手工活動策劃
手工活動策劃1
一、活動目的;
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和能力,放飛學(xué)生們的激情和夢想,豐富我院的豐富同學(xué)們的課余文化生活,體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力,通過開展豐富多彩的'藝術(shù)活動,充分發(fā)揮同學(xué)們的主動性和創(chuàng)造性。因此,我院向全體學(xué)生發(fā)出邀請,讓我們一起動手,Show出我們大學(xué)生的風(fēng)采。
二、主辦部門;學(xué)生會生活部
三、活動時間;XX年3月1日-----3月17日
四、活動宗旨;
1、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與,發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學(xué)生課外生活,提高大學(xué)生動手動腦能力。
五、活動地點;美食廣場
六、活動對象;上海中博學(xué)院全體師生
七、比賽要求;
1、參賽作品要求合乎活動主題,具有創(chuàng)造性、觀賞性、實用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級、照片(半身照),
2、參賽作品須注明制作名稱、以及個人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路及意義。
4、作品必須是自己動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽。
5、可以個人或組隊形式參賽。(組隊人數(shù)不能多于4人)。
八、作品形式;
(1)時尚手工創(chuàng)意類:如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風(fēng)箏、陶藝、生活用品DIY等;
(2)電子軟件及應(yīng)用類:如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計、電路電子應(yīng)用設(shè)計等;
(3)環(huán)保創(chuàng)作類:如以環(huán)保為主題,突出體現(xiàn)環(huán)保意義,作品具有一定實用價值;
(4)服裝設(shè)計類:創(chuàng)意服飾類;
(5)創(chuàng)意設(shè)計:如汽車、建筑、景觀、手機等的設(shè)計、海報創(chuàng)意設(shè)計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計;
九、報名方式;
1、班級班主任處報名。
2、關(guān)注“掌上中博青年”回復(fù)關(guān)鍵字“DIY”報名
十、宣傳方式;
宣傳海報:(具體時間)在各個宣傳點張貼宣傳海報,烘托活動的氛圍,讓同學(xué)們對活動進行整體的認識和了解。
班級宣傳:晚自習(xí)期間由本活動的宣傳干事進班級進行宣講。
中博之聲廣播臺:充分利用廣播站的影響力度,在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導(dǎo)。
團學(xué);通過借助團學(xué)內(nèi)部的力量進行活動宣傳,加大宣傳力度。
電子屏幕;通過借助我院公共事務(wù)服務(wù)中心在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導(dǎo)。
十一、活動流程;
1、活動前期工作;
2月20日前完成策劃方案,并完成海報,宣傳單,報名表,和評分表等的制作,
2月21日確定策劃書
2月22日確定海報。
2月23日完成并確定活動公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內(nèi)容。
2月27日做好海報和獎品申請
2月27日進班宣講
2月28日張貼海報
3月6日收集報名表并統(tǒng)計報名人數(shù)
3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請
3月13日確定比賽評委老師和評委學(xué)生
評委老師;候文豪老師、朱葉老師、大學(xué)部和綜高部班主任
評委學(xué)生;團學(xué)各部門負責(zé)人,
3月14-15日收集所有作品并做好編號
2、活動中期工作
3月22日
上午8;20開始布置比賽場地;
10;20工作人員按序號擺放參賽
11;00開始展示作品并進行大眾投票
11;45評委開始評分
13;20比賽結(jié)束,打掃比賽場地
3月22日下午值班期間工作人員開始統(tǒng)計分數(shù),并將參賽作品照片交于新媒體工作部進行網(wǎng)上投票。
3.活動后期工作
3月27日對獲獎人員進行頒獎
頒獎嘉賓;候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動物品
十二、獎項設(shè)置;
最佳創(chuàng)意獎一名;獎狀+獎品最佳環(huán)保獎一名:獎狀+獎品
最佳人氣獎一名:獎狀+獎品最佳藝術(shù)獎一名;獎狀+獎品
最佳文化獎一名;獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名
十三、活動預(yù)算
手工活動策劃2
活動背景
雖然人們對環(huán)保的宣傳隨處可見,但似乎仍然沒有阻止破壞者的腳步。中國的青山綠水,正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬;許多河水不再清澈;城市的天空也不再是湛藍透亮……在廣藥校園里,亦存在垃圾亂扔、不愛護花草的現(xiàn)象。同學(xué)們的環(huán)保意識有待提高。
生活水平的日益提高,讓很多人不屑于利用身邊的廢舊物品。同學(xué)們的動腦、動手能力日益下降。
廢舊物品的命運就掌握在你我手中!不要讓它們飄零在街道、荒野;也不要讓它們消失在大火、掩埋在土里。讓它們在你手中重新復(fù)活吧!
