活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　大學(xué)生宿舍是大學(xué)校園文化的窗口，學(xué)生宿舍作為大學(xué)生基本群體組織相對于其他學(xué)生組織有著獨(dú)特的功能和影響。宿舍成員長期的共同生活影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，形成獨(dú)特的宿舍文化。為了進(jìn)一步推進(jìn)宿舍文明建設(shè)，營造溫馨舒適的宿舍環(huán)境，我院將舉辦文明宿舍評比活動(dòng)，以便更好地加強(qiáng)我院學(xué)生的文明修養(yǎng)，提高宿舍文化的品位，陶冶學(xué)生情操，創(chuàng)造綠色環(huán)境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生宿舍文化生活。

　　二、活動(dòng)目的

　　宿舍是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場所，為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的文明素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富學(xué)生宿舍文化生活，共建文明和諧宿舍，通過組織廣大同學(xué)展開多彩的宿舍文化活動(dòng)。以豐富宿舍文化內(nèi)涵，繁榮宿舍文化活動(dòng)，濃厚宿舍育人氣氛，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)宿舍環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)生處社區(qū)管理中心決定每學(xué)期由系部組織一次全系的文明宿舍評比活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　美化宿舍環(huán)境，倡導(dǎo)高品位的宿舍文化，營造安全和諧的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　四、活動(dòng)對象

　　全院大

　　一、大二全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　考察時(shí)間：20xx年3月20日—6月19日

　　評定時(shí)間：20xx年6月20日—7月1日

　　六、活動(dòng)流程

　　1、20xx年3月15日開始宣傳，根據(jù)本系具體情況，各系參照社區(qū)管理中心的《文明宿舍評比大賽評比細(xì)則》制定系部“文明宿舍評比”細(xì)則。

　　2、學(xué)生處社區(qū)管理中心將通過北達(dá)物業(yè)生活老師、舍管會干部，每月對全院學(xué)生宿舍進(jìn)行一次檢查，評出“優(yōu)、良、差”的宿舍，“差”的宿舍要求系部進(jìn)行整改。

　　3、以系為單位，按10%的比例，各系部評選出本系“文明宿舍”，將獲獎(jiǎng)宿舍名單交由學(xué)生處社區(qū)管理中心審核批準(zhǔn)。；

　　4、學(xué)生處社區(qū)管理中心、舍管會根據(jù)北達(dá)物業(yè)提供的相關(guān)材料，按照《文明宿舍評比大賽評比細(xì)則》對各系部上報(bào)材料逐一審核，落實(shí)，評選出院“文明宿舍”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書；

　　附1：

　　文明宿舍評比大賽評比細(xì)則

　　評分內(nèi)容：

　　總分為100分，其中整體形象10分、床上物品10分、桌面10分、鞋子擺放10分、地面清潔10分、陽臺10分、洗手間10分、晚歸10分、晚熄燈10分、晚間大聲喧嘩10分，最終評比結(jié)果由高到底依次評定。

