實(shí)用的活動(dòng)策劃10篇【薦】
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用
師：這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰(shuí)來(lái)介紹一下你收集了什么卡，有什么用?
(幼兒自由講述)
幼：我?guī)?lái)的是醫(yī)療卡，看病時(shí)可以用。
師：有了醫(yī)療卡，看病時(shí)一刷就知道你是誰(shuí)了。
幼：我?guī)?lái)的是交通卡，可以乘車時(shí)用。
師：有了交通卡，我們不需要帶零錢就可以乘無(wú)人售票車，為我們出行帶來(lái)了方便。
幼：銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。
師：有些銀行卡還可以在超市、商場(chǎng)、飯店里消費(fèi)。
幼：手機(jī)里沒(méi)錢了可以買張充值卡，把里面的錢充在手機(jī)里就又可以打電話了。
幼：會(huì)員卡買東西的時(shí)候可以便宜點(diǎn)，還可以參加商店里的活動(dòng)。
師：我們的'生活中有這么多卡，醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。
二、嘗試按磁卡的作用做標(biāo)記、分類
師：這么多卡放在一起找起來(lái)很不方便，我們把它們來(lái)分一分吧，可以怎么分呢?(幼兒自由講述)
幼兒：商議如何做標(biāo)記。
師：每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?(幼兒自由講述)
師：如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記?
幼：畫(huà)一個(gè)表示錢的符號(hào)。
師：如果是會(huì)員卡的家，我們畫(huà)個(gè)什么標(biāo)志呢?
幼：我可以畫(huà)幾個(gè)小人來(lái)表示。
幼兒：嘗試合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。
師：這里還有很多卡，我們?cè)囋噹退鼈冏鰳?biāo)記，分一分好嗎?你們可以先和自己小組的朋友商量一下，然后記錄下來(lái)，再為桌上的卡找到適合自己的家。
三、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來(lái)的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到)。
活動(dòng)延伸
嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集到的各種磁卡；統(tǒng)計(jì)表四份；小樹(shù)四棵；蘋(píng)果若干。
活動(dòng)目標(biāo)
在為磁卡分類的活動(dòng)中，了解各種磁卡與我們生活的關(guān)系，以及使用磁卡的便利。
在設(shè)計(jì)標(biāo)記和競(jìng)賽游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)日程：
㈠8：00——11：30游動(dòng)物園
�、�12：00午餐（職工食堂）
㈢13：00——13：40男子籃球賽
�、�14：00——16：30游戲活動(dòng)
㈤17：30晚餐（綜合樓餐廳）
�、�19：30——21：30多功能廳
二、集體活動(dòng)分組情況（共分四個(gè)隊(duì)）
�、遛k公室隊(duì)（10人）
隊(duì)長(zhǎng)：
隊(duì)員：財(cái)務(wù)3人活動(dòng)營(yíng)地4人
辦公室3人
�、婵头筷�(duì)（11人）
隊(duì)長(zhǎng)：
隊(duì)員：客房7人前廳3人
�、绮惋嬯�(duì)（17人）
隊(duì)長(zhǎng)：
隊(duì)員：餐飲服務(wù)員7人后灶9人
�、韬笄陉�(duì)（16人）
隊(duì)長(zhǎng)：
隊(duì)員：農(nóng)林9人保安4人工程2人
三、游戲內(nèi)容
�、搴绕【票荣�
游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)喝，最快者第一，次者第二，余下第三。
獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)除毛器1個(gè)
二等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子1個(gè)
三等獎(jiǎng)力士香皂1塊
�、嫱星蚺鼙荣悾�2輪）
游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，托球跑，最快者第一，次者第二，余下第三。
獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)除毛器1個(gè)
二等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子1個(gè)
三等獎(jiǎng)力士香皂1塊
王總抽取第一名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)
王總或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。
㈢填鼻子
游戲規(guī)則：每隊(duì)出2人，蒙眼輪流畫(huà)，最準(zhǔn)者第一，其余紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾1個(gè)
紀(jì)念獎(jiǎng)衣掛1個(gè)
㈣齊心協(xié)力
游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，同時(shí)跑，最快者第一，次者第二，余下第三。
獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子各1個(gè)
二等獎(jiǎng)透明皂各1塊
三等獎(jiǎng)衣掛各1塊
王經(jīng)理抽取第二名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)
王經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。
㈤吃西瓜比賽（2輪）
游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)吃，最快者第一，次者第二，余下第三。
獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾各1個(gè)
二等獎(jiǎng)香皂各1塊
三等獎(jiǎng)衣掛各1塊
㈥團(tuán)結(jié)一致
游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，圍坐在椅子上，依次躺在后一個(gè)隊(duì)友腿上，躺好后，將椅子撤出，堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者第一，次者第二，余下第三。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：“青春，友誼，夢(mèng)想”
二、活動(dòng)名稱：“先鋒行動(dòng)”
三、活動(dòng)背景：XX汽車XXX部剛成立不久，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行中，作為公司里最年輕最具活力的團(tuán)隊(duì)之一，我們?cè)谂Φ墓ぷ髦�，也要積極組織開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，以此來(lái)感受學(xué)習(xí)公司文化，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，使各位同事團(tuán)結(jié)凝聚在一起，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力，這樣才能更好，更愉快的投身于工作之中。同時(shí)，XXX部團(tuán)支部也剛成立不久，為了響應(yīng)公司團(tuán)委的號(hào)召，鼓勵(lì)新員工上進(jìn)，因此將聯(lián)合公司辦公室團(tuán)委組織這次活動(dòng)，為大家提供這個(gè)相互加深了解的平臺(tái)。
四、活動(dòng)目的：
1、XXX部新進(jìn)員工較多，通過(guò)這次與公司辦公室聯(lián)誼的活動(dòng)，使新員工在和老員工的`交流下，了解公司文化，學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在新的起點(diǎn)邁出奮斗的步伐。
2、加強(qiáng)各部門(mén)之間的了解與協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)取。
五、 主辦單位：XXX部團(tuán)委，XXX公司辦公室團(tuán)委
六、活動(dòng)時(shí)間：
XXX部團(tuán)委
20xx/12/2
活動(dòng)策劃 篇4
學(xué)管會(huì)舉辦活動(dòng)的意義及目的：
為迎接“雙十一”的來(lái)臨，緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使每個(gè)學(xué)生都在和諧、融洽的人際關(guān)系中，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)住宿學(xué)生的積極性，參與到文明公寓的文化建設(shè)中來(lái)，通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)，使校園文化的內(nèi)涵更充實(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立起集體和家園意識(shí)，感到融入在集體中是幸福的，起到課堂之外的育人作用。并希望借此促進(jìn)同學(xué)們的溝通與交流，豐富公寓文化，打造校園品牌。
活動(dòng)前言：
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞﹑孤獨(dú)？繁忙的學(xué)習(xí)你又是否有覺(jué)得累？這個(gè)特殊的日子里，希望你能從此擺脫他們，今天我們聚在一起就是緣分，那么現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)學(xué)管會(huì)的愿望節(jié)。現(xiàn)在有這樣的平臺(tái)讓你許下心愿，讓有緣人來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)。也可以用你的行動(dòng)，替別人實(shí)現(xiàn)心愿。你愿意嗎？如果能有一個(gè)人在這個(gè)特殊的節(jié)日為你實(shí)現(xiàn)一個(gè)內(nèi)心的小愿望，是不是會(huì)倍感溫暖呢？是不是會(huì)對(duì)身邊的他/她有不一樣的認(rèn)識(shí)？那就用實(shí)際行動(dòng)，把自己的.心愿告訴別人，或許就有某個(gè)人，能夠?yàn)槟銓?shí)現(xiàn)愿望！
活動(dòng)目的：
是想通過(guò)互相實(shí)現(xiàn)愿望，增進(jìn)彼此的感情，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓校園變成充滿感情的大家庭，豐富校園生活，營(yíng)造和諧溫暖的校園氣氛！拉近學(xué)管會(huì)與同學(xué)間的交流，擴(kuò)大學(xué)管會(huì)在公寓區(qū)的影響。
活動(dòng)時(shí)間：11月10日—11月12日
活動(dòng)地點(diǎn)：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)公寓區(qū)內(nèi)
活動(dòng)具體安排：
1.前期準(zhǔn)備及宣傳5天：
文宣處：制作海報(bào)（東區(qū)、南區(qū)、西區(qū)櫥窗要求寫(xiě)明時(shí)間及參與方式,寫(xiě)明時(shí)間及學(xué)管會(huì)辦公室地點(diǎn)以及提醒同學(xué)們記住標(biāo)號(hào)等）、制作卡片小樣
生活處：橫幅宣傳（ 共4條 各區(qū)一條）
各區(qū)負(fù)責(zé)人根據(jù)通知領(lǐng)取海報(bào)、繩子、卡片、橫幅等活動(dòng)用品。
