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最新六年級班主任工作總結范文
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的最新六年級班主任工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新六年級班主任工作總結范文1
轉眼間,20xx年的小學六年級工作即將結束;仡欉@一年的班主任工作,我除了成就感外,也深感自己在工作中的不足之處。下面我將對這一年的工作進行總結。
在教學方面,我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。我通過創(chuàng)設情境、精心準備豐富的教具,激發(fā)學生的學習興趣。同時,我注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,采用探究式學習和合作學習的方式讓學生發(fā)現(xiàn)問題、嘗試解決問題。通過這些教學實踐,學生的個性逐漸展現(xiàn),學習成績也有了顯著提高。
在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和團隊合作精神。我組織了各種班級活動,促進學生的情感溝通和良好互動。我設立了獎勵機制,激勵學生良好行為,提高他們的責任感和積極性。與家長保持積極的溝通,及時反饋學生的表現(xiàn)。通過這些管理工作,我培養(yǎng)了學生的自我規(guī)劃和團隊合作能力,提高了班級的'凝聚力和活力。
在心理輔導方面,我注重學生的心理健康和人際關系。我及時關注學生的情感需求,傾聽他們的心聲,給予積極的指導與建議。我開展了心理輔導活動,幫助學生解決心理問題,樹立正確的人生觀和價值觀。通過班級文化建設,我營造了和諧、溫馨的班級氛圍,讓每個學生都能獲得關愛和支持。
通過一年的工作,我收獲了成長與喜悅,也意識到自己的不足之處。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力學習,提高自己的教育教學水平,不斷完善自己,為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
最新六年級班主任工作總結范文2
時間過得飛快,20xx年的小學六年級工作已接近尾聲。回首過去的一年,我認真履行了自己的職責,兢兢業(yè)業(yè)地工作,取得了一定的成績。
在教學方面,我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。通過探究式學習和合作學習,我鼓勵學生主動探索問題,培養(yǎng)他們的解決問題的能力。我設計了一系列富有啟發(fā)性的教學活動,并不斷創(chuàng)新教學方法,讓學生在參與中獲得知識和樂趣。同時,我也注重學生的實踐能力培養(yǎng),通過各類實踐活動讓學生更好地理解學科內(nèi)容,提高學習的實效性。通過不斷地努力和探索,學生的學習興趣和成績都有了明顯的提高。
在班級管理方面,我注重班級文化的建設和學生的全面發(fā)展。我組織了各種班級活動,培養(yǎng)學生的藝術、體育和團隊合作精神。在學習中,我設立了獎勵機制,激勵學生積極進取。我與家長保持良好的溝通,及時反饋學生的學習和表現(xiàn)情況。通過班級會議和家長會,我與家長保持了密切的聯(lián)系,共同關注孩子的成長。通過班級管理,我培養(yǎng)了學生的自我管理能力和團隊合作精神,提高了班級的凝聚力和活力。
另外,在心理輔導方面,我關注學生的情感需求,積極開展心理健康教育工作。我傾聽學生的煩惱和困惑,給予積極的引導和建議。我注重培養(yǎng)學生的`情商和人際交往能力,幫助他們解決人際關系的問題。我通過開展班級文化建設和心理輔導活動,營造了和諧溫馨的班級氛圍,讓每一個學生都能在關愛中成長。
最后,我積極參加各種學習培訓活動,不斷提高自己的教育教學水平。我與其他老師進行教學經(jīng)驗的交流分享,拓寬了自己的教育思路。我反思自己的教學和管理工作,在實踐中不斷總結經(jīng)驗,不斷完善自己的工作方式和方法。
通過一年的工作,我深感自己在工作中的不足之處,也體驗到了工作中的喜悅和成就感。在以后的工作中,我將更加努力地學習和提高自己,為學生營造更好的學習和成長的環(huán)境。
最新六年級班主任工作總結范文3
時間匆匆,六年的小學生涯已經(jīng)接近尾聲。在這一年中,我經(jīng)歷了無數(shù)的磨練與挑戰(zhàn),也收獲了許多的成長與喜悅。下面我就20xx年的工作進行一個總結。
首先,在教學方面,我積極貫徹了素質(zhì)教育的理念,注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,逐漸轉變了傳統(tǒng)的教學模式,引導學生通過探究式學習和合作學習的方式來獲取知識。在語、數(shù)、英等學科的教學中,我充分充分發(fā)揮了學生的主體性,注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。通過學生的評價反饋,我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣明顯增強了,成績整體有了明顯的提升。
