活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：夢想窩窩透-互換空間寢室裝扮大賽

　　二、活動背景：xx，不是世界末日，但是我們卻還是有那么多那么多的夢想還沒實現(xiàn)：夢中那如丁香花般的女孩還沒出現(xiàn)、那如白馬王子般的男孩還沒到來；還沒當上理想中的那個傳說；而最最重要的是，我還住在這個平凡的宿舍里。那就勇敢說出你心中的夢想，你理想中的家，你的夢想，讓我們一起把你的夢想在宿舍里實現(xiàn)。

　　三、活動目的：為了營造良好的寢室氛圍，提升公寓文化的幸福指數(shù)，增強同學之間的交流與協(xié)調能力，提高大學生的`藝術涵養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造力，引導學生向文明、高雅、科學、和諧的方向發(fā)展，凸顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，彰顯我們大學生的風格，秀出我們的宿舍風采，把我們宿舍的獨特一面借助攝影盡情揮灑。我系自律會特舉辦這場以“夢想窩窩透”為主題的互換空間寢室裝扮大賽。

　　四、活動策劃主辦單位：電子系自律委員會

　　五、活動對象：閩江學院電子系全體學生

　　六、活動報名時間：xx.3.6-xx.3.9

　　七、活動時間：xx.3.17 下午2：00

　　八、活動規(guī)則：

　　1、為了此次比賽的順利進行，將采取抽簽的方式進行男女宿舍配對，即男生裝扮女生宿舍，女生裝扮男生宿舍。如果男女生宿舍比例不當，可適當調整裝飾對象。

　　2、抽簽時間：xx.3.11晚7:30

　　3、抽簽地點：四區(qū)5號樓下

　　4、參賽宿舍應提前將自己的宿舍盡量還原為未搬進之前的容貌。桌上或墻上的貼畫及其他的裝飾品都應先收起來，不易拆卸除外。

　　5、在比賽開始之前，參賽的每間宿舍我們都將分發(fā)一個特殊物品（特殊物品共3樣，每隊從中任意抽取一樣進行改造布置），該物品需由參賽隊員發(fā)揮自己的想象將其裝飾在宿舍的任意角落。（該特殊物品的裝飾需與主題掛鉤）

　　6、配對成功的宿舍需自行準備裝扮材料且在裝扮過程中需留下一塊特殊區(qū)域，該區(qū)域主要用于見證參賽宿舍合作者的友情（可以通過一些有紀念意義事物來體現(xiàn)），還要體現(xiàn)出我們的主題。

　　7、比賽時間為90分鐘 ，開始時間為2:15 ，在比賽開始前每個分區(qū)都將配備一名工作人員，該工作人員負責每個分區(qū)的計時與分發(fā)特殊物品。

　　8、在評比過程中，每個參賽宿舍各需派一名成員負責解說該宿舍的裝扮風格以及特殊物品與特殊區(qū)域裝飾的各自意義。

　　9、比賽結束后由相關工作人員評分，評分分兩個方面：裝飾效果及解說。本次比賽取一、二、三等獎各一名，參賽配對宿舍為一組。對獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。

　　閩江學院物理學與電子信息工程系學生自律委員會

　　xx年3月1日

活動策劃 篇2

　　1、活動主題：和諧校園，健康心靈

　　2、活動目的:宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。

　　3、活動對象：韶關學院全體師生

　　4、具體活動方案：

　　活動一：心靈寄語

　　活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽

　　活動資料：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面(100字以內);屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

　　活動二：心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關愛生命，快樂生活

　　活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板

　　活動三：心理電影展播(心隨影動)

　　活動目的`：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學們的大學生活。

　　活動主題：勵志樂觀拼搏努力

　　活動資料：組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。

活動策劃 篇3

　　一、 活動背景：

　　為了讓殘疾兒童真正共享社會物質文化發(fā)展成果，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，營造和諧文明進步的`社會環(huán)境，我校信息學院青年志愿者服務隊決定在5月16日“世界助殘日”來臨之際，開展一系列助殘活動。

