實(shí)用的活動(dòng)策劃7篇(薦)
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱：男生寢室設(shè)計(jì)大賽
二、活動(dòng)目的：
大學(xué)生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學(xué)生基本群體組織相對(duì)于其他學(xué)生組織有著獨(dú)特的功能和影響。寢室成員長(zhǎng)期的共同生活影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，形成獨(dú)特的寢室文化。為了進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營(yíng)造溫馨舒適的寢室環(huán)境，促進(jìn)寢室人員和班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，舉辦以溫馨、和諧、個(gè)性為主題的寢室文化節(jié)。通過(guò)女生設(shè)計(jì)寢室，男女生寢室以一對(duì)一形式設(shè)計(jì)寢室，更好地加強(qiáng)我院學(xué)生的文明修養(yǎng)，提高宿舍文化的.品位，陶冶學(xué)生情操，創(chuàng)造綠色環(huán)境，營(yíng)造溫馨氣氛，營(yíng)造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活。
三、策劃組織單位：
遙感信息工程學(xué)院 心理健康與互助協(xié)會(huì)
參與對(duì)象：
遙感信息工程學(xué)院12級(jí)全體學(xué)員，以寢室組為單位報(bào)名參加。
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月下旬
五、活動(dòng)形式：
1、一個(gè)男生寢室和一個(gè)女生寢室組成一組，向各班生活委員報(bào)名參賽
2、本次大賽共分寢室形象設(shè)計(jì)和風(fēng)采展示兩個(gè)部分，共評(píng)出最藝術(shù)寢室，最具活力寢室和最溫馨寢室等“特色寢室”并頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀。
3、確定參賽人員后一周內(nèi)為設(shè)計(jì)寢室時(shí)間。
4、一周后展開(kāi)風(fēng)采展示和評(píng)分活動(dòng) 。輔導(dǎo)員，各班小班及遙感心協(xié)成員參觀各寢室并根據(jù)后述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，各項(xiàng)采取10分制。
5、選取參觀寢室時(shí)評(píng)分的前幾名寢室組開(kāi)展寢室風(fēng)采展示大賽，各參賽寢室組在比賽上派出代表展示寢室風(fēng)采。 （具體名額根據(jù)完成質(zhì)量而定）
六、設(shè)計(jì)要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬�、參觀寢室時(shí)評(píng)分：
1、寢室環(huán)境干凈整潔，具體參見(jiàn)平時(shí)檢查標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)占總評(píng)分10%
2、寢室室內(nèi)設(shè)計(jì)新穎別致，有一定的生活品味和設(shè)計(jì)風(fēng)格�？赏ㄟ^(guò)裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書(shū)畫(huà)作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。此項(xiàng)占總評(píng)分25%
3、設(shè)計(jì)一個(gè)寢室名。各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。寢室名可以設(shè)計(jì)為“活力無(wú)限”、“陽(yáng)光地帶”等言簡(jiǎn)意賅之名；或“擊楫閣”、“勝藍(lán)室”等引自詩(shī)詞蘊(yùn)涵哲理之名；或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進(jìn)之名。此項(xiàng)占總評(píng)分15%
（二）、寢室風(fēng)采展示大賽時(shí)評(píng)分：
1、展示書(shū)畫(huà)與手工藝術(shù)作品、大學(xué)生宿舍公益廣告語(yǔ)、原創(chuàng)寢室生活照（也可是ppt或dv等作品）和寢室妙語(yǔ)或?qū)嬍夜适隆４隧?xiàng)占總評(píng)分20%
2、參賽寢室組才藝風(fēng)采展示�？梢猿�、跳舞、寢室情景生活劇等方式進(jìn)行，要求與本寢室設(shè)計(jì)風(fēng)格一致。此項(xiàng)占總評(píng)分20%
3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)展示情況投票。此項(xiàng)占總評(píng)分10%
統(tǒng)計(jì)總得分情況，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和最藝術(shù)寢室，最具活力寢室和最溫馨寢室并頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀。
