幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃1
活動(dòng)主題：
愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)同伴
活動(dòng)意圖：
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動(dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂(lè)，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的'意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！
活動(dòng)時(shí)間：
20xx。11。24
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程：
1。感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
�。�1）感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由美國(guó)各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。
�。�2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚�，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
�。�3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2。集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。
師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ)，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。
3。跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！
延伸活動(dòng)：
回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過(guò)親子時(shí)裝Show，促動(dòng)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：
(11月16日——11月22日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、親子時(shí)裝Show
3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
略
四、活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加。
在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促動(dòng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的`開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也相信通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃3
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。
教學(xué)過(guò)程：
1.(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
2.有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
3.啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的'印象。
4.和幼兒討論我的媽媽
結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
活動(dòng)延伸：
幫媽媽爸爸做自己力所能及的事。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃4
一、開場(chǎng)引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動(dòng)介紹：各位家長(zhǎng)朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請(qǐng)各位來(lái)學(xué)校共同參與這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是希望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩、愛(ài)護(hù)之情。感謝各位的光臨，希望你們過(guò)得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和胳膊，辨認(rèn)出自己的父母。找對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動(dòng)——我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)例子，可以讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份鼓勵(lì)。
四、談話交流——爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問(wèn)
(1)你最喜歡的.人是哪幾個(gè)?
(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表?yè)P(yáng)你的?
(二)游戲——默契考驗(yàn)
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。
2、看誰(shuí)接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
五、學(xué)會(huì)感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說(shuō)說(shuō)得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說(shuō)“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動(dòng)結(jié)束(2分鐘)
小結(jié)講話
