活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動前言
模擬課堂是翔鷹勵志協(xié)會的一大特色,它是每一位即將走上教師崗位的師范生實踐教學(xué)能力和大學(xué)生培養(yǎng)組織能力、提高綜合素質(zhì)的舞臺,它能提高同學(xué)們的教學(xué)技能,掀起教學(xué)技能的熱潮,為未來的'激烈競爭打下堅實的基礎(chǔ)。通過本次模擬課堂活動,讓更多的同學(xué)走出課本,走上講臺,豐富課余學(xué)習(xí)生活,增進同學(xué)對課題授課技能的深入了解,從心理上激發(fā)同學(xué)們對教學(xué)事業(yè)的熱愛,從情感上教育同學(xué),使大家對教育事業(yè)的榮譽感更加強烈,培養(yǎng)口語表達能力,提高同學(xué)們的自信心,為五月份的模擬課堂比賽做好充分準備!
二、活動時間:20xx年3月27日
20xx年4月10日
20xx年4月17日
三、活動地點:綜C206
四、參與人員:翔鷹勵志協(xié)會成員
五、活動流程策劃
1、模擬課堂開始前布置好活動地點;
2、模擬課堂開始前,負責(zé)人介紹講課人及講課主題;
3、報名參加模擬課堂的選手輪流上臺演講;
4、對講課進行評價與建議;
5、協(xié)會成員參與場地打掃。
六、注意事項
1、協(xié)會負責(zé)人要保證所選場地設(shè)備完好,如:電腦是否完好;
2、場地是否能夠容納所有成員,盡可能找一個備用場地,以免意外情況導(dǎo)致場地不能使用而使活動無法進行;
3、注意演講者演講的時間,不要過長;
4、保持會場秩序。
活動策劃 篇2
活動宗旨:
讓同學(xué)們走出校外,通過自己的努力切身體驗社會的人生百味,鍛煉個人不斷適應(yīng)社會的能力,并在一定程度上培養(yǎng)大學(xué)生的團隊合作精神,享受挑戰(zhàn)生存挑戰(zhàn)自我的樂趣。
活動方式:
每隊3人,取6隊以比賽的方式進行。
活動時間:
兩天一夜
活動地點:
校外,南京
活動人員:
A參賽人員
B工作人員
除有電臺跟蹤采訪報道外,前方另有DV手三名,每隊配實踐部工作人員1名,校記者1名,記者主要負責(zé)記錄本參賽隊的`跟蹤報道,隨行實踐部工作人員是負責(zé)和各單位的接洽聯(lián)系工作,同時要確保比賽紀律,并負責(zé)處理好突發(fā)事件(如為參賽隊員提供醫(yī)療保障,退出隊員的安全和食宿的安排等問題)以保證活動的順利進行。后方工作人員主要有校廣播站和校網(wǎng)站。廣播站主要負責(zé)向同學(xué)們報道比賽動態(tài),并請一些同學(xué)做客廣播站講述他們在比賽過程中的心情故事。網(wǎng)站為活動提供讓同學(xué)們更好了解活動的平臺。
C賽后嘉賓
主要有校領(lǐng)導(dǎo),贊助商,電臺和報社領(lǐng)導(dǎo)及就業(yè)中心相關(guān)負責(zé)人等。
活動過程:
A賽前準備工作
主要包括大賽的宣傳,報名與面試。在正式比賽前一星期,我們將在各班發(fā)宣傳單,并以展板的形式在4教和1。2食堂門口展出進行宣傳,另外,我們將會在1食堂門口設(shè)活動咨詢臺,就同學(xué)們的問題進行解答,同時進行大賽的報名和面試階段。
B活動進行過程
出發(fā)前,每隊領(lǐng)取一定的活動經(jīng)費,不允許攜帶任何與比賽無關(guān)的物品(包括食物,水,手機,現(xiàn)金,銀行卡等)。比賽時間為兩天一夜,即參賽隊員要按比賽前所宣布的活動要求,即必須在沒有任何通訊工具以及沒有后備補給和極其有限的活動經(jīng)費下,通過隊員的集體努力以打工或其他允許的形式去獲得足夠團隊兩天生存的較好的物質(zhì)條件(包括解決團隊食宿問題)。
C后期總結(jié)工作
將在校大禮堂舉行頒獎晚會,由參賽隊員,校領(lǐng)導(dǎo)及各贊助商,電視臺,報社領(lǐng)導(dǎo),就業(yè)中心有關(guān)指導(dǎo)老師到場,并進行頒獎。
具體獎項(暫定)
