活動策劃
活動策劃 篇1
一。 活動主題：
朝花夕拾—模擬上山下鄉(xiāng)
二。 活動目的和意義：
為貫徹本次特團主題，我們從對老一輩大學(xué)生采訪中，總結(jié)出他們成功的經(jīng)驗與可貴精神，以及他們對當代大學(xué)生的期望，我們身體力行，呼吁華中學(xué)子學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的艱苦精神，通過本次模擬上山下鄉(xiāng)活動，同學(xué)們能更加貼近地感受山區(qū)農(nóng)民們生活的艱苦與過去知青的辛苦，收獲勞動的樂趣，從而明白改革開放多年后如今生活的幸�？少F，更加珍惜大學(xué)生活，活在當下。
三。 活動時間和地點：
時間：12。18~12。19號（時間根據(jù)那時具體情況，可作小幅度更改）
地點： 孝感臥龍區(qū)白龍村
四。 活動形式：
軟件數(shù)媒班和法學(xué)院德語班同學(xué)們前往湖北省內(nèi)貧困山區(qū)，與當?shù)剞r(nóng)民們共同生活一小段時間，與他們溝通，共同勞作，體驗他們的生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和樸素節(jié)儉的生活態(tài)度。
五．活動前期準備：
十三周：
周一（即11月28號）開始，由外聯(lián)組負責(zé)：1。確定活動地點，并聯(lián)絡(luò)相應(yīng)武漢周邊貧困山區(qū)的居民，注意信息的采集，并在聯(lián)絡(luò)前準備好相應(yīng)措辭和各種應(yīng)對突發(fā)情況的策略。
2。與當?shù)刈羧〉寐?lián)系，協(xié)商并達成協(xié)議，確定好活動內(nèi)容的溝通以及活動時間等細節(jié)。（此環(huán)節(jié)應(yīng)于14周周三前完成，即為12。8為deadline）
周三時，由后勤組負責(zé)關(guān)于十四周周三宣傳所需的東西校區(qū)兩邊的場地租借，器材租借。
周三~周日：宣傳組設(shè)計并制作關(guān)于第二階段活動的海報、傳單、橫幅、祝福冊以及志愿者申請表等
十四周：
周一： 由后勤組負責(zé)確定乘車路線以及山區(qū)路途的探尋
新聞組負責(zé)查找了解當?shù)鼐幼〉氐谋尘�，風(fēng)俗，文化程度等，并撰寫好對當?shù)刈舻牟稍L稿以及模擬上山下鄉(xiāng)的活動記錄表。
周二：宣傳組核實傳單、海報、橫幅、祝福冊以及申請表等的完成，分工的合理性，后勤組核實器材的租借。
新聞組負責(zé)準備數(shù)碼相機和攝像機。
周三：先由后勤組于9：00am前負責(zé)將宣傳所需器材搬運至韻苑拐角處相應(yīng)的宣傳地點，完成布置場地；
后宣傳組相應(yīng)工作員于9：00am正式開始攤位式的宣傳，派發(fā)傳單、展示活動內(nèi)容，呼吁同學(xué)成為志愿者等，直到18：00結(jié)束。
策劃組的成員負責(zé)志愿者的審核，招募（預(yù)計志愿者東西兩邊各5人，數(shù)媒和法學(xué)院各出5名代表，總計20人，要求男女生人數(shù)為均偶數(shù)）。
同時新聞組負責(zé)現(xiàn)場拍照以及隨機抽查訪問。
周四： 在西邊校區(qū)紫松相應(yīng)相同點進行上述宣傳。
周五至周六：宣傳組寫一份第二階段宣傳總結(jié)和感想；
新聞組整理資料。
十五周：
周一至周二，策劃組整理目前進度，完善計劃。外聯(lián)組確認與當?shù)鼐用竦穆?lián)系。
周五：早上由后勤組負責(zé)通知提醒參與正式活動的同學(xué)進行相應(yīng)物資準備（生活必需用品，防寒衣服等）
晚上由策劃組召開一個簡短的動員會，說明一些注意事宜/。
周六至周日：活動正式進行。
六．正式活動流程策劃安排：
12月18號：
從宿舍帶好收拾好的行李后，同學(xué)們迅速吃完早飯，然后于南大門集合， 7：00am準時乘坐巴士前往目的地。
上午從城縣到山區(qū)農(nóng)民家中，與當?shù)鼐用褚娒�，互相介紹認識，深入了解他們的生活，入住當?shù)剞r(nóng)民家中，新聞組同學(xué)負責(zé)記錄并整理。
下午同學(xué)們干由當?shù)剞r(nóng)民安排的農(nóng)活，晚飯前幫助劈柴，晚上收拾屋子，洗碗，打掃衛(wèi)生。
12。19號：
早上六點鐘起床， 與當?shù)鼐用褚煌ペs集，上午回來由同學(xué)們?yōu)楫數(shù)鼐用褡鲆活D午飯。下午14：00~16：00同學(xué)們繼續(xù)干農(nóng)活，新聞組同學(xué)與當?shù)鼐用襁M行溝通，采訪，了解他們對我們活動的態(tài)度評價等，并采集照片。
