活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題：尋找融知達(dá)人
二、主辦單位：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
三、承辦單位：國(guó)際金融學(xué)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日至20xx年11月18日
五、參加人員：本校學(xué)生，校社聯(lián)代表，金融學(xué)院社團(tuán)管理中心代表，其他學(xué)術(shù)性社團(tuán)代表
六、活動(dòng)地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院體育館門口（“尋找融知達(dá)人”開幕式）、B樓教室（“尋找融知達(dá)人”初賽）、金融學(xué)院樓教室（“尋找融知達(dá)人”晉級(jí)賽）及浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳（“尋找融知達(dá)人”決賽及頒獎(jiǎng)儀式）
七、比賽方式：書面與現(xiàn)場(chǎng)答題相結(jié)合
八、比賽方向：引導(dǎo)參賽者學(xué)習(xí)和掌握國(guó)際金融的基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)大家多關(guān)注國(guó)際金融熱點(diǎn)時(shí)事
[活動(dòng)背景]
展望21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著貿(mào)易自由化和生產(chǎn)國(guó)際化進(jìn)一步擴(kuò)大，世界性的金融發(fā)展和國(guó)際間的金融自由化成為一種必然的趨勢(shì)。加入WTO后的中國(guó)如何正確認(rèn)識(shí)金融全球化的利益和風(fēng)險(xiǎn)。如何在金融全球化這一進(jìn)程中審慎穩(wěn)妥地深化經(jīng)濟(jì)體制改革，加速金融自由化，提高金融監(jiān)管的有效性，對(duì)于保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展是非常重要，事關(guān)大局。
我國(guó)際金融學(xué)會(huì)以“學(xué)術(shù)先行”為辦會(huì)宗旨，努力為選讀國(guó)際金融方向及熱愛(ài)國(guó)際金融知識(shí)的同學(xué)提供一個(gè)具有較高專業(yè)性的平臺(tái)。本學(xué)會(huì)成立時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是本學(xué)會(huì)刊物——《融·知》已在積極籌備中。本學(xué)會(huì)想借此次“尋找融知達(dá)人”比賽，向大家推廣《融·知》分刊——《IF》，同時(shí)為《融·知》的順利推出打下良好的基礎(chǔ)。
我國(guó)際金融學(xué)會(huì)作為金融學(xué)院新近成立的學(xué)生社團(tuán)，憑借對(duì)國(guó)際金融課程的濃厚興趣，結(jié)合我院學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和現(xiàn)實(shí)條件，本著努力將課本理論和國(guó)際時(shí)事相結(jié)合的初衷，決定開展本次“尋找融知達(dá)人”比賽。
[活動(dòng)目的及意義]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，向全校師生宣傳我國(guó)際金融學(xué)會(huì)，打造具有本學(xué)會(huì)特色的精品活動(dòng)。
2、本次比賽將集娛樂(lè)性與知識(shí)性于一身，目的在于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)金融知識(shí)的興趣，使同學(xué)們對(duì)最新的金融動(dòng)向、最前沿的金融訊息有更進(jìn)一步了解，同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)暢游金融殿堂，展現(xiàn)真我風(fēng)采的平臺(tái)。
3、使會(huì)員們真切感受到本學(xué)會(huì)的辦會(huì)宗旨及本學(xué)會(huì)的強(qiáng)大師資力量和專業(yè)性，深信加入本學(xué)會(huì)可以在娛樂(lè)的同時(shí)，學(xué)到必備的國(guó)際金融知識(shí)。
[活動(dòng)可行性分析]
�。�1）從學(xué)校的角度
浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院定位于教學(xué)研究型大學(xué)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)財(cái)經(jīng)專業(yè)人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)。我校金融類專業(yè)學(xué)生生源充足，多年來(lái)我校金融專業(yè)的本科錄取分?jǐn)?shù)線在同類學(xué)校中名列前茅。我校設(shè)置的金融工程、金融學(xué)等專業(yè)培養(yǎng)的也是有扎實(shí)數(shù)理、金融及相關(guān)知識(shí)，而金融學(xué)院具有強(qiáng)大的師資力量和國(guó)際金融教研室較高的研究水平，更為大賽的順利進(jìn)行提供了充分保障。
�。�2）從本學(xué)會(huì)的角度
本次比賽以突出金融基本理論為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基本原理和知識(shí)的牢固掌握。同時(shí)還特別關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外金融實(shí)踐的最新發(fā)展，注重金融理論的運(yùn)用和分析，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，將宏觀、微觀相結(jié)合，觀察和分析現(xiàn)代金融運(yùn)行的總體狀況，提高學(xué)生對(duì)金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律以及我國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知能力和把握能力；具有一定的專業(yè)知識(shí)能力，同時(shí)為日后在國(guó)際金融的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
[活動(dòng)日程安排]
報(bào)名方式：1）10月28日可在開幕式現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)名；
2）10月21日至 10月24日4天在我校西門口設(shè)攤進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，提供基本咨詢、基礎(chǔ)資料；
3）在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)短信、網(wǎng)上報(bào)名的方式進(jìn)行報(bào)名。
初賽及培訓(xùn)階段 10月28日-10月31日
1、初賽選拔：以面試結(jié)合筆試的形式，題目由學(xué)術(shù)研討部負(fù)責(zé)；地點(diǎn)暫定B教學(xué)樓教室。
2、初賽結(jié)果公布：1）以海報(bào)配合短信和博客的方式公布初賽結(jié)果，前40名將進(jìn)入“尋找融知達(dá)人”晉級(jí)賽階段；
2）在金融學(xué)院網(wǎng)站上對(duì)初賽進(jìn)行報(bào)道；爭(zhēng)取在學(xué)校網(wǎng)站上也能報(bào)道相關(guān)新聞。
3、普及性講座：1次，由浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院國(guó)際金融教研室老師主講（具體時(shí)間待定），面向全校學(xué)生。
4、針對(duì)性培訓(xùn)：1次，面向進(jìn)入“尋找融知達(dá)人”晉級(jí)賽階段的.參賽者，對(duì)參賽者進(jìn)行一次系統(tǒng)性的培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹比賽規(guī)則及活動(dòng)流程。
晉級(jí)賽階段
11月3日-11月15日
1、比賽形式：連續(xù)兩周二下午進(jìn)行晉級(jí)賽，每次晉級(jí)賽分為上下半場(chǎng)兩場(chǎng)比賽。
在每半場(chǎng)中決出前三名，第一名將成為決賽的挑戰(zhàn)者，第二、第三名將成為決賽的應(yīng)戰(zhàn)者。比賽的形式將結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、觀眾互動(dòng)和PK等形式。
2、即時(shí)信息公布：1）在國(guó)際金融學(xué)會(huì)的專有博客上定時(shí)公布比賽結(jié)果，進(jìn)行即
時(shí)排名；同時(shí)，提供一些相關(guān)的重要金融資訊；
2）以張貼海報(bào)的形式公布比賽的最新信息；
3）在金融學(xué)院網(wǎng)站上對(duì)比賽情況進(jìn)行報(bào)道。
3、針對(duì)性講座：每周四晚上，由浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院國(guó)際金融教研室老師主講（具體時(shí)間待定），面向全校學(xué)生。
