一． 活動(dòng)背景

　　本次活動(dòng)是我團(tuán)在申請(qǐng)浙江中醫(yī)藥大學(xué)社團(tuán)聯(lián)“周末文化廣場(chǎng)” 時(shí)被批準(zhǔn)的。在學(xué)校文藝活動(dòng)日漸豐富的今天，類似于此類文藝活動(dòng)得到了學(xué)校的大力支持。而我們合唱團(tuán)也有幸爭(zhēng)取到了這一次的活動(dòng)。

　　二． 活動(dòng)目的及意義

　　豐富全體學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)青年一代的風(fēng)采。考驗(yàn)大家記歌詞的能力和臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。體驗(yàn)電視上精彩刺激的快感，體驗(yàn)真實(shí)的游戲，更獲得樂趣和滿足。同時(shí)也能提高女子合唱團(tuán)的名聲和影響力。、

　　三． 活動(dòng)宗旨 娛樂大眾 想唱就唱

　　四． 活動(dòng)對(duì)象 浙江中醫(yī)藥大學(xué)全體學(xué)生

　　五． 活動(dòng)主辦單位：浙江中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院女子合唱團(tuán)

　　活動(dòng)協(xié)辦單位：浙江中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院社管中心

　　六． 活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月9日海報(bào)欄前報(bào)名

　　20xx年11月11日音樂廣場(chǎng)海選12:00~6:00

　　20xx年11月15日音樂廣場(chǎng)決賽 (全天)

　　七． 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂廣場(chǎng)

　　八． 活動(dòng)步驟

　　準(zhǔn)備

　　1、前期：向?qū)W院團(tuán)委提交申請(qǐng)；

　　2、中期：作好宣傳工作，向各學(xué)院宣傳；準(zhǔn)備材料及布置場(chǎng)地，做好報(bào)名工作

　　3、后期：活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）海選

　　參賽選手依次輪流到3組評(píng)委（2人|組）前唱出評(píng)委給出歌曲中欠缺的部分，歌曲分易、中

　　、難三個(gè)類別。若選手能全部答對(duì)三首歌曲，則自動(dòng)進(jìn)入決賽，其他進(jìn)入決賽的選手則根據(jù)答對(duì)歌曲的多少選擇，直到從報(bào)名人數(shù)中選出40位選手進(jìn)入到15日的決賽。

　　（二）決賽 （有兩個(gè)領(lǐng)唱進(jìn)行引導(dǎo)）

　　40進(jìn)20

　　編號(hào)的40位選手根據(jù)抽簽結(jié)果，進(jìn)行兩兩PK。所唱歌曲依次從主辦方事先準(zhǔn)備好的箱子中抽出，抽簽決定各自的唱歌曲目，給出的歌曲類型多樣，經(jīng)典的老歌，校園歌曲，兒歌，流行歌曲。由領(lǐng)唱唱出選手抽定歌曲的高潮部分，最后的兩句由選手唱出。若兩位選手都答對(duì)，則進(jìn)行再一輪的角逐，直到有一方出錯(cuò)為止。

　　20進(jìn)10

　　20位選手根據(jù)抽簽分成4隊(duì)。主持人會(huì)給出4位歌手，每位歌手都有6首歌需要該隊(duì)唱出。每對(duì)的歌手也是由抽簽決定的。仍由領(lǐng)唱唱高潮部分，選手必須接出最后兩句歌詞，每隊(duì)的5位選手必須都出場(chǎng)一次。唱出歌曲最多的兩隊(duì)隊(duì)員全體進(jìn)入下一輪。若出現(xiàn)平局，則進(jìn)行加賽。

　　10進(jìn)7

　　10位選手必須在規(guī)定的3分鐘時(shí)間內(nèi)，唱出包含由自己選出的詞語的歌曲，每首歌至少兩句。如選手抽到的'詞語是“太陽”，則其必須唱出包含這個(gè)詞的歌曲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取前七進(jìn)入下一輪。若出現(xiàn)平局，則進(jìn)行加賽。

　　7進(jìn)4

　　7位選手會(huì)拿到由主辦方提供的歌曲，其中歌曲的歌詞是殘缺的，選手必須填出其中的空格，多者進(jìn)入下一輪，取前4。歌曲由選手自己抽簽決定。若出現(xiàn)平局，則進(jìn)行加賽。

　　4進(jìn)2（ 兩兩PK）

　　由前一輪的第一名選擇一名選手進(jìn)行PK.其余兩人自動(dòng)組隊(duì)。該輪由選手自己當(dāng)領(lǐng)唱，唱出自己最拿手或是覺得能難倒對(duì)方的歌曲，自己領(lǐng)唱到高潮后，交由對(duì)手唱。雙方交替，能接出余下部分最多者獲勝。

　　冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)

　　聽伴奏，進(jìn)行搶答。能唱出歌曲的前5句方可算得分。本局只有三首歌曲。獲勝者為本次活動(dòng)最大的贏家。

　　九． 活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、活動(dòng)意義

　　為響應(yīng)我旗關(guān)于大力推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)良好校園語言環(huán)境和普通話學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合本學(xué)期語文教學(xué)活動(dòng)，特此開展本次語文課本劇表演比賽。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　1.各年級(jí)預(yù)賽在第十二周下午活動(dòng)和自習(xí)時(shí)間，具體時(shí)間由各年級(jí)語文組安排。

