活動策劃
活動策劃 篇1
活動主題：傳統(tǒng)與現(xiàn)代
活動目的：中國的歷史源遠流長，中國的文化博大精深。為使我院大學(xué)生更好了解到中國古典音樂的內(nèi)涵、古典服儀的魅力。著力宣傳中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的傳承發(fā)揚，豐富我校文化生活。
活動簡介：以民樂演奏、漢服展示、書畫功夫表演為主題，漢服元素和民樂元素貫穿始終。同時，加入現(xiàn)代音樂與娛樂話劇，表現(xiàn)出古典與現(xiàn)代兩種不同的美。
主辦單位：
協(xié)辦單位：
承辦單位：中國傳統(tǒng)文化愛好者協(xié)會
活動時間：20xx年11月14日（周日）晚上（X）點
活動地點：操場
活動對象：全體會員與在校師生
活動準備及流程：1．選定曲目并安排演奏人員在課余時間進行訓(xùn)練。
2.關(guān)于此次活動提前在校園里進行廣泛宣傳；
3.參演節(jié)目分古代和現(xiàn)代兩部分，古代部分以古樂器、秋詩賦、武術(shù)、書畫漢服展示及漢服短劇等。現(xiàn)代節(jié)目有話劇、吉他等現(xiàn)代樂器演奏和戲曲、小舞蹈等，共約14項節(jié)目。4.表演中間會穿插小游戲，獎品為美麗的中國結(jié)。
5.演出結(jié)束，進行活動總結(jié)。工作人員討論得失，并做好道具歸還工作。
宣傳方式：1.海報以及展板，通知會員及在校師生活動內(nèi)容。
2.演員穿著漢服，對師生發(fā)放宣傳頁。
3．干事及演員對班級內(nèi)部進行宣傳
參加方式：
經(jīng)費預(yù)算：
人員安排：現(xiàn)場秩序：若干
人員統(tǒng)計：若干
總負責(zé)人：待定
主持人 ：2名、
攝像 ：1名、
注意事項:1. 演出結(jié)束，工作人員討論得失，作出總結(jié)。
2.做好道具的歸還工作。
3.由于活動參加人員人數(shù)過多，需要維持秩序的`工作人員認真負責(zé)，防止突發(fā)事件的發(fā)生，并做好突發(fā)事件的處理方案。
中國傳統(tǒng)文化愛好者協(xié)會
20xx年5月14日
活動策劃 篇2
一、活動目的
為了全民健身活動引向深處，感受綠色徒步運動的.樂趣和體育運動的魅力，營造一種文明健康的生活方式，為低碳生活、綠色出行環(huán)保作出貢獻。為此***志愿者服務(wù)隊組織策劃開展“親近自然 綠色出行”徒步健身活動。
二、活動主題
“親近自然 綠色出行”
三、活動形式
在****小水庫附近開展綠色徒步活動。
四、活動時間
【開始時間】20xx年9月15日（本周六）上午8：30
【結(jié)束時間】9月15日上午10；30
【當日天氣】周六（15日）晴14—26度
五、活動地點
****小水庫
六、活動主辦單位
***志愿者服務(wù)隊
七、活動對象
***志愿者服務(wù)隊成員、通化師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會、中國人壽保險公司志愿者服務(wù)隊
八、活動負責(zé)人
隊長：***
聯(lián)系方式：1376619****
九、活動行程
【周六當天】
8：20：在****大門口集合
8：30：活動開始
10：30：活動結(jié)束
十、活動準備
1、微信聯(lián)絡(luò)方式：
將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員；
2、職責(zé)劃分
對參與人員工作進行分工，劃分好活動任務(wù)。
十一、活動要求
1、所有成員準時在****門門前集合。
2、完成任務(wù)后，所有隊員在指定地點匯合，一起合影留念。
【注意事項】：
1、活動準時出發(fā)，請自行控制時間；
2、活動期間注意環(huán)保，請勿隨地亂丟垃圾
3、活動切忌個人主義，要有團隊意識,請聽從工作人員的指導(dǎo)及指揮，活動過程中務(wù)必注意安全。
4、請在活動中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時聯(lián)系工作人員。
5、因天氣或其他特殊原因，活動安排將另行通知
【溫馨提示】：
請大家自行做好防曬等相關(guān)準備。
活動策劃 篇3
一、活動主題：
團結(jié)互助,服務(wù)他人
二、活動目的：
1、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況，讓車棚有序化，方便同學(xué)存車、取車、護車，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境，進一步引導(dǎo)和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風(fēng)。
2、減少各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時省力，給同學(xué)們提供便利。充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校園中的重要作用，推動志愿者活動的深入開展，為志愿事業(yè)奉獻一份力。
三、活動對象：
數(shù)計學(xué)院數(shù)本3支部全體成員
四、活動時間：
20xx年12月9日
五、活動地點：
數(shù)計學(xué)院學(xué)生公寓
六、活動形式：
活動一“整頓車輛，服務(wù)同學(xué)”活動
活動二“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”活動
七、活動內(nèi)容：
活動前期準備：
活動一：
了解數(shù)計學(xué)院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系，商量共建“和諧車棚，文明生活”的相關(guān)事宜。
