師：小姐姐真高興，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵，她還畫了許多小動物圖片送給你們。

　　(2)師：小朋友看一看桌上有什么動物圖片?這些小動物有耳朵嗎?粗心的小姐姐把小動物的耳朵混在了一起，你們能幫小動物找到自己的耳朵嗎?

　　(3)幼兒操作

　　(4)展示幼兒操作結(jié)果

　　請個(gè)別幼兒在視頻展示臺上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語言表達(dá)：“我?guī)挺枝终业搅藘芍欢�朵”�?/p>

　　(評析：幼兒已有動物耳朵特征的經(jīng)驗(yàn)，能在這一過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了自主選擇、主動參與、互助合作，鍛煉幼兒思維的敏捷性和記憶的`準(zhǔn)確性。)

　　5、游戲“看誰耳朵靈”

　　(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用。不但幫小姐姐找到了耳朵，還幫小動物們找到了耳朵，懂得了要保護(hù)耳朵�，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

　　幼：“靈!”

　　師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’。”

　　(2)游戲

　　a)師：“小朋友把你的小手伸出來，小朋友，我問你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā))........”

　　b)師：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友們在哪里......”

　　(評析：在游戲中教師采用個(gè)別、小組、集體的形式交替進(jìn)行，教師通過自身位置的移動，聲音高低、語調(diào)快慢的變化使每個(gè)幼兒都積極參與到活動中來。整個(gè)活動在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束。)

全國愛耳日活動策劃4

　　20xx年3月3日是我國第16次全國愛耳日，為了讓娃娃們更多地了解聽力的重要性，從小懂得保護(hù)耳朵、預(yù)防耳聾特制定愛耳日宣傳教育活動方案。

　　一，發(fā)揮環(huán)境作用，通過圖片形式，讓幼兒了解關(guān)注我們的耳朵(附圖片)

　　二、通過家長資源，了解愛耳日的來歷

　　要求和爸爸媽媽共同上網(wǎng)，看報(bào)等方式了解愛耳日的來歷。(附：我國有聽力語言障礙的殘疾人20xx萬，其中7歲以下聾兒可達(dá)80萬，老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會交往。

　　為有效開展聾兒康復(fù)和預(yù)防工作，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個(gè)部門共同確定每年的3月3日為全國“愛耳日”，并于20xx年3月開展第一次“愛耳日”宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)具有重大意義。

　　三、開展豐富的、有針對性的'活動

　　通過活動使幼兒更多地了解耳朵的重要性，從而知道要保護(hù)耳朵，并通過、體驗(yàn)耳聾人的苦惱，知道要保護(hù)好耳朵。

　　活動一：動物診所

　　〔活動目標(biāo)〕

　　1 、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

　　2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護(hù)方法。

　　〔活動準(zhǔn)備〕

　　1、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖片各一。

　　2、打擊樂、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組。

　　3、保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子圖片各若干。

　　4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒，游戲音樂磁帶一盒。

　　5、故事《動物診所》課件。

　　〔活動過程〕

　　1、謎語引出課題。

　　師：今天我們班要來三位小客人，我說個(gè)謎語看你們能不能猜出是誰要來?

　　(1) “上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧�！�(眼睛)對，就是眼睛。(出示眼睛圖片)

　　(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它來了。(出示鼻子圖片)

　　(3) “左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。”對，就是耳朵。(出示耳朵圖片)

　　2、師：我們每個(gè)人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個(gè)小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個(gè)幼兒互相觀察)

　　3、放錄音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”

　　師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉?

　　那小朋友們給它們評評誰的作用大?

　　請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

　　4、今天老師還帶來很多東西，請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下，都有什么?

　　幼兒分小組操作、體驗(yàn)。

　　5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?

　　6、小結(jié)耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們?nèi)梭w都很重要，它們都是我們?nèi)梭w的器官，我們要愛護(hù)它們。可是小猴子就不知道愛護(hù)自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。

　　講完第一段提問：

　　(1)小朋友你有沒有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?那時(shí)候你是怎樣做的?(幼兒討論)

　　(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)

　　(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?

　　7、小結(jié)�？葱『镒佣辔ｋU(xiǎn)，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù)眼睛還有哪些方法?

　　(1)幼兒討論，發(fā)表意見。

　　(2)看大屏幕判斷對錯(cuò)。

　　8、繼續(xù)聽故事小山羊來到動物診所。提問：

　　(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

　　(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

　　(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險(xiǎn)了。你知道保護(hù)鼻子還有哪些方法?鼻出血怎么辦?

　　9、繼續(xù)聽故事小白兔來到動物診所。提問：

　　(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?

　　(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?

　　(3)你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些?