4、比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)：比賽現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
“尋找融知達(dá)人”決賽
11月18日
1、決賽前的宣傳工作：1）通過(guò)海報(bào)、橫幅的形式對(duì)決賽進(jìn)行宣傳；
2）在本學(xué)會(huì)博客上報(bào)道活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)。
決賽流程：1）由主持人介紹到場(chǎng)嘉賓；
2）由主持人簡(jiǎn)單介紹比賽規(guī)則；
3）播放選手們決賽之前情況（如：初賽、晉級(jí)賽、賽前培訓(xùn)等）的介紹，形式可為PPT或視頻短片；
4）比賽分為決賽階段和終極PK階段
第一輪決賽階段：
1. 一人（挑戰(zhàn)者）對(duì)戰(zhàn)8人（應(yīng)戰(zhàn)者），答同樣的題目。
2. 比賽開始初，每個(gè)應(yīng)戰(zhàn)者擁有＄100。主持出題，如果挑戰(zhàn)者答對(duì)，則應(yīng)戰(zhàn)者中答錯(cuò)的人的＄100就被搜集到挑戰(zhàn)者的帳目下。答錯(cuò)的應(yīng)戰(zhàn)者被淘汰。
3. 每次回答正確，挑戰(zhàn)者面臨選擇，選錢還是選應(yīng)戰(zhàn)者。
4. 選擇錢，則停止答題，拿走紀(jì)念品。選擇應(yīng)戰(zhàn)者，則不拿走紀(jì)念品，繼續(xù)答題，每做一次選擇，每個(gè)應(yīng)戰(zhàn)者的擁有價(jià)值上升＄100。
5. 如果挑戰(zhàn)者選擇應(yīng)戰(zhàn)者，但卻答錯(cuò)題目，挑戰(zhàn)者積累的所有積分由所有沒(méi)答錯(cuò)的應(yīng)戰(zhàn)者分享。
6. 如果挑戰(zhàn)者反復(fù)選擇應(yīng)戰(zhàn)者，并且一直答對(duì)，每個(gè)應(yīng)戰(zhàn)者的價(jià)值不斷上升，累計(jì)積分也會(huì)增加。例如：每答一道題拼倒2個(gè)應(yīng)戰(zhàn)者，則最后積分為：＄100*2+＄200*2+＄300*2+＄400*2=＄20xx
7. 隨著題目難度增加，前面拼倒的人少，后面拼倒的人多，價(jià)值也更高。
8. 挑戰(zhàn)者有三次幫助�？蛇x擇：智囊團(tuán)、詢問(wèn)達(dá)人、提示達(dá)人
智囊團(tuán)：詢問(wèn)自己的后援團(tuán)；
詢問(wèn)達(dá)人：了解選某個(gè)選項(xiàng)的應(yīng)戰(zhàn)者人數(shù)；
提示達(dá)人：去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，答對(duì)不得分
補(bǔ)充說(shuō)明：1、若挑戰(zhàn)者打敗8名應(yīng)戰(zhàn)者，直接晉級(jí)下一輪比賽
2、若最終出現(xiàn)1名應(yīng)戰(zhàn)者對(duì)決1名挑戰(zhàn)者的情形，且應(yīng)戰(zhàn)者戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)者，則應(yīng)戰(zhàn)者直接晉級(jí)下一輪比賽，挑戰(zhàn)者代替該名應(yīng)戰(zhàn)者成為8名應(yīng)戰(zhàn)者中的一員
3、若無(wú)挑戰(zhàn)者闖關(guān)成功或僅有1名挑戰(zhàn)者闖關(guān)成功，根據(jù)累計(jì)積分確定終極PK人選
第二輪終極PK階段：
1、現(xiàn)時(shí)答題：在2分鐘時(shí)間內(nèi)答對(duì)一題加＄100，答錯(cuò)不扣分
2、風(fēng)險(xiǎn)題：選手可以選擇分值不同的題目進(jìn)行回答，分值越大題目難度系數(shù)越大，題目可分為：＄500，＄1000，＄1500，答錯(cuò)扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)的50%
3、統(tǒng)計(jì)累計(jì)積分，宣布最終優(yōu)勝者
浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院國(guó)際金融學(xué)會(huì)
活動(dòng)策劃 篇2
一. 活動(dòng)前言
城市管理體制，是伴隨著長(zhǎng)期的城市管理的實(shí)踐而逐步產(chǎn)生的。我國(guó)現(xiàn)行城市管理體制的形成最早可以追溯到建國(guó)初期。但是，真正對(duì)現(xiàn)行城市管理體制產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響的還是改革開放以后。在這二十余年的'發(fā)展過(guò)程中，加強(qiáng)城市在"以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心"戰(zhàn)略中的核心地位，強(qiáng)化城市街道環(huán)境是目前首要問(wèn)題，同叔路農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門口攤位亂擺亂放現(xiàn)象又死恢復(fù)燃，堵塞市場(chǎng)大門，市民買菜進(jìn)出困難，給市場(chǎng)周邊環(huán)境造成極壞影響，為此，市管中心加大同叔路農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理力度，對(duì)市場(chǎng)門口亂擺亂放現(xiàn)象進(jìn)行整治，勸說(shuō)經(jīng)營(yíng)戶全部上臺(tái)面經(jīng)營(yíng)。
二. 活動(dòng)主題
城市管理人人參與，美化環(huán)境大家受益
三. 活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高廣大市民的文明意識(shí)和城市意識(shí)，提升市容環(huán)境水平，撫州城市管理局與東華理工大學(xué)青年自愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合開展一次城市管理活動(dòng)，通過(guò)義活動(dòng)形式宣傳城管法規(guī)，影響和帶動(dòng)更多的人理解城管工作、支持城管工作、參與城管工作，共同創(chuàng)造一個(gè)文明、祥和、優(yōu)美的工作生活環(huán)境，經(jīng)過(guò)活動(dòng)宣傳，市場(chǎng)門口及大道變得暢通，市場(chǎng)環(huán)境，秩序得到改觀。
四. 活動(dòng)舉辦單位：
東華理工大學(xué)高職院青年志愿者協(xié)會(huì)
五. 活動(dòng)相關(guān)安排
1. 活動(dòng)時(shí)間：XX年12月14日8:30~11:30
2. 活動(dòng)地點(diǎn)：同叔路至文昌橋
3. 活動(dòng)形式：與市民溝通勸說(shuō)他們不要在街道上亂擺亂放
六. 活動(dòng)人員安排
A. 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：鄒超 劉萃
活動(dòng)參與者：青年自愿者協(xié)會(huì)全體成員及其他院成員
B. 1）策劃部寫好活動(dòng)策劃書
2）組織部負(fù)責(zé)維護(hù)活動(dòng)期間的秩序
3）秘書處負(fù)責(zé)寫活動(dòng)后的總結(jié)
4）拓展部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的拍照及上傳照片至群相冊(cè)。
七. 活動(dòng)前期工作
1. 召開會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目分工。
2. 擬定活動(dòng)策劃書，在進(jìn)行討論相關(guān)細(xì)節(jié)問(wèn)題。
3. 負(fù)責(zé)人和撫州城市管理局的人聯(lián)系好，并和他們交流活動(dòng)期間的注意事項(xiàng)，吸取前幾次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
4. 統(tǒng)計(jì)所有參加活動(dòng)的人員，并交代相關(guān)注意事項(xiàng)。
5. 負(fù)責(zé)人和印刷專業(yè)的人聯(lián)系好并交流活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)
6. 準(zhǔn)備好會(huì)帽子會(huì)牌
八. 活動(dòng)內(nèi)容
主要參與路段管理（城管日常工作的部分）主要是將自行車的擺放到人行道上，告訴機(jī)動(dòng)車的具體停放位置。與菜農(nóng)溝通，告訴蔬菜經(jīng)營(yíng)者進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，提醒路人賣菜進(jìn)市場(chǎng)。清理道路兩旁的垃圾廣告。宣傳城市管理的法律、法規(guī)等各項(xiàng)工作。
九. 活動(dòng)注意事項(xiàng)
1. 志愿者協(xié)會(huì)人員必須體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，不可遲到、早退、缺席，嚴(yán)格按照事先安排做事。
2. 衣著整齊，佩戴好會(huì)帽、會(huì)牌。
3. 整個(gè)過(guò)程注意安全，不得追逐大鬧。
4. 不得與菜農(nóng)或經(jīng)營(yíng)者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，遇事隨時(shí)向城管執(zhí)法人員溝通，由城管隊(duì)員解決。
