【活動(dòng)目的】

　　1. 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人之道；

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“友善”的良好品格；

　　3. 使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　【活動(dòng)形式】

　　班主任主持，全體學(xué)生積極參與。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從小事中悟出大道理。采用個(gè)體活動(dòng)和小組活動(dòng)想結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織和表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月17日星期五

　　活動(dòng)地點(diǎn)：商貿(mào)藝術(shù)部14物流（1）班教室

　　活動(dòng)人員：14物流（1）班全體同學(xué)

　　一、看PPT上所展示的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。

　　通過(guò)觀看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對(duì)待你，你首先要友善待人。

　　二、情景一：早晨的校園寧?kù)o清新。操場(chǎng)上、教室里還沒(méi)有什么人來(lái)。只有你在樹(shù)蔭下看書(shū)。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來(lái)到學(xué)校，不知怎么回事，腳下一個(gè)踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒(méi)有看見(jiàn)你）……

　　這時(shí)候你會(huì)怎么做？為什么？

　　思考、討論…...

　　引出：友善首先的在別人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手，同時(shí)要站在別人的角度上思考問(wèn)題，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的友善，尊重他人也是一種友善的'品格。

　　三、小品《絆倒了》

　　通過(guò)小品引發(fā)學(xué)生關(guān)于“友善”的思考，引導(dǎo)學(xué)生深究摔倒的學(xué)生究竟被什么絆倒了。

　　引出友善也變現(xiàn)為良好的禮儀修養(yǎng)和素質(zhì)。

　　四、小品《撞了》

　　引發(fā)學(xué)生的思考：怎樣做才是友善的？友善的人應(yīng)具備哪些品格？

　　五、“友善的星星“懸掛在星空下

　　引導(dǎo)學(xué)生將友善作為自己的行為準(zhǔn)則去身體力行。

　　六、獨(dú)唱《兄弟難當(dāng)》

　　七、游戲《收獲驚喜》

　　通過(guò)游戲，告訴大家只要目標(biāo)明確，朝著“友善”這個(gè)方面去努力，你就能收獲驚喜。

　　八、總結(jié)

　　從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度去告訴大家“友善”的重要性。

　　九、合唱《左手右手》。

主題活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)引言：六月是個(gè)充滿(mǎn)激情的月份，是個(gè)屬于青年人的月份，是個(gè)絢麗多彩的月份。關(guān)注時(shí)事政治，不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，達(dá)到發(fā)展和完善自己的.目的。而且能夠幫助我們達(dá)到教育內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)由外到內(nèi)的理論升華，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　一、活動(dòng)主題：我與時(shí)事

　　二、活動(dòng)宗旨：增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的交流與合作。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：校思想政治教育協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)以及政法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的所有成員。

　　四、會(huì)邀請(qǐng)一些嘉賓。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月6日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓s102

　　七、活動(dòng)主辦方：宜春學(xué)院思想政治教育協(xié)會(huì)、政法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、宜春學(xué)院專(zhuān)業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)

　　八、活動(dòng)流程：

　�、�、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、三個(gè)協(xié)會(huì)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備及事務(wù)商討；

　　2、策劃部討論并確定主題、題型與題量；

　　3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)搜索資料出題，其他部門(mén)予以積極配合；

　　4、進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，為獎(jiǎng)勵(lì)做準(zhǔn)備；

　　5、由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作，張貼海報(bào)；

　　6、實(shí)踐部負(fù)責(zé)找場(chǎng)地及聯(lián)系好評(píng)委，準(zhǔn)備好兩個(gè)話(huà)筒、一部照相機(jī)及其他所需道具；

　　7、辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)會(huì)會(huì)員，組織好參賽選手。

　　㈡、比賽過(guò)程：

　　1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹活動(dòng)背景、評(píng)委及嘉賓，介紹比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附帶參賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）；

　　2、活動(dòng)過(guò)程分三部分:

　�、拧⒈卮痤}：每隊(duì)輪流進(jìn)行作答。主持人提問(wèn)后參賽者應(yīng)在30秒內(nèi)回答，若超時(shí)則判無(wú)效，答錯(cuò)或不答不扣分，答對(duì)加10分，共三輪。

　�、茡尨痤}：各組在主持人讀完題叫開(kāi)始后才能進(jìn)行搶答。否則是為違規(guī)，并扣該組10分，且取消其對(duì)這道題的參賽資格。其他各組重新進(jìn)行搶答，并在10秒內(nèi)迅速作答，答對(duì)加30分，答錯(cuò)扣30分。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答視為犯規(guī)，扣20分，共10題。

