活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)目得
家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間得活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間得感情，以提高孩子得綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間得透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童得社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間得交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)得氛圍。提高家長(zhǎng)育兒得理念和技能，促進(jìn)孩子得健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣得親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂得游戲中長(zhǎng)身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：****
三、活動(dòng)地點(diǎn)：***
四、活動(dòng)流程:
一.熱身----大樹與松鼠活動(dòng)目得：活躍氣氛打破僵局材料：無時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)得學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”得人就必須離開原來得大樹，重新選擇其他得大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單得人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”得人就必須離開原先得同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單得人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠得人全部打散并重新組合，扮演大樹得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)得人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單得人表演節(jié)目。
5.主題活動(dòng)
1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目得：
增進(jìn)親子之間得感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后得感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間得了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)得組數(shù)）
4．首先用黑布將子女得眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女得手從場(chǎng)地得啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己得話語得指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上得步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。
6．各組成員分享自己得活動(dòng)感受。
７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
８領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少得可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此得互換角色從而站在對(duì)方得角度上思考問題，子女更加深刻得體會(huì)到作為家長(zhǎng)得艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女得感受或許比一味得給與要來得更重要。
備注：組織者提供分享得方向：
一、父母為領(lǐng)路人
�。北活I(lǐng)路者：
（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙得時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母得跟從了）
�。�2）當(dāng)只有你一個(gè)人走得時(shí)候得感覺跟父母在一起走得感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難得時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）
作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己得子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣得心情呢？（焦急但只能間接得幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限得關(guān)懷，孩子將來得路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領(lǐng)路人
1被領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你得感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主得能力了呢？，他們得指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母得有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子得意見呢？）
2領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年得人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母得艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）