十. 活動(dòng)意義
進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理工作，牢固樹立起“抓城市管理就是抓經(jīng)濟(jì)、抓生產(chǎn)力”的觀念，以保持黨員先進(jìn)性教育、創(chuàng)建文明城市和城市管理年活動(dòng)為載體，進(jìn)一步完善城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，把整治市容市貌、規(guī)范城區(qū)經(jīng)營(yíng)秩序，強(qiáng)化城區(qū)道路管理作為提升城市形象的三大工作重點(diǎn)，全面落實(shí)強(qiáng)化城市管理的各項(xiàng)工作措施，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)城市管理水平、城市形象和人居環(huán)境質(zhì)量有一個(gè)新的提高，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
東華理工大學(xué)高職院青年志愿者協(xié)會(huì)
XX年12月5日
活動(dòng)策劃 篇3
麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園 尚 麗
設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無(wú)時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng)，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，喻教于樂(lè)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橘、綠夾子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：玩夾子
1、介紹游戲規(guī)則
小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子？
2、個(gè)別展示
誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子？
看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多？
3、相互驗(yàn)證
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子？
三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。
1、教師示范
小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩？
2、幼兒分類
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來(lái)玩吧。
問(wèn)：你把夾子請(qǐng)到了什么地方？
有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子？請(qǐng)幼兒表達(dá)。
四、排列夾子
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律
2）花樣排列
2、幼兒嘗試排列
3、展示并糾正
你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？
五、收拾整理
請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房 (數(shù)學(xué))
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物搬新房
設(shè)計(jì)意圖：
小班時(shí)，大家是在不同的幼兒園度過(guò)的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過(guò)將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來(lái)，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂(lè)融融。一次自由活動(dòng)時(shí)，王蕾對(duì)張希源說(shuō)：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧�！痹丛绰�(tīng)了很開心，就問(wèn)王蕾說(shuō)：“你家住在哪里呀？”“住在6樓�！薄�6樓的哪個(gè)房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀�！蓖趵俸苤�，可越著急越說(shuō)不清楚�！拔覀兗易�201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說(shuō)不清楚，直到她的奶奶來(lái)了，才徹底解決了問(wèn)題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中班后半學(xué)期幼兒的社會(huì)交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識(shí)門牌號(hào)碼無(wú)疑給孩子的交往提供了一個(gè)工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標(biāo):
1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)
流程: 情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評(píng)——體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)
重點(diǎn)指導(dǎo): 理解門牌號(hào)碼的實(shí)際意義
準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、 幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、 有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
材料準(zhǔn)備：
1、 教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、 幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、 皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂(lè)的磁帶。
過(guò)程:
1、 情景導(dǎo)入
很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f(shuō)什么呀？
——原來(lái)小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來(lái)蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)
（1）、小動(dòng)物們說(shuō)干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子
2)、小兔問(wèn)什么要住在這里？
�。ù颂幰柟痰慕�(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏
固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）
（2）、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來(lái)了，好高呀�。ǔ鍪靖呶鍖�，美層只有一個(gè)房間的高樓）
1）、請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------
�。ù颂幰柟痰慕�(jīng)驗(yàn)是：從下往上來(lái)數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）
3、幼兒討論
——小豬覺(jué)得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子，
�。�1）、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間）
�。�2）、哇！果然和你們說(shuō)的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房？（請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙）
�。�1）、小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么？
�。�2）、小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里？（請(qǐng)幫忙的幼兒自己來(lái)回答）
——此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見(jiàn)，有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對(duì)了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請(qǐng)兩種意見(jiàn)的幼兒分別說(shuō)出理由。在此處