16：00由全體參與活動的同學(xué)們對當?shù)鼐用癖硎靖兄x，并告別，回到縣城，搭乘巴士返回華科。
七．后期工作：
十七周：
周一至周三：由新聞組負責(zé)將采訪稿件，活動記錄，照片等整理，并輸入成為電子格式。征集參與活動的同學(xué)們的2篇活動感言；
宣傳組負責(zé)設(shè)計展板，以展示我們的活動內(nèi)容以及成果等；
后勤組負責(zé)租借17周周四宣傳所需攤位場地——韻苑拐角處、西校區(qū)紫松以及展板等器材；
周四由 宣傳組負責(zé)特團整體成果展示。
周五晚上開工作總結(jié)大會
八．活動注意事項：
1．外聯(lián)聯(lián)系當?shù)鼐用駮r，注意措詞和尊敬他人的態(tài)度。
2．在正式宣傳前一定確保被聯(lián)絡(luò)人的'穩(wěn)定。
3．宣傳范圍一定盡量大，保證影響的深度。
4．招募志愿者時注意考查志愿者的心態(tài)和動機。
5．一定注重自己的人身和財產(chǎn)安全，活動時禁止攜帶過多現(xiàn)金，穿著盡量樸素，分配住所是應(yīng)遵循兩人一組，大家住所盡量接近的原則。
6．新聞組采訪當?shù)鼐用駮r 把側(cè)重點放在對他們過去艱苦日子的追憶以及對當代大學(xué)生的評價或感想。
7。活動前天晚上后勤組落實提醒大家第二天的集合時間以及條鬧鐘等準備工作。
九．活動意外狀況的發(fā)生以及應(yīng)對處理：
1。聯(lián)絡(luò)不到山區(qū)住戶，或者原定住戶臨時反悔。
解決策略：推遲活動時間，重新聯(lián)絡(luò)新的山區(qū)住戶。
2。到了發(fā)車時間，原定人員還未到齊。
先盡力聯(lián)絡(luò)缺席人，如無法取得聯(lián)系則通過其室友了解他/她對活動的意愿情況，最多等到8：00鐘，若缺席人仍未到場，則視為放棄此次活動，然后發(fā)車。
3。安全事故發(fā)生：
1。交通事故的發(fā)生：
解決策略：盡量遵守交通規(guī)則，若不慎發(fā)生意外及時送往醫(yī)院，若嚴重得情況下，及時撥打120。
2。在山區(qū)當?shù)氐幕顒訒r間內(nèi)我方人員被非法組織進行誘拐，綁架，搶劫等。
解決策略：立即尋求當?shù)鼐綆椭?/p>
3。與他人發(fā)生口角或者打架斗毆的狀況。
解決策略：應(yīng)秉持尊重他人友善謙謹?shù)膽B(tài)度，查明事情原委，由團支書或班長等班委出面調(diào)解，道歉等。
4做農(nóng)活時不慎受傷。
解決策略：據(jù)受傷程度而定，若傷勢較輕，則進行簡單處理；若傷勢稍重，則送往臨近醫(yī)院；若傷勢嚴重，則撥打120求助。
十。備注：
1．活動預(yù)算：
車費：26*2*11=572（每車次16元，共11人左右前往）
伙食費：50*2=100（支付給兩家農(nóng)村住戶）
其他費用私人承擔(dān)。
次活動經(jīng)費total：672
兩次子活動宣傳預(yù)算，在宣傳策劃中詳細給出。
2．當?shù)鼐用竦穆?lián)系人電話：袁先生：
活動策劃 篇2
一、活動背景
在夏天來臨之際，為進一步加強校園消防安全知識普及和宣傳，提高同學(xué)們的消防知識，防止在火災(zāi)多發(fā)的夏季發(fā)展。讓火災(zāi)遠離校園，營造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動目的
�。�1）通過借助消防宣傳一系列活動來提高學(xué)生安全防火意識，掌握防火、滅火和逃生的自救常識，并進一步普及相關(guān)法律法規(guī)。
（2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識技巧的積極性，在加強安全消防知識學(xué)習(xí)的同時，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并豐富學(xué)生的課余生活，全面提升學(xué)生各方面的素質(zhì)。
�。�3）創(chuàng)建平安校園，平安公寓，構(gòu)建和諧校園，減少校園安全隱患。
三、活動主題
全民消防·生命至上
四 ：舉辦單位
主辦單位：工程學(xué)院團委
承辦單位：學(xué)生會組織部
五：活動對象
全校同學(xué)、教職員工及后勤工作人員
六：活動時間
×××××
七：活動地點
省略
八：活動流程
1、前期準備及宣傳
展板、橫幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳資料、照相機、知識競賽題目準備等所需物品準備。
2、活動具體安排
1、展出展板
2、活動流程
�。�1）消防接力賽
