活動策劃
活動策劃 篇1
（一）活動目的：
1、提高新一代大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，活躍校園文化生活
2、豐富學(xué)生的第二課堂，感悟手繪pop的魅力，激發(fā)對生活的.熱情
（二）活動時間：10月到11月
（三）參與對象：全系學(xué)生
（四）活動地點：首場教學(xué)樓2#204；第二場教學(xué)樓2#404
（五）活動主題：“體驗手繪魅力·共享diy樂趣”
（六）活動流程：
1.發(fā)送邀請卡
宣傳部親自給各班班長發(fā)送限量邀請卡，該邀請卡為入場憑證，需本人簽名，若到場參加的項目（蓋章為證）達(dá)到兩個以上可參加幸運抽獎環(huán)節(jié)
2. 我部各相關(guān)主要負(fù)責(zé)人針對各活動環(huán)節(jié)作充分準(zhǔn)備
燕蘋主負(fù)責(zé)趣味剪紙部分，曼力主負(fù)責(zé)可愛胖胖字部分，云松主負(fù)責(zé)手繪紙袋設(shè)計部分，銀雀主負(fù)責(zé)手繪卡通名片部分，景卉主負(fù)責(zé)活動所需ppt的制作和節(jié)目預(yù)告
會場布置:強調(diào)當(dāng)天主要環(huán)節(jié)的氣氛布置
3.現(xiàn)場教學(xué)與制作（首場10月24日、第二場10月27日）
當(dāng)天的作品學(xué)員皆可帶回去，包括手繪的環(huán)保紙袋和手繪卡通名片等，借此宣揚節(jié)能減碳，隨手做環(huán)保
（七）活動宣傳途徑：
�。�1）噴繪海報、條幅
�。�2）宣傳部網(wǎng)絡(luò)博客
�。�3）自行車宣傳隊、宣傳機器人
（4）主辦方電話：
�。�5）親手發(fā)給各班邀請卡
活動策劃 篇2
一、活動目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個性特長，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。機電工程學(xué)院決定在10級展開“課室設(shè)計大賽”的評比活動，從而推動校園的文化建設(shè)。
二、活動對象：10級各班
三、活動地點：10級各班負(fù)責(zé)課室
四、比賽時間：xx年10月8日-------xx年11月5日
五、活動準(zhǔn)備：制作班級通知單（徐方負(fù)責(zé)）、海報（李惠龍負(fù)責(zé)準(zhǔn)備素材）、制作評分表（金立負(fù)責(zé)）
六、前期宣傳
1、 向各班發(fā)放通知單（督察部負(fù)責(zé)）
2、 在第一次生活委員會議上通知（生活部負(fù)責(zé)）
3、 海報粘貼（一個飯?zhí)靡粡�、教學(xué)樓二樓南側(cè)、三樓南北側(cè)各一張）（李惠龍負(fù)責(zé)）
備注：宣傳在10月8號之前完成
七、課室美化要求
1、 墻的美化-------可以在kt板上寫班級格言、班級制度、班級計劃、或者班級活動圖片等等粘貼在課室內(nèi)墻上。讓墻面成為一面會說話的`鏡子。
2、 講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。
�。ńㄗh愛心箱與垃圾桶擺放在一起）
八、班級文化建設(shè)要求
1、 班徽、班旗、班級口號的設(shè)置。(須與本專業(yè)有密切的關(guān)聯(lián)并要有創(chuàng)新，有特色。班級口號體現(xiàn)出本班的特色與氣勢）
2、 班級文化要有特色--------可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角或文化長廊（天氣預(yù)報、當(dāng)日新聞等）。
3、 建立班級博客
備注：活動時間：10月8日--------10月28日
九、評選當(dāng)天各班須派人講解本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。
十、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
1、 班級布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、具有特色）（15分）
2、 班徽、班旗、班級口號的制作（根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的內(nèi)容。要求具有創(chuàng)新，體現(xiàn)出班級特色）（20分）
3、 課室設(shè)計以及班徽、班旗的設(shè)計理念講解，班級口號的涵義講解。（20分）
4、 講解者的表現(xiàn)（表述清楚，語言流暢，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。）（10分）
5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊）（20分）
6、 班級博客的建立（5分）
7、 課室整體搭配（10分）
十一、活動評比時間
第一輪評選：10月29日（下午3點---5點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人在本班講解班徽、班旗、班級口號的含義》
第二輪評選：11月5日（下午3點---4點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人到階103講解班徽、班旗、班級口號》
十二、評比人員
第一次評選：機電學(xué)院律委會各部長，主席團，（評選出前12名的班級參加第二輪）
第二次評選：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院各學(xué)院律委主任，08級輔導(dǎo)員老老師，黎良田老師（評選出獎項）
十三、獎項設(shè)置
以班級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設(shè)立一等獎1名（獎人民幣150元，每人加3分德育分）、二等獎3名（獎人民幣100元，每人加2分德育分）、三等獎4名（獎人民幣50元，每人加1.5分德育分）、優(yōu)秀獎4名（每人加1分德育分）。
十四、資金預(yù)算
復(fù)印通知單25份（0.2*25=5元）
制作海報2份?? （ x 元）
評分表50份 （ 0.1*50=5 元）12
活動策劃 篇3
一、活動背景與意義
