活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱：“愛在藍(lán)天下”
二、活動(dòng)背景：
孤獨(dú)癥兒童屬于廣泛性發(fā)育障礙，世上無(wú)藥可治，無(wú)醫(yī)可求，孤獨(dú)癥兒童在發(fā)育過(guò)程中伴隨著語(yǔ)言障礙，交往障礙，想象力失常，和智力低下，到了青春期，由于身體和身心發(fā)育的差異，導(dǎo)致第二次障礙，孤獨(dú)癥的青少年更需要社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛。
三、活動(dòng)目的：
1、幫助農(nóng)民和下崗家庭的孤獨(dú)癥青少年，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和力量。
2、讓大學(xué)生們了解到在我們的社會(huì)中，有這樣一部分特殊的群體，這個(gè)特殊的.群體需要您去了解他們，幫助他們 …、您的一份愛心，會(huì)給他們帶來(lái)一份希望！
3、通過(guò)近距離親近孤獨(dú)癥青少年，使孤獨(dú)癥青少年感受道外界的溫暖，也讓大學(xué)生關(guān)注和支持弱勢(shì)群體。希望通過(guò)大學(xué)生的志愿服務(wù)，可以讓孤獨(dú)癥青少年更加的感受和體會(huì)青春活動(dòng)。
四、活動(dòng)開展：
第一階段：在校園內(nèi)宣傳孤獨(dú)癥的基礎(chǔ)知識(shí)，讓大學(xué)生們了解孤獨(dú)癥，走進(jìn)進(jìn)而幫助他們。
第二階段：孤獨(dú)癥兒童手語(yǔ)表演《感恩的心》。
“感恩”不同于一般意義上的“感謝” 、“感激”，但也有此之意義，感恩是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，孤獨(dú)癥青少年對(duì)校園，對(duì)大學(xué)生的感恩，感謝給予的所有幫助。
第三階段：在校園內(nèi)孤獨(dú)癥青少年與大學(xué)生們共同演唱《愛的奉獻(xiàn)》。
第四階段：對(duì)孤獨(dú)癥兒童手工制的作品進(jìn)行愛心募捐，互動(dòng)活動(dòng)。
心語(yǔ)殘疾人庇護(hù)中心
活動(dòng)策劃 篇2
關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要快樂(lè)和健康。
一、前言:
“家家有老人,人人都會(huì)老”。
關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要快樂(lè)和健康。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…… 創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
二、活動(dòng)主題說(shuō)明
活動(dòng)主題:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
三、形式:
中午團(tuán)圓飯
全院共90人,每10人一桌,每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以內(nèi),共9桌
下午圍繞重陽(yáng)節(jié)為主題展開,以傳統(tǒng)節(jié)目(擊鼓傳花)為主,節(jié)目環(huán)節(jié)中穿插歌唱、舞蹈、場(chǎng)內(nèi)互動(dòng),提高茶話會(huì)的互動(dòng)性和參與性,達(dá)到老人聯(lián)歡的效果。茶花會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)(歡愉的`,輕松的)。
�、撇旅杂歇�(jiǎng)活動(dòng)。30個(gè)謎語(yǔ),目的:重在參與
節(jié)目最后,音樂(lè)唱《相親相愛》,音樂(lè)伴奏�；顒�(dòng)在祥和的氣氛中進(jìn)行,力求讓老人們有個(gè)開心樂(lè)融融的下午。
會(huì)場(chǎng): 金色陽(yáng)光養(yǎng)生樂(lè)園多功能會(huì)議廳
在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上,會(huì)場(chǎng)懸掛重陽(yáng)節(jié)條幅:
“九九重陽(yáng)享健康,人間百善孝為先”
“父愛如山,母愛如水,一珍健康天下父母”
四、組織單位:
主辦單位:
重陽(yáng)節(jié)會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議時(shí)間:XX年10月26日13:30——15:00
主持人:
參會(huì)人員:
記錄人:
何明月:今天學(xué)習(xí)會(huì)議的主要議題是重陽(yáng)茶話會(huì)方案;
會(huì)議討論方案:
題目:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
時(shí)間: XX年10月26日
中午團(tuán)圓飯全院共90人,每10人一桌,每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以內(nèi),共9桌
下午趣味活動(dòng),預(yù)計(jì)時(shí)間90——120分鐘
地點(diǎn):
參與人員:
總策劃:
主持:
事前準(zhǔn)備工作:
攝影:
音響師: 頒獎(jiǎng)禮儀 :
準(zhǔn)備工作:
物品:話筒、音箱、桌椅、水杯、保溫桶、茶葉、糕點(diǎn)、水果瓜子、毛筆
謎語(yǔ)準(zhǔn)備:
預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi):團(tuán)圓飯400×9=3600 元
水果、花生瓜子及其他物品準(zhǔn)備在400元以內(nèi)
共計(jì)費(fèi)用控制在4000元以內(nèi)
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點(diǎn)。