　�、恰⑷の额}

　　3、請(qǐng)嘉賓做點(diǎn)評(píng)

　　4、公布各組最后得分，確定名次

　　5、請(qǐng)嘉賓頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品

　　6、邀請(qǐng)嘉賓與獲獎(jiǎng)選手合影留念

　　7、活動(dòng)結(jié)束后，由實(shí)踐部整理場(chǎng)地

　　九、活動(dòng)總結(jié)：1、召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議；

　　2、查看財(cái)務(wù)支出情況；

　　3、相關(guān)部門(mén)展示成果。

　　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：榮譽(yù)證書(shū)：27元 借相機(jī)：30元 筆記本和筆：27元

　　礦泉水17元 棒棒糖：30元 氣球：10元 請(qǐng)?zhí)��?5元

　　總計(jì)：166元

　　宜春學(xué)院思想政治教育協(xié)會(huì)策劃部

　　XX年5月31日

主題活動(dòng)策劃 篇4

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　大學(xué)生戀愛(ài)主題班會(huì)

　　二、活動(dòng)主題：

　　會(huì)計(jì)1101、1102班所有同學(xué)一起探討關(guān)于大學(xué)應(yīng)該怎么樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀的問(wèn)題，逐漸建設(shè)我們的班級(jí)文化，提高自身修養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　**年10月19日晚7點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　J-305

　　五、參與人員：

　　會(huì)計(jì)1101、1102班全體所有同學(xué)，盧月星輔導(dǎo)員。

　　六、活動(dòng)形式：

　　交流、講說(shuō)

　　七、活動(dòng)背景：

　　大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德、智、體、美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，特別是大學(xué)生戀愛(ài)觀方面，因此大學(xué)生需提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，為此我們班召開(kāi)：大學(xué)生的正確戀愛(ài)觀主題班會(huì)。

　　八、活動(dòng)目的`及意義在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的知識(shí)，促使本班學(xué)生了解正確戀愛(ài)觀的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到不正確的戀愛(ài)觀，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決錯(cuò)誤戀愛(ài)觀問(wèn)題，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)戀愛(ài)觀的誤解， 讓 同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生戀愛(ài)觀 ，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。

　　九、活動(dòng)流程：

　　1、班級(jí)布置

　　2、待人到齊后，主持人開(kāi)場(chǎng)致辭，大致介紹班會(huì)的目的 與交流

　　3、談及樹(shù)立正確戀愛(ài)觀在人生中的重要性

　　4、談及大學(xué)生錯(cuò)誤 戀愛(ài)觀的類(lèi)型，以及要采取的措施

　　5、自由發(fā)言時(shí)間（同學(xué)們?nèi)绾慰创�受挫的學(xué)業(yè)、生活、情感等問(wèn)題）

　　6、總結(jié)此次班會(huì)（盧月星輔導(dǎo)員）

　　十、活動(dòng)總結(jié)

　　大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，處理好工作、學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。

　　策劃人： 會(huì)計(jì) 1101、1102 班全體班委

主題活動(dòng)策劃 篇5

　　一、團(tuán)日活動(dòng)主題：向先進(jìn)看齊

　　二、團(tuán)日活動(dòng)目的：

　　揮手道別的xx年是看清方向、自我摸索的一年；張手迎來(lái)的xx年是擁有目標(biāo)、充滿(mǎn)希望的一年。剛剛揚(yáng)起風(fēng)帆的同學(xué)們所需要的正是老師們的諄諄教誨與鼓勵(lì)，渴望得到師兄師姐們切實(shí)可行的建議。而一個(gè)先進(jìn)學(xué)習(xí)典型如同一座燈塔，指引同學(xué)們一路向前奮進(jìn)；一個(gè)先進(jìn)學(xué)習(xí)典型如同朵朵浪花，激起同學(xué)們奮斗的熱情；一個(gè)先進(jìn)學(xué)習(xí)典型如同滴滴雨露，滋潤(rùn)著同學(xué)們向上的積極性。所以，我們今天真誠(chéng)地邀請(qǐng)老師以及師兄師姐來(lái)到以“向先進(jìn)看齊”為主題的交流會(huì)活動(dòng)，并希望借此交流會(huì)能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，堅(jiān)定同學(xué)們的`學(xué)習(xí)信念，樹(shù)立班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)基層的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