最佳生存者(1) 獎勵 精美紀念品一份
前三名將獲得由主辦方頒發(fā)的獎杯,所有參賽隊員都獎獲得證書及精美紀念品。
活動預(yù)算
A參賽隊員 (共6組,每組3人,共18人)
活動經(jīng)費15*6=90 車費 18*12*2=432 合計522
B工作人員 (共6組,每組3人,共18人)
車費18*12*2=432
吃住費用(每人50計)50*18=900
合計1332
C獎品花費
3座獎杯40本證書及獎品 共計600
D其他
中途人員退出所需費用,隨身藥品,晚會布置
500
E后期制作
DV剪輯,刻錄VCD
500
綜上所述,所需活動經(jīng)費共計3500
元左右
另附比賽規(guī)則:
1、參賽隊員以3人為宜,且必須有參賽隊名。
2、活動過程中除主辦方所給經(jīng)費外,不允許攜帶任何與比賽無關(guān)的物品(手機,食物,水,現(xiàn)金,銀行卡等),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),以作弊算,當(dāng)即取消比賽資格,由工作人員遣送回校。
3、若有參賽選手中途選擇放棄比賽,該團隊可繼續(xù)比賽,當(dāng)該團隊所退還剩1人時,則取消該團體參賽資格,一旦取消不能再恢復(fù)參賽資格。
4、每隊比賽間日程要有記錄,以便賽后評比。
5、在校外要注意自己的言行舉止,維護學(xué)校的榮譽。
主辦方:
***大學(xué)橋頭校區(qū)學(xué)生會
承辦方:
學(xué)生會社會實踐部
活動策劃 篇3
一:校園廣播站作用:
廣播站是新聞中心對外宣傳的窗口,主要負責(zé)對校園生活的方方面面進行立體式、全方位的宣傳和報道以及外界消息的傳遞。同時,廣播站也是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。對學(xué)校各項文化建設(shè)起重要作用。
二:發(fā)展方向:
1.由責(zé)任心強、專業(yè)水平較高的負責(zé)人組建責(zé)任班子,把廣播站帶向一個師生評價高、嚴謹協(xié)調(diào)的發(fā)展之路。
2.全體成員以“團結(jié)、責(zé)任、服務(wù)、原則”為宗旨,同心同德、通力合作、認真完成各項任務(wù)。
3.適當(dāng)把握節(jié)目內(nèi)容的輿論導(dǎo)向性,節(jié)目內(nèi)容服從于學(xué)校的前進方向、服從于全校師生的切身需要。
5.為激活校園文化,營造外語學(xué)習(xí)氛圍,逐步引入英語等節(jié)目內(nèi)容。
8.進一步提高“服務(wù)意識”,以禮待人,以誠待人,微笑服務(wù)。
三:現(xiàn)在所處狀況:
1.各項設(shè)備完好。資料也能及時查詢。
2.成員極積性高對工作認真但普遍缺乏較好的專業(yè)能力。
3.廣播站剛成立不久,名個欄目沒有打出去,沒有豐富的經(jīng)驗。
四:策劃內(nèi)容:
1.各成員認真遵守廣播站各項規(guī)章制度。愛護共物,不搞特殊,汲取他人優(yōu)點,做到不斷進步提高自己的各項能力。
2.領(lǐng)班人要以身作則,帶領(lǐng)成員做好各項工作,不斷提出并解決問題。
3.每天播報天氣情況、點播祝福吸引同學(xué)收聽。
4.全部成員要始終堅持敏銳,創(chuàng)新,嚴謹,活潑的精神,以建設(shè)文化校園為在己職責(zé),服務(wù)校園文化,服務(wù)同學(xué),團結(jié)奮進,注重創(chuàng)新,不斷完善進步,用滿腔熱情去打造內(nèi)容豐富,形式多樣師生喜愛的精彩節(jié)目。
播音注意事項:
1.廣播內(nèi)容是通過播音員聲音送達到聽眾耳中,要聽眾感到真實可信,播音員用聲,必須樸實自然。有活力、色彩鮮明、變化自如。
2.以情代聲,以聲帶情。播音員的發(fā)聲是為了傳情達意,聲音只是表達內(nèi)容的一種手段,聲音應(yīng)隨內(nèi)容變化,讓聽眾忘記聲音,而被內(nèi)容所陶醉。