2． 通過(guò)撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 場(chǎng)景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。
2． 《幼兒習(xí)得手冊(cè)》（玩一玩 做一做）上學(xué)期Ⅱ第一頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受秋天特征（邊走邊談）。
1． 老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問(wèn)：你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣？
2． 大家穿的`是什么衣服？
3． 種植園里什么樣？
4．小草樹木和前些日子有什么不一樣？
二、 撿拾樹葉
1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來(lái)到 老師身邊。
2. 看一看，說(shuō)一說(shuō)自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。
3. 分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些，什么樹葉小些。
老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來(lái)就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？
三、幫樹葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹下，并確認(rèn)是否為樹葉寶寶找 媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說(shuō)說(shuō)自己玩耍時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
1、完成《幼兒習(xí)得手冊(cè)》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。
3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動(dòng)：在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒園完成經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表“哭的奧秘”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人物、事物圖示及經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表；標(biāo)記圖及娃娃人體圖；三幅范圖；實(shí)物投影儀、展示板。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。
2、能在不開心的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，保持樂(lè)觀的情緒。
3、初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)�；蜷L(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)有損健康。
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考
1、觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“根據(jù)你的調(diào)查，哪些人會(huì)哭？”
幼兒討論，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的`形式。
2、小結(jié)：無(wú)論是大人還是小朋友都會(huì)哭。
3、再次觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“你調(diào)查的人什么時(shí)候會(huì)哭？”
幼兒相互交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。
4、小結(jié)：我們?cè)谏眢w感到不舒服或者心里傷心、難過(guò)的時(shí)候會(huì)哭。
二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)
1、師：“人為什么要哭呢？”幼兒自由討論。
2、師：“那長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)�？�，身體有什么感覺或者變化呢？”
出示娃娃人體圖，請(qǐng)幼兒分兩組將標(biāo)記貼在圖上。
根據(jù)幼兒的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
3、小結(jié)：人長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)�？�，會(huì)影響我們身體的健康和破壞我們的好心情，讓我們不健康也不開心。
三、立足生活，提升經(jīng)驗(yàn)
1、師：“有三個(gè)小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，哭有沒有幫助他們解決問(wèn)題？”
2、出示三幅圖，幼兒思考解決問(wèn)題的辦法。
第一幅：明明跑步把腿摔破了，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？
第二幅：丫丫不會(huì)做數(shù)學(xué)題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會(huì)做了呢？