2廣告劇得設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性得意念，鍛煉語言表達(dá)能力�；顒�(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品得卡片活動(dòng)程序：
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到得卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意得代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中得一個(gè)角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用得材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。
(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3畫圖游戲----我們未來得家
材料：4A得白紙，彩筆�，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想得未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們得想法。
4尾聲
請(qǐng)用一句話說說今天得感受。
5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)
活動(dòng)策劃 篇2
在20xx年中秋佳節(jié)來臨之際，為了讓全系同學(xué)感受中秋佳節(jié)的氣氛，我們特組織“專業(yè)杯”籃球賽的活動(dòng)，現(xiàn)將通知如下：
一、活動(dòng)主題：“中秋我們和你在一起”二、活動(dòng)目的：為了讓我系同學(xué)在中秋佳節(jié)感受校園娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣，營(yíng)造一種健康向上的校園氛圍，，我系特組織20xx年計(jì)算機(jī)工程系中秋”專業(yè)杯”籃球聯(lián)賽。
策劃主辦單位：
計(jì)算機(jī)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)——文體部
三、參賽要素：
1、參賽隊(duì)伍：
本次比賽的對(duì)象是計(jì)算機(jī)工程系各專業(yè)在校學(xué)生
2、參賽時(shí)間：
9月6日~~~9月8日
3、參賽地點(diǎn)：
學(xué)院籃球場(chǎng)
四、參賽細(xì)則：
1、報(bào)名方法：本次比賽以專業(yè)單位組隊(duì)，實(shí)行自愿報(bào)名，每隊(duì)報(bào)名人數(shù)為7-10人（至少有4個(gè)大一新生）, 每支隊(duì)伍必須設(shè)有領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)長(zhǎng)各一名,隊(duì)長(zhǎng)需由大一新生擔(dān)任。
2、報(bào)名時(shí)間：20xx年9月3日晚上前，各專業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將名單報(bào)于文體部。
3.、抽簽：9月4日晚19點(diǎn)在教學(xué)樓105抽簽。
五、比賽規(guī)則：本次比賽總共4支球隊(duì)，比賽為直接淘汰制，各專業(yè)抽簽決定對(duì)手，敗方進(jìn)入三四名爭(zhēng)奪賽，比賽勝方進(jìn)入決賽。
規(guī)則如下：
1、比賽的`開始：比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)制；且上下半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘；每次比賽開始5分鐘前，各隊(duì)隊(duì)員必須到紀(jì)錄臺(tái)進(jìn)行簽到。
2、比賽中死球時(shí)要停表，即犯規(guī)、換人等。
3、比賽的結(jié)束：比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號(hào)時(shí)結(jié)束；在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。
4、比賽時(shí)裁判員在對(duì)手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時(shí)賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場(chǎng)后交換場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
5、加時(shí)賽：下半場(chǎng)比賽結(jié)束，如兩隊(duì)得分相同，則進(jìn)行一次10分鐘加時(shí)賽；每次加時(shí)賽前有3分鐘的休息時(shí)間。
6、犯規(guī)：球員與對(duì)手身體接觸或違反運(yùn)動(dòng)道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個(gè)人名下，單場(chǎng)個(gè)人犯規(guī)達(dá)到5次將取消本場(chǎng)比賽參賽資格；單場(chǎng)比賽時(shí)，如每半場(chǎng)該隊(duì)球員犯規(guī)總數(shù)達(dá)8次時(shí)，其后該隊(duì)每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時(shí)被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員罰球。
7、棄權(quán)：球隊(duì)主動(dòng)放棄比賽或比賽開始時(shí)，一方隊(duì)員不足5人時(shí)，球賽不得開始。在比賽原定開始時(shí)間10分鐘候后，依然不足5人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝；一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