教師要挖深挖透。
——教師小結(jié)：原來(lái)門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
（3）、說(shuō)出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間：
例：教師說(shuō)出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間
1）、他找得對(duì)不對(duì)，為什么？
——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表
示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。
4、 教師提出要求，幼兒嘗試操作
�。ǹ吹叫『镒幼∵M(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）
——請(qǐng)按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2）、先找到樓層，再來(lái)找房間。
3）、按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來(lái)找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、 教師講評(píng)
�。�1）、住對(duì)的
1）、你的小兔身上的門牌號(hào)碼是多少？
2）、應(yīng)該住那個(gè)房間？
3）、你怎樣找到這個(gè)房間？
�。�2）、住錯(cuò)的
1）、小豬住得對(duì)不對(duì)？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請(qǐng)幫小豬住到201。
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來(lái)我們一起表示慶祝！
�。ㄔ跉g快的音樂(lè)聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）
中班科學(xué)《自由自在的電線》活動(dòng)反思
本次科學(xué)活動(dòng)是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡(jiǎn)便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
家長(zhǎng)和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們知道了原來(lái)廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發(fā)揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型�；顒�(dòng)效果很好，在有趣的環(huán)節(jié)中，孩子們可是探索如何讓電線站起來(lái)呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的.開動(dòng)腦筋，不借助物品直接讓電線站起來(lái)。在活動(dòng)中，孩子很享受這個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，當(dāng)看到很多電線藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，孩子們的臉上露出自信的笑容`````
活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來(lái)的環(huán)節(jié)中，我本來(lái)設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過(guò)程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動(dòng)更加豐富性�？墒窃趯�(shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來(lái)我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮�，可是我巡視一圈后，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動(dòng)中沒(méi)有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒(méi)有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語(yǔ)言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對(duì)幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會(huì)更好的!
認(rèn)識(shí)粗細(xì)（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）
幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆）
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)
1．請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠
提問(wèn)：你在玩木珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒(méi)穿進(jìn)）
2．尋找原即為什么會(huì)這樣？（因?yàn)樾“簟⒀篮灱?xì)，蠟筆粗）
3．小結(jié)：原來(lái)東西有粗和細(xì)之分。
二、比較粗細(xì)
1、出示小棒
師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進(jìn)去了，而有的東西沒(méi)有穿進(jìn)，那么小棒剛剛穿進(jìn)了，它是粗的還是細(xì)的？
�。�1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較
（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較
那么這支筆到底是粗還是細(xì)。
2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。
三、利用粗細(xì)不同的物體排序
師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)
1．幼兒操作任意排
2．提問(wèn)
�。�1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）
�。�2）你是怎么排出來(lái)的？
3、師生共同小結(jié)
�。�1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。
�。�2）從盒中先找出最細(xì)的，放在第一，然后再在盒中找出最細(xì)的，放在第二，反復(fù)運(yùn)用這個(gè)方法依次排隊(duì)
4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動(dòng)策劃 篇4
XX社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)端午節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2.增進(jìn)鄰里之間的友誼
3.關(guān)愛(ài)老幼，加強(qiáng)青年人與老人兒童的交流。
二、活動(dòng)主題：
粽葉飄香，喜迎端午
三、活動(dòng)組織：
XX社區(qū)居委會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)小組
組長(zhǎng)：XXX
成員：XXX XXX XXX等
四、參與對(duì)象：
社區(qū)居民 相關(guān)單位
五、活動(dòng)時(shí)間：
6 月 22 日晚 19：00——21 ：00
六、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)活動(dòng)中心
七、活動(dòng)方案及具體流程
1. 晚會(huì)流程：
19：00—20：00 文娛表演、包粽子
20：00—20：20 互動(dòng)環(huán)節(jié)---端午節(jié)知識(shí)競(jìng)答
20：20—21：00 吃粽子，文娛表演
2. 前期準(zhǔn)備：
●出一期相關(guān)板報(bào)，預(yù)告活動(dòng)及相關(guān)內(nèi)容。（XXX負(fù)責(zé)）
●準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)橫幅，題字“粽葉飄香，喜迎端午” （XXX
負(fù)責(zé)）
●落實(shí)所需的材料與道具，如：做粽子的相關(guān)原料，鍋灶
等。（XXX負(fù)責(zé)）
●確定參與此活動(dòng)的人數(shù)，并做人員具體分配。（XXX負(fù)
責(zé)）
●包粽子采取比賽方式， 將參與人員分成若干小組，以最
終 所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最終評(píng)比；觀
眾舉手投票計(jì)數(shù)評(píng)定。
●包粽子及表演采取比賽獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)勝者以實(shí)物為獎(jiǎng)品。