第三幅：浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過(guò)，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？
3、請(qǐng)幼兒把他們解決問(wèn)題的辦法畫出來(lái)。
4、分別把幼兒的畫張貼在相應(yīng)的問(wèn)題下，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生思考
1、總結(jié)：在我們小朋友身上也會(huì)有像剛才三位小朋友的情況，我們每個(gè)人都會(huì)哭，有的時(shí)候，哭一會(huì)能幫我們放松，但長(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)傷害我們的身體，而且也不能解決問(wèn)題。所以，我們?cè)谟龅嚼щy或難過(guò)的事的時(shí)候，要積極動(dòng)腦筋，想好辦法解決自己的問(wèn)題，這樣才能讓我們健康又快樂(lè)！
2、結(jié)束活動(dòng)，提出思考。師：“如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了，你怎么辦呢？我們回去想一想下次再來(lái)討論。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)前言：手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。但是，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用飛速發(fā)展的今天，手抄報(bào)似乎只為少年兒童所熱愛，在大學(xué)里，是極少見的。另外，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，對(duì)飲食的要求也提高了，可是他們卻苦于對(duì)于飲食的了解甚少，今天，我們將手抄報(bào)與我們的美食、文學(xué)相結(jié)合，讓大家用手抄報(bào)繪出心目中的美食，介紹大家所鐘愛的美食，交流美食的制作方法，以及分享一些關(guān)于美食食物方面的詩(shī)詞歌賦，給在校大學(xué)生提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)美食的平臺(tái)，從各方面來(lái)展示一個(gè)人的美食知識(shí)。
活動(dòng)主題：繪出你心中所想寫出你心中所知
活動(dòng)目的：讓大學(xué)生重溫制作手抄報(bào)的樂(lè)趣的同時(shí)也給大學(xué)生提供交流美食，分享美食的平臺(tái)。將手抄報(bào)、美食、詩(shī)詞歌賦相結(jié)合，多方面展示美食的魅力。
主辦單位：校團(tuán)委、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
策劃承辦單位：文學(xué)院團(tuán)委、美食協(xié)會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：全校在籍學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)內(nèi)容：你有什么私房菜，你有什么健康的飲食建議，你覺得大學(xué)生應(yīng)該如何均衡膳食，只要你有任何關(guān)于美食、飲食的建議，都不妨拿出來(lái)show一show。當(dāng)然，如果你對(duì)美食的制作和常識(shí)一竅不通也沒事，相信身為大學(xué)生的'你，腦海里一定有不少關(guān)于美食的詩(shī)詞歌賦吧，不妨也寫出來(lái)比一比，看看誰(shuí)肚子離得墨水多�；蛘撸憧梢哉�?guī)椎啦穗�，配以你精彩的解說(shuō)，再者你可以給他們?nèi)�(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字。你是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢，來(lái)吧，繪出你的idea，用你的雙手來(lái)豐富我們的美食大舞臺(tái)。期待你的精彩一繪。
�。ㄒ坏阑驇椎烂牢都央鹊闹谱鞣椒�；你對(duì)健康飲食的一些想法；你對(duì)飲食搭配的一些獨(dú)到見解；你所能想到的有關(guān)食物、美食的詩(shī)詞歌賦；給美食配上你獨(dú)一無(wú)二的解說(shuō)或者取一個(gè)特色鮮明的名字。）
活動(dòng)步驟：
一． 前期宣傳
二． 作品的收集與評(píng)選
三． 活動(dòng)結(jié)果的告示，優(yōu)秀作品的展示及活動(dòng)報(bào)導(dǎo)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)
評(píng)選方法：總體感觀 內(nèi)容 字跡 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與布局
參與方法：作品注明學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式交至袁同學(xué)、耿同學(xué)處。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，人與動(dòng)物的感情也有很大突破，越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)寵物，同時(shí)也引發(fā)許多問(wèn)題。有些人由于一時(shí)興趣，或煩于長(zhǎng)久的照顧貓狗，于是把喂養(yǎng)的貓狗隨便丟棄，導(dǎo)致校園及社區(qū)流浪貓狗數(shù)量日益增多，成為社會(huì)一大安全隱患。這一問(wèn)題日益突出，實(shí)施許多處理辦法，但效果微乎其微。
二、活動(dòng)目的：
