活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
深入貫徹中央文明辦和省有關(guān)部門的工作部署，根據(jù)xx市文明辦z20xx{52號(hào)――關(guān)于組織開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知精神，在今年國(guó)慶期間，組織全校開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，廣泛開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)深入開展，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際制定活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：
向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人、加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育
二、活動(dòng)時(shí)間：
x月xx日――xx月xx日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
以班級(jí)為單位組織隊(duì)員在網(wǎng)上面向國(guó)旗敬禮、簽名寄語(yǔ)抒發(fā)感言為主要方式，留言寄語(yǔ)內(nèi)容主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)美好祝福，熱情抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿。各班級(jí)可通過歌唱祖國(guó)歌曲、畫國(guó)旗等形式，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人” 系列主題活動(dòng)深入開展，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)教育，使隊(duì)員從小愛祖國(guó)、愛生命、愛父母、愛社會(huì)，在平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國(guó)情感。
四、活動(dòng)安排：
1. 廣泛發(fā)動(dòng)階段。
首先，充分利用校園網(wǎng)站、校園宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)等媒介，通過國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式進(jìn)行動(dòng)員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為向國(guó)旗敬禮活動(dòng)的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的氛圍。
第二，召開班主任會(huì)議，部署“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。在站網(wǎng)上，如對(duì)國(guó)旗說：我熱愛我的祖國(guó)，我祝福我的'祖國(guó)等等，各班根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行。
第三、國(guó)旗下全體師生總動(dòng)員，舉行“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。對(duì)少年兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。
2. 組織開展"向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。
中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站在首頁(yè)顯著位置推出“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)欄目，各班主任要在10月10日以前認(rèn)真組織本班學(xué)生共同完成網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，熱情抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿，立志做一個(gè)有道德的人。
3. 具體安排。 （各班將自己登陸網(wǎng)站的照片和臺(tái)賬一并保存上交）
一（1）班 9月25日 一（2）班 9月25日
一（3）班 9月25日 二（1）班 9月25日
二（2）班 9月25日 二（3）班 9月25日
三（1）班 9月26日 三（2）班 9月26日
三（3）班 9月26日
四（1）班 9月26日 四（2）班 9月26日
五（1）班 9月27日 五（2）班 9月27日
六（1）班 9月27日 六（2）班 9月27日
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：為全面貫徹落實(shí)學(xué)校建設(shè)山東省文化強(qiáng)校名校的要求，更好的發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，大力推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、高尚品行、健康心理、規(guī)范生活和人文素養(yǎng)等養(yǎng)成教育工作，促進(jìn)與西方文化的交流和認(rèn)識(shí)，豐富校園文化活動(dòng)。了解西方的習(xí)俗和歷史，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，為全校英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
二、舉辦單位：
三、承辦單位：
四、活動(dòng)對(duì)象：
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：11月4日——11月23日地點(diǎn)：南校區(qū)第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┣捌诓邉潨�(zhǔn)備及宣傳階段：11月4日——11月7日
�。ǘ﹫�(bào)名階段： 報(bào)名時(shí)間：11月4日——11月5日?qǐng)?bào)名方式：自主報(bào)名；13級(jí)每班至少出一個(gè)節(jié)目，多者不限。注：①、報(bào)名要求同學(xué)以團(tuán)隊(duì)的形式參加，團(tuán)隊(duì)由3-8名同學(xué)組成，自愿組隊(duì)。 ②、報(bào)名團(tuán)隊(duì)需在規(guī)定日期內(nèi)向大賽組委會(huì)遞交報(bào)名表，報(bào)名表具體形式見附件二，電子版發(fā)送至woaiwaixie@qiewO.cOm中。