通知本班級志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。
選派負責(zé)人負責(zé)不同的區(qū)域，做好準備工作。
安排人員負責(zé)拍攝及做好活動的宣傳工作。
活動二：
了解到數(shù)計學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管咨詢臺有堆積信件，與咨詢臺相關(guān)負責(zé)人商量“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。
調(diào)動本班同學(xué)積極踴躍的參加本次活動。
選派負責(zé)人負責(zé)不同樓層的書信傳送工作，做好相關(guān)安排。
安排人員負責(zé)拍攝等工作。
活動具體流程：
請全體成員在嘉樹園門口集中，總負責(zé)人做好點名工作以及綬帶的分發(fā)工作，分配各個小隊的工作。
總的成員分成兩大組，一組負責(zé)整頓車輛的相關(guān)活動，二組負責(zé)溫情送信活動。
一組的同學(xué)分成三個小隊，(每小隊12至13人)并有專門的拍照人員。分別負責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個生活區(qū)樓下車棚的`車輛整理工作。
請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域，并分配該小隊成員的工作。
二組分成三個小隊，(每小隊5人)并有專門的拍照人員。分別負責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個宿舍樓的書信工作。
請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區(qū)，領(lǐng)取書信，并送到收信人的手中。
負責(zé)拍照的同學(xué)做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。
活動后期總結(jié)：
讓每個小隊寫一份對本次活動的感想，以及收獲。
做好相關(guān)的后期宣傳工作。
八、活動意義：
培養(yǎng)一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進相互關(guān)懷、友善和諧的人際關(guān)系的社會
肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發(fā)展。
充分利用社會的各種資源優(yōu)勢，特別是自身的資源優(yōu)勢。
加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務(wù)于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現(xiàn)自我精神的滿足和體驗。
我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結(jié)識一大批優(yōu)秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源， 將為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來很多有益之處。
九、活動負責(zé)人：
總負責(zé)人：
小隊負責(zé)人：
活動策劃 篇4
一、活動名稱：美術(shù)學(xué)院涂鴉設(shè)計大賽
二、宣傳工作：
在活動開展前一周，我部將請宣傳部協(xié)助做好相應(yīng)的宣傳工作。
以提升此次活動的知名度，增添同學(xué)們的興趣，為活動打下良好的群眾基礎(chǔ)。
三、活動目的：
為豐富大學(xué)生的課余生活，拓展我院學(xué)生的專業(yè)技能知識，提高同學(xué)們動手能力及創(chuàng)新能力，加強同學(xué)之間的交流，愉悅彼此的身心。讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。我部積極籌劃了此次涂鴉設(shè)計大賽。同時，此次活動也能為我院團總支、學(xué)生會、藝術(shù)團的融洽合作起到一定的積極作用。
四、大一所有班級
五、活動時間：待定。
六、活動地點：美術(shù)樓前的足球場。
七、活動形式：
1、每班選派兩名選手參加比賽。
2、各班級的兩名代表自帶材料，在本部門提供的.涂鴉畫面上進行創(chuàng)作。
3、創(chuàng)作時間為45分鐘。
4、完成后統(tǒng)一收起，交于本部門后，由活動評委老師當場打分。
5、結(jié)果出來后，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀及獎品。
八、活動流程
1、由藝術(shù)團舞蹈部做開場舞。
2、主持人宣布活動開始，有請各班參賽選手入場，并按照班級順序進行自我介紹。
3、主持人宣布比賽開始，請參賽人員到本班場地就位。
4、參賽人員創(chuàng)作同時由曲藝部獻上好聽的歌曲。
5、選手創(chuàng)作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小游戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題�；卮鹫_者獲得一定的獎品作為鼓勵。
6、主持人宣布比賽結(jié)束，選手們停止創(chuàng)作。
7、按照班級順序，選手對自己的作品進行創(chuàng)作說明。
8、請評委老師對活動做點評。
9、主持人宣布比賽結(jié)束
九、主辦單位：美術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
協(xié)辦單位：美術(shù)學(xué)院團總支宣傳部
美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團曲藝部
