【推薦】班級活動策劃范文合集八篇
班級活動策劃 篇1
活動背景：當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。
因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。
活動目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的.思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動!
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，能使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面能進行學(xué)習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、學(xué)校建立“節(jié)約江財”的主題的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，展現(xiàn)江財學(xué)子的思維活躍的特點。
活動時間：初賽：3月25日-26日
決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)
活動地點：國際交流中心學(xué)術(shù)報告廳
活動構(gòu)成：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽
二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展
三、寢室文化大賽
活動流程：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：
1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”
2、征文要求：①展現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風貌。
②語言流暢，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感。
�、垲}目不限、題材不限，字數(shù)：3000字以內(nèi)。
�、苷堅谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級、寢室。
⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎。
�、藿刂谷掌冢�3月26日
二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：
1、活動主題：寢室“映像”
2、活動內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風貌，生動展現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。
�、芪覀儗⒃u選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。
�、萁刂谷掌冢�3月26日
一、二、三獎，經(jīng)學(xué)校批準后，我們將設(shè)為院校級獎勵。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。
三、寢室魅力展示大賽：
活動要求：本次活動的主要對象是05級的同學(xué)。03級可自由報名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。05級：每班至少4個寢室參加;其中，能選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個參賽組。04級：每班至少2個寢室參加。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動要求各寢室能夠展示本寢室團結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。
班級活動策劃 篇2
一、活動概況
1、活動背景：白巖松曾說過：“沒有一代人的青春是容易的�！蔽覀兊那啻壕拖癖剂鞑幌⒌慕�，呼嘯著追尋我們想要的一切。在這追尋的過程中，我們總能被身邊的優(yōu)秀典范所激勵所鞭策，跟優(yōu)秀的`人在一起我們總能感受到一股股的正能量浸透我們的心靈，讓我們放飛青春之歌，一路與優(yōu)秀同行。
2、活動目的：旨在激勵大學(xué)生在青春的道路上向優(yōu)秀的典范學(xué)習，不斷提高自我，完善自我。
3、活動主題：青春之路，優(yōu)秀同行
4、活動成員：管理科學(xué)Q1241班全體成員
5、活動時間：XX年11月21日第5、6節(jié)課
6、活動地點：J1-407
二、活動流程
1. 前期準備：班級博客圈、宣傳
2. 活動所需物資資源：氣球、便利貼、獎品等。
3. 活動人員分工：
主持人：陳誠 拍照：范婷
4. 活動流程策劃安排：
�。�1）全體起立，唱團歌
（2）主持人致辭
（3）詩朗誦
（4）游戲互動（一）
（5）班級優(yōu)秀作品展示
（6）游戲互動（二）
�。�7）全體合唱歌曲
（8）主持人致結(jié)束詞
三、預(yù)期效果