�。ㄈ┏踬� 1、時(shí)間：11月9日-11月10日 2、地點(diǎn)：綜合樓S區(qū)教室 3、流程：預(yù)賽選拔要求參賽選手自由發(fā)揮，自主選擇英語(yǔ)短片視頻或者劇本來表演，主要考察選手的英語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)水平，由評(píng)委選出晉級(jí)決賽的選手五支。
�。ㄋ模⿲I(yè)老師輔導(dǎo)：對(duì)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)，將請(qǐng)專業(yè)老師在排練中予以指導(dǎo)，以使達(dá)到能夠登臺(tái)表演的水平，輔導(dǎo)過程將進(jìn)行拍攝。
（五）決賽 1、 時(shí)間：11月23日晚7:00——9:20 2、 地點(diǎn)：第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳評(píng)委：外語(yǔ)學(xué)院老師（關(guān)注英美影視文化鑒賞）及 院學(xué)生會(huì)主席、社管，各院外協(xié)會(huì)長(zhǎng)觀眾：植保院13級(jí)新生嘉賓：院領(lǐng)導(dǎo) 4、流程：由初賽定出的5支隊(duì)伍，分兩組進(jìn)行決賽，賽前由評(píng)委會(huì)定好表演順序，1—3號(hào)參賽隊(duì)伍為A組，4—5號(hào)參賽隊(duì)伍為B組，每組隊(duì)伍演出時(shí)間為10—15分鐘，要求服裝、道具整齊完備，背景音樂、燈光貼合劇情，調(diào)控準(zhǔn)確到位，每組演出之前先進(jìn)行PPt介紹并進(jìn)行才藝展示（時(shí)間控制得當(dāng)，不宜過長(zhǎng)），每組演出后由評(píng)委打分并公布前一組團(tuán)體成績(jī)。A組（前三組）結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)A組表演，主持人公布分?jǐn)?shù)。B組（后兩組）表演同上，表演結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)、公布分?jǐn)?shù)。綜合評(píng)出 一等獎(jiǎng) 一名（隊(duì)） 二等獎(jiǎng) 兩名（隊(duì)） 三等獎(jiǎng) 兩名（隊(duì)） 最佳男女主角各一名、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳視聽獎(jiǎng)各一隊(duì)。
�。┲衅谛麄鳎和ㄟ^賽后評(píng)委商議，將對(duì)優(yōu)秀同學(xué)給予提名，并將照片制作展板在生活橋展出，開展投票環(huán)節(jié)，投票結(jié)果將對(duì)最終結(jié)果的確定有輔助作用。
�。ㄆ撸╊C獎(jiǎng)晚會(huì)1、時(shí)間：11月23日2、地點(diǎn)：第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳3、流程：所有決賽參賽選手入場(chǎng)：待所有觀眾到場(chǎng)入座后，播放入場(chǎng)音樂，選手一一從報(bào)告廳后門進(jìn)入，著正式禮服，腰部貼選手編號(hào)，緩緩從紅地毯走上舞臺(tái)，在簽名墻上簽名并拍照，從舞臺(tái)另一側(cè)走下，到觀眾席左側(cè)區(qū)域入座。 · 開場(chǎng)舞。 · 主持人上場(chǎng)，致開場(chǎng)詞，邀請(qǐng)嘉賓致辭。 · 主持人介紹本次大賽的主要概況，并說明評(píng)比規(guī)則。 · 頒發(fā)第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，首先由主持人宣布候選名單，然后播放獲獎(jiǎng)選手的比賽視頻剪輯，攝像機(jī)將鏡頭定格在獲獎(jiǎng)選手的位置，主持人宣布獲得“。。。獎(jiǎng)”的是XX號(hào)選手XX。獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)杯及證書。由獲獎(jiǎng)選手致獲獎(jiǎng)感言。 · 穿插文藝表演。 · 依次頒發(fā)其他獎(jiǎng)項(xiàng)。 · 所有獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)完畢后，由老師做活動(dòng)總結(jié)。由所有選手上臺(tái)演唱晚會(huì)最后一支曲目，展現(xiàn)選手風(fēng)采，在唱完完整一段后，音樂聲音變小，主持人上臺(tái)，宣布本次晚會(huì)到此結(jié)束，大家晚安，選手在其后手拉手揮舞。晚會(huì)結(jié)束后，所有工作人員及選手合影留念。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 1.一等獎(jiǎng) 一名（隊(duì)） 二等獎(jiǎng) 兩名（隊(duì)） 三等獎(jiǎng) 兩名（隊(duì)） 最佳男女主角各一名、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳視聽獎(jiǎng)各一隊(duì) 2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1．表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（20分） 2．思想內(nèi)容健康，積極向上（20分） 3．臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(20分) 4．注重舞臺(tái)感染力和表現(xiàn)力，能調(diào)動(dòng)觀眾的觀看熱情（20分）5．時(shí)間控制得當(dāng)，作品表演詳略得當(dāng)（20分）
八、資金預(yù)算：
九、后期宣傳 1．將活動(dòng)實(shí)錄視頻上傳至南來的風(fēng)、xx網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響力。 2．聯(lián)系新聞中心編寫新聞稿，向廣播站、校新聞中心投稿，以報(bào)道此次活動(dòng)，增加此次活動(dòng)的影響力 3．整理各階段的照片與資料，以展板形式予以展出，并寫出活動(dòng)總結(jié)。
說明：
1、 參賽隊(duì)伍不限男女，可不同專業(yè)自由組隊(duì)（2—9人）；
2、 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫此表格，寫清主要負(fù)責(zé)人和聯(lián)系方式；
3、 如有疑問請(qǐng)聯(lián)系 王菁慧（）
附件四：特別注意事項(xiàng)：