　　三、活動(dòng)意義

　�。ㄒ唬┙ㄗh易于接受

　　師兄師姐提出許多寶貴建議，活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)。本次團(tuán)日活動(dòng)以交流會(huì)的形式，營(yíng)造出輕松活躍的氛圍，使老師、師兄師姐及同學(xué)們暢所欲言。同時(shí)，在良好氛圍下提出的建議更易于同學(xué)們接受并且起到鼓舞作用。這些建議對(duì)同學(xué)們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作及生活有很強(qiáng)大的指向作用，意義重大。

　　（二）思想上的進(jìn)步

　　先進(jìn)典型是時(shí)代的先鋒，人們學(xué)習(xí)的榜樣。樹(shù)立先進(jìn)典型是優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，對(duì)于大力弘揚(yáng)時(shí)代精神和創(chuàng)新精神，激勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有十分重要的意義。本次交流會(huì)以“向先進(jìn)看齊”為主題，意義積極向上。在活動(dòng)中師兄師姐講所思所想對(duì)同學(xué)們進(jìn)行闡述，開(kāi)拓了同學(xué)們的新思維。

　　（三）協(xié)作能力提高

　　在活動(dòng)前期，為保證活動(dòng)有序開(kāi)展，班干根據(jù)同學(xué)們的不同特點(diǎn)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理分工。同學(xué)們?cè)谕瓿山唤o的各項(xiàng)任務(wù)中共同協(xié)作，互相幫忙。提高了同學(xué)們的協(xié)作能力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

　�。ㄋ模┬麄鞣秶鷶U(kuò)大

　　先進(jìn)典型的榜樣力量，不僅體現(xiàn)在埋頭苦干、任勞任怨上，更體現(xiàn)在緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)上。為此，要努力通過(guò)樹(shù)立和廣泛深入宣傳身邊的先進(jìn)典型的事跡，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。本次活動(dòng)中邀請(qǐng)外院11級(jí)各兄弟班級(jí)一同參加，擴(kuò)大宣傳規(guī)模，利于全面帶動(dòng)作用的發(fā)揮。

　�。ㄎ澹�溝通技能提高

　　本次活動(dòng)以座談交流的形式開(kāi)展，在與師兄師姐一起探討學(xué)習(xí)與生活的過(guò)程中，其總是能用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言回答同學(xué)們提出的各種問(wèn)題，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在交流過(guò)程中，同學(xué)們也融入到這種幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言氛圍中，跟著師兄師姐的思維走，學(xué)習(xí)他們與人溝通的技巧，并且大膽提問(wèn)、積極配合。

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：xx年12月23日19:30—21:00

　　五、 活動(dòng)地點(diǎn)：廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)第二教學(xué)區(qū)211教室

　　六、 活動(dòng)參與人員

　　肖靜老師、李啟林師兄、黃源師兄、符啟龍師兄、鄺雨師姐、xx級(jí)商務(wù)英語(yǔ)第二團(tuán)支部全體成員以及11級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各兄弟班級(jí)的同學(xué)

　　七、 活動(dòng)流程

　　（一）活動(dòng)前期

　　1．制作活動(dòng)策劃書(shū)，明確分工；

　　2．確定時(shí)間及地點(diǎn)；

　　3．學(xué)委申請(qǐng)教室；

　　4．對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳并邀請(qǐng)11級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各兄弟班級(jí)同學(xué)；

　　5．購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中所需物品；

　　6．布置會(huì)場(chǎng)。

　�。ǘ�）活動(dòng)中期

　　1．主持開(kāi)場(chǎng)，簡(jiǎn)單介紹老師及師兄師姐；

　　2．老師闡述本次活動(dòng)目的及意義；

　　3．師兄師姐暢談個(gè)人經(jīng)歷及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

　　4．提問(wèn)環(huán)節(jié)：同學(xué)們可以向師兄師姐及老師提一些自己感興趣的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活及就業(yè)方面的問(wèn)題）；

　　5．師兄師姐們對(duì)同學(xué)們的寄語(yǔ)；

　　6.肖靜老師為本次活動(dòng)作總結(jié)；

　　7.贈(zèng)送紀(jì)念品；

　　8.合影留念。

　�。ㄈ�）活動(dòng)后期

　　1． 全體同學(xué)一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清理；

　　2． 宣組委負(fù)責(zé)照片整理和海報(bào)制作；

　　3. 團(tuán)支書(shū)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

主題活動(dòng)策劃 篇6

　　團(tuán)日活動(dòng)形式：主題班會(huì)

