活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)名稱：愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)之“青春共筑中國(guó)夢(mèng)”
二、 口號(hào)：凝聚中國(guó)夢(mèng)，揮灑愛(ài)國(guó)情
三、 活動(dòng)目的及意義：通過(guò)本次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，引導(dǎo)廣大青年適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，傳承偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。
四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月19日——21日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院操場(chǎng)、圖書(shū)館報(bào)告廳
六、 參與對(duì)象：工學(xué)院大一至大四全體學(xué)生
七、前期準(zhǔn)備：
1）對(duì)工作人員進(jìn)行合理的分工。
2）提前制作好介紹國(guó)旗知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容展板，活動(dòng)前三天貼出此次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
3）活動(dòng)前一周，確定國(guó)旗下講話的學(xué)生代表及負(fù)責(zé)升旗的儀仗隊(duì)成員發(fā)言，并通知大四各班班長(zhǎng)通知全班同學(xué)參加升旗儀式。
4）國(guó)旗班成員提前對(duì)大四學(xué)生組成的儀仗隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
5）提前與廣播臺(tái)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，請(qǐng)他們提前準(zhǔn)備好播音內(nèi)容。
6）如確定舉辦講座，提前聯(lián)系好主講人；如確定進(jìn)行合唱比賽，提前通知各參賽隊(duì)伍進(jìn)行排練；如確定播放電影，活動(dòng)當(dāng)天提前打開(kāi)投影儀及音響設(shè)備。
7）活動(dòng)前一天組織召開(kāi)會(huì)議，由負(fù)責(zé)人對(duì)該次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排。
8）借用無(wú)線麥克風(fēng)，布置國(guó)旗下講話的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織全院大四學(xué)生共同參加5月19日早上的升旗儀式。并由全院各專業(yè)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生代表組成的儀仗隊(duì)負(fù)責(zé)本次的升旗儀式。在升旗儀式結(jié)束后由工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2、將制作好的有關(guān)國(guó)旗的'宣傳展板進(jìn)行展覽，增加全體學(xué)生對(duì)國(guó)旗、《國(guó)旗法》的認(rèn)知，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
3、與廣播臺(tái)提前商量好在19號(hào)或20號(hào)下午的播音時(shí)間宣傳國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)并播放愛(ài)國(guó)主義歌曲。
4（1）、邀請(qǐng)南京政治學(xué)院或江蘇警官學(xué)院的專業(yè)人士在圖書(shū)館報(bào)告廳進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育講座。
（2）、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲的小型合唱比賽；
（3）、在圖書(shū)館報(bào)告廳播放電影《建國(guó)大業(yè)》。
注：根據(jù)具體情況，第四點(diǎn)的三項(xiàng)活動(dòng)選擇一項(xiàng)進(jìn)行。
九、應(yīng)急預(yù)案：
如5月19日因下雨無(wú)法進(jìn)行升旗儀式，該項(xiàng)活動(dòng)則推遲至5月26日舉辦。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1、宣傳展板制作費(fèi)用72*3=216元
2、國(guó)旗班服裝干洗費(fèi)用 25*16=400元
3、講座主講人費(fèi)用待定
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院管理工程系團(tuán)總支
20xx.04
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景
隨著科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷地變化和發(fā)展，呈現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。我們大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，不能一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，用我們獨(dú)特的眼光來(lái)看待經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。我院的人才培養(yǎng)規(guī)格融“知識(shí)、能力、素質(zhì)”為一體，現(xiàn)特給大家開(kāi)展了這一活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園文化生活，給大家一個(gè)展示的平臺(tái)，提升大家對(duì)經(jīng)濟(jì)的見(jiàn)解分析能力。
二、活動(dòng)目的
讓各系部同學(xué)根據(jù)自己本專業(yè)的知識(shí)來(lái)探討經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮出自己的特色，拓展自己的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的交流合作，增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，提升自我素質(zhì)。