●端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)回答問(wèn)題者若答對(duì)問(wèn)題將獲得一份
小禮品。
●制作知識(shí)問(wèn)答的相關(guān)題目（XXX負(fù)責(zé)）
活動(dòng)策劃 篇5
夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 了解端午節(jié)的由來(lái)。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。）
具體內(nèi)容如下：
�。�1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
�。�2）那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？
�。�3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的'習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1. 將粽葉折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5. 蒸煮。
學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。
三）詩(shī)歌朗誦
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦
�。ㄔ�(shī)歌內(nèi)容附后）
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎？看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
�。úシ刨慅埓瑧c端午的視頻。）
�。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵瘢覀儊�(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
七.吃粽子
請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)結(jié)束
附活動(dòng)資料：
1、故事概況。
（1）屈原投江
為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
百勝本自有前期，一飛由來(lái)無(wú)定所。
風(fēng)俗如狂重此時(shí)，縱觀云委江之湄。
彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，
曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
節(jié)令門.端陽(yáng)
（清）李靜山
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙?zhí)�，卻疑賬主怕靈符。
端午日賜衣
�。ㄌ疲┒鸥�
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕
自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。
意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。
端 午
�。ㄌ疲├盥』�
端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長(zhǎng)。
當(dāng)軒知槿茂，向水覺(jué)蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥后昆芳。
競(jìng)渡歌
�。ㄌ芣）張建封
五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；
使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；
使君出時(shí)皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引；
兩岸羅衣?lián)浔窍�，銀釵照日如霜刃；
鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來(lái)；
棹影斡波飛萬(wàn)劍，鼓聲劈浪鳴千雷；
鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬；
坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；
前船搶水已得標(biāo)，后船失勢(shì)空揮撓。
活動(dòng)策劃 篇6
各基層團(tuán)委、直屬團(tuán)支部：
第一屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽的成功舉辦，在我�；鶎訄F(tuán)支部中產(chǎn)生了良好的效果。一年來(lái)，我校各基層團(tuán)支部紛紛以獲獎(jiǎng)團(tuán)支部為榜樣，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，為學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校團(tuán)的基層組織建設(shè)，豐富團(tuán)員青年的文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，提高團(tuán)員參加組織生活的熱情，營(yíng)造積極健康的活動(dòng)氛圍，使團(tuán)組織更具有創(chuàng)造力和生命力，努力打造我校團(tuán)日活動(dòng)的新品牌，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的活力，以實(shí)際行動(dòng)迎接建團(tuán)85周年，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校各團(tuán)支部中開展第二屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，創(chuàng)建和諧校園。
本次活動(dòng)以“凝聚團(tuán)員青年，活躍支部工作，構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)；本著集思廣益、博采眾長(zhǎng)、推陳出新的原則，結(jié)合各團(tuán)支部特點(diǎn)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐；緊密圍繞構(gòu)建和諧校園的主題和基層團(tuán)支部建設(shè)；倡導(dǎo)有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容本次“先鋒杯”團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，面向全校學(xué)生，積極組織開展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有利于大學(xué)生成才就業(yè)和社會(huì)進(jìn)步的公益性活動(dòng)，體現(xiàn)廣泛參與性和不斷創(chuàng)新性。主題團(tuán)日活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，鼓勵(lì)主題團(tuán)日活動(dòng)方案在與專業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究，大力提倡主題團(tuán)日活動(dòng)品牌化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)組織生活的.與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
三、實(shí)施辦法1．本次“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽分為初賽和決賽。初賽由各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）在各單位范圍內(nèi)自行開展，決賽由校團(tuán)委統(tǒng)一舉行。
2．本次活動(dòng)以各基層團(tuán)支部為參賽單位，參加各院(系)的初賽。
3．各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）根據(jù)初賽結(jié)果評(píng)選出1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部，推薦到校團(tuán)委參加決賽。
4．活動(dòng)結(jié)束后，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）將所有參賽團(tuán)支部設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)總結(jié)及宣傳材料整理成電子檔案交校團(tuán)委存檔。
四、具體實(shí)施步驟：第一階段（4月2日—4月8日）：宣傳發(fā)動(dòng)與方案設(shè)計(jì)