（1）事前一定要有人負(fù)責(zé)跟各部門，從流程，音樂，服裝，時(shí)間，搭臺(tái)，出場(chǎng)方式，對(duì)白，不能馬虎（其中DV片的收集—需剪輯）。
�。�2）各部門要明確分工，及時(shí)更新晚會(huì)變動(dòng)信息。
�。�3）要做好兩手準(zhǔn)備，打好最壞的打算。
�。�4）要讓主持人熟悉整個(gè)晚會(huì)的流程，每部分的內(nèi)容如何操作。更重要的是及時(shí)更新信息。（如流程的修改/節(jié)目改動(dòng)/表演人員的更改/嘉賓的`更改等）。
�。�5）場(chǎng)景設(shè)計(jì)。觀眾區(qū)域布置（演員進(jìn)出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區(qū)，以及學(xué)生觀望區(qū)） （6）燈光布置（根據(jù)場(chǎng)地反復(fù)模擬）。
�。�7）音箱布置。
�。�8）禮花布置.
（9）展板的設(shè)計(jì)和布置 （主題展板/副題展板/贊助商展板/其它展板等）。
�。�10）內(nèi)控設(shè)計(jì)。
（11）彩排問題。注意每部分的時(shí)間，計(jì)算好每部分的時(shí)間，每個(gè)環(huán)節(jié)的漏洞，記下每部分的問題，彩排后要匯總和解決。
�。�12）座位的安排。禮品的分配，獎(jiǎng)狀的分配，感謝信的內(nèi)容等都要考慮周到。
�。�13）宣傳。
活動(dòng)策劃 篇3
主辦單位：安全系團(tuán)支部
策劃承辦單位：安全系工業(yè)分析與檢驗(yàn)<2>班團(tuán)支部
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)前言
宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，宿舍文化從另一個(gè)角度體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的校園文化生活。因此，如何構(gòu)建和諧宿舍，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我系用別具一格的風(fēng)采，詮釋著新一代大學(xué)生的理想的生活和放飛的夢(mèng)想。為了繁榮校園文化，豐富大學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康時(shí)尚的生活，并以此來培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的生活理念，xx系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦此次宿舍文化節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
組織和開展此次宿舍文化節(jié)活動(dòng)，是為了豐富學(xué)子們的課余文化生活，提高學(xué)生弘揚(yáng)宿舍文化，創(chuàng)建文明宿舍，營(yíng)造溫馨家園的綜合素質(zhì)，以反映我系大學(xué)生積極向上，以舍為家、團(tuán)結(jié)互助、文明和諧的精神風(fēng)貌。
三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月10日——XX年4月21日
四、活動(dòng)流程
“美麗宿舍 我愛我家”宿舍建設(shè)大賽（XX年4月10日）
以“我的宿舍我的家”為主題征文比賽（XX年4月10日——XX年4月13日）
宿舍常規(guī)檢查（XX年4月10日——XX年4月20日）
文明宿舍第一輪評(píng)比（XX年4月17日——XX年4月19日）
文明宿舍第二輪評(píng)比（XX年4月20日）
宿舍文化節(jié)閉幕總結(jié)大會(huì)（XX年4月21日）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
閉幕總結(jié)大會(huì)：主區(qū)中階梯教室
六、主辦單位
主辦單位：xx系黨總支
承辦單位：xx系分團(tuán)委
七、參與對(duì)象：xx系全體學(xué)生
八、活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）“美麗宿舍 我愛我家”宿舍建設(shè)大賽
時(shí)間：XX年4月10日
主題：宿舍是我家，提升“家”為主體的文化品味，創(chuàng)建溫馨和諧的宿舍。
內(nèi)容：各宿舍設(shè)計(jì)自己的宿舍，要有自己個(gè)性的元素，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)，內(nèi)容積極向上，能夠彰顯大學(xué)生的活力和激情，突出主題，體現(xiàn)特色，形式新穎，有意義。并于4月16日以前交回宿舍及成員照片。
（2）以“我的宿舍我的家”為主題征文比賽
時(shí)間：XX年4月10日——XX年4月13日
內(nèi)容：以宿舍生活為主題作文，通知各班班長(zhǎng)，再由各班班長(zhǎng)傳達(dá)給每一個(gè)宿舍，要求每個(gè)宿舍至少交回一篇征文，由各班長(zhǎng)在13日以前統(tǒng)一交回所有參賽文章，先由學(xué)生會(huì)初選出十篇優(yōu)秀文章，然后將選出的`征文由實(shí)踐部和宣傳部張貼在宣傳板，作為評(píng)選文明宿舍的參考。
征文要求：與宿舍文化建設(shè)有關(guān)，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)宿舍溫馨，宿舍成員之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，字?jǐn)?shù)六百字以上，文體不限。
�。�3）優(yōu)秀文明宿舍的評(píng)比
第一輪時(shí)間：XX年4月17日——XX年4月19日
內(nèi)容：由系學(xué)生會(huì)干部和各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書組成檢查小組對(duì)各班各宿舍進(jìn)行檢查。最后綜合平時(shí)宿舍常規(guī)檢查得分以及屆時(shí)干部檢查得分評(píng)選出25個(gè)宿舍。
�。�4）優(yōu)秀文明宿舍的第二輪評(píng)比
第二輪時(shí)間：XX年4月20日
內(nèi)容：由系領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)輔導(dǎo)員組成檢查組，對(duì)第一輪評(píng)選出的25個(gè)宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，最后綜合系領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)輔導(dǎo)員檢查評(píng)比得分以及平時(shí)宿舍常規(guī)檢查得分評(píng)選出最終名次。
�。�5）宿舍文化節(jié)閉幕總結(jié)大會(huì)