通過本次活動能夠激發(fā)大家在成長的道路上對優(yōu)秀典范的追求，從而樹立正確的人生觀與價值觀，在青春的道路上每個人都能過得精彩和充實，擁有一個美麗的大學(xué)生活。并且通過這些小活動來調(diào)動大家參與班級活動的積極性，拉近大家的距離，從而提高班級的凝聚力。
班級活動策劃 篇3
一. 活動名稱
如何讓學(xué)校的人更快認識我
二. 主辦單位：電氣11-2班
三. 參加對象：電氣11-2班全體成員、組監(jiān)部成員
四. 活動宗旨： 在組織生活的舞臺上，讓同學(xué)們充分展示自己的特長、讓同學(xué)們了解多才多藝的自己，更快的讓別人認識自己。
五．活動背景：
美麗的校園，是我們最喜歡的地方。青少年的成長過程，不僅是學(xué)習知識、發(fā)展智能、增強身體素質(zhì)的過程，而且也是人格的形成和發(fā)展的過程。在美麗的大學(xué)校園里，是我們展示的舞臺，展現(xiàn)自我，一個人怎樣讓別人去認識自己首先需要自我的認識，認識自我是大學(xué)生關(guān)注的一個話題。正確的認識，可以讓我們作出更完美的抉擇。
六.活動意義：
舞臺上發(fā)揮自己的`才能、表現(xiàn)自己的才藝，別人也才能更快的了解自己。正確認識自己是改造自己的前提，讓同學(xué)們通過組織生活更正確地認識了自己，看到自己的不足，改進自己的不足。展現(xiàn)自己最好的一面，讓大家更快更好的認識自己。
七．前期準備：
�。�1）由本次負責人提前申請場地。
�。�2）班委負責活動所需物品的購置。
�。�3）班委負責對場地的布置。
�。�4）宣傳委員負責照相。
八．活動內(nèi)容
�。�1）由主持人對嘉賓的介紹，并宣布組織生活會的開始，活動中對節(jié)目的介紹，調(diào)動同學(xué)的積極性、加強活動的精彩及對活動的穿針引線。
（2）名人的介紹總有值得我們學(xué)習的地方，觀看名人自我介紹的視頻。在觀看之余，學(xué)習和借鑒其中特別之處，讓自己的自我展示具有個性，讓學(xué)校的人更快的認識自己。
�。�3）活動：自我畫像
每個同學(xué)在白紙上畫一幅自我畫像，表現(xiàn)自己的形象，可以具體，也可以抽象，只要把自己心目中最能夠代表自己形象的東西。并且可以在自畫像空白地方寫下自己的特長，上臺展示。
�。�4）才藝展示：
同學(xué)們展示自己的才能，使別人更好的了解自己的優(yōu)點。
6612歌曲《相信自己》
3617歌曲《一個像夏天一個像秋天》
6604+6608 《兄弟》
仁切娜嫫，伍慶，伍雪琳，達日吉《我們好好愛》
武術(shù)表演---李杰炬
6609《站起來》
（6）活動結(jié)束：同學(xué)們有序離開，并打掃好教室衛(wèi)生。
十.活動人員：團支書完成活動的策劃并開展
宣傳委員對黑板海報的制作
生活委員下載視頻
組織委員帶動活動氣氛
同學(xué)們參與活動積極
十一．活動結(jié)束：全班同學(xué)留下打掃衛(wèi)生還原教室后離開。
班級活動策劃 篇4
一、活動目的
借此機會，促進同學(xué)間的溝通交流，增進同學(xué)們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)作精神。此時已臨近期中考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的`考試。
二、活動時間和地點時間：**年4月26日（周六）下午14：00開始
時長：預(yù)計3—4小時
地點：懷化學(xué)院東區(qū)一食堂二樓和籃球場
三、內(nèi)容及流程
1、活動內(nèi)容
�。�1）主要活動內(nèi)容：包餃子速度賽；
（2）其他周邊活動：兩人三足比
將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸�，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。每次2組同時進行比賽，比賽開始階段由裁判人員發(fā)令后，各隊的第一組以三條腿向前跑進，繞規(guī)定場地一圈，回到終點。
2、活動進程
�。�1）準備工作：
�、倥c餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜。
�、陬A(yù)計參加人數(shù)：56人
活動前召開班會，向同學(xué)們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參與進來：
a、要積極參加，增進同學(xué)之間的感情；
b、體會自己動手，豐衣足食；
c、增加集體意識團體精神；
d、感受勞動的樂趣，進一步培養(yǎng)同學(xué)動手能力；
e、主持人組織委員曾前程和團支書王穎穎。
�、鄯纸M：進行抽簽，抽到相同號碼的一組。
�、苁孪葴蕚湎阍砉┩瑢W(xué)們洗手，提醒同學(xué)們?nèi)∠陆渲�、手鏈等飾品。活動組織人員準備相關(guān)的獎品。
�、莅溩硬牧希和瑢W(xué)自己去市場買。
�、拚f明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則。
�。�2）評比
①最快包了最多餃子的小組可評為“快手組”。
�、诿拷M選3個餃子參加比賽，由主持人隨機標號后，每一小組派一名評委，進行評比，評出“巧手組”。
③由各評委評出一二三等獎，并將餃子與創(chuàng)作者合照。
�。�3）獲獎的三組將在接下來的兩人三足游戲中給與獎勵。一等獎的那組在兩人三足比賽中耗費時間將減少3秒，二等獎的那組在兩人三足中耗費時間將減少2秒，三等獎的那組在兩人三足比賽中耗費時間將減少1秒。
�。�4）在兩人三足比賽中選出用時最少的三組，這三組同學(xué)將獲得相應(yīng)的獎品。