美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團舞蹈部
十、邀請評委：美術(shù)學(xué)院專業(yè)老師及我院學(xué)生涂鴉愛好者兩名
十一、獎項設(shè)置一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎若干
組織獎若干
十二、資金預(yù)算
場面布置：150元獎品頒發(fā)：80元
十三、比賽規(guī)則1、參賽選手涂鴉時請不要脫離自己創(chuàng)作空間以免打擾他人。
2、在主持人宣布比賽開始，參賽人員到達比賽場地，開始創(chuàng)作。
3、當主持人宣布比賽時間到時，所有參賽人員必須立即停止創(chuàng)作，對違反規(guī)定者予以適當扣分。
十四、活動結(jié)束后，請同學(xué)們將場地清理干凈。注：希望各位同學(xué)踴躍報名參與，盡顯個人風(fēng)采，為班級爭光！比賽具體規(guī)則在比賽時由主持人說明。
美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部
活動策劃 篇5
一、活動主題
團員青年義務(wù)獻血活動
二、指導(dǎo)思想
無償獻血，是一件光榮、高尚，但又很平常的事情，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容。通過開展無償獻血不僅能反映出酒店企業(yè)的文化，而且能反映出青年團員的良好精神面貌，因此酒店行業(yè)應(yīng)廣為宣傳，大力推行，提高全體青年團員的思想認識，積極參加義務(wù)獻血活動，增強青年團員的社會責(zé)任感，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從而展現(xiàn)當代青年團員的風(fēng)采。
三、活動目的
1、通過無償獻血活動的開展,增進酒店企業(yè)間的行業(yè)交流，發(fā)揚廣大青年團員團結(jié)友愛、無私奉獻的精神。
2、無償獻血,拯救生命,促進酒店企業(yè)文化發(fā)展。
3、宣傳無償獻血的知識，倡導(dǎo)廣大青年團員關(guān)愛社會，增強團員們的道德修養(yǎng)。
四、活動議程
1、主持人在《愛的奉獻》背景音樂下宣布“湘西酒店行業(yè)青年團員義務(wù)獻血活動”開始
2、介紹出席活動的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
3、宣讀義務(wù)獻血倡議書
4、義務(wù)獻血青年團員代表發(fā)言
5、州直團工委書記羅偉講話
6、進行義務(wù)獻血橫幅簽名活動，讓廣大獻血朋友在愛的橫幅上銘刻下您的愛心。
7、現(xiàn)場義務(wù)獻血活動開始
8、宣傳媒體對獻血活動進行現(xiàn)場拍攝和報道
五、活動時間：
20xx年7月30日 8：30—11：30
六、活動地點：
團結(jié)廣場
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：州直團工委書記羅偉
組員：湘西民族賓館團委書記羅平、影視文化中心酒店團委書記田霞、金領(lǐng)國際大酒店人力資源部經(jīng)理秦清
八、活動負責(zé)人
主辦單位：州直團工委
承辦單位：湘西民族賓館
協(xié)辦單位：影視文化中心、開元大酒店、金領(lǐng)國際大酒店
九、活動步驟
（一） 前期準備
1、制定活動策劃書，經(jīng)費申請，所需器材申請，如音響設(shè)備等。
2、制作宣傳板（主題宣傳板、倡議書、獻血常識等，內(nèi)容待定），與血站聯(lián)系擺放關(guān)于獻血的健康知識宣傳板。
3、制作義務(wù)獻血簽名橫幅。（內(nèi)容為：湘西酒店行業(yè)共青團員無償獻血活動。）
4、準備活動期間所需音響一套、條桌6張、簽字筆2盒。
5、聯(lián)系各酒店獻血活動負責(zé)人，確定到場人數(shù)及具體獻血人數(shù)，（湘西
民族賓館200人、影視文化中心50人、金領(lǐng)國際大酒店25人、開元大酒店10人）。
（二） 獻血宣傳工作
1、20xx年7月28日前在湘西各酒店發(fā)放無償獻血倡議書。
2、聯(lián)系湘西電視臺、湘西廣播電臺、團結(jié)報、湘西生活網(wǎng)對此次獻血活動進行全面宣傳。
�。ㄈ� 現(xiàn)場義務(wù)獻血
1、活動當天各酒店青年團員必須在活動開始前半小時到現(xiàn)場，由
各酒店負責(zé)人整隊入場，按事先劃定的次序列隊，等候活動開幕。
2、活動過程中各酒店獻血活動負責(zé)人負責(zé)現(xiàn)場秩序及獻血名單的'
統(tǒng)計。
3、各酒店團委安排專人負責(zé)整個活動的安全秩序，所有青年團員佩帶團徽。
4、活動結(jié)束后，各酒店安排專人負責(zé)場地的衛(wèi)生清理。
十、后期工作
1、各酒店團委做好此次活動總結(jié)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，以便后續(xù)工作的開展，并向州直團工委匯報，聽取州直團工委對此次活動的評價。
2、認真聽取采血負責(zé)人對組織這次活動的評價，便于下次獻血活動開展。
3、在廣大青年團員中聽取此次活動的意見，總結(jié)匯報上級團委組織。
活動策劃 篇6
如今學(xué)校教研組活動的實效性不高已經(jīng)是一個不爭的事實，如下現(xiàn)象可以說比比皆是：零打碎敲讀一些從雜志上摘抄下來的理論；一個組內(nèi)只有少數(shù)幾位年輕教師如蜻蜓點水般不痛不癢地評課；從網(wǎng)上摘抄一些現(xiàn)成的教材分析材料進行所謂的教材研討，發(fā)言時經(jīng)常出現(xiàn)“意見雷同”；一人寫好教案，在小組內(nèi)念一遍就是所謂的集體備課，課上完任務(wù)也就隨之完成，等等。個別地方甚至還出現(xiàn)了集體拉家常等待教研活動結(jié)束的現(xiàn)象。
