幼兒園中秋節(jié)活動策劃
幼兒園中秋節(jié)活動策劃1
活動目標：
1、在觀察、表達圖片資料的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。
活動準備：
實物投影圖片供教師操作，圖片資料有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。
活動過程：
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
�。�1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。
（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
�。�1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
�。�2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分主角朗誦詩歌。
活動：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、了解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的`歡快風格。
2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。
活動準備：幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。
活動過程：
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。
�。�1）再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。
�。�2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。
�。�3）團體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進行有針對性的指導(dǎo)。）
3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
�。�1）交流秧歌舞的動作。
（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃2
活動背景：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
活動時間：
20xx年9月29日（星期六）下午3點整。
活動目標：
1、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的.來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2、通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。
3、動手操作能力的鍛煉。
活動準備：
1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）。
3、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答。
4、盤子若干。
活動流程：
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼。
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”：
1、八月十五又稱什么節(jié)？（B）
A月餅節(jié)
B團圓節(jié)
C故鄉(xiāng)節(jié)
D詩人節(jié)
2、中秋節(jié)又可以稱為什么？（A）
A仲秋
B月夕
C秋節(jié)
D追月節(jié)
3、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（A）
A唐
B宋
C元
D明
4、月餅最初是用來做什么的？（A）
A祭奉月神的祭品
B饋贈親友的禮物
C節(jié)日食品
D地方小吃
5、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？（A）
A王安石
B李白
C杜甫
D白居易
幼兒園中秋節(jié)活動策劃3
設(shè)計意圖：
本次活動著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊，弘揚中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情，熱愛祖國博大精深的文化，并能以最快樂、最自然的方式融入其中，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，積極參與到實踐活動中，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗節(jié)日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
活動準備：
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖�！杜螆F圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
活動過程：
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大——班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節(jié)吧!
首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶�；顒影�!
(觀看各班級和老師的DV祝福短片)
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進行下面的活動，小朋友們要加油哦!
二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》
恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》
嫦娥姐姐帶來這么精彩的節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團圓》
夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的`收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天!
八、實踐活動《制作團圓大月餅》
下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!
親子裝飾團圓大月餅。
尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!
表演古詩：古朗月行李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
[注釋]瑤臺：假說中神仙居住的地方。
[今譯]小時候不認識月亮，把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。
[解說]《古朗月行》是樂府古題，這里只節(jié)選了詩的前四句。詩人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。詩人以“白玉盤”和“瑤臺鏡”作比，不僅描繪出月亮的形狀，更寫出了月光的皎潔可愛，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把兒童的天真生動地表現(xiàn)了出來。這四句詩，恰似一首完美的絕句，語言質(zhì)樸，比喻有趣，十分耐人回味。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃4
一、活動來源
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、活動目標
小班：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。
4、以＂快樂＂為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、開展時間
x月xx日至xx日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動。
四、活動類型
1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）
2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）
3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）
4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）
5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的'月餅圖案＂。（適合大班）
六、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
七、分散活動的配合
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐--月餅品嘗大會（小、中班級組）
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）
4、親子花燈制作大賽。（中班級組）
八、活動內(nèi)容建議
（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開）
1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算：小班《數(shù)月餅》、分類；
大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》
幼兒園中秋節(jié)活動策劃5
一、活動背景
新幼兒園，新幼兒，來自五湖四海的20xxx級xxx班的幼兒構(gòu)成了一個新的集體。中秋在即，為了消解部分幼兒的思鄉(xiāng)之情，也為了增進大家相互了解，挺高班級凝聚力，同時在中秋佳節(jié)讓大家感受xxx幼兒園這個大家庭互相關(guān)心愛護的溫暖氛圍，20xxx級xxx班特意為大家創(chuàng)造了一個交流溝通，展示才藝能力的活動，即中秋聯(lián)誼活動。
二、活動目的
增進20xxx級幼兒間的了解，培養(yǎng)大家合作團隊精神與班級凝聚力。
三、活動時間
中秋節(jié)。
四、活動地點
xxx廣場。
五、活動對象
20xxx級xxx幼兒園幼兒。
六、活動準備
(一)人員準備：班委提前統(tǒng)計參加活動的幼兒人數(shù)。
(二)物品準備：糖果、零食、熒光棒、孔明燈、游戲道具等必需品。
七、活動流程
(一)主持人拉開活動序幕并引入第一個環(huán)節(jié)——方言猜解環(huán)節(jié)介紹：在此環(huán)節(jié)中主持人耳語隨意向主動上臺的幼兒說一句話，該幼兒用方言大聲復(fù)述出來，臺下的幼兒可以起來猜測說的內(nèi)容。猜對的.給予獎品獎勵。隨后講方言的幼兒及同省份的幼兒們一起上臺介紹自己與自己的家鄉(xiāng)。盡量把每個省份都介紹到，不要重復(fù)。
(二)組織大家圍坐在一起進行第二個環(huán)節(jié)——擊鼓傳花才藝表演
環(huán)節(jié)介紹：此環(huán)節(jié)中大家可以在敲擊中輪流傳遞熒光棒，待敲擊聲結(jié)束后熒光棒在誰手中，誰就要接受考驗。首先這位被選幼兒需要起來告訴大家身邊排座兩位幼兒的名字，隨后為大家表演節(jié)目(節(jié)目類型自定)。表演節(jié)目的幼兒將會得到獎品的獎勵。這個環(huán)節(jié)依據(jù)時間來決定傳遞的輪數(shù)。
(三)進行第三個環(huán)節(jié)——誰是臥底
環(huán)節(jié)介紹：
游戲人數(shù)：最好x個游戲者，x個臥底。(玩家由主持人隨機說學(xué)號來定)
游戲規(guī)則：在場x個人中x個人拿到相同的一個詞語，剩下的x個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，x人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，兩個人一樣多的話，待定(就是保留)，進行兩人PK。