活動目的
希望通過本次活動激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,將日常生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的習(xí)慣,提高學(xué)生的動腦動手能力,也喚起學(xué)生的環(huán)保意識。同時,本次活動將豐富同學(xué)們的課余文化生活,提供一個展現(xiàn)自身手工才藝的平臺。
活動介紹
1、主辦:廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院團委學(xué)生會
2、活動對象:廣東藥學(xué)院在校學(xué)生
3、活動內(nèi)容
參賽者用自己的巧手,變廢為寶,制成各式手工藝品。
1)紙藝類:剪紙,紙花,紙藝小品,紙藝包裝等
2)布藝類:布藝熊,布藝燈等
3)編制類:十字繡,圍巾,中國結(jié),花環(huán)等
4)自制小飾品類:掛件,吊墜,手鏈等
5)雕刻工藝類
6)泥捏類:泥捏動物、花草等
7)自主創(chuàng)新類:特制模型,利用廉價布料制作簡單的'衣物,用易拉罐制成呈筒等。
以上只是參考。凡是大家精心制作的工藝品都可一拿來參賽。
投票現(xiàn)場設(shè)知識競答區(qū),答對有獎,借此吸引更多同學(xué)前來關(guān)注。同時可提高同學(xué)們對環(huán)保的關(guān)注,對手工這一技術(shù)的關(guān)注。
4、參賽要求
1)作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,構(gòu)思巧妙,富有創(chuàng)造性;
2)作品必須是自己制作完成的,不得從市場上購買;
3)參賽形式不限,以個人或團體制作參加均可;
5、獎項設(shè)置
最具人氣獎
最佳環(huán)保獎
最佳實用獎
最佳創(chuàng)意獎
最佳美觀獎
最佳精致獎
活動安排
前期準備(附表1)
活動環(huán)節(jié)(附表2)
評比規(guī)則
為體現(xiàn)比賽的公開、公平、公正,班級代表組成的大眾評選團將分成五組,分別只從環(huán)保性、實用性、創(chuàng)意性、美觀性、精致性考慮,評出各種特性的前五名。
活動現(xiàn)場由到場觀眾投票,每票一分計算。綜合評選團評分和投票分,得出獲獎作品。
手工活動策劃3
準備
1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。
3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。
4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。
5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
過程
一、帶幼兒進教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。(3分鐘)
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
教師引導(dǎo)語:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話,就請他在集體面前說說,可直接引出下一個環(huán)節(jié))
教師引導(dǎo)語:請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。(5分鐘)
過渡語:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。
教師引導(dǎo)語:你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)
2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的`形狀和圖案都是一樣的。
教師引導(dǎo)語:請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的,還是教師直接說出比較好)』
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。(15—20分鐘)
教師引導(dǎo)語:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?
