活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)背景
“給陌生人一個(gè)擁抱”始于某外國(guó)男子在繁華街頭進(jìn)行的免費(fèi)擁抱活動(dòng),在全國(guó)各地已經(jīng)成功舉辦了多次此類(lèi)活動(dòng),以此向日益冷漠的人群說(shuō)”不”,倡導(dǎo)一種人文關(guān)懷,崇尚與陌生自由擁抱.讓那些原本與我們擦肩而過(guò)的人們，因?yàn)橛羞@樣的活動(dòng),開(kāi)始對(duì)素不相識(shí)的陌生人微笑,
二、活動(dòng)目的：
向陌生人送去擁抱，來(lái)改善現(xiàn)代都市人之間的冷漠與戒備。驀然間，不由感慨多多，他們感受到了，相信我們還有其他人一樣感受到了，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，工作節(jié)奏的不斷加快，壓力之大，讓更多的人疲于奔命 這個(gè)社會(huì)是需要愛(ài)和溝通的，一個(gè)微笑送去一份親切，一份真誠(chéng)，一個(gè)擁抱送去一份友善，一份熱情。敞開(kāi)我們的胸懷，以會(huì)心的微笑給陌生人誠(chéng)摯的擁抱。消除都市生活人與人之間的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。
三、活動(dòng)主題：
給陌生人一個(gè)擁抱,傳遞微笑、分享快樂(lè)。
三、活動(dòng)宗旨:
讓我們撇開(kāi)各自的身份，地位，性別，無(wú)論大小，無(wú)論老少，平等的給予社會(huì)上每一個(gè)人一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，一份溫暖，去關(guān)懷身邊每一個(gè)需要關(guān)懷的人！就讓我們大方的自豪的給素不相識(shí)的.陌生人一個(gè)擁抱吧.
四、活動(dòng)時(shí)間:
四月中旬(具體時(shí)間待定)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
綿陽(yáng)市人民公園
六、參加成員
川音綿藝與西科大城院心理健康協(xié)會(huì)全體成員
七、活動(dòng)內(nèi)容:
1. 成員安排
六人一個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)，并有一名成員負(fù)責(zé)跟蹤拍攝,記錄。
2. 活動(dòng)介紹
叫住路邊的陌生人，禮貌問(wèn)好，向?qū)Ψ浇榻B自己，并說(shuō)明我們的目的，介紹我們的活動(dòng)，在得到對(duì)方允許后，才可與對(duì)方擁抱，并拍照留念。整個(gè)環(huán)節(jié)一定要注意禮貌用語(yǔ)，如果對(duì)方不同意擁抱，可以改成握手，并禮貌的向?qū)Ψ奖硎靖兄x。如果有突發(fā)事件，請(qǐng)立即找負(fù)責(zé)人解決。
八、后期工作
由協(xié)會(huì)秘書(shū)部進(jìn)行整理活動(dòng)總結(jié)，邀請(qǐng)學(xué)院新聞部同學(xué)制作活動(dòng)視頻,作為以后協(xié)會(huì)、學(xué)院的宣傳.
九、注意事項(xiàng)
1．態(tài)度要誠(chéng)懇、親切、熱情。
2．擁抱要有力，不要敷衍。
3．擁抱小孩要蹲下抱起（以示平等 ,站得太高就像藐視）
4．由于部分同學(xué)觀念較保守，所以不能攔住別人去路強(qiáng)行擁抱，實(shí)行自由擁抱原則。
5．如果覺(jué)得擁抱不合適的情況下也可以用握手，拍肩膀等形式表示互相關(guān)懷。
6．參與人員嚴(yán)格遵守秩序，不要隨意走散，不要發(fā)生混亂。
活動(dòng)策劃 篇2
尊敬的贊助商：
您好！首先感謝您能于百忙之中閱讀我們的策劃書(shū)。
一. 前言
面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)及全球性的金融危機(jī)，創(chuàng)業(yè)難度不斷加大，市場(chǎng)成為越來(lái)越多創(chuàng)業(yè)人士的必爭(zhēng)之地。我壇廠地區(qū)對(duì)物質(zhì)生活及精神生活的追求是越來(lái)越濃，但是當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)各大商品了解甚少和資金短缺問(wèn)題成了我們的主要阻礙，對(duì)購(gòu)買(mǎi)商品的具體事項(xiàng)還是模糊不清，不知購(gòu)買(mǎi)誰(shuí)家商品為好。就此情況，許多當(dāng)?shù)匕傩蘸芟Ｍ芘c商家們有一次交流的機(jī)會(huì)，以便更多的了解商品的購(gòu)買(mǎi)市場(chǎng)。所以為了讓百姓對(duì)商品有了解。為此我壇廠春節(jié)活動(dòng)辦公室準(zhǔn)備組織一場(chǎng)春節(jié)花燈歡樂(lè)會(huì)，在為了給大家過(guò)一個(gè)歡快、祥和的新年的.同時(shí)能夠在活動(dòng)期間與商家又一次直接的經(jīng)驗(yàn)交流幫助大家更好地確定自己購(gòu)買(mǎi)商品的目標(biāo)。
此次活動(dòng)由我壇廠春節(jié)活動(dòng)辦公室主辦，因?yàn)榇舜位顒?dòng)是一次壇廠地區(qū)春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，能夠引起老百姓的廣泛關(guān)注，貴商家為我們的活動(dòng)提供贊助的同時(shí)，也可以宣傳自己，提高知名度和關(guān)注度。所以我們誠(chéng)邀商家與我們合作，共同舉辦此次活動(dòng)，為活動(dòng)提供贊助，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。
二．活動(dòng)目的
�。�1）讓人們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的新年
（2）促進(jìn)老、中、青年人的感情及各行各業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流
�。�3）發(fā)揚(yáng)和傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文明，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)親觀賞燈籠的愿望
三．活動(dòng)主題：壇廠兒女春節(jié)大團(tuán)圓、歡聲笑語(yǔ)賞花燈
四.活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次活動(dòng)為我壇廠春節(jié)活動(dòng)辦公室主辦，不僅廣受群眾關(guān)注還邀請(qǐng)有各界人士參加，我們計(jì)劃于二零一一年正月初三早上10：00在壇廠九校開(kāi)展活動(dòng)。
五.面向?qū)ο螅寒?dāng)?shù)貜V大人民群眾及附近鄉(xiāng)鄰
六．活動(dòng)準(zhǔn)備
1．廣征意見(jiàn)，挑選出活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，擬定活動(dòng)策劃書(shū)
2．組織活動(dòng)具體辦公人員、籌備經(jīng)費(fèi)。
3．我們初步定于二零一零年臘月二十八進(jìn)行文藝節(jié)目彩排，正月初三開(kāi)幕式，在活動(dòng)前或期間為貴商家發(fā)放活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真、主動(dòng)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的即有禮品相送，并抽取幸運(yùn)觀眾送精美禮品。
4、制作活動(dòng)宣傳板、宣傳海報(bào)、通過(guò)網(wǎng)站、媒體、報(bào)社等為活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
5．會(huì)場(chǎng)布置：會(huì)場(chǎng)中懸掛條幅，安放宣傳板，張貼海報(bào)，彩旗等。