2.愿望征集２天：各區(qū)學(xué)管會(huì)全體人員輪流在公寓區(qū)門(mén)口征集同學(xué)愿望，或在活動(dòng)地點(diǎn)做宣傳設(shè)置收集箱等方式收集。要求填寫(xiě)愿望卡片的同時(shí)填寫(xiě)基本信息，并將卡片用黑筆編號(hào)，例如西區(qū)：X001——X999 東區(qū):D001——D999以便以后工作查找記錄。具體設(shè)備各區(qū)根據(jù)實(shí)際情況自己解決，例如音響、桌椅、帳篷等。同時(shí)將學(xué)管會(huì)內(nèi)部收集的愿望卡片懸掛在活動(dòng)地點(diǎn)做示范吸引同學(xué)們來(lái)參觀。
卡片填寫(xiě)例子：
我的愿望：有人能為我畫(huà)一張素描畫(huà)。
作為回報(bào)：我將在平安夜送給他一個(gè)大大的蘋(píng)果
征集愿望期間學(xué)管會(huì)空課人員輪流在外面值班，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響、筆紙等活動(dòng)所需物品由每天空課人員自行搬出搬回。
3.懸掛愿望：將收集到的愿望整理懸掛各區(qū)公寓附近顯眼的地方，例如公寓門(mén)口大樹(shù)或在兩樹(shù)間拉繩子等。并在懸掛處張貼海報(bào)通知同學(xué)實(shí)現(xiàn)他人愿望的方式）。
4.實(shí)現(xiàn)愿望：為能實(shí)現(xiàn)他人愿望的同學(xué)提供寫(xiě)愿望同學(xué)的聯(lián)系方式。由每天值班人員執(zhí)行。同時(shí)為同學(xué)們提供補(bǔ)填愿望的機(jī)會(huì)讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)中其他處室分工：
秘書(shū)處：做好整個(gè)活動(dòng)的值班統(tǒng)計(jì)、工作安排以便工作需要。
檔案處：負(fù)責(zé)辦公物品的保存及護(hù)理，以防物品丟失�；顒�(dòng)后期做好卡片的收集和保存
工作。
紀(jì)檢處：整個(gè)活動(dòng)的秩序。
衛(wèi)生處、文宣處：負(fù)責(zé)后勤工作、宣傳工作等。
生活處：用相機(jī)記錄整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并撰寫(xiě)新聞稿件。各區(qū)生活處處長(zhǎng)做好活動(dòng)總結(jié)工作。
各區(qū)根據(jù)實(shí)際情況選一到兩名活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。 活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1.策劃中所標(biāo)各個(gè)流程所用天數(shù)只是預(yù)計(jì)，各區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況而定，最終在懸掛愿望環(huán)節(jié)四區(qū)統(tǒng)一。
2.活動(dòng)中如果有任何意外情況發(fā)生，請(qǐng)務(wù)必通知各區(qū)總負(fù)責(zé)人解決。
3.活動(dòng)中的卡片上不要求寫(xiě)自己姓名、性別、電話等私人信息以防不法分子從中謀取利益。
4.活動(dòng)中如果有人幫他人實(shí)現(xiàn)愿望務(wù)必核對(duì)校園卡并做好記錄，以防泄漏他人信息。 5.參與工作的同學(xué)嚴(yán)禁透露他人信息。 6.卡片有限，注意宣傳時(shí)盡量保證收回。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（單位：元）
附件一：實(shí)現(xiàn)愿望登記表
附件二：征集愿望登記表
活動(dòng)策劃 篇5
一：活動(dòng)背景：
四月的春風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)逐夢(mèng)的花季，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔�漫的人生路上持續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。四月的春風(fēng)是溫暖的，四月的陽(yáng)光是和煦的。開(kāi)學(xué)后短暫而又繁忙的兩個(gè)月過(guò)去了。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！笨梢�(jiàn)一個(gè)好的起頭對(duì)我們的生活是多么的重要。這次是以我們金融q1131班為單位策劃組織一次春游活動(dòng)�，F(xiàn)在是暖春的起頭，在學(xué)習(xí)之余，我們有必要組織這樣一次活動(dòng)，豐富我們當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛。
二：活動(dòng)目標(biāo)：
1.我們特地在這個(gè)充溢幻想的春天，盛邀大家一起參加春游活動(dòng)。這次春游，我們不僅僅是讓想大家感受到春天的氣味，更首要的是，盼望每個(gè)人都能自己動(dòng)手，玩得開(kāi)心，玩得盡興，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我；
2.為了豐厚大學(xué)生第二課堂和校園文化生活，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的交流與友誼；
3.展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，培植班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班級(jí)成員能夠充沛認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義，特舉辦本次春游活動(dòng)。
三：活動(dòng)主題：
領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚班級(jí)力量
四：活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月8日（星期日）
五：活動(dòng)地點(diǎn)：
武漢東湖落雁島
六：主辦方：
金融q1131班全體班委。（此次活動(dòng)由舒伊充當(dāng)導(dǎo)游�。�
七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
門(mén)票：30元每人（36人和輔導(dǎo)員）
車費(fèi)（租校車）：500元
食物+飲水：1000元
合計(jì)：2920元
八：當(dāng)天活動(dòng)安排：
