實(shí)用的活動(dòng)策劃8篇[通用]
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)背景：當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。
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活動(dòng)主題：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我
活動(dòng)目的：1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對(duì)大學(xué)生活
2、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切
3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心
4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流
5、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
6、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午1：00——4:00
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區(qū)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：第一組織者：史永琦
主要組織者：
活動(dòng)環(huán)節(jié)：1、第一個(gè)游戲:“我的位置”
2、第一個(gè)游戲：“敞開心扉”
3、第一個(gè)游戲：“嘴巴、手指不一樣”
4、第一個(gè)游戲:“玫瑰開花”
5、自由游戲環(huán)節(jié)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元
附錄：
游戲規(guī)則：
1、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號(hào)從小到大或從大到小。行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰。
2、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對(duì)，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。
3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的.同時(shí)，輪流說出一個(gè)數(shù)字，同時(shí)還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲罰。
4、玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號(hào)施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對(duì)的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏家。
5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)出節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表演，具體規(guī)則需看情況而定。
活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)背景：
我院寢室文化發(fā)展目前正處于一個(gè)高速前進(jìn)階段，但是存在較多值得改正的地方。比如:寢室學(xué)習(xí)氣氛不夠，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣不足;寢室物品擺放凌亂，寢室不夠清潔等。針對(duì)以上存在的問題，我院生活部決定舉辦“第二屆寢室文化周”引導(dǎo)廣大同學(xué)積極的關(guān)注自身的生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧寢室、文化寢室，把寢室打造成建設(shè)和諧校園的“文明窗口”，并以此為契機(jī)，開展形式多樣的特色活動(dòng)：寢室文化周動(dòng)員會(huì)、寢室美化活動(dòng)、室外趣味活動(dòng)、寢室文化周閉幕式等，確保在構(gòu)建和諧校園之際，也使寢室活力無限。
二、 活動(dòng)目的：
寢室文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，是同學(xué)們活動(dòng)最主要的場(chǎng)所，同時(shí)也是各種思想和情感的碰撞點(diǎn)，是有志大學(xué)生設(shè)計(jì)未來的工作室，是同學(xué)們步入社會(huì)之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機(jī)會(huì)，“三點(diǎn)一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過寢室文化周的舉辦來營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，擴(kuò)大校園文化影響力，營(yíng)造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的`同時(shí)，也學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)規(guī)劃。
三、活動(dòng)主題：
溫馨我寢，創(chuàng)意無限，盡享多彩生活
四、 活動(dòng)口號(hào)：
有限空間，無限精彩
五、活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)械工程學(xué)院大一、大二的全體學(xué)生
六、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日--20xx年12月2日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
機(jī)械學(xué)院大一、大二各寢室，學(xué)�；@球場(chǎng)
八、主辦單位：
機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支
九、承辦單位：
機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)文體部、生活部、監(jiān)察部
十、協(xié)辦單位：
機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)其他各部門
十一、 前期宣傳：
板報(bào)宣傳與學(xué)生干部宣傳
十二、 活動(dòng)具體內(nèi)容
活動(dòng)目的：