6．所需工作人員：主要組織辦公負(fù)責(zé)人、道具及紀(jì)念品采購(gòu)員、主持人、操作電腦員、禮儀人員(迎賓和頒獎(jiǎng))、秩序維護(hù)員、音響師、升旗手、裁判員等
7. 所需物品：音響一、大屏液晶電視一、話筒四、各種游戲道具若干、燈籠、背景深紅布、會(huì)場(chǎng)裝飾品（氣球、彩旗等）若干、茶、飲料、紀(jì)念品、辦公專(zhuān)用電腦及電話、煙花爆竹若干等
七．贊助商活動(dòng)過(guò)程
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)白：宣布活動(dòng)開(kāi)始，舉行活動(dòng)，總結(jié)，簡(jiǎn)單介紹此次活動(dòng)的意義。
2．在活動(dòng)期間請(qǐng)商家人士發(fā)表講說(shuō)（每人不超過(guò)8分鐘）：說(shuō)明如何做好詳實(shí)可行的的購(gòu)物計(jì)劃，及期貴商家商品質(zhì)量和發(fā)展前景。具體講述產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)所在，產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的影響，購(gòu)物者可能出現(xiàn)的心理焦慮等問(wèn)題；最后請(qǐng)各行各業(yè)成功人士講述他們的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法和技巧。
3．自由問(wèn)答時(shí)間：由在場(chǎng)的觀眾直接向各商家提問(wèn)，提問(wèn)者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放禮品。
4．主持人對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，宣布此次活動(dòng)結(jié)束。如仍有觀眾有問(wèn)題要問(wèn)，可留下與商家工作人員繼續(xù)交流。
5．為所有參與的觀眾發(fā)放禮品。
八.宣傳方法
�。�1）我們可以為貴商家在校園內(nèi)或會(huì)場(chǎng)內(nèi)張掛橫幅或在PPT上做宣傳，容易引起觀眾的注意，是提高關(guān)注度和知名度的好方法。
�。�2）貴商家可制作宣傳單，讓百姓詳細(xì)了解貴商家（可充分利用我們的會(huì)前調(diào)查問(wèn)卷）。
�。�3）貴商家可以為我們的活動(dòng)提供獎(jiǎng)品，禮品等，使活動(dòng)舉辦得更豐富多彩，吸引更多的觀眾，調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。
九.宣傳效果
除了解除百姓的購(gòu)物困惑外，您還可以在與我們的合作中更好地宣傳自己，，提高知名度和同學(xué)們的關(guān)注度，打造更好的口碑。
十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1）橫幅 70厘米寬的 75元|條（八米）；90元|條（十米）
90厘米寬的 80元|條（八米）；95元|條（十米）
�。ǹ煞謩e懸掛于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)四周）
2）宣傳海報(bào) 35元|張
3）宣傳材料（調(diào)查問(wèn)卷的正面底圖或背面） 0.3元|張
4）獎(jiǎng)品（發(fā)放給在會(huì)場(chǎng)中表現(xiàn)良好，積極回答、提問(wèn)問(wèn)題的觀眾）；
禮品（發(fā)放給所有到場(chǎng)的同學(xué)和填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的觀眾）與貴店商量決定
5）活動(dòng)宣傳板（介紹此次活動(dòng)） 160元
6）活動(dòng)宣傳海報(bào)（介紹此次活動(dòng)） 90元
7）場(chǎng)地及多媒體使用及電費(fèi) 160元
8）為到場(chǎng)嘉賓提供的飲料、水果等 280元
活動(dòng)策劃 篇3
1、活動(dòng)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
2、活動(dòng)名稱(chēng)：專(zhuān)題研究
3、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年10月23日，下午2：30
4、活動(dòng)主題：計(jì)算教學(xué)中如何有效進(jìn)行解決問(wèn)題的教學(xué)。
(1)主題活動(dòng)確立的背景。
傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往把計(jì)算與解決問(wèn)題分割開(kāi)來(lái)，純粹為了計(jì)算而教，把計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)局限于計(jì)算本身，在課堂教學(xué)中把計(jì)算作為專(zhuān)門(mén)的技能來(lái)學(xué)習(xí)，使計(jì)算教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活明顯脫節(jié)。新課程對(duì)計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了相當(dāng)大的修改和調(diào)整，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：要“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。 新課程把應(yīng)用題教學(xué)不作為單獨(dú)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是滲透在計(jì)算教學(xué)當(dāng)中。在計(jì)算教學(xué)中為學(xué)生提供一個(gè)模擬的現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生在問(wèn)題的提出和解決過(guò)程中引出計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)計(jì)算的意義和方法，這已成為新課程理念下計(jì)算教學(xué)的一個(gè)重要策略。但由于沒(méi)有很好地理解計(jì)算與情景的關(guān)系，在具體的實(shí)踐中往往存在一些偏差。
�、僬n改初期，教師們往往設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的情景吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，沖淡計(jì)算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算課與解決問(wèn)題的課分不清楚。我們發(fā)現(xiàn)，為了體現(xiàn)計(jì)算與應(yīng)用的密切聯(lián)系，在計(jì)算教學(xué)時(shí)不少教師總是從實(shí)際問(wèn)題引入，在學(xué)生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實(shí)際問(wèn)題。表面上看，學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)得到了培養(yǎng)，但另一方面我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生常常是算式列對(duì)了，計(jì)算錯(cuò)誤率卻很高。一段時(shí)間下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力并未達(dá)到目標(biāo)，于是再反過(guò)來(lái)進(jìn)行大量的訓(xùn)練，使得不少學(xué)生短時(shí)間內(nèi)似乎計(jì)算正確率和速度提高不少，但實(shí)際上違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生的計(jì)算技能并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高，更嚴(yán)重的是這種簡(jiǎn)單化的處理大大挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