七、活動(dòng)宣傳：
1、對(duì)外宣傳：以海報(bào)和宣傳板的形式宣傳，11月中旬第一次對(duì)整個(gè)系列活動(dòng)做總的宣傳。以后根據(jù)各個(gè)活動(dòng)的安排和需要進(jìn)行宣傳。
2、對(duì)內(nèi)宣傳：以通告（負(fù)責(zé)部門(mén)到各班通知）和開(kāi)會(huì)的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，迅速投入活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
八、活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為兩星期，其中第一周為寢室設(shè)計(jì)時(shí)間，第二周為風(fēng)采展示準(zhǔn)備時(shí)間，最后一天開(kāi)展風(fēng)采展示大賽并頒獎(jiǎng)。場(chǎng)地為信息學(xué)部一教大教室
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
現(xiàn)場(chǎng)布置：鮮花、氣球、礦泉水共30元
頒發(fā)獎(jiǎng)品：120元
總計(jì)：150元
活動(dòng)策劃 篇2
為活躍財(cái)務(wù)部業(yè)余生活，使財(cái)務(wù)部同事在緊張的工作生活中得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，增進(jìn)各同事之前的友誼，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，以遍更順暢的開(kāi)展以后的工作，特申請(qǐng)組織活動(dòng)一次。
一、活動(dòng)宗旨：
1、為加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉；
4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。
二、活動(dòng)人員：
財(cái)務(wù)部全體同仁，人數(shù)20人。
三、活動(dòng)時(shí)間待定（11月或12月份的某個(gè)周日）。
四、活動(dòng)備選方案
方案一：梅園+魯磨路吃農(nóng)家菜
方案二：咸寧湯池溫泉
方案三：勝天農(nóng)莊農(nóng)家樂(lè)一日游148元/人8：00
武漢出發(fā)。9：40抵達(dá)勝天生態(tài)農(nóng)莊，告知活動(dòng)行程和安全事項(xiàng)上午賞黑溝美景，醉瑤池風(fēng)情！
戶外體驗(yàn)：
A：黑溝攀巖—31米高的自然巖壁，挑戰(zhàn)自我！鍛煉毅力！全方位激發(fā)潛能，建立自信！
B：瑤池搭繩過(guò)澗—突破固有思維、情緒、行為、模式、提升和創(chuàng)新思維能力。
C:游覽齋飯石、倉(cāng)粑石，途經(jīng)木蘭第一宮、楓樹(shù)林、茶XX道均屬于沒(méi)有開(kāi)發(fā)的自然景點(diǎn)。高難度的'挑戰(zhàn)項(xiàng)目---倉(cāng)粑石高空巖降�。◣r降自費(fèi)項(xiàng)目）（根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)間，和客人的體力安排）12：00中餐：農(nóng)家飯(九菜一湯)下午活動(dòng):A：水上飛索—激起你的浪漫情懷!水上樂(lè)園—回歸到快樂(lè)無(wú)憂的童年！
B：雙人走鋼絲、湖中泛舟隨波蕩漾！釣魚(yú)摸蝦等其他農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)（摘草莓、挖魚(yú)腥草、地菜、竹筍、茶葉、金銀花等季節(jié)性）。
C：天然浴場(chǎng)游泳戲水�。▌偬斐乩锵聪词郑∽屇畹�99！勝天池里游一游！一生健康不用愁�。屇谘谉岬南奶旄惺艿奖鶝龅膼芤�！
16：00返漢，結(jié)束愉快旅程！
一日游含一正餐正餐：九菜一湯(農(nóng)家飯菜，土雞湯/財(cái)魚(yú)豆腐湯)。全部是當(dāng)?shù)責(zé)o污染的綠色產(chǎn)品。20元/人交通標(biāo)準(zhǔn)：空調(diào)旅游車。
景點(diǎn)門(mén)票：行程內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)服：優(yōu)秀導(dǎo)游服務(wù)
方案四：森林公園自助燒烤
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)介紹：“大家”一指著名的專家或是社會(huì)各界在某一領(lǐng)域做出突出成就的成功人士或在人生奮斗過(guò)程中有著健康向上的鮮明特色和心靈感悟的典型人士。同時(shí)“大家”也指一定范圍內(nèi)所有的人。
“大家講給大家聽(tīng)”講壇欄目，是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）研究生會(huì)主辦的旨在邀請(qǐng)社會(huì)各界杰出人物做客地質(zhì)大學(xué)為廣大學(xué)子講述成功感悟的大型勵(lì)志類講座及訪談節(jié)目。
一、活動(dòng)背景