用華美而不奢侈，簡(jiǎn)單而不失精致的裝飾思路，繁榮寢室文化，樹立“同心愛家”的意識(shí)，把同學(xué)們愛護(hù)寢室的熱情調(diào)動(dòng)起來，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，展示我系大學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)為我院文明寢室的評(píng)比奠定基礎(chǔ)，使本學(xué)期文明寢室評(píng)比工作更容易，效果更好。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日--20xx年11月28日
活動(dòng)宣傳：板報(bào)宣傳與學(xué)生干部宣傳
活動(dòng)原則：公平、公正、公開
活動(dòng)規(guī)則：
1、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械工程學(xué)院大一、大二的全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式：寢室實(shí)型
3、參賽要求：充分發(fā)揮個(gè)人、集體的想象力與創(chuàng)造力，營(yíng)造有集體特色，青春活潑，健康向上，溫馨的寢室文化氛圍;要求參賽寢室主題鮮明、積極健康，具有美觀、優(yōu)雅的效果;室內(nèi)物品整潔，門、窗、墻壁干凈;寢室內(nèi)務(wù)整潔，生活、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方，必須立足于良好的寢室衛(wèi)生情況。
4、評(píng)比辦法：
(一) 評(píng)比內(nèi)容：內(nèi)部衛(wèi)生30%，組織紀(jì)律及寢室安全20%，寢室文化50%
(二) 評(píng)委組成：團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門部長(zhǎng)及生活部干事與監(jiān)察部干事
(三) 具體評(píng)分規(guī)則
1、創(chuàng)意 設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎、大方
2、思想內(nèi)容 積極大方，青春活潑
3、美觀 顏色鮮明，搭配適中，整體融洽
4、節(jié)約型 設(shè)計(jì)內(nèi)容的裝飾品鼓勵(lì)用手制品、循環(huán)利用品
5、寢室衛(wèi)生達(dá)標(biāo) 寢室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)參照星級(jí)文明宿舍評(píng)比細(xì)則
活動(dòng)流程：
11月23日—12月2日
11月23日組織宣傳
11月23日召開班長(zhǎng)、生活委員例會(huì)把任務(wù)下達(dá)下去
11月23日-25日組織報(bào)名
11月28日對(duì)寢室進(jìn)行檢查拍照
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
綜合評(píng)委的評(píng)分，本次寢室美化活動(dòng)評(píng)出一下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。除以上獎(jiǎng)項(xiàng)外還將評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最受歡迎設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1名;最佳組織獎(jiǎng)1名。獲獎(jiǎng)寢室及獲獎(jiǎng)同學(xué)將獲得精美證書和獎(jiǎng)品一份。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)主題：陽光行動(dòng)，你我同行。
活動(dòng)目的：通過此次賣報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，傳承公益精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日，7:00~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：光谷廣場(chǎng)、流芳………….(具體待定)
活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)與制藥工程系全體學(xué)生
主辦單位：化學(xué)與制藥工程系青年志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)摘要：該活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，依次為“志愿者招募”、“動(dòng)員大會(huì)”、“陽光行動(dòng)”。
�。ㄒ唬� 志愿者招募
此環(huán)節(jié)由實(shí)踐部與秘書部共同完成
招募流程：
1、秘書部打印志愿者招募活動(dòng)通知，實(shí)踐部將通知發(fā)給各班班長(zhǎng)
2、周二晚實(shí)踐部走進(jìn)教室招募志愿者，志愿者報(bào)名周三晚截止。
3、實(shí)踐部將報(bào)名表交給策劃部，策劃部根據(jù)人員分組確定地點(diǎn)。
（二）動(dòng)員大會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月x日，18:30~20：00
活動(dòng)地點(diǎn)：1教106
前期準(zhǔn)備：
1、秘書部負(fù)責(zé)制作活動(dòng)通知單，通知志愿者與會(huì)。制作動(dòng)員大會(huì)所需的PPT，準(zhǔn)備志愿者簽到表。
2、新聞部負(fù)責(zé)選定活動(dòng)主持人并對(duì)其進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，借相機(jī)在活動(dòng)開展時(shí)拍照。
3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)借教室，準(zhǔn)備迎賓人員。
活動(dòng)流程：
1、新聞部同學(xué)提前20分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，協(xié)會(huì)成員提前15分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)
2、秘書部負(fù)責(zé)志愿者簽到工作
3、6:30，主持人宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)致開幕詞。
4、播放PPT，主持人解說此次活動(dòng)的目的和意義。
5、主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。實(shí)踐部歸還教室，協(xié)會(huì)成員留下。
（三） 陽光行動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：11月x日，7:00~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：光谷廣場(chǎng)、流芳......