以上現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？
一、 教師參與教研缺乏內(nèi)需。
參與教研活動的教師沒有專業(yè)成長的需要，特別是現(xiàn)在學(xué)校教研組內(nèi)部還存在著一大批中老年教師（農(nóng)村中有民轉(zhuǎn)公教師），這批教師認為自己反正已經(jīng)沒什么奔頭了，認為教師發(fā)展是青年教師的事，所以參與的積極性不高，同時這種情緒也會感染青年教師。而青年教師由于個人能力的差異，也并非個個才華出眾，追求上進。林林總總的原因，造成教研氛圍不佳。
二、 教師參與教研缺乏引領(lǐng)。
教師的專業(yè)成長需要引領(lǐng)，而現(xiàn)在很多學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)，單純依靠自身資源難以對青年教師的成長鋪路搭橋。在教研活動中，教師之間水平差距小，使得教師的專業(yè)發(fā)展長期在同一水平徘徊，不能獲得長足發(fā)展。久而久之，教師便將教研活動作為一項任務(wù)來對待，使教研失去了“研討”與“發(fā)展”的本意。
三、教研形式陳舊單一。
現(xiàn)在的教研活動方式陳舊單一，羅列出來，無非是：理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、教材研討、教學(xué)沙龍。盡管也有一些觀點認為，上述每一件事情做好都是不容易的，但我認為，教研活動隨著時代的發(fā)展更需要新鮮的形式來刺激。
怎樣才能讓學(xué)校的教研活動走向高效？
一、 分層培養(yǎng)，誘發(fā)內(nèi)需
學(xué)校應(yīng)對校內(nèi)教師進行分層培養(yǎng)，對中老年教師、骨干教師、青年教師應(yīng)分別制訂考核條例，讓每一位教師都有“奔頭”。而考核條例的側(cè)重點可以分別如下：中老年教師以教學(xué)質(zhì)量和為青年教師做好常規(guī)方面的示范為主，可以在學(xué)期初自定目標，期末時由全體青年教師打分；骨干教師則以輻射引領(lǐng)、自身繼續(xù)發(fā)展為側(cè)重點；青年教師則以常規(guī)養(yǎng)成與能否脫穎而出為側(cè)重點。
二、 文武結(jié)合，引領(lǐng)成長
文，即教育教學(xué)理念；武，即教育教學(xué)臨場經(jīng)驗�，F(xiàn)在的教研活動一般以研討課堂教學(xué)方式方法居多，即以“實戰(zhàn)”為主，科研味不濃。其實教研活動不能簡單看成是對教學(xué)方式方法的研究，科研引領(lǐng)還是相當必要。如果單純聚集于教學(xué)方式方法，始終擺脫不了“教書匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教學(xué)，以先進的理論指導(dǎo)實踐，往往容易取得突破性的發(fā)展。因此，教研活動應(yīng)該系列化，應(yīng)該全力發(fā)掘本校的辦學(xué)科研優(yōu)勢，即依據(jù)學(xué)校主課題或子課題來確定教研主題，并為每一次教研活動系統(tǒng)的收集好理論材料。這樣既為教研提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可在教學(xué)實踐中進行試行、驗證和領(lǐng)悟，使教學(xué)與科研能夠真正融為一體。
三、不拘一格，開拓平臺
A辦公室內(nèi)。不是說只有團團圍坐在會議桌旁的才叫教研活動，應(yīng)該在辦公室內(nèi)營造一種經(jīng)常研討的氛圍。不管研討的主題是來自學(xué)生的學(xué)習(xí)還是來自教師的教學(xué)，不管參與研討的人員任教哪個年級什么科目，只要與教學(xué)有關(guān)的研討便是“開口有益”。
B校際之間。本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，校際間可以成立民間組織，并積極鼓勵教師根據(jù)自身特長及需要，自發(fā)地與其他學(xué)校建立項目式學(xué)術(shù)交流組織，與其他學(xué)校教師在自身學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、教學(xué)業(yè)務(wù)等諸多感興趣的方面進行研討。通過這些非常貼近教師實際、來自自身教學(xué)實踐的“草根性”教育學(xué)術(shù)交流與溝通，使自己的教育個性得到彰顯，又使自身的理論底蘊、科研意識、教學(xué)業(yè)務(wù)等都能駛上成功的快車道。在更大范圍內(nèi)進行教研活動，這一形式本身就會給教師帶來成長的動力，使其自覺地花時間和精力認真對待，促使教研更為有效。
C網(wǎng)絡(luò)時空。伴隨信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育網(wǎng)站的誕生如雨后春筍，憑借其信息量大、交互性強、覆蓋面廣等強大特點，為教師的教學(xué)研討提供了新的平臺。學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師在教育論壇上發(fā)帖、研討，與大師對話，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和跨越時空的優(yōu)勢，使得教師的教育理念在互動中激蕩、生成，同時在網(wǎng)絡(luò)中尋找展示自己的機會，抓住自身專業(yè)發(fā)展的新機遇。
四、找準真問題是教研活動的的基礎(chǔ)和起點