國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，從學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，搭建一個(gè)良好的交流平臺(tái)，邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者、政府官員、企業(yè)界名人等多方面人士，求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)交流人生經(jīng)歷和感悟，分享各種科研成果，從多個(gè)視角，進(jìn)行自我思考以及相互之間的溝通、交流。加強(qiáng)了解，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。使更多的大學(xué)生參與思考與探索，懂得義務(wù)與責(zé)任，傾聽(tīng)不同的聲音，碰撞出新思想的火花。借以達(dá)到豐富校園文化，活躍學(xué)術(shù)氣氛的目的。
二、活動(dòng)目的及意義
講壇旨在通過(guò)邀請(qǐng)社會(huì)各界杰出人物做客，挖掘他們?nèi)松?jīng)歷中的優(yōu)秀事跡和心靈感悟，對(duì)我校廣大青年學(xué)生開(kāi)展具有貼近性、實(shí)效性的勵(lì)志教育，拓展視野、啟迪心智，激發(fā)我校青年學(xué)生積極追求上進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助他們樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和制定更加清晰的人生規(guī)劃，使“大家講給大家聽(tīng)”講壇成為我校開(kāi)展勵(lì)志教育的品牌性活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)我校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式的雙創(chuàng)新。
三、講壇整體構(gòu)想
1、講壇口號(hào)
讓大家講給大家聽(tīng)
2、講壇設(shè)計(jì)
1) 邀請(qǐng)對(duì)象
邀請(qǐng)對(duì)象為社會(huì)各界在某一領(lǐng)域做出突出成就的成功人士或在人生奮斗過(guò)程中有著健康向上的鮮明特色和心靈感悟的典型人士，其中也包括我校優(yōu)秀的校友、在校學(xué)子以及老師。
2) 活動(dòng)形式
講壇暫定每月一期，講座地點(diǎn)為地質(zhì)大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心二層，采取系列性講壇形式，其中包括嘉賓介紹、主題演講、互動(dòng)訪談、點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)以及嘉賓留下一句自己的勵(lì)志格言共勉等環(huán)節(jié)。
3) 活動(dòng)流程
�、� 成立“大家講給大家聽(tīng)”欄目團(tuán)隊(duì)，公開(kāi)招募幕后策劃人員及主持人
�、� 確定邀請(qǐng)對(duì)象
�、� 前期與講壇嘉賓和點(diǎn)評(píng)老師交流溝通，搜集嘉賓信息，制定該期講壇的具體方案。
④ 前期宣傳
�、� 講壇舉辦
⑥ 整理講壇文字、照片、視頻，
�、� 后期宣傳
⑧ 年終總結(jié)（編輯印刷《“大家講給大家聽(tīng)”講壇錄》，刻錄同名視頻光盤(pán)）
3、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)
本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是內(nèi)容創(chuàng)新。本項(xiàng)目突破了以往我校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新項(xiàng)目多注重愛(ài)國(guó)主義教育、審美教育、感恩教育、政治思想教育、團(tuán)員意識(shí)教育的格局，鮮明的提出了系統(tǒng)化、生動(dòng)化的勵(lì)志人生教育的主題，實(shí)現(xiàn)了我校大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容上的創(chuàng)新和思想上的突破；
二是形式創(chuàng)新。本項(xiàng)目主體活動(dòng)采取系列化講壇的形式分期進(jìn)行，每期選取的嘉賓都具有鮮明的特色和代表性，而且講壇進(jìn)行過(guò)程中將充分利用多媒體的方式配合嘉賓的演講或訪談，生動(dòng)的展示嘉賓的人生經(jīng)歷及思想火花。每一期講壇還會(huì)邀請(qǐng)一到兩位點(diǎn)評(píng)老師，在節(jié)目的尾聲做畫(huà)龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步總結(jié)提煉嘉賓的思想，引導(dǎo)在場(chǎng)觀眾做更加深入和具有積極健康意義的思考。講壇的最后，每一位嘉賓還將書(shū)寫(xiě)下自己的人生勵(lì)志格言送給我校的青年學(xué)子共勉。本項(xiàng)目除作為主體活動(dòng)的系列講壇外，還包括一系列配套工作，如：成立主要由學(xué)生組成的“大家講給大家聽(tīng)”欄目團(tuán)隊(duì)，整理每期講壇的文字、照片及視頻，制作同名視頻節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，每年底編輯印刷《“大家講給大家聽(tīng)”講壇錄》，并刻錄同名視頻光盤(pán)。