各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）要進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，引導(dǎo)各團(tuán)支部積極參與。圍繞活動(dòng)的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)意、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)行主題團(tuán)日活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。
第二階段（4月9日—4月15日）：組織實(shí)施觀摩
各團(tuán)支部根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案將本支部開展的團(tuán)日活動(dòng)以項(xiàng)目的方式向院（系）團(tuán)委申報(bào)，經(jīng)基層團(tuán)委同意后，認(rèn)真組織支部成員對(duì)活動(dòng)方案付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)，要有書面材料及相應(yīng)的文字、圖片等資料。各基層團(tuán)委在方案實(shí)施過(guò)程中，要大力指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，考核實(shí)效。
第三階段（4月16日—4月22日）：院(系)評(píng)比推薦
活動(dòng)的評(píng)比采用申報(bào)制，各團(tuán)支部將《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽申報(bào)表》及活動(dòng)有關(guān)材料報(bào)各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部），參加院(系)的評(píng)比，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）結(jié)合實(shí)際觀摩的考核效果進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)最后結(jié)果，于4月24日之前推薦上報(bào)1個(gè)團(tuán)支部參加學(xué)校的決賽。
第四階段（4月30日—5月6日）：決賽及表彰
校團(tuán)委根據(jù)各院(系)推薦團(tuán)支部的活動(dòng)申報(bào)表及相關(guān)活動(dòng)材料，選出參加最后決賽的10—12個(gè)團(tuán)支部，并進(jìn)行賽前培訓(xùn)。進(jìn)入總決賽的團(tuán)支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（powerpoint），進(jìn)行公開展示和答辯，每個(gè)支部匯報(bào)時(shí)間限時(shí)10分鐘。材料不完整者或逾期不報(bào)者視為放棄評(píng)獎(jiǎng)。
�。ù疝q時(shí)間和地點(diǎn)另行通知）。
五、活動(dòng)要求
1．活動(dòng)設(shè)計(jì)方案包括：
（1）活動(dòng)主題； （2）預(yù)計(jì)及實(shí)際活動(dòng)時(shí)間；（3）計(jì)劃參加人數(shù) ；（4）活動(dòng)創(chuàng)意人；（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人； （6）活動(dòng)目的；（7）活動(dòng)形式； （8）活動(dòng)步驟；（9）活動(dòng)宣傳。
2．參加學(xué)�？倹Q賽的團(tuán)支部的幻燈片（powerpoint）內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽申報(bào)表》、活動(dòng)組織及實(shí)施情況、院(系)團(tuán)委負(fù)責(zé)人的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)的反響等等，應(yīng)配有詳細(xì)、完整的文字、圖片等資料說(shuō)明。
六、評(píng)分細(xì)則1．活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（30分）
要求主題突出，形式新穎，能夠聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特色，反映廣大團(tuán)員的良好精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的可操作性。
2．活動(dòng)組織實(shí)施（30分）
活動(dòng)組織得力，按照設(shè)計(jì)方案順利實(shí)施，活動(dòng)參與面廣，團(tuán)支部所有成員自覺(jué)參與主題活動(dòng)。
3．活動(dòng)總結(jié)材料（20分）
總結(jié)材料應(yīng)真實(shí)、具體、詳細(xì)、全面。
4．活動(dòng)效果（20分）
宣傳面廣，活動(dòng)影響力大，能得到評(píng)委和廣大同學(xué)的認(rèn)可，能提高學(xué)生對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的關(guān)注程度，產(chǎn)生良好的活動(dòng)效果。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 8個(gè)。
“先鋒杯”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽活動(dòng)策劃書
活動(dòng)策劃 篇7
信息工程學(xué)院“致青春”晚會(huì)策劃書
一、活動(dòng)主題
“致青春”主題晚會(huì)
二、活動(dòng)目的與意義
20xx年的身影即將遠(yuǎn)去，又是一年青春的逝去;20xx年的終生即將敲響，又是一年青春的開始。我們有緣相聚在信息工程學(xué)院，在這里我們收獲知識(shí)、友誼，我們一起經(jīng)歷成長(zhǎng)，一起走向夢(mèng)想。讓我們廣大學(xué)生在回憶過(guò)去一年經(jīng)歷的同時(shí)，讓我們用年輕的力量迎接新一年的.到來(lái)，讓我們?yōu)榍啻韩I(xiàn)禮。借此契機(jī)同時(shí)為我們即將走向人生新舞臺(tái)的大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐送上我們最真的祝愿，致我們的青春熱情洋溢、致我們的青春一路向前。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)主辦單位：信息工程學(xué)院團(tuán)學(xué)社
(二)面向?qū)ο螅盒畔⒐こ虒W(xué)院全體師生
(三)節(jié)目征集：
1、面向11級(jí)本科、10級(jí)本科、12級(jí)�？聘靼嗉�(jí)征集節(jié)目，節(jié)目選送可有班級(jí)為單位或跨班、夸年級(jí)。
2、團(tuán)學(xué)社各部門必須選送節(jié)目，可以部門為單位或跨部門、組織，主席團(tuán)必須選送一個(gè)節(jié)目。
3、因?yàn)榛顒?dòng)涉及對(duì)畢業(yè)班級(jí)的歡送，所以09級(jí)需選送節(jié)目。
(四)活動(dòng)宣傳語(yǔ)
青春的剎那年華，我們?cè)诼飞稀?/p>
(五)活動(dòng)時(shí)間
11月19日：宣傳海報(bào)的張貼、宣傳單的發(fā)放
11月20日：各班級(jí)、團(tuán)學(xué)社各單位活動(dòng)報(bào)名
12月17日：節(jié)目的刪選
12月19日：節(jié)目第一次彩排
12月22日：節(jié)目第二次彩排(具體時(shí)間待定)
12月23日：正式活動(dòng)(具體時(shí)間待定)
(六)活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)申請(qǐng)，遞交活動(dòng)策劃書，
2、前期宣傳：宣傳部海報(bào)、宣傳單制作。信息部、事務(wù)部微博宣傳。
(七)工作安排：活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)相應(yīng)部門安排工作，分塊有主席團(tuán)成員進(jìn)行監(jiān)管。
(八)道具準(zhǔn)備：需要場(chǎng)地設(shè)備活動(dòng)所需物資提前完成詳細(xì)需求規(guī)劃，并由負(fù)責(zé)單位申請(qǐng)。
(九)所有部門活動(dòng)由主席團(tuán)對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人所監(jiān)督指導(dǎo)。
四、活動(dòng)分工
1、宣傳活動(dòng)：宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)、宣傳單制度;信息部、事務(wù)部微博宣傳。
2、活動(dòng)開展：
(1)場(chǎng)地申請(qǐng)確定后，由文藝部下發(fā)10本課、11本科、12�？瓢嗉�(jí)，班級(jí)同學(xué)可以由班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目也可跨班級(jí)、夸專業(yè)、年級(jí)上報(bào)節(jié)目。
(2)信息部負(fù)責(zé)活動(dòng)視頻的制作
(3)節(jié)目刪選后，對(duì)確定的節(jié)目進(jìn)行活動(dòng)分塊編排，確定出出場(chǎng)順序，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開展情況。
(4)實(shí)踐部負(fù)責(zé)節(jié)目服裝、化妝品等采購(gòu)。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：