　　評分細(xì)則：

　�。�1）整體形象：宿舍整體干凈，整潔，大方，空氣暢通清新，宿舍成員團(tuán)結(jié)友好，舉止文明，待人有禮，言語斯文。

　�。�2）床上物品：整潔整齊，被子疊放整齊，床上無雜物，床沿不能亂綁，亂掛。

　�。�3）桌面：整齊干凈，物品擺放整齊，無亂涂亂畫。

　�。�4）鞋子擺放：統(tǒng)一擺放整齊，無異味傳出。

　�。�5）地面清潔：地面干凈無垃圾，垃圾定點(diǎn)丟棄，不亂丟。地面不能有污漬，垃圾簍垃圾不能超過垃圾簍的2/3

　　（6）陽臺：物品擺放整齊，無雜物，無積水，無異味，衣服掛在指定的晾衣桿上，無煙灰，門窗玻璃干凈。

　　（7）洗手間：整潔干凈，物品統(tǒng)一整齊放在一個(gè)地方，無積水，無異味，無污漬，門窗玻璃干凈，不亂粘貼，不亂掛，不亂畫。

　�。�8）晚歸：宿舍成員無晚歸記錄，嚴(yán)格遵守學(xué)生宿舍管理守則。

　�。�9）晚熄燈：按時(shí)作息，按時(shí)關(guān)燈就寢。

　�。�10）晚間大聲喧嘩：熄燈后按時(shí)就寢，就寢后不吵鬧，不高聲喧嘩，不肆意在走廊走動(dòng)，不在宿舍內(nèi)玩撲克牌、打麻將。

　　備注：如該宿舍有違反以上8、9、10條標(biāo)準(zhǔn)的，一律取消評比資格。

　　學(xué)生處社區(qū)管理中心

　　20xx—3—13

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)前言

　　你是否曾經(jīng)因?yàn)闆]有及時(shí)將展現(xiàn)在眼前的震撼人心的畫面珍藏而遺憾？亦或者你是否因?yàn)闊o意中忘記了曾經(jīng)刻骨銘心的那些人、那些事而懊悔？

　　人的記憶總是有限的，它會隨著時(shí)間的流逝逐漸遠(yuǎn)去。當(dāng)你滿頭花白，皺紋橫生，拄著拐杖搖搖晃晃時(shí)，那些崢嶸歲月里所留下過的痕跡，你還能記起多少？在這個(gè)科技技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，一臺dv或一臺相機(jī)，用創(chuàng)意與真情渲染，以流暢的畫面展現(xiàn)出你眼中所見，腦中所想，心中所夢。它們也許承載著最真摯的情感，也可能裝裹著最初的夢想，即使你忘記了所有，它們也會以另一種形式提醒著你：在那樣一個(gè)無悔的青春中，你曾那么真實(shí)得存在著。現(xiàn)在，請拿起你們手中的工具，帶著熱情與希望，把那些最值得珍藏的畫面記錄下來，去揮灑我們別樣的青春吧！

　　二、活動(dòng)主題

　　影音出彩，渲染我們的夢。

　　三、活動(dòng)意義

　�。�1）將視角由校園向社會轉(zhuǎn)換，以獲得對社會、自然、人文等方面的重新認(rèn)識與了解，從而產(chǎn)生個(gè)人的獨(dú)到見解。

　�。�2）展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，開拓創(chuàng)新思維，激發(fā)自身無限的潛力，體現(xiàn)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

　　（3）學(xué)會享受活動(dòng)過程，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)自主能力。

　　（4）發(fā)揚(yáng)校大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會的重要理念，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提高科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科技人才。

　　四、主辦單位：共青團(tuán)常熟理工學(xué)院委員會

　　策劃承辦單位：大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會編輯部

　　五、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月10日——xx年12月21日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽——科協(xié)內(nèi)部審批

　　決賽——大學(xué)生活動(dòng)中心二樓演奏廳

　　七、活動(dòng)對象：常熟理工學(xué)院全體在校大學(xué)生

　　八、參賽人員：設(shè)組長一名，成員一到四個(gè)，參與人員不定。

　　九、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.作品內(nèi)容：

　�。�1）微電影類：

　�、俟�益廣告類：反映各項(xiàng)公益事業(yè)，突出“公”“益”，也包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、權(quán)益保護(hù)、安全等。

　�、谟耙曨悾褐黝}不限，能展現(xiàn)新一代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌。題材包括新聞?lì)悺⑷蝿?wù)類、紀(jì)錄類、故事類等。

　　（2）mv類：反映大學(xué)生的精彩生活或者情感世界，主題、題材不限。

　�。�3）影集類：反映社會或大學(xué)校園的真實(shí)風(fēng)貌，包括風(fēng)景、人物、生活片段等。

　　（4）短片類：反映大學(xué)生的精彩生活或者情感世界�？梢允切∑�、相聲、話劇等的拍攝視頻。

　　主題參考：人類、社會、文化、經(jīng)濟(jì)、政治、自然環(huán)境等。

　　2．作品要求：

　�。�1）思想健康、積極向上且有青春氣息，有較好的`精神面貌，可有一定的思想深度。內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，重點(diǎn)突出，有一定的主題思想。反應(yīng)一定的社會現(xiàn)象，可搞笑，可諷刺，思想積極向上、文明。