四、講壇贊助收益
“大家講給大家聽(tīng)”系列講壇與其他學(xué)生活動(dòng)相比較的優(yōu)勢(shì)
1、公信力強(qiáng)，親和力高
講壇的主辦單位——中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）研究生會(huì)是我校最大、歷史最悠久、最具號(hào)召力的'組織，公信力強(qiáng)大。“大家講給大家聽(tīng)”講壇的公益性質(zhì)又給在校學(xué)生帶來(lái)高度親和力，對(duì)于提升品牌，尤其是教育類品牌的說(shuō)服力有極大幫助。
2、覆蓋率高，受眾準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)
在校大學(xué)生特別是研究生是學(xué)生消費(fèi)的主要?jiǎng)?chuàng)造者，也是最活躍的消費(fèi)階層之一。“大家講給大家聽(tīng)”的特性將使本講壇所攜帶的媒體信息能方便的進(jìn)入大學(xué)生消費(fèi)群體中，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生群體中90%以上的覆蓋率。以前期活動(dòng)為例：通過(guò)講壇活動(dòng)，地質(zhì)大學(xué)周邊實(shí)現(xiàn)了農(nóng)、林、地、礦等多所高校，近3萬(wàn)名大學(xué)生的覆蓋規(guī)模，直接受眾學(xué)生總量達(dá)1萬(wàn)名。商家也可根據(jù)自身產(chǎn)品定位及傳播需要，通過(guò)選定相應(yīng)的主題（如出國(guó)留學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)等）精準(zhǔn)的選擇目標(biāo)群體，直接命中目標(biāo)消費(fèi)群。幫助企業(yè)以“最小的代價(jià)”獲取“最大的收益”。
3、到達(dá)率高，靈活機(jī)動(dòng)時(shí)效長(zhǎng)
講壇宣傳方式多種多樣，宣傳橫幅位于學(xué)生人流最密集出入之地，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙等平面媒體，信息到達(dá)率高。內(nèi)容更換方便，信息展示時(shí)間的長(zhǎng)短可根據(jù)品牌傳播的需要進(jìn)行任意調(diào)整；
4、周邊高校關(guān)注度高
作為嶄新的公益講壇，“大家講給大家聽(tīng)”必將引起周邊高校的廣泛關(guān)注。與研究生會(huì)攜手建立宣傳陣地，既傳播了品牌，又贊助了學(xué)術(shù)公益，知名度美譽(yù)度雙向提升，必將帶來(lái)更多邊際傳播效應(yīng)。
五、講壇總體預(yù)算
宣傳橫幅：場(chǎng)內(nèi)1條，場(chǎng)外3條共計(jì) 200*4=800元
場(chǎng)地費(fèi)：1200元
禮品：500元
請(qǐng)柬：5*20=100元
印制門(mén)票： 0.2*900=180元
鮮花： 50*2=100元
飲用水：36*3=108元 宣傳板、傳單、海報(bào)制作：200元
保安人員費(fèi)： 50*6=300元
禮儀人員費(fèi)： 50*4=200元
講課費(fèi)： 3000元
不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)用：200元
共計(jì)：6888元
六、贊助方案
“大家講給大家聽(tīng)”講壇贊助形式多種，廠家可依據(jù)自身需求選擇。贊助方案分為以下三種：
冠名a級(jí)贊助商：贊助商贊助所有費(fèi)用。享有獨(dú)家贊助權(quán)，該期講壇所有贊助內(nèi)容（包括：冠名、橫幅、海報(bào)、傳單等）僅有此家廠商宣傳資料，另可根據(jù)廠商需要另行安排宣傳活動(dòng)，具體事宜待定。
冠名b級(jí)贊助商：贊助商贊助該期講壇活動(dòng)80%的費(fèi)用。享有獨(dú)家冠名權(quán)，并可在橫幅、海報(bào)、傳單等印制贊助商信息，另可根據(jù)廠商需要另行安排宣傳活動(dòng)，具體事宜待定。
c級(jí)贊助商：贊助改期講壇活動(dòng)30%的費(fèi)用�？稍跈M幅、海報(bào)、傳單等印制贊助商信息，另可根據(jù)廠商需要另行安排宣傳活動(dòng)，具體事宜待定。該類贊助不享有冠名權(quán)。
活動(dòng)策劃 篇4
一．設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：
現(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，很多時(shí)候都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，動(dòng)手能力差，探究精神弱，創(chuàng)造水平低，也欠缺一些基本的生活自理能力。因此，本課活動(dòng)主要是讓學(xué)生切實(shí)走進(jìn)生活，由簡(jiǎn)入難，體驗(yàn)做菜的苦與樂(lè)，品嘗成功的喜悅，培養(yǎng)他們自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)及能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的觀念。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪技術(shù)，制作壽司。
