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    安全主題的幼兒園活動策劃案

    時間:2022-09-08 13:13:12 活動策劃 我要投稿

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案1

      活動目標

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案

      1、認識斑馬線。

      2、理解斑馬線的意義和重要作用。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      重點:認識斑馬線

      難點:斑馬線在交通安全中的重要作用

      活動準備

      1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎(chǔ))

      2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

      活動過程

      1、引入

      活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”

      2、認識斑馬線

      隨后,展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線,線的旁邊有一個紅綠燈,斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈,了解了紅路燈的意義),引導幼兒看到的圖畫,老師:“為什么車都停了?”“紅燈了”老師:“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用,有的說:“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的!庇械恼f:“不走斑馬線會被撞到的!薄

      3、斑馬線的重要作用

      接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀律,不是好孩子的)

      如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

      4、學畫斑馬線、游戲

      我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。

      最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案2

      活動目標

      1、幼兒能認識簡單的交通標記。

      2、通過游戲,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

      3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      教學重點、難點

      認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

      活動準備

      1、有關(guān)模擬游戲。

      2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

      3、《去郊游》音樂。

      活動過程

      一、情景感知

      1、觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

      2、為什么巧虎差點被車撞到?

      3、教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。

      二、看圖片《十字路口》,體驗交流。

      1、過馬路是應該走哪里?

      教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      2、十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      小結(jié):

      巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

      三、行為鞏固

      1、在情景模擬游戲“去春游”

      帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      2、游戲:小司機。播放音樂《去郊游》

      老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

      四、評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案3

      活動目標:

      1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈。

      2、引導幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。

      3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      幼兒教材,字卡“燈”

      活動過程:

      1、談話:熱熱鬧鬧的大街上

      (1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?

      引導幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;

      (2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

      引導幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

      (3)、提問:我們應該怎樣過馬路?

      引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

      (4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

      引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、請幼兒做小司機,每人取一本書。

      3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁

      提問:

      (1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?

      (2)圖中畫的是哪里?

      4、教師有感情地朗誦兒歌

      5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案4

      活動目標:

      1、在活動中認識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

      2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活解決問題的能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線

      活動過程:

      一、導入

      1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。

      (1)今天有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

      (2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)

      (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

      (4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

      2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。

      (1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

      (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

      (3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)

      3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

      二、討論:斑馬線的作用

      1、你們有沒有看到過斑馬線?

      2、哪些地方有斑馬線?

      3、你過馬路的時候是走哪里的'?(斑馬線)

      4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

      5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。

      三、游戲:過馬路。

      游戲規(guī)則:要遵守交通規(guī)則,注意信號燈,過馬路要走斑馬線。

    有關(guān)安全主題的幼兒園活動策劃案5

      活動目標:

      1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時注意安全。

      2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

      3、積極參加活動,感受戶外游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備:

      1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

      2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學習興趣。

      提問:

      1、你坐過車嗎?坐過什么車?

      2、是和誰一起坐的?感覺好不好?

      幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

      二、了解安全乘車常識。

      1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

      提問:圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

      小結(jié):開關(guān)車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。

      如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。

      2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

      提問:汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

      小結(jié):汽車里的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

      三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救。

      播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車里又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

      與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

      小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救?梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶。

      四、做游戲《寶寶坐汽車》

      教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。

      坐車的時候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

      (老師做司機,小朋友排成一排做乘客。)

      我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

      爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

      開關(guān)車門時,一定要注意。

      小手和身體,不能伸出去,

      安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

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