3.以情帶聲,以聲傳情:領(lǐng)會書面材料中的情,以情來帶動聲。
4.播音員要提前準備材料制作板塊精斷設(shè)計。不同情況不同對待播出感情播出風(fēng)格。
欄目宗旨:
心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴,每一段傾訴都是生活的感召,我們用文字書寫人生,用文字記載青春。在這里,會將你的.精彩紛呈大眾,會將你的快樂傳遞大家,校園廣播,墨彩流韻,是心靈慰藉的港灣,為你的心靈撐起一把傘。
前期準備:
1,約稿:面向全校師生或廣播站編輯,征集唯美散文,詩歌,音樂評論,影視評論及各種雜文(本周之前的人事介紹或感悟)
2,整理:將收集的音樂材料,電影材料,文字材料等進行系統(tǒng)整理,剪輯并編排順序。
3,試音:可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音,初步尋找播放感覺。
4,修改:在試音結(jié)束之后,對不滿意或者不順暢的地方進行修改,力求完美。
5,計時:每一季控制在五分鐘左右,一期節(jié)目大約三十分鐘。
正式播音:
第一季:
驀然回首————
當(dāng)我們踩過時間的車輪,跨過腳下流過的生命之河,是否會回頭看看,那些曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在卻又趨于陌生的風(fēng)景。。。
注:談?wù)勥^去的人或事,讓我們一起回味一下曾經(jīng)的味道。
第二季:
隨園詩話————
假如時間是一把折扇,我愿永遠撐開著它。假如生命是一束曇花,我愿永遠活在午夜。假如你是一位詩人,你是否愿意,用心去發(fā)現(xiàn)世界。
注:朗誦一首詩歌,簡單介紹一下作者,揣摩一下作者的寫作心境,讓聽眾感悟到世界是細小的。(附背景音樂,淡淡的一點感覺。)
第三季:
影樂激情————
用音樂舞蹈人生,用影視炫動激情,用音樂的節(jié)奏體驗生活,用影視的角度發(fā)現(xiàn)快樂。一首歌,唱出一段心聲,一部電影,演出一段人生。
注:介紹一首歌或一部電影,談?wù)劯柙~旋律,說說演員劇情,體味它們所揭示的哲思,探討自己的所得所想。
第四季:
書香文苑————
捧一本書,沏一杯茶,安靜的坐在陽光下,那是一種意境,一種讀者與作者交流的過程,感受作者的內(nèi)心世界,細雨漫過心田,蒙蒙的感覺,洗滌心靈,洗滌精神。
注:介紹一本書,介紹一下的作者及寫作背景,短短的讀一段,讓聽眾感受一下,那種心與心的交流。(閱讀時附背景音樂,淡淡一點的感覺。)
第五季:
斷橋殘雪————
靜心沉石,當(dāng)流水淌過心間,留下一道道歪歪斜斜的流紋,刻在心上,讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動。
注:朗誦一篇散文,可以引起聽眾共鳴的文章,不用太長,三五百字即可,附以背景音樂,以輕音樂,鋼琴曲,小提琴曲為佳。
第六季:
節(jié)目回顧————
花開花落,云卷云舒,都有一個回環(huán)往復(fù)的過程,正如春夏秋冬,四季順序播放一般,冬天來臨,春天還會遠嗎?本期節(jié)目終結(jié)于歡樂必將以歡樂重啟,讓我們期待下一期,墨彩流韻,相約周三。
注:用一段簡短的文字語言總結(jié)本期節(jié)目,選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿,或者提出意見建議,共同促進節(jié)目質(zhì)量的提高。
后期整理:
1,將節(jié)目視頻或錄音發(fā)表在校園網(wǎng)上,可以讓節(jié)目播放時未能聽到的學(xué)生教師再聽,并且開通論壇,與聽眾交流。
2,根據(jù)聽眾的反饋,對未來的節(jié)目制作提出修改規(guī)劃。
3,總結(jié)本期節(jié)目的出彩之處,對優(yōu)秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚,鼓勵其出精品節(jié)目。
