久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-06-03 13:40:56 工作總結(jié) 我要投稿

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的遠(yuǎn)程研修工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)1

      為期N周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論,參與互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),確實(shí)讓我們收獲頗豐,現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

      一、通過(guò)遠(yuǎn)程研修

      我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

      二、通過(guò)遠(yuǎn)程研修

      我的觀念得到進(jìn)一步更新參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告與專題講座,還有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有教學(xué)觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的`增長(zhǎng)。

      三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修

      反思不足通過(guò)研修,我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),我想只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高,書海無(wú)涯,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的專家,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,不學(xué)習(xí),如何更加深入地教育教研,如何深入課堂與我們的一線教師交流與對(duì)話?因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,以延伸自己的發(fā)展。雖然這次的遠(yuǎn)程研修時(shí)間確實(shí)是太短促了一點(diǎn),好多內(nèi)容我們確實(shí)是囫圇吞棗,好多東西也只是停留在針對(duì)問(wèn)題的想法和探討上,真正要做的是在接下來(lái)的教研與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷的消化與吸收。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)2

      今年,我很幸運(yùn)被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師,我就感到自己身上的責(zé)任重大,唯恐自己的工作做不好、不到位,讓各位同學(xué)們笑話,所以我盡心竭力地去做好這個(gè)工作。

      我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,又作為一名指導(dǎo)教師,全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),并及時(shí)通過(guò)“評(píng)論”、“回復(fù)”、“公告”等方式及時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,推薦作業(yè)34篇,當(dāng)我們批改作業(yè),點(diǎn)評(píng)隨筆時(shí),最敏感的是現(xiàn)實(shí)的時(shí)間,很多老師都是夜深人靜的時(shí)候提交的作業(yè),這足以說(shuō)明老師們的激情,作業(yè)質(zhì)量代表的是能力,可這些代表的是老師們的態(tài)度,我敬佩老師們的執(zhí)著,感動(dòng)于老師們的用心。編輯3期簡(jiǎn)報(bào),而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,從中學(xué)到不少東西!同時(shí)也提高了我的簡(jiǎn)報(bào)制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源,進(jìn)入我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。瀏覽專家的簡(jiǎn)報(bào)和文章以及點(diǎn)評(píng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評(píng),雖然我們很多素不相識(shí),但通過(guò)這個(gè)研修平臺(tái),使我們的思想得以碰撞,產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多。

      我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,在這6天的研修里,我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著、感動(dòng)著。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),然后寫出自己簡(jiǎn)短的感受,有時(shí)寫的'還很長(zhǎng)。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,我也坦誠(chéng)不恭地與之交流。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引,坐在電腦前一評(píng)就是三四個(gè)小時(shí),腰酸肩酸那是肯定的,但我被同學(xué)們的美文妙語(yǔ)吸引著,被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵(lì)著,絲毫不敢懈怠,更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂(lè)的!

      培訓(xùn)只是一個(gè)手段,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)3

      有位哲人說(shuō):“世界上最遠(yuǎn)的距離是從‘知道’到‘做到’!泵磕晔钇谘行,都是一次教育思想的洗禮,引領(lǐng)我們更新教育理念,實(shí)踐有智慧的教育。作為教育的承擔(dān)者,我們需要研修。

      今年的'網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,主題是“用技術(shù)改變教學(xué)”同樣給我們帶來(lái)無(wú)限的憧憬與期待。微課程有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代感、新穎性與可操作性,使教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資源拓展學(xué)生視野;利用微課程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲;利用微課程使優(yōu)質(zhì)教育資源得到交流與共享。

      我們通過(guò)研修開闊了視野,喚醒了教育情懷,激發(fā)了教研熱情,收獲了教育智慧,享受了一次真正意義上的學(xué)習(xí)之旅、幸福之旅,極大地推進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。研修過(guò)程中我們組織有序、執(zhí)著學(xué)習(xí)、激情澎湃,成效顯著。學(xué)校把老師們五年來(lái)的原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)成果編輯出版了《真誠(chéng)渴望 激情收獲——山東省萊州市第六中學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐成果集錦》,篇篇精彩,展示了教師團(tuán)隊(duì)精湛的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然,這種精神上的巨大收獲背后是老師們辛勤的付出。

      微課程是個(gè)精彩的世界。張志勇副廳長(zhǎng)說(shuō)他引以為傲于那些深夜仍然孜孜不倦地遨游在知識(shí)海洋中的“零點(diǎn)部隊(duì)”成員們,稱他們是一群為山東“教育請(qǐng)命的人”。是呀,在每天的研修工作中,我們教師教師任勞任怨,將這種工作視為神圣的使命和職責(zé)滲透在每個(gè)工作細(xì)節(jié)中。每天工作十幾個(gè)小時(shí)埋頭于電腦前,認(rèn)真對(duì)待每一篇作業(yè),把自己的理念、經(jīng)驗(yàn)和做法與廣大教師交流,啟迪心智,深化培訓(xùn)成效。這種甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)教之樂(lè)的精神,這種追逐夢(mèng)想、獨(dú)味生活的境界時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。