時(shí)間：XX年4月21日（星期二）
九、活動(dòng)流程及時(shí)間安排
1、該策劃由系領(lǐng)導(dǎo)審批后，學(xué)生會(huì)宣傳部開始準(zhǔn)備宣傳板，并于XX年4月10日前做出充分的宣傳。
2、宿舍文化節(jié)活動(dòng)審批后，各分工部門開始籌備自己的工作。
3、網(wǎng)絡(luò)部、編輯部及辦公室于XX年4月13日前收回所有參賽征文，進(jìn)行整理，學(xué)生會(huì)全體部門進(jìn)行初步評(píng)選，將選出的10篇優(yōu)秀征文交由宣傳部，編輯部進(jìn)行整理和宣傳。
4、XX年4月16日前收回各宿舍交回的宿舍建設(shè)展示，成員合照，將照片發(fā)送至學(xué)生會(huì)指定郵箱，由學(xué)生會(huì)全體部門進(jìn)行初步評(píng)選，將選出的25個(gè)優(yōu)秀宿舍以及相關(guān)圖片交由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行整理處理，實(shí)踐部對(duì)照片進(jìn)行沖洗，宣傳部進(jìn)行展板展示。
5、XX年4月20日舉辦第二輪評(píng)比，誠(chéng)邀系領(lǐng)導(dǎo)及各輔導(dǎo)員參與，組成檢查組對(duì)第一輪的各宿舍進(jìn)行實(shí)地實(shí)時(shí)檢查以及評(píng)比。
7、在XX年4月10日——XX年4月19日期間，生衛(wèi)部會(huì)不定期的組織宿舍衛(wèi)生檢查以及記錄每個(gè)宿舍美化建設(shè)情況。并會(huì)拍照記錄下優(yōu)秀宿舍。每次宿舍衛(wèi)生檢查，都會(huì)有學(xué)生會(huì)的不同干部進(jìn)行評(píng)分，最后的得分為幾次宿舍檢查的綜合成績(jī)的平均分。
8、XX年4月21日將舉行宿舍文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)突出的宿舍進(jìn)行表彰。此次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
十、活動(dòng)須知
1、舉辦活動(dòng)前，策劃書由分團(tuán)委李老師把關(guān)，獲得批準(zhǔn)后才可以準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、xx系宿舍文化節(jié)活動(dòng)時(shí)間為XX年4月10日——XX年4月21日，共計(jì)十一天時(shí)間。
3、本次活動(dòng)由xx系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全面負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門必須密切配合，共同把本次活動(dòng)的層次以及格調(diào)提升到一個(gè)新的高度。
4、本次活動(dòng)開始前，各相關(guān)部門必須做好一切準(zhǔn)備工作。
5、比賽規(guī)則以及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽規(guī)則：宿舍常規(guī)檢查數(shù)次的平均分和第二輪系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員檢查得分的總和。
獎(jiǎng)品設(shè)置：本次獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品將分發(fā)給受獎(jiǎng)宿舍的每一位成員，一等獎(jiǎng)為牙膏、香皂和洗衣粉，二等獎(jiǎng)為香皂和洗衣粉，三等獎(jiǎng)為香皂，優(yōu)秀獎(jiǎng)為洗衣粉。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià)
宣傳板耗材 50 2 100
打印費(fèi) 2 50 100
照片沖印費(fèi) 5 60 300
獎(jiǎng)品-牙膏 6 8 48
獎(jiǎng)品-香皂 5 48 240
獎(jiǎng)品-洗衣粉 4 105 420
總計(jì)：1208元
xx系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
XX年3月24日
活動(dòng)策劃 篇5
�。ㄒ唬┙處煿�(jié)慶�；顒�(dòng)與表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)走訪慰問活動(dòng)。
�。ㄈ┱故窘逃母锇l(fā)展成果。
（四）宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
�。ㄎ澹╅_展為學(xué)校教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。
1 活動(dòng)安排
“教師節(jié)”的清晨，大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；方案2、在學(xué)校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對(duì)你說”教師個(gè)性袋準(zhǔn)備。
會(huì)場(chǎng)布置：臺(tái)上四周布滿氣球，空中縱橫交錯(cuò)掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個(gè)年級(jí)的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺(tái)前。會(huì)標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺(tái)兩側(cè)（到禮儀公司租，因?yàn)樵O(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)，需再定）
學(xué)生每人根據(jù)不同年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)空的汽水瓶，裝上豆子，作為會(huì)上使用的彩色搖搖瓶（一二年級(jí)綠色雪碧，三四年級(jí)黃色芬達(dá)，五六年級(jí)藍(lán)色的醒目）
會(huì)中
�。ㄒ唬╅_場(chǎng)
主持人宣布大會(huì)開始，臺(tái)前數(shù)名學(xué)生和場(chǎng)下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂器（電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號(hào)、長(zhǎng)笛等，其他中高年級(jí)每人一把口琴，一二年級(jí)打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請(qǐng)敬愛的校長(zhǎng)親手點(diǎn)燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師，節(jié)日快樂！