為關(guān)愛年級女生，展現(xiàn)年級學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的青春風(fēng)采，全面活躍年級課余文化生活，在女生節(jié)到來之即，結(jié)合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦“女生節(jié)，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節(jié)日的快樂，體驗難得的感動;同時也能加強班級、年級同學(xué)之間的交流，促進男女生之間的友誼，給同學(xué)們鍛煉和展示自我的`舞臺。
二、活動主題：女生節(jié)，我們一起度過
三、活動對象：體育系20xx級全體學(xué)生
四、活動時間： 20xx年3月7日晚19：00—21：00
五、活動地點：田徑館
六、活動具體內(nèi)容
(一)輔導(dǎo)員講話并宣布活動開始
(二)全體人員跳交誼舞，舞曲結(jié)束后，男生送上為女生準(zhǔn)備的禮物小禮物，慶祝她們的節(jié)日
(三)女生自我介紹，才藝展示
1.年級34名女生用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現(xiàn)青春活動，秀出真我風(fēng)采。自我介紹內(nèi)容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學(xué)生活的真切感受。也可自由結(jié)合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊(個人1分鐘，團體根據(jù)人數(shù)限時，最多不超過10分鐘)
2.男生做評委，評出最具人氣的個人及團隊(個人前三名，團隊兩名)。
(四)我的愿望我實現(xiàn)——幸運大抽獎
1.說出你的愿望或祝�！�。由一、二、三班男生代表給四、五班每一位女生發(fā)一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字;
2.請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當(dāng)眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3.將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學(xué)生實現(xiàn)愿望，加強同學(xué)之間的交流，也可自己動手美化學(xué)生宿舍。
(五)年級拔河大賽，團隊意識的培養(yǎng)
1.一、二、三、四、五班各選派10名學(xué)生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名;
2.混合比賽(男女混合比賽)：男女自由結(jié)合成四組，每組男生10人，女生5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發(fā)小獎品。
注：裁判員：朱永飛 計時員：王振標(biāo) 記錄員：年紀(jì)通訊員
(六)男女混合呼啦啦，互相交流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
男女互相結(jié)合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女生，兩名男生進行呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數(shù)的多少決定勝負(fù)。(注：總裁判1人，朱永飛;計時員2人，王振標(biāo)、楊雪;記錄員若干，為每班通訊員。)
(七)由主持人宣布獲獎人員名單，輔導(dǎo)員為每組獲勝者頒獎。
七.活動具體分工
(一)活動總負(fù)責(zé)：王瑞琴、郭會艷
(二)活動總協(xié)調(diào)：王振標(biāo)、朱永飛、蘇昊晨
(三)活動主持人： 張慧娟、焦健
(三)海報宣傳：陳亞京、王瑞琴
(四)通訊稿件：王少華及本年級通訊員
(五)活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬
(四)禮品準(zhǔn)備：岳新佳、馬驥及各班班長、
(五)攝影：蘇昊辰
(六)清掃工作：全體年級委員會成員及部分學(xué)生
八.活動經(jīng)費預(yù)算
(一)小禮品：100元
(二)場地布置：20元
(三)美術(shù)紙：15元
策劃書：王瑞琴、郭會艷
20xx年3月2日
活動策劃 篇4
一. 活動目的：為了豐富某某社區(qū)文化生活，與全體住戶共慶國慶佳節(jié)，讓居民觀賞精彩節(jié)目，某某小區(qū)管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會。
二. 活動時間：20xx 年9 月30日晚19：30-21：30
三. 活動地點：某某小區(qū)活動中心廣場
四. 協(xié)作單位：長沙市XX 日報、出國
五. 活動內(nèi)容：節(jié)目表演 現(xiàn)場抽獎
(一) 節(jié)目表演：
1、節(jié)目提供單位：某某小區(qū)管理處、XX日報、XX 一小、XX 幼兒園、XX 小區(qū)老年活動組織
2、節(jié)目內(nèi)容包括歌伴舞、戲曲聯(lián)唱、器樂表演、幼兒 舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節(jié)目單)
(二) 現(xiàn)場抽獎：
1、共發(fā)放 1000 張印有編碼的'晚會獎券(開場前在入口處發(fā)放。
2、共設(shè)五個獎項：特等獎 1 名、一等獎 5 名、二等獎10 名、三等獎20 名。
3、抽獎方式：特、一、二、三等獎按投入抽獎箱中的副卷號碼由嘉賓抽取。并在現(xiàn)場兌獎。
4、幸運獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2 個末位數(shù)。幸運獎兌獎于晚會結(jié)束后在指定兌獎處兌獎。
5、 特、一、二、三等獎不可重復(fù)，但以上獎項中獎?wù)呷钥蓞⒓有疫\獎的抽獎。
六、現(xiàn)場布置：
(一)舞臺：舞臺設(shè)在活動中心廣場東側(cè)，舞臺上鋪設(shè)紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題、主辦單位、協(xié)辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺上共掛紅燈籠 100 對，舞臺后側(cè)階梯上擺放高綠色盆景 30 盆，舞臺前側(cè)階梯上擺放小花卉 120 盆，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺左側(cè)為獎品存放點。 (注：舞臺須加以嚴(yán)控，除演員、相關(guān)作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。