要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動的起點，它從根本上決定了教研活動能否正確、順利地開展。 有研究者曾指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與成效取決于教師能否滿足他們對于知識和情感的需求。學(xué)生的求知欲望和情感需要共同制約著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。其實成人何嘗不是如此。對于教師來說，只有能夠滿足他們專業(yè)成長需要、能夠解決他們工作中的困惑問題的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能激發(fā)出教師內(nèi)在的主動學(xué)習(xí)、研究和實踐的動機和欲望，才能讓他們感受和體驗到獲得專業(yè)成長、實現(xiàn)自身價值的樂趣�！边@就是說，要想使教研活動取得實效，問題必須真正來自教師的體驗。于是，我首先和幾位老師進行了座談，了解他們最困惑的問題是什么，最需要通過教研活動幫助解決的問題是什么；而后又利用隨機談話的方法，注意發(fā)現(xiàn)老師話語中表現(xiàn)出的對教育教學(xué)的困惑和難點。 要組織好一次有成效的教研活動．關(guān)鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學(xué)第一線，和教師一起去觀察、調(diào)查，尋找在教師中存在比較普遍的真問題；另一方面又不能就事論事，就問題談問題．而必須通過認真研究，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，從而將問題轉(zhuǎn)換成一個明確的研討主題。
五、確保教師的主體地位是教研活動的關(guān)鍵
要想開展好一個教研活動，教師的狀態(tài)到底如何，具有十分重要的意義。教研活動的主持者只是一個組織者、引導(dǎo)者，而作為主體的教師則必須處于主動的、能動的、積極的狀態(tài)。如何才能確保教師在教研活動中的主體地位?我的體會主要有以下三點。
教師們應(yīng)該享有確定主題的參與權(quán)。教研活動的主題應(yīng)在教師的親自參與下才確定下來，應(yīng)是教師從感到迫切需要解決的教學(xué)實際問題中選擇出來的。從發(fā)現(xiàn)和提出問題環(huán)節(jié)開始，就應(yīng)確定教師的教研主體地位，而不是到了召開討論會時教師才參與進來。正因為教研主題是在教師的'參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應(yīng)該如何去主動參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⒓咏萄谢顒印�。教師們對教研活動的來龍去脈都有所了解，主體地位得到了尊重，積極性也就發(fā)揮出來了。教師在教研活動中應(yīng)該享有選擇權(quán)。這就是說，在教研活動中，不是管理者或主持者去規(guī)定教師說什么、怎么說．而是由教師自己去確定應(yīng)該展示什么、用什么方式展示，表達什么、用什么方式表達。正是因為選擇權(quán)掌握在教師自己手中，教師就能夠表現(xiàn)出一種積極的主動精神。要和教師一起做好討論前的準備工作。既然教師已經(jīng)意識到自己是教研活動的主體，開好教研會自己責(zé)無旁貸，因此就不會去打無準備之仗，不會去打無把握之仗。這種主體的意識，就必然要落實到做好討論前的準備工作上來。有了充分的前期準備，教師來參加教研活動時，就不再處于茫然狀態(tài)或是隨機式的即興發(fā)言，而是有條有理有據(jù)有深度。這就使得教研活動開展得十分有效。
教研活動成功與否的關(guān)鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。教研活動必須是教師自己從內(nèi)心中需要的活動，必須是教師以主體的身份積極主動要求參加的活動。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)。
六、恰當?shù)慕M織方式是開展教研活動的基礎(chǔ)
內(nèi)容和形式是相輔相成的。好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則，就會事倍功半，甚至毫無功效。采用案例分析與體驗相結(jié)合的教研活動方式。案例分析式教研活動是借助必要的媒體手段(例如錄像)，運用一定觀察與診斷技術(shù)，對于某一現(xiàn)象進行深入的剖析和反思，尋求更有效對策的一種教研活動形式。體驗式教研活動所突出的，則是教師的“體驗”。我們把案例分析與體驗兩者結(jié)合，其優(yōu)勢在于可以幫助教師更科學(xué)更深入地認識日常教學(xué)中未發(fā)現(xiàn)或不被重視、沒有意識到的許多問題，同時通過自身的體驗來加深和驗證這種認識。 教研的活動形式要為教研的目的服務(wù)．選擇什么樣的教研形式，應(yīng)該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關(guān)鍵問題；然后根據(jù)教研需要權(quán)衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利于達成教研目標的形式；同時，這一決策應(yīng)該能夠更有效地發(fā)揮教師在教研中的主體作用。
七、適宜的環(huán)節(jié)安排是教研活動順利開展的保證
一個好的教研活動，其展開的各環(huán)節(jié)必須是環(huán)環(huán)相扣，能夠一步步引領(lǐng)教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種認識�？梢赃@樣說，如果在教研活動中各環(huán)節(jié)脫節(jié)或是拖拉，就會使教研的目標發(fā)生偏移，甚至無法達成目標問題的解決；而如果教研活動中環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計合理，必然能夠保證教研活動的完整性和目標的指向性。
八、要反思。每次專題研討活動后，活動組織者和參與者都要進行反思。