四、由團支書做最后的活動結(jié)束陳詞。
五、活動結(jié)束后派同學(xué)打掃衛(wèi)生（班委留下，其他同學(xué)自愿）。
班級活動策劃 篇5
活動時間：xx年5月24號。
活動地點：未定。
參加人數(shù)：x人。
一、活動內(nèi)容與形式：
1．分組：分幾個組，現(xiàn)場座位劃分幾個區(qū)域，每組按指定區(qū)域就座。
2．主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來……、讓我們彼此認識……之類），點燃激情，營造氣氛。
3．每組抽取任務(wù)，包括起組名、口號、和選舉組長；
4． 各組節(jié)目、活動游戲、輪流展開。游戲設(shè)第一、二、三名。勝出的有獎品。
5．對若干經(jīng)典對白或經(jīng)典動作進行記錄和拍照。
6．結(jié)束 , 期待下次再聚首。
二、活動程序：
1、全體參加活動的同學(xué)燒烤場門口集中合影留念。
2、主持人介紹活動內(nèi)容和安排。
3、全體參加人員合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。
4、請老師或班長、班干部講話。
5、聯(lián)誼活動開始前的“化冰”活動和活動準備。
�。�1）所有參加同學(xué)分成幾組，x人為一組，以圓圍坐在燒烤場四周。每組以序號標識分開，參加活動同學(xué)按組號入座，以便后面開展游戲時方便。
（2）開場之后利用5分鐘時間，組內(nèi)成員進行自我介紹。然后各組進行唱歌比賽，可以提供3—5首備選，把現(xiàn)場氣氛調(diào)動起來。
三、活動游戲項目：未定。
四、請老師或班長、班干部作活動小結(jié)；
五、有關(guān)準備工作：
1、分別通知活動事宜和組織報名工作，按通訊錄內(nèi)容要求填寫個人信息，信息盡量詳細。
2、活動策劃人、活動節(jié)目主持人現(xiàn)場走嘗商討敲定活動方案。
3、自備交通車或坐xxx公交車。
4、活動結(jié)束后各自回家，請各位同學(xué)回家后發(fā)信息給自己組的組長。
5、5月24日布置活動場地。
六、具體分工：
1、主持人一名，游戲活動工作人員若干名。
2、攝影、攝像各一名。
3、游戲活動道具準備。
4、制作通訊錄和參加人員活動編號牌。
5、場地布置：橫幅、音響、。。。。。。。
6、刻錄本次聯(lián)誼活動光盤。
7、落實就餐地點。
8、邀請老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。
9、燒烤物品采購。（燒烤物品采購的清單和保證物美價廉）
請主持人事先熟悉場地和游戲活動內(nèi)容，主持詞、串詞的準備。
七、如5月24日下雨，活動時間順延安排，由各組組長負責提前1-2天提供佛山天氣預(yù)報。
八、本次聯(lián)誼活動由、班長、班干部、班團委、各組組長承辦。
最后祝同學(xué)們越玩越開心，越吃越健康。
如有安排得不當?shù)腵地方，請各位同學(xué)多多包涵。
對本次活動擁用最終解釋權(quán)。
如有對本次活動有咩好的建議，請?zhí)岢鰜聿⑻峁┙鉀Q問題方法。
xx年4月30日
班級活動策劃 篇6
活動主題：
伸出彼此的手，溫暖彼此的心，
讓團結(jié)的力量幻化成一道神奇的閃電，
成為天邊亮麗的風景！
活動背景：
社會在發(fā)展，人類在進步，而人與人之間的交流卻在不知不覺中減少；生活在提高，競爭在增大，每個人臉上的表情越來越冷漠；大學(xué)生的生活在豐富，大學(xué)生的能力在提高，而大學(xué)生之間單純的友誼卻正在被某種說不清、道不明的.東西所取代；你在呼喚團結(jié)，我在渴望關(guān)愛，而彼此熱忱的心卻在被某種隔膜所冷卻；地震的災(zāi)害，金融的危機，使得本就僵硬的關(guān)系愈加生疏……
活動目的：
希望通過本次活動，能夠加強班級的溝通與交流，促進班級的成長與團結(jié)，增強班級的凝聚力與戰(zhàn)斗力！
主辦單位：
四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委
策劃承辦單位：
四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程系團總支學(xué)生會
活動對象：
化學(xué)工程系大一、大二所有班級
活動時間：
20xx年3月2日——3月13日
活動地點：
室內(nèi)——實訓(xùn)樓a106、綜合樓a區(qū)3樓
室外——四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)
活動流程：
一、 有關(guān)宣傳：
1. 提前一周開始準備展板與海報宣傳，展板上要說明活動名稱、活動目的、活動對象及活動時間。
2. 提前3～5天召集各班班長或團支書進行活動的講解與動員，要求明確活動目的與舉辦該活動的必要性。
3. 提前1～2天進行通訊稿播放，提高該活動的知名度，讓該活動深入人心，同時讓同學(xué)了解化工系學(xué)生會活動的最新動態(tài)。
二、 活動項目：
1. 班規(guī)大比拼：
參賽時間：20xx年3月2日下午4：30
參賽地點：綜合樓3樓
參賽說明：1.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽
1.2每組比賽順序由各班抽簽所得
1.3每班派出一位代表對本班班規(guī)進行介紹，限時十分鐘
得分說明：每組比賽均由評委打分，滿分為10分，各班最終成績?yōu)樵u委平均分
評分細則：1.4使用普通話，表達流利、清晰（2分）