若有臥底撐到剩下最后兩個人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。大部隊獲勝者有獎品獎勵，如果臥底獲勝就獎勵孔明燈。
(四)最后環(huán)節(jié)——總結(jié)
大家一起唱一首歌曲。最后由x老師總結(jié)活動，然后有意愿的幼兒可以參加集體放飛孔明燈活動(活動注意安全)。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃6
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。
2、引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。
3、幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系。
二、活動準備
1、材料準備；嫦娥奔月的圖片
2、活動室內(nèi)相關(guān)布置（月亮和云朵、星星）
3、經(jīng)驗方面的準備：幼兒大多已經(jīng)認識了月亮和云朵、星星
三、活動過程
1、教師出示嫦娥奔月的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事。
教師提問：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰嗎？這個人生活在什么時代？是你們有聽過她的故事嗎？
（圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的`妻子。嫦娥生活在古代，是古時候的傳說人物，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。）
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。
教師：剛剛我們說到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物。
�。�1）小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎？（嫦娥奔月前的故事延伸）
�。�2）嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢？下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧！
�。�3）教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。
3、在幼兒仔細聽完老師講的故事之后，認真回答老師相關(guān)的提問。
（1）剛剛講的故事中哪些人呢？后羿做了一件什么事情？
（2）老道長送了他什么東西？他是如何做的？
�。�3）嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么？
4、教師引導(dǎo)幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先幔?/p>
�。�2）嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎？為什么？
�。�3）那么，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢？怎么去呢？
�。�4）小朋友們，你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什么呢？
四、活動總結(jié)
《嫦娥奔月》是我國的經(jīng)典神話故事傳說，在古代奔月是一件很難得事情。但是在現(xiàn)代，隨著我們?nèi)祟惪茖W(xué)文明的進步，我們?nèi)祟惖巧显虑蛞巡辉偈菈粝�，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星，目前，我國已經(jīng)發(fā)射了好幾次衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后為祖國做出貢獻！
幼兒園中秋節(jié)活動策劃7
一、活動準備：
月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
二、活動過程：
1、聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的'習(xí)俗是賞月、吃月餅。
2、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
3、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
4、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
三、注意事項：
1、小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
2、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。
3、如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
中秋節(jié)幼兒園活動策劃書
幼兒園中秋節(jié)策劃書(12篇)
中秋節(jié)策劃書
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幼兒園中秋節(jié)活動策劃8
一、活動目的
了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂。
促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
二、活動時間
x月xx日/xx日
三、活動形式
班級集體活動
四、活動內(nèi)容
中秋月餅圓又圓(小班)
1.活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2.活動過程：
聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字內(nèi)容參考：
3.注意事項：
小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行�；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。
建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2.活動過程：
通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。
3.注意事項：
老師可以根據(jù)本班情況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的'作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。
建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
月兒圓人團圓(大班)
1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程：
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
3.注意事項：
對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”
“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃9
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的'完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程：
一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃10
一、活動準備：
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
二、活動過程：
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
三、注意事項：
對剛升入大班的.幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的” “姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃11
一、活動背景
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);
2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的.作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
(一)制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃12
活動目的
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂。
活動準備
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過詳細介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的`來歷。
擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙，沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的老師們借助這一契機，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅，此舉不僅會讓他對中秋節(jié)有更深刻的理解，心里也是溢滿幸福的味道哦~
幼兒園中秋節(jié)活動策劃13
活動人員安排：
1、主持人：紀×× 協(xié)助主持：彭××
2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀××、劉××、歐××
藍隊成員：
3、攝影：
4、計分員：XXX(紅隊)、XXX(藍隊)
5、物品看管：后勤阿姨
6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)
活動程序：
1、9月27日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開始出發(fā)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)準備。
4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。
5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導(dǎo)與護導(dǎo)工作。
6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。
7、活動結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。
8、集中---點名拍照---返園。
9、負責活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。
戶外親子游戲家長須知：
1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。
2、請您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準時出發(fā)�；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。
3、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。
4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現(xiàn)場。
6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