　　2.全校決賽在第十三周周三下午活動(dòng)和自習(xí)時(shí)間。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　選手：全校學(xué)生以班級(jí)為單位參賽

　　評(píng)委：校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師以及各年級(jí)語文教研組

　　四、活動(dòng)內(nèi)容安排

　　1.預(yù)賽階段

　　半期考試后，由各年級(jí)語文組老師組織各班選定初中語文課本中的文章改編為表演劇本，各班在課外活動(dòng)時(shí)間自行組織排演。各年級(jí)根據(jù)自身情況，擬定預(yù)賽時(shí)間，但要求限定在第十二周教學(xué)日內(nèi)。預(yù)賽結(jié)束后，各年級(jí)選擇本年級(jí)最優(yōu)秀的兩個(gè)課本劇向全校決賽選送。

　　2.決賽階段

　　擬定選送的優(yōu)秀班級(jí)須在語文老師和團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真改進(jìn)、排演，以最優(yōu)秀的一面展示在全校決賽中。全校決賽將全程錄像并在第十四周安法課上向全校播放。

　　語文課本劇表演比賽評(píng)選辦法

　　1、各班表演劇本應(yīng)在人教版初中語文課本中選取，可以適當(dāng)進(jìn)行一些藝術(shù)加工和改編，但要求思想健康積極向上，不得有反動(dòng)言論和不和諧因素。

　　2、各班的.表演時(shí)一律使用普通話，各表演同學(xué)普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度將作為一項(xiàng)重要的考核項(xiàng)目。

　　3、表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)，超出時(shí)間將酌情扣分。

　　4、學(xué)生表演時(shí)，要求大方自然，富有藝術(shù)感染力者酌情加分。

　　5、預(yù)賽評(píng)委由各年級(jí)語文教研組擔(dān)任，決賽評(píng)委由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、語文教研組骨干教師共同擔(dān)任。

　　6、本評(píng)選辦法最終解釋權(quán)歸XXX中團(tuán)委所有。

活動(dòng)策劃 篇4

　　主持人——走上舞臺(tái)，你就是主角，挑戰(zhàn)無處不在，秀出你的`風(fēng)采，現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)就擺在你面前，由共青團(tuán)北京城市學(xué)院委員會(huì)主辦，北京城市學(xué)院國(guó)際語言文化學(xué)部團(tuán)總支承辦及北京城市學(xué)院其他各學(xué)部聯(lián)合推出的第八屆“金話筒”杯主持人風(fēng)采大賽即將開賽。

　　本次大賽以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢(mèng)想的舞臺(tái)。同時(shí)通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　一、 活動(dòng)名稱：北京城市學(xué)院第八屆“金話筒”杯主持人風(fēng)采大賽

　　二、 比賽時(shí)間：xx年11 月15日星期日下午3：00準(zhǔn)時(shí)開始

　　三、 比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓209

　　四、 報(bào)名時(shí)間：11月7日到11月14日。14日之前把電子版的報(bào)名表，一張一寸照片，五張生活照片(電子版）及自我介紹短片ppt傳給郵箱：546037771@qq.com.

　　五、 賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后淘汰40%選手、第二環(huán)節(jié)結(jié)束后決出十佳選手，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，爭(zhēng)奪最后獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　六、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：金話筒：1名，銀話筒：1名，銅話筒：1名；十佳主持人10名。

　　單項(xiàng)獎(jiǎng)：最具潛力獎(jiǎng)、最具風(fēng)格獎(jiǎng)、最佳語音獎(jiǎng)、最佳舉止獎(jiǎng)各1名。

活動(dòng)策劃 篇5

　　活動(dòng)主題：喜樂元宵燈謎會(huì)

　　一、活動(dòng)背景：農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。20xx年的正月十五，是自藍(lán)墨軒文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個(gè)隆重美好的元宵節(jié)。

　　二、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的.感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會(huì)”

　　五、開展形式：集體競(jìng)猜

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　安排人員：蘇摩，白羽，落小楓

　　(2)、活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。

　　(3)、活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。

　　七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在藍(lán)墨網(wǎng)站內(nèi)。

　　八、預(yù)祝藍(lán)墨軒文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!

　　九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸藍(lán)墨軒文學(xué)社所有。

活動(dòng)策劃 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(zhǎng)更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長(zhǎng)提供了這次了解的'機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長(zhǎng)半日開放的這一活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年9月10日 星期一

　　二、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　幼兒園操嘗大一班教室

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　包餃子工具 蒙眼布 小球等

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。

　　要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。

　�。ǘ�）請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)

　　組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。

　�。ㄈ�）活動(dòng)包餃子

　　家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。

　�。ㄋ模┤�體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長(zhǎng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。