活動策劃 篇4
活動主題:活力校園-校園吉尼斯大賽
一、活動目的:
為展現(xiàn)河院學(xué)子的風(fēng)采,活躍校園生活,現(xiàn)將舉辦河西學(xué)院第一屆校園吉尼斯大賽。本屆大賽由校團委,院社團聯(lián)合會主辦。今年創(chuàng)造的比賽成績,記入檔案為下一屆校園吉尼斯大賽提供比賽依據(jù)。
二、 申報項目時間:
報名時間:x月25日-x月26日
報名地點:各院學(xué)生會
比賽時間:運動會結(jié)束后
三、報名方式:
由各院系學(xué)生會統(tǒng)一組織報名,在申報時間內(nèi)將報名信息交至院學(xué)生會辦公室,進行報名情況匯總。
四、 獎項及比賽項目設(shè)置:
將根據(jù)成績統(tǒng)計頒發(fā)校園吉尼斯個人項目第一名。
如果挑戰(zhàn)吉尼斯項成績優(yōu)異者的給予優(yōu)秀獎。
活動一:三分投籃
簡介:選手在規(guī)定的五個角度各投三球,每投中一次得一分,最后以得分最多者為勝,同時記錄比賽時間。若得分相同,取投完全部籃球所用時間少者為勝,本次活動用時不得超過2分鐘,否則無效。
活動二:足球顛球
簡介:比賽只設(shè)男子組,在直徑3米的圓圈內(nèi)顛球,每人兩次機會,除手臂以外的任何部位均可觸球,成績以顛球的數(shù)目計算,不計時間,最后以個數(shù)最多者為勝。
活動三:個人跳繩
簡介:參賽選手在規(guī)定時間(1分鐘)內(nèi)進行比賽,比賽成績以選手所完成總個數(shù)計算,最后以個數(shù)最多者為勝。
活動四: 4*50米單腳跑
簡介:每組四人,鳴哨起跑,比賽過程中不準換腿,不能落地,以時間最短者取勝.
活動五:騎慢車比賽
簡介:參賽選手在長20米,寬1米的賽道緩緩?fù)ㄟ^終點。比賽過程中腳不得落地,落地一次減時三十秒,不得摔倒,摔倒者直接出局。騎行最長時間者獲勝。(參賽選手自備自行車)
活動六:校園大力士
簡介:參賽隊員進行扳手腕比賽,比賽采用三局兩勝制。獲勝者晉級下一輪比賽。
活動七:角力
簡介:參賽隊員將一根五米長的繩子系于腰間,雙手撐地相互爬拉,直到繩子中間的小紅繩自己區(qū)域方為獲勝。
活動八:男女單指撐竿跑
簡介:參賽選手在長50米,寬1米的賽道單指撐2.5米竹竿通過終點。比賽過程中竹竿不得落地,落地一次加時十秒。用時最短者獲勝。
活動九:校園耐力王
簡介:此項目分為男、女兩組。
男子組:
(1)參賽隊員在籃球跑25米往返跑6次;
(2)做俯臥撐40個;
(3)以最快速度跑完400米;
(4)以最快速度撿夠六十粒豆子;
(5)到終點接受檢驗;
女子組:(1)參賽隊員在籃球跑25米往返跑4次;
(2)做仰臥起坐25個;
(3)以最快速度跑完400米;
(4)以最快速度撿夠六十粒豆子;
(5)到終點接受檢驗;
按順序依次完成以上四項,裁判中間不停表。裁判驗數(shù)豆粒,少一粒加時五秒。
活動十:嘻哈球類
簡介:參賽選手在長20米,寬1米的賽道上手拍排球,腳踢籃球,手墊足球來回各跑一次。手中的球出場或掉地從起點重新開始。用時最短者獲勝。
活動十一:昏天暗地運球跑
簡介:此項目分為籃球、足球兩類。
籃球類:(1)原地轉(zhuǎn)十圈;
(2)運球繞過4桿;
(3)將籃球投入籃筐;
足球類:(1)原地轉(zhuǎn)十圈;
(2)運球繞過4桿;
(3)將足球射入球門;
用時最短者獲勝。
活動十二:喝水比賽
簡介:比賽分為男組和女女
男子組:以每人三瓶水為準則以喝完時間長短決定勝負。
女子組:以每人兩瓶水為準則以喝完時間長短決定勝負。
活動十三:踢毽子比賽
簡介:只有女子組
規(guī)則:以三分鐘為時間準則,提的'個數(shù)多少決定勝負
五、任務(wù)分配:
辦公室:負責(zé)活動策劃書、獎品設(shè)置,書寫榮譽證書等。
實踐部:負責(zé)比賽器材及開幕式所需道具的準備及贊助。
紀檢部:負責(zé)現(xiàn)場秩序的維護。
學(xué)習(xí)部:負責(zé)成績的登記和排名。
宣傳部:負責(zé)活動的總體宣傳及獲獎人名單的及時公布。