�、诖送�，蘇教版教材教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多是情景圖,不是用文字?jǐn)⑹?也不講概念和數(shù)量關(guān)系,該學(xué)習(xí)的知識(shí)例題不一定出現(xiàn),使數(shù)學(xué)知識(shí)的主線不在清晰，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師不知道如何把握。新教材中有關(guān)解決問(wèn)題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問(wèn)題的解決到底有多少策略。在教材中一個(gè)例題有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且都是重點(diǎn)一是解決計(jì)算的算理、算法問(wèn)題。二是解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)時(shí)是偏重算理、算法還是解決問(wèn)題，既關(guān)注解決問(wèn)題的結(jié)果又要重視解決問(wèn)題的過(guò)程等。
面對(duì)這一變化，教師在實(shí)踐教學(xué)中常常感到困惑：教學(xué)中是把分析問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系作為教學(xué)的重點(diǎn)，還是把計(jì)算教學(xué)的運(yùn)算順序作為教學(xué)的重點(diǎn)?課堂教學(xué)中又該如何處理好計(jì)算教學(xué)和解決問(wèn)題的關(guān)系?這些問(wèn)題亟待我們?nèi)シ此肌⒔鉀Q。
③計(jì)算教學(xué)一直以來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)中60℅多的內(nèi)容是計(jì)算教學(xué)，但在平時(shí)的教學(xué)中，教師們覺(jué)得計(jì)算教學(xué)在設(shè)計(jì)上沒(méi)什么新花樣，也很難上出精彩，。計(jì)算教學(xué)的目的是要讓學(xué)生形成技能，必須通過(guò)多練，但最后還要落得個(gè)“機(jī)械重復(fù)”。不練吧，學(xué)生的計(jì)算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開(kāi)課很少有人上這類(lèi)課。
鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進(jìn)行研討，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師教學(xué)的效率。
(2)、主題活動(dòng)需要研究的問(wèn)題。
一是：如何既要關(guān)注解決問(wèn)題的結(jié)果又要重視解決問(wèn)題的.過(guò)程。
二是：如何把握訓(xùn)練類(lèi)型和知識(shí)點(diǎn)的相結(jié)合，找準(zhǔn)訓(xùn)練的目的性。
5、主題活動(dòng)預(yù)期的目的。
通過(guò)研討活動(dòng)，找到一些具體的策略方法，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，促使學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力得到均衡發(fā)展。
教師即要注意解決問(wèn)題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系的分析，又要注意在解決問(wèn)題的過(guò)程中，結(jié)合數(shù)量關(guān)系的分析理解計(jì)算教學(xué)的運(yùn)算順序。讓學(xué)生明白計(jì)算中的運(yùn)算順序是在解決實(shí)際生活中的問(wèn)題產(chǎn)生的，運(yùn)用好計(jì)算順序又可準(zhǔn)確解決許多實(shí)際問(wèn)題。
6、活動(dòng)準(zhǔn)備：
中心小學(xué)周風(fēng)英準(zhǔn)備蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研討課一節(jié)。各學(xué)校教務(wù)主任、校教研組長(zhǎng)搜集本專(zhuān)題已有的經(jīng)驗(yàn)和教師感到困惑的問(wèn)題，邀請(qǐng)教研專(zhuān)家解答。
7、活動(dòng)過(guò)程：(在新浪uc古峽語(yǔ)文房間轉(zhuǎn)播)
(1)、聽(tīng)課14：30-----15：10(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)混合運(yùn)算第一課時(shí)、教案附后)
(2)、教師研討15：20----16：30，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
(3)、專(zhuān)家解答16：30-----17：30，三種平臺(tái)的研討。
8、教師可以在中心小學(xué)網(wǎng)站和博客進(jìn)行活動(dòng)反思。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：為華師添點(diǎn)綠—植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
二、活動(dòng)背景： 創(chuàng)建綠色校園，形成綠色環(huán)保教育體系是和諧校園的一個(gè)方面的內(nèi)容。20xx年植樹(shù)節(jié)主題：與大樹(shù)在一起，體現(xiàn)了讓綠色留在身邊的思想。應(yīng)學(xué)校建立綠色校園號(hào)召，逢植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，為建設(shè)和諧華師校園盡力。為此，集合班委思想，舉行此活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的： 通過(guò)四部分的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)大家關(guān)心身邊的綠色植物，珍惜身邊的綠色植物的責(zé)任心和愛(ài)心。
四、主辦單位：12圖形圖像專(zhuān)業(yè)
協(xié)辦單位：13圖形圖像專(zhuān)業(yè)
五、活動(dòng)對(duì)象：華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間：3月15日
七、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1.保護(hù)環(huán)境承諾書(shū)簽名儀式（操作：一張全開(kāi)的`白紙，左邊為承諾書(shū)，右邊為簽名樹(shù)）
2.環(huán)保綠化知識(shí)擴(kuò)充（宣傳資料）（派發(fā)環(huán)保知識(shí)的宣傳單，現(xiàn)場(chǎng)播放發(fā)人深省的環(huán)保宣傳視頻。）
3.綠色常伴,美化環(huán)境（現(xiàn)場(chǎng)義賣(mài)綠色小植物，所得收益全部用作公益事業(yè)。并提供祝�？ㄆ岸Y品代送服務(wù)）
八、活動(dòng)過(guò)程策劃：
一、前期準(zhǔn)備
1、確定活動(dòng)方案
2、活動(dòng)準(zhǔn)備以及人員安排:
1)材料準(zhǔn)備：塑料瓶、枯葉枯枝的回收、綠色小盆栽的購(gòu)置，于活動(dòng)前兩天完成。由12、13級(jí)圖形圖像的生活委員和副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2)場(chǎng)地申請(qǐng)：商業(yè)街的場(chǎng)地和桌椅的借用，于活動(dòng)前一周完成，由12級(jí)圖形圖像的組織委員負(fù)責(zé)。