作為大學(xué)生，是當(dāng)代的主力軍，通過(guò)本次活動(dòng)，希望能喚醒大家關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)，投身喂養(yǎng)校園流浪貓狗的隊(duì)伍，參加相應(yīng)公益活動(dòng)，立足校園，服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，創(chuàng)建一個(gè)能展現(xiàn)大學(xué)生才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮我們的想象力與邏輯性，將關(guān)愛注入我們的LOGO中。
三、設(shè)計(jì)要求：
1、1、作品原創(chuàng)，主題鮮明、切題，內(nèi)容積極向上；
2、作品簡(jiǎn)介明了，富有寓意，有一定深度和創(chuàng)意性，有較強(qiáng)的視覺沖擊，易于識(shí)別和傳播；
3、來(lái)搞時(shí)附加姓名、聯(lián)系方式及LOGO說(shuō)明；
4、參賽選手可以通過(guò)圖像制作軟件（如Photoshop等）制作電子版、手繪掃描電子版上交作品；
5、PS、Ai等像素為10248*768或1280*800，到處格式為jpg，手繪掃描作品為16開。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月16日——25日
五、活動(dòng)流程：
1、20xx年3月16日，在東西山顯眼位置和新區(qū)宿舍樓下張貼logo設(shè)計(jì)海報(bào)，在下面附上活動(dòng)內(nèi)容和logo設(shè)計(jì)主題。并且在西山學(xué)匯樓前，組織人員宣傳此次活動(dòng)的公益性，以便更好的體會(huì)主旨，制作logo。在東西上顯眼位置掛上logo設(shè)計(jì)大賽的條幅。
2、20xx年3月17日——24日，參賽者參照要求設(shè)計(jì)logo，并在截止日期之前上交作品。
3、20xx年3月25日，由谷歌公益活動(dòng)的`內(nèi)部人員進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出最好的作品作為公益活動(dòng)的logo，并評(píng)選出一二等獎(jiǎng)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、印制宣傳海報(bào)5份，每份5元，合計(jì)25元。
2、兩個(gè)條幅，每個(gè)6米，每米5元，合計(jì)60元。
3、獎(jiǎng)品：100元。
總計(jì)：185元
七、注意事項(xiàng)：
1、設(shè)計(jì)稿最終確定為公益大賽的標(biāo)志后，其全部權(quán)利（包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)，使用權(quán)，發(fā)布權(quán)，處分權(quán)）歸谷歌公益大賽團(tuán)隊(duì)所有。
2、參賽作品一律不退件，請(qǐng)保留原件。
3、比賽結(jié)束后，若參評(píng)者對(duì)評(píng)選有異議，可以咨詢此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者：
負(fù)責(zé)人：隊(duì)長(zhǎng)參與者：團(tuán)隊(duì)所有成員。
活動(dòng)策劃 篇7
本次《法治大篷車》欄目系列活動(dòng)是法學(xué)院舉辦的首屆法律理論與司法實(shí)踐相結(jié)合的特色節(jié)目。該欄目遴選真實(shí)案例為題材，結(jié)合專家教授、校外嘉賓點(diǎn)評(píng)的形式將理論和實(shí)踐達(dá)到完美的切合。欄目通過(guò)攝影、攝像、視頻剪輯等技術(shù)運(yùn)用充分挖掘?qū)W生的各項(xiàng)才能，給同學(xué)們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)揮才能的平臺(tái)。欄目主要由啟動(dòng)儀式、外景調(diào)研采訪、演播廳案件綜合點(diǎn)評(píng)、欄目組工作總結(jié)匯報(bào)大會(huì)四項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。
一、背景解析
�。ㄒ唬┰S多新生懷揣著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬進(jìn)入到象牙塔，但感受到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，即使有如此多的理論課充實(shí)基礎(chǔ)，但課堂的教學(xué)模式枯燥乏味，理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，沒有豐富的課余活動(dòng)，以致出現(xiàn)了兩類極端的學(xué)生群體，一是排斥現(xiàn)有的純理論教育模式而不學(xué)無(wú)術(shù)，過(guò)著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習(xí)室看書寫作，希望通過(guò)這唯一的舉動(dòng)來(lái)體現(xiàn)四年的價(jià)值。這兩種極端的現(xiàn)象都與我們的教學(xué)目的相背離，大學(xué)教育更應(yīng)注重自身才能的發(fā)揮，綜合素質(zhì)的全面提升。
�。ǘ榱伺囵B(yǎng)綜合型人才，法學(xué)院應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，集眾人才智，創(chuàng)特色品牌！
二、欄目宗旨
�。ㄒ唬┘哟蠓ㄖ涡麄�，弘揚(yáng)法治精神，推動(dòng)國(guó)家法治化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)法治夢(mèng)。
（二）老師指導(dǎo)，學(xué)生思考，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