前期準(zhǔn)備：
1、秘書部打印財(cái)務(wù)登記表、志愿者簽到表，通知院青協(xié)認(rèn)證部過來認(rèn)證
2、新聞部借相機(jī)，到時(shí)為志愿者拍照留影。
3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)借帽子、系旗，聯(lián)系報(bào)社，確定具體的地點(diǎn)、路線
4、策劃部負(fù)責(zé)人員安排。
中期流程：
1、早上六點(diǎn)協(xié)會(huì)所有成員在校門口集合，聽從活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排分報(bào)紙。
2、六點(diǎn)半點(diǎn)鐘，志愿者到校門口集合，簽到，拿報(bào)紙、志愿者帽子，同時(shí)認(rèn)證部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)證。
4、七點(diǎn)全體人員出發(fā)，組長(zhǎng)確保自己的組員安全到達(dá)地點(diǎn)。
5、組長(zhǎng)向組員說明賣報(bào)區(qū)域及集合地點(diǎn)，組員散開賣報(bào)。
6、11:30，組長(zhǎng)集合組員集合返校，組長(zhǎng)登記組員的賣報(bào)情況。
7、各組組長(zhǎng)收集成員的'報(bào)紙、錢數(shù)。將報(bào)紙、錢、登記表交給秘書部。
8、秘書部整理統(tǒng)計(jì)賣報(bào)情況、錢，妥善保管財(cái)物，實(shí)踐部處理剩余的報(bào)紙。
活動(dòng)后期：
1、秘書部整理資料，對(duì)資料妥善保管
2、實(shí)踐部將本次活動(dòng)的新聞稿上傳到網(wǎng)站上
3、實(shí)踐部歸還志愿者帽子、系旗。
4、策劃書負(fù)責(zé)寫活動(dòng)的總結(jié)，找出活動(dòng)中的問題避免下次再犯。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
打印資料10元 海報(bào)7元
合計(jì)17元
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標(biāo)
通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標(biāo)
通過幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
(三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程
(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?
2．出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的`語言概括內(nèi)容。
師：你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。
1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?
2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢?
3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?
4．師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?
(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢?
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫出來。
五、生活中滲透 在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透
1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問題
等級(jí)
注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的
“三八”國(guó)際婦女節(jié)即將到來，為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體員工，豐富員工業(yè)余文化生活，提高員工隊(duì)伍的凝聚力，為投入在緊張繁忙生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)工作中的廣大員工創(chuàng)造一個(gè)休閑放松的機(jī)會(huì)，使大家過一個(gè)充實(shí)快樂的節(jié)日，公司特?cái)M定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
“三八婦女節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介
（一）活動(dòng)時(shí)間：三八婦女節(jié)前后（二）活動(dòng)地點(diǎn)：（三）參賽對(duì)象：（四）比賽項(xiàng)目
1、結(jié)伴而行；2、齊心協(xié)力3、跳繩；4、拔河；5、鐵人三項(xiàng)；6、4*50m乒乓接力賽
（五）參賽規(guī)則：
1、參賽隊(duì)員除工作人員外分成多隊(duì)，每隊(duì)10人；2、各比賽項(xiàng)目參加人員由本隊(duì)人員推選。
（六）獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：
1、本次比賽采取積分制，總計(jì)分最多的隊(duì)勝利；
2、相關(guān)比賽會(huì)有獎(jiǎng)品頒發(fā)給獲勝者；
3、根據(jù)積分排出相應(yīng)對(duì)隊(duì)伍的名次，按名次頒發(fā)獎(jiǎng)品：
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則
�。ㄒ唬�、結(jié)伴而行：比賽道具：繩子（或布條）比賽方法：
3、每隊(duì)以兩人一組進(jìn)行接力賽；
4、2個(gè)人中有一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。
5、比賽開始，第一組2人從起點(diǎn)向第二組隊(duì)友跑去，以此類推，用時(shí)少者獲勝。
比賽規(guī)則：
1、比賽距離為30米，累計(jì)150米。
2、中途有人的綁腿繩子松開，其余人必須在原地等待綁好后重新站定，方能開始繼續(xù)前進(jìn)；
3、兩人都過終點(diǎn)，計(jì)時(shí)結(jié)束，以耗時(shí)最少為勝方
比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分。
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)在終點(diǎn)記錄；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查繩子是否捆好；負(fù)責(zé)安全；
�。ǘR心協(xié)力《背球接力賽》比賽道具：籃球1個(gè)
比賽方法：
1、每一隊(duì)自由組合成5小組進(jìn)行接力，2人為一小組。
2、2人用背部夾住1個(gè)籃球，從起點(diǎn)側(cè)跑出發(fā)繞過終點(diǎn)的標(biāo)槍再回到起點(diǎn)，然后把球傳給下一組的`隊(duì)員；
3、5小組輪換后，最快的一隊(duì)就是獲勝隊(duì)。
4、注意在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)，如若犯規(guī)