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然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場(chǎng)，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩(shī)歌，朗誦結(jié)束時(shí)，音樂聲拉大，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺(tái)，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地?fù)肀А?/p>
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在開學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場(chǎng)的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時(shí)不敢或不好意思說的.話表達(dá)出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個(gè)教師要取下知心話語(yǔ)袋，總結(jié)學(xué)生的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大會(huì)上，把師生的對(duì)話以小品的形式進(jìn)行展示，從而營(yíng)造濃濃的師生情。
（四）表演
教師與學(xué)生同臺(tái)表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演，臺(tái)上臺(tái)下相呼應(yīng)。
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在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學(xué)們讓我們?cè)谝淮巫＠蠋焸儭獙W(xué)生們手搖彩瓶全體高呼：’節(jié)日快樂‘！在音樂聲中學(xué)生們可以有秩序的把自己DIY的禮物送給老師們，（此時(shí)禮花齊放，氣球滿天，大會(huì)結(jié)束）
活動(dòng)策劃 篇6
小班兒歌：春雨（附詩(shī)歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長(zhǎng)的情趣。
2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽！（播放小雨的聲音）聽到了什么呢？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨��？原來滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛�(dòng)作帶動(dòng)幼兒說一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
�。�3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰(shuí)能用動(dòng)作來做一做？
2.出示圖片二：
（1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)幼兒用兒歌中的句式說一說）
�。�2）誰(shuí)來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會(huì)怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰(shuí)來做一做麥苗長(zhǎng)大的樣子？
4. 出示圖片四：
�。�1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
�。�2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
�。ǘ┩暾蕾p兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動(dòng)作吧！
三、延伸活動(dòng)，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰(shuí)也要發(fā)芽？什么在春天也會(huì)開花？誰(shuí)也想長(zhǎng)大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩(shī)歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動(dòng)過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
�。�1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)）
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰(shuí)幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰(shuí)？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
小班語(yǔ)言評(píng)優(yōu)課教案：春天的電話
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美��！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽一聽有哪些小動(dòng)物也找到了春天
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來把它請(qǐng)出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請(qǐng)4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰(shuí)?(幼兒憑記憶猜測(cè))他會(huì)對(duì)他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰(shuí)打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說了什么?誰(shuí)能來學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?出示圖畫請(qǐng)幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對(duì)小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰(shuí)，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗『倖�?