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    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-06-20 14:54:47 工作總結(jié) 我要投稿

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1

      本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對(duì)工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(jí)(1)班的英語教學(xué)工作。八(1)班有66人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué);

      學(xué)習(xí)看法仔細(xì),基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力,全班成果有所提高。

      英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

      經(jīng)上學(xué)年對(duì)八年級(jí)的這兩個(gè)班的'基本狀況有了肯定的了解,兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法還是比較仔細(xì)的,只是他們英語基礎(chǔ)學(xué)問起步慢,形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱,對(duì)一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段,“聽、說、讀、寫、”實(shí)力有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)看法不端正,對(duì)學(xué)習(xí)英語的愛好不濃;有的學(xué)生還連拼法都困難,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不過,有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),很努力想把英語這一門課程學(xué)好的,這也是我感到心慰的。因此,我做了以下幾點(diǎn)努力:

      1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作安排,仔細(xì)探討教材,和同年級(jí)、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的溝通,共同探討探討教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足,更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

      2、教學(xué)過程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué),留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣,以培育學(xué)生的語感。為此,常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生,做他們的課外輔導(dǎo),讓學(xué)生有更多的時(shí)間來思索如何才能學(xué)好英語這一問題。

      3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),常常進(jìn)行聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力;課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多說多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中基本句型的駕馭。本學(xué)期更加注意作文教學(xué),堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡(jiǎn)潔著手,并逐步擴(kuò)展?jié)M意不同程度學(xué)生的須要。

      4、抓聽寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語音教具,在每周的課程中支配出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽語音范讀,而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽到的內(nèi)容寫下來,再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,反復(fù)進(jìn)行,練會(huì)為止。在每一課程的完成教學(xué)后,注意本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí),做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

      成果屬于過去,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。主動(dòng)開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2

      本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)一二班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期過去了,以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況

      一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

      1、以教書育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)生。

      2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

      二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

      1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

      2、上課:在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

      3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

      4、考試:本學(xué)期進(jìn)行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

      三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

      在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

      聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的`聽力,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

      說:充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

      寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,很多學(xué)生的英語寫作水平有了發(fā)展。

      四、存在問題:

      所教的班級(jí)中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上,成績(jī)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

      五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

      當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3

      本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)生的基本狀況:

      上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。

      二、采取的措施:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

      2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

      3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報(bào)告會(huì)后,利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

      4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的`日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

      5、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。

      三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:

     。1)教的方面:

      積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績(jī)有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

      (2)學(xué)的方面

      一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語單詞。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4

      時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)英語教學(xué)工作。我知道自己閱歷尚淺,因此我仔細(xì)對(duì)教學(xué)工作,深化探討教法,虛心學(xué)習(xí),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、仔細(xì)備好、上好每一堂課。

      從開學(xué)初,我便主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的老師,我主動(dòng)向有閱歷的老老師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。

      1、依據(jù)要求,我提前兩周備好教案,做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,精講精練,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性,加強(qiáng)師生溝通,使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力,體現(xiàn)學(xué)生的主作用;盡量做到英語授課,使學(xué)生更多地接觸英語,培育學(xué)生的語感;主動(dòng)的制作多媒體課件,并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué),使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,加深學(xué)生印象;期末復(fù)習(xí)時(shí),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點(diǎn)句型,使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)思路。

      二、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語言的愛好。

      英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。因此,要教好英語,就要讓學(xué)生寵愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。為此,我實(shí)行了很多方法,如課上帶領(lǐng)學(xué)生做嬉戲、分組競(jìng)賽,課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)英語。

      三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫實(shí)力。

      英語是語言。困此,除了注意課堂效果之外,還須要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在上早自習(xí)和英語課時(shí),我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀,發(fā)覺問題剛好訂正;常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力。

      四、因材施教,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

      我利用每天中午和下午自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),剛好查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo),耐性教育,漸漸提高他們的成果。

      總的來說,這一年的工作我取得了肯定的進(jìn)步,但也還有很多不足之處,如:

      1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃;

      2、學(xué)生整體基礎(chǔ)特別差,英語基本功弱;

      3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè);

      4、寫作實(shí)力差,許多學(xué)生不能造完整的句子;

      5、學(xué)生成果兩極分化嚴(yán)峻,對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的培育力度還很須要加大。

      今后的努力方向:

      1、加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。

      2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

      3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度,在對(duì)學(xué)問的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)5

      俗話說“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的:老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化,但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此,要在教育教學(xué)過程中,不能用一套方式對(duì)待不同的學(xué)生,要保持教學(xué)的新鮮感,老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我繼續(xù)接手初二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法,可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高:

      1.分析教材,提高課堂效益。

      我校一直采用仁愛教材,在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì),往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此,在拿到新教材之后,我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對(duì)具體的課文操作上,哪個(gè)部分必須詳講,哪個(gè)部分可以略講,哪些部分可以整合,哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

      2.分析學(xué)生,提高學(xué)生能力。

      根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為初二這個(gè)年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段,由于身心的急聚發(fā)展變化,帶來了種種發(fā)展的可能性,既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,也是英語學(xué)習(xí)的低谷期,同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大,但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,同時(shí),逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此,我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重,容易受到不良風(fēng)氣影響等等,但同時(shí),他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,初二的是學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,我不斷的分析學(xué)生的.特點(diǎn),改變我的教學(xué)方式與方法,吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

