- 相關推薦
懂得尊重班會主題教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的懂得尊重班會主題教案，歡迎閱讀與收藏。
懂得尊重班會主題教案 1
活動目標
1.加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。
2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關系。
3.提升品德修養(yǎng)，提高自身素質。
活動背景：
課堂上小組討論時，部分學生注意力不集中，不聽小組成員的講解，小組上臺匯報過程時，少數學生不專心聆聽小組匯報，在課堂上不認真聽課。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌。
一、導入
（談話：你發(fā)現日常生活中有哪些不尊重別人的表現？
教師根據學生的日常表現進行引導：
1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學發(fā)言、他人談話時，沒有注意傾聽
2、打招呼時直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續(xù)談，專揭對方的傷疤等。）
3、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠生事、排隊插隊、乘車搶座、偷看他人信件、日記，窺探別人隱私
原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現象，那這節(jié)課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。（3分鐘）
可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請欣賞詩歌中找到答案。
《尊重》
尊重是一個微笑尊重是一聲招呼尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重尊重是不喊別人的綽號
尊重別人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德尊重是社會和諧必需的規(guī)則
尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實地共同實踐尊重的諾言
師：相信同學們已經在這首詩歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質�！�
二、學會自尊
1、關于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質。
2、請生讀這句話，討論這句話的意思。
3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。
4、做關于自尊的小測試
5、俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源�！蓖瑢W們，行動起來，做個懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質。
三、尊重他人
小游戲，“照鏡子”表演
1、下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，
盡力逼真地模仿出來。
生討論：同學照著你的表情做，你的感覺如何？
2、看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。
四、分享故事
1、尊重是無聲的語言，你想領略他的力量嗎？請聽真實小故事：《尊重的力量》a、學生分享：在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”
b、生：大家猜猜：結果會發(fā)展成怎樣？
生說出結果：兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”
c、師總結：沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量!
2、如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請從《女王敲門》這個小故事中找到答案。《女王敲門》：阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門，阿爾貝托很冷靜地問：“誰？”“我是女王！”外面答道，語氣有點生硬。門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王悻悻地離開了，但她走了一半，
又返回，再去敲門。里面又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。阿爾貝托依然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子�！边@一次，門開了。
a、學生交流體會：女王為什么么吃閉門羹？
b、女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重。可見決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
五、學會尊重他人
1、說了這么多有關于尊重的故事，我們應該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來的好處？（學生討論）
2、不當眾指責他人的缺點和錯誤；
3、信守諾言，尤其是守時；
4、不直接也不輕易否定他人，不強迫他人接受自己的.觀點；
5、不背后議論他人長短；
6、不隨意打斷他人的交談；
7、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；
8、不輕易闖入他人生活或工作空間，使用他人物品必需先征得他人同意；
9、穿著得體大方，尤其在公共場合；
10、自己的行為活動不影響他人的學習、工作和生活。
尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊……
六、教師寄語：尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學
能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。
即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，但是同學們往往忽略了同學之間的尊重，當你站在講臺上匯報小組討論成果的時候，你不想看到其他同學埋頭在做自己的事情，你希望得到同學們的尊重；將心比心，當別人在講臺上匯報時，他們也希望你們能聆聽他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。
懂得尊重班會主題教案 2
班會主題：
學會尊重
班情分析：
班中多數學生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什么認識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標：
通過班會讓學生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。
班會準備：
詩朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會地點：
教室
班會過程：
(一)讓學生初步了解尊重的意義。
誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師：不錯，尊重就是指尊敬和敬重。
為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學會尊重》主題班會開始
班主任：在同學們嬉戲的時候，我有時會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯，錯的永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時有的同學不認真聽講，搞小動作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學聽課，當老師或同學批評時，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實都是一種不尊重他人的表現。因此我們開展這次主次班會《學會尊重》。
(二)你能舉例說說什么是尊重嗎?
1、在家，對父母、長輩-------
2、在學校，對老師、同學------
3、在社會，對各行各業(yè)的人--------是對交警叔叔的尊重;是對清潔工阿姨的尊重;對農民伯伯的尊重;是對殘疾人的尊重
(三)情景劇表演，讓學生認識到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演
a.老師講課學生不認真聽，老師提醒反而生氣。
b.看見同學看書硬拉同學去玩。
c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業(yè)就撥臺。
2.情景劇中的同學有哪些不尊重他人的行為，應怎樣改正。
3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現象呢?(思考后，小組內交流。)
4.那么，在生活中應該怎么尊重別人呢?(思考后，小組內交流。)
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
2.受到別人的尊重不只是心情高興，還有更大的好處。那就讓我們聽一個故事，感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.聽了故事你有什么感受?