　　團(tuán)會(huì)主題：你的微笑 我的陽(yáng)光

　　班級(jí)：08法語(yǔ)4班

　　主持人：于歡

　　活動(dòng)方案：

　　主題“你的微笑 我的陽(yáng)光”可以引申到感謝師恩，通過(guò)講述希望工程中山區(qū)孩子對(duì)上學(xué)的熱切希望，到夢(mèng)想成真后的那一張張充滿(mǎn)童真的笑臉，再聯(lián)想到支教教師身上那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)證明學(xué)生的微笑等于老師的陽(yáng)光，從而引發(fā)同學(xué)們對(duì)教師的感恩之情。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人講述希望工程的事件；

　　二、請(qǐng)同學(xué)們講述自己身邊是否由支教的老師；

　　三、全班討論讓自己感動(dòng)的老師；

　　四、主持人總結(jié)主題精神，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

　　團(tuán)日活動(dòng)記錄

　　二、活動(dòng)主題：你的微笑，我的陽(yáng)光

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：08法語(yǔ)4班

　　四、組織人員：于歡、孫玉潔、祁麗華

　　五、應(yīng)到人數(shù)：40人（實(shí)到39人，1人請(qǐng)假）

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、由主持人于歡通過(guò)對(duì)“希望工程”的講述，引出主題“你的微笑，我的陽(yáng)光”。從講述山區(qū)孩子們對(duì)上學(xué)的渴望，再到他們得到好心人資助后上學(xué)時(shí)那張張充滿(mǎn)笑意的笑臉，再到老師滿(mǎn)足的笑臉，引申主題為“孩子的微笑，老師的陽(yáng)光”；

　　2、主持人講，近而同學(xué)們討論、發(fā)言。講述讓他們感動(dòng)至今的恩師，講述老師們樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘心成為孺子牛的感人事跡，一段段發(fā)言使同學(xué)們感受到了老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩之情；

　　3、主持人擴(kuò)展主題的含義。將“微笑”和“陽(yáng)光”擴(kuò)大化，向同學(xué)們講述“微笑”的力量，并請(qǐng)?zhí)整惥�、李金毅等同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱了“你的微笑 ”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等歌曲，既有助于同學(xué)理解“微笑”“陽(yáng)光”的意義，也可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；

　　4、孫玉潔和祁麗華同學(xué)分別發(fā)言，闡述“微笑”在現(xiàn)實(shí)生活中的力量，并且講述了自己的親身經(jīng)歷和引經(jīng)據(jù)典的說(shuō)明“微笑”是人類(lèi)最美的表情，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇微笑，將微笑帶到班里，將陽(yáng)光帶到班里……

　　5、由主持人總結(jié)主題“你的微笑，我的陽(yáng)光”，說(shuō)明“微笑的力量”——同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，請(qǐng)同學(xué)們將微笑進(jìn)行到底，將陽(yáng)光帶到班里，用行動(dòng)告訴別人，告訴自己，“外面的世界雖然豐富多彩，但身在外譯的我們?cè)谛�園里同樣精彩，生活同樣炫彩繽紛”。

　　七、心得：

　　此次團(tuán)日活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅提高了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之情，也使同學(xué)們明白了“微笑”的力量，在日后的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)在煩惱的時(shí)候，回憶起團(tuán)日的情節(jié)，一個(gè)微笑便可化解一切。一個(gè)燦爛的微笑，便帶來(lái)了一室的陽(yáng)光。

　　團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

　　此次團(tuán)日活動(dòng)的主題為“你的微笑，我的'陽(yáng)光”， 但我們擴(kuò)展為“我們的微笑，老師的陽(yáng)光�！毕蛲瑢W(xué)們講述老師們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，再一次提升了同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情。每位同學(xué)都感動(dòng)于老師們那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡臒o(wú)私精神，相信每位同學(xué)們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中對(duì)待我們的老師都會(huì)帶著一種感恩之情。

