活動策劃
活動策劃 篇1
本次的“社團周”，戲劇社本著營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)的宗旨。策劃了本方案。
具體活動如下：
4月18—4月19，戲劇社的社員會在xx校園將經(jīng)典的.戲劇形象重塑在大家眼前。會選定一些優(yōu)秀劇本里的經(jīng)典劇情重演一次，并融入一些我們的創(chuàng)新。 4月20—4月21，我們準備和同學(xué)們來個互動，讓他們參與其中感受藝術(shù)魅力。我們將選定一個廣泛流傳的劇本的一部分，由戲劇社社員為參加活動的同學(xué)配音。參加活動的同學(xué)根據(jù)我們的配音隨機應(yīng)變，用自己的肢體語言來演繹他們所扮演的角色。為使活動清晰不雜亂，每一輪活動只選2人。這樣，故事情節(jié)里的矛盾更突出，觀演的人也更明白。（參加活動的同學(xué)有禮品送）。 4月22，是有獎競猜的活動，以豐富同學(xué)們的戲劇知識。
4月18—4月22，我們活動的場所都會有世界著名的編輯、導(dǎo)演、演員的介紹以及一些有文學(xué)價值的影片推薦。希望可以拓展同學(xué)們對戲劇的了解，提升對戲劇的興趣�；顒悠陂g也會和尋攝影社和動漫社聯(lián)合招募理事。
活動策劃 篇2
第一部分：學(xué)部統(tǒng)一行動
一、主題
弘揚雷鋒精神 創(chuàng)建幸福校園(見電子屏)
二、內(nèi)容
1、由音樂老師教唱學(xué)會1—2首有關(guān)雷鋒歌曲(校園廣播連續(xù)兩周播放，以此營造濃郁的學(xué)雷鋒氛圍);
2、開兩次學(xué)雷鋒的主題班隊會(3月2日周五為宣傳、發(fā)動;3月9日周五為深化、提煉、表彰、總結(jié));
3、作一次學(xué)雷鋒專題的國旗下講話(3月5日進行，如下雨則改為廣播收聽，三月學(xué)雷鋒活動方案和總結(jié)
4、開展一次學(xué)雷鋒手抄報評比活動(僅限五、六年級參加，每班交5至8份);
5、以年級為單位寫一份學(xué)雷鋒活動小結(jié)，3月12日統(tǒng)一交學(xué)工處(注意收集學(xué)雷鋒活動中涌現(xiàn)的感人班級、典型事例，有具體的文字、鮮活圖片、視頻佐證則更有說服力);
6、學(xué)部確定第五周為學(xué)雷鋒活動周(3月5日---3月9日);
7、支持各年級提出的將學(xué)雷鋒活動與身邊助人為樂的小事結(jié)合起來的建議(如幫扶低年級同學(xué)：為他們做包干區(qū);在校車上給低年級同學(xué)讓座，快下車時提醒帶好學(xué)習(xí)用品、生活用品;幫大隊部完成聯(lián)系丟失物品的分類、認領(lǐng)工作);支持各年級把學(xué)雷鋒活動與3月份的“三·八”婦女節(jié)的做賀卡祝�；顒咏Y(jié)合起來的建議。
8、所有的德育活動必須走重實踐、重體驗的路子。支持曹老師提出的活動創(chuàng)意。中、高年級各班可以創(chuàng)設(shè)需要幫助的生活場景，開展“好心人，謝謝你”的實驗系列，或者設(shè)計第四周的某一日為“班級助殘日”，讓學(xué)生互幫互助，以此深化活動體驗，尋找生活中的雷鋒。
9、全面總結(jié)學(xué)雷鋒活動，出宣傳展板兩塊(3月15日完成)
10、本學(xué)期開展“雷鋒少年”活動，各年級推薦學(xué)雷鋒先進個人2---3名，評上的同學(xué)將在六·一兒童節(jié)時受到大力表彰。
第二部分：各年級根據(jù)實際操作
(一年級)
1、學(xué)唱一兩首學(xué)雷鋒的歌;
2、能查詢有關(guān)雷鋒的資料，能介紹雷鋒是一個怎樣的人，每人能講有關(guān)雷鋒的一個小故事;
3、能在家主動做一件力做能及的家務(wù)事，愿意做孝順、懂事的好孩子;
4、注意做好與六年級3月5日學(xué)雷鋒的對接工作。
附：六年級以班為單位，幫助一年級的弟弟妹妹們打掃衛(wèi)生(重點是一年級各班包干區(qū)，包括教小朋友如何整理書包、抽屜等等)。
六(1)班 負責(zé)一(1)班 一(10)班
六(2)班 負責(zé)一(2)班 一(9)班
六(3)班 負責(zé)一(3)班;六(4)班負責(zé)一(4)班
六(5)班 負責(zé)一(5)班;六(6)班負責(zé)一(6)班
六(7)班 負責(zé)一(7)班;六(8)班負責(zé)一(8)班
另：各班還可以結(jié)合班級實際開展小型的活動。
(二年級)
1、會唱一支歌，會跳一支舞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》;