組織者反思研討的專題是否合適，專題研討后從與會者的發(fā)言中學(xué)習(xí)到什么，專題研討的形式是否需要改進，怎樣促進個體主動參與到群體活動中等。很多研討的內(nèi)容不可能一次得出結(jié)論，為使研討不斷深入，組織者應(yīng)該及時將每次研討的結(jié)果整理出來，在下次研討前及時發(fā)下去，為所有參加研討的老師提供可以繼續(xù)思考的“把手”，為進一步的研討打下基礎(chǔ)。如，我們組織青年骨干教師進行“新課程實施以來，遇到的最大困難是什么”的研討活動，研討中大家提出了很多問題，我們及時將大家提出的問題整理出來，然后進行分類。去掉那些不屬于教師能夠解決的問題，然后擬出繼續(xù)研討的題目：“你認為克服這些困難的辦法是什么？”這樣一來，在接下來的研討活動中，大家通過互相啟發(fā)，基本上能夠解決大部分屬于教師“認識上的問題”、“操作技巧上的問題”、“教師自身社會生活知識儲備不足的問題”等。參與者需要反思自己的發(fā)言存在什么問題；向其他發(fā)言者學(xué)習(xí)什么；能否將學(xué)習(xí)到的東西與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來；能否發(fā)現(xiàn)什么新問題。通過活動組織者的反思，可以進一步提高專題研討活動的質(zhì)量，
教研活動各個環(huán)節(jié)的合理安排，需要教研組織者的精心設(shè)計，也是對教研組織者的考驗和鍛煉。
活動策劃 篇7
一．活動目的
涂鴉文化傳達的是年輕人的活躍、瘋狂和自主思想,表達他們敢于挑戰(zhàn)不斷進取的想法。涂鴉已不再單純是藝術(shù),它還代表了一種生活態(tài)度。以娛樂的方式鍛煉大家的觀察力和繪畫的表現(xiàn)能力。豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，培養(yǎng)學(xué)生各方面的`素質(zhì)，讓大家敞開心扉，用一種獨特的方式去表達自己，顏色的絢麗，圖形的多變都是同學(xué)們用來表達自己的工具。無聲之中，只用自己手中的筆表達自己，袒露自己的心聲。
二．活動主題
“釋放心靈，添色校園”活動
三．活動對象
全體安財學(xué)子
四．活動時間
待定
五．活動流程
第一天讓擅長涂鴉的同學(xué)現(xiàn)場涂鴉，達到一定的宣傳效果，同學(xué)可以臨時加入創(chuàng)作，學(xué)長在旁指導(dǎo)。
第二天可以急性涂鴉，同學(xué)可以在我們的畫板上隨意噴繪。宣泄自己的負能量。
優(yōu)秀作品我們保存起來在525心理健康周中進行展覽。
六．活動地點
東校北園食堂
七．活動負責(zé)部門
主辦：安徽財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會
八．經(jīng)費預(yù)算
白布若干，噴漆，顏料若干
九．活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1．注意場地的整潔，盡量不要使得環(huán)境遭到破壞。
2．工作人員一定要注意現(xiàn)場的秩序，進行和諧活動。
3.在參加同學(xué)很踴躍的情況下，我們考慮進行發(fā)號碼牌，控制一次進行涂鴉的人數(shù)。以免造成混亂
十.活動意義
時光飛逝，大一新生已經(jīng)來到安財半年了，對大學(xué)生活有了自己的理解，大學(xué)生活與高三生活的截然不同，可能會讓同學(xué)感到無所適從，感到與之前完全不同的壓力，我們視角不在僅僅局限在學(xué)習(xí)，人與人之間的相處，離開從未呵護備至的父母，我們感受到的壓力，憂慮需要一個品臺給與我們一個宣泄的機會，釋放心靈，添色校園，讓我們的負能量隨我們畫筆停留在畫上，為校園增加正能量。
活動策劃 篇8
一、 活動背景及活動目的
為配合外國語學(xué)院一年一度的“紅五月”系列品牌活動的順利舉辦，“外語一條街”活動將"圍繞展現(xiàn)異域文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極營造外語學(xué)習(xí)氛圍，以調(diào)動廣大學(xué)生外語學(xué)習(xí)積極性，提高外語實踐能力"這一主題，通過創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，滲透于形式多樣的校園文化活動中，力求內(nèi)容多樣，主題深刻，創(chuàng)意獨特，形式別致，在輕松活潑中傳達深刻的文化精神，營造濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍。
二、 活動宗旨
感受異域文化魅力，拓展英語、日語的學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生個性風(fēng)采，提高外語應(yīng)用能力，繁榮校園文化多樣性，完善當代大學(xué)生的精神訴求。
三、 活動主題
行走外語長廊 體驗異域風(fēng)情
四、 活動時間與地點
活動時間：xx年5月27日（星期五）09：30至16：30
活動地點：青年文化廣場
五、 活動主體與對象
活動策劃主體：外國語學(xué)院11級各班
活動對象：江西師范大學(xué)全體在校師生
六、 活動形式
由我院xx級各班自主選取主題，在外國語學(xué)院團委學(xué)生會指導(dǎo)組織下，基于外語專業(yè)特長，結(jié)合各班實際情況，模擬經(jīng)營攤點（如模擬婚紗攝影、模擬明星t臺秀）。
七、 活動流程：
1、前期準備（4月底-5月26日）
1）確定主題：（5月6日—5月17日）
a、主題要求：
主題內(nèi)容應(yīng)積極向上，具有時代意義，有一定時效性、創(chuàng)新性、個性化，能夠充分展現(xiàn)外院專業(yè)特色魅力。
b、主題確定：