三、活動(dòng)主題
闡述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，施展經(jīng)濟(jì)才見(jiàn)
四、報(bào)名方式
以個(gè)人的形式參賽
五、活動(dòng)宣傳
向包括本系在內(nèi)的各系部辦公室發(fā)放活動(dòng)策劃書(shū)及報(bào)名表
六、活動(dòng)流程及安排
1、初賽形式
�。�1）面試（關(guān)于最近相關(guān)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，題目不難關(guān)鍵是看參賽者對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)有沒(méi)有一定的了解）
�。�2）時(shí)間：4月23日7：00—9：00pm
（3）地點(diǎn)：東區(qū)經(jīng)濟(jì)樓e2c—403
選拔方式：參賽者中成績(jī)優(yōu)先的50%將進(jìn)入復(fù)賽
2、復(fù)賽形式
（1）第一輪進(jìn)入復(fù)賽的.個(gè)人，以抽簽的方式組成5人的小組，再由小組選派代表抽取問(wèn)題。參賽者就抽取的問(wèn)題進(jìn)行10分鐘的頭腦風(fēng)暴式的討論，各自發(fā)表經(jīng)濟(jì)見(jiàn)解，可就經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀提出解決方法，每組時(shí)間暫定5分鐘。
第二輪搶答環(huán)節(jié)，依舊是以小組的形式來(lái)?yè)尨鹩嘘P(guān)經(jīng)濟(jì)方面的單選題知識(shí)20個(gè)。
（2）時(shí)間：5月5日下午：2：00—5：00pm
�。�3）地點(diǎn)：五溪廣場(chǎng)
備注：每組參賽者只發(fā)表各自的想法及觀點(diǎn)，可在對(duì)方的觀點(diǎn)上進(jìn)行補(bǔ)充、網(wǎng)名大全深入，但不對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
選拔方式：表現(xiàn)突出的10名參賽者將進(jìn)入決賽
3、決賽形式
�。�1）進(jìn)入決賽的個(gè)人，在比賽前3天集中抽簽選題，在3天的準(zhǔn)備時(shí)間里按照自己的想法及特色制作一個(gè)關(guān)于該選題的ppt，通過(guò)不同的專業(yè)知識(shí)來(lái)分析不同專業(yè)下的經(jīng)濟(jì)。介紹時(shí)間不超過(guò)6分鐘
�。�2）由評(píng)委老師或在座的觀眾進(jìn)行提問(wèn)，該參賽者進(jìn)行回答。
（3）時(shí)間：5月10日7：30—9：00pm
�。�4）地點(diǎn)：東區(qū)e2c—403
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、初賽：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行給分
2、復(fù)賽：評(píng)委團(tuán)對(duì)各參賽者不同的發(fā)言給出不同評(píng)價(jià)，根據(jù)其現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分
3、辭職信范文決賽：
�。�1）內(nèi)容充實(shí)，緊扣主題，具有創(chuàng)新內(nèi)涵
（2）表述清楚，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利
（3）儀表端莊，自然大方
（4）隨機(jī)應(yīng)變，答辯準(zhǔn)確[1][2]
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)欣賞美麗的鳥(niǎo)，感受鳥(niǎo)的圖案美和色彩美。
2．能大膽想象，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出心目中五彩鳥(niǎo)的美麗造型。
3．學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．鳥(niǎo)兒裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。
2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。
3．每人一張鉛畫(huà)紙，記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干，幼兒每人一張貼畫(huà)，一塊空的黑板，磁鐵若干。
4．獎(jiǎng)品：大紅花3朵。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞美麗的鳥(niǎo)，感受鳥(niǎo)兒的圖案美、色彩美。
(1)老師提問(wèn)：“鳥(niǎo)王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥(niǎo)們都忙著打扮自己，誰(shuí)都想做那只最美的鳥(niǎo)。你覺(jué)得它們會(huì)怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請(qǐng)你們想一想，說(shuō)一說(shuō)!”
教師引導(dǎo)幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項(xiàng)鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。
(2)老師提問(wèn)：“有一只鳥(niǎo)正在打扮。我們來(lái)看看，它是怎么打扮自己的�！�
出示五彩鳥(niǎo)圖片一，提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)，這只小鳥(niǎo)是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥(niǎo)漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。
出示五彩鳥(niǎo)圖片二：提問(wèn)：“小鳥(niǎo)覺(jué)得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說(shuō)一說(shuō)，它又干什么了?”幼兒個(gè)別回答。(小鳥(niǎo)穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥(niǎo)，你看了覺(jué)得怎樣?”“能得第一嗎?”