　　二、 活動主題：

　　志愿助殘

　　奉獻愛心

　　三、 活動對象：

　　濟南大學全體在校學生

　　四、 活動時間：

　　世界助殘日前一周內

　　五、 活動地點：

　　二食及八食前廣場

　　六、 活動方式：

　　問卷調查并針對問卷調查組織相關活動

　　七、 活動流程：

　　1、 搜索相關資料，了解我國殘疾人現(xiàn)狀，并針對其中典型問題，提出問題，做出問卷調查表。

　　2、 在二食及八食前向路過同學發(fā)放調查表，并填寫，回收。

　　3、 整理調查表，并總結，了解同學們的想法。

　　4、 針對調查情況，策劃組織一系列助殘活動。

活動策劃 篇4

　　主題: 青春與安全同行

　　目的： 為加強同學們的自我防范與安全意識，增強他們的自我保護能力，提高基層團支部應對突發(fā)事件的能力，12月19日晚， 我班將結合當前形勢和校園中容易出現(xiàn)的安全問題，在全班組織開展以“青春與安全同行”為主題的團日活動

　　安全、穩(wěn)定、健康、溫馨的生活環(huán)境是同學們專心學習、安心休息的基本保障。通過本次主題團日活動，不僅使同學們深刻認識到安全在日常生活中重要性，還提高了同學們的安全意識，引導同學們共同創(chuàng)建一個安全、文明、整潔的生活環(huán)境。

　　通過此次活動，使校內同學對安全事故多一些了解，提升了大家的安全意識，減少國家損失，并對事故發(fā)生后的逃生技巧有一定的了解。也使得班內同學關系更融洽，更團結，而且激發(fā)了班內同學對學習的熱情。

　　本次活動對同學們安全意識的增強和安全技能的提升產生了一定的影響。相信有青春與安全相伴，我們將擁有一個更加美好的大學生活。

　　指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持：“安全第一，預防為主”的方針，注重教育、強化演練，增強同學們的`安全 意識，形成安全與防震減災、緊急避險、科學逃生的行為規(guī)范和行為習慣，培養(yǎng)自我保護、自救互助、團隊協(xié)作的基本能力，提高快速反應和應急處置能力。

　　內容：1.人身安全

　　2.交通安全 (珍惜生命)

　　3.食宿安全（水火無情）

　　4.防震自救（地震來了）

　　5.財產安全（天下有賊）

　　流程：1.提前認真閱讀《大學生安全須知》

　　2.在活動開展之前布置教室，完成宣傳黑板報

　　3.主持人對此活動進行說明并介紹

　　4.宣傳安全 重要性和必要性

　　5.介紹我班逃生路線、避險區(qū)域示意圖，詳見《地震應急演練方案》

　　6.根據(jù)我班宿舍在校位置，介紹具體的逃生措施與方案

　　7.學生進行提問，與嘉賓進行互動

　　8.有序進行安全與地震應急模擬游戲

　　9.主持人對本次團日活動作總結

　　負責人：管理工程系1070944班班委

　　對象：管理工程系1070944班 全體成員 （共43名）

　　時間：XX年12月19日 晚7：00—9:00

　　地點：z06045教室

　　團日活動策劃書

　　主題:警鐘長鳴，安全永駐

　　目的： 通過地震演練，是同學們掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我班地震應急工作能快速、高效、有序地進行， 從而最大限度地保護大家的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　同時通過演練活動培養(yǎng)大家聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持：“安全第一，預防為主”的方針，注重教育、強化演練，增強同學們的安全和防震減災意識，形成安全與防震減災、緊急避險、科學逃生的行為規(guī)范和行為習慣，培養(yǎng)自我保護、自救互助、團隊協(xié)作的基本能力， 提高快速反應和應急處置能力。