(二)嘉賓席：嘉賓席設(shè)舞臺正下方，共擺放6 張長條桌、24 把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設(shè)紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節(jié)目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放 100 張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。
(三)兌獎處：設(shè)長條桌一張、椅子四把、標(biāo)識牌一個以及相關(guān)獎品。
七、安全保障：舞臺上設(shè) 10 名安全員(每側(cè)各 5 名)、嘉賓席左側(cè)(包括嘉賓通道)設(shè) 4 名安全員、嘉賓席右側(cè)設(shè)兩名安全員、兌獎處設(shè)4 名，其他 12 名安全員由主管安排設(shè)置在關(guān)鍵位置。
八、晚會所需物資：
九、經(jīng)費預(yù)算：略
活動策劃 篇5
12月15日世界強化免疫日主要是為消滅脊髓灰質(zhì)炎而設(shè)立的。脊髓灰質(zhì)炎(又稱小兒麻痹癥)是少數(shù)能被消滅的疾病之一，這主要是因為人是脊髓灰質(zhì)炎病毒的唯一感染者、已經(jīng)有有效的疫苗、免疫能終生持續(xù)存在等。世界衛(wèi)生組織推薦采取常規(guī)免疫、群眾運動、監(jiān)測、掃蕩式接種等四大消滅脊髓灰質(zhì)炎策略，尤為突出的是為強化免疫而采取群眾運動形式——國家免疫日。
一、目標(biāo)和工作指標(biāo)
(一)目標(biāo)
消除免疫空白地區(qū)和免疫空白人群，鞏固免疫屏障，防止脊灰野病毒和VDPV輸入發(fā)生疾病傳播和流行，維持和鞏固我縣無脊灰狀態(tài)。
(二)工作指標(biāo)
1.下發(fā)強化免疫用脊灰糖丸疫苗有效使用率大于95%。
2.OPV接種率快速評估：在城區(qū)龍泉市場以及雨露鄉(xiāng)、沙橋鎮(zhèn)趕街天各調(diào)查30名20xx年1月1日以來出生的2月齡以上兒童，共調(diào)查90名。脊灰疫苗強化免疫接種率大于95%;常住與流動居住3個月以上的6～12月齡兒童，OPV“0”劑次兒童小于1%，常住與流動居住3個月以上的12月齡以上兒童，OPV無“0”劑次。
3.入戶調(diào)查：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2個村，以鄉(xiāng)衛(wèi)生院為中心在近、遠(yuǎn)距離各選1個村，每個村隨機入戶調(diào)查15名20xx年1月1日后出生適齡兒童。每個鄉(xiāng)共調(diào)查30名，且保證滿18月齡以上兒童總數(shù)不低于10名。12月齡以上兒童，OPV 3劑次接種率在95%以上。
二、活動范圍、時間和對象
(一)范圍
全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、128個村委會(社區(qū))。
(二)時間
20xx年12月1～2日，3～4日進行查漏補服，5～6進行服苗率評估。
(三)對象
2月齡～4歲兒童，即20xx年1月1日至現(xiàn)場接種日期間出生的2月齡以上兒童，只要無接種禁忌癥，無論既往免疫史如何，均喂服1劑脊髓灰質(zhì)炎疫苗。
在強化免疫活動期間，對于境外適齡兒童和任何年齡沒有免疫史的入境兒童，一律按要求給予服苗。
三、疫苗運輸管理和分發(fā)
本次活動使用的是脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗，所需疫苗由楚雄州疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)組織提供，各單位要認(rèn)真做好疫苗的分發(fā)和運輸工作，按照云南省疫苗管理臺賬的要求認(rèn)真做好領(lǐng)發(fā)登記，疫苗必須在規(guī)定的溫度下儲存、運輸，直至接種到兒童身上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于20xx年11月20日前上報疫苗需要數(shù)，于20xx年11月30日12時以后分發(fā)疫苗，疫苗必須在2-8℃的條件下保存運輸，縣級各接種點于20xx年11月30日由各接種點負(fù)責(zé)人來領(lǐng)取疫苗。
本次強化和11月常規(guī)疫苗最長效期為12月12日，為確保安全接種，12月7日強化結(jié)束全部收回縣CDC—退回州CDC，由省CDC和昆明生物所共同到州CDC現(xiàn)場清點，退回消毀。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費支持和單位職責(zé)
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)全縣脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組，組長由xx縣疾控中心主任馬德海同志擔(dān)任，組成人員由xx縣疾控中心自行從本單位內(nèi)抽調(diào)，具體負(fù)責(zé)本次活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和數(shù)據(jù)核準(zhǔn)。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將本次強化免疫活動的重要性、必要性向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府匯報，積極爭取政府有關(guān)部門的支持。院長負(fù)全部責(zé)任，精心組織、周密安排，保證本次強化免疫活動順利實施并做好監(jiān)督、檢查工作。接種補助費在中央和省下?lián)艿墓残l(wèi)生服務(wù)經(jīng)費中按照標(biāo)準(zhǔn)支付。
(三)工作職責(zé)
1.縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)本次活動的總體組織協(xié)調(diào)、動員會議的布置、協(xié)調(diào)相關(guān)單位做好大眾宣傳，對本次活動開展情況進行督導(dǎo)。
2.縣疾控中心負(fù)責(zé)本次活動的具體組織實施，技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)籌所需疫苗的領(lǐng)發(fā)和后勤保障工作。