2．體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)自信心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。
3．養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備：課前制好一盤(pán)色、香、味、形、營(yíng)養(yǎng)俱全的壽司。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
（1） 原料：海苔、百頁(yè)、春卷皮、生菜、火腿腸、雞蛋、肉松、蘿卜、黃瓜、西紅柿、藕、茭白等。
（2） 調(diào)料：鹽、白糖、白醋等。
�。�3） 廚房用品：菜刀、切菜板、電飯煲、電炒鍋等。
四．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 嘗嘗說(shuō)說(shuō)：
1、學(xué)生介紹、點(diǎn)評(píng)“你的一日食譜”。（讓學(xué)生知道合理的飲食強(qiáng)調(diào)食物種類的多樣性，思考能否用簡(jiǎn)單的烹飪方法制作營(yíng)養(yǎng)全面的食物？）
2、老師拿出制好的壽司，請(qǐng)學(xué)生品嘗，品嘗后提問(wèn)：你吃到了什么，好吃嗎？你知道這個(gè)食物的名稱嗎？（如果有學(xué)生說(shuō)不好吃，可讓他們說(shuō)說(shuō)想吃的食材，從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的欲望。
�。ǘ┛纯磳W(xué)學(xué)：
1、介紹做壽司的`原料、調(diào)料，邊出示原料、調(diào)料，邊向?qū)W生介紹，幫助他們認(rèn)識(shí)這些材料。
2、介紹做壽司的方法。
① 將米飯晾至溫度為40℃；原料切絲；另取鹽、白糖、白醋調(diào)制壽司醋，再與米飯拌勻。（可根據(jù)自己口味選擇原料、調(diào)料）
�、� 將海苔（或百頁(yè)、春卷皮、生菜）鋪在菜板上除上方邊緣留出部分作接口，其余鋪上米飯，在米飯上放上餡料。
�、� 將鋪好米飯，放好餡料的海苔從下到上地輕輕地裹成卷，然后將飯卷橫切成7個(gè)小卷，擺盤(pán)。
3、再次請(qǐng)學(xué)生品嘗，說(shuō)出口感。
�。ㄍ瑢W(xué)們品嘗了壽司，聽(tīng)到了老師的講評(píng)，也看到了老師的操作，該請(qǐng)同學(xué)門(mén)自己嘗試一下了。）
（三） 做做試試：
學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)于“火”、“電”、“刀”等可能導(dǎo)致的安全問(wèn)題要密切關(guān)心，及時(shí)消除隱患。
（四） 比比評(píng)評(píng)：
1．同學(xué)們互相評(píng)一評(píng)哪一組做的好。（色、香、味、形、營(yíng)養(yǎng)方面評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足。）
2．請(qǐng)優(yōu)勝組介紹制作過(guò)程。
�。ㄎ澹� 清洗炊具，清掃地面，擺好用品，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)主題：讓我們重回那個(gè)年代
活動(dòng)內(nèi)容：
本次敬老院志愿者活動(dòng)我們將大致分為三個(gè)組，一組有大部分男生和少部分女生組成對(duì)敬老院內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生的打掃，旨在營(yíng)造一個(gè)清新潔凈的環(huán)境，另一組由大部分女生和少部分男生組成陪敬老院的爺爺奶奶聊天、暢談，讓他們真正感受到來(lái)至我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)。最后一組，也是本次活動(dòng)的重要組成部分，我么將挑選志愿者中能歌善舞的同學(xué)在敬老院組織一次匯演，但是，本次匯演的`曲目將以紅歌、老歌組成而不能參雜現(xiàn)代流行歌曲。
活動(dòng)構(gòu)思 ：
是的，每個(gè)人都有一段美好的童年時(shí)光，一段能讓我們?cè)谒瘔?mèng)中都泛起絲絲微笑的美好回憶。他們也曾像我們一樣，意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，充滿著無(wú)限的青春朝氣�，F(xiàn)在，對(duì)于他們他們來(lái)說(shuō)，青春的往事已然成為歷史，成為了一段封存于大腦凌亂一角的記憶。也許，我們的面龐、言行能夠勾起他們的些許回憶，會(huì)引起他們對(duì)年華易逝的無(wú)限悵惘，然而，在他們微笑的背后掩藏著多少孤寂與無(wú)奈呢？我們能做的只有讓他們真正地找回并喚起那份美好的記憶，讓那種真實(shí)情感永存于她們的心靈深處。
也許，我們不能唱出他們心靈中記憶的歌，也許，我們不能在我們離開(kāi)的時(shí)候讓每一位老人的嘴角露出一線微笑，但是只要我們的
某一句歌詞，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)能夠幫他們回到那個(gè)曾經(jīng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿想與希望的時(shí)代，能讓他們的心中保持著一種泰然，讓他們童心猶存，那么，我們的活動(dòng)就算成功了，我們的努力就是有意義的。 活動(dòng)目的：讓敬老院的老人們能夠重溫青少年時(shí)代的美好時(shí)光，讓他們真正感受到我們、乃至社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月20日 星期六