5.班主任小結。地鐵、天橋上賣藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演，讓學生明白要想受到他人的尊重，首先要學會尊重他人。
1.觀看同學的表演。其他同學注意他們的表情動作。
2.分別對兩位表演者提問。
3.學生說說觀后感受，明白的道理。
4.班主任：在我們的學習生活中，自己待人的.態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學會尊重他人。
(六)尊重心語
1.對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來，或給你曾經傷害過的同學寫幾句心里話。
2.愿意讀給同學聽的讀讀自己的心語。
3.課后送給同學。
(七)班主任總結
尊重別人，也是尊重自己!因為一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學習與生活中我們班的同學都能學會尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會，就會更加和諧美好。
(八)宣布主題班會《學會尊重》到此結束。
(九)活動延伸：每周評選“尊重”之星。激勵學生養(yǎng)成尊重的好品質。
懂得尊重班會主題教案 3
一、班會背景：
近來，我的班級中有時發(fā)生冷嘲熱諷、惡語相傷等有悖于“尊重之道”的行為。據此，特設計本次班會，引導學生學會尊重，秉承中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、班會目標：
引導學生理解尊重的內涵，學會尊重他人。
三、設計理念：
通過創(chuàng)設情境，借助多媒體的直觀性及游戲的啟迪性，引導學生認識尊重的內涵，體驗尊重的真諦，進而以尊重之心與人相待。
四、班會形式：
1、情境體驗式;
2、活動啟迪式;
3、交流感悟式
五、班會準備：
1、在班級博客中發(fā)起有關“尊重”的話題討論;
2、搜集有關尊重的故事;
3、準備相關視頻和媒體設備。
六、班會過程：
(一)導入
播放視頻《通過奧運觀尊重》
主要內容：倫敦奧運會開幕式上，最先見證奧運圣火進入倫敦碗的是建設奧運場館的普通工人;林丹與李宗偉這對羽壇超人對對手的真心欣賞與贊譽;劉翔強忍傷痛面對所有關注他的人用單腳跳躍到終點以及全場報以雷鳴般的掌聲……
(設計意圖：捕捉本屆奧運會上詮釋“尊重”的動人瞬間，創(chuàng)設情境，調動熱情，為整場班會的'引導與教育奠定良好基礎。)
(二)展開
1、曉之以理——認識尊重
【活動一：博客鏈接——暢談“尊重”】
通過班級博客，反饋同學們有關“尊重”的看法。從中摘錄部分留言，讓大家思考以上有關“尊重”的認識是否正確。
(設計意圖：利用博客為大家提供一個各抒己見的空間，此時同學們有關“尊重”的看法，有證有誤。討論越激烈，學生越渴望探究“尊重”的內涵，微活動二做好鋪墊。)
【活動二：廣告啟迪——《尊重自己，尊重他人》】
播放公益廣告《尊重自己，尊重他人》，圍繞廣告中教師、醫(yī)生等“拒收紅包，維護尊嚴”的做法進行討論，從中理解尊重的內涵。
(設計意圖：此環(huán)節(jié)圍繞視頻，展開了一些列的問題討論。引導學生去發(fā)現送紅包的人對“尊重”的理解存在誤區(qū)。在此基礎之上，掃清對尊重的認識誤區(qū)，理解尊重的真正含義。)
2、動之以情——體驗尊重
【活動一：共情游戲——噓聲與掌聲】
班會前讓大家搜集有關尊重方面的故事，再次進行展示。注意：選出平日里在尊重他人方面做得并不算好的幾位同學進行展示。起初組織其他同學報以噓聲和各種不尊重表演者的言行;而后報以贊許的目光和熱烈的掌聲。進行展示的同學會對臺下觀眾的不同態(tài)度產生兩種截然不同的感受。
(設計意圖：在噓聲與掌聲的對比中，讓學生真切地體驗到不被尊重的感覺太痛苦了，而被人尊重的感覺真好!)