　　10、小結(jié)：三個(gè)小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。

　　11、讓我們和我們的好朋友一起來活動活動，做個(gè)保健操。

　　捏捏鼻子深呼吸

　　眨眨眼睛看得清

　　動動耳朵聽得見

　　12、小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)

全國愛耳日活動策劃5

　　一、“愛耳日”活動主題

　　xx

　　二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)根據(jù)自治區(qū)殘聯(lián)下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)中國殘聯(lián)等十五部委關(guān)于開展第xx次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》的文件精神，積極與我市教育、衛(wèi)生等相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，做好宣傳教育工作，大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性。根據(jù)我會工作職責(zé)，合理安排分工，精心組織實(shí)施，確保本次“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實(shí)地開展，增強(qiáng)我市全民愛耳護(hù)耳意識。

　　三、活動實(shí)施步驟

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、2月21日制定實(shí)施方案。

　　3、2月27日做好貧困聾兒和有需求助聽器的殘疾老人的篩查。

　　4、3月3日，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，舉辦以xx為主題的“愛耳日”宣傳教育活動。

　　四、加大宣傳，確保活動質(zhì)量

　　1、2月21日制定市殘聯(lián)開展第十六次全國“愛耳日”實(shí)施方案，對開展此次活動作出具體工作計(jì)劃和部署。

　　2、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證此次活動順利完成，上到全新的社會服務(wù)平臺，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，于2月25日召開市殘聯(lián)全體干部職工工作部署工作會議，成立關(guān)于開展第xx次全國“愛耳日”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組的.通知，具體負(fù)責(zé)本次活動的開展和宣傳。

　　組成人員

　　組長：xx市殘聯(lián)理事長

　　副組長：xx市殘聯(lián)辦公室主任

　　成員：xx xx xxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由16同志兼任。

　　3、2月27日上午，做貧困聾兒和聽力殘疾老人的篩查工作。在“愛耳日”即將到來之際，于2月21日給各鎮(zhèn)殘聯(lián)下達(dá)聽力殘疾兒童篩查通知，并要求在2月27日上報(bào)市殘聯(lián)進(jìn)行歸總，確定受助殘疾人名單。

　　4、3月3日，深入我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，與各鎮(zhèn)殘聯(lián)積極舉辦以“xx”為主題的'“愛耳日”宣傳教育活動，在現(xiàn)場發(fā)放預(yù)防聽力損傷與耳聾的科普知識宣傳單，開設(shè)健康講座，并要邀請市人民醫(yī)院耳科醫(yī)生講授日常愛耳護(hù)耳的健康小知識；提供義診、咨詢、測聽等相關(guān)服務(wù)，為患有聽力障礙的群眾免費(fèi)檢查并驗(yàn)配助聽器。

　　5、在全國“愛耳日”即將來臨之際，市殘聯(lián)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、信息等媒介，發(fā)布“愛耳日”活動消息，傳播聽力障礙預(yù)防與康復(fù)相關(guān)知識。廣泛發(fā)動社會各界愛心人士和殘疾人協(xié)會，積極組織社會力量參與“愛耳日”宣傳教育活動。充分發(fā)揮醫(yī)療、康復(fù)、教育等專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會組織的作用，形成全社會關(guān)心、重視聽力障礙預(yù)防與康復(fù)的氛圍。

　　以“愛耳日”活動為契機(jī)，切實(shí)圍繞“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，進(jìn)一步加大對貧困聽障兒童的醫(yī)療、康復(fù)救助，繼續(xù)實(shí)施和完善殘疾人輔助器具補(bǔ)貼辦法和無障礙建設(shè)等保障措施，改善殘疾群眾的生活狀況，提高生活自理能力。市殘聯(lián)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新有為的舉措，為推動憑祥經(jīng)濟(jì)社會和殘疾人事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

　　五、宣傳口號

　　愛耳護(hù)耳，健康聽力 預(yù)防從現(xiàn)在做起

　　人人享有健康聽力

全國愛耳日活動策劃6

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年3月3日。

　　二、宣傳重點(diǎn)

　　緊緊圍繞活動主題，大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性;大力宣傳初級耳科保健知識，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)廣泛開展初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作;大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識。

　　三、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

　　各地要精心制定宣傳工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，確�！皭鄱�日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實(shí)開展。

　　殘聯(lián)——負(fù)責(zé)牽頭制定本級活動方案，會同有關(guān)部門根據(jù)各自職責(zé)共同開展宣傳教育活動。

　　教育部門——在學(xué)校及中小學(xué)生家長中宣傳普及耳聾預(yù)防知識，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　工業(yè)和信息化部門——組織中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三家電信運(yùn)營商在全市范圍內(nèi)廣泛發(fā)送公益短信，宣傳和普及耳聾預(yù)防知識，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　民政部門——在社區(qū)宣傳和普及耳聾預(yù)防與康復(fù)知識;在各類社會福利機(jī)構(gòu)中嚴(yán)格控制耳毒性藥物的使用，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　環(huán)保部門——加強(qiáng)對工業(yè)企業(yè)、建筑施工、交通運(yùn)輸?shù)仍肼曋卫�，大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　文化廣電部門——根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織文化部門和文化團(tuán)體舉辦公益文化活動，喚起人們珍視健康聽力，增進(jìn)愛耳、護(hù)耳意識;感召社會奉獻(xiàn)愛心，支持、幫助聽障人士獲得康復(fù)服務(wù)。組織全市廣播、電視系統(tǒng)宣傳普及耳聾預(yù)防知識，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　衛(wèi)生部門——進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，做好基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員初級耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn);做好婦幼保健、常見耳病防治工作;組織各級醫(yī)務(wù)人員、耳鼻喉專家、婦幼保健工作者積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　工商行政管理部門——加強(qiáng)對助聽、測聽和語言訓(xùn)練等設(shè)備在流通領(lǐng)域的.監(jiān)督檢查，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動，開展有關(guān)助聽設(shè)備消費(fèi)、使用的咨詢活動，保障聽障人士合法權(quán)益。