1）、 4月8日上午7：40全體人員在北大門(mén)集合，班委清點(diǎn)人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一乘坐校車前往落雁島，注意確保各人員安全；
2）、在前往景點(diǎn)的途中，宣傳委員讓同學(xué)們?cè)谲嚿辖涣鞣窒碓?jīng)出游的經(jīng)歷活躍氣氛。同時(shí)再次提醒同學(xué)們游玩時(shí)應(yīng)該注意的.事項(xiàng)；
3）、抵達(dá)景區(qū)后在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下游覽景區(qū)，同時(shí)參與景區(qū)的高空自行車、迷宮、射擊、蕩秋千、高空激流等活動(dòng)項(xiàng)目；
4）、中午11:00準(zhǔn)備午餐，以組為單位進(jìn)行自助燒烤；
5）、下午1：30由團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、組織委員來(lái)組織同學(xué)進(jìn)行集體游戲活動(dòng)；
6）、下午3:00統(tǒng)一在景區(qū)門(mén)口集合，由生活委員清點(diǎn)人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一乘校車返校。
九：注意事項(xiàng)：
1）不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍愛(ài)，毀壞由個(gè)人賠償，在游玩過(guò)程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞；
2）班委提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。如有事情必須先向組長(zhǎng)報(bào)告，手機(jī)保持開(kāi)機(jī)，便于找人；
3）自助燒烤時(shí)注意安全、衛(wèi)生。不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生；
4）全班成員分為6組，每組選出組長(zhǎng)。游玩時(shí)，以組為單位活動(dòng)，組長(zhǎng)必須切實(shí)負(fù)責(zé)，如有緊急情況，必須及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告；
5）注意言行，作為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，外出活動(dòng)就代表著管院。嚴(yán)禁與人產(chǎn)生不必要的沖突；
6）為了確保本次春游活動(dòng)安全進(jìn)行，須有兩名黨員隨班同行，協(xié)助班委開(kāi)展工作；
7）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，班委將另行通知。
十：應(yīng)急及安全措施：
1） 如果4月8日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)延期；（視具體情況而定）
2） 如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學(xué)因身體不適或因事不能參加，對(duì)該同學(xué)進(jìn)行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。（本次活動(dòng)采取自愿參加原則）
十一：后續(xù)事宜：
1）、由宣傳委員將活動(dòng)照片和影像整理后放到qq群共享上，供班級(jí)成員拷貝留念；
2）、班委開(kāi)會(huì)總結(jié)討論總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高本班組織能力，團(tuán)結(jié)力，實(shí)踐能力。
活動(dòng)策劃 篇6
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無(wú)需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書(shū)制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫(huà)書(shū)的第一步。幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的主題可以來(lái)源于讀過(guò)的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，也可以來(lái)源于開(kāi)展過(guò)的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來(lái)源于日常生活。
(一)從圖畫(huà)書(shū)中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開(kāi)展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來(lái)會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫(huà)出來(lái)。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)。再如，在開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫(huà)”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說(shuō)明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說(shuō)明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫(huà)書(shū)。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過(guò)教師的引導(dǎo)成為自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“春天是綠色的。”而另一名幼兒馬上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩�(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫(huà)創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫(huà)書(shū)的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫(huà)書(shū)的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞�、合適的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫(huà)書(shū)體裁