活動(dòng)地點(diǎn)：上海奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)敬老院
活動(dòng)人員： 活動(dòng)組長(zhǎng)：志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：志愿者協(xié)會(huì)組織部長(zhǎng)
成員：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院四葉草青年志愿者協(xié)會(huì)全體成員；
活動(dòng)流程
1. 20xx年3月20日8點(diǎn)在學(xué)生活動(dòng)中心一樓進(jìn)行分組， 并布置相關(guān)事宜
2.對(duì)敬老院內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生的打掃陪敬老院的爺爺奶奶天、暢談
3.舉行歌舞文藝匯演
4. 20xx年3月20日下午一點(diǎn)在敬老院門(mén)口集中返校
注意事項(xiàng)：各志愿者協(xié)會(huì)成員準(zhǔn)時(shí)到位
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)引言：為豐富同學(xué)們的課余生活,提升我院學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)廣大青年的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操，學(xué)院團(tuán)委決定舉辦“迎國(guó)慶”國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、主題：品鑒經(jīng)典 傳承文明
二、主辦：院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)
承辦：社團(tuán)部
三、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體在校生
四、時(shí)間：
(一)淘汰賽：xx年9月29日
(二)決賽：待定
五、地點(diǎn)：倉(cāng)山校區(qū)
六、參賽方式：
(一)采取團(tuán)體賽方式，各支部自由組隊(duì)，每隊(duì)3人。
(二)各支部負(fù)責(zé)登記參賽隊(duì)員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報(bào)名表交至社團(tuán)部吳文泉同學(xué)(1#516)處。
(三)此次競(jìng)賽共分兩輪：
1、淘汰賽：各個(gè)支部代表一起參加“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽筆試”，取各支部代表隊(duì)成員的成績(jī)平均分在前8名的.代表隊(duì)進(jìn)入總決賽，若存在2支以上隊(duì)伍(包含2支)并列第8名，則只取前7名進(jìn)入決賽;
2、決賽：進(jìn)入總決賽的代表隊(duì)以抽簽的方式?jīng)Q定決賽時(shí)的隊(duì)伍序號(hào)，決賽代表隊(duì)同時(shí)參加競(jìng)賽，當(dāng)場(chǎng)決出前三名獲獎(jiǎng)代表隊(duì)。
七、有關(guān)要求：
(一)各支部要高度重視國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，積極組織參加，及時(shí)關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次活動(dòng)的后續(xù)公告。
(二)各支部限報(bào)一支隊(duì)伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報(bào)名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
(三)此次競(jìng)賽取前三名支部代表隊(duì)，由學(xué)院頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(四)本次若有未盡事宜，將及時(shí)完善并公布。競(jìng)賽規(guī)程及報(bào)名表將另行通知，其最終解釋權(quán)歸主辦單位。
八、聯(lián)系人：楊 茜
策劃書(shū)：吳文泉
附件：國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表(各班團(tuán)支書(shū)處領(lǐng)取)
xx年9月21日
活動(dòng)策劃 篇7
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：