1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請幼兒比較怎樣裝飾可能看。
教師引導(dǎo)語:
(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點)
。2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
教師引導(dǎo)語:請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙,但是如果要求幼兒對稱裝飾的話,只能用各種紙了)
1、幼兒做到一半時,教師可請幾位能力強一點的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)
五、帶幼兒去放風(fēng)箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)
小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏,比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。
手工活動策劃4
活動目標(biāo)
1、在泥工活動中,體驗美工活動的樂趣。
2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。
3、能夠借助各種輔助材料,初步表現(xiàn)點心的基本特征。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備
1、提供各種點心,如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤子人手一份,各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
師:小朋友,告訴你們個好消息:智慧樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了,來,我們一起來表演《餅干歌》。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察、認識點心。
配課的趙老師端著一盤點心,說:來,請大家吃點心。宋老師說:哇,這么多好吃的點心,我們一起謝謝趙老師。宋老師問:小朋友,你們認識這些點心嗎?(逐一認一認,請幼兒說出點心的名稱)師問:他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是?(分別請幼兒回答)
教師總結(jié):這些點心有的是圓圓的,有的是扁扁的,有的是長長的,還有的上面有一些美麗的花紋,有的呢還有一些圖案。
3、請幼兒嘗點心。
師:這么好看的點心,你們想不想嘗一嘗?――請個別幼兒嘗一嘗,并請幼兒說出其味道。
4、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點心。
師:這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒討論團圓、搓長、壓扁的'方法。(可以引用兒歌伊比亞亞一起來做,引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊操作。)
5、教師重點示范、講解蛋卷的制作方法,即先壓長、壓扁再卷起來。
6、請幼兒用橡皮泥做點心(放輕音樂)。
教師:今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們,你可以做宋老師準備的這些點心,也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋,看看誰做的點心又漂亮又好吃!
7、鼓勵幼兒大膽制作,對于有困難的幼兒,教師給予及時的幫助。
8、請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們品嘗,并對她們說一句:xx,請吃小點心!(放歡快音樂)
手工活動策劃5
活動一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫。
師:咦,這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動二:蘋果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了,秋天還是個豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?
2.出示范畫——蘋果
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。
小班手工活動方案4
活動目標(biāo)
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗完成作品的.快樂,初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
活動過程一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動的興趣師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?凑l的小手最能干,能把線撕得直直的!
2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌!
2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動小結(jié)、作品展示師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工活動策劃6
活動單位:艾美立手工坊
協(xié)助單位:南京審計學(xué)院社團管理聯(lián)合會
活動時間:20xx年4月至6月
“手工制作大賽”的活動策劃書
引言:
你是不是心靈手巧呢?是不是熱愛手工制作呢???那還等什么呢?趕快來參加我們的手工制作大賽,大顯身手一下吧!給自己一個展示自我的機會,也給大家一個欣賞你的機會。
一、活動主題:
將愛進行到底
二、活動宗旨:
實事求是,公平公正的競賽
三、活動目的:
提高大家的動手能力,給大家一個展示自我的平臺
四、活動時間:
20xx年4月至5月
五、活動地點:
南京審計學(xué)院浦口校區(qū)
六、參與單位:
艾美立手工坊、南京審計學(xué)院社團管理聯(lián)合會
七、活動開展:
(一)參與成員:南京審計學(xué)院浦口校區(qū)在校學(xué)生
(二)活動要求:
1、參賽人員:
以宿舍為單位參賽,男女不限。
2、參賽作品:
①參賽者親手制作
、谂c主題相呼應(yīng)
③作品未參加過去年的比賽。
3、參賽方式:
(1)短信報名:發(fā)送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿到15852912128即可報名。
(2)社區(qū)嘉年華統(tǒng)一報名
(三)活動流程
1、4月12到4月16日:活動前期宣傳
宣傳手段主要包括BBS、海報等
2、5月9日到5月11日:確定參賽人數(shù)
這段時間里我們會在食堂門口發(fā)放傳單邀請大家現(xiàn)場報名,此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯(lián)統(tǒng)計的名單。收集參賽作品:在澄園、澤園、潤園宿舍統(tǒng)一收集參賽人員完成的參賽作品
3、5月13日:選出優(yōu)秀作品
社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優(yōu)秀作品,進入決賽。
5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽
6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統(tǒng)計。
在潤園、澤園食堂門口、澄園商業(yè)街展示選出的優(yōu)秀作品,號召同學(xué)們給作品投票。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù)
6、5月27日:決賽
在文心小劇場,參賽人員對作品進行講解,由評委現(xiàn)場打分、并公布分數(shù)、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)獎品。
7、5月31:舉行會議,對此次活動做出總結(jié),整理出活動全記錄
8、6月7、8、9日成果展示。
通過海報、照片等進行成果展示
(四)評選標(biāo)準
1、作品收集:我們會給參賽人員一定的制作時間,然后進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類復(fù)雜,我們會對作品進行分類,如環(huán)保類,十字繡類等。
2、作品初選:由社團的理事會人員組成一個評選小組,從各個類別中選出一些優(yōu)秀作品。
3、初選之后,我們會在全校范圍內(nèi)舉行一個投票,投票地點在三個園區(qū)的食堂處。每個類別都會有作品展出,投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權(quán)。投票現(xiàn)場我們會安排人員監(jiān)督,以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號,大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結(jié)束后我們進行票檢,記錄各個作品的投票數(shù),作為大眾投票的分數(shù)。每票一分。
4、決賽暨頒獎禮:待初賽告一段落之后,我們將舉辦一場決賽,屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺,講述作品的內(nèi)涵,評委現(xiàn)場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)由我們社團提供的紀念品。
八、宣傳方法:
海報、傳單、BBS、橫幅、人人網(wǎng)等
九、經(jīng)費預(yù)算:
序號經(jīng)費開支科目金額(元)序號經(jīng)費開支科目金額(元)
1易事貼205沖洗照片100
2現(xiàn)場布置1006通訊費60
3水207
4獎品400合計700
十、可行性分析
一、大環(huán)境優(yōu)勢:
1、適逢“社區(qū)嘉年華”活動的開展,這是一個契機,更加為我們手工坊活動的開展提供了一個非常有力的平臺,為活動的圓滿成功提供了一定的保障。
2、手工制作大賽的.舉辦也有助于宣揚手工文化,提高大家的動手能力,為校園的文化建設(shè)貢獻一份力量。
二、自身優(yōu)勢:
1、艾美立手工坊是一個手工制作性質(zhì)的社團,手工制作大賽這一主題很貼合我們的社團性質(zhì)。我們相信可以利用自身的社團優(yōu)勢,圓滿的完成此次活動。
2、自艾美立手工坊成立以來,我們舉辦了很多的活動,包括社團的常規(guī)活動、立項活動以及一些和學(xué)校里的其他組織合辦的活動、20xx年我們已經(jīng)舉辦了第一屆手工制作大賽,通過這些活動的開展我們積累了大量辦活動的經(jīng)驗,有能力也有信心應(yīng)對活動中出現(xiàn)的各種問題,盡最大的的努力去完成此次活動。
2、巧巧手工藝制作大賽策劃書
為豐富大學(xué)生校園生活,活躍校園文化;展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采,通過本次活動,為廣大愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺。我手秀我型,希望通過以手工的方式來表達我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作,又有利于激發(fā)同學(xué)們的團隊合作精神,增進同學(xué)之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學(xué)生會女生部策劃,特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”
主辦單位:路橋系學(xué)生會
策劃承辦單位:路橋系女生部
贊助單位:
活動時間:3月16日下午
活動地點:四五教之間或五教一樓
活動計劃:
(1)活動宗旨:
希望通過本次活動激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,同時也將我們司空見慣的廢品改造利用,充分展現(xiàn)同學(xué)們的動腦動手能力。
(2)活動前期:
①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案,交由主席團審核、修改,由內(nèi)部安排后勤工作(必要時調(diào)動其他部門)。
、凇⒂尚麄鞑科鸩莼顒拥耐ㄖ,并交由學(xué)生會向我系發(fā)出通知,邀請各班同學(xué)參加,同時以海報,進班等方式向?qū)W生宣傳,鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。
。3)活動報名
報名對象:路橋系xx級全體學(xué)生
手工活動策劃7
一、活動背景:
隨著時代的發(fā)展,科技的變化,機械逐漸代替了手工。人類最早的生活是用自己的雙手創(chuàng)造出來的,各種各樣的制作,值得淵源流傳。然而,在當(dāng)下,人們忙忙碌碌,車水馬龍,還有多少人為手工制作感興趣呢?