2、會吟一首詩;
3、有條件的班級利用周末觀看一部關(guān)于雷鋒的影片;
4、每天在日記本上摘抄一段雷鋒的名言;
5、組織一次“我為校園做美容”垃圾清理活動(周三進行，年級事先劃好服務(wù)區(qū)域)。
(三年級)
1、以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
2、開展一次獻愛心活動。以班為單位，將捐獻的食品整理、打包。由班主任帶領(lǐng)有節(jié)目的同學(xué)將禮品送到敬老院，并舉行慰問活動。(學(xué)部派代表隊開展活動，以三、四年級為參與主體，編一個快板節(jié)目，讓快板班同學(xué)參加)
3、開展“愛心連接你、我、他——紅領(lǐng)巾義賣活動”。利用第五周同樂課時間，學(xué)生將自己閑置的玩具、物品等等進行義賣，教師也參與到義賣中，與學(xué)生同擺攤。將所賣的款項適時捐獻給需要幫助的對對象。
( 四年級)
1、以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
2、開展一次獻愛心活動。以班為單位，將捐獻的食品整理、打包。由班主任帶領(lǐng)有節(jié)目的同學(xué)將禮品送到敬老院，并舉行慰問活動。(學(xué)部派代表隊開展活動，以三、四年級為參與主體，編一個快板節(jié)目，讓快板班同學(xué)參加)
3、組織一次“我為校園做美容”垃圾清理活動(周一進行，年級事先劃好服務(wù)區(qū)域);
4、開展“愛心連接你、我、他——紅領(lǐng)巾義賣活動”。利用第五周同樂課時間，學(xué)生將自己閑置的玩具、物品等等進行義賣，教師也參與到義賣中，與學(xué)生同擺攤。將所賣的款項適時捐獻給需要幫助的'對對象。
(五年級)
1、讓每一塊瓷片放光彩。五年級全體師生擦洗“致宏樓”走廊上墻面上的瓷片。每個人準備一個小桶子(也可幾個人合用一個)和抹布。班級按樓層分工。時間為統(tǒng)一為“學(xué)雷鋒周”活動當(dāng)天下雨不出操的兩個大課間。
2、 將愛心獻給媽媽。以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻給地球。以“植樹節(jié)”為教育契機，開展環(huán)保標語創(chuàng)作大賽，號召以小組為單位，開展認領(lǐng)致宏爛教學(xué)樓里的一棵樹或一盆花的活動，義務(wù)管理服務(wù)一個月。
(六年級)
1、幫扶小行動(3月5日，六年級以班為單位，幫助一年級的弟弟妹妹們打掃衛(wèi)生，同時教一年級的小朋友如何整理各類物品)
2、“我為學(xué)部綠化美化出力”(以班級分成若干小組，以小組為單位，認領(lǐng)致理樓內(nèi)每一株樹、每一盆花，義務(wù)管理一個月);
3、各中隊劃分義務(wù)服務(wù)小組，排好時間序次。為致理樓里各辦公室義務(wù)服務(wù)一周(可以擦窗臺、拖地、倒垃圾等)，
4、“學(xué)雷鋒精神，做美德少年”的主題隊會(3月9日班會課時間，引導(dǎo)學(xué)生評價活動過程中的典型人物，總結(jié)活動的實效性，開展學(xué)雷鋒班級表彰活動)。
活動策劃 篇3
一、 活動主題
弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園
二、 活動背景
當(dāng)前的學(xué)校，雖然總體衛(wèi)生環(huán)境狀況良好，但是仍然存在了眾多的衛(wèi)生死角，特別是那些未被納入學(xué)校值周范圍內(nèi)的地方。還有就是近期食堂打包現(xiàn)象比較嚴重。這些情況如若沒有受到學(xué)校有關(guān)部門及學(xué)生們的關(guān)注，長此以往，便會使得我們的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境置于白色污染之中，也會使得我們構(gòu)建綠色校園的理想停滯不前。
三、 活動目的
活動的主旨在于：凈化校園，使校園更加美麗，給同學(xué)們帶來更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。協(xié)會也將借此活動，用我們環(huán)保協(xié)會的獨特協(xié)會元素去豐富學(xué)校的文化生活，增強同學(xué)們的責(zé)任感和環(huán)保意識，使低碳和節(jié)能在學(xué)校范圍內(nèi)廣為人知。
