目標(biāo)消費者贈送一些小工藝品，并設(shè)計一些問卷請其填寫，從而獲取一些消費者的看法，為萬事利服飾營銷搜集必要資料。
2、絲巾、領(lǐng)帶系法演示：因絲巾本身的文化意味，不同的系法傳達的意義不同，因此通過對展區(qū)人員的培訓(xùn)，再由他們教授現(xiàn)場參觀者絲巾之系法并解釋其含義，從而增加展覽的生動性，活化展區(qū)的現(xiàn)場氣氛。
3、如果可能，也可使用真人模特系上萬事利絲巾直接展示，人數(shù)無需太多，一兩個即可。
4、活化氣氛之表演活動：建議請專業(yè)舞蹈演員表演盛唐時期表現(xiàn)絲綢之路的古典舞蹈如《霓裳羽衣舞》等，以配合絲巾文化的渲染，進一步強化萬事利服飾所倡導(dǎo)的精品服飾文化，使本次展示的品牌形象生動、豐滿起來。
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參展并非萬事利服飾的目的，品牌形象重整、建立品牌形象的認(rèn)知才是所追求的效果，因此除了考慮本次參展現(xiàn)場的展示效果外，應(yīng)充分利用西博會的旺盛人氣以及會展期間媒體高關(guān)注度的特點，將萬事利服飾形象在更大范圍內(nèi)傳播開來。首先我們必須詳細(xì)策劃整個展覽過程，使萬事利服飾富于創(chuàng)意，成為一個新聞點；同時擬定一個以上的新聞選題，按新聞刊發(fā)的格式進行文字處理，約請媒體記者予以報道，從而最大限度提高展覽的效果。
以上是我們按照品牌建設(shè)的規(guī)律，立足于萬事利西博會參展策劃，并跳出參展本身進行整合思考的結(jié)果，我們始終相信，唯有跳出展覽看展覽才能樹立起萬事利服飾品牌的精品、高檔形象。
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