3)活動(dòng)前期宣傳：宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，于活動(dòng)前兩天完成。由12級(jí)圖形圖像的宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。
4)活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地布置：
添綠活動(dòng)部分：活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地的布置，桌椅以及綠色植物的布置。主要由12級(jí)圖形圖像的組織委員和文體委員負(fù)責(zé)。
宣傳活動(dòng)部分：活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)準(zhǔn)備好承諾書(shū)簽名紙和相關(guān)器材的布置。由12級(jí)圖形圖像的團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二、中期
活動(dòng)的開(kāi)展：
1、10：30 12級(jí)圖形圖像的相關(guān)干部做好場(chǎng)地的布置。
2、11：00 12、13級(jí)圖形圖像學(xué)生做好宣傳工作，積極向全校師生宣傳綠色環(huán)保的理念。
3、11：10 邀請(qǐng)路過(guò)的師生簽署保護(hù)環(huán)境承諾書(shū)、打下綠色手印和購(gòu)買(mǎi)綠色小盆栽。
4、17：30 活動(dòng)結(jié)束，合影留念。
5、17：45 全體干部做好回收工作，并做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的清潔工作。
三、后期
1、收益用作環(huán)保事業(yè)
2、提供祝福卡片
3、禮品代送服務(wù)
九、可行性預(yù)測(cè)
1.意義：建設(shè)綠色校園是學(xué)院建設(shè)方向之一。適逢植樹(shù)節(jié)期間，兩者結(jié)合。
2.活動(dòng)運(yùn)作：綠色植物不難購(gòu)買(mǎi)，宣傳資料自行查找，使學(xué)生更熟悉了解關(guān)于植樹(shù)環(huán)保的知識(shí)。同時(shí)設(shè)計(jì)宣傳物也屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐。
3.時(shí)間方面：植樹(shù)節(jié)附近，加上女生節(jié)將至，一棵有生命的植物比其他禮物來(lái)的更有意義。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)當(dāng)天，建議12、13級(jí)圖形圖像全體同學(xué)穿校服或班服。
2、活動(dòng)當(dāng)天做好紀(jì)律工作，由副班長(zhǎng)和組織委員負(fù)責(zé)維持秩序。
3、活動(dòng)期間注意清潔問(wèn)題，保持環(huán)境整潔，由生活委員做好監(jiān)督。
4、整個(gè)活動(dòng)前后做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、開(kāi)支、結(jié)算工作。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
華南師范大學(xué)南海學(xué)院 12圖形圖像專(zhuān)業(yè)班委會(huì)
13圖形圖像專(zhuān)業(yè)班委會(huì)
活動(dòng)策劃 篇5
一、社團(tuán)信息
1．社團(tuán)基本信息
隊(duì)伍名稱(chēng):咸寧學(xué)院綠舟環(huán)保協(xié)會(huì)
所屬學(xué)校:咸寧學(xué)院
掛靠部門(mén):咸寧學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
所在省市:湖北省咸寧市
現(xiàn)有成員人數(shù)/預(yù)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù):130/12
社團(tuán)公用聯(lián)系方式:
通訊地址:湖北省咸寧市咸寧大道88號(hào)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院(鄭義)
e-mail :zhengyXX25@126.com
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
姓名：鄭義
性別：男
入學(xué)年份/學(xué)歷：XX年9月
聯(lián)系電話：0715-8143525
e-mail：zhengXX525@126.com
qq：5018150XX
第二聯(lián)系人
姓名：張樂(lè)樂(lè)
性別：男
入學(xué)年份/學(xué)歷：XX年9月
聯(lián)系電話：159979406XX
e-mail：de_prodXXy@hotmail.com
qq：80688XXX
指導(dǎo)老師:
姓名：鐘學(xué)斌
性別：男
身份：教授
聯(lián)系電話：1336715XXX2
e-mail：xiaXgXan@163.com
2．隊(duì)員及分工
鄭義 土地資源管理專(zhuān)業(yè) 大二 組織籌劃能力強(qiáng)，較強(qiáng)的責(zé)任感。日常工作及緊急事務(wù)處理。
張樂(lè)樂(lè) 土地資源管理專(zhuān)業(yè) 大二 組織能力出眾，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。負(fù)責(zé)外界聯(lián)系。
王靜 工商管理專(zhuān)業(yè) 大二 活動(dòng)策劃能力強(qiáng)，親和力強(qiáng),熟悉當(dāng)?shù)?聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>
蔡又紅 工程管理專(zhuān)業(yè) 大二 熟悉當(dāng)?shù)�，洞察力敏銳，文字功底深厚。負(fù)責(zé)文字記錄。
王江寧 工商管理專(zhuān)業(yè) 大二 交際能力出眾，性格隨和。協(xié)從聯(lián)系外界。
龔本龍 土地資源管理專(zhuān)業(yè) 大二 熟悉當(dāng)?shù)�，交際能力出眾，性格隨和。聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>
余鵬 土地資源管理專(zhuān)業(yè) 大二 善于交流，賬目管理。
任長(zhǎng)青 地理教育專(zhuān)業(yè) 大一 宣傳能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，保管文件及宣傳用品。
夏菁菁 數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè) 大一 dv攝像。
何秋妍 地理教育專(zhuān)業(yè) 大一 制作海報(bào)，負(fù)責(zé)宣傳。
李兵 地理教育專(zhuān)業(yè) 大一 善于宣傳，布置場(chǎng)景，協(xié)從宣傳工作。
張小龍
陳龍
二、活動(dòng)地信息
活動(dòng)濕地名稱(chēng)：洪湖
活動(dòng)濕地位置：
所屬流域：長(zhǎng)江
在長(zhǎng)江流域的位置(如屬于長(zhǎng)江流域請(qǐng)?zhí)顚?xiě))：長(zhǎng)江中游
所在盛市、縣：湖北省洪湖市
濕地基本狀況：
洪湖是湖北省最大、全國(guó)第七大天然淡水湖泊，水域面積53.3萬(wàn)畝，平均水深1.35米，具有蓄水、調(diào)洪、灌溉、漁業(yè)、航運(yùn)、旅游等多項(xiàng)功能。洪湖是長(zhǎng)江中下游地區(qū)典型的湖泊濕地生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)重要的越冬水禽棲息地。洪湖是長(zhǎng)江重要的分蓄洪區(qū)，同時(shí)也是重要的水源。