3.縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣保健院、瑪俐婭醫(yī)院和博愛醫(yī)院在活動期間設(shè)置一個固定接種點，抽派責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的.專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)此項工作。
4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)本次強化免疫活動的具體實施，包括活動的計劃、協(xié)調(diào)、安排、實施和檢查。并做好疫苗的運輸分發(fā)、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)工作。
5.每個行政村至少保證一名鄉(xiāng)級工作人員參加服苗活動，分片包干，責(zé)任到人。
6.對礦區(qū)、集貿(mào)市場、流動人口流入、流出地和聚居地等重點地區(qū)的免疫活動必須重點開展，專人負(fù)責(zé)。
五、強化免疫和查漏補種活動實施
(一)制定實施方案
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)合實際情況制定詳細(xì)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動實施方案，實施方案要對本次強化免疫的各項活動做出詳細(xì)安排，責(zé)任到人。
(二)宣傳動員和培訓(xùn)
1.要動員和安排一切可能的方式進行宣傳動員活動。在免疫活動之前和活動期間開展形式多樣的宣傳活動，每個接種點必須設(shè)立明顯的標(biāo)識，張貼標(biāo)語不少于10條，保證兒童家長對本次免疫活動的知曉率。
2.20xx年11月20日之前，各單位完成對所有參與服苗活動人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)必須注意效果和質(zhì)量，讓所有參加強化免疫活動的人員掌握工作要求和相關(guān)技能(包括接種的操作技術(shù)規(guī)范、疫苗接種禁忌癥等相關(guān)知識)。
(三)接種點的設(shè)置和接種方式
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：衛(wèi)生院和各村委會(除龍泉社區(qū)、西云社區(qū)和南秀社區(qū))都必須設(shè)置接種點，采用入戶和定點接種相結(jié)合的方式，必須保證邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童都能得到免疫。
2.縣城：縣疾病預(yù)防控制中心、縣婦幼保健站、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、龍川社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、瑪俐婭醫(yī)院和博愛醫(yī)院必須設(shè)置接種點對劃定的區(qū)域和前來就診的兒童進行接種;龍泉社區(qū)、西云社區(qū)和南秀社區(qū)要積極爭取社區(qū)的支持，對轄區(qū)所屬的兒童，特別是幼兒園、出租房、商鋪和新建小區(qū)等區(qū)域內(nèi)的兒童要通知到位，確�？h城常駐適齡兒童和流動適齡兒童都能得到免疫。
3.特殊區(qū)域：煤礦衛(wèi)生院和笪家屯社區(qū)由龍川衛(wèi)生院負(fù)責(zé)妥善安排;瀾蒼江啤酒廠老廠和復(fù)烤廠由海子山社區(qū)負(fù)責(zé)，瀾蒼江啤酒廠新廠和火車站由斗山村委會負(fù)責(zé);龍川衛(wèi)生院要安排人員協(xié)助城區(qū)三個社區(qū)重點對出租房、商鋪和新建小區(qū)等區(qū)域進行調(diào)查和通知兒童進行接種，確保做到不重不漏。
4.各接種點要按要求對接受強化免疫的兒童進行登記和摸底調(diào)查，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、接種點要保存脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫兒童名冊的原始記錄，于20xx年11月25日下午5時以前將摸底調(diào)查情況上報到縣疾病預(yù)防控制中心。
六、督導(dǎo)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要組成督導(dǎo)工作組，對重點村進行技術(shù)指導(dǎo)和檢查，以確保強化免疫活動的質(zhì)量。
督導(dǎo)組應(yīng)重點對高危地區(qū)、高危人群進行督導(dǎo)，督導(dǎo)工作要落到實處，避免流于形式。
七、強化免疫服苗率評估
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于20xx年12月7~8日內(nèi)完成本次脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動的快速評估。鄉(xiāng)級對村級都必須進行服苗率評估，快速評估的重點是容易漏種的人群和地區(qū)。
快速接種率評價的方法要求如下：
雨露鄉(xiāng)和沙橋鎮(zhèn)在街天對市場隨機調(diào)查30名目標(biāo)兒童，縣疾控中心在龍泉市場隨機調(diào)查30名目標(biāo)兒童;每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照遠(yuǎn)近抽查2個村，每個村抽查15名兒童。結(jié)果的判定以兒童家長回憶和接種點的接種記錄同時符合為準(zhǔn)。評估中發(fā)現(xiàn)未服疫苗兒童，要當(dāng)即補服。
八、判定標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果分析
1.判定標(biāo)準(zhǔn)
(1)OPV強化免疫接種結(jié)果的判定以兒童家長認(rèn)可，并核查接種記錄為準(zhǔn)(市場調(diào)查可不查接種記錄)。
(2)本次脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動實施期間不在本縣的兒童也要調(diào)查，注明來源，不計入統(tǒng)計結(jié)果。
(3)接種率評估時，對有接種禁忌癥的兒童，如果家長知道本次活動并說明未種原因的，不計入應(yīng)種對象。