　�。�2）拍攝畫面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。視頻像素不得低于500w，視頻格式不限。

　�。�3）原創(chuàng)性、觀念獨(dú)特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)表演和拍攝有較大難度的表現(xiàn)方式。可幽默、詼諧，可嚴(yán)肅、緊張等。取景范圍：不限，最好選沒有人的地方，以免影響拍攝。如拍攝需要，可增加參與人數(shù)，但不算在參賽隊(duì)伍人數(shù)中。

　�。�4）公益廣告類作品要求有廣告語，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思。

　�。�5）時(shí)間長度：公益廣告類1~3分鐘左右；影視、短劇類4~10分鐘左右；mv類3~5分鐘；影集類10分鐘以內(nèi)。

　�。�6）以普通話為主要語言。

　　十、報(bào)名方式：

　　1.報(bào)名時(shí)間：xx年12月10日--xx年12月18日

　　2.參賽形式：組隊(duì)或班級

　　3.報(bào)名方式

　　1) 紙質(zhì)報(bào)名表：12月18日前將報(bào)名表交至�？茀f(xié)辦公室、報(bào)名表格見附錄；

　　2) 短信報(bào)名：12月18日前將參賽選手報(bào)名信息（班級+姓名+聯(lián)系方式）發(fā)送至下述聯(lián)系人；

　　3) 郵件報(bào)名：12月18日前將參賽選手報(bào)名信息（班級+姓名+聯(lián)系方式）發(fā)送至指定郵箱；

　　4) 報(bào)名時(shí)注明是個(gè)人、組隊(duì)還是班級。

　　賽程安排

　　1、初賽：xx年12月18日（周二）前將各參賽作品交至科協(xié)辦公室，12月19日由科協(xié)內(nèi)部進(jìn)行初審。（標(biāo)注好參賽隊(duì)隊(duì)長姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式及隊(duì)員姓名）

　　2、決賽暨頒獎(jiǎng)典禮：xx年12月21日（周五）夜晚6：30

　　比賽須知

　　1）請各參賽隊(duì)于xx年12月12日（周三）晚上6點(diǎn)半前將報(bào)名表上交到科協(xié)辦公室

　　2）xx年12月12日（周三）前將各參賽作品交至科協(xié)辦公室，或交至指定郵箱（郵箱），由�？茀f(xié)內(nèi)部評審小組進(jìn)行初審。

　　3）決賽中有才藝表演環(huán)節(jié)，有選手自由決定是否參與，參與者適節(jié)目精彩程度對其總分加分。

　　4）對于比賽中出現(xiàn)的一切問題，由大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會保留最終解釋權(quán)。

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、活動(dòng)目的。

　　讓社團(tuán)為學(xué)院學(xué)生搭建展示自己的平臺，讓有特長的學(xué)生都能在活動(dòng)當(dāng)中得到展示，讓更多的'學(xué)生了解高雅藝術(shù)的繽紛，展示學(xué)院學(xué)生風(fēng)采，提高校園學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)氛圍，活躍校園文化生活。屆時(shí)我們將邀請全校師生共同參加、促進(jìn)高雅文藝交流與共同發(fā)展。

　　二、活動(dòng)對象。

　　xx學(xué)院所有有樂器、舞蹈、戲劇、武術(shù)、交響樂、攝影、文學(xué)、繪畫、書法等方面特長的在校學(xué)生。由各班團(tuán)支書通知學(xué)生報(bào)名或上交作品參加。

