教研活動(dòng)策劃方案精品
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的教研活動(dòng)策劃方案精品，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)內(nèi)容：
蜂蜜蛋糕樹（科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽說說繪本故事中，對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。
2、探索用多種材料的進(jìn)行測(cè)量，知道量具的長短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測(cè)量工具、筆
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看
二、閱讀繪本，學(xué)習(xí)測(cè)量
1、閱讀繪本前幾頁
提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？
2、出示圖片，了解量具長短與測(cè)量距離的關(guān)系
出示蜂蜜的路線圖
小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測(cè)量的結(jié)果表示一下？
阿力走了幾步，誰來表示一下？
3、師小結(jié)：原來腳步的。長短不一樣，測(cè)量出來的結(jié)果就不一樣。
4、了解量具的長短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系：
小老鼠的腳步最短，所以測(cè)量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測(cè)量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。
5．欣賞后半部分
我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？
師講述后半部分繪本內(nèi)容
6、師小結(jié)：這個(gè)故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？
三、幼兒測(cè)量
1、出示操作材料
你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點(diǎn)的距離，請(qǐng)我們小朋友用老師提供的材料來測(cè)量一下，看看到底有多遠(yuǎn)？
2、交代要求
請(qǐng)幼兒選用一種測(cè)量工具，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來
3、幼兒操作
四、講評(píng)
1、記錄幼兒的操作結(jié)果；
2、為什么不同的測(cè)量材料，相同的距長度，測(cè)量的次數(shù)不一樣？
3、師小結(jié)：相同的長度，測(cè)量工具越長，測(cè)量的次數(shù)越少；測(cè)量工具越短，測(cè)量次數(shù)越多。
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