　　與主題“微笑的力量”向同學(xué)們講述微笑在生活中的作用，微笑常掛臉龐，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)好心情。班里的每個(gè)同學(xué)的微笑都給我們帶來(lái)一室陽(yáng)光，使同學(xué)們進(jìn)一步的了解微笑的意義，以后會(huì)微笑常見(jiàn)在嘴角 。

主題活動(dòng)策劃 篇7

　　一、活動(dòng)目的及意義

　　上了大學(xué)之后，很多同學(xué)由于沒(méi)有了明確的目標(biāo)，再加上大學(xué)極為輕松自由的環(huán)境，使一些同學(xué)逐漸迷失了方向，生活學(xué)習(xí)缺乏規(guī)律、不重視學(xué)習(xí)，甚至不愛(ài)與班級(jí)同學(xué)交流。為了能夠改善這種現(xiàn)象，讓大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)互相交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的情感,既改善了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，一舉兩得，所以我班團(tuán)支部決定響應(yīng)學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)”團(tuán)日活動(dòng)的.號(hào)召，舉辦“學(xué)習(xí)互助小組”主題團(tuán)日活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　學(xué)習(xí)互助 交流你我

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　20xx 級(jí)金融學(xué)一班全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　時(shí)間：暫定為 20xx 年 4 月 24 日——20xx 年 6 月 24 日每周日 19 點(diǎn)至 21 點(diǎn)

　　地點(diǎn)：菲華樓空教室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 前期宣傳前期在班級(jí) QQ 群、微信群以及班委課間向同學(xué)們宣傳“學(xué)習(xí)互助小組”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)參與。

　　2 前期準(zhǔn)備 1 制作報(bào)名表、簽到簽退表 2 購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品

　　六、活動(dòng)流程

　　1 活動(dòng)報(bào)名每個(gè)小組由 2-3 人組成一隊(duì)，可在班級(jí)自行組隊(duì)（一般為一名學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)與 1-2 名成績(jī)較弱的同學(xué)組隊(duì)），組隊(duì)后可向負(fù)責(zé)此事項(xiàng)的班委報(bào)名。

　　2 活動(dòng)開(kāi)展每周日晚上都有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)簽到事項(xiàng)的班委對(duì)到場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行簽到、簽退。班委輪流負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)的秩序以及保證每周活動(dòng)順利有效的進(jìn)行。

　　3 活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后綜合考慮每組簽到簽退表所計(jì)算的出勤率、學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步等情況由班委公正的評(píng)出若干名一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)：圖書(shū)二等獎(jiǎng)：本子和黑水筆三等獎(jiǎng)：華大明信片

　　4 活動(dòng)展示準(zhǔn)備班委會(huì)通過(guò)拍照來(lái)記錄學(xué)習(xí)互助小組的情況，并留存照片以及簽到表可作為后期成果展示的素材。

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品名稱(chēng) 數(shù)量（個(gè)/件） 價(jià)格（單價(jià)*數(shù)量/元） 備注

　　圖書(shū) 6 240

　　本子 6 48

　　黑水筆 8 20

　　明信片 2 20

　　簽到表打印費(fèi) 10

　　備用資金（元） 42 總計(jì)（元） 380

主題活動(dòng)策劃 篇8

　　一、活動(dòng)主題

　　加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，緣聚你我，快樂(lè)相隨。

　　二、活動(dòng)背景

　　團(tuán)學(xué)新聞中心一直提倡“家文化”，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，上學(xué)期由于種種原因原計(jì)劃的聯(lián)誼活動(dòng)沒(méi)能按計(jì)劃進(jìn)行，迄今為止團(tuán)學(xué)新聞中心還沒(méi)有舉行過(guò)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。這個(gè)大家庭中的成員都渴望著相互了解，增進(jìn)感情，以助于日后的工作與學(xué)習(xí)，使我們更好地建設(shè)團(tuán)學(xué)。

　　三、活動(dòng)目的及意義

　　大學(xué)，一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。來(lái)自五湖四海的我們，在長(zhǎng)安大學(xué)相遇，在團(tuán)學(xué)新聞中心相識(shí)，盡管通過(guò)一學(xué)期的工作我們已初步相識(shí)，了解彼此，但不同部門(mén)之間了解與合作甚少。通過(guò)舉辦團(tuán)學(xué)新聞中心內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)，可以讓各個(gè)部門(mén)之間的'新同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)，互相了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)溝通，廣結(jié)益友，豐富課余生活。同時(shí)，通過(guò)舉辦聯(lián)誼活動(dòng)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，展現(xiàn)才華，揮灑青春。