贊助單位:
活動策劃 篇5
主辦:華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會
承辦:繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會
一、目的
1、豐富學(xué)生會全體干事的課余生活。
2、加強學(xué)院學(xué)生會干事成員間的聯(lián)系及交流,增加各部門合作磨合程度,增強學(xué)院學(xué)生會的整體凝聚力。
3、對學(xué)生會來說,為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力。
二、活動地點時間明細(暫定)
1、時間:20xx年X月X日早上6:30點華大正大門集合
2、地點:清源山
三、 參與人員
全體學(xué)生會干事
四、登山后活動安排
為更好的加強大家之間的交流,增進彼此的情誼,增強凝聚力,分別列出以下幾項游戲活動。
1、真心話大冒險
用傳氣球的方法選出回答問題的同學(xué),問題由同學(xué)提出,答完后繼續(xù)傳遞。答案由其他同學(xué)評論為是否為真心話。
2、我做你說
進行分組,每組當(dāng)?shù)谝粋人被告知一句話(或事物)后,再通過動作來表達這句話,第二個人模仿第一個的動作,第三個人模仿第二個人的,以此類推,直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的人所表達的。
五、活動須知
本次爬山活動以娛樂放松、促進同學(xué)間感情為主,但必須以安全作為首要前提。
(1)保持秩序,上下車不得推擠,車內(nèi)人員不得將四肢、頭伸出窗外。
。2)注意公共衛(wèi)生,不得隨地扔垃圾,并能主動清理地上的.垃圾等。
。3)活動中,注意安全,不做危險活,不要一個人活動,以防出現(xiàn)不必要的損失。
(4)早晚溫差大,加上山上風(fēng)大,大家備好長袖衣,以防生病。
(5)注意個人財務(wù),手機、現(xiàn)金等不要隨處擱置。
。6)回校時,應(yīng)確保全體人數(shù)全部到齊后才上車。
活動進程
(1)確定爬山時間后,前一天各自準備所需物品和早中餐、零食等。
。2)第二天早上6:30點全體同學(xué)在華大正大門集合,由組織人員負責(zé)點名。
。3)全體集合后帶好各自物品上車06:40出發(fā),途中吃早餐,垃圾裝袋。
(4)7:30到達目的地,說明安全問題,全體同學(xué)開始爬山活動,途中可拍照留念。
(5)12:30開始午餐,其中將有同學(xué)精彩的即興才藝表演以及游戲環(huán)節(jié)。
(6)整個爬山過程大概在17:00以前結(jié)束。
(7)17:30開始聚餐,直到晚會結(jié)束。
。8)18:30由組織人員負責(zé)點名,全體集合后上車回校,途中確保安全。
活動細則
。1)確保全體同學(xué)能夠依時參加,并向全體同學(xué)說明此次出行的詳細的活動安排及意義
a、召開臨時會議,討論活動中的具體節(jié)目。
b、提醒大家外出安全問題,增強大家的自我保護意識。
c、說明此次出游的意義,希望游玩結(jié)束時能夠和大家分享自己的感想。
。2)解決路線、車費、晚上聚餐費用等問題
a、確定前進路線,以及具體時間,做到不過站,不誤時。
b、了解包車費用、聚餐費用、聯(lián)系方式等,確定實際支出。
c、聯(lián)系好車主,說明具體時間與路線,確保能依時到達。
(3)召開集體會議
a、根據(jù)同學(xué)的意見進行討論,確定好當(dāng)天的具體活動安排。
b、確定名單,以便于人員的管理和秩序的維護,同時記下人員的電話號碼防止在人員走失時,以便于聯(lián)系,由組織工作人員負責(zé)。
c、整理出活動的詳細事例,預(yù)算好所有支出以及總經(jīng)費,列出詳細的清單,由后勤工作人員負責(zé)。
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