　�。ㄎ澹┯螒蚧顒�(dòng)（室內(nèi)外分組進(jìn)行）

　　活動(dòng)名稱：猜猜爸爸媽媽

　　活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。

　　活動(dòng)道具：椅子蒙眼布

　　游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

　　注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音

　　2猜對(duì)的，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　戶外游戲：背對(duì)背夾球跑

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球

　　玩法：抽簽分組參加。家長(zhǎng)孩子背對(duì)背夾球跨過障礙物，從起點(diǎn)至 終點(diǎn)。

　　要求：球掉了由孩子撿起來。

　�。�六）全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。

　　（七）家長(zhǎng)帶幼兒有秩序的離園。

　　此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。

活動(dòng)策劃 篇7

　　幼兒園大班系列環(huán)保活動(dòng)：我們身邊的環(huán)境

　　活動(dòng)背景

　　春光明媚，氣候宜人，活動(dòng)室的門窗打開，通風(fēng)換氣，孩子們感受著春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進(jìn)來一陣陣特別的味道。孩子們一個(gè)個(gè)捂著鼻子說：“老師，這是什么味道呀?這么難聞!”有的還說：“快關(guān)上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，組織幼兒談話，討論有關(guān)環(huán)境污染的問題，幫助幼兒了解污染的途徑，認(rèn)識(shí)污染的危害，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從而產(chǎn)生了這個(gè)系列活動(dòng)――《我們身邊的環(huán)境》。

　　系列活動(dòng)一：

　　談話活動(dòng)――氣味從哪里來?

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒了解有毒氣味，體會(huì)污染給人類帶來的危害。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過程

　　1．引導(dǎo)幼兒探尋刺鼻異味的來源。

　　(1)教師：剛才我們聞到了什么味道?

　　幼兒A：一種難聞的氣味。

　　幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

　　幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

　　(2)教師：你為什么覺得這個(gè)味不好?

　　幼兒：聞了以后我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細(xì)一看，真是如此。)

　　(3)教師：你知道這異味是怎么來的嗎?

　　幼兒A：是從外面飄進(jìn)來的。

　　幼兒B：是一些工廠放出來的。

　　幼兒C：我有時(shí)在家也會(huì)聞到這種味。我媽媽說是工廠里面放出來的。

　　幼兒D：我家對(duì)面的工廠里有時(shí)會(huì)放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個(gè)不一樣。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。

　　(1)教師：你認(rèn)為這種氣味是怎么產(chǎn)生的？

　　幼兒A：工廠里做東西時(shí)放了藥水就會(huì)有這種氣味出來。

　　幼兒B：機(jī)器里放了油就有這樣的味道。

　　幼兒C：因?yàn)榉胚M(jìn)去的材料有味道，所以做東西時(shí)就會(huì)有味道。

　　幼兒D：因?yàn)樗麄兎胚M(jìn)去的是塑料，塑料燒了以后就會(huì)有一種難聞的氣味。

　　(2)教師：那么什么樣的廠里會(huì)出現(xiàn)這樣的味道?

　　幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有中密度板廠……

　　(3)教師說明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠里面加工的一些材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的結(jié)果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠里面沒有嚴(yán)格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境。

　　3．討論環(huán)境污染給人類帶來的危害。

　　(1)教師：說說環(huán)境污染會(huì)對(duì)人類帶來什么樣的危害?

　　幼兒A：因?yàn)檫@種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會(huì)生病。

　　幼兒B：農(nóng)民伯伯地里種的菜會(huì)長(zhǎng)不好。菜也需要好的空氣。

　　幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現(xiàn)在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

　　(2)教師：如何改變這種污染呢?

　　幼兒：讓那些廠里做沒有毒的東西；讓他們?cè)谝粋�(gè)地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機(jī)器，把那些氣消毒一下再放出來……

　　4．告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞著我們的環(huán)境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小就來愛護(hù)我們的環(huán)境，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　系列活動(dòng)二：

　　實(shí)踐觀察活動(dòng)――看環(huán)境

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．組織幼兒參觀幼兒園附近的小區(qū)環(huán)境和周圍工廠環(huán)境，感受不同環(huán)境給我們生活帶來的影響。

　　2．引導(dǎo)幼兒比較各處環(huán)境的不同，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3．幫助幼兒在活動(dòng)中克服困難，提醒幼兒遵守秩序，相互合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好外出的準(zhǔn)備工作。

　　2．選擇好外出路線和地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程

　　1．外出前的準(zhǔn)備。

　　(1)檢查整理物品，明確外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

　　如：遵守規(guī)則，排好隊(duì)伍，注意安全，講衛(wèi)生，保管好自己的物品。

　　(2)提醒幼兒邊走邊看，注意周圍的環(huán)境。鼓勵(lì)有困難的孩子克服困難，必要時(shí)互相幫助。

　　2．參觀小區(qū)。

　　(1)將孩子帶入附近小區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察小區(qū)內(nèi)的各種環(huán)境設(shè)施。如，房屋的樣子、小區(qū)的綠化、小區(qū)的衛(wèi)生、小區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒同小區(qū)內(nèi)的居民進(jìn)行交談：了解他們小區(qū)的生活狀況以及他們是如何進(jìn)行小區(qū)環(huán)保工作的。

　　(3)幫助小區(qū)工作人員清理小區(qū)垃圾，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3．參觀工廠。

　　(1)組織幼兒參觀電子設(shè)備廠(小區(qū)的旁邊)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察工廠內(nèi)的環(huán)境和工廠邊上的環(huán)境(小橋流水，綠樹成蔭，干凈衛(wèi)生)。