　　內容：1.人身安全

　　2.交通安全

　　3.食宿安全

　　4.防震自救

　　5.財產安全（防盜竊、防詐騙、防搶劫）

　　6.消防安全（宿舍防火常識、消防基本知識）

　　流程：1.提前認真閱讀《大學生安全須知》和《地震應急演練方案》

　　2.在活動開展之前布置教室，完成宣傳黑板報

　　3.主持人對此活動進行說明并介紹嘉賓

　　4.宣傳安全與地震應急演練的重要性和必要性

　　5.介紹我班逃生路線、避險區(qū)域示意圖，詳見《地震應急演練方案》

　　6.根據(jù)我班宿舍在校位置，介紹具體的逃生措施與方案

　　7.學生進行提問，與嘉賓進行互動

　　8.有序進行安全與地震應急模擬游戲

　　9.主持人對本次團日活動作總結

　　時間：XX年11月19日 晚7：00—9:00

　　地點：z06045教室

活動策劃 篇5

　　一、活動目的

　　《漢語國際教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案》對漢語國際教育專業(yè)學生的知識結構和能力結構有明確要求，要培養(yǎng)學生“具有教師基本的職業(yè)素養(yǎng)，具備從事漢語國際教育教學或第二語言教學的能力�！蓖ㄟ^組織漢語國際教育專業(yè)學生參加教學比賽，檢驗、鍛煉和培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)及相關專業(yè)本科生扎實的教學組織能力、語言表達能力、儀容儀態(tài)、人文素養(yǎng)等基本素質，以提高學生的實踐技能和創(chuàng)新精神，為其將來從事漢語國際教育教學、中外文化交流和其他領域相關工作奠定良好的基礎。

　　二、活動主題

　　領略漢語風采，展現(xiàn)漢語魅力。

　　三、參賽內容

　　報名參賽人員自選教學內容，但該內容須與對外漢語教學有關，要緊密結合留學生的學習規(guī)律設計相關教學內容。

　　四、參賽對象

　　1. 文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)一至三年級本科全體學生；在大學期間至少參加一次教學比賽(20xx級、20xx級除外)，以獲取相應學分。

　　2. 文學與新聞傳播學院其他專業(yè)及其他院系學生自愿報名參加。

　　五、比賽時間

　　1. 比賽設初賽和決賽兩個階段進行。

　　2. 初賽時間：4月25日；決賽時間：5月9日。

　　六、比賽地點

　　待定，另行通知。

　　七、參賽方法

　　1. 報名方式

　�。�1）現(xiàn)場報名

　　4月16日至4月17日在食堂東側展臺處領取報名表（附件1），并于4月17日17點前將報名表交給展臺賽事組人員。

　�。�2）網(wǎng)上報名

　　4月19日前登陸公郵hyjxdsbaoming@sina.com（密碼：hyjxds20xx）下載報名表格，填寫完整后發(fā)送至hyjxds@sina.com,郵件標題及附件名稱請統(tǒng)一為“教學大賽報名-學院-專業(yè)-年級-姓名”。

　　2. 提交報名表之后，參賽人員請按要求做好各項準備。組委會將以i民大發(fā)布通知及短信形式通知參賽者相關事宜。為便于評分，參賽人員教案及PPT須于比賽開始三天前上報給賽事組。

　　八、講課要求

　　1. 初賽參賽選手于指定比賽場所實時講授XX分鐘。決賽參賽選手講授10分鐘。比賽開始前須作簡要自我介紹及授課內容、授課對象介紹，時長不超過30秒。

　　2. 教學手段豐富，必須采取板書、PPT展示教學內容。其他教學方式及教學手段由參賽人員自行決定。

　　3. 思路清晰，結構嚴謹，目標對象明確，內容符合留學生學習漢語的'特點、認知規(guī)律和知識水平。

　　4. 條理清楚，重點突出，講解透徹，邏輯性強，能生動、有效地表達授課內容，充分調動學生的積極性。

　　5. 熟練運用普通話教學，語言清晰，精神飽滿，教態(tài)自然大方，課堂應變能力強，教學效果良好。

　　九、評分辦法

　　1. 比賽由評審委員會根據(jù)評分細則（附件2）進行打分。

　　2. 初賽評委由學生代表組成，決賽評委由院領導、專業(yè)教師、學生代表、留學生代表組成。

　　3. 評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，計算出的平均分為參賽人員最終成績。

　　4. 前三名選手的分數(shù)在第四名選手比賽完成后現(xiàn)場公布，其他選手均在下一個選手比賽后公布成績。

　　5. 依據(jù)全體選手成績排序決定獲獎等次。

　　十、獎項設置

　　1. 初賽不設獎項。

　　2. 決賽設一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，優(yōu)秀獎8人。

　　3. 獲獎選手頒發(fā)證書和獎金（一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元，優(yōu)秀獎100元）。

　　4. 自20xx級開始，文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)學生計入相應學分。

　　十一、活動組織

　　1. 成立教學比賽工作小組。

　　組 長：學院分管本科教學副院長

　　副組長：現(xiàn)代漢語教研室主任

　　成 員：現(xiàn)代漢語教研室全體教師、學院教學辦公室老師

　　活動承辦：漢語國際教育專業(yè)20xx、20xx級學生

　　2. 設立教學比賽專用郵箱，便于活動組織及宣傳。

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