自制圖畫(huà)書(shū)的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫(huà)書(shū)的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來(lái)幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。例如，在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表述“我聽(tīng)到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《尾巴》的過(guò)程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開(kāi)的圖片，讓幼兒開(kāi)展配對(duì)游戲，并說(shuō)說(shuō)“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《種子長(zhǎng)成蘋(píng)果》的過(guò)程中，教師出示了蘋(píng)果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說(shuō)說(shuō)種子是怎么長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫(huà)書(shū)的敘述順序常見(jiàn)的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫(huà)書(shū)《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過(guò)適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問(wèn)題讓幼兒討論“小蛇離開(kāi)以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開(kāi)頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫(huà)書(shū)的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開(kāi)頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的'不同感受，如“我聽(tīng)到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽(tīng)到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒(méi)有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開(kāi)頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來(lái)。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫(huà)面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫(huà)細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫(huà)，就違背了自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)的目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫(huà)、剪貼畫(huà)等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫(huà)報(bào)、照片、樹(shù)葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫(huà)書(shū)主題來(lái)選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來(lái)表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來(lái)表達(dá)主題。如在自制圖畫(huà)表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫(huà)了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺(jué)，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺(jué)，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來(lái)表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺(jué)在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無(wú)需高度概括，通�？刹捎煤�(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說(shuō)：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路�！艺f(shuō)：‘我有辦法，把全世界的繩子找來(lái)，纏在沙漠兩邊，過(guò)沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了�！痹偃�，“小魚(yú)說(shuō)：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸?lái)游去，所以春天是藍(lán)色的。”此外，幼兒自制圖畫(huà)書(shū)可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫(huà)書(shū)《我的夢(mèng)》中寫(xiě)道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來(lái)爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來(lái)跳去。我的夢(mèng)，是像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書(shū)寫(xiě)或打印成文。