      有一個(gè)平臺(tái),沒(méi)有參與,你不會(huì)感受精彩紛呈;有一種交流,沒(méi)有融入,你不會(huì)享受饕餮盛宴;有一段歷程,沒(méi)有堅(jiān)持,你不會(huì)回味如甘幸福;有一段成長(zhǎng),沒(méi)有經(jīng)歷,你不會(huì)豁然開朗。

      七月流火,別樣情懷!讓我們始終真誠(chéng)的渴望,堅(jiān)守永恒的生命精彩!

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)4

      有人說(shuō):心有圣殿,供奉著尊嚴(yán)、責(zé)任、理想和追求……這都是些美麗的神靈,由此而自強(qiáng)不息,由此而擁有自己和世界。我要說(shuō):心有明燈,便不會(huì)迷路,她會(huì)指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛(ài)。而心中的那盞明燈便是遠(yuǎn)程研修,她照亮了我心中那座神圣的殿堂,照亮了我前進(jìn)的道路。

      8月5號(hào),我們?cè)俅斡瓉?lái)了小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,炎炎夏日,驕陽(yáng)似火,是她為我們帶來(lái)了一絲清涼,滋潤(rùn)了我們的心靈。認(rèn)真聆聽(tīng)專家的精彩講座,感覺(jué)自己的心中充滿著快樂(lè)與滿足。同時(shí),也讓我對(duì)教學(xué)有了更深層的認(rèn)識(shí)。

      感觸最深的就是新課標(biāo)中提到的"語(yǔ)文素養(yǎng)"。通過(guò)專家的.講解,讓我腦中這個(gè)模糊的概念變得漸漸清晰起來(lái)。

      作為一名語(yǔ)文教師首先必須提高自己的知識(shí)素養(yǎng),不斷豐富自己的人生閱力,關(guān)注我們生活里的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點(diǎn),把生活的源頭活水引進(jìn)課堂,才能使學(xué)生心中永遠(yuǎn)流淌著汩汩清泉。

      有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,再把愛(ài)繼續(xù)傳遞,把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)孩子的心靈,這就是一條幸福的教育之路。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)5

      班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

      這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊,48個(gè)專題的內(nèi)容,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí),豐富,有在線課堂、活動(dòng)中心、作業(yè)、研修日志、輔導(dǎo)答疑等。每一個(gè)模塊的講座,有生動(dòng)的案例,也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益匪淺,也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心。在每個(gè)專題學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討,閱讀案例評(píng)析、拓展案例。

      這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵,這花朵,包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高。

      我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際,在反思中推進(jìn)了我班的管理。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè);真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生;扎實(shí)教書育人;厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實(shí)的行為,并以此來(lái)影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣,才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ);才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級(jí)工作良

      好持續(xù)到地發(fā)展。

      在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,不僅在思想意識(shí)中對(duì)班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí),在實(shí)際行動(dòng)中,也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,具體體現(xiàn)在:在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初,為班級(jí)學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初,我并沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo),而在傾聽(tīng)了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈。于是針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的不同情況,將學(xué)生分為上中下三個(gè)等級(jí),分別制定了短期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),去努力,從而激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高。行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā),越發(fā)感覺(jué)應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級(jí),于是,借著臨近開學(xué)的時(shí)機(jī),萌生了一個(gè)新的想法,就是民族選拔班干部。但民主不等于無(wú)章可循的隨意,還要有一定的條件作依照,于是,制定了具體的選拔要求與條件。以此,放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行公開的投票選舉,從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級(jí)干部。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用

      遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教育陣地上的花朵,尤其對(duì)班任而言,更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下,身邊和心里開出了朵朵鮮花。相信,這朵朵鮮花,在今后的教育教學(xué)中,將開得更絢麗、更奪目。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中,我聆聽(tīng)了精彩的講座,感受到名師的風(fēng)采,并努力將培訓(xùn)的成果運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)6

      學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,回想這十幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感覺(jué)是有苦、有累、有收獲。每天上午認(rèn)真看研修視頻,看完視頻后,完成專家提出的問(wèn)題,積極進(jìn)行點(diǎn)評(píng),看到了很多教學(xué)資源。按時(shí)完成作業(yè)。感受到課改中的好多問(wèn)題明確了,數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了很大的提高.現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