8、暫停：每隊(duì)在每半場(chǎng)內(nèi)可以請(qǐng)求2次暫停，且每次暫停為2分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場(chǎng)或加時(shí)賽；加時(shí)賽各隊(duì)均有1次暫停。
9、替補(bǔ)：替補(bǔ)球員入場(chǎng)前，應(yīng)向紀(jì)錄員報(bào)告；球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時(shí)或裁判宣判犯規(guī)時(shí)，替補(bǔ)球員方可上場(chǎng)。
10、參賽要求：場(chǎng)上必須保證隨時(shí)有2名大一隊(duì)員。否則取消該專業(yè)參賽資格。
六、常見問題及處理辦法
1、比賽中球員被吹罰一次技術(shù)犯規(guī)將罰該專業(yè)隊(duì)10元罰款，情節(jié)嚴(yán)重者，取消該班比賽資格。
2、比賽中，如對(duì)裁判有侮辱性的行為和暴力行為者，取消本人的參賽資格，給予全系通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)的嚴(yán)重性給予相應(yīng)懲罰。
3、在比賽過程中如出現(xiàn)雙方發(fā)生矛盾、甚至斗毆事件，裁判應(yīng)立即暫停比賽，并停表，并對(duì)鬧事者進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，情節(jié)嚴(yán)重者取消該隊(duì)參賽資格。
4、在比賽過程中，嚴(yán)禁惡意傷害犯規(guī)，視情節(jié)程度由裁判作出處罰判決。
5、比賽隊(duì)員以該隊(duì)報(bào)名單上的為準(zhǔn)，如出現(xiàn)替代或其他違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，該隊(duì)該場(chǎng)比賽積0分，對(duì)方積2分，并對(duì)作弊球隊(duì)給予全系通報(bào)批評(píng)。
6、場(chǎng)上如出現(xiàn)隊(duì)員受傷，流血等突發(fā)情況，裁判員有權(quán)馬上暫停比賽，并停表，由各班對(duì)受傷球員進(jìn)行有效處理，在替換隊(duì)員后重新開始比賽。
7、隊(duì)員對(duì)裁判員判罰不滿，可由隊(duì)長(zhǎng)與裁判交涉，在比賽后3小時(shí)內(nèi)向大會(huì)組委會(huì)提交書面申訴，不得辱罵裁判，否則給予技術(shù)犯規(guī)。
8、雙方觀眾需文明看球，不得辱罵對(duì)方隊(duì)員，否則裁判有權(quán)對(duì)各隊(duì)給予技術(shù)犯規(guī)。
裁判與申訴:
本次比賽裁判長(zhǎng)由組委會(huì)指派。
如參賽隊(duì)不服裁判判決，須在比賽結(jié)束后3小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴，裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù)；裁判組不接受口頭申訴
七、注意事項(xiàng)：
1、各隊(duì)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，凡遲到10分鐘者，按棄權(quán)論。
2、如遇陰雨天等特殊原因?qū)е卤荣惒荒苓M(jìn)行時(shí)，時(shí)間順延，等待組委會(huì)的比賽時(shí)間通知。
3、在比賽過程中，如有出現(xiàn)自身意外傷害，責(zé)任后果由自己負(fù)責(zé)。
4、拉拉隊(duì)不得隨意進(jìn)場(chǎng)，不得向場(chǎng)地亂扔垃圾，不得喝倒彩。
5、各專業(yè)隊(duì)做好本隊(duì)的后勤、醫(yī)療、拉拉隊(duì)等工作。
6、比賽結(jié)束后專業(yè)必須負(fù)責(zé)休息區(qū)的清潔衛(wèi)生，由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)。
八、比賽的準(zhǔn)備工作：
1、每場(chǎng)比賽設(shè)有2名裁判、2名記錄員和2名秩序維護(hù)人員。
2、系學(xué)生會(huì)各部門推選出2名男生和2名女生，主要負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序（每場(chǎng)2名）和比賽記錄工作（每場(chǎng)2名）。
3、比賽前10分鐘由工作人員將記錄臺(tái)的桌子板凳和計(jì)分牌準(zhǔn)備好，比賽完后放到指定地點(diǎn)。
4、工作人員要及時(shí)給裁判員提供礦泉水。
5、如遇到下雨天推遲的比賽，必須在確定的比賽時(shí)間的前一天通知參賽球隊(duì)。
6、在雨過天晴后，工作人員須提前將場(chǎng)地積水清理干凈以備比賽。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
第一名和第二名各隊(duì)員可獲得精美月餅；
第三名和第四名可獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)；
只要參與，就有獎(jiǎng)勵(lì)。望同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參賽！
本次活動(dòng)解釋權(quán)、修改權(quán)歸主辦方計(jì)算機(jī)系文體部所有！
計(jì)算機(jī)工程系文體部
20xx年8月
活動(dòng)策劃 篇3
陽春三月，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)。三月x日是植
樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月x日這天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過程：
一、植樹前的'談話
1、今天是幾月幾日?(三月x日)
2、你知道三月x日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題
三行情書寄心語
二、活動(dòng)目的及意義
�。ㄒ唬╇S著網(wǎng)絡(luò)的興起，書信這一傳統(tǒng)的寄托感情的方式逐漸淡出了人們的視野，漂書部落旨在通過本次活動(dòng)，運(yùn)用書信這一傳統(tǒng)而又新穎的形式向父母，向親人，向同學(xué)傳遞自己的感情。
�。ǘ┒潭倘惺切乓彩窃�，在簡(jiǎn)短的字里行間透露的是絲絲入扣的真情。
（三）讓同學(xué)表達(dá)心中的愛，同時(shí)融入進(jìn)愛的世界里，將心里的.話用字表達(dá)出來。