【活動二：交流互動——《我們都是商人》】
學生表演情景劇《我們都是商人》，主要內容：一位富商看到一個窮困的鉛筆推銷員，心生憐憫，扔給他10元錢。就在他走出幾步之后，他似乎想起了什么，又折返回來取了兩支鉛筆說：“對不起，我忘了拿我的鉛筆。要知道，你和”
我一樣，我們都是古商人�！案簧痰脑捊o了鉛筆推銷員莫大的鼓勵，日后他憑借尊重給予他的力量走向成功。
(設計意圖：在活動一的基礎上趁熱打鐵，通過討論交流《我們是商人》，加深學生對“尊重”的體驗。)
3、導之以行——踐行尊重
組織學生發(fā)現平日出現在班級中的“尊重行為”和“非尊重行為”。
【活動一：師生齊力——探尋尊重方法】
分析“尊重行為”，從中總結“尊重他人的方法”;
1、平等相待，禮貌相處。
2、目光關注，雙耳傾聽。
3、嚴于律己，寬以待人。
4、換位思考，推己及人。
5、面對強者，真心欽佩。
6、面對弱者，真心激勵。
7、勞動成果，時刻珍惜。
8、信守諾言，遠離謊言。
(設計意圖：從學生身邊的尊重行為入手，師生一起尋找“尊重他人的方法”，利用方法引領學生在言行上切實做到尊重他人。)
【活動二：實戰(zhàn)演練——強化尊重行為】
面對班里的“非尊重行為”，運用總結的方法加以修正，變“非尊重”為“尊重”。
(設計意圖：檢測學生是否已經學會用尊重的態(tài)度去解決實際問題，落實以強化尊重行為。)
【活動三：榜樣領航——推選“尊重之星”】
推選出在“尊重他人”方面做得最好的同學為我班的“尊重之星”。
(設計意圖：在班尾設計此環(huán)節(jié)，將班會推向高潮，借助榜樣的力量，在班級內掀起一場踐“尊重”的文明之風。)
(三)總結
用班主任親自創(chuàng)作的詩歌《讓尊重之風永駐心田》作為本次班會的小結，借詩歌闡明尊重的內涵，強化尊重的方法，并對學生的言行提出要求，寄予期望。
七、活動延伸：
1、班會集萃：各小組將本次班會上獲得的感悟加以總結，制作一期以“尊重”為主題的手抄報。日后掛在教室中，時刻提醒學生，以達到鞏固教育、延伸教育的目的。
2、班級博客：在眾多關于“尊重”的名人名言中選擇一條最能觸動你的，
發(fā)表一篇博文，談出自己的感受，下次班會課上進行分享交流。
懂得尊重班會主題教案 4
一、活動目的：
通過本次主題班會，使同學們熟悉到交通安全的重要性，進一步增加學生的安全意識和自我保護意識;在以后的生活和學習中，時刻留意交通安全，珍愛生命，健康成長，培育學生從小樹立交通安全意識，板書標題。
二、活動預備：
確定主題，擬定節(jié)目，爭論整個活動步驟，排練節(jié)目。
三、活動步驟：
1、班主任組織學生演練各種違規(guī)情景
2、小品《機動車道上的違規(guī)行為》
3、讀安全警句
4、讀宣言書
5、教師講話
四、活動過程：
(一)班會過程：
師：親愛的同學們：大家好!八年級八班“珍愛生命平安出行”主題班會現在開頭。每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永久枯竭。很多的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命!災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語，還是學富五車，假如沒有安全意識，都將后患無窮。“交通肇事猛于虎”。我國交通事故死亡人數已連續(xù)十多年居世界第一。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)學問，自我保護能力。在科技發(fā)展的今日，是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力氣。在我們的身邊經常存在著一些擔心全的因素，假如我們稍不留意，就會釀成大禍。下面是違規(guī)場景小品《踢球》
學生一：哇，好美麗的球，什么時候買的.?
學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物
學生一：借給我踢踢吧。
學生二：現在?
學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝珍寶?
學生二：這可是在公路邊，不行呀。
學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
學生二：好吧!(學生一、學生二踢球)
學生一：看球!(球被踢到公路中間)
學生二：怎么辦，我的球——
學生一：沒關系，我去撿。
學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
學生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……)
師：幸虧這是一個小品，不然這是多么危急的事啊!為了一個小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多惋惜啊!同學們，假如是你的球被踢到公路中間，你預備怎么做?
生：等車過去后再去撿球。
生：當時就不應當在公路上踢球。
師：交通安全，我們可得隨時留意!據說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有很多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不留意交通安全，隨時都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財產的損失�？磥恚袷亟煌ㄒ�(guī)則是多么重要啊!
