圣誕節(jié)主題活動(dòng)策劃
圣誕節(jié)主題活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在孩子理解圣誕節(jié)的基礎(chǔ)上，幫助孩子理解圣誕節(jié)的意義。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道圣誕節(jié)和新年的區(qū)別，了解外國(guó)人是如何過(guò)新年的。
3.幫助孩子積極熱情地參與幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人的意識(shí)。
4.感受圣誕節(jié)的快樂氣氛，愿意參加環(huán)境布局活動(dòng)。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解圣誕節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕樹，卡片，拉花，禮物，襪子，鹿角，圣誕短片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分:
1.老師跟著音樂播放圣誕短片。請(qǐng)看看。你能從短片里看到什么嗎？他們?cè)谧鍪裁�？他們過(guò)什么節(jié)日？
孩子們：里面有圣誕樹，他們?cè)谘b飾樹，這是圣誕節(jié)。
2.老師解釋說(shuō)，這是圣誕節(jié)，播放叮叮當(dāng)音樂，讓孩子們感受到圣誕節(jié)的.快樂氣氛。
老師：誰(shuí)在圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說(shuō)他們?yōu)槭裁催@么開心？
3.給孩子講圣誕樹、圣誕老人、尋鹿的故事，通過(guò)看視頻介紹外國(guó)人的圣誕習(xí)俗，幫助孩子了解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。
老師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4.激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
老師:帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花和卡片裝飾圣誕樹。
5.帶領(lǐng)學(xué)生玩鹿角游戲，體現(xiàn)圣誕快樂。
圣誕節(jié)主題活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
圣誕節(jié)就要來(lái)了。第一天，超超手里提著一個(gè)小圣誕老人來(lái)園；第二天，阿佳捧來(lái)了一個(gè)圣誕打扮的毛毛熊；第三天，丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進(jìn)了教室；丹尼爾帶來(lái)了天線寶寶的碟片，原來(lái)天線寶寶的山坡上長(zhǎng)出了一棵巨大的圣誕樹……哈哈！我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、圣誕節(jié)在哪里
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在來(lái)園或回家的路上找一找、說(shuō)一說(shuō)圣誕節(jié)在哪里，并鼓勵(lì)幼兒將找到的、聽到的告訴同伴和老師。
2、圣誕節(jié)要來(lái)了
因?yàn)槭フQ節(jié)的到來(lái)，幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色，指引幼兒看看幼兒園里變化，發(fā)現(xiàn)圣誕節(jié)的象征物，感受圣誕節(jié)的到來(lái)……
3、打扮我們的教室
為了迎接圣誕節(jié)的'到來(lái)，教師和幼兒不但用從家里帶來(lái)的裝飾物打扮我們的教室，還一起動(dòng)手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來(lái)布置教室的環(huán)境，有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。
4、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)
我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過(guò)起了圣誕節(jié)，在聯(lián)歡活動(dòng)中，幼兒表演了歌曲及舞蹈，獲得了熱烈的掌聲。
三、活動(dòng)反思：
此次圣誕節(jié)主題活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松缆飞系谝淮握嬲饬x上的社會(huì)性活動(dòng)，也讓幼兒能直觀地體驗(yàn)到圣誕節(jié)的魅力，對(duì)于以后所要經(jīng)歷的節(jié)日積累一些經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)一些見識(shí)。本次的活動(dòng)“圣誕節(jié)”是一個(gè)比較抽象的概念，因此教師在選擇主題內(nèi)容時(shí)著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個(gè)抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來(lái)具體呈象，通過(guò)具體的實(shí)物，再結(jié)合音樂、美工等藝術(shù)手段讓幼兒有所收獲。
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