7、為了中秋戶外活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。
8、中秋活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的.配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。
10、活動當天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。
11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶。
12、中秋活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃14
活動目的：
1、通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
1、水果、月餅家長提供。
2、呼啦圈、氣球若干個。
3、一次性水果盤
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：
1、介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié)：
親子其樂融融
1親子游戲：蜈蚣散步
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第三環(huán)節(jié)：
放孔明燈，活動結(jié)束
中秋節(jié)幼兒園活動策劃11
活動設(shè)計:
秋風涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節(jié)”，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié)。8月15日，月亮最圓，最美，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，食物和水果豐收，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。中秋節(jié)晚上，家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。
活動目標:
1.通過各種活動，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日。
2.了解中秋節(jié)期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的.文化和習(xí)俗。
3.和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛，體會分享、平安、團結(jié)的喜悅。
活動時間:
20xx年9月28日
活動內(nèi)容:
40組班級開展的相關(guān)活動:
401班的語言:圓圓的月餅
402級藝術(shù):裝飾月餅盒
403班社會:“中秋快樂”
404班音樂:“爺爺給我打月餅”
405級藝術(shù):畫月餅
406班綜合:中秋節(jié)快樂
407班手工制作:“制作月餅”
提示:
1.請參考以上相關(guān)活動，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。
2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。
中秋節(jié)幼兒園活動策劃12
一、活動目標
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
二、活動形式
班級集體活動
三、活動內(nèi)容
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。
六、區(qū)域活動
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
七、家園共育
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
八、介紹中秋節(jié)
秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》：
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。
又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！
裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1：《水果拼盤》比賽
游戲玩法：
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。
游戲規(guī)則：
1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
游戲2：猜謎
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
幼兒園中秋節(jié)活動策劃15
通過親子活動，促進親子間交流和感情，幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯，體驗手動制作的樂趣。
活動一：發(fā)出“活動海報”
內(nèi)容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內(nèi)容、參與方式等，鼓勵家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識儲備。
活動二：采摘活動
內(nèi)容要點：家長自愿報名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長習(xí)性。
活動三：家長工作
內(nèi)容要點：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關(guān)信息及活動計劃，并請家長出謀劃策。
活動四：教師研討活動
內(nèi)容要點：確定親子活動現(xiàn)場的場景布置，討論、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點、內(nèi)容、活動方式以及所需物品。成立采購組，采購所需活動材料。
活動五：制作易拉寶
內(nèi)容要點：通過圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡介各區(qū)域的活動內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標志。
活動六：實地演練
內(nèi)容要點：重點培訓(xùn)家長的角色意識，及時解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
活動七：現(xiàn)場活動
分四個區(qū)域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿為止。
區(qū)域一：桂花糖芋艿
可能的核心經(jīng)驗：
創(chuàng)造性表征：通過視覺、聽覺認識并了解芋艿、生姜等食物的特性。
社會關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時不盲動，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感。
分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。
材料：
桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。廚房準備：廚師準備好糖桂花、白糖。
活動過程：
開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料：
(1)生芋艿有微毒，食時須煮熟;
(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食。
中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊;B組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。
結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準備分享桂花糖芋艿。
區(qū)域二：巧手做月餅
可能的核心經(jīng)驗：
創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團、餡料做月餅。
動作：復(fù)習(xí)剝、敲，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動性動作。
語言：學(xué)習(xí)詞“餡料”。
社會關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。
材料：
大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準備工作。
活動過程：
開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準備蘇式月餅的餡料。
中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團、壓等技能學(xué)做月餅。
結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。
區(qū)域三：學(xué)做小玉兔
可能的核心經(jīng)驗：創(chuàng)造性表征：在活動中相互學(xué)習(xí)，運用多種手段制作玉兔。
語言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事，并對民間傳說感興趣。
分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。
社會關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進行環(huán)境布置。
空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長、雕刻)。
材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的'不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。
活動過程：
開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。
中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動手制作。
結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環(huán)境布置。
區(qū)域四：妙筆生趣畫
可能的核心經(jīng)驗：
創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。
語言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說，對民間文學(xué)有興趣。
動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。
材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計好展示的區(qū)域。
活動過程：
開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。
中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。
結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。
大區(qū)域活動
1、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來歷。
2、品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。
3、在民俗專家的指導(dǎo)下進行祭月活動，寄托對同伴、父母、老師的美好祝愿。