（四）“三行情書”的目的就是給全校師生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓大家表達(dá)心中的感謝。
三、主辦單位
經(jīng)濟(jì)管理系漂書部落
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：XX年4月19日
地點(diǎn)：機(jī)電學(xué)院
五、活動(dòng)對(duì)象
機(jī)電學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容及流程策劃
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段
第一階段：將參與本次活動(dòng)的同學(xué)集合起來，用PPT的形式向參與同學(xué)解釋什么是三行情書。并組織其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫好三行情書。
第二階段：組織者準(zhǔn)備用以裝飾信紙的物品，如例如貼紙、貝殼等，寫好情書后，同學(xué)們進(jìn)行選擇，根據(jù)所寫的三行情書，用那些裝飾品來進(jìn)一步表達(dá)所蘊(yùn)含的情感。
第三階段：組織人員在上交上來的情書當(dāng)中評(píng)選出十份質(zhì)量?jī)?yōu)秀并精美的，能夠引起感情共鳴的作品在征得本人同意后將其所寫的三行情書放到系團(tuán)委的微博及微信公眾平臺(tái)上，通過網(wǎng)絡(luò)投票選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，最佳裝飾獎(jiǎng)四名。同時(shí)將參與同學(xué)的三行情書寄出去。
七、預(yù)期效果
�。ㄒ唬┩ㄟ^本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
�。ǘ┩ㄟ^本次活動(dòng)提升同學(xué)們的語言組織能力等綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┩ㄟ^本次活動(dòng)為同學(xué)們提供一個(gè)情感交流的平臺(tái)。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
主要支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由
海報(bào)、橫幅100元
獎(jiǎng)品150元
活動(dòng)登記表以及相關(guān)資料50元
信封、郵票及裝飾品150元
合計(jì)450元
九、應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開始前對(duì)活動(dòng)組織者進(jìn)行分組，分別負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的組織、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全的檢查以及出現(xiàn)緊急情況的處理等并設(shè)立相應(yīng)負(fù)責(zé)人，責(zé)任明確到個(gè)人。設(shè)立總負(fù)責(zé)人，所有問題一旦出現(xiàn)立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一調(diào)度指揮。
（二）在活動(dòng)開始前對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低。
�。ㄈ└鶕�(jù)事先制定好的活動(dòng)方案活動(dòng)負(fù)責(zé)人組織活動(dòng)人員有序入場(chǎng)并對(duì)其進(jìn)行一定的安全教育。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開始之后總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員流動(dòng)巡查，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不會(huì)出現(xiàn)騷亂。
�。ㄎ澹┮坏┈F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)騷亂立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人，總負(fù)責(zé)人組織調(diào)動(dòng)全體組織者同時(shí)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（六）如現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)有人受傷、突發(fā)疾病等情況立即上報(bào)系團(tuán)委，并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，將受傷人員送往醫(yī)務(wù)室救治。
（七）如活動(dòng)場(chǎng)地出現(xiàn)問題需上報(bào)總負(fù)責(zé)人臨時(shí)更改活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)策劃 篇5
在學(xué)術(shù)部此次外語節(jié)的策劃中，我主要負(fù)責(zé)了三部分的工作：一是寫了策劃初稿；二是配音大賽的活動(dòng)流程及應(yīng)急預(yù)案；三是整個(gè)策劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。每一項(xiàng)我都有認(rèn)真去做，但下載了學(xué)術(shù)部策劃的批注版以后我發(fā)現(xiàn)自己做的實(shí)在太少，大部分都辛苦了伊晴和佳文他們。我認(rèn)為這也是策劃做得不好的主要原因：本來應(yīng)該由大家合作完成的工作，卻不能很好地調(diào)動(dòng)大家的力量，致使一些成員忙得焦頭爛額，其余的只是象征性地提了點(diǎn)意見，實(shí)質(zhì)的貢獻(xiàn)太少。