在活動現(xiàn)場召集志愿者參加消防接力賽，每隊5人，第一位同學(xué)需先答對主持人的一個有關(guān)消防小知識的問題（可以是比劃猜、唱含消防知識的歌曲等能吸引人的問題），出發(fā)，接力棒傳到下一個同學(xué)時，需回答對另一個問題，下一位同學(xué)方可繼續(xù)接力。每隊完成接力后，時間最短者為勝利者，送出消防小禮品。
（2）＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動
為了使同學(xué)們切實感受到并響應(yīng)消防宣傳活動，在消防宣傳系列活動啟動之際，組織＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動，使同學(xué)們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續(xù)響應(yīng)大學(xué)生消防團以后舉辦的活動．
（3）組織同學(xué)們觀看有教育意義的電影。（如《世貿(mào)大樓》、《生命無價》等）
組織同學(xué)們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學(xué)們對消防安全知識的認識激起同學(xué)們對生命的思考，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
�。�4）組織消防知識講座
邀請具有專業(yè)知識的老師結(jié)合典型的案件及照片告訴同學(xué)們火災(zāi)的危害，由專業(yè)老師向同學(xué)們介紹火災(zāi)形成的原理和特點以及人們?nèi)菀走M入的誤區(qū)，更主要的還有火災(zāi)的分類及其預(yù)防，使同學(xué)們了解火災(zāi)的發(fā)展過程。專業(yè)老師還將向同學(xué)們介紹遇到火災(zāi)使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區(qū)。最重要的.是專業(yè)老師向同學(xué)們傳授預(yù)防火災(zāi)的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置。通過開展這種生動使用的消防知識講座，由專業(yè)老師深入淺出的講解，使同學(xué)們增強消防意識，樹立正確的用火防火觀念。了解安全知識，懂得防火、滅火的重要性，掌握求生的基本技能，拓寬知識面，豐富了生活，提升了自身的保護能力。
（5）消防征文（漫話、圖文、手抄報等皆可）：
在活動進行的同時，開展有關(guān)防火消防的作文征集活動。文筆好且有興趣的同學(xué)可以踴躍投稿，在活動結(jié)束后統(tǒng)一整理，并選出優(yōu)秀文章，爭取刊登在學(xué)校的�？稀�
�。�6）“我為消防獻一策”
在活動現(xiàn)場擺放一個空白展板，志愿者可在便利貼上寫上自己對校園消防的建議或自己身邊存在的消防問題。
�。�7）視頻宣傳
如果有可能，可搜集消防相關(guān)視頻，在學(xué)校兩個大熒幕循環(huán)播放，宣傳力度更大。
九：經(jīng)費預(yù)算
十：活動分工
省略
活動策劃 篇3
一、設(shè)計意圖：
孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”。教師應(yīng)成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。
給花兒澆水是小朋友很喜歡做的一件事情。這天，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友在給花兒澆水時澆了一遍又一遍，我連忙過去制止他：“澆這么多水，花兒會死的”。可他卻說：“我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆一點”。孩子的想法是多么天真、可愛呀！他這一句“水不見了”引發(fā)了我的思考，“水為什么會不見呢？”這不正是一個引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點嗎？
于是教師緊緊抓住這一教育的契機，引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索“水不見了”的原因。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的.材料外，還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景，通過一個神奇的寶瓶，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索“水不見了”的原因，并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的�；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。