(4)接種率評估時，對于2月齡內(nèi)兒童不評價脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫服苗情況。
2.結(jié)果分析
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在調(diào)查地區(qū)的30名應(yīng)種對象中：
(1)如未發(fā)現(xiàn)OPV漏服，則接種率可能≥90%。
(2)如發(fā)現(xiàn)1例OPV漏服，提示被調(diào)查單位該類地區(qū)或該年齡組疫苗接種率達(dá)不到95% 的指標(biāo)，要針對相應(yīng)地區(qū)和年齡組開展查漏補服工作。
(3)如發(fā)現(xiàn)2例OPV漏服，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新開展強化免疫活動。
九、資料收集與報告
各單位于20xx年12月10日下午5時前，將本次脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動資料、服苗率快速評價資料及工作總結(jié)送達(dá)縣疾病預(yù)防控制中心免疫規(guī)劃科，報告資料報告包括：附表2-1、附表2-2、附表2-3、附表3-1、附表3-2(雨露、沙橋報)、附表4，附表5、強化免疫工作總結(jié)
活動策劃 篇6
20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學(xué)過一個五彩繽紛、富有意義的兒童節(jié)，根據(jù)本校實際，現(xiàn)將慶�！傲弧眹H兒童節(jié)之“快樂童心，遙寄思念”主題活動作如下安排
一、活動主題：
快樂童心，遙寄思念
二、活動目的：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子增加對少先隊的理解，通過向家長、社會展示幼兒的`“六一”活動，進一步塑造學(xué)校的良好形象;增強教師、家長、孩子們的交流，從而促進每一位學(xué)生健康成長。
三、活動內(nèi)容：
1.新少先隊員入隊儀式。（請各班班主任于5月31日前將少先隊新隊員的名單交大隊輔導(dǎo)員羅老師）
2. 郵政局關(guān)愛留守兒童“給家長的一封信”活動。
四、活動時間和地點：
20xx年6月 日學(xué)校操場
五、參加人員要求：
1.全校師生積極參與此項活動。
2.各班做好準(zhǔn)備工作。
六、活動安排：
（一）.各班提交本班新入隊的少先隊員名單，每班5至8人，于5月31日交大隊輔導(dǎo)員羅老師。
(二).新少先隊員入隊儀式：
1.主持人宣布“六一”活動入隊儀式開始（陳鋒老師）
2.出旗，由五年級陳甜甜執(zhí)旗，學(xué)校播放出旗音樂（劉松樹老師）
3.全體學(xué)生唱少先隊隊歌。
4.校長發(fā)言
5.老隊員發(fā)言（五年級派一名代表）
6.新隊員發(fā)言（四年級派一名代表）
7.老隊員為新少先隊隊員佩戴紅領(lǐng)巾（老隊員儀式前已佩戴紅領(lǐng)巾并掌握紅領(lǐng)巾佩戴方式，各班新隊員按低至高年級的順序橫排站好）
8.宣誓（由學(xué)校少先隊大隊長帶領(lǐng)全體少先隊員：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！ 宣誓人:xx
9.主持人宣布入隊儀式結(jié)束。
10..校長介紹郵政局來我校參加活動代表
11.郵政局代表發(fā)言
12.主任人宣布六一活動大會結(jié)束。
南沖小學(xué)少先隊大隊部
活動策劃 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，交流展示我校在落實主題閱讀，發(fā)展素質(zhì)教育、培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面的經(jīng)驗和成果，迎接xx市首屆教育學(xué)術(shù)節(jié)”展示活動，現(xiàn)制定如下方案：
一、活動專題：閱讀開啟夢想，翰墨香飄校園—《主題閱讀》
二、活動時間
時間：主題閱讀--20xx年11月20日-30
三、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
成員： XX
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳工作小組
成員：XX
四、活動安排
1、展板展示，以年級組為單位，1-6根據(jù)幾年來各班組織開展的主題閱讀情況制作內(nèi)容豐富的展板。
2、教學(xué)研討，小學(xué)語文組以主題閱讀中“以文帶文”課型為研討內(nèi)容，確立一節(jié)展示課交流研討。(語文教研組)
3、主題閱讀節(jié)目展示--1-6年級，由年級組長確立展示班級，主題閱讀誦讀內(nèi)容由展示班級自選。
4、專題報告�？偨Y(jié)近年來開展主題閱讀成果、經(jīng)驗及存在的問題。(主題閱讀骨干教師負(fù)責(zé)人)
五、活動要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各年級組要加強對活動的.組織，協(xié)調(diào)調(diào)動有關(guān)力量支持活動開展，研究解決活動過程中的問題。
2.廣泛宣傳。成立活動宣傳工作小組,組織開展宣傳工作，擴大教育正面效應(yīng)。
3.展示成果。結(jié)合本次活動開展，通過展板展示、節(jié)目展示、課堂教學(xué)研究、播放視頻等方式，展示近年來我校主題教育教學(xué)成果。
4.總結(jié)提煉。注重整理匯聚活動資料成果，總結(jié)提煉教育教學(xué)工作經(jīng)驗。
xx縣xx學(xué)校
20xx年11月5日
活動策劃 篇8
一、活動背景：
春天的學(xué)院滿園春色，點綴著新佛職的燦爛笑容。在中國共青團建團90周年與五四運動93周年之際，為了讓我們共青團員樹立起高舉團旗跟團走與響應(yīng)我院工商系舉辦的一年一度的團日設(shè)計大賽，同時也為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和團學(xué)文化知識，秀出大學(xué)生活。因此我們工企3班決定舉行一次以“《齊攜青春夢想，秀出真正的大學(xué)生活》”為主題的團日活動。旨在讓同學(xué)們過上健康快樂幸福的大學(xué)生活。
二、活動名稱：
“3班韻味團日”
三、活動目的：
本次活動分為《風(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》與《放飛風(fēng)箏，放飛大學(xué)夢想》兩個環(huán)節(jié)。