本小組犯規(guī)的兩人則要由起點(diǎn)重新開始游戲；
比賽規(guī)則：
1、在交接球時(shí)，交接者必須踏上起點(diǎn)線，才能交接，違者重新踏線；
2、夾球時(shí)兩人手臂必須伸直；
3、夾球跑過程中如果球失去控制滾開，必須在原位等待裁判重新放球繼續(xù)賽程，否則視為犯規(guī)；比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分。
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)在終點(diǎn)記錄；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查是否違規(guī)；負(fù)責(zé)安全；
�。ㄈ⑻K（15分鐘）比賽道具：長(zhǎng)跳繩2根
比賽方法：
1、每組8名選手參賽，6名選手跳繩另2名選手搖繩；
2、所有選手都進(jìn)入跳繩后開始計(jì)數(shù)。
3、中途有出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為，則所有人需重新開始，計(jì)數(shù)累加。
比賽規(guī)則：
1、比賽時(shí)間3分鐘；計(jì)人、計(jì)數(shù)；
2、按6人同時(shí)跳計(jì)算；
3、在規(guī)定時(shí)間同時(shí)起跳個(gè)數(shù)最多的隊(duì)為勝利方；
比分設(shè)置：第一名得分10分、第二名得分8分、第三名得分6分、第四名得分4分；第五名得分2分
工作人員安排：負(fù)責(zé)發(fā)口令；負(fù)責(zé)記數(shù)；負(fù)責(zé)記分；負(fù)責(zé)檢查是否有違規(guī)行為；負(fù)責(zé)安全。
活動(dòng)策劃 篇6
一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析
Logo語言是在1967年，由麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室西摩爾·帕伯特，專為孩子設(shè)計(jì)出的一種電腦語言。它非常種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，它采用兒童十分喜愛的積木拼圖方式，通過海龜繪圖來學(xué)習(xí)編制程序的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造才能。
Logo語言非常接近人類自然語言，它提供結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，模塊化的過程編程和調(diào)用，以及程序的遞歸調(diào)用；同時(shí)它所包含的參數(shù)、變量、帶參過程等重要概念以及豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，生動(dòng)的圖形處理功能，為孩子們提供了非常好的編程環(huán)境，為學(xué)習(xí)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)語言打下了良好基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)與啟動(dòng)、簡(jiǎn)單作圖命令、重復(fù)命令、彩色繪圖、過程設(shè)計(jì)等不同教學(xué)內(nèi)容的課型。
教材體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生“在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
2、技能訓(xùn)練要求
Logo教學(xué)的最終目的不能僅僅定位在能夠完成什么樣的圖形，能夠熟練的操作。而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方法，在于學(xué)生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)要求：
1、掌握LoGo語言的啟動(dòng)方法。
2、掌握LoGo語言的'各個(gè)基本命令。
3、掌握LoGo語言的重復(fù)命令和定義過程。
4、會(huì)用不同的LoGo命令繪制出各種各樣的圖形。
5、掌握算法的基本概念和算法的實(shí)現(xiàn)。
6、使學(xué)生了解信息的表達(dá)、信息的價(jià)值以及信息的共享。知道什么事信息技術(shù)，掌握信息技術(shù)包括哪各個(gè)方面。
7、使學(xué)生了解身邊的信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)對(duì)個(gè)方面的影響。掌握信息安全和信息道德方面的內(nèi)容。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到“十備”：
一、備滲透德育；
二、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；
三、備信息技術(shù)基本概念；
四、備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；
五、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；
六、備疑難問題的解決思路；
七、備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；
八、備學(xué)生自學(xué)提綱；
九、備操作練習(xí)作業(yè)精選；
十、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查：注重過程督導(dǎo)，對(duì)學(xué)過的每一課及時(shí)進(jìn)行雙基考查，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
�。�5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。
四、活動(dòng)時(shí)間
周一~周四中午11：35—12：05
五、活動(dòng)地點(diǎn)
科技樓三樓電腦房
班級(jí) 姓名
班級(jí) 姓名
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)主題：攝影協(xié)會(huì)踏春外拍活動(dòng)
主辦單位：廣東藥學(xué)院大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：XX年x月xx號(hào)(星期六)
負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部，模特部
一、活動(dòng)前言
春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，最近的陰雨蒙蒙，昭示著即將到來的美麗時(shí)光。我們攝影協(xié)會(huì)，探尋著每一個(gè)美麗。讓我們?cè)谔綄さ腵道路上向前邁進(jìn)，讓所有攝影愛好者一一起交流一同進(jìn)步，讓我們?cè)跀z影上產(chǎn)生更大的共鳴，于是乎，外聯(lián)部和模特部各成員將帶領(lǐng)著大家組織一次踏尋春跡的外拍活動(dòng)。趁著這難得的時(shí)光，讓我們聚在一起，享受春日的洗禮，捕捉春跡，感受攝影世界里帶給我們的震撼。這次旅程，讓我們一起創(chuàng)造最美麗最難忘的攝影經(jīng)歷。
二、活動(dòng)流程策劃：