二、活動目標：
1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
三、活動準備：
1、教師經(jīng)驗準備：
了解生活中有哪些東西容易吸水
了解幼兒對物品吸水性的理解
2、幼兒經(jīng)驗準備：
l感知水的流動性
l在生活活動中引導(dǎo)幼兒認識一些操作材料
l會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來
3、材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個杯子；每組一盆水；實物投影儀一臺；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；圖表一張。
海綿（實物）毛線（實物）布（實物）
棉花（實物）
水果網(wǎng)（實物）
泡沫（實物） 石頭（實物）
沙（實物）
積木（實物）
餐巾紙（實物）
四、活動流程圖：
以變魔術(shù)的形式
引起幼兒探究的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因
實驗、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水
將實驗結(jié)果進行交流并用圖表的形式表示出來
五、活動過程：
以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？（想）
1、出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結(jié)果是將水倒回來）
2、出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣？（是一樣的）
活動策劃 篇4
一、活動目的：
1、構(gòu)建一個互相交流，展現(xiàn)自我的平臺
2、解答學(xué)弟、學(xué)妹們最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題
3、讓學(xué)弟、學(xué)妹們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性
4、讓學(xué)弟、學(xué)妹們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣
二、活動對象：
和風(fēng)中學(xué)高二年級學(xué)生
三、活動時間：
20xx年5月8日15：00—17：00（暫定）
四、活動地點：
和風(fēng)中學(xué)
五、活動安排：
1、活動策劃籌備期：
�。�1）人員安排：每個服務(wù)隊派出兩名大二學(xué)生，四名大一學(xué)生。在活動隊伍中，大二的.同學(xué)應(yīng)起到帶頭指導(dǎo)作用，面對問題時，應(yīng)細心、耐心得指導(dǎo)著低屆同學(xué)解決問題；大一同學(xué)應(yīng)服從大二師兄師姐的指導(dǎo)，切忌任性行動。
�。�2）時間地點安排：20xx年5月8日，和風(fēng)中學(xué)高一年級，共15個班。（暫定）
（3）行程安排：5月8日14時，集體由學(xué)校出發(fā)，隊長需點清各自隊伍人數(shù)，注意路上安全。
活動將由三人為一組（一個大二同學(xué)帶二位大一同學(xué)），與和風(fēng)中學(xué)的高一年級各個班的學(xué)生展開交流，活動形式以圍繞分享社會經(jīng)驗、大專學(xué)習(xí)生活主題自主開展活動進行，小組成員可以自行策劃交流會的開展方式、活動形式，但不能偏離主題。
2、活動開展期間：
(1)再次確定各項事宜，如資料是否已經(jīng)準備充足
(2)按照活動進程單進行活動，以3人VS1班的形式進行活動，具體事項自由分配
(3)活動舉行2小時，活動過程中，成員必須服從指導(dǎo)人員的安排之外，也要聽從和風(fēng)中學(xué)老師的安排，禮貌對待對方的師生。面對對方同學(xué)的提問，要做到耐心、禮貌、認真的回答。
�。�4）現(xiàn)場有負責(zé)照相的工作人員
3.活動后期
(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作
(2)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，各個隊員寫出此次活動的總結(jié)報告。