通過《風(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》這個環(huán)節(jié)，可以讓同學(xué)們以唱歌、小品、跳舞的形式展示自己的大學(xué)生活，讓我們了解他們的生活；通過《放飛風(fēng)箏，放飛夢想》這個活動可以讓同學(xué)們制作屬于自己的夢想風(fēng)箏，把自己的夢想寫上去，簽上名字，放飛夢想。
四、活動概況：
1）活動口號：“韻味團日，韻味生活”
2）活動主題：《齊攜青春夢想，秀出真正的大學(xué)生活》
3）活動對象：11工企3班全體同學(xué)
4）活動時間：5月x日和5月x日（具體時間待定）
5）活動地點：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓與空曠地方（待定）
6）活動形式：《風(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》、
《放飛風(fēng)箏，放飛夢想》、
五、活動內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備工作
1）5月x日，召開班干部會議，商討活動的相關(guān)內(nèi)容，并下達(dá)通知給班上的同學(xué)，并落實相關(guān)工作人員名單；
2）做好班上的宣傳工作，讓同學(xué)清楚了解這個活動的兩個環(huán)節(jié)，并且開始著手準(zhǔn)備風(fēng)采展示與夢想風(fēng)箏的設(shè)計；
3）建立工企3班的新浪微博，宣傳本次活動；
（一）《風(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》（個人或團隊，團隊最多4人）
1）5月x日，落實參加風(fēng)采展示環(huán)節(jié)的名單；（風(fēng)采展示的'同學(xué)要預(yù)先準(zhǔn)備好展示的方式）；
2）5月x日，由生活委員等班委外出購買物資；
3）5月x日，下午6點鐘所有班委到教室布置現(xiàn)場，并等候班上的同學(xué)進場；活動開始前先由風(fēng)采展示的同學(xué)抽簽決定出場順序；
4）5月x日19：30—21：30分，活動開始，先由兩名主持人進行心目中的大學(xué)生活講解，時間約為10分鐘；
5）然后有請第一號選手出來展示自己的大學(xué)生活，接著是第二號、、如此類推到最后一名；
6）在這個活動過程中，宣傳委員要做好精彩瞬間的拍攝；
7）活動結(jié)束后進行總結(jié)的工作；
�。ǘ斗棚w風(fēng)箏，放飛夢想》
1）5月x日，在班上做好《放飛風(fēng)箏，放飛夢想》活動的宣傳工作；
2）5月x日上午，通知各舍長，準(zhǔn)備好風(fēng)箏，并于下午16：00在學(xué)校G、E棟之間集中；
3）在風(fēng)箏上簽上名字，祝福語等；
4）5月x日16：30，進行風(fēng)箏的放飛，放飛時間為1小時內(nèi)，在這個時間段，宣傳委員要用相機捕捉精彩的瞬間，并把風(fēng)箏在天空翱翔的情景拍攝下來；
5）活動結(jié)束后，把風(fēng)箏放在地上，擺出心型的形狀，中間放入團徽，然后參與人員站在后面，進行大合照；（在圖書館樓梯）
6）最后，宣傳委員要整理好兩次活動的資料，圖片，交給組織委員進行活動的總結(jié)，班長進行PPT、視頻的制作等等；
六、活動要求：
�。ㄒ唬讹L(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》
1）風(fēng)采展示的內(nèi)容必須是圍繞自己的大學(xué)生活內(nèi)容，（唱歌的內(nèi)必須是自編關(guān)于大學(xué)生活的歌詞）；
2）展示的同學(xué)必須自備ＰＰＴ或者相關(guān)視頻；
3）時間控制在10分鐘左右（除了唱歌）；
4）屆時統(tǒng)一穿上班服；
�。ǘ斗棚w風(fēng)箏，放飛夢想》
1）風(fēng)箏的制作要求健康，符合主題；
2）放風(fēng)箏的當(dāng)天全班同學(xué)著裝要統(tǒng)一穿上班服；
七、活動注意事項
1）本次活動主要圍繞所選的主題《齊攜青春夢想，秀出真正的大學(xué)生活》而出發(fā)，內(nèi)容要健康向上，積極，有創(chuàng)意；
2）在活動的過程中要服從班委的安排，不能擅自活動；
3）參與《風(fēng)采展示，秀出心中大學(xué)》的活動人員，工作人員要佩戴好團徽，唱好團歌；
4）在活動的過程中做好相關(guān)的記錄，把美好精彩的瞬間用數(shù)碼相機拍攝下來，做成動感影集；
活動策劃 篇9
度過了緊張而愉快的一個學(xué)期，我們又迎來了快樂的寒假。為了豐富學(xué)生寒假生活，真正將時間還給學(xué)生，將快樂還給學(xué)生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個快樂而有意義的寒假，根據(jù)區(qū)市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，確定了我校20xx-2012學(xué)年度寒假活動計劃。
一、學(xué)校活動：
1、“我的時間我做主”假期時間安排表評選。
緊張忙碌的一學(xué)期過去后，是該輕松輕松了。可是，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的器樂特長。請同學(xué)們在假期的一開始，就結(jié)合自己的實際情況，聽取父母的`建議，自主設(shè)計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。(結(jié)合班級安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目)3、完成作業(yè)。4、器樂訓(xùn)練。(例如：拉二胡、吹嗩吶等)5、家務(wù)勞動(結(jié)合班級安排)。6、娛樂游戲。(例如：看電視、上網(wǎng))7、家長評議。(這項最重要：要求假期結(jié)束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴(yán)格自己的作息時間。)
要求：
時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學(xué)后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現(xiàn)突出的同學(xué)，推薦到學(xué)校。學(xué)校進行評選。