�。ㄈ┮苑▽W(xué)院為牽引，豐富大學(xué)校園的法律文化，普及法律知識(shí)，力爭(zhēng)使節(jié)目成為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家“依法治國(guó)”這一基本治國(guó)方略的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。
三、欄目定位
（一）立足于法，傳達(dá)法治理念�！胺ā笔请娨暦ㄖ乒�(jié)目的根本，是創(chuàng)作的立足點(diǎn)。離開了法，電視法制節(jié)目將是無(wú)源之水，無(wú)本之木。欄目要緊跟國(guó)家法治建設(shè)的步伐，扣緊社會(huì)熱點(diǎn)，從法律和道德的視角觀察社會(huì)現(xiàn)象，揭示報(bào)道對(duì)象所蘊(yùn)含的法律與道德價(jià)值，著重宣傳社會(huì)主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質(zhì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)人文關(guān)懷，凸現(xiàn)學(xué)院特色。加強(qiáng)人文關(guān)懷，在欄目選材上密切關(guān)注發(fā)生在老百姓身邊、與他們生活息息相關(guān)的案件，特別近期審理的案件。同時(shí)，不忘作為法學(xué)院的學(xué)生，理論功底應(yīng)該是深厚的,在案件的解說(shuō)以及后期工作中更要體現(xiàn)作為專業(yè)團(tuán)隊(duì)的法律素養(yǎng)。
�。ㄈ┥朴诮梃b，不盲目攀比。作為一檔學(xué)生自己創(chuàng)辦的欄目，無(wú)論在畫面制作，設(shè)施設(shè)備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺(tái)，但應(yīng)該借鑒收視率高的法制節(jié)目，如《今日說(shuō)法》、《懺悔錄》等。
四、欄目組設(shè)置
�。ㄒ唬┤悍纸M：將全體法學(xué)院學(xué)生分成A、B兩個(gè)小組，本科四個(gè)年級(jí)的1班、2班知識(shí)產(chǎn)權(quán)班以及刑法學(xué)、訴訟法研究生為A組，本科四個(gè)年級(jí)3班、4班以及法碩（法學(xué)）、法碩（非法學(xué)）研究生為B組。A、B組分別由各自的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。
（二）學(xué)習(xí)興趣討論班（每組各30人）：對(duì)于本次活動(dòng)有濃厚興趣，善于思考和總結(jié)，經(jīng)常開展本次活動(dòng)案例或者相關(guān)案例法律學(xué)習(xí)的討論活動(dòng)。每組各班級(jí)采取自由報(bào)名的方式組成興趣班，不定期（活動(dòng)過(guò)程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會(huì)。
�。ㄈ谀拷M主要成員
�。�1）總策劃負(fù)責(zé)人：由資深老師擔(dān)任，有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，理論功底深厚，公關(guān)能力強(qiáng)，在“公檢法”有一定的人脈關(guān)系。
�。�2）欄目監(jiān)制2人：由法學(xué)院分管研究生與本科生的院領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)同學(xué)間的合作，監(jiān)督本欄目各項(xiàng)工作的進(jìn)行。
�。�3）A、B組組長(zhǎng)指導(dǎo)老師（各1人）：首先，必須是法學(xué)院老師，責(zé)任心強(qiáng),應(yīng)變能力強(qiáng)，有良好的溝通能力，有較深的法學(xué)理論功底，同時(shí)對(duì)采訪和拍攝有一定程度的了解，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員進(jìn)行案件的外景采訪、調(diào)研，負(fù)責(zé)組織安排本組的各項(xiàng)具體活動(dòng)，處理在欄目制作過(guò)程中的突發(fā)事件，保證本組成員在采訪過(guò)程中的人身安全。
�。�4）秘書長(zhǎng)1人：由法學(xué)院研究生擔(dān)任，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，給各組傳達(dá)和落實(shí)總負(fù)責(zé)人和欄目顧問(wèn)的工作安排。
（5）小組副秘書長(zhǎng)（每組各3人）：每組由法學(xué)院2名研究生會(huì)干部和1名本科學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)老師工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本小組各各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的分工安排和組織活動(dòng)。
�。�6）副組長(zhǎng)（各班班長(zhǎng)）：由組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，理論知識(shí)較為扎實(shí)的同學(xué)擔(dān)任，服從組長(zhǎng)和欄目顧問(wèn)及指導(dǎo)老師的的指導(dǎo)，打理日常工作事物，對(duì)具體活動(dòng)進(jìn)行策劃、安排。
�。�7）外景調(diào)研采訪記者（每組各3人）：各組指導(dǎo)老師和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)從本小組班級(jí)中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的同學(xué)擔(dān)任。