�。�3）活動結(jié)束后，應(yīng)答謝對方學(xué)校全體師生對我們青年志愿者協(xié)會這次活動的大力支持，可適當和對方學(xué)校老師做簡短的交流和意見反饋。由陳樹鍇負責(zé)。
4.活動預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中進行活動，讓大家都有所收獲，并且促進彼此的工作默契。
六、活動注意事項
1、隊員需佩帶工作證。
2、隊員需將手機調(diào)成靜音或關(guān)機。
3、私人貴重物品、重要資料等妥善保管，避免丟失。
4、回校后，由指導(dǎo)人總結(jié)活動過程，內(nèi)部交流分享經(jīng)驗
活動策劃 篇5
一、 活動目的
“書籍是人類進步的階梯”，推薦好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受，表達最真實得想法。
二、 活動對象
文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)
三、 活動內(nèi)容
(一) 推薦
1. 推薦自己閱讀或是別人介紹的好書，附上自己的.讀后感或推薦理由，內(nèi)容簡介。
2. 推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及內(nèi)容簡介。
(二) 分享
1. 交流：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們可以根據(jù)自己的不同理解寫呢新感受、心得體會，也可以是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。
2. 朗讀：在看書和欣賞電影之余，可以組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語言表達、欣賞及思考能力。
3. 表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能。活動可以以比賽的形式進行，以便調(diào)動積極性。
四、 活動要求
有益的活動可以豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時也可以讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內(nèi)心語言，在觀看電影的同時也讓自己學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，希望同學(xué)們積極參加，踴躍參與 班級活動，提高自己，借鑒他人，也促進交流。
活動策劃 篇6
一．活動主題：讓和諧駐足寢室，讓美麗留在心間
二．主辦單位: 第二臨床醫(yī)學(xué)院XX年級團總支學(xué)生會
策劃協(xié)辦單位: 第二臨床醫(yī)學(xué)院XX年級學(xué)生會社區(qū)部，宣傳部及其它部門。
三．活動時間：11月中旬
四．活動對象: 第二臨床醫(yī)學(xué)院XX年級各寢室（寢室裝飾每寢室必須參加。）
五．活動內(nèi)容：
一.寢室裝飾
a寢室名設(shè)計：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設(shè)計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。內(nèi)容不限，只需展示本寢室特設(shè)即可。
b寢室風(fēng)格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾
c 寢室環(huán)境評比：寢室環(huán)境評比主要指寢室衛(wèi)生及寢室格局狀況。該部分通過文化節(jié)期間普查完成。
d.大學(xué)生宿舍座右銘：根據(jù)本寢室特點為自己寢室設(shè)計一個座右銘，可體現(xiàn)本寢室成員的志向與愛好，內(nèi)容積極活潑即可。
寢室裝飾要求:
1.與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設(shè)計新穎。2.寢室布置盡量顯得大方得體，美觀，色調(diào)搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內(nèi)容健康，積極向上，并能充分體現(xiàn)大學(xué)生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。3寢室布置和粘貼不得破壞寢室墻面及門窗。裝飾寢室必須在不違反寢室評分細則的內(nèi)容前提下，否者無效處理。.4. 寢室裝飾不宜太奢華，以古樸和諧為主提，倡動手設(shè)計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設(shè)計效果。