四、成書(shū)制作
“成書(shū)制作”是指在確定了圖畫(huà)書(shū)的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書(shū)名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過(guò)親手設(shè)計(jì)并制作圖畫(huà)書(shū)，會(huì)對(duì)圖畫(huà)書(shū)的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書(shū)外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫(huà)書(shū)外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫(huà)書(shū)的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書(shū)、折疊書(shū)、盒子書(shū)、動(dòng)物外形書(shū)等；也可在最后成書(shū)階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫(huà)書(shū)的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)美化書(shū)的外形。如在《小紅帽》的成書(shū)過(guò)程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫(huà)書(shū)應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛(ài)的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)�。自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開(kāi)展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫(huà)書(shū)制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景：
“六一·童心同樂(lè)”專題是xx青年志愿者協(xié)會(huì)公益行動(dòng)四個(gè)專題(“新學(xué)期新書(shū)包新夢(mèng)想”、“六一·童心同樂(lè)”、“我的夢(mèng)想—圓夢(mèng)xx”、“新年新衣”)之一;也是xx省xx族文化研究會(huì)關(guān)注xx族孩子健康成長(zhǎng)，傳承民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的主旨。本次活動(dòng)旨在為xx鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們過(guò)一個(gè)難忘的，有意義的，充滿幸福感的六一兒童節(jié)，讓每個(gè)孩子都覺(jué)得自己是主角，是備受關(guān)注的。傳遞愛(ài)心，讓更多的人參與社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)，關(guān)注被遺忘的角落。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)能讓孩子們體驗(yàn)到人與人之間的平等，尊重，信任，友善，理解，寬容，堅(jiān)定與友愛(ài)，形成積極的，向上的，人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，健康成長(zhǎng)。我們要給生活在遠(yuǎn)離喧囂的他們送去溫暖帶去歡樂(lè)，這是他們的節(jié)日，他是主角。為了讓遠(yuǎn)離喧囂的孩子們更加歡樂(lè)，更加有生氣，讓鄉(xiāng)村的小朋友們感受一次不尋常的屬于他們的節(jié)日，感受一次不尋常的歡樂(lè)。希望世界每一個(gè)角落都可以看到兒童幸福的笑臉，聽(tīng)到兒童快樂(lè)的笑聲!
三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備：
1.根據(jù)活動(dòng)的要求，xx青年志愿者協(xié)會(huì)骨干成員經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系與溝通，最終決定在xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)進(jìn)行“慶六一，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，同時(shí)號(hào)召社團(tuán)成員積極參加此次活動(dòng)，并為此次活動(dòng)的成功提供了前提保證。
2.提前對(duì)活動(dòng)贈(zèng)予的物品進(jìn)行了申請(qǐng)，并使物品在活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xx小學(xué)。
3.青協(xié)骨干成員通知了時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)的基本情況
1.前期QQ群通知，并通過(guò)微博、微信、QQ等媒介進(jìn)行宣傳
2.對(duì)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單分工
3.29日早晨準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)始，青協(xié)代表講話
5.文具的交接儀式，將文具贈(zèng)予xx小學(xué)的每一位學(xué)生