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃5
感恩節(jié)對(duì)中國(guó)孩子應(yīng)該是什么樣的存在？
在幼兒園，我們不能阻止這樣理解感恩節(jié)：感恩節(jié)是表達(dá)感激之情的一天。它引導(dǎo)我們關(guān)注我們周圍所有的美麗，所有我們應(yīng)該感謝的西和人。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、懂得表達(dá)感激的人，必須有一顆平靜、豐富、溫暖、愛(ài)的心，往往與自然和他人有和諧的關(guān)系。
所以讓我們把握感恩節(jié)教育，讓孩子、家長(zhǎng)、老師體驗(yàn)感恩帶來(lái)的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解感恩節(jié)的起源，知道感恩節(jié)是表達(dá)感激之情的日子。
2.知道感恩節(jié)的特色食物和象征，可以用英語(yǔ)表達(dá)感恩節(jié)。
3、感受感恩節(jié)的故事（藍(lán)絲帶、你大我小等），懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。
4.通過(guò)與父母共度感恩節(jié)，孩子們?cè)诟卸餍袆?dòng)中體驗(yàn)感恩之美。
二、介紹感恩節(jié)的起源
1.通過(guò)講故事、播放視頻等形式，讓孩子了解感恩節(jié)的起源，簡(jiǎn)單了解西方文化。
2.了解起源后，孩子可以向父母、同伴等其他人講解故事，也可以通過(guò)自制故事書、師生劇本表演等形式呈現(xiàn)。
三、感恩節(jié)教育
1.介紹感恩節(jié)的起源、慶祝方式、代表等。
2.感恩節(jié)故事欣賞:通過(guò)故事帶孩子體驗(yàn)感恩。推薦故事:《你大我小》《溫暖的獅子》《藍(lán)絲帶》《我是霸王龍》。
3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。推薦活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4.播放和講解央視《Family公益廣告告訴孩子們家庭的意義和相互感激的意義。
5.制作感恩賀卡。
四、感恩主動(dòng)
感謝父母，我們可以提出這樣的建議：
也許你還記得，也許你已經(jīng)忘記了:童年的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚的腳步，生病的時(shí)候她(他)焦慮的眼神，滿臉的淚水，什么時(shí)候?yàn)槟銚?dān)心，什么時(shí)候?yàn)槟憧鞓?lè)，告別的時(shí)候不舍的眼神，千言萬(wàn)語(yǔ)�！�
也許這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)太熟悉了，我們甚至可以忽略它們。也許這些人離我們太近了，我們甚至不需要記住它們！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。讓我們采取行動(dòng)。感恩節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們用孩子的心送上孝道，因?yàn)樗?他)只需要一點(diǎn)一點(diǎn)！
感謝同事們，我們可以提出這樣的建議：
也許你還記得，也許你已經(jīng)忘記了：誰(shuí)把水打進(jìn)了保溫桶？誰(shuí)清理了地上的垃圾？今天的淘氣袋是誰(shuí)哄她（他）睡覺(jué)的？誰(shuí)又起得很早？也許她（他）的氣質(zhì)很好，也許她（他）的脾氣有點(diǎn)壞，但對(duì)待孩子，沒(méi)有選擇！也許她（他）很高，也許她（他）很小，但對(duì)待工作，這是一個(gè)詞——好！
也許這些工作做得太多了，你不需要說(shuō)出來(lái)；也許有些話比不說(shuō)更好，滴水之恩，涌泉相報(bào)，建設(shè)和諧班，沒(méi)有人是必不可少的！
值此感恩節(jié)之際，讓我們采取行動(dòng)，用真誠(chéng)的擁抱釋放我們的熱情，用真誠(chéng)的祝福表達(dá)我們的'友誼。靈魂的花朵需要用愛(ài)澆灌，情感的世界需要用真情化妝！
送玫瑰，手有余香，感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫暖。親愛(ài)的老師們，讓我們用一顆感恩的心面對(duì)這個(gè)世界吧！讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的生活吧！我希望你能從現(xiàn)在開始，從你周圍的每一件小事開始，珍惜生命給我們的一切。會(huì)感恩的人，懂得珍惜；會(huì)珍惜的人，能快樂(lè)！讓感恩節(jié)-感恩節(jié)，快樂(lè)！
五、家長(zhǎng)配合
1、以通知和海報(bào)宣傳的形式告知家長(zhǎng)感恩節(jié)的意義，并介紹幼兒園感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)。請(qǐng)準(zhǔn)備感恩節(jié)火雞頭飾、印度服裝、頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來(lái)美味（如糖果、爆米花等）與好朋友分享。
2.收集家長(zhǎng)和孩子愛(ài)的瞬間照片，并在大廳電視或班級(jí)中循環(huán)播放。
六、感恩慶祝活動(dòng)推薦
1、晨間接待
安排老師化裝成印第安人接待：擁抱我們的孩子和同事，向父母表示感謝，讓他們感受到我們的愛(ài)。
2.感恩行動(dòng)問(wèn)卷
發(fā)送兒童感恩行動(dòng)問(wèn)卷，告訴父母感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。寶寶周一打你的背；寶寶周二洗腳；周三給你一杯水；周四給你一個(gè)吻；周五表演。
3.以感恩你我，讓愛(ài)同行為主題的生日派對(duì)
感恩節(jié)上午9點(diǎn)，以感恩你我，讓愛(ài)同行為主題的生日聚會(huì)在多功能廳舉行，為11月的老師和孩子們慶祝集體生日。
4.感恩讓我們更幸福的家庭體驗(yàn)活動(dòng)
11月x日下午4:30
地點(diǎn)：各班教師
負(fù)責(zé)人：班主任和教師
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、 老師講解感恩節(jié)及其意義。
2、 兒童表演歌曲《Ten little Indians》。
3、 手語(yǔ)歌曲《感恩之心》在歌曲中間，最后向父母、爺爺奶奶、爺爺奶奶等長(zhǎng)輩表示感謝。
4、 請(qǐng)家長(zhǎng)坐下，孩子幫爸爸媽媽捶背揉腿，告訴他們:我長(zhǎng)大了，謝謝，我愛(ài)你！(老師注重音樂(lè)和語(yǔ)言渲染)