5.每個參賽寢室制作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面介紹，并附加寢室名和寢室座右銘，體現(xiàn)本次活動的主題,體現(xiàn)“家”的溫暖,體現(xiàn)人文關(guān)懷,體現(xiàn)寢室的.整體風(fēng)格及寢室成員的精神風(fēng)貌,理想追求, 提倡自己設(shè)計,自己制作,要求設(shè)計新穎,有創(chuàng)意.)寢室裝飾組織方法各自布置宿舍，上交材料。將材料先各自交給各班班長或團支書處，再由班長或團支書統(tǒng)一交于社區(qū)部工作人員， 由評委深入各參賽寢室進行評比,宣傳部對寢室作品進行拍照制作展板。 評選結(jié)果將于評比后兩天內(nèi)公布，最后頒獎。材料上交人：15樓張鵬杰，短號：652591.15樓葛昌軍，短號：51965314樓王惠萍，短號：519761．評獎項目：(1). 以各寢室為單位評選6個“溫馨之家”(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)(2). 以各寢室為單位評選1個“最佳創(chuàng)意獎”. 以各寢室為單位評選1個“最具時尚獎”評優(yōu)細則：（評分表格待評比時將另外做出并細化。）對本次評選結(jié)果采取記分制（一）獲獎寢室衛(wèi)生必須達到的標準(40)1、寢室整體裝飾合理、設(shè)計新穎、溫馨協(xié)調(diào)，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)貌2、寢室門前“三無”即：無垃圾、無臟水、墻壁無污跡，不向窗外亂丟亂倒臟物、污水等3、寢室垃圾按時清掃、及時入簍，地面保持清潔，無果皮、紙屑及其他渣滓4、桌上用品擺放整齊，保持桌面清潔，床上用品及臥具疊放整齊5、寢室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，門窗、玻璃潔凈，室內(nèi)無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現(xiàn)象6、用具、雜物、擺放整齊，室內(nèi)無異味、無臭鞋、臟襪及其他雜物7、水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序(二）寢室設(shè)計效果(40)裝飾合理,溫馨協(xié)調(diào)，體現(xiàn)本次活動的主題,體現(xiàn)家的溫暖,體現(xiàn)人文關(guān)懷,體現(xiàn)寢室的整體風(fēng)格及寢室成員的精神風(fēng)貌,理想追求,設(shè)計新穎,有創(chuàng)意。(三)參賽寢室制作的材料標準(20)要求: 含寢室及其成員的文字說明,相片,體現(xiàn)家的溫暖,體現(xiàn)人文關(guān)懷,體現(xiàn)寢室的整體風(fēng)格及寢室成員的精神風(fēng)貌,理想追求, 提倡自己設(shè)計,自己制作,要求設(shè)計新穎,有創(chuàng)意。（四）．各獎項具體評比標準溫馨之家：裝飾合理,溫馨協(xié)調(diào)，展現(xiàn)寢室成員團結(jié)友愛的精神和積極健康的風(fēng)貌。最佳創(chuàng)意獎：體現(xiàn)創(chuàng)新意識，裝飾合理，設(shè)計新穎，獨具一格。最具時尚獎：體現(xiàn)與時俱進，展示時代旋律本次活動的評委團由第二臨床醫(yī)學(xué)院XX年級社區(qū)部工作人員及各班班長與生活委員組成，確保此次活動的公平、公正、公開。該活動于11月17號（即第11周星期二）進行評比，之前有一周時間供寢室各自準備。材料于11月15號到16號期間上交。
二，寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、手工制品展：
①參賽作品形式為書法、繪畫等，題材不限。
�、谑止に嚮驎嫿詰�(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。
寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、手工制品展要求：