師：看了上面的實例，我們放學馬上回家，家長不在家時要給家長報平安下面讓我們一起宣誓
我，嚴肅的宣告：
敬重生命感恩父母感謝全部關心愛惜我的人尊敬老師
安全出行
我承諾，絕不騎電動車上下學;
我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行;
我承諾，放學馬上回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時間向父母報平安;
敬重生命安全出行讓親人放心讓老師放心
遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝將來
師：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的熟悉。因此我期望同學們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，假如我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，秀麗的晚霞將屬于你，健康歡樂屬于你!平安幸福屬于你!八年級八班主題班會“敬重生命安全出行”到此結束，感謝大家!
懂得尊重班會主題教案 5
活動形式：
創(chuàng)設情境 討論交流
活動目的：
1、加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。
2、認識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進家庭的和諧，師生的融洽，同學之間的和睦相處。
3、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質。
活動重難點：
重點：
加深學生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。
難點：
在學習生活中學會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學會妥善解決各種摩擦和矛盾。
活動準備：
課件
活動過程：
一、設置懸念，導入主題。
1、同學們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。
2、什么是尊重他人呢？
師：尊重他人有什么重要性呢？
二、思考與交流。
1、“照鏡子”表演。
一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
2、“對大山”對話。
猜猜大山說什么？
3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？
三、回顧與反思。
問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？
1、學生舉例。請幾位同學舉出自己在家里、在學校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？
2、情景再現同學們平時不尊重他人的一些場景。讓同學來找茬：看看圖中的同學有哪些不尊重他人的.行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的？
3、教師舉例。
四、定則導航（如何尊重他人）。
師：當然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關懷，其實尊重往往表現在一些細節(jié)上，比如著裝、語言、動作……
1、學生分組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師、同學需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。
2、匯報討論結果。
�。�1）第一組：如何尊重父母親人？
（2）第二組：如何尊重老師同學？
（3）第三組：如何尊重陌生人？
五、總結提升。
尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也要尊重他人，傳遞溫暖。
懂得尊重班會主題教案 6
教學目標：
使學生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
教學要點：
1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。
2、我們愛老師，要，接受老師的教導。
教學方法：創(chuàng)設情境法，提問法。
教具準備：燈片
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、詩朗誦（燈片出示）
①、比一比，看誰朗誦得最好
�、�、全班齊朗誦
③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎？
2、揭題并板書
二、學文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）
A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的'紅叉叉，為什么心里怪難過的？
B、你認為我們怎樣做才是？
2、學生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做？
�。▽W生小組討論后回答）
四、總結。
老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
五、活動延伸。
開個頌師會，說說老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。
懂得尊重班會主題教案 7
一、活動目標
1、引導幼兒理解故事內容，感知有趣的故事情節(jié)。
2、引導幼兒能在活動中清楚的表達自己的想法，并嘗試續(xù)編故事。
3、懂得伙伴間應相互尊重、互相關心和互相幫助。