　　(2)同廠內(nèi)員工進(jìn)行交流，了解他們對(duì)廠內(nèi)外環(huán)境的看法。

　　(3)組織幼兒參觀染色廠：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看工廠旁的小河，農(nóng)民種的莊稼。

　　提問：小河是什么顏色?這樣的水我們能用嗎?為什么?(教育幼兒注意節(jié)約用水，保護(hù)好水資源。)農(nóng)民的莊稼長(zhǎng)得怎么樣?為什么?(了解一些有害物質(zhì)對(duì)莊稼的危害。)

　　(4)向田里的農(nóng)民了解他們對(duì)染色廠環(huán)境的看法。

　　4．回園活動(dòng)

　　(1)帶領(lǐng)幼兒安全回園。

　　(2)比較參觀的幾處環(huán)境。

　　提問：今天我們參觀的環(huán)境好不好?你覺得好在哪里?不好在哪里?你喜歡什么樣的生活環(huán)境?為什么?

　　(3)教師總結(jié)并教育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高環(huán)保能力，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

　　系列活動(dòng)三：

　　采訪活動(dòng)――身邊的環(huán)境

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．明確采訪內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解我們周圍環(huán)境在不同時(shí)期的變化。

　　2．激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．記者采訪工作的錄像或圖片。

　　2．采訪調(diào)查表(見P 3 6表格)：

　　活動(dòng)過程

　　1．與幼兒一起觀看記者進(jìn)行采訪的錄像或圖片，討論記者工作的作用和意義，激發(fā)幼兒采訪的愿望。

　　2．幼兒討論如何進(jìn)行采訪活動(dòng)。

　　討論：

　　(1)怎么樣才能讓大人樂意接受我們的采訪?

　　(2)如何表達(dá)清楚所要采訪的內(nèi)容?

　　(3)對(duì)家長(zhǎng)提出什么樣的問題?

　　3．給幼兒提出問題，激發(fā)幼兒尋找答案、樂意采訪的迫切心情。

　　(1)你知道爸爸媽媽小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的?

　　(2)你知道爺爺奶奶小時(shí)候生活的環(huán)境是怎么樣的?

　　(3)你知道他們看到變化著的環(huán)境心里是怎么想的嗎?

　　采訪調(diào)查表

　　調(diào)查內(nèi)容

　　家庭成員

　　過去的環(huán)境

　　現(xiàn)在的環(huán)境

　　心里感受

　　調(diào)查人：

　　4．介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法。(幼兒可用繪畫的形式將調(diào)查結(jié)果記錄在調(diào)查表中，或請(qǐng)家長(zhǎng)將調(diào)查結(jié)果直接記錄在調(diào)查表中。)

　　5、幼兒領(lǐng)取調(diào)查表。

　　請(qǐng)幼兒說說回家后準(zhǔn)備采訪誰?

　　系列活動(dòng)四：

　　語言活動(dòng)――新聞發(fā)布會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。

　　2．能認(rèn)真傾聽別人的介紹，并大膽相互補(bǔ)充。

　　幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：我們身邊的廣告

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　在信息飛速發(fā)展的今大，孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí)，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類；

　　2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語：

　　3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告咨料；

　　2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片)；

　　3、排演情景表演劇，布置場(chǎng)景，幼兒扮演角色；

　　4、分組活動(dòng)材料：

　　一組：油墨、母板、油滾子

　　二組：水彩筆、廣告空白單

　　三組：水彩筆、空心字卡單

　　[活動(dòng)過程]

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動(dòng)，教師和幼兒齊說口號(hào)(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。

　　2、情景表演引入主題

　　教師講故事：在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動(dòng)物，聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了，大家都想到商店購(gòu)買自己滿意的商品，你們瞧……

　　幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購(gòu)買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，而小豬只是大聲的吆喝著。

　　(二)進(jìn)行部分

　　1、情景表演后，教師提問。

　　教師：你們?cè)敢赓?gòu)買誰的商品?為什么?

　　幼兒：我們?cè)敢赓?gòu)買小猴的商品，因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買起來放心。

　　教師：小豬的商品一個(gè)也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購(gòu)員，幫助小豬推銷商品)。

　　教師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

　　2、教師不斷引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說出自己見到的廣告。

　　教師：你們?cè)谏�活中見過哪些商品有廣告?

　　幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

　　教師：在我們生活中，按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

　　在我們生活中，有的廣告特別大，多出現(xiàn)在街道和商場(chǎng)中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報(bào)紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動(dòng)的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

　　3、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動(dòng)

　　教師：你們?cè)谀睦镆娺^各種各樣的廣告呢?