1.每班至少有一男一女寢室參加。2，手工品要體現(xiàn)節(jié)約與和諧主題（手工制品也可以用水果拼盤來展示）3．書法、繪畫，手工品要原創(chuàng)，不得抄襲。4.每寢室只需交一種作品。書畫、手工制品展組織方法各寢室將參賽作品拿于同德樓廣場參加評比，參賽各寢室派4人來介紹，由路人來投票（路人通過簽名投票，且同一個班的不能投自己班的），并且由各年級學(xué)生會主席以及院學(xué)生會主席組成評委參與評選評獎項目：以各寢室為單位評選出6個最佳作品獎，(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)評優(yōu)細則：對本次評選結(jié)果采取記分制本次評選體現(xiàn)公正公開原則，評委占50分，投票結(jié)果占50分。本活動于11月21號（即第11周星期6）舉行，屆時記者團負責(zé)拍照，由社區(qū)部成員及其它學(xué)生會成員維持秩序。以上所有得獎寢室都統(tǒng)一加2分，該2分將加入寢室學(xué)年平均分計算。且可以重復(fù)（即一個寢室有幾次獲獎加幾次分）
活動策劃 篇7
幾個月的實習(xí)結(jié)束了，在經(jīng)歷過這一段實習(xí)之后，讓我收獲很多，為了在大學(xué)即將畢業(yè)的時候，提高自己的社會實踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，將自己的專業(yè)知識和社會工作實踐緊密結(jié)合，在實踐中檢驗自己的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，全面提升自己的工作經(jīng)驗和實踐水平。
實習(xí)概況：
公司綜合了義烏中國小商品城篁園市場、國際商貿(mào)城、賓王市場等幾大市場，結(jié)合了工藝品、飾品、辦公用品、玩具、戶外用具、日用五金、裝飾等數(shù)萬種商品，每天有近千種新產(chǎn)品上架。撥浪鼓憑借對義烏市場資源的把握，倡導(dǎo)誠信、高效的交易文化，為義博會的參展商打造更安全高效的商品交易平臺和高質(zhì)量的廣告策劃的同時，也全心營造貼心的服務(wù)。
我很榮幸能夠在這樣的公司實習(xí)，并在廣告策劃部門任職廣告文案策劃人員。雖然自己不是專門學(xué)廣策劃專業(yè)的科班出生，但是漢語言文學(xué)專業(yè)良好的文字功底和寫作基礎(chǔ)以及文學(xué)的敏銳眼光和文學(xué)素養(yǎng)，使我很快熟悉了文案工作并在自己所承擔(dān)的職責(zé)范圍內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀。
初次踏入社會，大學(xué)生的那一份激情和年輕人的那股朝氣使自己很快就適應(yīng)了實習(xí)的生活，但“實踐是檢驗真理的唯一標準”這才是個開始。其實，實習(xí)是個很辛苦的過程，唯有一個堅定信心和不懈努力的人才可能學(xué)到真正的實踐經(jīng)驗和提升工作水平。
我們這次實習(xí)主要是給公司參展商們提供廣告文案策劃和宣傳。所以我們進行了以下的實習(xí)工作：
這次的專業(yè)實習(xí)是分小組進行的，這樣我們小組的五個人構(gòu)成了一個工作團隊，由于我的文字功底很好所以經(jīng)理讓我任組長。大家表現(xiàn)出了很高的工作積極性，在實習(xí)的第一天，我們就與很多小商品制造公司進行了溝通，通過交流我理解到人際溝通的重要性，這是在平時的理論學(xué)習(xí)中所感受不到的。由于我們準備不充分，對好多多超市缺乏相關(guān)的了解，在溝通中出現(xiàn)了很多問題，雖然好多公司同意與我們進行合作，但明顯感到我們工作準備不足。面對我們自身的問題，我們及時進行了小組討論，與好多多方面進行積極的溝通交流，最后把工作計劃以書面的形式記錄下來。我們的這種工作態(tài)度，得到制造商們的認可，我們也很感謝他們給我們這樣一次實習(xí)機會。
在實習(xí)單位確定后，我們就按部就班的設(shè)計問卷，進行問卷調(diào)查。問卷設(shè)計是一項十分細致的工作，因此在問卷設(shè)計過程中，首先要把握調(diào)查的目的和要求，同時力求使問卷取得被調(diào)查者的充分合作，保證提供準確有效的信息。設(shè)計問卷的目的是為了更好地收集市場信息，具體可分為以下幾個步驟：第一步，根據(jù)調(diào)查目的，確定所需的信息資料。然后在此基礎(chǔ)上進行問題的設(shè)計與選擇。第二步，是確定問題的順序。一般簡單的、容易回答的放在前面，逐漸移向難度較大的。問題的排列要有關(guān)聯(lián)、合乎邏輯，便于填卷人合作并產(chǎn)生興趣。第三步，是問卷的測試與修改。在問卷用于實地調(diào)查以前，先初選一些調(diào)查對象進行測試，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題進行修改、補充、完善。
在調(diào)查工作完成后，我們開始了具體的廣告策劃設(shè)計，這也是廣告策劃的關(guān)鍵所在。因為要求策劃方案具有很強的可行性，不同于以往的模擬策劃，必須滿足客戶的實際需要。很多的小商品制造商的產(chǎn)品都非常的好，但缺少必要的產(chǎn)品宣傳推廣，很需要以廣告和展覽會的方式來宣傳自己，提高自身形象。但是由于小商品制造公司的規(guī)模較小，所以不想花費太多的資金，想通過我們的促銷方案以最小的成本獲得最大的效益，對我們來說還是有很大難度和挑戰(zhàn)的。