5.積極參與活動(dòng)，認(rèn)真并出色的完成了準(zhǔn)備的節(jié)目
6.攝影人員很負(fù)責(zé)的將全程拍到底，并及時(shí)通過(guò)微博報(bào)道此次活動(dòng)
7.活動(dòng)最后，xx小學(xué)對(duì)優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行頒獎(jiǎng)，青協(xié)成員與xx小學(xué)全體教工人員以及跳舞的學(xué)生進(jìn)行合影留念
8.活動(dòng)結(jié)束后，熱情的老鄉(xiāng)為成員準(zhǔn)備了可口的午餐
9.拜訪單親家庭無(wú)果(家中無(wú)人)，下午時(shí)分，青協(xié)成員回校
五、活動(dòng)的效果
1.準(zhǔn)備比較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的`準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提
2.成員相對(duì)而言比較積極
大家放棄早晨睡懶覺(jué)，一天泡圖書(shū)館的美好生活，不計(jì)旅途長(zhǎng)遠(yuǎn)，只為自己生長(zhǎng)的那一方熱土獻(xiàn)一份愛(ài)心，即使惺忪著睡眼，但卻依舊在路上
3.活動(dòng)比較成功
在成功的背后，我們也認(rèn)真思考了我們的不足與建議。
不足：
1.由于成員普遍存在于各大高校，導(dǎo)致了出發(fā)時(shí)間的延誤
2.青協(xié)內(nèi)部成員較多，但參與本次活動(dòng)的成員不多
3.沒(méi)有對(duì)事前的“對(duì)相關(guān)孩子的基本情況的記錄”進(jìn)行筆記
4.成員沒(méi)戴工作證
建議：
1.完善策劃的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接
2.制度要進(jìn)行嚴(yán)格化，要避免懶散，不顧整體等現(xiàn)象的發(fā)生
3.盡可能的激發(fā)全體成員，作為一個(gè)大整體，盡量不要出現(xiàn)少數(shù)人員代表大數(shù)人員參加活動(dòng)
六、活動(dòng)的結(jié)果和意義
1.活動(dòng)雖然不大，卻意義深遠(yuǎn)。青協(xié)又一次以自己的方式回饋了“生我養(yǎng)我，但卻從來(lái)就不要求回報(bào)”的土地
2.充分體現(xiàn)和提高了大學(xué)生組織并參加公益活動(dòng)的能力，為家鄉(xiāng)盡了一份微薄之力
3.本次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們成員，認(rèn)識(shí)到整體的重要性，也取得了圓滿的成功并達(dá)到了預(yù)期的目的。
弟弟妹妹臉上幸福的笑容，就是青協(xié)一直努力下去的動(dòng)力。 主辦方：xx族自治縣教育局、xx青年志愿者協(xié)會(huì)
支持方：xx省xx族文化研究會(huì)、xx興邦社會(huì)工作服務(wù)中心 承辦方：xx族自治縣xx小學(xué)
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)名稱：我最喜愛(ài)的零食交流會(huì)
二、活動(dòng)背景： 十二月的寒風(fēng)即將吹來(lái)，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔N慢的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們這個(gè)冬日里的暖風(fēng)。牧風(fēng)話劇社帶著它風(fēng)信子一起去幫你們尋找那個(gè)有著叫“快樂(lè)”的家。開(kāi)學(xué)后短暫又忙碌的兩個(gè)月過(guò)去了。知道大家小品大賽很忙很累。現(xiàn)在是十二月伊始，在學(xué)習(xí)和工作之余，我們有必要組織這樣一次活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
�。�1）主要目的：通過(guò)這樣交流會(huì)，促進(jìn)社員之間的交流，增加社員之間的友誼，加強(qiáng)社員之間的團(tuán)結(jié)。
�。�2）次要目的：通過(guò)這次交流會(huì)，社員之間可以有一個(gè)一定的互相了解，興趣愛(ài)好等
�。�3）其次目的：南江濱真的很美，很空曠，體驗(yàn)大自然，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)美，尋找美，尋找快樂(lè)。
四、活動(dòng)時(shí)間： xx年12月03日
五、活動(dòng)地點(diǎn)： 南江濱
六、活動(dòng)參加人員：牧風(fēng)話劇社全體成員（可帶“家屬”）
附：分組情況--由原來(lái)參加小品大賽的.各組組成 1組組長(zhǎng)：張熠杰 2組組長(zhǎng)：林震宇 3組組長(zhǎng)：歷燕琴 4組組長(zhǎng)：蔡智杰 5組組長(zhǎng)：賴晨曦
贊助單位：、合肥旅游網(wǎng)、
七、時(shí)間安排 12月03日早上8：30全體成員綜合樓集合
八、活動(dòng)前期
1、11月27日召開(kāi)社團(tuán)會(huì)議策劃布置工作
�。�1）通知全體參加同學(xué)在12月03日前買好自己最喜愛(ài)的零食，并在12月03日帶上
�。�2）每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)游戲，道具需要自帶。并派代表到時(shí)把游戲規(guī)則和玩法和大家詳細(xì)介紹。（提醒：可以是“真心話大冒險(xiǎn)”“拔河”等等。最好不要雷同，游戲里面可以穿插 一些節(jié)目 比如頂項(xiàng)帶著他的吉他彈一曲唱一曲、黃寶妹的絕活扭脖子舞、王宜航bbox等等，實(shí)在不行唱首歌、講個(gè)笑話、做個(gè)鬼臉也行）
2、12月01日 購(gòu)買好草坪鋪，由林志江負(fù)責(zé)。
3、12月02日財(cái)務(wù)部江佳敏同學(xué)帶人購(gòu)買好酒水、飲料、一次性杯子。
九、活動(dòng)流程
1、12月03日8：30學(xué)校綜合樓集合出發(fā)（注：由社長(zhǎng)帶隊(duì)、公交路線。需自備好零錢）
2、10點(diǎn)左右到達(dá)目的地 -------踩點(diǎn)
3、確定好地點(diǎn) 鋪上草坪鋪 圍成一圈
4、零食分享
5、游戲...