一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽(tīng)信號(hào)搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、整體和個(gè)體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下終于想出了妙計(jì)，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過(guò)程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗(yàn)到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。
目標(biāo)：
1．通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號(hào)搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
2．想辦法克服人多位子少的'困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場(chǎng)地上畫(huà)一條線。
過(guò)程：
一、游戲：搶位子1．幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，當(dāng)聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位子的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢(shì)時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái)，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊(duì)。
2．教師反復(fù)使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢(shì)這兩種信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：逐步加快信號(hào)的交替速度，使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短，奔跑速度更快（重復(fù)數(shù)次）。
3．用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。
�。�1）教師使用語(yǔ)言指令，用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒，例如"123""預(yù)備跑""開(kāi)始"等無(wú)效口令。
（2）教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。
4．用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。
�。�1）教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來(lái)迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
（2）教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。
5．用多種感官有效辨別各種信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽(tīng)，并迅速反應(yīng)。
（1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號(hào)，有效信號(hào)仍是三，即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時(shí)，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。
（2）教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵(lì)幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。
師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái)，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的？
師：原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
�。ń處熇^續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。）師：現(xiàn)在還可擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(zhǎng)一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)。）師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(lái)？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎？
師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)的，有什么辦法呢？
�。ń處熖崾居變阂粋�(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
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