四、 活動時間
1、 前期準備階段：12月11日——12月15日，海報、手抄報、倡議書的制作與“校園死角”照片的收集）
2、 活動宣傳階段：12月16日，于圖書館前進行海報、照片、手抄報的展覽
3、 活動進行階段：12月17日，在全校范圍內(nèi)進行綠化校園的活動
五、 活動參與人員
活動發(fā)起者以及志愿者們
六、 前期活動內(nèi)容
1、海報和照片集的制作和進行宣傳
�、儆韶撠�(zé)宣傳的同學(xué)制作專題海報；
�、谑紫仍谛@內(nèi)搜集關(guān)于校園衛(wèi)生死角的照片，再由辦公人員整理，制作成照片集
制作完，由負責(zé)宣傳及組織的同學(xué)，在南北區(qū)林蔭道分別粘貼一張海報；
并于12月16日在圖書館前展覽海報和照片集。同時在當(dāng)天，邀請學(xué)院記者團和宣傳中心的新聞部對此次活動做宣傳和報道。
2、手抄報的制作和宣傳細節(jié)
手抄報的制作由負責(zé)編輯和宣傳的同學(xué)合作制作，并于晚自習(xí)時間，由組織及編輯人員發(fā)放到每個系的'晚自習(xí)班級里。
3、幫幫宣傳海報
與學(xué)院各個系的宣傳部合作，邀請他們和協(xié)會同步，出一期關(guān)于綠化校園的宣傳海報。并將其海報張貼于各系的宣傳欄中。
4、粘貼倡議書
由編輯人員負責(zé)編寫倡議書，再由組織人員與食堂老板協(xié)商后，將倡議“不要打包”的倡議書貼于打飯前的窗口
七、主要活動內(nèi)容（由6至8人組成一組，各組設(shè)一位負責(zé)人）
1、到宿舍去回收塑料瓶、舊報紙、廢電池等
各組分別負責(zé)制定區(qū)域的回收（例如：A組負責(zé)某棟樓某樓層的宿舍）最后將回收成果統(tǒng)一交給辦公部，由其進行轉(zhuǎn)賣！
2、拔除林蔭道兩旁樹木上的鐵釘
各組分別拔除制定地點的鐵釘（例如：B組負責(zé)理工一樓前的樹木）最后將拔除的鐵釘集中做最后的資源循環(huán)處理
▲注意：攀爬梯子的安全
3、針對衛(wèi)生死角進行打掃（特別是無人值周的地方）
各組劃定區(qū)域打掃（例如：C組負責(zé)北區(qū)校門口的打掃）
最后檢查驗收成果
八、活動后勤安排
1、辦公部負責(zé)照片的收集和照片集的制作
2、宣傳部負責(zé)海報的制作和粘貼
3、組織部負責(zé)活動人員的分配和協(xié)調(diào)問題
4、編輯部負責(zé)倡議書和宣傳稿的編寫
5、宣傳部和編輯部合作負責(zé)手抄報的制作和發(fā)放
6、活動發(fā)起者負責(zé)所有事務(wù)的統(tǒng)籌監(jiān)管
九、預(yù)期效果
在宣傳和活動過程中，拉起綠色警號，在全校上下掀起綠色校園的風(fēng)潮，使全院師生關(guān)注學(xué)校的環(huán)境，認識到低碳和節(jié)能是可以從自身做起的；進而使日后的校園環(huán)境更加優(yōu)美，到處綠意怏然。這次活動也是為構(gòu)建“綠色校園”的目標跨出了重要的一步，讓“綠色校園”的思想傳播到三明學(xué)院的各個角落里。
十、經(jīng)費預(yù)算
1、A3紙：單價0。3元×100張=30元
2、手抄報的復(fù)印：單價0。3元×50張=15元
3、照片的沖洗：單價0。8元×100張=80元
總計：125元整
機械工程學(xué)院黃XX策劃
20xx年12月1日
活動策劃 篇4
六月份是我省學(xué)校安全教育月，根據(jù)章丘市教育體育局《關(guān)于做好近學(xué)校安全工作的通知》和鎮(zhèn)教育辦“安全教育月”活動要求，特制定我校 “安全教育月”活動實施方案如下：
一、活動主題：“抓好基層基礎(chǔ)，確保學(xué)生安全”；“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。
二、主要活動內(nèi)容
(一)采取多種形式，組織開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動。統(tǒng)一開展好“六個一”活動。
1、結(jié)合夏季特點和學(xué)校實際，就常見和易發(fā)生的學(xué)校安全事故的發(fā)生原因及防范知識，各班利用主題班會時間召開“安全教育主題班會”，對學(xué)生進行安全教育及安全講座。該項工作由各級部安排，政教處負責(zé)收集材料上交檔案室存檔。
2、結(jié)合安全教育課和活動主題，四至六年級學(xué)生每人寫一篇安全題材的'作文，各班挑選優(yōu)秀作文各五篇上交學(xué)校存檔。該項活動由分管主任負責(zé)安排并收交材料。