細(xì)看學(xué)術(shù)部的策劃批注版，我們就可以發(fā)現(xiàn)我們犯了許多不該犯的錯(cuò)誤，如沒有將“enter”貫徹到底，把執(zhí)行策劃的內(nèi)容也加進(jìn)去，總是弄混先后順序等。而這個(gè)又是因?yàn)槲覀儍?nèi)部沒有協(xié)調(diào)好。如果我們能在初稿出來以后傳送給大家，讓大家好好看看并且提出自己的意見，再對(duì)此進(jìn)行修改，修改完成后再上交，相信效果會(huì)好很多。也就是說，我們上交的策劃最好不是1.0，而是1.1或1.2或1.3或2.0。總而言之，本次策劃我們就是做起來太倉促了，沒有預(yù)留好完善的時(shí)間。
還有一點(diǎn)我覺得特別重要的是，很多時(shí)候我們分工不夠合理。主要表現(xiàn)在：籠統(tǒng)地說讓大家合作，但具體分工不明確；一些工作可以由一個(gè)人完成的卻變成了兩個(gè)人的任務(wù)。例如，我們第一次分工是伊晴、佳文和廖玉負(fù)責(zé)講座及草地交流會(huì)的，我和形影負(fù)責(zé)寫配音大賽的部分。現(xiàn)在想起來真的是不合理，畢竟一個(gè)完整策劃絕對(duì)不止這幾項(xiàng)的。當(dāng)時(shí)我們還應(yīng)該考慮的有：封面由誰去設(shè)計(jì)？總策的活動(dòng)介紹、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程應(yīng)該分別由誰來寫？各個(gè)子活動(dòng)又應(yīng)該怎樣寫？（我們之前的分工只講求內(nèi)容，這里主要是說形式，也就是說設(shè)計(jì)方面的.）應(yīng)急預(yù)案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算呢？最后統(tǒng)籌好整體設(shè)計(jì)的又由誰去負(fù)責(zé)呢？還有例如寫經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，伊晴有叫我和形影一起寫，其實(shí)這是沒有必要的，一個(gè)人可以完成的工作就不應(yīng)該浪費(fèi)太多人的時(shí)間了。
當(dāng)然，我所講的這些執(zhí)行起來都是很有難度的，畢竟大家的時(shí)間很難協(xié)調(diào)，沒能進(jìn)行太多的討論。但是我們更應(yīng)該看到的是，討論三兩次其實(shí)也就足夠做好決定的了，重要的是分工好以后大家能自覺利用各自的空余時(shí)間做好分配下來的工作。
本次策劃活動(dòng)不足之處很多，但給我們的收獲還是不少的。僅僅是這次的反思就可以讓我們學(xué)到很多了。我們作為新生，沒能注意合作的技巧很正常，但我期待和大家一起反思過后能夠有所長(zhǎng)進(jìn)，把部門的工作做得更好。
活動(dòng)策劃 篇6
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我�？破瞻l(fā)展，以及盡量縮小城鄉(xiāng)學(xué)生的科學(xué)視野，故制定20xx年科技小組活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生探究能力和鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力和頑強(qiáng)拼搏精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為：周二、周四下午間操、第三節(jié)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
科技興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)內(nèi)容安排
1、迷你結(jié)構(gòu)
組織學(xué)生參加理論學(xué)習(xí)，通過講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。通過制作結(jié)構(gòu)，提高動(dòng)手能力。
2、智力七巧板
參與“智力七巧板”科普活動(dòng)，鍛煉他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，啟迪他們的.創(chuàng)造意識(shí)。基礎(chǔ)課程：1、按樣拼圖2、按圖分解3、按題拼圖4、專題設(shè)計(jì)
3、國(guó)際數(shù)棋
學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，手腦并用，寓知識(shí)與娛樂中。內(nèi)容：1、常識(shí)2、行棋規(guī)則3、術(shù)語注釋與棋步表達(dá)4、打擊技巧5、開局套路6、實(shí)用開局戰(zhàn)法指導(dǎo)7、收局指南8、實(shí)用收局戰(zhàn)法指導(dǎo)
4、牛象棋
它比中國(guó)象棋更具有靈活性和智力性，并能走向國(guó)際，使中國(guó)文化國(guó)際交流。內(nèi)容：1、牛的走法2、其他各子的走向，同中國(guó)象棋各子的走法3、仕的升變4、相的升變
活動(dòng)策劃 篇7
一、給星星打電話。
1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月亮是什么樣的。我們?cè)鯓尤ツ�？讓我們先給星星通個(gè)電話吧！
2、出示五顆星星。每個(gè)星星上有一個(gè)數(shù)字。代表電話號(hào)碼。我們從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來和其中一個(gè)星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通了電話。
3、部分幼兒先后擺卡片，并講述自己擺出的卡片是什么和什么，撥通的'是幾號(hào)星星的電話。
二、解密上月球
1、星星告訴我們上月球需要一個(gè)。
2、出示上月球軌道圖。在軌道上我們看到許多數(shù)字幾？（10）要進(jìn)入軌道必須先先揭開密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字和起來都必須等于10。
3、幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。
三、領(lǐng)取“通行證”
1、展示幾名幼兒的操作單，給正確的幼兒發(fā)“通行證”，對(duì)有錯(cuò)誤的幼兒集體修正。
2、選擇有序分解的操作單填入大圖中
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)背景：
正值春暖花開，各種創(chuàng)新的火花也不期而至，為了豐富大學(xué)生的校園生活，充分發(fā)散思維，我們班特地舉行了此次班徽設(shè)計(jì)比賽，以創(chuàng)新`大方`自由為主題，力所能及的為我班同學(xué)提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