2、趣味作業(yè)——我的家譜。每一位學(xué)生自己設(shè)計版面，把親戚關(guān)系(簡單的)理成一個網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學(xué)后上交，學(xué)校進行評選
二、必做活動：
1、趣味作業(yè)活動：在寒假生活的基礎(chǔ)上，我校開發(fā)了網(wǎng)上趣味作業(yè)，每一位學(xué)生登錄社區(qū)網(wǎng)上答卷，選擇自己對應(yīng)年級的試卷，進行趣味答卷，在鞏固知識的基礎(chǔ)上，進行趣味活動。
2、讀書活動：每個語文年級組長定好讀書主題和數(shù)目交給語文教研組長，由教研組長發(fā)到學(xué)校博客中，讓每一位學(xué)生根據(jù)計劃進行讀書。要求：①假期讀書活動與學(xué)校讀書漂流活動相結(jié)合。②網(wǎng)上閱讀和書本閱讀相結(jié)合。③采取小組讀書、個人讀書相結(jié)合的方式。
3、健身活動：自己班根據(jù)自己班級的特點，制定本班寒假健身活動計劃，讓每一位學(xué)生都參與進來，并把活動計劃發(fā)到班級博客上，每位學(xué)生的訓(xùn)練情況文字或圖片也分享到班級博客中。
4、器樂訓(xùn)練活動：每一位學(xué)習(xí)民樂的學(xué)生都在自己的寒假計劃中加入練習(xí)器樂的計劃，并按計劃執(zhí)行。并把自己練習(xí)的心得寫成日志發(fā)到班級博客中。
三、實踐探索活動(每班從中選取兩種)
每個班級由班主任建立自己班的博客，把所有班級任課老師和學(xué)生都加入到博客中，發(fā)布話題，(話題每班自己設(shè)計，要求科學(xué)探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎率等;人文探索類如：采訪名人、收集對聯(lián)、走進濰坊名人、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節(jié)飲食文化、研究春節(jié)濰坊習(xí)俗;社會探索類如研究春節(jié)駕車、白色污染問題、農(nóng)民增收問題;安全探索類圍繞“暴飲暴食、食用過期變質(zhì)食品或三無小食品的危害”“煙花爆竹危害有多大”“河流湖泊冰面滑冰的危險”進行研究，……)讓學(xué)生參與話題，并上傳活動圖片及學(xué)生反思(學(xué)生回帖)。班主任把感想和圖片整理好，學(xué)校會進行優(yōu)秀寒假實踐活動投票評選。
四、體驗服務(wù)活動(每班從中選取一種)
在班級團隊中發(fā)布勞動話題倡議，(話題每班自己設(shè)計，要求家庭、社區(qū)、公共場所為主，社會角色體驗類如：當(dāng)一天家、今天我下廚、打掃家庭衛(wèi)生、為社區(qū)送奶、打掃小區(qū)衛(wèi)生……自然體驗類如：我的長征、我的遠(yuǎn)足活動、我的爬山活動……自我體驗類如：在超市宣傳環(huán)保、義賣報紙……)針對倡議學(xué)生在團隊話題后回復(fù)感想和上傳圖片，并把感想和圖片發(fā)到博客中日志和相冊中。學(xué)校會進行優(yōu)秀寒假勞動日志和圖片的評選。
活動策劃 篇10
一．活動主題：信任之旅，感恩之行
二．活動準(zhǔn)備：
(1)眼罩25個
(2)紙筆若干，盒子，用于“小天使”環(huán)節(jié)
(3)活動會場背景音樂(班得瑞)，專人負(fù)責(zé)播放
三．活動環(huán)節(jié)：
聲明今天的活動和以往的都不一樣，請大家把手機關(guān)掉。
1. 熱身：(1)第一個活動，“愛心小天使”。要求每一名同學(xué)分別在兩張紙上面寫上自己的名字，放到盒子里，打亂，再由助教帶到每個同學(xué)面前任意抽兩張，帶上這張紙，記住這兩個人的名字，再接下來的兩周內(nèi)不許讓任何人知道這兩個人是誰，自己給這兩個人寫紙條，紙條內(nèi)容要求贊美的話，優(yōu)點，鼓勵的話。署名“你的小天使”，貼到系辦的板上面。如果想多寫也可以給除過這兩個人以外的人寫，也可以給老師寫。
(2)宣誓：今天我沒有任何的身份，我不是學(xué)生會干部，我不是主席副主席，我不是部長副部長，我是一個活動參與者，我是今天活動的主體，我是今天的主人翁。(以上的話語都在站著的前提下，類似入黨宣誓儀式)
注：(1)時間安排 2：00~~2：30
(2)活動開始前需要早到的同學(xué)填大學(xué)生活里最重要的五個人，可以是同學(xué)，老師，但這個人不可以填這一屆系干。盡量收齊后交給專門負(fù)責(zé)發(fā)短信的同學(xué)，短信內(nèi)容如下：你好，我們是電子工程系心理拓展部，我們做了一項調(diào)查，你的朋友xxx把你當(dāng)做他大學(xué)生活中最重要的五個人之一，我們正在主樓二樓做一場心理活動，如果你方便的話請四點到主樓xx教室，我們的活動需要你的參加！
2. 信任之旅：
活動規(guī)則：
(1)每個同學(xué)找到這個團隊里最熟悉最信任的同學(xué)，坐好，握住他的手，仔細(xì)觀察感覺他的特點。
(2)要求在盲人旅行完畢之后找到這個同學(xué)，不可以摘眼罩，不許出聲，助教適當(dāng)設(shè)置些障礙。
活動過程：
a. 同學(xué)兩兩坐好之后，要求仔細(xì)觀察伙伴的眼睛，然后主此人要求大家閉上眼睛體會一陣,睜開眼睛，助教開始用眼罩蒙住大家的眼睛。
b. 盲人旅行：所有參與人員順序打亂，后一同學(xué)搭住前面一同學(xué)的肩膀，“旅行”開始，最前面一同學(xué)由主持人領(lǐng)好，走提前選擇好的路程。
c. 盲人找朋友：所有人回到團體會場，不允許摘掉眼罩，開始找剛才最信任最熟悉的同學(xué)。助教在一旁負(fù)責(zé)，避免同學(xué)撞到墻，桌子之類。大家大部分都找到之后活動結(jié)束，開始分享。主持人規(guī)定分享名額。
注：活動期間注意同學(xué)安全
時間 2：30~~3：20
3．似曾相識：
活動規(guī)則：
(1)主持人描述，團隊成全在描述的場景中自由伸出手指，規(guī)定在兩個人相同的手指數(shù)的前提下做出相同的動作，如果伸出的手指數(shù)不同，則不做任何動作。
(2)a. 一根手指，代表面對陌生人，不熟悉的人，不關(guān)注的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為轉(zhuǎn)身，背對背。
b. 兩根手指，代表面對似曾相識，經(jīng)常見面但叫不上來名字的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為微笑。
c. 三根手指，代表面對認(rèn)識，但不熟悉的人，想同他繼續(xù)做朋友的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為握手。