二、活動準備
1、幼兒用書
2、故事《獅子和老鼠》
3、獅子和老鼠的相關背景圖片
三、活動過程
1、教師引出主題，引導幼兒觀看圖片，大獅子和小老鼠，讓幼兒主動探索的興趣。
（1）今天來了兩位朋友，猜猜是誰呢？
�。�2）請你想一想，如果大十字河小老鼠在一起會發(fā)生什么事情呢？
（3）你們覺得大獅子會和小老鼠成為好朋友嗎？
2、教師帶領幼兒進入故事環(huán)節(jié)，請幼兒認真欣賞故事。
仔細聽故事，聽聽大獅子和小老鼠有沒有成為好朋友？
3、教師有感情的講述故事，請幼兒結合幼兒用書再次欣賞故事《獅子和老鼠》。
（1）大獅子和小老鼠一開始就是好朋友嗎？
（2）大獅子為什么一甩尾巴就把小老鼠摔倒在地上了？
�。�3）后來大獅子為什么又把小老鼠放了呢？
�。�4）大獅子掉進陷阱后，小老鼠又是怎么說怎么做的呢？小老鼠用什么辦法救了大獅子？
4、教師引導幼兒思考怎樣和同伴友好相處。
�。�1）你的.好朋友是誰？
�。�2）當你的好朋友遇到危險的時候你會幫助他嗎？
�。�3）在好朋友生病的時候你會關心他嗎？
�。�4）你的好朋友會不會同樣的幫助你和關心你呢？
和同伴相處要懂得相互尊重、互相謙讓。生病的時候要給予關心，遇到困難的時候要伸出援手幫助，這樣子才能真正交到朋友。
5、教師引導幼兒想象和創(chuàng)編故事。
大獅子和小老鼠成為好朋友后，他們會在一起做些什么呢？
四、活動延伸
請幼兒把自己創(chuàng)編的故事講給同伴或者家人聽。
五、活動總結
在日常生活中，當誘餌與同伴發(fā)生爭執(zhí)時，教師或家長不要著急著訓斥幼兒，此時應當給與you而更多的耐心，使幼兒慢慢懂得互相幫助、互幫互助，互相謙讓才能擁有更多的朋友。
懂得尊重班會主題教案 8
活動目標:
1. 知識目標：在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。
2. 能力目標：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。
活動重點：
學會尊重他人。
活動難點：
養(yǎng)成尊重他人的良好習慣。
活動方式：
創(chuàng)設情境、角色扮演、討論交流
活動對象：
三年級
活動準備：
每小組準備一個“關于尊重”的小故事。
活動過程：
一、觀察島
師：觀察情境圖，你知道圖中的小女孩在做什么嗎？
師揭示課題：學會尊重
二、活動營
1、情景一：程程的爸爸、媽媽在市場買菜，每天起早貪黑，非常辛苦??假如你是程程，你會怎樣向朋友介紹你的媽媽、媽媽呢？
生踴躍嘗試
師小結：父母是給予我們生命的人，我們首先要學會的就是尊重父母，不能因為父母工作職務的高低而嫌棄他們。程程的父母通過自己的.勞動方式賺錢養(yǎng)家，供程程上學讀書，程程應該為有這樣的父母而感到驕傲。誰能用尊重、自豪的感情來介紹一下？
2、情景二：有一位同學不開心了，我們一起去看看欣欣怎么了？
師：欣欣在表達自己的看法，程程沒等她說完就打斷她??如果你是欣欣，你會怎么想？
師小結：應該耐心地聽別人把話說完，如果你有不同的看法，等別人說完之后你再說。耐心傾聽也是尊重的一種。
3、活動二
師：各小組討論，在日常生活中，我們應該怎樣尊重呢？ 各小組分別展示，其它小組點評
三、分享屋
尊重他人小錦囊
待人真誠，懂得謙讓；
別人發(fā)表不同意見時，可以傾聽；
別人說錯話或做錯時，禮貌地向他解釋或糾正； 別人付出努力時，為他鼓掌；
不給別人起綽號；
不貶低別人的勞動成果；
不諷刺嘲笑別人
四、拓展園
1、師分享小故事
2、想一想，將生活中自己尊重他人的經歷寫下來！
3、學生互相交流
4、教師總結
懂得尊重班會主題教案 9
教學目標
1、親身體驗尊重與被尊重，懂得鄰里之間互相尊重是彼此能和睦相處的重要前提。
2、培養(yǎng)與別人友好相處的能力，學會尊重他人。
3、鼓勵學生在家庭的周圍倡導健康的鄰里生活方式，在互尊互愛中和睦相處。
教學準備
教師準備：一些具有代表性的鄰里的小故事、文學作品等。
學生準備：課前調查了解鄰里之間互相尊重的`典型實例。
教學過程
一、 導入新課
師：鄰里之間長期生活在一起，會遇到各種各樣的事情，只要大家互相尊重，彼次謙讓，就能和睦相處，鄰里生活就能美滿幸福。（板書：互相尊重）
二、 理解圖文
師：書中6頁的幾副圖你看明白了嗎？說給大家聽一聽。
師：這幾副圖上的小學生和鄰居相處時，說文明話，尊重鄰居，把方面讓給群眾，鄰里和睦相處，做得非常好。7頁這幾副圖什么意思？說給同學聽一聽。
生活中，什么樣的鄰居都有，你能說出鄰里之間做得好的和做得不好的實例嗎？小組同學討論交流一下。
三、 研討交流
師：生活中鄰里之間互相尊重、互相謙讓和睦相處的事很多，誰能舉例說一說。
師：這些都是鄰里之間互相尊重、互相關心和睦相處的事。同學們愛聽笑話嗎？
師：好，現在老師就給大家講一個小笑話。
小笑話題目叫《借機止鬧》：主人聽到敲門聲，開門一看，是鄰居的小孩。小孩說：“叔叔你好，我爸爸讓我向您借電唱機用一晚上。”“好的，小朋友，是你們家要開晚會嗎？”“不是，是我爸爸想要好好睡一覺�！笔迨鍐枺骸斑@是什么意思？”小孩說：“這架電唱機今晚就不會吵鬧他了。”
師：小孩子的爸爸為什么借電唱機？
師：在鄰里生活中，也有少數人只想著自己方便，不管別怎么樣，想怎么做就怎么做，你能舉出這樣的實例嗎？
師：生活中只有自己沒有他人，想做什么就做什么，這是不道德的行為，這樣的人鄰里關系一定不會好。
四、模擬體驗
師：現在每組同學一起商量，將剛才同學們講的，發(fā)生在我們身邊的故事進行選擇，選取一個有意義的鄰里小實例和有關資料,采用你喜歡的方式，分角色模擬表演給同學們看看。要求：一定要真實可信。
生：進行準備，分角色后開始簡單地排演
師：哪個小組先來表演？（可提問2~4組來表演）
生：小組同學用各種方式模擬體驗……
師：
1、你喜歡這里的哪個角色？為什么？
2、如果你就是這里的ⅩⅩ人，你會怎樣做？為什么？
3、你還遇到過這樣的事情嗎？怎樣處理的，結果如何？
4、你認為這些組中，哪個小組對鄰里關系處理得最好？
師：師生評價。
五、小結升華