　　幼兒：我們?cè)谝路�、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)。

　　教師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

　　4、鼓勵(lì)幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的機(jī)會(huì))。

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)。

　　(三)結(jié)束活動(dòng)

　　教師總結(jié)和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓許多人上當(dāng)受騙(例如：有的人看到假?gòu)V告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

　　[活動(dòng)延伸]

　　教師按幼兒的能力進(jìn)行分組：

　　一組：設(shè)計(jì)廣告衫，迎接六一的到來。

　　二組：設(shè)計(jì)一則公益廣告，教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

　　三組：設(shè)計(jì)一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。

　　幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們?cè)O(shè)計(jì)的年歷”

　　幼兒園大班系列活動(dòng)：“我們?cè)O(shè)計(jì)的年歷”

　　活動(dòng)一：我心目中的年歷

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．回憶年歷的特點(diǎn)，鞏固對(duì)年歷的認(rèn)識(shí)。

　　2．能夠大膽表達(dá)出自己的想法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　3．能正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，樹立自信心和發(fā)展內(nèi)省智能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種年歷，“我的特長(zhǎng)”調(diào)查表。

　　活動(dòng)過程

　　1．師：今天是20xx年的幾月幾日?請(qǐng)你在年歷上找一找。還有多少天就到20xx年了，20xx年是什么年?為了迎接20xx年的到來，我們一起來設(shè)計(jì)20xx年的年歷，愿意嗎?

　　2．師：如果讓你來設(shè)計(jì)年歷，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統(tǒng)一意見，確定一個(gè)主題。

　　3．引導(dǎo)幼兒回憶和討論：年歷和它的畫面有什么特點(diǎn)，每一個(gè)月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要制作一份年歷，有哪些步驟，需要注意什么。

　　4．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫“我的特長(zhǎng)”調(diào)查表(附后)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整后將幼兒分成三組，為下一步的分組制作年歷做準(zhǔn)備。

　　附：“我的特長(zhǎng)”調(diào)查表

　　繪畫

　　手工

　　電腦制作

　　活動(dòng)二：設(shè)計(jì)年歷畫面

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能運(yùn)用多種材料、手段塑造牛的.各種可愛形象，并完成年歷的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)感受美、欣賞美的情趣和動(dòng)手能力、想象能力。

　　2．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)人際交往智能的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．材料準(zhǔn)備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。

　　2．網(wǎng)絡(luò)教育資料：牛的圖片展。

　　3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，已初步掌握了用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖的能力。

　　活動(dòng)過程

　　1．根據(jù)活動(dòng)一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，為下一步的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

　　(1)你覺得牛長(zhǎng)得怎么樣?

　　(2)你最喜歡哪一幅牛的圖片?為什么?

　　(3)這些畫面的色彩是怎樣的?

　　2．根據(jù)活動(dòng)一中的分組創(chuàng)作年歷畫面。

　　第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。

　　第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料，通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。

　　第三組：電腦設(shè)計(jì)組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進(jìn)行美化，用彩色打印機(jī)打印。

　　活動(dòng)三：年歷畫面選美

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2．在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。

　　3．能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。

　　活動(dòng)過程

　　1．把各組設(shè)計(jì)好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)入選，成為年歷里的畫面。然后請(qǐng)幼兒說一說為什么喜歡這些作品，它們好在哪里。

　　2．幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個(gè)月的畫面。例如，可以按色彩特點(diǎn)來編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。

　　活動(dòng)四：填寫年歷里的日期

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能夠正確寫出20xx年的所有月份和日期，培養(yǎng)對(duì)認(rèn)數(shù)字、寫數(shù)字的興趣。

　　2．鞏固看年歷、正確查找年、月、日、星期的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　20xx年的年歷，已打印好的空白日期紙(附后)，已裱好畫面的大白紙，蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　1．請(qǐng)幼兒回憶年歷每一個(gè)月份的版面是由哪幾部分組成的。如果幼兒忘記了，可以出示帶有畫面的年歷讓幼兒觀察。然后出示已裱好畫面的大白紙問幼兒：我們?cè)O(shè)計(jì)的年歷還差哪些部分沒完成?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，還有月份、日期沒有填寫。

　　2．老師發(fā)給每個(gè)組12張空白的月歷紙，請(qǐng)幼兒以組為單位，合作完成每個(gè)月的日期填寫。在填寫的過程中，注意引導(dǎo)幼兒觀察20xx年每個(gè)月的第一天在哪個(gè)位置，這個(gè)月一共有多少天，及時(shí)糾正幼兒寫錯(cuò)的地方。寫好之后，把日期紙貼到相應(yīng)的畫面下面。

　　附：日期紙

　　星期日

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　活動(dòng)五：親子活動(dòng)：年歷廣告設(shè)計(jì)大賽

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步了解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，并能利用廣告進(jìn)一步美化自己設(shè)計(jì)的年歷。

　　2．促進(jìn)親子間的交流，增進(jìn)父母和孩子的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前分別給三組幼兒的家長(zhǎng)發(fā)“廣告設(shè)計(jì)大賽”的通知(附后，每組一個(gè)主題)和統(tǒng)一規(guī)格的白紙，邀請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍參加，并于規(guī)定時(shí)間把作品交到班上；彩色貼紙各若干。

　　活動(dòng)過程

　　1．把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三個(gè)主題貼在展板上，教師對(duì)一些幼兒比較難理解的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

　　2．發(fā)給全班幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的廣告上，各組票數(shù)最高的12張作品入選，用做各組年歷里的廣告部分。

　　3．請(qǐng)作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰一起完成的，里面有些什么內(nèi)容。