(1)體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、相關(guān)道具準(zhǔn)備。
(2)音控部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)音控。
(3)宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)微博墻。
(4)團(tuán)辦負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
(5)女生部負(fù)責(zé)嘉賓指引，獎(jiǎng)品展示、頒發(fā)。
(6)監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動(dòng)前人員入座秩序、活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)秩序。
(7)學(xué)生會(huì)辦公室負(fù)責(zé)座位安排，并提前下發(fā)班級(jí)。
(8)宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照。
4、活動(dòng)結(jié)束：
(1)生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)后現(xiàn)場(chǎng)打掃。
(2)事務(wù)部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品派發(fā)。
5、抽獎(jiǎng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)2名;
二等獎(jiǎng)3名;
三等獎(jiǎng)20名：
信息工程學(xué)院
二〇一二年十一月十三日
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)名稱：我以母校為榮，萬(wàn)人傳唱校歌
二、活動(dòng)目的：為紀(jì)念我校建校八十周年，更好地凝聚人心、振奮精神，進(jìn)一步激發(fā)師生員工“愛(ài)校榮�！鼻閼�，弘揚(yáng)“尊師重道、敬業(yè)樂(lè)群”的校訓(xùn)精神，現(xiàn)決定在我校各團(tuán)支部中發(fā)起“我以母校為榮，萬(wàn)人傳唱校歌”主題團(tuán)日活動(dòng)，在全校青年團(tuán)員、教工中廣泛迅速掀起校歌傳唱熱潮，為校慶80周年獻(xiàn)禮。
三、活動(dòng)意義：喜迎校慶八十周年華誕，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我支部積極帶動(dòng)身邊的同學(xué)、朋友甚至是陌生人參與傳唱校歌的活動(dòng)，增強(qiáng)我們作為師大人的自信心和自豪感。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月13日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：王城校區(qū)至正陽(yáng)步行街范圍內(nèi)
六、參加人數(shù)：27人
七、活動(dòng)參與人員：xx級(jí)商務(wù)英語(yǔ)第三團(tuán)支部全體成員
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┣捌诓邉潨�(zhǔn)備：
1.闡述活動(dòng)主題并向支部全體成員征集活動(dòng)建議，確定活動(dòng)內(nèi)容并討論活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2.活動(dòng)主題和形式確定后，以宿舍為單位分配任務(wù)，完成活動(dòng)當(dāng)天向路人派發(fā)的`宣傳單及宣傳手冊(cè)，并準(zhǔn)備好與外國(guó)友人對(duì)話所需要的的相關(guān)詞匯，促進(jìn)溝通。
�。ǘ┗顒�(dòng)開始：
1.支部成員由雁山搭乘至王城校區(qū)進(jìn)行集中，明確活動(dòng)目的及意義。
2.首先，本支部成員對(duì)王城校區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)略的瀏覽和參觀，熟悉王城道路。
3.一起攀登獨(dú)秀峰，并在峰頂唱校歌，錄像紀(jì)念。
4.下山后，向周圍的游客發(fā)放宣傳單，介紹師大歷史文化魅力并傳播八十年校慶的信息，邀請(qǐng)參觀。
�。ㄈ┖笃诨顒�(dòng)：
1.制作海報(bào)展示本支部的活動(dòng)成果。
2.發(fā)微博，引起更多的人關(guān)注行動(dòng)。
3.撰寫新聞稿，發(fā)到院團(tuán)委及校報(bào)。
4.更新班級(jí)博客，擴(kuò)大影響力。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：（略）
活動(dòng)策劃 篇9
一.主題：融心之旅
二.指導(dǎo)者開場(chǎng)白：
各位同學(xué)們，大家好!我是應(yīng)心20xx本科班的魏曉歡，很高興今天能和大家歡聚在這里，做這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。你們同學(xué)之間或許都還不了解，或許很多人連班里同學(xué)的名字都還叫不上來(lái)。俗話說(shuō);不是一家人，不進(jìn)一家門。那么以后我們這個(gè)班也就是一個(gè)大家庭了，大家要盡快的融入這個(gè)大家庭中，相互關(guān)愛(ài)，相互照顧。
三.指導(dǎo)者宣讀活動(dòng)契約：
①請(qǐng)各位同學(xué)在活動(dòng)開始后將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)
�、谡�(qǐng)大家注意力集中在團(tuán)體活動(dòng)中，中途不得離場(chǎng)。
�、墼趫F(tuán)體活動(dòng)中，請(qǐng)與其他成員保持團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系，不攻擊、貶損任何成員，坦誠(chéng)對(duì)待團(tuán)體中每一位成員，真實(shí)的放開自己，相互尊重，相互信賴，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享。
�、芊e極服從、配合和同伴的安排。
�、菰诨顒�(dòng)期間，當(dāng)指導(dǎo)者發(fā)出停的信號(hào)時(shí)，請(qǐng)大家立刻保持安靜
活動(dòng)一：妙人妙事
器材： 空白卡片、紙箱。
方法： 1. 每人發(fā)給三張空白卡片，一張上面寫自己的姓名，一張寫時(shí)間地點(diǎn)(如：在黃昏時(shí)候的海邊、或沒(méi)有月亮的晚上)，一張寫做什么事(如：吃飯、逛公園、做惡夢(mèng))，寫的越有趣越好。
2. 同學(xué)們寫好了之后分別放在三個(gè)盒子里，然后再分別從三個(gè)盒子里各隨機(jī)抽取一張卡片。
3.現(xiàn)在請(qǐng)大家從這邊開始挨著大聲朗讀你所抽取卡片上的內(nèi)容。(如：楊xx，在喝醉酒的晚上，唱山歌。)被讀到姓名者，應(yīng)起立直到對(duì)方讀完為止再坐下。
指導(dǎo)者：相信大家也從這個(gè)有趣的活動(dòng)中知道了很多同學(xué)的名字，買有記住的呢以后就要多多交流啦。
活動(dòng)二：大風(fēng)吹
方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，第一個(gè)人沒(méi)有位置，立于中央。(先抽取一個(gè)人的凳子)
2. 主持人開始說(shuō)：「大風(fēng)吹!」大家問(wèn)：「吹什么?」主持人說(shuō)：「吹.穿白鞋子的人」則凡是穿白色鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。持續(xù)5次
備注： 可「吹」之資料：吹男生、戴表的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、穿白色鞋的人
分享：由擔(dān)任過(guò)主持人的為大家談?wù)撘幌伦约旱拇髮W(xué)生活安排
活動(dòng)三：松鼠搬家(互動(dòng)活動(dòng))
1.參與者每三人一組，其中兩人扮演“樵夫”雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。
2.根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”迅速調(diào)換到其他的“小木屋”里。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，迅速尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”
“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”，重新組合搭建小木屋。
3..主持人變化發(fā)出口令，大家應(yīng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，不得站在原地不動(dòng)。在活動(dòng)開始會(huì)有一只無(wú)家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來(lái)。
分享：我們來(lái)看看沒(méi)有找到家的小松鼠吧，你是什么原因沒(méi)有找到家嗎?當(dāng)你看到別的松鼠都找到了家，而自己卻沒(méi)有找到家時(shí)心里有什么感受?