師：鄰里之間生活在一起，只要大家多一點愛心，多一點同情心，不管什么事，互相尊重、互相理解，多提別人想想，大家就能和睦相處，就能創(chuàng)造一個和諧的鄰里環(huán)境。
師：回家后，你可以就本節(jié)課的內容跟你的家長討論一下，聽聽他們對鄰里之間的事有什么想法和意見。也可以就你的看法與他們交流。
懂得尊重班會主題教案 10
活動目標
(1)體驗爸爸媽媽對自己的愛，產生孝敬父母的心理認同。
(2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。
(3)懂的尊重、關愛長輩是一種美德。
活動重點
體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。
活動難點
1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。
2、獲知孝敬父母的方式，懂的尊重、關愛長輩是一種美德。
活動準備：
磚塊(用報紙包好)若干;小彩色花，紙條、愛心底版;
課件《弟子規(guī)》動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;
“孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物
活動過程：
一 情境創(chuàng)設，感受被愛
1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》
師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。
在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。
2、提問：
師：哪個小朋友能告訴我，你是誰的寶貝?
誰能告訴我，爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。
3、播放幻燈片，梳理經驗。(師幼共同探討，也可以由幼兒自己介紹。)
師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂)
小結：我們的爸爸媽媽細心的照顧我們，關心我們的學習，同我們一起游戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。
二 認知沖突，產生認同
1、講述故事第二段。
事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終于累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。
2、提問：師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽為什么累病了?
那你知道你的爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?幼兒回答。
3、游戲：
師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個“抱磚塊”的游戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。
(1)這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。
(2)請你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。
4、教師提問小結：
師過渡：好了，孩子們，請回到你的.小椅子上坐好。剛才我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著，現在我要問問你們了：
(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎?
(2)你是怎么發(fā)現爸爸媽媽病了、累了?
(3)當你發(fā)現他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做?
小結：看來，我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
三、傳統(tǒng)感受，整合經驗
1、師： 出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是尊敬，關心，孝順父母或長輩。
2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。
3、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。
師：好看的動畫欣賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝，她叫格格。她很孝敬我，當我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我?guī)兔�。我覺自己是一個很幸福的媽媽。
四、歌曲表演，制作愛心卡：
師：下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。
孩子們，雖然我已經長大成人了，但我也關心孝順我的父母和長輩。看，今天我為我的父母制作了一張孝心卡。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上，我為你們準備了很多材料，請你也制作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。
【懂得尊重班會主題教案】相關文章：
尊重生命主題班會03-02
小學班會主題教案08-25
初一懂得尊重議論文600字02-08
感恩同學主題班會教案07-21
我懂得了尊重作文500字（通用26篇）05-16
我懂得了尊重作文450字（通用85篇）04-18
幼兒園主題班會教案01-08
幼兒園主題班會教案01-08