重點(diǎn)擴(kuò)散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動(dòng)作上裝扮。
出示五彩鳥(niǎo)圖片三：老師提問(wèn)：“這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣�！薄白屑�(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩上裝飾鳥(niǎo)。
2．請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己心目中自的五彩鳥(niǎo)。
(1)老師提問(wèn)：“你心目中的五彩鳥(niǎo)是什么樣的呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)!”幼兒個(gè)別說(shuō)。(從圖案、小鳥(niǎo)形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)。)
(2)“請(qǐng)你用筆畫(huà)出你心目中的五彩鳥(niǎo)吧!”交代要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
3．幼兒互相評(píng)價(jià)作品，找出自己喜歡的鳥(niǎo)兒，并說(shuō)出理由。
(1)“請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫(huà)，你覺(jué)得黑板上哪只鳥(niǎo)最漂亮，就將貼畫(huà)貼在這幅畫(huà)上。最后哪幅畫(huà)得的貼畫(huà)多，它就是最美的鳥(niǎo)!”
(3)幼兒投票表決
“你為什么投票給它?說(shuō)出你的理由�！�
根據(jù)得票情況，選出“最美的五彩鳥(niǎo)”，并發(fā)放獎(jiǎng)品。
組織幼兒收拾整理桌面。
課堂實(shí)錄
1．幼兒欣賞美麗的鳥(niǎo)。
(1)教師：“鳥(niǎo)王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥(niǎo)們一聽(tīng)都忙著打扮自己，誰(shuí)都想做那只最美的鳥(niǎo)。你覺(jué)得它們會(huì)怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請(qǐng)你們想一想，說(shuō)一說(shuō)!”
(幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，只是單調(diào)地說(shuō)，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)
(2)教師：“有一只鳥(niǎo)已經(jīng)打扮好了，我們來(lái)欣賞一下，仔細(xì)看一看，說(shuō)一說(shuō)，它是怎么打扮自己的。”
出示圖片一，教師：“說(shuō)一說(shuō)這只小鳥(niǎo)是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥(niǎo)漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”
幼兒：小鳥(niǎo)用一些花、樹(shù)葉、草打扮。
幼兒：小鳥(niǎo)可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊(duì)。
(孩子開(kāi)始對(duì)活動(dòng)感興趣了，說(shuō)出了可以用三角形、圓形、長(zhǎng)方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)
教師：對(duì)，我們可以用圖形、點(diǎn)、線、花草、樹(shù)葉等來(lái)打扮。
出示圖片二，教師：“小鳥(niǎo)覺(jué)得自己還不美，又繼續(xù)打扮自己。說(shuō)一說(shuō)，它又干什么了?”
幼兒：它戴上了花帽子。
幼兒：燙起了頭發(fā)。
幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。
幼兒：小鳥(niǎo)穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。
教師：“現(xiàn)在這只鳥(niǎo)，你看了，覺(jué)得怎樣?”“能得第一嗎?”
幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。
幼兒：不能得第一。
教師：“為什么呢?”
幼兒：漂亮是漂亮，就是沒(méi)顏色。(其他小朋友點(diǎn)頭贊同。)
出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美�？�，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下。”
幼兒：五顏六色。
幼兒：五彩繽紛。
(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥(niǎo)是什么樣的呢，想一想，說(shuō)一說(shuō)!”幼兒個(gè)別說(shuō)。
幼兒：我想給它戴上王冠。
幼兒：我想給它扎上三根辮子。
幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。
(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)
(4)教師：“請(qǐng)你用筆畫(huà)出你心目中的五彩鳥(niǎo)吧!”