　　四、可行性分析

　　硬件方面，團(tuán)學(xué)新聞中心是六大校級(jí)組織之一，成立多年以來(lái)每年都舉辦聯(lián)誼活動(dòng)并且非常成功。我們有足夠的經(jīng)驗(yàn)和人力物力資源來(lái)辦好這次聯(lián)誼。軟件方面，團(tuán)學(xué)內(nèi)部的成員對(duì)于本次聯(lián)誼活動(dòng)熱情高漲，充滿(mǎn)期待，對(duì)于本次聯(lián)誼的準(zhǔn)備和運(yùn)行都躍躍欲試。有了這兩方面作為保證，本次聯(lián)誼一定可以成功舉辦。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　待定

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳

　　七、主協(xié)辦單位

　　主辦單位：團(tuán)學(xué)新聞中心辦公室、運(yùn)營(yíng)部 協(xié)辦單位：團(tuán)學(xué)新聞中心其他各部門(mén)

　　八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　九、活動(dòng)參加人員

　　團(tuán)學(xué)新聞中心所有成員

　　十、活動(dòng)流程

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、技術(shù)部制作活動(dòng)流程PPT、倒計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)器、隨機(jī)抽取人名程序，活動(dòng)背景音樂(lè)等。另安排好聯(lián)誼當(dāng)天播放流程PPT的人，提前熟悉整個(gè)流程，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2、辦公室：

　　a。申請(qǐng)多功能廳。

　　b。通知各部準(zhǔn)備自我介紹環(huán)節(jié)的節(jié)目，以及鼓勵(lì)盡量多出一些個(gè)人節(jié)目。及時(shí)將個(gè)人節(jié)目情況發(fā)給技術(shù)部，以及個(gè)人節(jié)目所需的音樂(lè)等及時(shí)拷給技術(shù)部，同時(shí)保證自己有一份備份。

　　c�；顒�(dòng)開(kāi)始前和游戲過(guò)程中的背景音樂(lè)，要求輕松不吵鬧，發(fā)給技術(shù)部。 d�；顒�(dòng)當(dāng)天，辦公室專(zhuān)人負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品，以免被誤拿。

　　3、運(yùn)營(yíng)部：

　　a。采購(gòu)、準(zhǔn)備所需物品。

　　脆鯊鯊6個(gè)、氣球五袋、瓜子、小橘子、阿爾卑斯棒棒糖若干。

　　b。準(zhǔn)備有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目，提前將題目及答案發(fā)給主席團(tuán)成員以及各部部長(zhǎng)，提醒他們發(fā)給本部干事。

　　c。禮儀部分安排好主持人，主持人準(zhǔn)備好主持詞，熟悉聯(lián)誼流程。 d。拉橫幅。

　　4、影像部安排拍照人員，采訪部做好新聞稿工作。

　　活動(dòng)當(dāng)天：

　　1、主持人宣布團(tuán)學(xué)內(nèi)部聯(lián)誼正式開(kāi)始。

　　2、主席團(tuán)致辭并介紹自己。

　　3、各部門(mén)成員在部長(zhǎng)帶領(lǐng)下依次介紹本部門(mén)及各自成員，介紹過(guò)程穿插節(jié)目表演，使氣氛輕松。

　　每三個(gè)部門(mén)的介紹之后穿插有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，共兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)三個(gè)問(wèn)題，主持人發(fā)送獎(jiǎng)品脆鯊鯊。

　　4、主持人宣布游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始。

　　游戲一：傳氣球

　　5、規(guī)則：將所有參賽人員分為若干組，每組十人左右，各組人數(shù)相差不能超過(guò)一人。每組領(lǐng)取一根細(xì)繩，然后用膠布粘在地面上，形狀為六邊形，每組所有人必須站在繩子外邊，每組由某一個(gè)人開(kāi)始，在音樂(lè)響起時(shí)，將事先準(zhǔn)備好的足夠數(shù)量的氣球依次傳給下一個(gè)人，每次只能傳一個(gè)，每個(gè)氣球必須經(jīng)過(guò)所有人的手。音樂(lè)結(jié)束時(shí)立即停止，收集的數(shù)量最多的組獲勝，每人獲得一個(gè)阿爾卑斯棒棒糖，收集數(shù)量最少的組必須出一個(gè)節(jié)目或賣(mài)萌、扮鬼臉直到把大家逗笑了為止。