其次,在班級管理方面,我注重學生的全面發(fā)展。我積極開展各種活動,培養(yǎng)學生的藝術、體育和實踐能力。在學習生活中,我設立了各種獎勵機制,激勵學生積極進取。我注重與家長的溝通,定期召開家長會,積極反饋學生的學習和表現(xiàn)。在班級中,我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自我管理能力,使每位學生都能健康快樂地成長。
另外,在心理輔導方面,我尊重學生的個體差異,關注學生的`情感需求。在學習中,我耐心傾聽學生的煩惱與困惑,并給予積極的引導和建議。我關注教育和人文關懷的融合,注重培養(yǎng)學生的情商和人際交往能力。同時,我也積極參與班級文化的建設,營造和諧溫馨的班級氛圍。最后,在自我提升方面,我積極參加各種學習培訓活動,不斷提高自己的教育教學水平。在教研中,我研讀了大量的教育專業(yè)書籍,學習了新的教學理念和方法。我積極參加各種交流活動,與其他老師進行教學經(jīng)驗分享,不斷開拓自己的教育思路。
通過一年的努力和實踐,我深感自己在工作中的不足之處,也體驗到了工作中的喜悅和成就感。在未來的工作中,我將會更加努力地學習和提升自我,爭取為學生營造一個更加美好的學習和成長的環(huán)境。
最新六年級班主任工作總結范文4
時間如梭,20xx年的小學六年級工作已接近尾聲。回顧這一年的工作,我感到驕傲和滿足。下面我將對這一年的班主任工作進行總結。
在教學方面,我注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。我采取了多種教學方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力,讓他們參與進來,主動學習。我設計了富有挑戰(zhàn)性的教學活動和項目,促使學生主動探索和思考,培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這些教學實踐,學生的學習興趣和能力得到了顯著提高。
在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。我組織了各類班級文化活動,培養(yǎng)學生的藝術、體育和團隊合作精神。我設立了獎勵機制,激勵學生積極進取。與家長保持密切的溝通,告知家長學生的學習情況和表現(xiàn)。通過這些管理工作,我培養(yǎng)了學生的自我管理能力和團隊合作精神,提高了班級的凝聚力和活力。
在心理輔導方面,我關注學生的`心理健康和人際關系。我傾聽學生的煩惱和困惑,鼓勵他們積極面對問題。我開展了心理輔導活動,幫助學生解決心理問題,培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。通過班級文化建設,我營造了和諧溫馨的班級氛圍,讓每個學生都能獲得關愛和支持。
最后,在自我提升方面,我積極參加各種培訓和學習活動,提高自己的教育教學水平。我與其他老師交流教學經(jīng)驗,拓寬自己的教育視野。我不斷總結工作中的經(jīng)驗和教訓,努力提高自己的工作能力和素質(zhì)。
通過一年的工作,我收獲了許多的成長和喜悅,也深感自己在工作中的不足之處。在未來的工作中,我會更加努力地提高自己,為學生營造更好的學習和成長環(huán)境。
最新六年級班主任工作總結范文5
時間如白駒過隙,眨眼間,20xx年的小學六年級工作已接近尾聲;仡檮倓傔^去的這一年,我在班主任工作中感到欣慰和成就。下面我將對這一年的工作進行總結。
首先,在教學方面,我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。我堅持以學生為中心,關注學生的個性和興趣特點,通過靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力。我設計了有趣的教學活動和項目,引導學生主動參與,培養(yǎng)他們的合作意識和探究精神。通過這些教學實踐,學生的學習興趣和能力得到了顯著提高。
其次,在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和社會責任感。我組織了各種形式的班級活動,培養(yǎng)學生的藝術、體育和團隊合作精神。我設立了獎勵機制,激勵學生積極進取。與家長開展了多次面談,向家長傳遞學生的學習和表現(xiàn)情況,與家長共同關注孩子的成長。通過班級管理,我培養(yǎng)了學生的自我管理能力和團隊合作精神,提高了班級的凝聚力和活力。
另外,在心理輔導方面,我注重學生的心理健康和人際關系。我傾聽學生的煩惱和困惑,鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)。我開展了多次心理輔導活動,幫助學生解決心理問題,培養(yǎng)他們的.情商和人際交往能力。通過班級文化建設,我營造了和諧溫馨的班級氛圍,讓每個學生都能獲得關愛和支持。
最后,在自我提升方面,我積極參加各種學習培訓活動,提高自己的教育教學水平。我與其他老師進行教學經(jīng)驗的交流分享,拓寬了自己的教育視野。我反思自己的教學和管理工作,總結經(jīng)驗教訓,不斷完善自己的工作方式和方法。
通過一年的工作,我收獲了許多的成長和喜悅,也深感自己在工作中的不足之處。在以后的工作中,我將更加努力地學習和提高自己,為學生營造更好的學習和成長的環(huán)境。