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動(dòng)物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動(dòng)物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語(yǔ)言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語(yǔ)言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個(gè)目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識(shí)面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動(dòng)畫片等生動(dòng)、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。我覺得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會(huì)，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動(dòng)流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分。開始部分，討論半個(gè)蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個(gè)講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，提問的設(shè)計(jì)等，再有就是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)講的語(yǔ)言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個(gè)蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理、提升過程。通過教師的個(gè)別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個(gè)部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語(yǔ)言交流。所以整個(gè)教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡(jiǎn)到難，逐層遞進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個(gè)蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個(gè)蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個(gè)蛋殼當(dāng)什么？這兩個(gè)問題的講述上。”為了突破難點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵(lì)者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會(huì)太少。對(duì)于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會(huì)，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語(yǔ)言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會(huì)應(yīng)該增加。
通過此次的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對(duì)自己的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過程中，我一定會(huì)更快的成長(zhǎng)！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《什么動(dòng)物吃什么》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過程
一、游戲：什么動(dòng)物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來了？”
�。ㄕ�(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）
2.教師：看！誰(shuí)來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟愅�，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動(dòng)物出來玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來玩
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的認(rèn)識(shí)。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動(dòng)過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動(dòng)作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動(dòng)作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語(yǔ)言教案：會(huì)響的小路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動(dòng)過程：
一、會(huì)響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰(shuí)走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰(shuí)走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來？會(huì)發(fā)出什么聲音？
活動(dòng)建議：
1、在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會(huì)響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
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