1.5對本班班規(guī)介紹全面、簡單明了（5分）
1.6該班班規(guī)合理周到，有一定的創(chuàng)新性（3分）
2.考驗頂梁柱：
參賽時間：20xx年3月4日下午4：30
參賽人員：各班所有班委
參賽地點：綜合樓3樓
參賽說明：2.1所有參賽班級分為五個組分別到五個教室進行比賽
2.2每組比賽順序由各班抽簽所得
2.3每個參賽隊伍選出四名代表進行比賽，其余班委為其加油。
2.4每個參賽隊伍必須回答主持人提出的5個問題，答對一題得一分，答錯或不答得0分，每題限時30秒，可求助場上其他班委。（注：該題型為百科知識）
2.5主持人說出1～2名該班學(xué)生名稱，要求說出該同學(xué)的性格特點、愛好及生活習性，評委根據(jù)主持人所提供的答案打分，滿分為5分，本環(huán)節(jié)限時3分鐘，不得求助場上其他班委。
3.團結(jié)就是力量：
參賽時間：20xx年3月7日9：00～12：00、xx：00～17：00
參賽人員：以班級為單位的所有人員
參賽地點：四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)（教室外）
參賽說明：3.1所有參賽隊伍必須嚴格保持好紀律，服從工作人員的安排。
3.2本環(huán)節(jié)分為突破九宮圖、穿越電網(wǎng)、驚人毅力三個游戲，均以時間考核各班成績，即所用時間最少成績最優(yōu)秀。
3.3每項游戲的滿分為3分，還有1分為紀律分。（注：每個游戲得分按照所用時間劃分等級，分別為1分、2分、3分）
3.4該環(huán)節(jié)的游戲規(guī)則將在附錄上顯示。
4.活動總結(jié)暨頒獎典禮：
總結(jié)時間:20xx年3月13日下午4：30
總結(jié)地點：實訓(xùn)樓a106
總結(jié)內(nèi)容：4.1 系領(lǐng)導(dǎo)對本次活動進行評價
4.2主辦單位對本次活動進行總結(jié)
4.3對本次活動中總分前8名進行頒獎
工作安排:
宣傳部、化新社——全權(quán)負責本次所有活動的宣傳與賽場布置
組織部——全權(quán)負責本次“班級大比拼”活動
文娛部——全權(quán)負責本次“考驗頂梁柱”活動
治保部——全權(quán)負責本次活動現(xiàn)場秩序與安全工作
主席團——全權(quán)負責本次總結(jié)暨頒獎典禮
藍鳥志愿者、學(xué)習部——全權(quán)負責本次“團結(jié)就是力量”活動
經(jīng)費預(yù)算：
總計:190rmb
注意事項：
1. 如果遇到下雨天氣，室外活動將延期舉行
2. 本次活動的解釋權(quán)歸化工系團總支學(xué)生會所有，若在活動中發(fā)生意外，必須向有關(guān)負責部門反應(yīng)，不得采取武斷行為，否則后果自負
3. 由于本次活動涉及有室外活動，所有參賽人員與工作人員必須注意安全，服從安排，如因不聽指揮、私自行動發(fā)生意外情況，承辦單位概不負責。
4. 以上所有活動安排只屬計劃，如遇到特殊情況將做特殊處理
班級活動策劃 篇7
各系、處室（中心）：
為貫徹執(zhí)行《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》，同時落實教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于進一步加強學(xué)校控煙工作的意見》和省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強全省學(xué)校控煙工作的通知》等文件精神，積極創(chuàng)建無煙校園，創(chuàng)造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，教育師生養(yǎng)成不吸煙的良好習慣，提高校園文明水平，保障師生身體健康，特制定本方案。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責任，齊抓共管。
1、成立控煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：臧其林
副組長：葉敏、卜福民、呂虹、張軼群、周玲
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各工作組：
宣傳工作組：周玲（組長）、鄒燕、楊玉立、陶友華、陳太鐘 學(xué)生健康教育、督查組：施偉平（組長）、張容、孫聯(lián)、沈文英、計軍軍、陳麗娜、束永平、張正良、富影
教工健康教育、督查組：張曉其（組長）、陸永健、謝偉民、裴東英、朱清、嚴雪春、劉淑平、謝愛明、劉泓、陳愛莉、葉菲菲
3、各系、各部門也要相應(yīng)成立本系、本部門的控煙工作組織機構(gòu)，各系、各部門的一把手或主要負責人為第一責任人，擔任組長。對本部門范圍的各場所要落實管理責任人。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門負責人要將控煙工作納入學(xué)校和各部門年度工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。
二、加強學(xué)習與宣傳教育，不斷提高師生員工的`思想認識。
1、黨、政、工、團各條線，要利用各種學(xué)習活動時間，組織師生員工學(xué)習以下文件：
�。�1）教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于進一步加強學(xué)�？責煿ぷ鞯囊庖姟�
（2）省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強全省學(xué)�？責煿ぷ鞯耐ㄖ芳啊稛o煙學(xué)校參考標準》
（3）《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》和本方案
�。�4）世界衛(wèi)生組織的《煙草控制框架公約》
（5）《中華人民共和國未成年人保護法》
�。�6）《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》
（7）《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》
�。�8）省教育廳、省衛(wèi)生廳《關(guān)于推進健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》
（9）《江蘇省健康促進學(xué)校評價標準》
�。�10）國家、省市其他有關(guān)文件
2、開展控煙宣傳教育
�。�1）《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》
（2）利用健康教育課或其他課程向?qū)W生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控煙核心知識和技能。
�。�3）充分運用主題班會、同伴教育、知識競賽、板報、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育。
�。�4）利用5月31日世界無煙日開展控煙宣傳活動。
�。�5）利用家長會，告家長書，向家長、社區(qū)分發(fā)控煙倡議書等，積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和國家對控煙工作的有關(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸親朋好友戒煙、禁煙，號召家長和社會各界參與、支持學(xué)校的創(chuàng)建活動，建議他們以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的好習慣做表率，共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、建立學(xué)�？責熤贫�，健全相關(guān)配套制度
1、制定校內(nèi)控煙管理規(guī)章制度。，主要包括：
�。�1）學(xué)生禁止吸煙；
�。�2）任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙；
�。�3）教職員工人人都是控煙宣傳員和監(jiān)督員，明確相關(guān)控煙人員的職責；
�。�4）將履行控煙職責的情況作為全體師生員工評優(yōu)評先的參考指標之一。
2、學(xué)校制定控煙工作評比考核與獎懲制度，將履行控煙職責的情況納入各部門評優(yōu)評先的指標體系。
3、各部門對以往制度進行梳理，將履行控煙職責的情況納入師生員工評優(yōu)評先的指標體系。
班級活動策劃 篇8
大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動名稱：***學(xué)院10級制藥二班的心理健康活動
二、活動主題：朋友一生一起走
三、活動時間：待定
四、活動地點：寬敞大教室
五、活動方式和內(nèi)容：
1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力和增強班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結(jié)和評價
六、設(shè)計思路和活動亮點：
本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、實施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。
2、時間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。
3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展。
八、活動過程：
1、準備階段：
在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據(jù)活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。
2、展開活動：
時間：待定
地點：寬敞的大教室
步驟：
①活動導(dǎo)入：
操作：主持人向參加的同學(xué)們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規(guī)則：全身心投入到本次活動中來;真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機。
指導(dǎo)語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結(jié)在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團結(jié)互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動的規(guī)則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝!