最新六年級班主任工作總結范文6
時光如白駒過隙,一學期的工作又接近尾聲。今年所帶班級為六(4)班,這個班級學生有三分之一存在特殊性,他們的基礎很差,總體來說感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,現(xiàn)將本學期工作作如下總結。
一、學生總體情況
班級共有31人,16名男同學,15名女同學。大部分同學都能夠遵守紀律,按時上下學,按時完成作業(yè),但是也存在三分之一左右的同學無法按時完成作業(yè),存在不寫作業(yè)的學生,一大部分學生學習缺少主動性,學習自覺性較差。因為學生的家庭環(huán)境不同,低段接受的教育差,導致基礎很差,許多良好的行為習慣還沒有形成。所以,把培養(yǎng)學生健康的心理和良好的學習習慣作為工作的重點。
二、學生管理
1、加強思想教育:六年級的孩子,很大一部分進入青春期,身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,既想有自己的秘密,又需要有傾訴的對象,看似很矛盾。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。
基于這種現(xiàn)狀,我采取疏導的政策,一方面讓他們樹立正確的觀念,與他們進行心理溝通,另一方方面維護班級秩序,不讓流言蜚語破壞班級和諧的氣氛。
2、注重學習習慣的養(yǎng)成:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。但仍有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的加深而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
因此,我采取鼓勵的態(tài)度激勵每一位學生,對偏科嚴重的`學生給予指導,讓他們學會揚長避短。在作業(yè)方面,抓弱項,進行反復鞏固,加強和各科老師聯(lián)系,特別是數(shù)學、英語,時刻了解學生們的學習動態(tài)。
3、班級自制制度。班級無論是組長,還是紀律委員,一律采取自治的制度。組長管組員,班長管組長,環(huán)環(huán)相扣,每個人都能被公平管理。以至于老師不在教室時,班級也能保持安靜自學的好氛圍。
4、加強安全教育:結合學校的要求,利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,增強孩子的安全意識。
5、加強文明禮儀教育:為了響應學校政策,在九月、十月、十一月,將近3個月的時間,集中整治班級文明禮儀,加強路隊、儀容儀表的管理。
工作中還存在諸多不足,希望在今后的工作中能夠逐步提高。
最新六年級班主任工作總結范文7
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的`給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
最新六年級班主任工作總結范文8
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,設身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣,端正學習態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試,所以學習是我們的一大重點。所以,本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,讓他們意識到學習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),這樣學生就有事情做,而不致于吵鬧。未午睡期間,中午12:00要求學生進教室學習,有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進生做最基礎的'訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務比較重,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來,學校也組織了不少活動和比賽,比如說春游活動,我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學生自己去實踐,而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽,我們利用了大量的課外時間進行練習,并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學、老師態(tài)度都差的學生,如周月章,代雨彤等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我這學期來做班主任的工作總結,也是我五年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉,我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
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