時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門
4月8～12號(hào) 完成活動(dòng)的宣傳工作（包括微博，q群，飛信通知協(xié)會(huì)各成員，宣傳圖的展示） 宣傳部
4月9，10號(hào) 統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)（特別是攝影師和模特的人數(shù)） 秘書部
4月12號(hào)前 模特跟攝影師搭檔，組好隊(duì)。分好隊(duì)，選出組長(zhǎng)。 模特部，技術(shù)部
4月13號(hào) 12：00二飯門口集合，12：20準(zhǔn)時(shí)出發(fā) 下午4:30沙面公園門口集合，回學(xué)校 各組長(zhǎng)
搭車路線：從大學(xué)城北站搭地鐵到黃沙站d出入口下。走約 580米到沙面島 。
三、人員安排
1、聯(lián)系模特部：謝xx
2、聯(lián)系外校：劉xx
3、前期宣傳工作：宣傳部
4、統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)：秘書部，
5、攝影組帶隊(duì)人員：技術(shù)部人員帶隊(duì)，各個(gè)攝影師要在拍攝后把照片傳到志威郵箱
6 各組長(zhǎng)：要收集好各組員的聯(lián)系方式，以便在活動(dòng)當(dāng)天聯(lián)系組員
7、活動(dòng)后收相人：李xx，在拍攝之前先收集好各個(gè)攝影師的電話
8、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：吳xx，薛xx
四、活動(dòng)意義
弘揚(yáng)攝影文化，提升大學(xué)生的攝影興趣。
立足攝影協(xié)會(huì)，打好協(xié)會(huì)本身的外拍品牌活動(dòng)，傳播協(xié)會(huì)精神。
加強(qiáng)協(xié)會(huì)成員間的溝通，營(yíng)造良好文化氛圍。
五、后備方案
為防止下雨或中暑，請(qǐng)參加者自帶雨具和水以及身份證。若在下雨可在有瓦的地方躲避。
活動(dòng)策劃 篇8
堅(jiān)持以學(xué)生為中心，完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在此，小編為大家準(zhǔn)備好了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的策劃書，一起來學(xué)習(xí)吧！
為進(jìn)一步推動(dòng)藥學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率，根據(jù)國(guó)家教育部關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)文件精神以及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合藥學(xué)院實(shí)際情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告中提出的“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”和“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的目標(biāo)任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備中藥相關(guān)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、創(chuàng)造創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，全面提升藥學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)貢獻(xiàn)度。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持以學(xué)生為中心，完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；以系統(tǒng)的就業(yè)輔導(dǎo)為工作基礎(chǔ)，努力提升學(xué)生求職意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；堅(jiān)持以市場(chǎng)拓展為工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)空間的突破；堅(jiān)持以精細(xì)服務(wù)為工作特色，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作水平和質(zhì)量，探索出適合藥學(xué)院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作模式，全面提高藥學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率。
三、主要措施
（一）構(gòu)建全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式
1. 完善組織機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，構(gòu)建“多位一體”的就業(yè)服務(wù)體系
（1）成立學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
由所有院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人組成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定方案與計(jì)劃，籌措相關(guān)資金，部署具體工作任務(wù)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行督促。并將就業(yè)工作列為學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)討論的重要議題。
（成立學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任人：李仲葓）
�。�2）成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組
由學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，黨總支書記具體抓，學(xué)科負(fù)責(zé)人，學(xué)工、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任等組成學(xué)生就業(yè)工作小組，
（成立學(xué)院就業(yè)工作小組，責(zé)任人：李仲葓）
�。�3）建設(shè)一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
建立一支高學(xué)歷、年輕化的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍,從知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓(xùn)考察,學(xué)習(xí)和借鑒省內(nèi)外的先進(jìn)管理模式,加強(qiáng)同類型高校、同地域高校之間的相互交流學(xué)習(xí),全面提升就業(yè)指導(dǎo)工作的理論化和專業(yè)化水平。