3、組織全體學(xué)生動手制作一張安全祝福卡片寄送親人，以級部為單位組織實施。
4、以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題，積極開展全市統(tǒng)一組織的“文明交通行動計劃”實施活動。
5、結(jié)合預(yù)防校園暴力侵害，開展相應(yīng)的學(xué)生自救自護安全教育和演練。
6、暑假將至，根據(jù)學(xué)生年齡特點和當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)校在放假前夕對全體師生進行安全教育，并將印發(fā)《致家長的一封信》，提出假期學(xué)生安全要求，希望家長切實關(guān)注孩子的假期活動安全，確保學(xué)生過一個安全、健康、快樂的暑假。該項工作由校長室負責(zé)。
三、工作要求
(一)學(xué)校成立以校長為組長的“安全教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各級部、各部門要充分認識開展“安全教育月”活動的重要意義，結(jié)合實際，按學(xué)校的工作安排，認真組織實施。
(二) “安全教育月”活動結(jié)束后，學(xué)校對活動情況進行總結(jié)，并將總結(jié)(具體的活動內(nèi)容、學(xué)校、參加的人數(shù)等)及時上報鎮(zhèn)教育辦。
活動策劃 篇5
一、活動前言
新的一學(xué)期已開始一段時間了，各部的工作也已相繼展開，一些活動也在緊張的籌備當(dāng)中。各個部門也在忙各部門的常規(guī)工作，除了一些工作需要以外，私底下各部成員都忙著自己的事，很少與其他部門成員交流，在這樣的情況下，我們秘書處將與招聘服務(wù)部開展這個部門聯(lián)誼。
二、活動目的
1、加強兩個部門成員間的交流，使其相互有所了解。
2、增進兩個部門間的友好關(guān)系，促進協(xié)會工作更好的開展。
3、增強各成員的團結(jié)協(xié)作意識，更好的運用于工作與學(xué)習(xí)中。
4、豐富成員的課余生活，使學(xué)習(xí)與娛樂協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、可以鍛煉兩個部門負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力與組織能力。
6、介紹新會員與老會員認識，提前接觸，提前熟悉。
三、活動主題
更好的交流，更完美的.合作
四、活動時間：10月13號全天
活動地點：植物園、人民公園
五、活動參與人員
活動總負責(zé)人：
參與者：招聘服務(wù)部全體成員
秘書處全體成員
大一準會員
六、活動過程
(一)前期策劃準備：
①通知秘書處、招聘服務(wù)部全體成員以及大一準會員，提前確定人數(shù)
�、诖_定自行車的數(shù)目，安排兩到三輛自行車隨行，以防突發(fā)情況發(fā)生
�、壑芏谝淮瓮ㄖ_定報名人數(shù)，周四第二次通知再次確定人數(shù)并通知一些改動計劃(如有)，周五最后一次通知提醒各位最后注意事項。
(二)路線：從學(xué)院北門出發(fā)坐52路約四十分鐘的路程到達人民公園;
從人民公園步行至健康街和平路口站，乘坐81路約35分鐘到達植物園;
從人民公園乘坐72路月33分鐘到達濰坊學(xué)院北門
(三)具體安排：
早上八點于原定地點集合，八點二十開始清點人數(shù)，清點人數(shù)之后大家合影留念，八點三十按即定方案開始乘公交出發(fā)。(大學(xué)班級游戲活動策劃書)
到達第一個公園后，清點人數(shù)并合影留念，建議三四人一組進行分組自由活動，每組具體人數(shù)視實際情況而定，為便于聯(lián)系在各組設(shè)立一名小組長。
到達本公園游覽活動計劃時間的一半時，由總負責(zé)人發(fā)飛信予以通知，并提醒大家注意安全。
到達本園游玩計劃時間的結(jié)束前二十分鐘，總負責(zé)人發(fā)出飛信通知，召集大家于進園口處集合。
乘公交至下一公園游玩，具體時間安排與第一個公園的游玩計劃相同。
七、注意事項
1、每個小組自由活動時，人數(shù)不得少于三人，每個小組再有一個小組長，小組長必須認真負責(zé)，負責(zé)人發(fā)出通知是要第一時間回復(fù)。
