社區(qū)希望家園工作總結(jié)

　　多措并舉，關(guān)愛(ài)留守兒童

　　我校地處廉江市城南街道辦深水垌村，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，學(xué)校有學(xué)生395人，教師31人，其中留守兒童94人，半留守兒童120人。隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。在團(tuán)省委、省青聯(lián)、省少工委及各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)省委陳東書記的親切關(guān)懷下，作為廣東省首批關(guān)愛(ài)留守兒童的希望家園之一的“恩菲·希望家園”在去年7月1日正式成立了。在過(guò)去的一年里，在我校師生的努力下，關(guān)愛(ài)留守兒童的工作得到了社會(huì)各界的鼎力支持和幫助，學(xué)校、家庭、社會(huì)三管齊下，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了很好的效果。

　　1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

　　首先我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和科任老師組成，校長(zhǎng)親自掛帥，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

　　2、實(shí)施教師、學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

　　結(jié)對(duì)師生經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪，關(guān)心生活，指導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立師生關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈�家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。我們要求每位輔導(dǎo)員對(duì)每個(gè)留守少年兒童悉心照顧，實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”：一是在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)；二是在生活上優(yōu)先照顧；三是在活動(dòng)上優(yōu)先安排，讓留守兒童時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。經(jīng)常開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每天一做，每個(gè)留守兒童每天至少做一件力所能及的家務(wù)，并寫一篇日記；每周一讀，要求每個(gè)留守少年兒童每月至少讀一本好書；每月一通，每個(gè)留守兒童每個(gè)星期與父母通一次電話；每期一評(píng)，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選出“自強(qiáng)好少年”楷模；每年一慶，每年都為每個(gè)留守少年兒童慶祝生日。

　　3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童。

　　4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

　　我校對(duì)所有留守兒童進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

　　5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。

　　一是開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。成立了乒乓球、籃球、書法、美術(shù)、音樂(lè)、象棋等興趣小組，組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富留守少年兒童課余生活。二是開(kāi)展各種主題活動(dòng)。如開(kāi)展“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，并利用節(jié)假日，通過(guò)以書信、歌唱等形式，開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。如利用父親節(jié)、母親節(jié)開(kāi)展“爸媽，我想對(duì)您們說(shuō)”的書信競(jìng)賽活動(dòng)；利用國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展歌唱祖國(guó)歌唱黨的歌詠比賽??

　　6、定期安排免費(fèi)體檢。

　　為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，我校定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。本學(xué)期于4月20日進(jìn)行了體檢。

　　7、建立健全檢查考核機(jī)制

　　為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的.教育和治理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)教師進(jìn)行了考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并作為績(jī)效工資的重要依據(jù)。

　　8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

　　加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育水平。

　　但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧這個(gè)大問(wèn)題。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校有時(shí)真的心有余而力不足。

　　總之，關(guān)愛(ài)留守兒童我們做了很多工作，取得很好的效果，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯成長(zhǎng)。但做好此項(xiàng)工作更需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。今后我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，為幸福廣東、和諧廣東做出新的貢獻(xiàn)。

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