　　4．幼兒分組活動(dòng)，有作品入選的幼兒依次把自己的廣告作品貼在年歷的適當(dāng)?shù)胤健?/p>

　　3．將各組制作的年歷展示出來，幼兒互相欣賞，并交流設(shè)計(jì)心得、體會(huì)。

　　附：廣告設(shè)計(jì)大賽的通知

　　各位家長(zhǎng)：

　　結(jié)合本月的“與年歷有約”主題活動(dòng)，現(xiàn)征集年歷廣告設(shè)計(jì)作品。

　　作品范圍：我的幸福童年(或我的家庭、牛年吉祥)。

　　作品形式：圖文并茂，可繪畫，可手工制作，可電腦合成。

　　評(píng)選方式：全班幼兒公開投票，各組票數(shù)最高的前12張作品將入選。

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參與。

　　幼兒園大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)--身邊的新產(chǎn)品

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的語言清楚地說出身邊新產(chǎn)品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。

　　2．引導(dǎo)幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細(xì)地傾聽別人的談話。

　　3．使幼兒能針對(duì)教師的提問，圍繞話題與同伴交流自己的見解，培養(yǎng)語言交往能力及發(fā)散性思維。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過收集新產(chǎn)品，培養(yǎng)幼兒好問、愛思考的習(xí)慣及探索新事物的好奇心。通過小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　師生共同收集新產(chǎn)品：電子打火機(jī)、電動(dòng)剃須刀、微型冷熱風(fēng)機(jī)、按摩器、對(duì)講機(jī)、磨刀器、瓜子夾、電動(dòng)粉碎機(jī)、切冰刀、自動(dòng)鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來電顯示電話機(jī)、微型應(yīng)急燈、溜冰鞋等。

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒基本了解自己所帶新產(chǎn)品的名稱、外形特征、用途等。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題，激起幼兒談話的欲望。

　　1．教師將帶來的新產(chǎn)品放在一張桌上，引導(dǎo)幼兒觀察。這些產(chǎn)品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很廣，激起幼兒愿意介紹自己新產(chǎn)品和傾聽別人介紹新產(chǎn)品的欲望。

　　2．教師用提問的形式引出談話話題：“你們帶來的新產(chǎn)品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來的新產(chǎn)品，教師參與指導(dǎo)幼兒的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“新產(chǎn)品”上。

　　(二)幼兒介紹自己的新產(chǎn)品，表達(dá)討論出的結(jié)果，并展示實(shí)物。

　　1．請(qǐng)?jiān)谛〗M談話中談得較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的新產(chǎn)品。要求幼兒說清產(chǎn)品的名稱、形狀、顏色。

　　2．引導(dǎo)幼兒清晰地把各自帶來的新產(chǎn)品一一介紹給大家。當(dāng)幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提醒，幫助幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使幼兒能用連貫的語言準(zhǔn)確地介紹。此時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。

　　(三)幼兒集體談?wù)撍鶐�新產(chǎn)品的用途，引導(dǎo)幼兒用第一人稱的方法進(jìn)行談?wù)摗?/p>

　　1．教師提問，拓展話題：“你們喜歡帶來的新產(chǎn)品嗎?為什么?”

　　2．引導(dǎo)幼兒用第一稱的方法介紹自己的產(chǎn)品，教師示范：“今天我也帶來了一件新產(chǎn)品，看，是一雙漂亮的溜冰鞋。”教師一邊擺弄溜冰鞋，一邊介紹，“我的名字叫溜冰鞋，別看我的樣子與普通球鞋一模一樣，但是我的作用比普通球鞋大多了。因?yàn)槲业男�底下面有兩個(gè)可活動(dòng)的輪子，要溜冰時(shí)就把輪子伸出來，不溜時(shí)，可把輪子縮回去，可方便了。小朋友們，你們喜歡我嗎?”根據(jù)教師的提示，幼兒一邊演示實(shí)物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽，補(bǔ)充和糾正幼兒的談話內(nèi)容。

　　(四)幼兒介紹其他的新產(chǎn)品。

　　教師引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己知道的其他新產(chǎn)品。如家中有的，在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話，態(tài)度要自然大方。

　　(五)表揚(yáng)講述清晰、有進(jìn)步的幼兒，但也要啟發(fā)講述能力差、熱情低的幼兒，激發(fā)他們喜歡在集體面前講話的欲望。

　　剛才小朋友都展示了自己帶來的新產(chǎn)品，它也為人們帶來了方便，(對(duì)于剛才的談?wù)摻處熃o予小結(jié))但我們身邊的新產(chǎn)品是不是就已經(jīng)很好了呢?如果讓我們小朋友來設(shè)計(jì)的話，你們會(huì)怎樣設(shè)計(jì)得更好、用途更廣呢?