為何在該地開(kāi)展活動(dòng)：
洪湖濕地的農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的粗放式經(jīng)營(yíng)，圍湖造田圍湖造塘，造成濕地面積的大量萎縮；對(duì)化肥的大量使用，漁民投放人工飼料，還有沿湖工廠排放的廢水和沿湖居民排放的生活用水，造成了嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化和水質(zhì)污染。我們的優(yōu)勢(shì)是：學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持。協(xié)會(huì)從XX年成立迄今，已參加了三屆濕地使者活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)，積累了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
三、宣傳活動(dòng)
1．活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)名稱(chēng)：關(guān)注氣候變化 呵護(hù)洪湖濕地
活動(dòng)目標(biāo)：宣傳濕地保護(hù)與氣候變化的科學(xué)知識(shí)，普及如何科學(xué)施肥和使用農(nóng)藥，力爭(zhēng)在三年內(nèi)減緩濕地水質(zhì)惡化的速率；維持洪湖濕地面積不萎縮。
活動(dòng)的預(yù)期產(chǎn)出：
1、媒體支持——對(duì)此次活動(dòng)作有力的宣傳。(電視臺(tái)作現(xiàn)場(chǎng)采訪，報(bào)紙作報(bào)道)
2、公眾參與——村民、漁民的濕地保護(hù)意識(shí)得到加強(qiáng)，對(duì)濕地環(huán)境的破壞性行為逐漸得到控制(科學(xué)合理的施用化肥農(nóng)藥，合理規(guī)劃控制水產(chǎn)、家禽養(yǎng)殖規(guī)模，不隨意排放居民生活垃圾；不新增圍欄，減少圍墾行為；不獵殺鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)物)。
3、從小培養(yǎng)——加強(qiáng)中小學(xué)生濕地環(huán)保意識(shí)，通過(guò)我們的宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的向家長(zhǎng)推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長(zhǎng)科學(xué)施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。).
活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到的衡量依據(jù)及衡量辦法：
1、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)比了解村民、漁民對(duì)濕地與氣候的科普知識(shí)的了解程度。
2、實(shí)地考察濕地圍欄圍墾，使用農(nóng)藥化肥，水產(chǎn)家禽養(yǎng)殖，生活垃圾排放及周邊水生動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境改善狀況；
3、組織中小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)競(jìng)賽，采訪他們是否將所學(xué)應(yīng)用到了實(shí)際中。
4、實(shí)地考察濕地清潔衛(wèi)生、水生動(dòng)植物等生態(tài)環(huán)境狀況。
宣傳活動(dòng)一：
活動(dòng)地：城市/市政府廣場(chǎng)
主要宣傳對(duì)象：社會(huì)公眾
宣傳活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)媒體播報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)講解，簽名等活動(dòng)向不同的人群進(jìn)行濕地環(huán)保宣傳，并讓他們了解濕地與氣候之間的關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)保護(hù)濕地意識(shí)。
傳達(dá)核心信息：
濕地對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)功能，濕地是地球之腎，保護(hù)濕地能改善氣候狀況，即濕地破壞嚴(yán)重，形勢(shì)嚴(yán)峻，保護(hù)它刻不容緩。
希望對(duì)方采取的行動(dòng)：
通過(guò)報(bào)紙、電視對(duì)此次活動(dòng)作宣傳，引起社會(huì)公眾對(duì)濕地與氣候的關(guān)注。
通過(guò)對(duì)中小學(xué)的直接采訪報(bào)道，讓老師加大對(duì)學(xué)生的教育力度(不亂扔紙屑).
采用宣傳方式：宣傳展板；拉橫幅；有獎(jiǎng)競(jìng)答；發(fā)送宣傳手冊(cè)等宣傳品；簽名活動(dòng).
合作伙伴情況：洪湖電視臺(tái).
如何檢驗(yàn)宣傳效果：
實(shí)地調(diào)查洪湖周邊居民的環(huán)保意識(shí)和行為是否有改進(jìn).
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，反饋市民對(duì)濕地與氣候的科學(xué)知識(shí)了解情況.
宣傳活動(dòng)二：
活動(dòng)地：漁民村/金灣，洪湖村，三八湖漁場(chǎng)
主要宣傳對(duì)象：漁民
宣傳活動(dòng)目標(biāo)：
減少化肥餌料的過(guò)度投放，積極推行水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖.
減少圍湖造塘行為，控制水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)模.
保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)物.
傳達(dá)核心信息：
人工餌料和化肥過(guò)度投放，藻類(lèi)大量繁殖，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致魚(yú)蝦死亡。這樣做增加了成本，但是卻使產(chǎn)量下降，采用科學(xué)的飼養(yǎng)方法，會(huì)節(jié)約成本且增加了產(chǎn)量。
人工餌料和化肥的過(guò)度投放，造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)減弱濕地降解污染的功能。
圍湖造塘?xí)购䥇^(qū)容積銳減，蓄洪能力下降，造成洪澇災(zāi)害，危及自身安全。圍湖墾田使湖區(qū)有機(jī)碳儲(chǔ)量銳減，釋放到大氣中增加二氧化碳含量，導(dǎo)致氣候變暖。
對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)物的獵殺會(huì)減少濕地生物多樣性。
希望對(duì)方采取的行動(dòng)：
采用科學(xué)的養(yǎng)殖方法，減少化肥餌料的過(guò)度投放;
在三年內(nèi)不新增圍欄養(yǎng)殖，改造原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖設(shè)施，不擴(kuò)大原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖面積，減少圍湖造塘行為;
不擅自引進(jìn)諸如水葫蘆、外來(lái)水生植物，不獵殺鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)物。
采用宣傳方式：到水產(chǎn)局請(qǐng)教專(zhuān)家并索取科學(xué)飼養(yǎng)的資料，向漁民分發(fā)；問(wèn)卷調(diào)查；走訪調(diào)查；口頭的詢問(wèn)與講解.