二、活動意義:
此次活動我們采用的是牙簽和食物素材(各種豆類、面粉),在有創(chuàng)意的手工下,既環(huán)保又能吸引人。在小學(xué)的時候,老師經(jīng)常教我們手工制作,但是在大學(xué)里,老師讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),通過見證,沒有多少學(xué)生還保留著手工制作這種愛好,那么現(xiàn)在就讓我們回到童年,回到最初我們學(xué)習(xí)手工的時候,那將是多么令人難忘的時刻啊!
三、活動目的:
通過此次手工制作活動,培養(yǎng)更多同學(xué)對手工的興趣,提高手工制作的質(zhì)量和普及,做為其他學(xué)院的榜樣,提升我們學(xué)院的聲譽和影響力。
1、認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物,嘗試用豆類進行裝飾畫。
2、運用豆類在即時貼上進行拼圖,表現(xiàn)出簡單的'物體形象,感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。
四、活動對象
全院師生
五、活動時間
xx年4月16日
六、活動地點
食堂二樓門口
七、活動可行性:
。ㄒ唬┎牧媳阋;
。ǘ┤菀踪I得到;
(三)制作簡便、不繁瑣;
。ㄋ模┩瑢W(xué)感興趣,愿意參加;
八、活動方式:
(一)牙簽畫展:先把牙簽折成一小段,把畫好的圖案粘上乳膠,在粘上牙簽即可。
。ǘ┒诡惍嬚梗喊旬嫼玫膱D案粘上乳膠,根據(jù)圖畫,在粘上各種豆類即可。
。ㄈ┟娣郛嬚梗和
。ㄋ模┖嬲梗喊岩粋個蝴蝶面用繩子串起來,做許多串,在用一根木棒把串起來的蝴蝶面掛起來,形成一串美麗的窗簾。
我們會準備一些畫好的的畫供同學(xué)直接粘上材料,同時,同學(xué)們也可以現(xiàn)場畫畫,現(xiàn)場粘貼材料。
九、活動流程:
(一)3月30號 張貼海報,宣傳活動,申請桌椅和木板;
。ǘ3月31號 購買材料
方案需求
(三)4月16號中午 舉行活動并拍照作為檔案
牙簽畫展
豆類畫展
面粉畫展
蝴蝶面展
材料
牙簽
紅豆、黃豆、綠等
面粉
蝴蝶面
需求量
10包牙簽
豆各4斤
4斤面粉
5斤蝴蝶面
經(jīng)費
預(yù)算
10元
30元
20元
40元
經(jīng)費 合計 100元
福州外語外貿(mào)學(xué)院
策劃書:學(xué)生會創(chuàng)新部
二〇一〇年四月五日
手工活動策劃8
一、活動目標(biāo):
1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
3、幼兒能積極的參與,感受和同伴一起參與的快樂。
二、活動準備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳,訂書機,皮筋。
三、活動過程:
1、音樂游戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好嗎?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
(1)認識紙張和圖形。
老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。
。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
。2)教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)
圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的`幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時,感受到手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
手工活動策劃9
目標(biāo)
1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2、學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。
活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。
"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的.球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:"開心"。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給。3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
五、活動反思:
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
手工活動策劃10
設(shè)計意圖
有一次帶幼兒到周邊散步時,有一幼兒問:“老師,這是什么樹?”,我抓住了契機,邊介紹邊引導(dǎo)觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛,農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣,勞動時用來遮雨,還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性,可用來編織扇子!袄蠋,你會不會編?能不能教我們?”,一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大,富有挑戰(zhàn)性,為了滿足孩子們的心理需求,于是我充分利用自然資源、家長資源,設(shè)計了親子活動《編織扇子》,讓家長與孩子互相合作,共同完成,從中感受編織扇子的樂趣,體驗了親情互動的別有風(fēng)味。
活動目標(biāo)
1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
活動準備
1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒,《濟公新傳》錄像帶。
2、收集不同形狀的棕葉扇若干。
活動過程
。ㄒ唬┬蜗笠耄ぐl(fā)興趣
1、老師手拿扇子扮演濟公,隨音樂進行表演,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、提問:濟公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。
。ǘ┐_定目標(biāo),想象設(shè)計
1、老師出示不同形狀的范例,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。
2、親子討論:扇子還可以是什么形狀的'?你們打算編織什么形狀的扇子?