　　幼兒自由談?wù)�，教師參與活動(dòng)并適時(shí)指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面把自己的設(shè)想大膽地說出來，教師應(yīng)給予肯定。

　　(六)教師提出問題，引起幼兒設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的興趣。

　　(七)教師總結(jié)，鼓勵(lì)想像豐富、有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)他們長(zhǎng)大后把自己設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品生產(chǎn)出來的欲望。

　　四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：主題畫《新產(chǎn)品》�？茖W(xué)：認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品。

　　五、生活中滲透 找找身邊的新產(chǎn)品。

　　六、環(huán)境中滲透 擺放各種新產(chǎn)品，供幼兒觀察和操作。

　　七、家庭中滲透 與家長(zhǎng)共同挑家用電器等物品的毛病，并認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級(jí)

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評(píng)價(jià)

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　幼兒園大班系列音樂活動(dòng)教案――瓶瓶罐罐交響曲

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

　　能力培養(yǎng)：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。（如：觀察力、動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……）

　　音樂素質(zhì)：訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

　　教學(xué)創(chuàng)新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。

　　第一樂章：會(huì)唱歌的瓶子

　　具體目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。

　　2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師提供各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。

　　2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）

　　幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

　　2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

　　3、具有較好的音樂活動(dòng)常規(guī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽覺、節(jié)奏訓(xùn)練

　�。�1） 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽音色說出樂器名稱。

　　教師邊演奏邊有節(jié)奏地問：

　　“小朋友/告訴我，什么 樂器/在歌唱？”

　　幼兒有節(jié)奏地回答：

　　“石老師/告訴你，大鼓 大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱�！�

　�。ńㄗh：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對(duì)答游戲時(shí)，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）

　�。�2） 用同樣的方法請(qǐng)幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器，請(qǐng)其它幼兒猜。

　　（3） 幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。

　　2、 熟悉瓶（罐）子經(jīng)過敲擊后的不同音色、音高。

　�。�1） 教師出示幾種常見的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。

　　教師：“剛才小朋友們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小朋友想聽嗎？”

　�。�2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

　　建議教師可這樣提問：

　　“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰能學(xué)一學(xué)？”

　�。▎�發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來描述自己聽到的聲音。如：脆、悶、響亮……）

　　“它的聲音像哪種打擊樂器？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出與它音色、音高相近的打擊樂器名稱。）

　　（3） 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個(gè)瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。

　　教師邊敲擊有節(jié)奏地問：“小朋友/告訴我，什么 瓶子/在歌唱？”

　　幼兒根據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：

　　“石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱”

　�。�4） 教師或一名幼兒隨意站在活動(dòng)室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說出是何種瓶（罐）子。

　　3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。

　　教師：“請(qǐng)小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來唱歌�！�

　　（1） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。

　　建議教師可這樣引導(dǎo)：

　　“想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？”

　　“除了敲打這兒，還能敲打什么部位？”

　　“能不能讓它們互相幫幫忙？”

　　“除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？”

　�。�2） 請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。

　�。�3） 教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)哪些聲音聽起來感到舒服，好聽，教育幼兒不要制造噪音。

　　4、 幼兒任選一種瓶（罐）子當(dāng)樂器，用自己覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。

　　第二樂章：瓶子的變奏曲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子發(fā)出更好聽的聲音。

　�。�2）使幼兒感受到音樂就在自己的身邊，許多物品都可以成為樂器。

　　（3）引導(dǎo)幼兒在探索的過程中感受蘊(yùn)藏在其中的科學(xué)知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒自備各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。

　　2、教師提供各種輔助瓶子發(fā)聲的工具和材料（如：筷子、勺子、鉛筆、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明膠帶、繩子……）若干。

　　3、各種大小不等的紙箱、盒子；各種厚薄、質(zhì)地不同的紙張若干。

　　幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：

　　幼兒已進(jìn)行過《會(huì)唱歌的瓶子》活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、先請(qǐng)每位幼兒自選一種瓶（罐）子當(dāng)樂器，用自己覺得最好的演奏方法，跟隨音樂演奏節(jié)奏樂。

　　2、教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，分別用手、筷子敲擊某種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒猜猜是那種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。

　　教師可引導(dǎo)幼兒思考：“用手和用筷子敲擊瓶（罐）子后，發(fā)出的聲音一樣嗎？”

　　3、教師出示部分輔助工具與材料，引起幼兒思考：“想辦法讓這些東西與瓶子結(jié)合起來，使瓶子唱出更美妙的歌聲。”

　　4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用多種不同的方法，使瓶子發(fā)出各種聲音和節(jié)奏型。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用不同的工具敲擊瓶子的不同部位，仔細(xì)聽一聽，聲音一樣嗎？哪個(gè)聲音較高？那個(gè)聲音較低？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒將不同種類、不同數(shù)量的材料裝進(jìn)瓶中敲擊或搖晃，試一試聲音會(huì)變化嗎？變高了還是變低了？（如：將水注入幾個(gè)玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子聲音較高還是水少的瓶子聲音較高呢？）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，聽聽是什么聲音？

　�。�4）引導(dǎo)幼兒把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按順序敲一敲，聲音是怎么變化的？

　　5、請(qǐng)創(chuàng)造出不同聲音或不同節(jié)奏型的幼兒逐個(gè)表演自己的操作方法。使幼兒感受變化多樣的音色、音高和節(jié)奏。

　　6、出示各種紙張、紙箱、盒子，啟發(fā)幼兒分組嘗試用不同的方法使它們也能發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

　　7、請(qǐng)幼兒找找自己身邊還有那些物品也會(huì)唱歌。

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地敲敲活動(dòng)室內(nèi)的其它東西。（如：桌子、椅子、玩具、門、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物體經(jīng)過敲擊后都能發(fā)出聲音，它們發(fā)出的聲音不一樣，只要?jiǎng)幽X筋，身邊的很多物品都可以成為樂器。

