活動策劃范文(優(yōu))
活動策劃范文1
一、宣傳櫥窗
“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡，展示他們的工作實績，展現他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的'精神來教育和感化新青年教師。負責人：彭寧軍宣傳標語：三幅。負責人：彭寧軍
初二年級、初三年級出一期宣傳畫報，各班級出一期板報。
二、9月10日早，舉行一次特殊的教師節(jié)升旗儀式。
內容包括：
1、各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節(jié)日的祝福；并獻花。負責人：各年級主任
2、7：15，全校師生在操場，由高一新生升國旗。負責人：蔣兵
3、高一新生詩歌朗誦。負責人：蔣兵。
4、表彰骨干教師等。負責人：李昌
三、“老師、您辛苦了”征文比賽
每一年級在9月12日前上報優(yōu)秀作文，每班兩篇，體裁不限，內容符合主題。文章不少于800字，詩歌不少于20行。統(tǒng)一用材料紙。
四、老教師座談會：
9月6日在小會議室舉行老教師座談會。負責人：孫朝舉
五、詩歌朗誦
每年級出兩名教師，比賽時間9月8日晚7：10，地點階梯教室。負責人：邰麗娟
六、新教師拜師會
9月7日7：10分在階梯教室舉行新教師拜師會。負責人：李昌
七、退休教師座談會
9月8日下午四點在三樓小會議室舉行。負責人：校長辦公室
八、教師卡拉ok比賽
9月9日下午四點在演播廳舉行，每年級上報三名選手，教勤兩名。負責人：徐井云
九、教師舞會
9月9日晚7點20分在演播廳舉行。
活動策劃范文2
一、講座背景
海南大學旅游學院研學系列講座已成功舉辦了四期，獲得了學院師生一致好評。本期學術講座秉承研學講座一貫的嚴謹精神，邀請著名教授作為主講老師，給在校學生，特別是研究生們一次和名師近距離交流的機會，一覽大師風采。
寫出一篇令人滿意的論文，為自己精彩的研究生生活或大學生涯添上濃墨重彩的一筆是很多人的迫切心愿。然而，有不少學生反映，平時并沒有接受過系統(tǒng)的論文撰寫培訓，這會給學子們最終完成學業(yè)帶來負面影響。為此，我們組織了一場關于如何進行論文選題、材料收集、論文寫作及發(fā)表的講座，希望能以此提高同學們撰寫論文的水平，為同學們論文的寫作、發(fā)表及答辯提供參考。
二、講座目的
1、為營造學生學術創(chuàng)新氛圍，提高學生的學習興趣和學術創(chuàng)新參與率，活躍學術思想，引發(fā)學術爭鳴，促進學術交流，為我院學生提供一個高起點、多領域的學術交流平臺，為我校學術發(fā)展起到推進作用，為提高我院學生的'學術科研水平乃至為激發(fā)學生的科研興趣做鋪墊；
2、為即將進入論文寫作的學生們提供一次與經驗豐富的教授、導師、同學做深入探討、交流的機會。
三、講座主題
淺談學術研究及其成果集成
四、主講嘉賓：范士陳教授
五、參加對象
在校研究生、本科生、對本專題感興趣的其他人員。
六、講座時間及地點：
講座時間：20xx年3月30日15：30—17：00
講座地點：L3—202（研究生教室）
七、講座相關事項
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1、邀請主講嘉賓；
2、申請講座教室；
3、宣傳工作方面，由宣傳部負責制作海報并提前3天張貼；聯系各研究生班長及本科生輔導員老師，通知講座事宜；制作講座需要的PPT。
（二）講座流程
1、主持人簡單介紹本次講座并歡迎主講老師；
2、主講老師開始講座；
3、互動環(huán)節(jié)；
4、向主講老師獻上禮品、前四位參與互動的學生抽取獎品；
5、研會人員同主講老師合影；
6、講座結束，工作人員負責整理教室。
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1、提前一周聯系主講老師，商定講座主題、時間、地點；
2、提前兩天再次聯系主講老師，并拷貝主講老師的講座PPT等材料，提前一天到講座教室試放，確保正常放映；
3、提前兩天到講座教室調解電教設備，確保有可正常使用的設備；提前一天到講座教室再次確認電教設備、布置教室；
4、講座當天工作人員提前40分鐘到場，做最后檢查；
5、講座開始后，所有人員請從后門進出；
6、互動環(huán)節(jié)，何來晨、云婷負責傳遞話筒。
八、經費預算
九、應急預案：
為切實有效地消除和控制安全事故隱患，防范和處理安全事故，特制定本預案。
�。�1）成立突發(fā)事故應急處理領導小組。組員：周朝宋、楊曉妣、王姍。
�。�2）突發(fā)事故應急處置：
若發(fā)生事故，首見者或組織者必須立即報告突發(fā)事故應急處理領導小組，采取必要的急救措施，情況嚴重的，必須立即報有關部門（110、120）進行急救。
�。�3）各安全工作人員要做到“杜、防、處”并重，在杜絕上下功夫，在預防上添措施，在處理上要依法、及時、果斷。所有安全工作人員必須顧全大局，充分認識安全的重要性，明確職責、恪盡職守。
活動策劃范文3
一、活動目的：
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學生愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境。