（藥學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)方案，責(zé)任人：曾翠云）
（4）充分發(fā)揮廣大專業(yè)教師的作用,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作添磚加瓦。
專業(yè)教師特別是科研教師在學(xué)科行業(yè)內(nèi)有著多種多樣穩(wěn)定的人際資源和社會(huì)渠道,可以通過利用他們?cè)谙嚓P(guān)專業(yè)、行業(yè)的影響力與企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，了解企事業(yè)單位的用人情況，推薦畢業(yè)生，建立合作關(guān)系。學(xué)院將教師就業(yè)工作成果與績(jī)效考核、津貼、評(píng)優(yōu)等掛鉤，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
�。ㄋ帉W(xué)院教師推助就業(yè)工作辦法及成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法責(zé)任人：李仲葓）
（5）成立學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
依托學(xué)生會(huì)及團(tuán)總支成立藥學(xué)院學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，在學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，協(xié)會(huì)整合各方面資源，開展各種活動(dòng)，搭建就業(yè)與職業(yè)發(fā)展實(shí)踐
平臺(tái)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生獲得職業(yè)發(fā)展的知識(shí)，基本理論，基本技能，塑造和提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高搏擊職場(chǎng)的能力。
�。ㄋ帉W(xué)院學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)工作方案，責(zé)任人：彭玉琴）
（6）建立健全相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度。研究制定支持學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相關(guān)配套政策的制定；制定師生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)和經(jīng)費(fèi)支持的有關(guān)制度；制定專業(yè)教師就業(yè)成果激勵(lì)制度；學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)保障制度等，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)的工作方法，規(guī)范就業(yè)工作的管理模式。
（二）建立全過程的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)體系
將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作由傳統(tǒng)的`“大四工作”轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)化的“職業(yè)規(guī)劃全過程教育體系工作”，有計(jì)劃、有目的地融入到學(xué)生四年的學(xué)習(xí)和生活中，促使學(xué)生從跨入校門就確定未來職業(yè)生涯目標(biāo)和計(jì)劃，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化各類能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
1．針對(duì)大一學(xué)生，開展專業(yè)與職業(yè)前景教育，將“專業(yè)認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知” 與“學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神啟蒙教育。
把握住新生入學(xué)契機(jī)，圍繞“專業(yè)認(rèn)知”和“學(xué)業(yè)規(guī)劃” 兩個(gè)重心進(jìn)行就業(yè)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。在新生入學(xué)教育中加入就業(yè)前景介紹，并將其作為核心內(nèi)容，讓一年級(jí)學(xué)生一進(jìn)校門就能夠初步了解所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要領(lǐng)以及相應(yīng)的職業(yè)適應(yīng)范圍，就業(yè)方向以及專業(yè)相對(duì)應(yīng)的行業(yè)特點(diǎn)，從事相關(guān)行業(yè)所必備的素質(zhì)、技能和就職基本要求，使學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知，明確所學(xué)各門課程的必要性以及課程之間的關(guān)系，提高他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，增強(qiáng)信心，強(qiáng)化專業(yè)自豪感。激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，理性規(guī)劃大學(xué)生活。
2. 針對(duì)大二學(xué)生，重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，培養(yǎng)和提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
通過主題班會(huì)、團(tuán)小組活動(dòng)、師生座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)生持續(xù)有序地進(jìn)行日常就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，開展專題教育；請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)人員、藥學(xué)專業(yè)從業(yè)者做為學(xué)生開展報(bào)告會(huì)、講座；通過“學(xué)長(zhǎng)追蹤”等多種形式的活動(dòng)，以創(chuàng)業(yè)者們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、就業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)歷程等可信服的榜樣力量，使學(xué)生了解藥學(xué)行業(yè)的現(xiàn)狀，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，保證學(xué)生就業(yè)思想與當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)相統(tǒng)一。