5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的父母對(duì)感恩的人說(shuō)一句話。
6、 老師總結(jié)演講，拍照留念。
7、感恩節(jié)晚餐和班級(jí)友誼：各班可選擇友誼班開展禮品互贈(zèng)、食品分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大兒童溝通，提高兒童分享和表達(dá)能力。
8、Thank you week：將感恩周設(shè)為嬰兒日，每天擁抱同事、家長(zhǎng)、孩子，并說(shuō)：thank you給人溫暖。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的.一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
花卉幼兒園大廳。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理寫給家長(zhǎng)的“感謝信”。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6、表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動(dòng)墻。
六、活動(dòng)大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長(zhǎng)的感謝信
一首感恩的歌曲——班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動(dòng)”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻——家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃7
活動(dòng)創(chuàng)意：
1、學(xué)生制作感恩卡片：讓幼兒制作卡片，向老師表達(dá)他們的感激之情。老師可以為幼兒提供一些創(chuàng)意和材料，幫助他們制作出美麗的卡片。
2、感恩故事時(shí)間：讓幼兒園教師為幼兒講述一些關(guān)于感恩的故事，讓幼兒明白感恩的重要性。
3、感恩舞蹈、音樂(lè)表演：讓幼兒園教師與幼兒一起編排感恩舞蹈和音樂(lè)表演，向?qū)W校和家長(zhǎng)展示幼兒的才藝。
4、感恩主題裝飾：在幼兒園教室和活動(dòng)室進(jìn)行感恩主題裝飾，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。
5、親子感恩活動(dòng)：邀請(qǐng)父母和家長(zhǎng)一同來(lái)參加感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起感受感恩的情感。
活動(dòng)主題：
感恩節(jié)
活動(dòng)時(shí)間：
11月的第三個(gè)星期五
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園
活動(dòng)內(nèi)容：
1、感恩卡片制作活動(dòng)：在活動(dòng)室或教室中，為幼兒提供制作感恩卡片所需要的材料和工具，讓幼兒自己設(shè)計(jì)制作感恩卡片，送給自己的班主任和幼兒園其他老師。
2、感恩故事時(shí)間：在課堂上，為幼兒講述一些關(guān)于感恩的故事，讓幼兒學(xué)習(xí)和理解感恩的含義。
3、感恩舞蹈、音樂(lè)表演：在活動(dòng)室或教室中，老師和幼兒一起編排感恩舞蹈和音樂(lè)表演，展示幼兒的表演才能。
4、感恩主題裝飾：在活動(dòng)室和教室中，做出感恩主題的裝飾，營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍。
5、親子感恩活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和父母一同來(lái)參加感恩節(jié)活動(dòng)，和幼兒一起制作感恩卡片、聽感恩故事、觀看感恩舞蹈和音樂(lè)表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的.感恩意識(shí)。
2、提高幼兒的表演和創(chuàng)作能力。
3、加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。
4、營(yíng)造愉悅的感恩節(jié)氛圍。
活動(dòng)評(píng)估：
1、活動(dòng)后，評(píng)估幼兒的制作、表演和參與情況。
2、收集家長(zhǎng)的反饋，改進(jìn)和提高感恩節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。
3、評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒感恩意識(shí)的提升和影響。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給子他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：感恩的心，多媒體課件。
2、彩色卡紙黑筆、固體育等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問(wèn)題：
①小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？
�、谛∨⒂龅搅耸裁蠢щy？
�、坌∥浵佊质窃趺磶椭�？
2、教師小結(jié)：小螞蟻心中有顆感思的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗(yàn)
說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的'幫助？
2、教師出示清潔工圖片。
問(wèn)題：
�、偎齻兪钦l(shuí)？在干什么？
�、谌绻麤](méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子？
3、出示交通警察圖片。
問(wèn)題：
�、偎麄兪钦l(shuí)？在干什么？
�、谌绻麤](méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子？
4、教師小結(jié)：清潔工阿姨；叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察權(quán)叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？
三、制作賀卡。
1、教師示范、講解步驟
2、幼兒制作賀卡，教師巡視。
3、展示作品，你想送給誰(shuí)？說(shuō)一句感恩的話。