一、活動(dòng)意義
比賽可以有效的把大家的思維集合起來，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量，適應(yīng)了我國(guó)以創(chuàng)新為方向的目標(biāo)，而且豐富了大學(xué)生的精神生活，體現(xiàn)了大學(xué)生熱愛集體的精神，展現(xiàn)了大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。
二、活動(dòng)目的
提高大學(xué)生積極動(dòng)腦的.習(xí)慣，突破一般思維模式。 以小集體影響大集體，一一小部分人的激情去點(diǎn)燃更多人的激情，熱愛生活，熱愛集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
三、主要策劃人
茹長(zhǎng)城 周亞楠 赫亞運(yùn)
四、參與者
126班全體同學(xué)
五、作品要求
�。�1）作品大小小于五平方分米；
�。�2）作品要有一定的涵義；
�。�3）有簡(jiǎn)單，清晰的圖紙
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
4月13日 12：00~~12：40 3403教室
七、活動(dòng)流程
�。�1） 4月11日通知全體12126班同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容[以宿舍為單位，各宿舍至少出一作品；由個(gè)人興趣可以盡情展示自己的創(chuàng)意，每個(gè)作品要派參與該設(shè)計(jì)的同學(xué)代表進(jìn)行詳細(xì)的描述]
�。�2） 12：00每組把設(shè)計(jì)好的班徽畫在黑板上或者畫在白紙上，然后每組依次進(jìn)行介紹。
（3） 介紹完后再依次由大家舉手表決勝出作品
�。�4） 勝出作品將是我班班徽
（5） 由我班專門人士為這次活動(dòng)采集照片
八、資費(fèi)預(yù)算
小禮品五元 28個(gè)班徽 總資費(fèi)預(yù)算在150元左右
活動(dòng)策劃 篇9
活動(dòng)背景：
為了迎接“圣誕、元旦”的到來。讓同學(xué)們感受造價(jià)一班集體這個(gè)大家庭的溫暖，感受節(jié)日的氣氛。為此，造價(jià)一班團(tuán)支部在新年來臨之際策劃舉辦了“包餃子”活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1.促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2.豐富同學(xué)們的課余生活，緩解同學(xué)們的備考?jí)毫Α?/p>
3.增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
活動(dòng)主題：餃子包著“你、我、他”
活動(dòng)對(duì)象：造價(jià)一班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：xx年12月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：地下餐廳
活動(dòng)過程：
1. 18:00在c樓1002集合有活動(dòng)組織者帶隊(duì)到地下餐廳。
2. 同學(xué)們協(xié)同地下餐廳工作人員布置好場(chǎng)地。
3. 包餃子材料（餡、面），工具（刀、搟面杖、案板）食堂免費(fèi)提供。
4. 同學(xué)們合作一起包餃子，相互學(xué)習(xí)，相互合作。
5. 將買好的糖包入餃子中。
6.餐廳負(fù)責(zé)將同學(xué)包好的水餃煮熟。
7.吃著餃子，嘮嘮感情。用各自家鄉(xiāng)的方言互致賀詞。例如：“新年好運(yùn)” “新年快樂”……
8.吃到包著糖的餃子的同學(xué)給大家表演節(jié)目。
9.用相機(jī)記錄活動(dòng)的.過程，同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮萌兆印?/p>
10.將照片上傳班級(jí)博客、qq群相冊(cè)，沖洗部分貼在班級(jí)教室的墻上。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1.場(chǎng)地租用費(fèi)50元，買糖用1元。
2.沖洗照片需要一定的錢，以上兩項(xiàng)開支班費(fèi)支出。
3.每位同學(xué)收取5元
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.包糖的餃子（她象征著吉祥、好運(yùn)，更代表造價(jià)一班所有同學(xué)美好的祝愿。）
2.同學(xué)們用方言互祝賀詞。
活動(dòng)前期工作：
1.邀請(qǐng)導(dǎo)員光臨此次活動(dòng)。
2.做好大家的思想工作，讓每個(gè)同學(xué)都參加支持此次活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能以愉悅的心情包餃子，高高興興的吃餃子。
3.借一架數(shù)碼照相機(jī)。
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人至少提前一天將參加活動(dòng)人數(shù)（40人），水餃餡品種（2種）報(bào)與餐廳經(jīng)理。
注意事項(xiàng)
1.班委負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止安全問題的發(fā)生。
2.活動(dòng)期間須保證餐廳一切的設(shè)施不受任何損壞，損壞照價(jià)賠償。
3.活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助餐廳擺好桌椅板凳，打掃衛(wèi)生。
應(yīng)急工作：
1.負(fù)責(zé)人買幾張創(chuàng)可貼，當(dāng)手被菜刀切傷應(yīng)急。
2.當(dāng)借不到相機(jī)或相機(jī)中途卡殼（相機(jī)沒電了或由于其他原因相機(jī)無法工作）時(shí)，用高像素手機(jī)應(yīng)急。
建工學(xué)院
10級(jí)造價(jià)一班團(tuán)支部
劉小龍
xx-12-13
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