2．交代要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
同時(shí)播放音樂(lè)《水邊的阿迪妮娜》。
重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調(diào)。
3．幼兒互相批評(píng)作品，找出自己喜歡的鳥(niǎo)兒，并說(shuō)出理由。
(1)教師：“請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(先畫(huà)好的幼兒在相互評(píng)價(jià)，竊竊私語(yǔ)，有的收走了油畫(huà)棒，自己整理桌面，有的畫(huà)好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)
(2)教師：“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫(huà)，你覺(jué)得黑板上哪只鳥(niǎo)最漂亮，就將貼畫(huà)貼在這幅畫(huà)上。最后哪幅畫(huà)得的貼畫(huà)多，它就是最美的.鳥(niǎo)!”
(3)幼兒投票表決。
教師：“你為什么投票給它?說(shuō)出你的理由!”
幼兒紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)鳥(niǎo)兒身上的花紋漂亮，有的說(shuō)小鳥(niǎo)的尾巴五顏六色的很好看，有的說(shuō)小鳥(niǎo)的脖子長(zhǎng)，戴了項(xiàng)鏈了，所以美……
只有周子聞將票投給自己。
老師問(wèn)他：“你為什么投票給自己？”
“我就覺(jué)得我的鳥(niǎo)好!”
“哪兒好?”
“尾巴漂亮。”
根據(jù)得票情況，選出“最美的鳥(niǎo)”，并發(fā)放獎(jiǎng)品大紅花。
組織幼兒收拾、整理桌面。
活動(dòng)反思
剛接手這一課題，就有種無(wú)從下手的感覺(jué)。后來(lái)請(qǐng)教了許多老師，有的說(shuō)可從色彩上著手，鑒于孩子平時(shí)玩水彩經(jīng)驗(yàn)不夠，行不通；有的說(shuō)可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，才設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，將教學(xué)定位在裝飾畫(huà)上。因?yàn)榫�和各種圖案是繪畫(huà)中最基本的元素，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語(yǔ)言之一。在用各種線條擴(kuò)散了孩子的思維后，再涂色，體驗(yàn)五彩，效果會(huì)怎么樣呢?事實(shí)證明我對(duì)了。
1．放手讓孩子畫(huà)，開(kāi)闊了孩子的思路。
“說(shuō)一說(shuō)你心中的五彩鳥(niǎo)的模樣，再畫(huà)一畫(huà)!”結(jié)果孩子的畫(huà)真是出乎我的意料，特別是鳥(niǎo)兒發(fā)型的設(shè)計(jì)真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā)，有擦了摩絲的沖天發(fā)，也有披肩的波浪發(fā)……鳥(niǎo)兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥(niǎo)裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說(shuō)全班的小朋友沒(méi)有一只鳥(niǎo)是雷同的，而且在整個(gè)作畫(huà)的過(guò)程中幼兒的情緒始終是積極的。
2．活動(dòng)評(píng)價(jià)的公平性，能讓孩子積極參與其中。
活動(dòng)評(píng)價(jià)再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥(niǎo)，這是我對(duì)一個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認(rèn)為最美的畫(huà)。孩子有了自主權(quán)，感覺(jué)自己是活動(dòng)的主人，一個(gè)個(gè)積極發(fā)表自己對(duì)畫(huà)的見(jiàn)解。
3．示范畫(huà)的演示。
新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！泵佬g(shù)活動(dòng)中示范和范畫(huà)都是必不可少的，而示范和范畫(huà)又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題�！段宀束B(niǎo)》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行裝飾，并涂色�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了一幅畫(huà)的不同裝飾進(jìn)程，請(qǐng)幼兒欣賞。再請(qǐng)孩子畫(huà)鳥(niǎo)，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽(tīng)了我的話都很有興趣，他們畫(huà)出來(lái)的鳥(niǎo)五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。
通過(guò)這一活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫(huà)需要做到以下幾點(diǎn)：
1．興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)都有興趣，但并不會(huì)持久。因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。在《五彩鳥(niǎo)》這個(gè)活動(dòng)中我就是讓幼兒畫(huà)出心中最美的鳥(niǎo)，引起孩子繪畫(huà)的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動(dòng)開(kāi)始欣賞范畫(huà)這一環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過(guò)觀察了解了示范鳥(niǎo)上用到了哪些線條和圖案，為接下來(lái)的作畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。
3．正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：xx月29日 上午
二、參加對(duì)象：小一班全體家長(zhǎng)和幼兒
三、活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室
四、活動(dòng)目的：
１．通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)實(shí)況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)（從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的'互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注）