2、小組活動時，一旦出現(xiàn)緊急情況，小組組長要立即通知負責(zé)人，負責(zé)人要立刻安排有自行車的成員前往查看情況，并作出相應(yīng)解決措施。
3、參加成員要自帶食物和水，購買食物時最好是干糧，以防食物變質(zhì)而引起一些不良現(xiàn)象。帶足夠零錢。
活動策劃 篇6
主辦單位：中荷學(xué)院團委
承辦單位：中荷學(xué)院學(xué)生會
活動時間：3月-4月(待定)
活動地點：校園廣場
一、活動主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏現(xiàn)今急速發(fā)展的社會產(chǎn)生的巨大的競爭壓力要求當(dāng)代大學(xué)生從各個方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學(xué)們對自身能力發(fā)展的需要，中荷學(xué)院特舉辦"綜合能力大比拼"活動以培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
二、活動背景
三、活動目的為了提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)以及響應(yīng)同學(xué)們對能力拓展的需求，本項目以加強同學(xué)們的各項能力為目標，圍繞表達能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力
四、具體流程策劃
(1)、前期準備：
1、宣傳通知：3月7日起，學(xué)生會以宣傳單、海報、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對各個學(xué)院的在校學(xué)生進行活動宣傳。統(tǒng)計各個學(xué)院的代表參賽隊伍。
2、活動場地、物品及評委確定：工作人員與相關(guān)部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達日期；同時，工作人員與各個評委聯(lián)系，確定到場的評委并向評委說明活動策劃及評分標準；另外，工作人員聯(lián)系相關(guān)人員確定活動場地，并在活動開始前布置好場地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績登記員(裁判員)12名，每隊各1名，負責(zé)登記分數(shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負責(zé)物品配給并維護現(xiàn)場秩序。
(2)、活動流程：
1、由主持人宣布活動開始，并且說明比賽流程及評分標準。之后主持人帶領(lǐng)同學(xué)們做賽前準備活動：大聲喊出1段話"你真的很不賴 "，然后進行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會將場地布置成戰(zhàn)場的場景。在場景中，隊友的反應(yīng)(是生氣還是安慰等)作為主觀分進行綜合評分。
5、天下無賊：1名隊員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊友的指導(dǎo)下穿越事先連好的毛線，到達擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時間長短作為客觀分，根據(jù)隊友的表達是否清楚簡潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊友以及在盜賊失誤時隊友的反應(yīng)(是生氣還是安慰等)作為主觀分進行綜合評分。
6、根據(jù)以上3個部分的分數(shù)計算出每支隊伍的總分，評選出最優(yōu)秀的兩支隊伍參加誰與爭鋒的活動并予以頒獎。
7、最后，打亂參賽隊伍，進行不計分的休閑小游戲。
五、活動預(yù)期
在拯救大兵瑞恩中，同學(xué)們的思辨能力能夠有明顯的`提升，同時團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力也能夠得到1定程度上的鍛煉。此外，在活動中同學(xué)們能夠明顯地體會到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學(xué)們在面對突發(fā)狀況時的心態(tài)，提高同學(xué)們的應(yīng)變能力。