四、播放音樂(lè)《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃9
一、活動(dòng)主題：
(happy thanksgiving day)！-感謝你，真相成長(zhǎng))
二、感謝宣言:
小班-愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班-愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班-愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、活動(dòng)目標(biāo):
讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的.感情，無(wú)論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì)。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。
四、活動(dòng)時(shí)間:
11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。
五、活動(dòng)安排:
1、感謝周:
a、每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人。
b、本周離園時(shí)，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲
c、感謝行動(dòng)
六、當(dāng)日活動(dòng)流程：
1、從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節(jié)快樂(lè)！孩子之間擁抱著。
2、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持。
3、家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，家長(zhǎng)陪幼兒坐著，讀出自己班級(jí)的感恩宣言。
4、教師歡迎家長(zhǎng)。
5、活動(dòng)正式開始吃水果、點(diǎn)心。
6、親子游戲。
7、手工制作。
8、結(jié)束語(yǔ)言，拍照紀(jì)念。
9、教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃10
導(dǎo)言：
感恩節(jié)是西方的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日，旨在通過(guò)感恩之心來(lái)表達(dá)對(duì)生活中的種種恩賜的感激之情。作為一所注重幼兒全面發(fā)展的幼兒園，應(yīng)該讓孩子們?cè)诟惺芨改�、老師和朋友們的關(guān)愛(ài)與付出的同時(shí)，培養(yǎng)一顆感恩的心。因此，為了提升幼兒的感恩意識(shí)和社交技能，特別策劃了一系列的感恩節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)和習(xí)慣。
2、提升幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子們之間的親子關(guān)系。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、主題講解與討論：
在活動(dòng)開始之前，將通過(guò)圖書、繪本和圖片等形式，向孩子們介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義。將討論孩子們所感謝的人和事，并讓他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這種形式，孩子們能夠了解感恩的重要性，并表達(dá)對(duì)身邊人的感激。
2、制作感恩卡：
將提供各種彩紙、貼紙和裝飾品，讓孩子們用自己的雙手制作感恩卡。老師會(huì)指導(dǎo)他們選擇合適的內(nèi)容，如“謝謝爸爸媽媽的愛(ài)”、“謝謝老師的關(guān)心”等，并幫助孩子們用簡(jiǎn)單易懂的方式表達(dá)感謝之情。這不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還可以讓他們親自送給心懷感激的人。
3、親子游戲：
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到感恩節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)一系列的親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。例如，進(jìn)行拔河比賽，讓父母和孩子們分成兩組，共同努力，共同奮斗，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和一起努力的樂(lè)趣。同時(shí)，可以設(shè)立感恩墻，每個(gè)家庭可以在墻上留下一張家庭照，代表著他們對(duì)家庭成員的`感激之情。
4、社區(qū)互動(dòng)：
邀請(qǐng)社區(qū)中的爺爺奶奶、志愿者等參與到感恩節(jié)活動(dòng)中。孩子們可以與他們進(jìn)行互動(dòng)，表達(dá)他們的感謝之情，并向他們展示自己的才藝。通過(guò)與不同年齡層的人交流和互動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)社交技能。
5、表演和分享：
在活動(dòng)的可以邀請(qǐng)孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的舞蹈、歌曲表演，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行感恩心得的分享。這既是對(duì)孩子們努力的肯定，也是培養(yǎng)他們勇于表達(dá)和分享的能力。
通過(guò)以上一系列的活動(dòng)，可以幫助幼兒園小班的孩子們培養(yǎng)感恩之心，提升社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的親子關(guān)系。感恩節(jié)活動(dòng)旨在讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)感恩，讓幼兒園成為一個(gè)有愛(ài)心、有關(guān)懷的大家庭。只有通過(guò)這樣的努力，才能塑造出未來(lái)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、富有感恩精神的新一代。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃11