（8）演播廳節(jié)目主持人（各1人）：各組指導(dǎo)老師和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)從本小組班級(jí)中遴選表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)擔(dān)任。
�。�9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術(shù)，對(duì)攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學(xué)為宜。主要負(fù)責(zé)拍到符合要求的素材，但是這也不是簡(jiǎn)單的攝像機(jī)操作者，他應(yīng)該充分理解編導(dǎo)意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導(dǎo)完成對(duì)事件的'報(bào)道。
�。�10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術(shù)。對(duì)攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負(fù)責(zé)拍到符合要求的素材，充分理解編導(dǎo)意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導(dǎo)完成對(duì)事件的報(bào)道。
�。�11）后期制作技術(shù)人員（各2人）：技術(shù)水平較高，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。按照編導(dǎo)和電視節(jié)目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節(jié)目素材資料進(jìn)行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加字幕、配畫外音等藝術(shù)處理，以達(dá)到播出要求的過(guò)程。
以上9——11項(xiàng)工作人員由法學(xué)院新聞中心負(fù)責(zé)。
五、案例選定
1.兩個(gè)小組的案例均來(lái)自公檢法部門的真實(shí)案例。案例須滿足以下幾個(gè)要求：第一，必須是公檢法部門均同意公開的；第二，必須是已經(jīng)審結(jié)的；第三，必須具有一定的復(fù)雜性、具有較多的爭(zhēng)議焦點(diǎn)、值得討論的
2.活動(dòng)第一期的案例為一個(gè)刑事案件和一個(gè)民事案件。AB組各負(fù)責(zé)一個(gè)案例，由各組組長(zhǎng)抽簽決定案例。
六、欄目的可行性
（一）學(xué)院常年與“公檢法”等單位保持密切聯(lián)系，并與部分單位建立了合作伙伴關(guān)系，保證了對(duì)各種案源的需求，也保證欄目各項(xiàng)工作的順利展開。
（二）學(xué)院的老師法學(xué)理論功底深厚，有強(qiáng)烈的的責(zé)任感、使命感，有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生有效的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐。
（三）法學(xué)院的學(xué)生多才多藝，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學(xué)還具有較強(qiáng)的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術(shù)上，與法學(xué)院新聞中心協(xié)同合作。
活動(dòng)策劃 篇8
主辦：
書 校團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 時(shí)間：20xx年 月承辦：06日 閩臺(tái)文化研討協(xié)會(huì) 12
主題： 茶文化推廣及以茶會(huì)友
宗旨：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月06 日 18:30~~20:30
活動(dòng)地點(diǎn)：
主樓 B501
主辦單位：校團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：閩臺(tái)文化研討協(xié)會(huì)
策劃組：
任務(wù)：
（1） 活動(dòng)流程的編排以及銜接。（背景音樂(lè)） 一人
�。�2） 主持人的選擇形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核。 一人
�。�3） 活動(dòng)進(jìn)行中進(jìn)程的跟進(jìn)。 兩人
外聯(lián)部：
任務(wù)
�。�1） 確定邀請(qǐng)的嘉賓，并及時(shí)送出請(qǐng)柬。 一人
（2） 利用海報(bào)、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳。 四人
�。�3） 現(xiàn)場(chǎng)拍攝 一人
后勤組：
任務(wù)
(1) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、物品購(gòu)買、搬運(yùn)。 八人
(2) 活動(dòng)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品。如水杯、茶葉等. 三人
(3) 禮品的分發(fā)。 兩人
活動(dòng)流程 ：
布置現(xiàn)場(chǎng)（條幅，桌子擺放，茶具，開水，黑板設(shè)計(jì)，打掃，多媒體設(shè)備的調(diào)試）
準(zhǔn)備好嘉賓休息等待的房間（必要的嘉賓，要準(zhǔn)備茶水一類的`飲品）
18:00放視頻（茶文化及其相關(guān)知識(shí)的介紹）
18:30 活動(dòng)正式開始
1. 主持人開場(chǎng)白（嘉賓介紹、引入主題等）
2. 嘉賓開講（一個(gè)二十分鐘到一個(gè)半小時(shí)左右） 進(jìn)程如下：