　　6、注意： 掉在地上的氣球不能撿起來(lái)，各組之間要互相監(jiān)督，不能違反規(guī)則，否則失敗。

　　游戲二：相親相愛(ài)

　　7、規(guī)則：

　　所有人在音樂(lè)下圍成圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)主持人喊一個(gè)數(shù)字時(shí)，參與者必須按照所喊數(shù)字手拉手圍成一個(gè)圈（主持人所喊的數(shù)字代表每個(gè)小圈中所含的人數(shù)），多余者由主持人找出進(jìn)行處罰。

　　注意：可以選擇主持人手中已經(jīng)寫(xiě)好的處罰措施也可以讓在場(chǎng)同學(xué)決定。

　　8、所需器材：寫(xiě)好懲罰措施的紙卡

　　9、個(gè)人才藝時(shí)間。

　　10、事先準(zhǔn)備好的個(gè)人節(jié)目。

　　11、主席尹浩然做結(jié)束講話(huà)，主持人宣布聯(lián)誼正式結(jié)束。

　　12、活動(dòng)后期：

　　13、辦公室人員留下收拾整理多功能廳以及辦公室。

　　14、采訪部寫(xiě)新聞稿。

　　15、影像部挑選照片，辦公室負(fù)責(zé)照片墻的更新。

　　16、注意事項(xiàng)

　　17、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，聽(tīng)從主持人、工作人員統(tǒng)一安排。

　　18、注意安全。

　　19、友誼第一，比賽第二。

　　21、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

主題活動(dòng)策劃 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒園開(kāi)展了本土資源的開(kāi)發(fā)與利用課題的研究，各種本土材料與民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開(kāi)展著。我們也根據(jù)中班幼兒好奇、好動(dòng)好探索的年齡特點(diǎn)，結(jié)合仙巖的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們?cè)谕嬷袠?lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，對(duì)鎖有更加全面的了解。

　　鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，大到汽車(chē)方向盤(pán)鎖、摩托車(chē)鎖、自行車(chē)鎖，小到一點(diǎn)點(diǎn)大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖五花八門(mén)它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當(dāng)我們關(guān)注它們時(shí)，會(huì)看到這些鎖蘊(yùn)含著豐富的教育資源。

　　圍繞“鎖”這個(gè)主題，我們把孩子平時(shí)熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開(kāi)鎖。孩子們通過(guò)玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見(jiàn)鎖的名稱(chēng)，了解鎖的特征，并愿意嘗試自己開(kāi)鎖，知道鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，感受對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與同伴交流、合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)一：各種各樣的鎖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

　　2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

　　3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣，有強(qiáng)烈的探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)引出話(huà)題：

　　1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來(lái)了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來(lái)的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？

　　2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網(wǎng)

　　3、交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？

　　二、認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的鎖，了解它們的用途。

　　1、分別觀察不同種類(lèi)的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來(lái)鎖什么的？

　　2、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些鎖？你還認(rèn)識(shí)哪些鎖？

　　3、討論：為什么要有鎖？如果沒(méi)有鎖會(huì)怎樣？

　　三、操作活動(dòng)：

　　1、猜謎語(yǔ)。

　　2、提出操作要求：說(shuō)說(shuō)圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、說(shuō)說(shuō)哪些物品需要鎖。本文來(lái)自?xún)和�資訊站

　　2、想一想，還在哪里見(jiàn)過(guò)鎖？說(shuō)一說(shuō)鎖有什么用處？

　　活動(dòng)二：《好玩的鎖》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的天性是愛(ài)玩，好模仿，每次到三味書(shū)吧看書(shū)，孩子們總是搶著拿鑰匙開(kāi)鎖，看到幼兒開(kāi)鎖時(shí)的認(rèn)真樣。他們雖然對(duì)鎖有一點(diǎn)了解，但對(duì)于鎖的外形、齒紋、用途都沒(méi)有仔細(xì)觀察、交流。而掛鎖在我們仙巖穗豐又是特色工業(yè)品之一，為了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設(shè)計(jì)“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過(guò)程中觀察、比較對(duì)掛鎖的外形特點(diǎn)、內(nèi)部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖。還從幼兒情感出發(fā)，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的特色工業(yè)鎖產(chǎn)品從而激發(fā)幼兒的.愛(ài)家鄉(xiāng)情感，發(fā)展幼兒觀察力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中常見(jiàn)的和特殊的鎖及鎖的作用。