11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美好，人與人之間會(huì)變得更加融洽。借西方感恩節(jié)的日子，我們國(guó)際部的小朋友也想借此來(lái)表達(dá)我們心中的感恩，讓孩子知道愛(ài)與被愛(ài)，吸收感恩節(jié)積極成分，幫助和關(guān)心身邊的每一位！
Thanksgiving day！第一站——“特別的.愛(ài)，給特別的你”
活動(dòng)時(shí)間：11.15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。
2、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。
3、增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任心。
活動(dòng)形式：各班班級(jí)，可以裝扮雞蛋、也可以給雞蛋取名字，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)制作大的記錄表，請(qǐng)每位小朋友將自己的一天護(hù)蛋情況作簡(jiǎn)單的記錄。
家長(zhǎng)參與準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng)活動(dòng)的意義，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備一只生雞蛋帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家說(shuō)說(shuō)不讓生雞蛋損壞的辦法。
Thanksgiving day！第二站——“愛(ài)在每一天”
活動(dòng)時(shí)間：近段時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)感恩節(jié)美文閱讀，進(jìn)一步感受故事中愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)系，嘗試將心里的愛(ài)大膽表達(dá)！
活動(dòng)形式：班級(jí)美文閱讀
《猜猜我有多愛(ài)你》
《逃家小兔》
《愛(ài)心樹》
《我爸爸》
《我媽媽》
《爺爺一定有辦法》
《爺爺?shù)奶焓埂?/p>
《奶奶的護(hù)身符》
《世界真好》
《和爸爸一起散步》
《在家里》
《記憶的瓶子》
《熊爸爸》
《爺爺?shù)娜馔枳訙?/p>
《因?yàn)槲覑?ài)你》
《幸福到了鼻子尖》
《我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你》
《阿比忘了什么》
Thanksgiving day！第三站——“讓愛(ài)繼續(xù)”
活動(dòng)時(shí)間：11.22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)集體火雞舞、感恩的心、手語(yǔ)表演等活動(dòng)，進(jìn)一步感受感恩節(jié)的節(jié)日氛圍。
2、以系黃絲帶的活動(dòng)表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與孩子共同準(zhǔn)備裝扮黃絲帶，與孩子共同制作火雞頭飾
活動(dòng)形式：
1、集體火雞舞
2、愛(ài)的黃絲帶
各班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)領(lǐng)一塊樹，制作統(tǒng)一班級(jí)小標(biāo)牌，和老師一起掛愛(ài)心黃絲帶，表達(dá)對(duì)身邊人的祝福與愛(ài)！
感恩，從這一刻開始，從你我開始......
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃12
流動(dòng)目標(biāo):
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。
3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。
4.能用正確連貫的語(yǔ)言表述自己的設(shè)法主意和心情。
流動(dòng)預(yù)備:
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.愛(ài)心墻背景、畫有紅紙的愛(ài)心。
4.剪刀、勾線筆。
流動(dòng)過(guò)程:
1.教師講故事《小熊旅行》。
2.根據(jù)故事提問(wèn)。
①小熊旅行時(shí)都碰到了那些事情需要幫助?
�、诋�(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚笌椭⌒苣�?
3.結(jié)合實(shí)際糊口進(jìn)行討論:
①在糊口中你都碰到過(guò)哪些難題?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答:打動(dòng)、興奮、開心、幸�！�)
②有沒(méi)有哪個(gè)小朋友碰到了難題卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過(guò)、想哭、氣憤、著急、害怕……)
③當(dāng)你碰到難題的'時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好仍是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?
�、芸磥�(lái)你們?cè)谂龅诫y題時(shí)，都特別但愿得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有難題我也愿意幫助你;你真好……)
�、菽銈儸F(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧，我想他們會(huì)聽到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶;田聰謝謝你借我玩具玩;謝謝媽媽天天做飯給我吃;謝謝王老師教會(huì)我舞蹈;謝謝爸爸幫我修睦了自行車;謝謝我的小狗天天陪我玩;謝謝大樹給我遮太陽(yáng);謝謝我的小被子讓我不冷;謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈;謝謝燈給我們照亮;謝謝錄音機(jī)給我講故事……)
⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂(lè)……)
4.教師小結(jié):原來(lái)不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂(lè)的事情呀!