本策劃方案的任務(wù)是在新學(xué)期開始通過設(shè)計一系列活動，吸引人氣，并提升公司在廣建大消費群體心目中的形象。
首先是進行市場環(huán)境分析，通過公司自身以及周邊環(huán)境的分析，我們知道好多的公司不在市區(qū)，他們的銷售推廣成為他們產(chǎn)品銷售的瓶頸。所以要極力的找到好的廣告投放地和企業(yè)形象的推廣。
在對企業(yè)自身進行分析時，我們要通過商品在多家超市了解到，由于好多超市里面對的顧客群是青年大學(xué)生，他們在購買商品的時候注重商品質(zhì)量，同是也注意商品價格。所以自開業(yè)之日起，超市始終堅持“服務(wù)師生、讓利師生、方便師生”的`服務(wù)宗旨，堅持“誠信為本”，以顧客滿意為核心的經(jīng)營理念，堅持優(yōu)質(zhì)低價。低價，是好多超市的核心競爭力之一。而現(xiàn)階段來看，很多超市在廣大師生心目中的形象不是十分理想，只是停留在“低價”層面上。要樹立“優(yōu)質(zhì)低價，方便親切”的超市形象，還要做很多努力。
在義烏的學(xué)校大大小小超市中，很多開業(yè)時間比其他超市晚近一年，面對著校內(nèi)、校外許多競爭壓力。因此，我們需要對商品的競爭對手進行分析，綜合考慮，有針對性地采取措施，制定方案。在校內(nèi)很多超市最大的競爭對手是高校連鎖超市，憑借“先入為主”的優(yōu)勢，廣大師生已形成消費習(xí)慣，高校連鎖超市擁有新校區(qū)大部分顧客群。
在消費者分析方面，我們與市場調(diào)查結(jié)合進行。通過調(diào)查我們可以知道同學(xué)們的購物習(xí)慣，并對好多多提出指導(dǎo)性意見和建議。同時，我們通過SWOT分析，對好多多超市的環(huán)境、優(yōu)勢、劣勢以及消費者等各方面情況的綜合分析，我們提出幾點急需解決的問題。例如，通過促銷來擴大產(chǎn)品的銷售，增加利潤，吸引更多的消費者;借助公關(guān)活動改變其在現(xiàn)有消費者心目中的形象，樹立其在潛在消費者心目中的良好形象;改進超市的布局，使陳列設(shè)計瞬間打動消費者，提高產(chǎn)品的銷售額，從而為客戶帶來更多的利潤;規(guī)范員工管理，提高服務(wù)質(zhì)量等等。
最后是封面設(shè)計，一份完整的廣告策劃書文本應(yīng)該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。同時在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對策劃結(jié)果負責(zé)的態(tài)度。
實習(xí)總結(jié)
在實習(xí)的這段時間里我感受到了要生存于社會之中的不易與艱難。廣告是個苦差事，每個廣告人都不容易。雖然自己是學(xué)漢語言文學(xué)的，但我覺得廣告是個大概念，不僅要有專攻而且還要博聞強識。經(jīng)過這次實習(xí)，我了解了廣告的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇提供了一個具有借鑒意義的依據(jù)，為我走好下一步做好了基礎(chǔ)。其次，做一個廣告文案，我深深的體會到知識面越廣文案就越做的得心應(yīng)手。所以，回到學(xué)校，我還仍有很多書要看，很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運用之妙，存乎于心”。
同時作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會經(jīng)驗。那么對于還是學(xué)生的我們來說，多參加社會實踐是有效的增加社會閱歷的捷徑了。那么對于我自己來說，我擁有的專業(yè)知識也是很有限的，但是我對自己的專業(yè)投入了很大的熱情。對于將來的工作也是有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習(xí)生活過程之中，針對這次實習(xí)過程中我所暴露出的缺點和不足，類似于對于廣告設(shè)計的相關(guān)軟件的運用，對于一些文字功底的修煉還是需要一定的時間去磨練的，而且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自己的專業(yè)知識，我想這才可以使自己做的更。
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