(三)教師示范,傳授方法
老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。
制作過程:把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進行環(huán)繞圍合,并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當(dāng)成扇子的柄。
。ㄋ模┙榻B材料,提出要求
1、使用剪刀、刻刀時注意安全。
2、合理分工,互相合作。
3、在編織的時候碰到困難,請家長幫忙。
4、編織出與別人不一樣的扇子。
。ㄎ澹┯H情合作,嘗試活動
1、幼兒與家長合理分工進行制作。
2、老師全面觀察指導(dǎo),重點指導(dǎo)編織方法和連接牢固。
。┓窒碜髌,體驗樂趣
老師播放《濟公新傳》錄像,幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演,家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。
。ㄆ撸┗顒友由,繼續(xù)創(chuàng)作
用同樣的方法制作不同形狀的扇子。
手工活動策劃11
指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
具體活動方案如下:
活動時間:20xx年9月26日下午
活動地點:幼兒園操場
活動對象:全園孩子和家長
活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的.環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
活動準備:
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
作品要求:
1.制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
注:材料準備:月餅盒子,剪刀以及其他輔助材料由家長自帶;幼兒園準備雙面膠及膠帶。
手工活動策劃12
一、活動目標(biāo)
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現(xiàn);體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。
二、活動內(nèi)容
導(dǎo)入主題,觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作表現(xiàn),展示交流。
三、活動準備
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果。
四、活動過程
(一)導(dǎo)入主題
1。再過幾天是什么節(jié)日。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2。圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3。你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的'?
4?纯催@樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
(二)觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1。材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮?
2;y:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。小朋友還能想出什么花紋?
3。顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4。邊觀察,邊演示。
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
6)撕去襪子后面的雙面膠。
7)找到另一半的朋友粘起來。
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)
1。小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2。教師重點指導(dǎo)。
1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘。
2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3)先畫花紋再裝扮。
4)顏色和材料的運用要用排序的方法。
3。你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
(四)展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂。
手工活動策劃13
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:圣誕節(jié)快到了,我們一起來準備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹,歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調(diào)注意事項
幼兒在制作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的'地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結(jié)束活動。
手工活動策劃14
背景
隨著環(huán)保意識的提高,人們對于化學(xué)合的洗滌用品越來越敏,越來越注重天然、環(huán)保的產(chǎn)品。皂作為一種天然、無化學(xué)添加的洗滌用品,受到越來越多人的喜。為了推廣手工皂的文化,提高人們的環(huán)保意識,我們計劃舉辦一場手工皂活動。
活動目的.