5.現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)收留更豐碩了，感謝感動(dòng)之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。)
6.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)
7.通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記實(shí)在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。
幼兒每人一張畫有愛(ài)心的紅色紙，請(qǐng)小朋友幫愛(ài)心邊沿裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記實(shí)下來(lái)，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去，并和同伴老師一起交流。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃13
一、大活動(dòng)目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動(dòng)名稱：
“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排：
開幕式：11月23日
主題活動(dòng)：11月24日——11月26日
閉幕式：11月26日
四、準(zhǔn)備工作安排：
1、大展板的制作，21號(hào)前完成；
�。�1）小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
（2）背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準(zhǔn)備分工：
�。�1）時(shí)間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00—15：15
中班：15：25—15：40
小班：15：50—16：05
（2）家長(zhǎng)宣傳工作到位
�。�3）主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
�。�4）開場(chǎng)方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。（如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開場(chǎng)。）
�。�5）各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
�。�6）開幕式過(guò)程資料的'拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
�。�7）過(guò)程設(shè)計(jì)：
3、下午活動(dòng)：
�。�1）主持人宣布活動(dòng)開幕
（2）園長(zhǎng)致開幕詞
�。�3）主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
�。�4）全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
�。�1）各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
（2）各級(jí)部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛(ài)心卡”布置到愛(ài)心墻上，并做好過(guò)程資料的拍攝工作。（27號(hào)前完成）
5、中、大班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
�。�1）家長(zhǎng)宣傳工作到位。
�。�2）聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
（3）領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
�。�4）慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
�。�5）幼兒安全教育、禮貌教育。
�。�6）過(guò)程資料的拍攝與收集。
�。�7）活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
6、閉幕式準(zhǔn)備及分工。
�。�1）主持人、串詞。
�。�2）小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈(zèng)的愛(ài)心。
�。�3）準(zhǔn)備好愛(ài)心傳遞物品。（小班愛(ài)心、中班四葉草、大班紅絲帶）
五、閉幕式活動(dòng)安排
1、25號(hào)上午10：00小班
活動(dòng)流程：
�。�1）主持人宣布活動(dòng)開始。
�。�2）兒歌表演《我愛(ài)家人》。
（3）愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
�。�4）小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
�。�5）歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
�。�6）愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
�。�7）結(jié)束語(yǔ)
2、26號(hào)上午9：30中大班舉行閉幕式
活動(dòng)流程：
（1）主持人宣布活動(dòng)意義、串詞。
（2）中班詩(shī)歌表演《猜猜我有多愛(ài)你》。
�。�3）大班幼兒集體手語(yǔ)表演《感恩的心》。
（4）請(qǐng)一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛(ài)的信物”的意義；（幸運(yùn)草、紅絲帶）；
�。�5）團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人；
愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；
讓愛(ài)心在我們之中傳遞；
感恩你我，真情成長(zhǎng)！
6、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
六、后續(xù)活動(dòng)：
1、閉幕式活動(dòng)及時(shí)上傳。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、愛(ài)心展板的制作。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃14
一、主題來(lái)源：
“感恩教育”又稱之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒實(shí)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著關(guān)愛(ài)、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
小班目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂(lè)意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài)，初步萌發(fā)對(duì)他們的感激之情。
3、能用簡(jiǎn)單的方式(問(wèn)候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來(lái)的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂(lè)地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂(lè)于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗(yàn)協(xié)助、關(guān)心他人的快樂(lè)。感受來(lái)自父母、同伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂(lè)趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語(yǔ)言大方表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、注重周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過(guò)程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來(lái)的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國(guó)集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃15
每年11月的最后一個(gè)星期四都是西方的“感恩節(jié)”。雖然我們沒(méi)有這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是孩子們接受“感恩節(jié)”教育的最佳時(shí)機(jī)。__幼兒園的孩子們__月__用自己的方式表達(dá)“對(duì)世界的感謝”。
一、傾聽感恩
“感恩節(jié)就是感恩節(jié)”“世界真好”老師給孩子們講繪本故事，讓孩子們理解感恩節(jié)。
二、表達(dá)感激之情
中產(chǎn)階級(jí)的孩子們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的想法�！拔乙兄x廚師叔叔為我做美味的食物”，“我要感謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，在老師的`領(lǐng)導(dǎo)下，這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感激傳遞給每個(gè)人。大班的孩子們給父母寫了一封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
三、傳遞感恩
在《感恩之心》音樂(lè)的襯托下，大班的孩子把自己的感恩卡給了接孩子的家長(zhǎng)�；氐郊�，小班的寶寶也伸出小手，卷起袖子，打爺爺奶奶的背，給爸爸媽媽洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起感激之情，表達(dá)感激之情。
表達(dá)感激之情的方式不一定是昂貴的禮物。這些純真的話語(yǔ)、純真的畫面和稚嫩的賀卡是對(duì)感恩節(jié)最好的詮釋。
教孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要。一個(gè)懂得感恩的人，往往有謙虛和敬畏。讓我們從我開始，從感激身邊的親人開始，體驗(yàn)世界上最強(qiáng)烈的情感。
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