�、陂_始：游戲——穿越生死線
主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子(“生死線”)不碰而且姿勢創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。
指導(dǎo)語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動啊!我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說工作組人員邊演示)，每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請我們的每組選手上場吧!
�、刍迎h(huán)節(jié)：游戲——無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
指導(dǎo)語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧!相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰啊!接下來我們再來玩一個互動游戲吧!
這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說工作組人員邊演示)，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節(jié)目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節(jié)目的。(確認同學(xué)們明白規(guī)則后)開始游戲。
�、馨咐治觯号笥衙�
本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對每個案例進行總結(jié)。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學(xué)生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學(xué)開始認識后成為好朋友，經(jīng)常四個人一起出去玩，但時間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實并不像自己開始認識的時候一樣。發(fā)現(xiàn)甲很愛賣弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他�，F(xiàn)在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應(yīng)該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢?
指導(dǎo)語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現(xiàn)實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應(yīng)當有一個避風的港灣，應(yīng)當學(xué)會請別人幫助，學(xué)會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態(tài)，那么下面我們就要進行下面的一個環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例(主持人說時，工作組人員開始分發(fā)案例)，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶āＣ總�小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對這個案例進行總結(jié)。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧!
⑤實踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》
通過上一個環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實際操作來解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學(xué)們隨機分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強本環(huán)節(jié)活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環(huán)節(jié)中。
最終由老師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚。
本環(huán)節(jié)的實踐操作讓同學(xué)們對現(xiàn)實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學(xué)們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導(dǎo)語：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對現(xiàn)實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個狀態(tài)進行下面的一個環(huán)節(jié)。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為增強本環(huán)節(jié)活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結(jié)陳詞，最終由老師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的.說明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎品哦，大家加油啊!
�、尢釂枺涸谌穗H關(guān)系中，你認為什么最重要?
特別邀請心理輔導(dǎo)員老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯(lián)系實際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會換位思考，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應(yīng)當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應(yīng)當理解同學(xué)，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實踐操作中對現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。
下面我們自由發(fā)言，請大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認為什么最重要?”這一話題談?wù)勛约旱目捶�，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。
⑦心理委員的總結(jié)
本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會尊重別人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學(xué)們能把這次的活動付諸于今后的學(xué)習生活中去。
送給大家一首詩：《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時，
在你被感動時，都該一一細細收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無法容忍的人;
原諒那些曾傷害過你的人;
肯定那些你所愛的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛你的人;
放過那些不愛你的人;
記住那些曾愛過的人;
放棄那些不屬于你的人;
珍惜那些值得愛的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對你用心良苦的人;
體會那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛的人;
愛上那些愛你的人;
喜歡那些愛你的人;
感激那些曾折磨過你的人;
感激那些真心幫過你的人;
指導(dǎo)語：各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動的主題——朋友
�、鄬懴伦约旱男脑�
每人發(fā)一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導(dǎo)語：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內(nèi)吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發(fā)便利貼)。
⑧大家齊唱《朋友》
當同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。
指導(dǎo)語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現(xiàn)了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。
3、活動評價及總結(jié)：
1)游戲活動的方式歷來是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計更能吸引同學(xué)們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。
2)前期準備充分，根據(jù)同學(xué)的空余時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的成功至關(guān)重要。
3)在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學(xué)的接納度更高一些。
4)整個活動從設(shè)計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長。
5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。
活動負責人：***
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