　　2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖。

　　3、主動(dòng)大膽地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、常見(jiàn)的鎖，如：自行車(chē)鎖、掛鎖、摩托車(chē)鎖等。

　　2、紙制的鎖和鑰匙模板與幼兒人數(shù)相同

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲：《金鎖、銀鎖開(kāi)開(kāi)》。

　　讓幼兒自由配對(duì)玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對(duì)鎖產(chǎn)生興趣。

　　2．將掛鎖展示在長(zhǎng)桌上，讓幼兒分組自由操作開(kāi)鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個(gè)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　方法一：選擇一把鑰匙，依次試開(kāi)每一把鎖，一定會(huì)有一把鎖被打開(kāi)。

　　方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開(kāi)，一定會(huì)有一把鑰匙打開(kāi)這把鎖。

　　3.老師以不會(huì)玩掛鎖，讓幼兒來(lái)教老師的方法學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。

　　（1）開(kāi)鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　（2）關(guān)鎖：掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把鑰匙開(kāi)同一把鎖”。

　�。�1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問(wèn)：這4把鑰匙是不是都能開(kāi)這把鎖？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試開(kāi)，提醒幼兒試過(guò)一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

　�。�2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問(wèn)：拿一把鑰匙可以開(kāi)拿一把鎖？為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開(kāi)鎖，一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖 。幼兒教育網(wǎng)出品

　　5．同齒紋的鑰匙開(kāi)同一把鎖。

　　教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開(kāi)，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　　幼兒成功地開(kāi)鎖。

　　利用實(shí)物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖”。

　　小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖�，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

　　6．鎖的作用。

　　（1）：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？

　　（2）：為什么這些地方需要鎖呢？

　　教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。

　　7．介紹特殊鎖類(lèi)：如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門(mén)鎖等。

　　8．游戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網(wǎng)出品

　�。�1）：集體學(xué)兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖�！�

　　（2）：講解游戲規(guī)則：

　　一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖，一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝，得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

　�。�3）：幼兒商量輪流分工。

　　（4）：游戲3－4遍。

　　活動(dòng)反思：

　　鎖是我們仙巖穗豐的特色工業(yè)產(chǎn)品，一些小朋友的家里就辦鎖廠的，得到家長(zhǎng)大大力幫助，帶來(lái)了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車(chē)、自行車(chē)掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

　　活動(dòng)中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對(duì)集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開(kāi)。我仔細(xì)觀察了每位幼兒的操作的行為，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學(xué)習(xí)，共同探究和合作。其次，我在設(shè)計(jì)“玩”鎖的活動(dòng)環(huán)節(jié)，是讓幼兒先在“玩”中動(dòng)手實(shí)踐，在“玩”中仔細(xì)觀察體驗(yàn)，再通過(guò)“玩”歸納提升“開(kāi)鎖”的方法。

　　孩子們一邊玩，老師一邊問(wèn)。我問(wèn)孩子們：“如何找到那把開(kāi)鎖的鑰匙啊？”

　　小朋友搶著回答——“拿一把的鑰匙開(kāi)五把鎖，總有一把鎖會(huì)被打開(kāi)！”

　　“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開(kāi)它，總有一把鑰匙能打開(kāi)這把鎖！”

　　雖然材料準(zhǔn)備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔里看不見(jiàn)，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。為了讓幼兒更加深入的了解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動(dòng)的難點(diǎn)，這次活動(dòng)，我采用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實(shí)物與語(yǔ)言合力打開(kāi)孩子們思維的大門(mén)。巧妙的設(shè)計(jì)讓和孩子善于探究，我為每位幼兒準(zhǔn)備了一副紙制的鎖和鑰匙模板，模板通過(guò)投影機(jī)展示，馬上就發(fā)現(xiàn)，鎖芯有著和鑰匙一樣形狀的齒印，原來(lái)鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開(kāi)鎖，我再把其它兩只鎖也打開(kāi)，孩子們紛紛說(shuō)道：原來(lái)它們的齒印不同！孩子們爭(zhēng)相搶答——原來(lái)不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開(kāi)同一把鎖。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

　　在了解掛鎖的基礎(chǔ)上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門(mén)鎖等，擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面。

　　本次活動(dòng)不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價(jià)值，同時(shí)激發(fā)了幼兒的愛(ài)家鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

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