合作伙伴情況：水產(chǎn)局專(zhuān)家
引導(dǎo)漁民控制水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模，實(shí)行生態(tài)養(yǎng)殖是他們義不容辭的責(zé)任，我們通過(guò)一些權(quán)威網(wǎng)的相關(guān)資料讓他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性，頒布條款，加大監(jiān)管力度.
如何檢驗(yàn)宣傳效果：
通過(guò)前后兩次的問(wèn)卷填寫(xiě)對(duì)比了解漁民對(duì)濕地與氣候關(guān)系理解的思想動(dòng)態(tài).;
實(shí)地考察宣傳前后濕地圍欄，圍湖造塘，人工餌料和化肥投放及周邊的水生動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境改善狀況.
宣傳活動(dòng)三
活動(dòng)地：農(nóng)村/汊河鎮(zhèn)(李家臺(tái))
主要宣傳對(duì)象：村民
宣傳活動(dòng)目標(biāo)：
在三年內(nèi)逐步加強(qiáng)農(nóng)藥化肥控制，走生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展道路；
控制畜禽養(yǎng)殖規(guī)模，積極推行畜禽生態(tài)養(yǎng)殖；
減少居民生活垃圾排放，降低水體的污染；
減少圍湖造田現(xiàn)象..
傳達(dá)核心信息：
農(nóng)藥化肥的過(guò)度使用，生活用水排放，畜禽過(guò)度養(yǎng)殖，嚴(yán)重污染濕地水質(zhì)，不僅造成灌溉能力下降，污染飲用水，引發(fā)血吸蟲(chóng)感染，而且會(huì)使水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成溫室效應(yīng)；圍湖造田，減小濕地蓄洪能力，導(dǎo)致溝渠不暢，造成灌溉面積減少，抗洪能力下降.
希望對(duì)方采取的行動(dòng)：
從我們分發(fā)的科學(xué)施用化肥和農(nóng)藥的科普資料和講解中能清楚：過(guò)度施用化肥和農(nóng)藥不僅不能增產(chǎn)，反而會(huì)使生產(chǎn)成本增加。從而自覺(jué)的合理利用化肥和農(nóng)藥。
減少圍湖造田現(xiàn)象；合理規(guī)劃，適時(shí)控制養(yǎng)殖規(guī)模，建立生態(tài)型養(yǎng)殖場(chǎng)；
不隨意排放居民生活垃圾.
采用宣傳方式：召開(kāi)座談會(huì)；問(wèn)卷填寫(xiě)；走訪調(diào)查；口頭的詢問(wèn)與講解
合作伙伴情況：汊河鎮(zhèn)各村的村干部
他們的主要宗旨是提升村民生活水平，我們通過(guò)一些權(quán)威網(wǎng)上的相關(guān)資料讓他們懂得村民的上述破壞性行為將來(lái)對(duì)他們自身的危害后，他們會(huì)頒布條款，加大監(jiān)管力度
如何檢驗(yàn)宣傳效果：
通過(guò)前后兩次的問(wèn)卷填寫(xiě)對(duì)比了解村民的動(dòng)態(tài)；
實(shí)地考察宣傳前后濕地使用農(nóng)藥化肥、畜禽養(yǎng)殖、圍湖造田及生活垃圾排放情況
宣傳活動(dòng)四
活動(dòng)地：李家臺(tái)小學(xué)/金灣，洪湖村，三八湖漁場(chǎng)小學(xué)
主要宣傳對(duì)象：小學(xué)生
宣傳活動(dòng)目標(biāo)：
讓他們從小培養(yǎng)一種熱愛(ài)濕地動(dòng)植物的意識(shí)；
加強(qiáng)中小學(xué)生濕地環(huán)保意識(shí)，通過(guò)我們的宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的`向家長(zhǎng)推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長(zhǎng)科學(xué)施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。)
傳達(dá)核心信息：
從小養(yǎng)成對(duì)濕地美好環(huán)境的熱愛(ài)，爭(zhēng)做文明的孩子，付諸美化環(huán)境的行動(dòng)，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起
希望對(duì)方采取的行動(dòng)
從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣；
愛(ài)護(hù)濕地的動(dòng)植物；
在老師的指導(dǎo)下定期進(jìn)行濕地實(shí)踐活動(dòng)，諸如：撿垃圾、廢物回收等
采用宣傳方式：放電影；課堂演繹小品；濕地生態(tài)環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)；開(kāi)設(shè)環(huán)保宣傳欄；濕地實(shí)踐活動(dòng)
合作伙伴情況:村小學(xué)的老師
他們比較了解濕地與氣候的關(guān)系，只要我們深入學(xué)校中，老師們的以身作則以及對(duì)學(xué)生的各種形式的宣傳教育會(huì)起很大的幫助
如何檢驗(yàn)宣傳效果:
去學(xué)校調(diào)查學(xué)生對(duì)環(huán)保小知識(shí)的掌握情況，采訪他們是否將所學(xué)應(yīng)用到了實(shí)際中。
深入學(xué)校調(diào)查學(xué)生對(duì)濕地周邊的水生動(dòng)植物的熱愛(ài)程度是否加深了
2．活動(dòng)日程
7月20日
洪湖市
兵分兩路去找合作伙伴，找當(dāng)?shù)孛襟w和政府職能部門(mén)。
為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備
7月21日
洪湖市廣場(chǎng)
借助媒體向大眾做宣傳，發(fā)資料，簽名，問(wèn)卷。
7月22日
洪湖村委會(huì)
到村委會(huì)了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，找當(dāng)?shù)丨h(huán)保人士，針對(duì)性的制定宣傳策略。
7月23日至7月25日上午
洪湖村各小組
向村民進(jìn)行濕地與氣候方面知識(shí)的宣傳，并進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，以問(wèn)卷，實(shí)地走訪等方式進(jìn)行調(diào)查。這期間聯(lián)系小學(xué)生上課。
7月25日下午
洪湖村小學(xué)
以該村實(shí)際狀況為案例設(shè)計(jì)教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識(shí)。
7月26日
三八湖漁場(chǎng)村委會(huì)
到村委會(huì)了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，找當(dāng)?shù)丨h(huán)保人士，針對(duì)性的制定宣傳策略。
7月27日至7月29日上午
三八湖漁場(chǎng)各小組