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：

　�。�1）公告欄。

　　（2）第二多媒體教室。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容。

　�。�1）：高雅藝術(shù)作品展：

　　1、書法：硬筆、軟筆；

　　2、繪畫：油畫、素描、速寫等；

　　3、攝影作品：風(fēng)景、寫真等藝術(shù)照；

　　4、文學(xué)作品：古典文學(xué)、詩詞等。

　　注：

　　與宣傳海報(bào)同時(shí)張貼。

　　5、參與途徑：各班同學(xué)將作品交予各班團(tuán)支書處，由團(tuán)支書上交院團(tuán)委選用20幅作品展出。

　　6、作品設(shè)置：

　　（1）設(shè)置四個(gè)區(qū)域，四類作品分開展示。

　�。�2）作品由宣傳部進(jìn)行策劃。

　�。�3）作品大小需要進(jìn)行整理。

　�。�4）作品獎(jiǎng)勵(lì)由現(xiàn)場演出結(jié)束后頒布。

　�。�2）高雅藝術(shù)現(xiàn)場演出：

　�、贅菲鳎焊鞣N樂器、古典樂器、交響樂等；

　　②舞蹈：傳統(tǒng)舞蹈、民俗舞蹈；

　�、畚湫g(shù)：各種拳法、劍法；

　�、軕騽。壕﹦�、昆劇、各種戲曲等。

　　7、節(jié)目設(shè)置：

　�、儆筛靼嗤扑]報(bào)名參加，由院團(tuán)委進(jìn)行整理參加人員。

　　②進(jìn)行初賽節(jié)目選拔，選出11個(gè)節(jié)目參加演出。

　�、塾尚麄鞑窟M(jìn)行節(jié)目編排，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，并且由團(tuán)委（尤其文娛部）組織3個(gè)節(jié)目作為客串。

　　④四個(gè)環(huán)節(jié)以四種演出類型為主，中間穿插客串。

　　五、資源需要。

　�。ㄒ唬┤肆�資源：院團(tuán)委各部門成員。

　�。ǘ�）活動(dòng)場地：公告欄（作品展）、第二多媒體教室（現(xiàn)場演出）。

　�。ㄈ�）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

　　1、作品展制作，100元。

　　2、獲獎(jiǎng)證書制作：100元。

　　3、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì)：

　�。�1）一等獎(jiǎng)2名：30元*2=60元。

　　（2）二等獎(jiǎng)3名：20元*3=60元。

　�。�3）三等獎(jiǎng)5名：10元*5=50元。

　　（4）優(yōu)秀獎(jiǎng)10名：5元*10=50元。

　　4、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)勵(lì)：

　�。�1）一等獎(jiǎng)1名：30元。

　　（2）二等獎(jiǎng)2名：20元*2 =40元。

　�。�3）三等獎(jiǎng)3名：10元*3=30元。

　　（4）優(yōu)秀獎(jiǎng)5名：5元*5=25元。

　　5、場地布置：50元。

　　6、合計(jì)：_____元。

　　六、活動(dòng)布置。

　　1、場地布置：

　　院團(tuán)委組織部、外聯(lián)部。

　　2、活動(dòng)贊助：

　�。�1）主持：由各部門挑選，男女各一名。

　�。�2）嘉賓：老師、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

　�。�3）司儀：院團(tuán)委成員挑選。

　�。�4）設(shè)備：組織部聯(lián)系。

　　（5）服裝：自備。

　�。�6）作品、節(jié)目評定：

　　文娛部、宣傳部、其他部門較有經(jīng)驗(yàn)成員及請教老師。

　　七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)。

　�。�1）現(xiàn)場演出應(yīng)由各部門維持秩序、接待嘉賓觀眾；

　　（2）會場布置要提前，避免節(jié)目開始時(shí)場面混亂；

　�。�3）各部門需保持隨時(shí)應(yīng)對各種突發(fā)情況的狀態(tài)；

　�。�4）現(xiàn)場必須有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度；

　�。�5）各部門要嚴(yán)密組織分工協(xié)作、精心實(shí)施、保障活動(dòng)的各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行；

　�。�6）活動(dòng)結(jié)束后，各組各負(fù)其則認(rèn)真有序的做好后勤工作；

　�。�7）確保活動(dòng)正常進(jìn)行，提前對參加節(jié)目同學(xué)進(jìn)行節(jié)目編排，避免參加節(jié)目同學(xué)未到場；