　　第三樂章：我會(huì)做樂器

　　具體目標(biāo)：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試自己選擇各種材料，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出各種簡(jiǎn)單的樂器，并能較好地演奏它們。

　�。�2）讓幼兒體驗(yàn)成功帶來的樂趣，并樂意與人分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備各種自己認(rèn)為能當(dāng)樂器的物品、或能制作樂器的材料若干。（如：大紙箱、各種盒子、瓶子、罐子、桶、紙、釘子、石頭……）

　　幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有前兩次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師組織幼兒把自己準(zhǔn)備的各類物品與打擊樂器進(jìn)行比較，幫幼兒確定制作方向。

　　建議教師從以下幾方面引起幼兒思考：

　　“你能讓它能發(fā)出怎樣的聲音？”

　　“它的聲音比較高還是比較低？”

　　“它的聲音聽上去和哪一種樂器比較接近？”

　　“哪種方法使它發(fā)出的聲音聽起來更好聽？”

　　“你覺得哪種方法演奏起來更方便？”

　　2、請(qǐng)幼兒分組自由結(jié)合，創(chuàng)造出各類簡(jiǎn)單的樂器，教師給予適當(dāng)?shù)闹С峙c幫助。

　　制作建議：鼓類：

　　用手拍一拍大紙箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不想一面大鼓？；把不同大小的紙箱或紙盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽強(qiáng)忽弱就像一組架子鼓；

　　響板類：用兩個(gè)瓶蓋互相敲一敲，可不可以做一個(gè)響板？；

　　沙球類：空瓶（罐）子分別裝上米、豆子、沙子、小釘子，把瓶口封住，搖一搖，猜猜里面裝著什么？這是多有趣的一套沙球啊，如果嫌瓶子不好看還可以動(dòng)手給它進(jìn)行一下裝飾；

　　碰鈴類：把幾個(gè)小鈴當(dāng)用繩子串起來，套在手腕上，多好聽啊；

　　其他：拿幾個(gè)杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的聲音，我們可以叫它音樂杯（碗、瓶）。

　　3、請(qǐng)幼兒講解并演示自己制作的樂器，并請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、請(qǐng)幼兒用自己制作的樂器在音樂的伴奏下有節(jié)奏地即興演奏。

　　第四樂章：小小音樂會(huì)

　　具體目標(biāo)：

　　通過小小音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

　　2、幼兒自制的各類樂器。

　　3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師充當(dāng)音樂會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。

　　2、先請(qǐng)每個(gè)小樂

　　幼兒園大班主題活動(dòng)――《我身邊的廣告》

　　《我身邊的廣告》這一活動(dòng)是來自于主題探索活動(dòng)《商店》的分支活動(dòng)，也是教師與幼兒隨著“商店”主題深入開展而共同生成的活動(dòng)。在“商店”的主題活動(dòng)進(jìn)行中，我們與幼兒一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的商店，及探索了各種不同商店所賣的各種商品，進(jìn)而接觸到“商品廣告”――這一幼兒非常感興趣的話題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，能與同伴合作完成一項(xiàng)任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)說一段廣告詞，提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　3、學(xué)習(xí)跳廣告舞，體驗(yàn)集體表演的樂趣。

　　4、學(xué)習(xí)玩“商店買賣”游戲，會(huì)用廣告單做宣傳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置商店用的物品（餅干盒、飲料瓶、洗發(fā)水）等。各種廣告單、廣告袋、營(yíng)業(yè)員胸飾等。

　　2、畫板、水彩筆、繪畫紙、漿糊、剪刀、濕毛巾若干。

　　3、DVD機(jī)、酷兒VCD片、電視機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集中活動(dòng)：

　　1、組織幼兒觀看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，了解廣告的作用，廣告對(duì)人們的生活有什么幫助好處呢？

　　3、請(qǐng)幼兒表演自己聽到和看到的廣告詞，并請(qǐng)其他的小朋友猜猜這是什么廣告？

　　4、引導(dǎo)幼兒說說除了電視上有商品廣告外，還在什么地方看到過廣告，從而引出廣告單。

　　5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，引導(dǎo)幼兒討論：如果要為自己的商店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？（如店名、商品圖樣、價(jià)格標(biāo)示等）

　　6、討論：我們班商店要開業(yè)，可以用什么方式做宣傳？

　　二、分組活動(dòng)：

　　1、跟著電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動(dòng)作來表現(xiàn)廣告）。

　　2、廣告表演（用語言、唱歌等來表現(xiàn)廣告）。

　　3、設(shè)計(jì)廣告單（運(yùn)用畫、剪貼等方法與同伴共同完成作品）。

　　4、利用各種廣告單布置商店（培養(yǎng)合作能力、動(dòng)手操作能力及審美觀）以及進(jìn)行買賣游戲，并用廣告單做宣傳。

　　三、評(píng)析結(jié)束：

　　1、讓幼兒講講活動(dòng)中開心的事。重點(diǎn)講評(píng)廣告單的作品設(shè)計(jì)。

　　2、與幼兒共同討論來延伸或產(chǎn)生以后的活動(dòng)。

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