學(xué)生會將在5月6號（星期五）召集各部門、各班班長就紅五月系列活動之外語一條街相關(guān)事宜開會。會議主要商議各班攤點主題的選娶攤點設(shè)置活動期間所需道具問題進行答疑及建議指導(dǎo)。
會議結(jié)束后，10號初步上報學(xué)生會相關(guān)負責(zé)部門各班主題，供其統(tǒng)計分析主題可行性和相關(guān)特點，并在5月13號（星期五）召集10級活動沖突班級負責(zé)人商議，向其提出相關(guān)建議或予以修改。
各班主題最終確認于15日（星期天）之前完成，余下一周時間供各班做活動相關(guān)準備。
2）前期宣傳：（5月15日—5月26日）
a、海報、橫幅、展板的制作及展示：
�、� 分團委學(xué)生會宣傳部負責(zé)海報制作及張貼；各班宣傳委員應(yīng)配合團委學(xué)生會宣傳部，根據(jù)本班主題做好兩張海報，為自己的班級攤點宣傳。
�、� 外聯(lián)部負責(zé)在校內(nèi)校外拉取活動贊助供活動所需（橫幅兩條、彩打海報3張、帳篷22頂）
�、� 在5月27日前由活動負責(zé)部門共同制作特色鮮明、以吸引人眼球的活動展板（展板內(nèi)容包括：各班特色主題及活動引導(dǎo)游戲設(shè)置）
注：所有海報將在5月27日活動前夕在全校各棟寢室樓下及食堂前張貼（自律部學(xué)干負責(zé)收集海報及張貼）；
兩份橫幅分別橫掛在六棟學(xué)生宿舍南面及青年文化廣場，期間學(xué)生會學(xué)干做好監(jiān)察橫幅是否被惡意撤收工作。（負責(zé)人：權(quán)益部各學(xué)干）；
活動展板于活動當天提前擺放于指定地點。
b、網(wǎng)站宣傳：
青年信息中心15日在江西師范大學(xué)外國語學(xué)院網(wǎng)站、瑤湖論壇等網(wǎng)站上發(fā)布活動消息（活動策劃、一條街特色班級攤點），以吸引更多同學(xué)甚至老師，從而為活動造勢。
c、邀請函及書簽、“通關(guān)卡”的制作
�、�20號之前制作好邀請函，要求10級各班制作班級章子，以加蓋作紀念。
�、�20號由自律、權(quán)益、外聯(lián)負責(zé)將制作好的邀請函及本年度紅五月外語一條街加塑書簽送給各學(xué)院學(xué)生會及本院老師、外教等，邀請其參加一條街活動，拉動人氣。（邀請函35張、特色書簽500張、特制“通關(guān)卡”500張）
d、班級自主宣傳工作：
為提高活動當天現(xiàn)場人氣，提倡各班自發(fā)以其他形式為本班攤點做宣傳（如制作發(fā)送小傳單、邀請函等）。
3）場地安排：
a、活動地點及申請：向校團委申請青年文化廣場
b、場地分配：學(xué)生會負責(zé)規(guī)劃場地（供20個帳篷，依次編號），根據(jù)抽簽決定各班位置；學(xué)生會及黨員服務(wù)站服務(wù)蓬固定。
2、活動舉辦階段：（5月27日 09：30—16：30）
1）具體時間安排：
9:00之前各班應(yīng)到達青年文化廣場，搭好帳篷；
10:00之前各班攤位布置完畢，屆時將由學(xué)生會進行檢查；
10:30外語一條街正式開幕。學(xué)生會評分團將進行第一次評分，各班應(yīng)做好相關(guān)準備，迎接第一批“游客”前來參觀。
10:00—11:00院領(lǐng)導(dǎo)及老師前來參觀。
注：活動當天9：00-16：30，各班需進行本班的風(fēng)采展示活動，時間不限，目的是吸引“游客”眼球，體現(xiàn)外語及本班特色。地點為本班帳篷前�！耙粭l街”活動將持續(xù)到26日下午16:30結(jié)束。
2）活動要求：
a、攤位布置
活動于當天10：30正式開始之前各班應(yīng)提早安排同學(xué)到場布置攤位（桌椅由本班自行租借）。布置樣式各班根據(jù)主題自定，突出熱鬧氣氛，可自帶筆記本電腦或音響設(shè)備。但要求各班攤位前必須張貼醒目的介紹各班攤位主題的海報，海報樣式新穎，中英文結(jié)合，海報將成為評比內(nèi)容之一。
為吸引人氣，提倡各班在部分人氣高的時段內(nèi)展示各自攤位的亮點作為評比加分，比如：模特走秀，舞蹈，唱歌，小游戲等形式，又如，可以借助場地中間的空地自行組織一些吸引人氣的小活動如英語繞口令，英語競猜等。
b、場地布置
活動當天7：30各相關(guān)部門學(xué)干在大學(xué)生活動中心門口集合，點到后分配任務(wù)去名大樓等地搬取活動用品。8：00之前拉起活動橫幅并搭好兩頂工作帳篷，8：30之前學(xué)干負責(zé)布置帳篷，如搬桌子、椅子、展板、活動道具及醫(yī)療箱、失物認領(lǐng)箱等。
c、附加要求：
各班攤位上除了有各自主題的相關(guān)內(nèi)容展示，還可附加班級風(fēng)采展示墻，如利用帳篷一面墻展示班級成員等特色信息，提倡形式創(chuàng)新。（這一板塊內(nèi)容作為活動設(shè)計加分項，各班可自行選擇參加）
3)外語一條街“異域通關(guān)”活動
現(xiàn)場學(xué)生會工作帳篷將添加“抽獎活動”，活動時間為：10：30——11：30、2：30——3：30。
游客先到學(xué)生會工作帳篷領(lǐng)取“通關(guān)文牒”，參與并通過各班設(shè)置的闖關(guān)活動（內(nèi)容形式由各班自己裁定，例如：外文知識問答、體育競技等）后，可憑著各班加蓋了印章的“通關(guān)文牒”（至少五個班）到學(xué)生會工作帳篷處抽獎領(lǐng)取紀念品或獎品。
4)外語一條街“我是大評委”活動
參加完“異域通關(guān)”活動之后的“游客”可作為各班特色活動的評委，對各班特色活動進行“貼星”打分（每人每次僅限一顆星），并由此評判出“最具人氣獎”。
5)活動檢查與班級評比：
為提高活動的參與性與積極性，活動進行過程中各攤位至少要求有15個班級成員在場（不強制性要求）。人氣評比的.內(nèi)容主要有：英文口語表達，攤位設(shè)計及攤位亮點。
3、活動后期工作：（5月28日——5月30日）
1）活動評比：
我們將設(shè)立“口語先鋒獎”（2名），以及“最具人氣獎”，“最佳組織獎”，“最佳創(chuàng)意獎”，“最佳活力獎”幾個獎項進行獎勵。評分細節(jié)項目如下（總分100分）：