      3.分析自我,提高教學(xué)水平

      只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我,才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。因此,我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。

      在英語的課堂上知識(shí)信息量大,能力要求高,英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。

      回顧自己教學(xué)工作,還存在著一些不足,如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時(shí)間少,多數(shù)的工作盡是在寫材料了,占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間,自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響,今后要注意克服,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理,或警告后課后去處理,免得占用課上時(shí)間。

      總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6

      本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、(4)班、五年級(jí)的英語教學(xué)工作,學(xué)生130人。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

      一、 成績(jī)分析:

      上學(xué)期英語成績(jī)還可以,但是本學(xué)期大部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)英語的興趣,成績(jī)不盡人意。

      1、對(duì)學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的沒能很好的把握。

      2、對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

      3、由于我班層次不同,沒有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo),過于偏。

      二、 主要措施及成果

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,創(chuàng)新教法。在上課之前利用一點(diǎn)時(shí)間研究教材才能給學(xué)生教給更多的知識(shí),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不容易記住的一些知識(shí)上用自己創(chuàng)造的方法教學(xué),我發(fā)現(xiàn)第二次出現(xiàn)時(shí)他們記得很牢固。

      2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.經(jīng)過一學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽力和口語都有所提高,對(duì)話比較流利。

      3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。本學(xué)期

      開學(xué)初,我就提出背句型和課文,通過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的寫作能力提高很快。

      4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。本學(xué)期初我就盡量用英語講課,為的是讓同學(xué)們培養(yǎng)語感,也為他們進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校作準(zhǔn)備。同學(xué)們從最初不愛說話發(fā)展到喜歡做對(duì)話,口語也提高了。

      三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題

      1、教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的'得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

      2、學(xué)的方面:只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、

      自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。

      3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān); 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

      四、今后的打算

      一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,同事的幫

      助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7

      本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué),依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排支配及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)生的基本狀況

      七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以,四班比一班學(xué)習(xí)英語的愛好濃一些,每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演,有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參加。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢(shì),二班兩級(jí)分化起先嚴(yán)峻,特別是四班,但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的,但隨著八年級(jí)英語學(xué)問難度的增加,有一部分學(xué)生很想學(xué)好,但是成果一下來總是考不高分,八一班這一點(diǎn)比較明顯。

      二、實(shí)行的措施

      1、教學(xué)過程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué),留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。

      2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力。

     。1)詞匯:每學(xué)一單元單詞和短語,我都會(huì)進(jìn)行聽寫,要求每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比,以平均分為準(zhǔn),評(píng)出優(yōu)勝組。 (2)句型:對(duì)于句型的學(xué)習(xí),我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句,練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的實(shí)力和寫的實(shí)力。

      3、分層次抓學(xué)生的課文背誦,使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就起先狠抓英語課文背誦,A等生脫稿背,B等生看譯文流利背,C等生熟讀,幾乎每單元的A部分2d對(duì)話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦,而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必需到組長(zhǎng)那背誦,組長(zhǎng)到課代表那背誦,課代表到我這背誦,我對(duì)每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè),如發(fā)覺背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生賜予懲處。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生,我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦,哪怕幾句話也好。

      4、每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的'ppt實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù),培育學(xué)生的語感。

      5、每月通過月考,激勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生,懲處倒退的學(xué)生。

      6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較苦痛的一年,特別是完形填空和閱讀理解,許多同學(xué)發(fā)覺八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了許多。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書籍,利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)完過后小組之間進(jìn)行批改,找尋錯(cuò)誤的緣由。

      三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法

      1、教的方面:

     。1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),因?yàn)闆]有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè),所以在這方面總感覺欠缺,不如意。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、,注意階段性復(fù)習(xí)工作。

     。2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語更感愛好,也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞競(jìng)賽和小組對(duì)話競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,增加閱讀競(jìng)賽、英語寫作競(jìng)賽、表演競(jìng)賽等課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

      2、學(xué)的方面:

     。1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語筆記、錯(cuò)題本、寫作本等。

     。2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。幫助學(xué)生更加注意階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育。

     。3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下,多次聽課評(píng)課改課,是我的教學(xué)閱歷不斷提高,漸漸形成自己的教學(xué)模式,我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí),吸取更適合自己的教學(xué)閱歷等,以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí),拓寬視野,增進(jìn)各種教學(xué)技能。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。主動(dòng)開發(fā)和有效利用班班通資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

    八年級(jí)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8

      本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排,承擔(dān)八(17)(18)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。回顧過去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

      一、端正思想,提升師德修養(yǎng)

      我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

      二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路

      備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時(shí)做到了:課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材,又備學(xué)生,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又考慮新知識(shí)的橫向銜接;既突出重點(diǎn),又突出難點(diǎn);既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每上完一課時(shí),我都及時(shí)總結(jié)和反思,寫出教后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

      三、認(rèn)真上課,以生為本

      課堂上,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的.作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式,同時(shí)注意因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。

      四、虛心學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力

      聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課,也聽其他老師的課,收獲很大,掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后,還會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)記在聽課筆記上的教師們上課時(shí)講到的,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,取得了較好的效果。

      總之,在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步!

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