�。ㄓ亚樘嵝眩耗辖瓰I比較空曠，天氣比較冷，注意保暖）
小建議：南江濱比較空曠，可以帶風(fēng)箏，或者紙飛機(jī)去玩。
活動(dòng)策劃 篇9
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)你走入社會(huì)時(shí)會(huì)有朋友、親人去幫助你，當(dāng)你成為父母有一個(gè)幸福的家庭。需要你去感受幸福、友善、和諧。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：
圍繞“和諧.友善.幸福”為主題舉行一次班會(huì)，具體題目自行確定，如環(huán)境適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系與學(xué)習(xí)、考試壓力調(diào)適等。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日——20xx年5月20日
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：
各班教室，或者自選教室
�。ㄋ模┗顒�(dòng)目的：
1、使班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng)造，努力探索樹(shù)立典型。同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗 。
2、增強(qiáng)各班集體的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班集體作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在學(xué)院、學(xué)校樹(shù)立先鋒模范作用。
（五）活動(dòng)意義：
1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的.團(tuán)結(jié)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。
2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)，從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”使班級(jí)成員在“團(tuán)結(jié)班級(jí)，和諧奮進(jìn)”上步伐一致、行動(dòng)一致實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。
�。┗顒�(dòng)流程：
1、在班級(jí)宣傳該活動(dòng)，號(hào)召全員參加。
2、班委會(huì)提前開(kāi)會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。
3、申請(qǐng)好教室，準(zhǔn)備好開(kāi)會(huì)使用的材料。
4、各班根據(jù)主題自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，結(jié)合各班實(shí)際情況開(kāi)展主題半會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容要豐富多彩，不拘泥于形式。
5、各班要有計(jì)劃的開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)翰啃睦磔o導(dǎo)員或相關(guān)指導(dǎo)教師參加班會(huì)并參與班級(jí)的交流與討論。
6.班長(zhǎng)做好會(huì)議記錄工作，以便會(huì)議精神的貫徹和落實(shí)。
�。ㄆ撸⒒顒�(dòng)總結(jié)：
1．總結(jié)該活動(dòng)的真正意義，由班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。
2.總結(jié)本次是否達(dá)到預(yù)定效果，以后該怎樣繼續(xù)發(fā)展該活動(dòng)的精神。
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機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 年4月18日
活動(dòng)策劃 篇10
一、活動(dòng)目的
消除教室、課堂、閱覽室的手機(jī)鈴聲， 還同學(xué)們一個(gè)安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
二、活動(dòng)對(duì)象
全校廣大師生
三、活動(dòng)內(nèi)容
1，在各個(gè)教室、圖書(shū)館閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所粘貼公益標(biāo)語(yǔ)。其內(nèi)容如："請(qǐng)關(guān)手機(jī)"、"為了您和大家的'安靜，請(qǐng)關(guān)手機(jī)"、"輕輕一按，安靜一片"等。
2，制作海報(bào)，繪制展板，并傳發(fā)"倡議書(shū)"傳單。
四、活動(dòng)安排
1，活動(dòng)報(bào)院學(xué)工組和校教務(wù)處審批;
2，制作標(biāo)語(yǔ)和印制倡議書(shū)傳單;
3，標(biāo)語(yǔ)粘貼，各個(gè)教學(xué)樓教室及圖書(shū)館閱覽室各一張;
4，傳發(fā)"倡議書(shū)"宣傳單
5，在校園廣播電臺(tái)上做宣傳。
五、活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)
各個(gè)教室、圖書(shū)館閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所
七、主辦單位：
動(dòng)科院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部
承辦單位：星星索文學(xué)社
附:經(jīng)費(fèi)預(yù)算
"倡議書(shū)"宣傳單1000份計(jì)100元;
標(biāo)語(yǔ)單200份計(jì)100元;
共計(jì)人民幣300元。
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