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    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書

    時(shí)間:2021-02-04 20:35:32 活動(dòng)策劃 我要投稿

    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作已經(jīng)告一段落了,前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn),此時(shí)需要提前做好策劃書了。那么如何把策劃書做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書

    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書1

      小學(xué)生的膽怯心理普遍存在,在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱瑫念}目不敢舉手;有的學(xué)生因?yàn)槟懬,不敢參加班級競選;有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱ε屡c同學(xué)和老師交流……這些都會影響到學(xué)生的健康成長。尤其是體育課,膽怯會直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握。為此,培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有積極的作用。

      設(shè)計(jì)過程如下:

      活動(dòng)主題:勇敢伴我行

      指導(dǎo)思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動(dòng)不在于說教,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

      活動(dòng)目的:克服學(xué)生存在的膽怯心理,克服因驚恐、焦慮導(dǎo)致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,甚至是局促不安、手足無措,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志。

      活動(dòng)過程:

      活動(dòng)一:兔子舞

      游戲方法:每組四人,播放音樂進(jìn)行熱身練習(xí),稍做幾遍后鼓勵(lì)學(xué)生二組合并練習(xí),甚至是更多小組的合作練習(xí)。

      這個(gè)游戲作為破冰游戲,目的在于提高學(xué)生的積性,低層次的克服膽怯心理,勇敢地與同伴參與到練習(xí)中。在練習(xí)過程中老師要鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)到自己付出努力后的不斷進(jìn)步。

      活動(dòng)二:越過小河

      勇敢來自于自己的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)到的成功的快樂。因此設(shè)計(jì)一項(xiàng)讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動(dòng)顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況符合設(shè)計(jì)目標(biāo)。

      游戲方法:八人一小組,魚貫進(jìn)行跨過小河的練習(xí)。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

      活動(dòng)三:跨越障礙

      具有膽怯心理的學(xué)生,其實(shí)內(nèi)心非常渴望成為一個(gè)大膽、勇敢的人。此活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置障礙場所,一小組為單位,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓每一個(gè)孩子的活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中提高,變?yōu)槲夷苄械慕巧?/p>

      活動(dòng)方法:每組八人,利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材,學(xué)生進(jìn)行設(shè)置后進(jìn)行跨越或穿過。此項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)行小組合作嘗試練習(xí)后進(jìn)行游戲比賽。建議學(xué)生采用多種靈活有實(shí)效的方法進(jìn)行。

      活動(dòng)四:合唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

      以歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》來結(jié)束本次心理健康活動(dòng)課,帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義,鼓勵(lì)學(xué)生自信勇敢地面對每一天,一定會收獲屬于自己的春天。

    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書2

      一、活動(dòng)名稱:生物院10級制藥二班的心理健康活動(dòng)

      二、活動(dòng)主題:朋友一生一起走

      三、活動(dòng)時(shí)間:待定

      四、活動(dòng)地點(diǎn):寬敞大教室

      五、活動(dòng)方式和內(nèi)容:

      1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級凝聚力,心理輔導(dǎo)員和的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。

      2、活動(dòng)總結(jié)和評價(jià)

      六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn):

      本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主,小游戲?yàn)檩o,環(huán)環(huán)相扣,將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來,再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng),即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中,能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動(dòng)的意義。

      七、實(shí)施條件:

      1、氣候適宜,寬敞大教室布置的很溫馨,同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

      2、時(shí)間把握的恰到好處,同學(xué)們都有時(shí)間來參與,還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加,同學(xué)們的'參與度很高。

      3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

      4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。

      八、活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備階段:

      在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi),宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動(dòng)。生活委員、班長和團(tuán)支書根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具,以及購買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請參加活動(dòng)的老師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流,時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài),在活動(dòng)開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。

      2、各種日常寫作指導(dǎo), 展開活動(dòng):

      時(shí)間:待定

      地點(diǎn):寬敞的大教室

    大學(xué)班級心理活動(dòng)策劃書3

      一、 活動(dòng)主題:

      心語心愿

      二、 活動(dòng)背景:

      當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

      1、 一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。

      2、 個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動(dòng)中會膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。

      3、 很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對自己定位較高,面對天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

      4、 現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。

      三、 活動(dòng)目的:

      1、 希望通過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。

      2、 希望借此機(jī)會,拉近同學(xué)之間距離,加深對彼此的了解。

      3、 豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

      四、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

      xx年12月2日,田家炳609教室

      五、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。

      2、 將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。

      3、 將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的開展。

      4、 提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集理想”的開展。

      六、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

      獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。

      七、 活動(dòng)內(nèi)容:

      1、 有心理委員做開場白,介紹本次活動(dòng)背景及目的。

      2、 “我測我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運(yùn)。

      3、 “相識相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。

      4、 “我說我心”:請同學(xué)們發(fā)言,如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想,可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時(shí)的感受……

      5、 搶凳子游戲,贏的人會獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。

      6、 “收集理想”:請同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。

      7、 由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

      八、后續(xù)工作:

      活動(dòng)結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。

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