　�。�8）初賽由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)選拔，場地需借用第二多媒體大教室。

　　八、作品要求。

　　1、文學(xué)作品內(nèi)容緊扣主題，以高雅藝術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，古典文學(xué)、詩詞、詩歌優(yōu)先；

　　2、繪畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用16開白紙書寫）剪紙尺寸不限。

　　3、攝影作品要求上交已沖印照片，大小自定。

　　九、活動(dòng)主辦方及主要負(fù)責(zé)人。

　　1、活動(dòng)主辦方：xx學(xué)院團(tuán)委。

　　2、主要負(fù)責(zé)人：_______________。

活動(dòng)策劃 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）

　　2、愿意用語言與別人交流，喜歡應(yīng)答

　　材料：廚具、小餐具、橡皮泥、各種蔬菜、水果等

　　策略：

　　1、讓幼兒動(dòng)手?jǐn)[弄廚具、餐具，用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少

　　2、通過角色扮演、情景設(shè)置，促進(jìn)幼兒間的交流，喜歡應(yīng)答

　　建構(gòu)區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、通過感知、操作來比較2~3個(gè)物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別

　　2、發(fā)展幼兒想象能力，讓幼兒進(jìn)行延長、圍攏搭建，為小動(dòng)物們搭家

　　材料：木質(zhì)積木、自制輔材

　　策略：

　　1、在幼兒搭建時(shí)，教師以游戲者身份參與游戲，引導(dǎo)幼兒對積木進(jìn)行比較，感知常見量間的差別

　　2、出示搭建圖例，教師進(jìn)行示范搭建，讓幼兒學(xué)習(xí)圍攏、延長兩種搭建方式

　　3、出示建筑物圖例供幼兒參考，拓展幼兒思維，讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建

　　美勞區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的.良好習(xí)慣

　　2、運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物

　　材料：橡皮泥、顏料、膠、彩筆、白紙、瓶蓋、畫好形狀的輪廓圖等

　　策略：對創(chuàng)作中遇到問題的幼兒及時(shí)給予指導(dǎo)，提醒幼兒工具用完后放回原位

　　插接區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感知體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系

　　2、會使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言，如有關(guān)多少的詞“一樣多”“少”“許多”“1個(gè)”等

　　材料：各種插接、鏈接玩具

　　策略：在幼兒搭建時(shí)，教師以游戲者身份加入，通過交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)會數(shù)學(xué)詞匯

　　圖書區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、有愛護(hù)圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書

　　2、愿意用語言與別人交流，喜歡應(yīng)答

　　材料：幼兒感興趣、喜愛的圖畫書

　　策略：

　　1、教師陪同幼兒一起看書，與幼兒交流，促進(jìn)幼兒與幼兒、幼兒與教師間的交流

　　2、看書過程中，教師不撕書、不折書，看完后將書整齊放回書架中，為幼兒做好榜樣

　　表演區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱六度范圍內(nèi)（C1-A1）五聲音調(diào)的歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感

　　2、從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受

　　3、認(rèn)識幾種樂器，通過自由探索與嘗試學(xué)習(xí)敲擊方法，表達(dá)自己的情感

　　材料：各種曲風(fēng)音樂、多種樂器、收音機(jī)、服裝、話筒等

　　策略：教師以小觀眾角色參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與熱情

　　益智區(qū)

　　目標(biāo)：關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索

　　材料：拼圖、套筒、萬花筒等

　　策略：讓幼兒大膽探索與嘗試，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律與方法，必要時(shí)教師進(jìn)行引導(dǎo)

活動(dòng)策劃 篇5

　　一．活動(dòng)背景：

　　一次閱覽室活動(dòng)中，有一幼兒跑來問我：“你知道蝙蝠是怎樣睡覺的呢？”我告訴他蝙蝠是倒掛著睡覺的。他眨巴著小眼睛說：“李老師，你真聰明。”之后，他又問我馬、獅子、小狗、公雞、蛇等動(dòng)物是怎么睡覺的。有些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣我還真的不是很清楚。我想，應(yīng)該讓幼兒了解更多的動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，我便上網(wǎng)查詢了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺習(xí)慣的內(nèi)容，結(jié)合《幼兒教育》上看到的散文詩《睡覺》。于是，以語言和科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的散文詩欣賞《睡覺》就此生成了。