二、活動主題：相約春天，共植希望
三、行動口號：愛綠、護綠我先行
四、活動時間：3月3日——3月14日
五、參加對象：全體少先隊員
六、活動內容：
�。ㄒ唬┎シN行動：少隊輔導員向學生發(fā)布活動通知和倡議。
（二）落實行動：
1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。
2、我為校園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便攀折、采摘。每天做好班級清潔區(qū)的.衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小組，開展揀垃圾、護小樹等活動。
3、我為家庭添綠：班主任組織學生在家植一棵夢想樹，種一些喜愛的小花，每天澆灌照料，伴他成長。
�。ㄈ┲黝}活動：
開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內容以關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！睘橹�，要結合環(huán)境保護教育，少隊部將進行優(yōu)秀作品展。
�。ㄋ模┍碚孟冗M，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”
評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環(huán)�；顒油瑢W，學校將授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。
活動策劃范文4
一、活動主題
第二屆校團委學生會與食堂聯誼晚會及排球賽活動。
二、活動目標
促進學生與食堂之間的溝通，促進學生和食堂工作人員更深的了解，加深彼此的感情，以及更好地反映同學對食堂物價上漲的意見和看法，讓廣大同學了解食堂，拉近食堂和同學間的距離，方便雙方的交流，最終達到雙方相互了解，相互支持的目的。
三、時間：XX年4月
地點：規(guī)模：晚會現場可容納約200人，排球賽約80人。
四、活動策劃：
聯誼晚會
一）、參加人員：
1、到場嘉賓：學校領導（黨委，團委老師），食堂后勤集團主任，學生會及各社團干部。
2、表演單位：學生會，食堂的才藝員工等。
3、晚會觀眾：學生會干部，各院系學生等。
4、籌備單位：學生會。
5、主辦單位：食堂后勤集團，學生會。
二）、基本活動程序
1、前期宣傳期
�。�1）4月初，學生會向學校各院系遞送邀請函，借助各院系學生會優(yōu)勢展開宣傳。
�。�2）在校園網及校報上進行宣傳，力求達到最佳的宣傳效果。
�。�3）主體宣傳部分為昆明理工大學蓮華校區(qū)，我們將在校區(qū)展開宣傳，具體包括：
a、放置宣傳板（在校區(qū)放置兩塊）
b、粘貼宣傳海報（彩紙海報）
c、懸掛宣傳條幅
d、利用廣播臺進行全方位立體宣傳
e、以"我與食堂，共同發(fā)展"簽名活動為晚會做宣傳
2、活動準備期
�。�1）活動準備
a、"我與食堂，共同發(fā)展"簽名前期準備（筆、紙、書桌、禮儀小姐）
b、主持人的'確定，臺詞、服裝
c、學生會干部精品節(jié)目排練
d、食堂的精彩文藝節(jié)目排練
e、壓軸節(jié)目：學生會干部及食堂員工大型合唱節(jié)目的編排
f、相關攝相，拍照器具及主持人話筒準備
�。�2）場地準備
a、晚會背景的布置
b、嘉賓席布置：桌椅擺設、純凈水的擺設、節(jié)目單制作
c、觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定
d、音響的搬運和擺放
e、報幕及后勤準備
3、晚會現場（內容安排）：4月15日
（1）14：00至17：00晚會節(jié)目彩排
�。�2）17：00至17：30靈活安排個別節(jié)目彩排
�。�3）17：30至18：30就餐
（4）18：45至19：00準備舞臺背景及嘉賓席布置
�。�5）19：00至19：30相關領導入場并簽名；所有觀眾及嘉賓全部入場；校園媒體通訊員入場；
�。�6）19：30至22：00晚會正式開始，節(jié)目程序：
a、介紹來賓
b、學校領導致歡迎辭
c、食堂后勤集團主任致開幕辭
d、精彩文藝節(jié)目，知識競賽及余興游戲（詳情見報幕單及附錄）
e、大型合唱節(jié)目（所有演員、負責人同臺演出）
f、晚會閉幕
三）、晚會費用預算
�。�1）水果類
a、香蕉：3.50元/公斤*10公斤=35元
b、橙子：4.00元/公斤*10公斤=40元
c、橘子：4.00元/公斤*10公斤=40元
（2）零食類
a、糖：12.00元/公斤*5公斤=60元
b、花生瓜子：50元
�。�3）礦泉水：24.00元/箱*2箱=48元
�。�4）會場布置及宣傳費用
a、拉花：8元/個*8個=64元
b、氣球：7元/袋*8袋=56元
c、話筒電池：8元/塊*4塊=32元
d、橫幅及海報：100元
�。�5）獎品費用
a、有獎競答禮品：30元
b、游戲獎品：80元
總計：635元
四）、總結晚會
學生會干部認真聽取同學，社團反饋意見，并總結晚會，為第三屆聯誼晚會積累經驗。
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