向村民進(jìn)行濕地與氣候方面知識(shí)的宣傳，并進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，以問(wèn)卷，實(shí)地走訪等方式進(jìn)行調(diào)查。這期間聯(lián)系小學(xué)生上課。
7月29日下午
三八湖漁場(chǎng)小學(xué)
以該村實(shí)際狀況為案例設(shè)計(jì)教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識(shí)，
7月30日
汊河鎮(zhèn)李家臺(tái)村委會(huì)
上午去村委會(huì)了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，下午將隊(duì)員分組，實(shí)地尋訪的方式采集信息，并制定針對(duì)性的宣傳策略。
8月1日至8月5日上午
李家臺(tái)村各居民組
向村民進(jìn)行濕地與氣候方面知識(shí)的宣傳，并進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，以問(wèn)卷，實(shí)地走訪等方式進(jìn)行調(diào)查。這期間聯(lián)系小學(xué)生上課
8月5日下午
李家臺(tái)村小學(xué)
以該村實(shí)際狀況為案例設(shè)計(jì)教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識(shí)。
8月6日上午
李家臺(tái)村
以有獎(jiǎng)問(wèn)答，問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行反饋調(diào)查。
8月6日下午
洪湖村
抽取洪湖村這個(gè)點(diǎn)對(duì)漁民進(jìn)行反饋調(diào)查，主要針對(duì)他們對(duì)我們宣傳的濕地于氣候知識(shí)的理解。
8月7日上午
洪湖市廣場(chǎng)附近
以有獎(jiǎng)問(wèn)答，問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行反饋調(diào)查。
8月7日下午
返校
四、活動(dòng)簡(jiǎn)述
本次活動(dòng)將于7月中旬至8月上旬在洪湖市進(jìn)行為期十六天的宣傳活動(dòng)，宣傳主題為“關(guān)注氣候變化，呵護(hù)洪湖濕地 ”，以洪湖市湖區(qū)面積銳減和水體污染這兩個(gè)問(wèn)題為突破口，重在宣傳濕地與氣候之間的關(guān)聯(lián)知識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖姳Ｗo(hù)濕地的觀念。宣傳對(duì)象是農(nóng)民漁民和學(xué)生，活動(dòng)期間將發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)孛襟w，積極尋求洪湖市水利局，林業(yè)局的幫助，以實(shí)地走訪，問(wèn)卷調(diào)查，分發(fā)宣傳資料等方式開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)背景
暨“十一”國(guó)慶黃金周之際，我公司精心策劃、組織這次活動(dòng)，
在獨(dú)特而優(yōu)越的環(huán)境下?tīng)I(yíng)造一個(gè)熱烈喜慶、氣勢(shì)恢弘、充滿溫情而
又時(shí)尚的氛圍，讓顧客感受到XXXX的真正內(nèi)涵，以提高公司的知
名度，增強(qiáng)XXXX在行業(yè)內(nèi)品牌形象優(yōu)勢(shì)和確立主導(dǎo)經(jīng)營(yíng)地位。
小飾品“大驚喜”一場(chǎng)絕無(wú)僅有的飾品盛宴，物價(jià)上漲，XXXX飾
品不漲，感恩回饋活動(dòng)，體味感受到家的溫馨和濃愈的親情。
二、活動(dòng)主題
金秋盛惠，情系萬(wàn)家 （小飾品，大驚喜）
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月1日---20xx年10月7日（總共7天）
四、活動(dòng)目的
1、增強(qiáng)國(guó)慶節(jié)的'節(jié)日氛圍。
2、擴(kuò)大XXXX的知名度、親情度。
3、盡其所能使顧客感到在XXXX購(gòu)物是一種 親切、愉快的經(jīng)歷。
4、提高XXXX店整體銷(xiāo)量。（整體提升40%）
五、活動(dòng)目標(biāo)人群
中高端客戶群體、普通客戶群體
六、活動(dòng)地點(diǎn)
公司XX店鋪+公司XX店鋪
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、內(nèi)部員工優(yōu)惠劵，內(nèi)部人員轉(zhuǎn)發(fā)30條以上短信可獲得價(jià)值60元抵用劵。（活動(dòng)優(yōu)惠券不能重復(fù)領(lǐng)取，活動(dòng)期間可以用）
2、XX店珠禮品消費(fèi)滿150元，參與玩轉(zhuǎn)盤(pán)送大禮活動(dòng)。（活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置）
3、XX店消費(fèi)滿300元，參與玩轉(zhuǎn)盤(pán)送大禮活動(dòng)。（活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置）
4、活動(dòng)期間關(guān)注公眾微信賬號(hào)，可獲得價(jià)值20元代金劵
5、活動(dòng)期間凡是會(huì)員用戶在XXXX店購(gòu)買(mǎi)任何商品可獲得雙倍積分。
單筆正價(jià)商品消費(fèi)滿38元即可抵用代金券一張
單筆消費(fèi)僅限使用一張代金券且不同時(shí)享受其他優(yōu)惠
本券撕角、破損、途損，一律視為無(wú)效
本券一旦使用，不掛失，不退款，不找零，不兌現(xiàn)
本券使用范圍：僅限XX直營(yíng)店使用
本劵可當(dāng)單使用
折扣率：90%
八、活動(dòng)宣傳
1、公眾微信
2、DM宣傳單
3、節(jié)日海報(bào)
活動(dòng)策劃 篇7
一．活動(dòng)指導(dǎo)思想
1.目的：中國(guó)已經(jīng)于xx年10月1日18時(shí)59分57秒將登月衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”送入月球，作為中華登月衛(wèi)星我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去接近，但是我們有無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情和想象思維，讓我們跨越時(shí)空去零距離接觸設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，我們就是設(shè)計(jì)師，讓我們親自來(lái)設(shè)計(jì)中華民族的登月衛(wèi)星。
2、本次大賽旨在通過(guò)活動(dòng)凝聚最廣大的青年學(xué)生群體，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面,提高同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)能力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二．參賽對(duì)象及協(xié)辦方