1.推廣手工皂文化,讓更多人了解手工皂的制作過程和優(yōu)點;
2.提高人們的環(huán)保意識,讓更多人選擇使用天然、環(huán)保的洗滌用品;
3.促進手工皂產(chǎn)的發(fā)展,為手工皂制作者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
活動內(nèi)容
1.手工皂制作體驗活動
在活動現(xiàn)場設(shè)置手工皂制作區(qū)域,為參與者提供制作手工皂的材料和工具,并由專的手工皂制作者現(xiàn)場指導(dǎo)。參與者可以親手制作自己的手工皂,了解手工皂的制作過程和注意事項。
2.手工皂展覽
在活動現(xiàn)場設(shè)置手工皂展覽區(qū)域,展各種不同風(fēng)、不同功效的手工皂作品。展覽內(nèi)容包括手工皂的制作過程、材料介紹、使用方法等,讓參觀者了解手工皂的優(yōu)點和魅力。
3.手工皂講座
邀請手工皂制作專家、環(huán)保專家等進行現(xiàn)場講解,講解手工皂的制作技巧、環(huán)保知識等相關(guān)內(nèi)容,為參與者提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會原文。
4.手工皂比賽
設(shè)置手工皂比賽環(huán)節(jié),讓參與者展自己的手工皂制作技巧和創(chuàng)意。比賽分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié),評選出最佳手工皂制作者和最佳創(chuàng)意獎等。
活動流程
1.活動開幕式
2.手工皂制作體驗活動
3.手工皂展覽
4.手工皂講座
5.手工皂比賽初賽
6.手工皂比賽決賽
7.頒獎儀式
活動宣傳
1.社交媒體宣傳:通過微博、微信等社交媒體平臺發(fā)布活動信和宣傳資料;
2.線下宣傳:在商場、超市、學(xué)校等公共場所張貼海報、發(fā)放宣傳單等;
3.合作宣傳:與相關(guān)機構(gòu)、媒體合作,進行聯(lián)合宣傳。
活動預(yù)算
1.場地租賃費用:5000元;
2.材料費用:3000元;
3.專人員費用:8000元;
4.宣傳費用:20xx元;
5.獎金及禮品費用:5000元。
總預(yù)算:23,000元。
活動效果評估
1.參與人數(shù):預(yù)計參與人數(shù)500人,實際參與人數(shù)統(tǒng)計;
2.媒體曝光:通過各種媒體渠道的曝光統(tǒng)計;
3.參與者反饋:通過問卷調(diào)查等方式了解參與者對活動的評價和反饋。
活動風(fēng)險控制
1.場地安全:活動現(xiàn)場設(shè)置安全警標(biāo)識,保證場地安全;
2.材料安全:使用無害、環(huán)保的材料,保證參與者的安全;
3.人員安全:設(shè)置專人員負責(zé)現(xiàn)場指導(dǎo)和安全保障,保證參與者的安全。
總結(jié)
通過本次手工皂活動,旨在推廣手工皂文化,提高人們的環(huán)保意識,促進手工皂產(chǎn)的發(fā)展開心活動網(wǎng)。同也為手工皂制作者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺,推動手工皂產(chǎn)的不發(fā)展。希望通過這次活動,讓更多人了解手工皂的優(yōu)點和魅力,讓環(huán)保為人們生活的一種習(xí)慣和理念。
手工活動策劃15
活動一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫。
師:咦,這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動二:蘋果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了,秋天還是個豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?
2.出示范畫——蘋果
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當(dāng)設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?
2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物,感受紙杯的多變性、易操作
性,進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
2、體驗制作活動帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識。
教學(xué)重點:
用紙杯進行小制作
教學(xué)難點:
自己在紙杯上設(shè)計造型
教學(xué)準備:
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時:
1課時
理論依據(jù):
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的`物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料,讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們,看看老師把誰請來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很高興認識你們,請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計制作。
1、這些小動物真可愛,你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)
2、以小青蛙為例,教師進行示范制作。
師:看老師手里有一個完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙,
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁,剪時要注意力道,不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進行上色,涂色要均勻。
3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來了,你喜歡什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師,好好設(shè)計一下你喜歡的小動物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2、四人一組,每人一份制作材料,分組進行制作活動。
3、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)
四、作品展示與評價。
幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動延伸。
1、將制作好的玩具投放到語言區(qū),供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。
教學(xué)評析:
本次教學(xué)活動的設(shè)計,我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點,利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進行手工制作活動。
活動開始的導(dǎo)入部分,教師出示的示范作品充分地調(diào)動起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示,孩子們了解了制作過程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好,教師及時的發(fā)現(xiàn)了問題,進行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫技巧,并鼓勵幼兒按自己的設(shè)想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動手能力,同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識,養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
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