　　在散文詩欣賞《睡覺》的活動(dòng)過程中，首先，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒對欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣；幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個(gè)寧靜、恬美的意境。其次，在感受散文詩的過程中，了解了許多小動(dòng)物睡覺的習(xí)性，并通過一系列的形體動(dòng)作掌握一些動(dòng)詞，早期閱讀得到發(fā)展。最后，共同講述你知道的小動(dòng)物的睡覺的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲。

　　二．活動(dòng)實(shí)錄：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

　　2．了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。

　　3．理解散文詩的內(nèi)容，想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．配樂散文詩《睡覺》。

　　2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過程：

　　1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”

　　2．聽配樂散文詩。

　　師：聽了這首散文詩你有什么感覺？

　　幼A：我覺得很安靜，很舒服。

　　幼B：感覺很美，我很喜歡。

　　幼C：我覺得要睡著了。

　　評析： （幼兒在欣賞散文詩的過程中很投入，許多幼兒都閉上了眼睛，還有的幼兒做出了睡覺的樣子，仿佛都沉浸在散文詩的寧靜、恬美的意境中。）

　　師： 師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你仔細(xì)地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？

　　3．再聽配樂詩，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

　　師：你聽到誰睡著了？

　　幼A：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。

　　幼B：小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。

　　幼C：月亮、星星睡著了。

　　（待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）

　　師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”

　　（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

　　幼：小花貓?zhí)稍诖采纤�了�?/p>

　　師：那小朋友是怎么樣睡的？

　　幼：小朋友也是躺在床上睡覺的。

　　（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子）

　　（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

　　幼：小白兔鉆進(jìn)洞里睡了

　�。▽W(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說整個(gè)句子）

　�。�3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

　　幼：小金魚睜著眼睛睡了。

　　師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

　　幼：小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。

　　幼：因?yàn)樾〗痿~沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。

　　師： 師魚因?yàn)橛醒鄄�所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動(dòng)詞“睜”的含義。評析：幼兒表現(xiàn)力較好。

　�。�4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

　　幼：小紅鳥站在地上睡了

　　（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說整個(gè)句子）

　�。�5）師：小黃鸝是怎么睡的？

　　幼：小黃鸝停在樹上睡了

　　師： 師：我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。”（評析：師生互動(dòng)，學(xué)做小黃鸝睡覺的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。）

　�。�6）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

　　幼A：月兒和星星怎么也睡不著。

　　幼B：月兒和星星躺在小河的身上睡著了。

　　師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

　　幼：不是。

　　師：那么在水了的是什么？

　　幼A：是它們的影子。

　　幼B：是月兒和星星在水里的倒影。

　　（7） 師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？

　　幼A：風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。

　　幼B：風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）

　　師： 師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　這么好聽的散文詩，你們愿意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩里的哪一句？

　　4．再聽配樂散文詩。

　　師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？

　　幼A：我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤�了�?/p>

　　幼B：我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。

　　幼C：我每一句都喜歡。

　　師：這首散文詩里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機(jī)一起來念好嗎？

　　小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念？

　　幼：輕輕的。

　　5．在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。

　　師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺的呢？

　　幼A：貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。

　　幼B：馬是站著睡的。

　　幼C：狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。

　　幼D：小狗是趴在地上睡的.。

　　6．結(jié)束部分。

　　師： 小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個(gè)美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

　　三．活動(dòng)評析：

　　整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　幼兒 幼兒知識積累比較豐富，知道許多動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。

　　附： 散文詩 睡覺

　　夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，

　　天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　小花貓?zhí)稍诖采纤�了�?/p>

　　小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。

　　小金魚爭著眼睛睡了。

　　小紅鳥站在地上睡了。

　　小黃鸝停在樹上睡了。

　　月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，

　　它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

　　淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

　　夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，

　　天上的地上的都睡了，一切都睡了。