指導(dǎo)者：家是我們休憩的港灣，它帶給我們溫馨。在這里有父母的照顧，我們才能健康的成長(zhǎng)，才能擁有現(xiàn)在美好的生活。我們現(xiàn)在都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了自己的父母，來(lái)到了應(yīng)數(shù)班這第二個(gè)家，同樣，我們也因?yàn)橛辛送瑢W(xué)而不再感到孤獨(dú)，有了舍友而感到溫馨。遇到困難也不會(huì)再害怕，因?yàn)橛邪嗬锏耐瑢W(xué)會(huì)一起幫助你，一起為你加油!
活動(dòng)四：巧解千千結(jié)
1、你們組的同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈記住左右手的朋友(15人為一組，一共5組，有一組是13個(gè)人)。
2、松開手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)，見(jiàn)到對(duì)面的朋友微笑點(diǎn)頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊(duì)員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復(fù)到起始的狀態(tài)。
分享：①最先解開的一組：請(qǐng)問(wèn)你們組是怎樣做到的用最短的`時(shí)間解開了這個(gè)讓人看著亂的一團(tuán)糟的結(jié)
�、谧詈蠼忾_或沒(méi)解開的一組：你們想過(guò)你們?yōu)槭裁礇](méi)有解開這個(gè)結(jié)呢?
指導(dǎo)者：所以無(wú)論個(gè)人或集體遇到多大的困難，團(tuán)結(jié)是最重要的。只要大家團(tuán)結(jié)一心，互相配合，齊心協(xié)力，依靠團(tuán)體的力量，再大的問(wèn)題都不叫問(wèn)題。我相信我們這個(gè)班在今后的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)更加的團(tuán)結(jié)。
活動(dòng)五:心靈交流
給每個(gè)成員發(fā)一張紙，讓她們?cè)谏厦鎸懮献约涸诖髮W(xué)里的計(jì)劃或目標(biāo)，或是最想做的事，或是對(duì)自己父母老師朋友最想說(shuō)的話。(指導(dǎo)者在教室里轉(zhuǎn)，等大家都快寫完了則讓大家停下來(lái))
讓想說(shuō)的成員可以舉手在班級(jí)里說(shuō)出自己一直想說(shuō)的(即以上內(nèi)容)若沒(méi)有人舉手發(fā)言，則指導(dǎo)者可以點(diǎn)名讓他們分享
指導(dǎo)者：同學(xué)們說(shuō)的都很好。父母老師朋友陪伴我們一路走過(guò)來(lái)，在這其中，他們陪我們闖過(guò)那些風(fēng)那些雨，在最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在最孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我們。我們真的要好好感謝他們好好回報(bào)他們。走過(guò)那么多，進(jìn)入大學(xué)并意味著你就成功了，這才是你步入這個(gè)社會(huì)的起點(diǎn)，是你人生的起點(diǎn)。所以，希望同學(xué)們好好珍惜大學(xué)四年的時(shí)光，盡情的展現(xiàn)自己。
結(jié)束：大家一起唱相親相愛(ài)一家人
指導(dǎo)者結(jié)束語(yǔ)：希望大家以后像一家人一樣快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的生活。我們的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)到此結(jié)束。感謝大家的參與。
活動(dòng)所需材料：小卡片(小，中，大)各73片
紙片73片
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)時(shí)自帶一支筆
注意：活動(dòng)開始前班長(zhǎng)要先點(diǎn)人數(shù)
活動(dòng)策劃 篇10
活動(dòng)背景：院團(tuán)委20xx年秋季學(xué)期對(duì)全校個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作部署，使各個(gè)支部負(fù)責(zé)人明確本學(xué)期的工作目標(biāo)了解需要由他們安排開展的團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)目的：20xx年秋季學(xué)期新生入學(xué)度過(guò)適應(yīng)期團(tuán)委需召集全校在校班級(jí)團(tuán)支書布置新學(xué)期團(tuán)委有關(guān)工作，熟悉12級(jí)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人并指導(dǎo)其在所領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)開展團(tuán)的`各項(xiàng)活動(dòng)完成團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)。
活動(dòng)名稱：天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院20xx年秋季學(xué)期團(tuán)支書大會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
活動(dòng)開展：
1、 前期由團(tuán)委組織部制作活動(dòng)用PPT主要介紹本次活動(dòng)涉及的
12年度團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員資料統(tǒng)計(jì)三大主要工作，向新入校的12級(jí)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要介紹團(tuán)委工作的內(nèi)容。
2、 活動(dòng)前由團(tuán)委統(tǒng)一通知各團(tuán)支書活動(dòng)地點(diǎn)。
3、 參加活動(dòng)的各團(tuán)支書需登記簽到確保參加，在簽到處可為12
級(jí)新任團(tuán)支書設(shè)立單獨(dú)的簽到處方便團(tuán)委收集12級(jí)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式資料。
4、 活動(dòng)形式以PPT展示并輔以解說(shuō)為主，現(xiàn)場(chǎng)有團(tuán)委組織部成員
維持秩序確�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
團(tuán)支書大會(huì)涉及通知的內(nèi)容：
1、 團(tuán)日活動(dòng)
活動(dòng)主題：“十八大建功促跨越 九十年團(tuán)史引青年” 活動(dòng)時(shí)間：9月26日-------10月31日
上交活動(dòng)鑒定表時(shí)間及地點(diǎn)：
10月23日及10月25日晚6:30----8:00團(tuán)委108辦公室 （活動(dòng)鑒定表另附）
2、 團(tuán)員資料統(tǒng)計(jì)
涉及對(duì)象：11、12級(jí)全體在校學(xué)生
下載統(tǒng)計(jì)表公共郵箱：待定
上交資料時(shí)間地點(diǎn)：待定
3、 團(tuán)費(fèi)收繳
收繳金額：各系有所區(qū)別由團(tuán)委分別通知
上交時(shí)間及地點(diǎn)：
10月9日、10月11日、10月16日、10月18日6:30----8:00團(tuán)委108辦公室