3.對(duì)大三學(xué)生，側(cè)重積累專業(yè)知識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生求職技巧的日常指導(dǎo)，通過演講比賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)大賽、模擬招聘等系列活動(dòng)加強(qiáng)求職技巧的培養(yǎng)；通過“直擊市場(chǎng)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到人才市場(chǎng)觀摩、參與人才招聘，培養(yǎng)市場(chǎng)感覺，體驗(yàn)求職，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。通過“就業(yè)見習(xí)”，鼓勵(lì)更多的學(xué)生圍繞專業(yè)和興趣到藥學(xué)企事業(yè)單位去實(shí)踐體驗(yàn)，達(dá)到學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)心理的培養(yǎng)與提高。
4．對(duì)大四畢業(yè)年級(jí)學(xué)生側(cè)重創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，幫助學(xué)生做好各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。開展就業(yè)意向調(diào)研，明晰每一位學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)等不同需求，分類指導(dǎo)，個(gè)性化服務(wù)增強(qiáng)其求職技能；開展名企高管講座等活動(dòng)，并結(jié)合企業(yè)與學(xué)生雙方面的需求，進(jìn)行重點(diǎn)推薦，增加其就業(yè)成功率；重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，針對(duì)性地給予指導(dǎo)與幫助，高效推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)。
（三）堅(jiān)持搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)
1. 加強(qiáng)調(diào)查研究工作，增強(qiáng)就業(yè)工作的針對(duì)性和時(shí)效性
（1）做好學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析工作，做好學(xué)生就業(yè)意向及需求摸底調(diào)查，尤其重視畢業(yè)生就業(yè)意向，了解每位學(xué)生的就業(yè)思想，特別是掌握就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生的情況，為個(gè)性化的指導(dǎo)與服務(wù)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
�。▽W(xué)生就業(yè)意向調(diào)查與分析 ， 責(zé)任人：曾翠云彭玉琴 ）
（2） 開展就業(yè)市場(chǎng)需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。組織就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查研究，收集省內(nèi)外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫(yī)院、大型藥品批發(fā)企業(yè)等藥學(xué)專業(yè)相關(guān)單位的用人信息，及時(shí)了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。通過對(duì)畢業(yè)生在工作崗位上專業(yè)水平、思想表現(xiàn)、工作能力等方面的調(diào)查了解，掌握用人單位對(duì)學(xué)校工作的意見和社會(huì)對(duì)專業(yè)需求的趨勢(shì)，建立與用人單位合作的長(zhǎng)效機(jī)制。
�。ó厴I(yè)生跟蹤調(diào)查和就業(yè)市場(chǎng)需求分析，責(zé)任人：李仲葓 曾翠云 彭玉琴）
�。�3）支持開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式改革研究與實(shí)踐。通過設(shè)立研究基金，支持師生申報(bào)相關(guān)研究課題，鼓勵(lì)師生參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學(xué)改革中，幫助學(xué)生了解國(guó)家和地方的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，逐步形成具有藥學(xué)院特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念。
�。ň蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究基金設(shè)立辦法，責(zé)任人：李仲葓）
2. 廣辟市場(chǎng)、拓寬渠道，為畢業(yè)爭(zhēng)取更多更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
�。�1）搭建學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)平臺(tái)，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加大實(shí)習(xí)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極尋求校內(nèi)外資源，展開校企合作，精選適合學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)藥企，建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)見習(xí)基地，為畢業(yè)生開拓更多輸出平臺(tái)與實(shí)踐培訓(xùn)基地。制訂相應(yīng)的管理辦法，利用寒暑假組織學(xué)生深入基地，深入生產(chǎn)第一線親身參與、親身實(shí)踐，學(xué)以致用，在企業(yè)真實(shí)運(yùn)營(yíng)環(huán)境下，體驗(yàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程、積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
(學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案責(zé)任人：景明)
�。�2）依托社會(huì)開展各級(jí)各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)，廣泛開展各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類活動(dòng)，如：學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)校友訪問、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)孵化等，通過活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
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