茶的歷史~十大名茶~辨別茶的種類（即老師展示ppt，部分實(shí)物）、辨別茶的好壞，茶種展示實(shí)物）（老師可手捧茶葉介紹，并巡視一周）~喝茶的好處~啥地兒適合喝啥茶啥季節(jié)喝啥茶~茶藝（其中包括互動(dòng)環(huán)節(jié)，即先請(qǐng)同學(xué)上場(chǎng)嘗試泡茶，然后請(qǐng)同學(xué)，老師點(diǎn)評(píng)，最后由老師表演茶藝）（其中茶藝表演過(guò)程應(yīng)有背景音樂(lè)）
3. 自由活動(dòng)前的熱場(chǎng)表演（閩南語(yǔ)歌等）
4. 自由活動(dòng)時(shí)間
分桌進(jìn)行，由各桌負(fù)責(zé)人自由組織：可以包括自我介紹，交流經(jīng)驗(yàn)等，趣味游戲比如常用閩南語(yǔ)教學(xué)
5. 小禮品分發(fā)：
1） 辨別茶的種類活動(dòng)環(huán)節(jié)中猜對(duì)者
2） 茶藝展示者及指出錯(cuò)誤者
3） 被抽中者（被抽者自我介紹并發(fā)表參加活動(dòng)的感言）
活動(dòng)準(zhǔn)備
設(shè) 備：筆記本一臺(tái)，麥克風(fēng)、照相機(jī)若干、U盤一個(gè)、電磁爐、開水壺、茶具（杯子多準(zhǔn)備些）、水桶、 前期準(zhǔn)備：條幅、海報(bào)、請(qǐng)柬的制作
準(zhǔn)備好活動(dòng)所需背景音樂(lè)
音樂(lè)：古箏曲、閩南語(yǔ)歌曲、愛拼才會(huì)贏、世界第一等
主持詞審核
到茶城取茶具及茶葉 茶點(diǎn)
借教室
名片制作：樣本：
背面
正面
活動(dòng)后期工作：
1.活動(dòng)總結(jié) 新聞稿
2總結(jié)、照片等存檔
資金預(yù)算
用途金額(單位:元)備注
打印費(fèi) 傳單0.08*300=24 元
海報(bào)，顏料，畫筆 50 元
橫幅一條8米長(zhǎng) 5*8=40元
邀請(qǐng)函 10 元
名片制作 70元
活動(dòng)要求
1、活動(dòng)工作人員必須服從調(diào)配，保持手機(jī)通訊暢通；
2、活動(dòng)工作人員必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，按時(shí)完成工作任務(wù)；
3、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障活動(dòng)順利完成。
4、各類突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5、各籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作。
工作人員聯(lián)系方式：
活動(dòng)策劃 篇9
[活動(dòng)目的]：讓同學(xué)們對(duì)電腦知識(shí)有進(jìn)一步的積累；豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)；活躍學(xué)習(xí)氣氛；增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
[活動(dòng)對(duì)象]： 財(cái)經(jīng)學(xué)院全體同學(xué)
[活動(dòng)時(shí)間]：十一月中旬
[活動(dòng)地點(diǎn)]：財(cái)經(jīng)學(xué)院小禮堂
[活動(dòng)形式]：各專業(yè)組成代表隊(duì)，每隊(duì)4人。經(jīng)同一場(chǎng)比賽，按各專業(yè)最后得分高低評(píng)定名次
[活動(dòng)過(guò)程]：這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，先給每隊(duì)基礎(chǔ)分1000分
（1） 必答題：每隊(duì)商量后派一名隊(duì)員回答，采取輪流作答的方式，每隊(duì)均有5次機(jī)會(huì)。每答對(duì)一題得100分，答錯(cuò)不扣分
�。�2） 搶答題：同必答題一樣。選出一名選手作答，此環(huán)節(jié)共有10題，凡按規(guī)則搶到答題權(quán)并答對(duì)者加100分，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)
�。�3） 慧眼識(shí)錯(cuò)：由演員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，內(nèi)容為電腦實(shí)際操作，在表演中隱藏著4個(gè)錯(cuò)誤。四支代表隊(duì)在觀看后，可以從表演者的描述或動(dòng)作中挑出錯(cuò)誤，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)商議后由一名選手作答。每挑對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤。加100分，答錯(cuò)一個(gè)扣50分
�。�4） 風(fēng)險(xiǎn)加速：經(jīng)過(guò)前三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，各隊(duì)的'分?jǐn)?shù)有了一定差距。各隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況選擇分?jǐn)?shù)為500到100不同難度的題目進(jìn)行作答，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)
經(jīng)過(guò)四輪比賽，接下去是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。由主持人提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，答對(duì)者可獲得紀(jì)念品。
最后，根據(jù)各隊(duì)的得分情況，評(píng)出第一到第四名
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