�、偃藲庵笖�(shù)（攤點人氣+風(fēng)采展示人氣）（15分）
�、跀偽粓鼍安贾茫ɑ静贾靡�+亮點設(shè)計）（15分）
�、廴⑽倪\作（15分）
④口語表達（15分）
�、葜刃蚣o律及服務(wù)態(tài)度（10分）
�、迍�(chuàng)新意識及亮點（10分）
�、甙嗉増F隊精神（10分）
�、鄶偽恍l(wèi)生情況（10分）
評審團將由學(xué)生會主席團及各位部長組成，根據(jù)以上評分細則進行打分，評審團評分要求公正客觀。終評時間將在活動當天下午三點半進行。活動結(jié)束后將參照大眾評審的評分及學(xué)生會評審團的評分對各班進行排名決定各個獎項的歸屬。
2）活動總結(jié)：
a、工作分配：
外聯(lián)部學(xué)干負責(zé)活動現(xiàn)場全程拍攝活動，權(quán)益部學(xué)干負責(zé)總結(jié)活動評比結(jié)果，自律部負責(zé)將進行活動后的總結(jié)和負責(zé)對本次活動收集整理的圖片及文字應(yīng)并妥善保管。
b、活動報道：
活動期間邀請院刊ar社記者對“外語一條街”進行跟蹤報道，報道將刊登在下期期刊中；青信負責(zé)及時將活動通訊報道等上傳至瑤湖論壇、校青信。
c、活動總結(jié)
�。ㄎ淖旨皥D片）應(yīng)及時交與院領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師匯報。
4、活動注意事項：
a、各班攤位準備及布置所需道具的租賃、經(jīng)費由本班自行解決。在實際情況允許下，可向?qū)W生會提出道具租賃或咨詢。
b、由于活動場地——青年文化廣場為學(xué)校公共場地，各班應(yīng)保持場地清潔，為活動提供一個舒適的環(huán)境；學(xué)生會將對其衛(wèi)生環(huán)境進行監(jiān)督檢查。
c、活動禁止弄虛作假現(xiàn)象（如找托）的發(fā)生，各班應(yīng)誠信真實的展示攤點活動；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有作假現(xiàn)象發(fā)生將取消評比資格。
d、活動期間，要求全體同學(xué)佩戴好�；�；學(xué)生會各工作人員佩戴好工作牌。
e、要注意在室外天氣變化的問題，要注意活動幾天的天氣變化，即使制定應(yīng)對措施。此外，也要做好防暑工作。
八、活動經(jīng)費預(yù)算
九、活動組織
1、主要策劃、負責(zé)：自律部
協(xié)助負責(zé)：外聯(lián)、權(quán)益部全體學(xué)干
2、活動監(jiān)督：院分團委書記、副書記以及學(xué)生會主席團
3、活動評審團：學(xué)生會主席團及各部門部
活動策劃 篇9
主辦：校團委
承辦：校新聞中心
20xx年3月5日
一、活動背景：
為了加強我校文化氣息，更好地促進校團委、校學(xué)生會的各項團學(xué)工作。同時，更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生，經(jīng)學(xué)校團委研究決定在全校團員青年中開展“20xx-20xx學(xué)年度新聞人物”評選活動。
二、活動目的：
“年度新聞人物”評選活動旨在通過挖掘、宣傳我校大學(xué)生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，為全校團員青年樹立自強、自立的榜樣，在全校營造關(guān)心、支持大學(xué)生自立自強、健康成長的良好氛圍。開展好這項活動，對展示和塑造當代大學(xué)生勇于承擔責(zé)任、勇于面對困難的形象具有重要意義。
三、活動時間：
20xx年3月23日—4月15日
四、活動對象：
全校同學(xué)
五、活動原則：
公平、公正、公開
六、活動流程：
1、3月23日-25日做好活動的前期準備和宣傳工作。
2、3月25日-28日將本次活動報名表下發(fā)至各系，接受全校同學(xué)及學(xué)生團體報名。
3、各系推選出自己系的新聞人物，于4月7日以前把各系候選人材料報到校新聞中心處，請附加個人照片和競選口號。
4、4月15日進行首屆校園新聞人物報告會及頒獎儀式。
4、選手自作ppt并做自我介紹。
5、校宣傳部幫忙制作展板2張，新聞中心現(xiàn)場拍照，廣播站在活動期間幫忙廣播宣傳。
6、具體詳細信息請登錄校新聞中心博客
�。╤ttp：//blog.sina.com.cn/cecnews）
七、后期宣傳工作：
1、4月17日，新聞中心做好本次新聞人物評選活動的新聞稿，并經(jīng)團委老師審核后上傳校園網(wǎng)。
2、4月17日張貼紅榜對獲獎的新聞人物進行公示。
八、報告會及頒獎儀式（另附）
九、注意事項：
1、 每位參與者應(yīng)當真實、誠懇的.說明自己的情況。
2、請各系部配合好宣傳，讓全校師生認識到這一評選活動的重要性。
3、在準備進行新聞人物報告會的同時，各系必須將本次新聞人物評選活動的重要性落實到每個班每個人，各系要做好每位新聞人物的個人簡歷，做出宣傳展板和海報。
4、具體、生動、客觀報道新聞人物的典型事跡。
5、 新聞人物須是正面形象 ，不得捏造事跡，必須真實可靠。
十、獎項設(shè)定：
“校園年度新聞人物”九名
“校園年度新聞人物(團體)”一個
十一、經(jīng)費預(yù)算：
*氣球 10元
*礦泉水一桶 10元
*紙杯一袋 5元
*雙面膠兩卷 5元
*宣傳紙八張 20元
*證書十個 100元
*獎杯十個 250元
*音響設(shè)備一套 50元
總計：450元
十二、電子高專20xx-12年度“校園新聞人物”宣傳資料：(附1)
十三、電子高專20xx-12年度“校園新聞人物”評選條件：(附2)
十四、電子高專20xx-12年度“校園新聞人物”報名表：請群下載：xx
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