參賽對(duì)象：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體同學(xué)
策劃、主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)科技實(shí)踐部
三．參賽方式
1、參賽選手可到機(jī)電工程學(xué)院科技實(shí)踐部公共郵箱jdkjsjbxx@163.com下載報(bào)名表，此郵箱密碼為1234576，并在11月3日前將報(bào)名表電子版壓縮后發(fā)到指定郵箱jdxykjsjb@163.com；
2、本次大賽采取以小組或個(gè)人報(bào)名參賽的方式，各參賽小組需為本組命名一代號(hào)；
3、選手自由組合，小組成員在二人以下，個(gè)人不可同時(shí)報(bào)多個(gè)制作小組；
4、務(wù)必在報(bào)名時(shí)填齊成員詳細(xì)聯(lián)系資料（包括郵箱等）。
四．大賽日程安排（本活動(dòng)預(yù)計(jì)為期一個(gè)月）
第一階段 （10月27日——11月3日）
報(bào)名階段
第二階段 （11月4日——11月15日）
從網(wǎng)上查閱資料，填寫(xiě)附表中的相關(guān)參數(shù)，并聯(lián)系自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)自己的.衛(wèi)星。最好上交用泡沫或紙板等物品做成的衛(wèi)星模型。
第三階段 （11月16日——11月22日）
申請(qǐng)教室，對(duì)所有作品進(jìn)行演講說(shuō)明，并且用可以用的方法來(lái)展示自己團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的衛(wèi)星。
五．后期展覽計(jì)劃
時(shí)間：11月23日——11月30日
活動(dòng)目的：
深化本次活動(dòng)的影響力與號(hào)召力，決定在教學(xué)樓大廳申請(qǐng)地方進(jìn)行登月衛(wèi)星知識(shí)展。
活動(dòng)內(nèi)容：
1·將世界所有的登月衛(wèi)星以圖片以及文字的形式展現(xiàn)給大家
2·將活動(dòng)中設(shè)計(jì)比較好的登月衛(wèi)星以文字及其圖片的形式展現(xiàn)給大家
3·本活動(dòng)只是限于為《登月衛(wèi)星設(shè)計(jì)大賽》服務(wù)
五．活動(dòng)背景
發(fā)射人造地球衛(wèi)星、載人航天和深空探測(cè)是人類(lèi)航天活動(dòng)的三大領(lǐng)域。重返月球，開(kāi)發(fā)月球資源，建立月球基地已成為世界航天活動(dòng)的必然趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)。開(kāi)展月球探測(cè)工作是我國(guó)邁出航天深空探測(cè)第一步的重大舉措。實(shí)現(xiàn)月球探測(cè)將是我國(guó)航天深空探測(cè)零的突破。月球已成為未來(lái)航天大國(guó)爭(zhēng)奪戰(zhàn)略資源的焦點(diǎn)。月球具有可供人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用的各種獨(dú)特資源，月球上特有的礦產(chǎn)和能源，是對(duì)地球資源的重要補(bǔ)充和儲(chǔ)備，將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
XX年10月24日我國(guó)發(fā)射了首顆繞月人造衛(wèi)星——“嫦娥一號(hào)”。 “嫦娥一號(hào)”主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關(guān)物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)、探測(cè)月壤厚度、探測(cè)地月空間環(huán)境等。嫦娥一號(hào)平臺(tái)以中國(guó)已成熟的東方紅三號(hào)衛(wèi)星平臺(tái)為基礎(chǔ)進(jìn)行研制，星體尺寸為XX毫米×1720毫米×2200毫米，并充分繼承中國(guó)資源二號(hào)衛(wèi)星、“中巴地球資源衛(wèi)星”等衛(wèi)星的現(xiàn)有成熟技術(shù)和產(chǎn)品，進(jìn)行適應(yīng)性改造。緊接著科技人員開(kāi)始研制“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，并攻破了諸多科技難關(guān)，研究開(kāi)發(fā)先進(jìn)技術(shù)，最終成功將“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星送入軌道。
據(jù)了解，探月二期工程(包括“嫦娥二號(hào)”和“嫦娥三號(hào)”任務(wù))經(jīng)過(guò)各系統(tǒng)的努力，各項(xiàng)工作總體進(jìn)展順利�！版隙鸲�(hào)”衛(wèi)星是探月二期工程的技術(shù)先導(dǎo)星，其主要目的是為“嫦娥三號(hào)”任務(wù)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)“嫦娥三號(hào)”著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像。
據(jù)介紹，目前，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星突破了地月轉(zhuǎn)移軌道發(fā)射、x頻段測(cè)控、近月捕獲、環(huán)月飛行軌道控制、深空測(cè)控通信及高分辨率立體相機(jī)研制等六項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。一年來(lái)，衛(wèi)星系統(tǒng)已完成關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、正樣產(chǎn)品的驗(yàn)收工作，正在進(jìn)行整星總裝測(cè)試和大型地面試驗(yàn)驗(yàn)證；火箭正樣產(chǎn)品目前正在按計(jì)劃生產(chǎn)和試驗(yàn)；發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、測(cè)控系統(tǒng)和地面應(yīng)用系統(tǒng)正按計(jì)劃進(jìn)行地面設(shè)備改造和試驗(yàn)。
六．設(shè)計(jì)內(nèi)容：
衛(wèi)星名稱(chēng)
宣傳海報(bào)
設(shè)計(jì)圖紙（手繪，cad均可）
�。ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)附表）
注：上交作品時(shí)將附表填完整，屆時(shí)將作為評(píng)分依據(jù)。
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