�。玻ㄟ^(guò)這次活動(dòng)展示家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)與上學(xué)期比較發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)步的地方與不足，并在下階段與老師一起共同幫助孩子改進(jìn)，從而達(dá)到家園共育的目的。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
熱情地歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，做好相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備。凳子準(zhǔn)備，道具準(zhǔn)備
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：8：00~8：30（拍皮球）
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡拍皮球，姿勢(shì)準(zhǔn)確、輕松自然。能夠連續(xù)地拍球。
�。ǘ┏块g談話：8：30~8：40生活活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)晨間活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，你拍得多嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)。
�。ㄈ┰琰c(diǎn)8：40~8：50喝豆?jié){、點(diǎn)心
活動(dòng)目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，不浪費(fèi)，把杯子放到指定的地方。
（四）早操：8：50~9：10
活動(dòng)要求：以積極飽滿、認(rèn)真的精神狀態(tài)和老師一起做早操
�。ㄎ澹┙虒W(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)1： 9：15~9：35（語(yǔ)言活動(dòng)：小蛇多多）
活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫(huà)面，倆家小蛇多多吃得幾種水果，并用語(yǔ)言加以表述。
�。┳灾魃罨顒�(dòng)：9：35~9：9：50
活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)洗手，拿好小杯子排隊(duì)喝水，不擁擠，上完廁所后自己學(xué)系褲子并能主動(dòng)到老師地方進(jìn)行整理。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)2： 9：50~10：10（折紙：小貓喵喵喵）
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形紙折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
�。ò耍⿷敉饣顒�(dòng)：10：10~10：45分（體育游戲：大風(fēng)吹）
活動(dòng)目標(biāo)：聽(tīng)指令做大風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
（九）生活活動(dòng)、餐前活動(dòng)：10：45~11：00（好書(shū)時(shí)間）
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡看書(shū)，能用簡(jiǎn)單地話語(yǔ)說(shuō)出故事中得內(nèi)容。
（十）午餐：11：00~11：30
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒安靜地吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)，不挑食。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)引言：
開(kāi)展本次“贊美您，騰飛的家鄉(xiāng)”專業(yè)活動(dòng)一方面弘揚(yáng)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的深度了解與熱愛(ài)；另一方面有利于學(xué)生了解各個(gè)省份的優(yōu)秀文化跟民族特色,開(kāi)拓視野。同時(shí)也豐富電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽識(shí)，增進(jìn)本專業(yè)各年級(jí)之間的.溝通，展現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)的青春活力的風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題：
展現(xiàn)異地特色風(fēng)情，豐富學(xué)生課余生活
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
張巖 余斌
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒏鶕�(jù)省份（相同或相近）來(lái)分組，組內(nèi)選手一起收集匯總整理資料。
�。病�(duì)所收集的資料設(shè)置答辯問(wèn)題。
�。�、每組準(zhǔn)備出反映地方特色或民族風(fēng)情的文藝節(jié)目。
�。础�(zhǔn)備一個(gè)多媒體教室及相關(guān)設(shè)備。
七、活動(dòng)流程策劃：
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始以及比賽準(zhǔn)則。
2.每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后闡述家鄉(xiāng)情況。
3.介紹后選手進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)結(jié)果實(shí)行積分制。
4.每組過(guò)后對(duì)各組進(jìn)行一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
5.全部組結(jié)束后，大家進(jìn)行互動(dòng)交流，并談?wù)劯邢搿?/p>
6.各組分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，評(píng)出優(yōu)秀組以資獎(jiǎng)勵(lì)。
7.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
8.大家合影紀(jì)念活動(dòng)的成功舉辦。
八、活動(dòng)對(duì)象：
電子商務(wù)專業(yè)xx級(jí)學(xué)生
九、活動(dòng)主辦單位：
零資本創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)的策劃11-24
經(jīng)典的活動(dòng)策劃01-15
經(jīng)典活動(dòng)策劃01-10
活動(dòng)策劃04-10
活動(dòng)策劃[精選]07-23
【精選】活動(dòng)策劃07-25