d. 活動過程：
四根手指，代表最信任，最敬佩，最關(guān)注，最想交往，最感激的人，如果兩個人的手指數(shù)相同，動作為擁抱，
(1)現(xiàn)有兩名同學(xué)表演“老媽式擁抱”，“情侶式擁抱”，聲明這兩種擁抱方式今天都不要，在表演下輕輕的擁抱。
(2)此時撤掉所有的凳子，所有同學(xué)站起來，報數(shù)，單數(shù)向前兩步走，然后向后轉(zhuǎn)。24個人剛好一對一。
(3)主持人接下來要說的話：
1. 剛才我們分別作了盲人旅行，盲人找朋友，我們大家都分享了很多，我們大家都有自己特殊的感受，現(xiàn)在，我們需要放松，放松，現(xiàn)在請大家輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，然后慢慢的.吐出來，今天，是11月15日，我們現(xiàn)在正在做一個叫做似曾相識的活動，我們記住了四根指頭分別代表的意義，相應(yīng)的動作，再深吸一口氣，然后慢慢的吐出來，今天早上，你很早就起床，出了宿舍，空氣很清新，你對自己說，又是美好的一天，你感覺是那么的舒服，那么的快樂，你來到我們學(xué)校的塑膠跑道上，開始跑步，此時面前跑來每天早晨也在這跑步的同學(xué)，他也在慢跑，他正和你迎面跑來，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
2. 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你跑完步來到主樓前面，你遇到你剛進學(xué)校軍訓(xùn)時認(rèn)識的一名同學(xué)，但已經(jīng)很久沒有聯(lián)系了，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
3 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你來到食堂，遇到了你的同班同學(xué)，你們一起參加過辯論隊，參加過運動會，辯論賽，運動會時的場景還歷歷在目，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
4 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學(xué)以來，你們宿舍一直很團結(jié)，不是親人但比親人更親，如果你面前現(xiàn)在站的就是你宿舍同學(xué)，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
5 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學(xué)以來，你多次得到班主任老師的幫助，你還記得大一剛來時班主任對你說的那些話，如果你面前現(xiàn)在站的就是你的班主任，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
6 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，現(xiàn)在時間回到你的過去，你還記得幼兒園時的第一個老師嗎？你還記得小學(xué)時和你打架流鼻血的小男孩嗎？此時他們就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
7 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得初中時和你一塊曠課的那個同學(xué)嘛？你還記得初中時和你撒謊向老師請假的那個同學(xué)嘛？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
8 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得高三時的那個同桌嗎？就像(同桌的你)里面唱的那樣，如果他現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想和握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
9 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，還記得曾經(jīng)在你最難受的時候給你安慰的那個同學(xué)嘛？還記得在你最困難是給你幫助的同學(xué)嗎？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
10 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，此時，你遇見操場跑步時的同學(xué)，你大一時在辯論賽上認(rèn)識的同學(xué)，你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請做出相應(yīng)的動作，如果不同，請不要做出任何動作。
11 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你是一個很孝順的人，去年回家，你發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上有多了一縷縷白發(fā)，他現(xiàn)在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？還不是四根呢？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應(yīng)的動作。
12 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，想一想這一刻媽媽在干什么呢？天氣又變了，媽媽的身體還好嗎？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應(yīng)的動作。
13 好，請恢復(fù)剛才的姿勢，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，你還記得和宿舍同學(xué)的第一次聚會嗎？你還記得班里同學(xué)的第一次聚會嗎？你會和他們一一擁抱嗎？睜開你的雙眼。
14 輕輕閉上你的眼睛，你是一個懂得感恩的人，你感恩父母，感恩我們的老師，感恩我們二十屆電子工程系的同學(xué)，感恩我們今天的活動，你會擁抱這里的每一名同學(xué)，現(xiàn)在請伸出手指，慢慢睜開你的眼睛。
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