在誰最會講比賽中，同學(xué)們的表達能力能夠有明顯的提升，同時創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動還強化了同學(xué)們的應(yīng)變能力，使同學(xué)們在面對未知事物時能夠快速做出正確反應(yīng)。
活動策劃 篇7
語言是人類最重要的交際工具。在我班內(nèi)，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)小班孩子因為不善于和小伙伴溝通而發(fā)生矛盾，例如爭搶玩具等等。
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也提到：“要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，使孩子體驗到語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往。
因此，我選擇小班語言《交換》作為此次活動的內(nèi)容，經(jīng)過自己的修改，希望通過活動能鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法，并為孩子的語言活動創(chuàng)設(shè)了積極應(yīng)答的環(huán)境，使孩子體驗到語言交往的樂趣，同時促進孩子的社會交往能力。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？
2、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。
3、愿意大膽表達，積極參加活動。
活動準備：準備一點吃的東西、如糖、餅干等。蘿卜圖片人手一個。圖片兩幅、音樂、布置好小狗小貓的家。
經(jīng)驗準備：請大班幼兒學(xué)會表演。
活動重難點：學(xué)會使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？
活動過程：
一、游戲：小兔拔蘿卜，進活動室。
今天的天氣真好，小兔們，我們一起去玩，好嗎？
看，樹林里有好多蘿卜，我們每人拔一個吧。
二、出示圖1：看，這里還有一只小兔也在拔蘿卜，它拔了幾個蘿卜？我們一起數(shù)數(shù)看。
三、出示圖2：小兔回到家，咦！本來的三只蘿卜為什么變成一只了？你猜猜看，青菜、蘑菇是哪里來的？
四、看大班的哥哥、姐姐表演故事《交換》。
1、欣賞第一遍：提問：小兔為什么有這么多好吃的`東西？什么是交換？（兩個好朋友，把我的東西給你，你的東西給我，這就是交換）。它跟誰交換的？
交換東西時小兔是怎么說的？集體學(xué)一學(xué)。男孩子學(xué)一學(xué)，女孩子學(xué)一學(xué)。個別學(xué)一學(xué)。
�。ㄐ∝�，我用蘿卜交換你的青菜好嗎？）（小狗，我用蘿卜交換你的蘑菇好嗎？）
2、再看一遍故事，我們大家一起跟著學(xué)一學(xué)。你覺得交換有什么好處？
五、第一次嘗試練習(xí)短句：用我的蘿卜交換你的╳╳，好嗎？
請大班的小朋友扮小狗、小貓，小班的幼兒扮小兔，請小兔用新學(xué)的話，和小狗小貓交換食物。
小狗、小貓今天還有許多禮物呢，我們也用自己拔的蘿卜和他們來交換一下，在交換時要說一句好聽的話：“我用蘿卜來交換你的╳╳，好嗎？”
六、第二次交換
幼兒相互交換禮物，比一比誰說的好，交換的禮物多。
哇，小白兔的禮物真多，我們再來交換一下，請你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時要說：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？比一比誰說的好，交換的禮物多。
七、把你交換的禮物給客人老師看看，在愉快中結(jié)束活動。
設(shè)計意圖：
通過游戲使孩子很快進入情景，游戲中拔的蘿卜也為“交換”做好鋪墊。
老師沒有直接講故事，而是給孩子看故事的開始和結(jié)尾，引起幼兒的思考和無限想象。同時故事中也滲透了數(shù)的概念。
大班孩子的表演使小班孩子茅塞頓開，原來青菜、蘑菇是這樣來的啊。和大哥哥，大姐姐一起學(xué)習(xí)也激發(fā)了小班孩子的學(xué)習(xí)興趣。
用我的蘿卜交換你的╳╳，好嗎？前半句是一樣的，降低了第一次嘗試的難度。
大班孩子即檢查了小弟弟，小妹妹的語言，也給小班孩子的語言表達做了積極的回應(yīng)。幫助孩子體驗到語言交往的樂趣。
第二次交換顯得更自主，更自由，也更有難度了，通過此環(huán)節(jié)達到活動的高潮。