　　質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門——加強(qiáng)對生產(chǎn)、流通領(lǐng)域助聽、測聽和語言訓(xùn)練等設(shè)備的監(jiān)督檢查，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動，開展有關(guān)助聽設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督相關(guān)咨詢活動，保障聽障人士合法權(quán)益。

　　食品藥品監(jiān)督管理部門——加強(qiáng)耳毒性藥品的使用和管理，積極參與“愛耳日”宣傳教育活動。

　　婦聯(lián)——采取多種形式向廣大婦女、兒童和殘疾人親屬廣泛宣傳和普及耳聾預(yù)防及康復(fù)知識，鼓勵(lì)和幫助他們參與聽力篩查、聽力殘疾預(yù)防工作。

　　老齡委——在老年人中積極宣傳和普及耳聾預(yù)防知識，加強(qiáng)老年人身體保健，強(qiáng)化助聽器知識，提高生活質(zhì)量。

　　(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。

　　各地要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新宣傳形式，增強(qiáng)“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息;廣泛組織發(fā)動專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會力量參與活動，充分利用講座、咨詢、海報(bào)、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識;要積極組織專業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等為群眾提供聽力檢測、助聽器驗(yàn)配等服務(wù)，將宣傳教育活動與便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合。

　　(三)整合推進(jìn)實(shí)際工作。

　　各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機(jī)，采取綜合措施，加大初級耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員做好初級耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn);要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好初級耳科保健與耳科臨床治療、聽力康復(fù)等工作的有效銜接，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善的聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作體系。進(jìn)一步推動基層聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)、助聽器驗(yàn)配機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好相關(guān)助聽產(chǎn)品、聽力服務(wù)機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員等的監(jiān)督管理。

　　(四)做好活動總結(jié)。

　　各級各部門要認(rèn)真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。各縣、區(qū)(市)殘聯(lián)負(fù)責(zé)及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動情況，并于20xx年3月5日前將活動總結(jié)及相關(guān)圖片在市殘聯(lián)網(wǎng)站上發(fā)布。聯(lián)系人：曾恕福，3119559。

　　四、宣傳口號

　　◆愛耳護(hù)耳，健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起

　　◆重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生

　　◆重視耳科保健，享受聆聽快樂

　　◆擁有健康聽力，享受美好生活

　　◆做好耳科保健，享受健康聽力

全國愛耳日活動策劃7

　　師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)

　　(2)師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎?

　　幼：她的耳朵沒了。

　　師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?

　　(3)請個(gè)別幼兒在視頻展示臺上操作

　　(評析：以“哭聲”導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識人的耳朵

　　(1)師：χχ為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵?你們有幾只耳朵?

　　幼：2只耳朵。

　　(2)師：現(xiàn)在請小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰能告訴我你的耳朵是長在哪里的?

　　幼a用手指耳朵：長在這里。

　　b：耳朵長在頭發(fā)上。

　　c：耳朵長在頭上。

　　師撥開自己的.頭發(fā)：耳朵是長在頭上的，它是長在頭的兩旁邊，一邊一只耳朵。

　　(3)師：小姐姐沒有了耳朵為什么很傷心?耳朵有什么用?

　　幼兒結(jié)伴討論后請個(gè)別幼兒回答。

　　幼a：耳朵可以聽聲音。

　　b：耳朵是用來聽話的。

　　c：耳朵可以聽故事。

　　d：耳朵可以聽音樂。

　　e：眼鏡是架在耳朵上的。

　　(評析：認(rèn)識人耳是本活動的重點(diǎn)，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)

　　3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵

　　(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢?

　　(2)幼兒結(jié)伴討論

　　幼a：不能對著耳朵大叫。

　　b：不能往耳朵里塞草。

　　c：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

　　d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。

　　e：別人放鞭炮時(shí)要跑到旁邊去。

　　(3)師生共同小結(jié)

　　a)不隨便挖耳朵

　　b)不隨便往耳朵里塞東西

　　c)不對著耳朵大聲喊叫或說話

　　d)聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴

　　e)當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來

　　(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會怎么樣呢?

　　幼a：耳朵會受傷

　　b：耳朵會聽不見聲音

　　c：耳朵會聾

　　教師肯定了幼兒的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

　　(評析：給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程�！跋仍嚭髮�(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)

　　4、使幼兒了解動物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣的

全國愛耳日活動策劃8

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

　　2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

　　5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1、那耳多對我們重不重要��？

　　2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

　�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　�。�2）防噪聲。過大的`聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

　�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　　（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

　�。�7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

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