      一、教學(xué)必須有設(shè)計(jì),學(xué)生必須參與,教師必須主導(dǎo)。

      1、教學(xué)必須有設(shè)計(jì):創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與問(wèn)題,所達(dá)到目標(biāo),解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)等,都必須在上課之前進(jìn)行充分醞釀。設(shè)計(jì)要從理解數(shù)學(xué)入手,通過(guò)一些典型的例子,讓學(xué)生理解概念,要不斷從概念出發(fā)思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。

      2、學(xué)生必須參與:學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動(dòng)的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動(dòng),一看學(xué)生上課時(shí)是否專注;二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信,是否有表現(xiàn)自己的欲望;三看學(xué)生是否能與同學(xué)積極交流、合作,完成任務(wù),是否積極與教師溝通。

      3、教師必須主導(dǎo):教師必須具有很強(qiáng)的組織管理學(xué)生的能力,能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識(shí)和思想方法,能用好一些載體(如數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每一個(gè)學(xué)生都掌握數(shù)學(xué),讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。教師應(yīng)注重因材施教,增加每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的潛能。只有這樣,才能真正使每個(gè)學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。

      二、.對(duì)在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

      教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。幫助他們自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要有意識(shí)的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,善于交給學(xué)生思維的主動(dòng)權(quán),讓學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究,參與到一個(gè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。作為教師要精心設(shè)計(jì)力爭(zhēng)使課中所有的環(huán)節(jié),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,開拓視野;使學(xué)生充滿探究的渴望,調(diào)動(dòng)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的綜合程度。

      三、 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

      要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù),解決實(shí)際問(wèn)題,完善函數(shù)模型建立的過(guò)程與方法,利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)分析、研究身邊的問(wèn)題,數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流,全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好,寓意深刻,認(rèn)真的`反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理,教學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)是否正確,教學(xué)過(guò)程中是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何,創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué),教學(xué)效果如何等。

      四、同時(shí)對(duì)DJP教學(xué)有了更全面深刻的認(rèn)識(shí)。

      DJP教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)和幫助下,在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,建構(gòu)知識(shí)意義的基礎(chǔ)上,通過(guò)與同伴的交流、講解和師生的評(píng)析過(guò)程,獲得對(duì)知識(shí)意義的深入理解、數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)與感悟、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,從而使學(xué)生自我增進(jìn)一般科學(xué)素養(yǎng),提高數(shù)學(xué)文化修養(yǎng),形成和發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì),達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的教與學(xué)活動(dòng)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)有無(wú)比的優(yōu)越性。

      對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,新教改是一種新的教學(xué)方式的嘗試,是一個(gè)新的挑戰(zhàn),這就需要老師不斷的充電,提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快,進(jìn)步都是自己體會(huì)的,喜悅都是自己品味的。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)7

      農(nóng)村初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

      班級(jí)管理,班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,未成年人思想道德建設(shè),學(xué)校安全工作,班主任工作基本規(guī)范,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),想想,哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢?我明白,本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有停止,教育生涯里的每一天,我們都在成長(zhǎng)!回顧一個(gè)多月來(lái)的培訓(xùn)工作,我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn),需要通過(guò)培訓(xùn)改變我的教育行為,提升我開展班主任工作的能力。通過(guò)本次培訓(xùn),我認(rèn)為以下幾個(gè)主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng):

      1、有針對(duì)性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

      培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,富有針對(duì)性、適應(yīng)性,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時(shí)期班主任工作實(shí)際,針對(duì)班主任工作的'新情況,解決班主任工作的新問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。

      2、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

      遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間自主、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn),使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。項(xiàng)目辦聘請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師,通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行答疑解惑,給予指導(dǎo),深受學(xué)員歡迎。每個(gè)班配備一名輔導(dǎo)教師,組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、交流,解決學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證。

      3、開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

      遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來(lái)滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求。否則,學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響。本次培訓(xùn)的“培訓(xùn)公告”使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓(xùn)要求,“交流園地”和“培訓(xùn)論壇”給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺(tái),“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的指導(dǎo),“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”有效地激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式,建立了方便快捷的溝通渠道。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù),是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。

      培訓(xùn)結(jié)束之前,我發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問(wèn)題主要有:

      1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

      我市學(xué)員多數(shù)來(lái)自農(nóng)村中學(xué),本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際,有的案例缺乏時(shí)代感,缺少符合農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹,有“隔靴搔癢”之感。

      2、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分

      我對(duì)于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾,專家團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用感到失望,如交流文章的評(píng)價(jià)、作業(yè)和思考題的批閱等。

      3、周期時(shí)間安排欠合理

      我覺(jué)得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,難以及時(shí)消化接受,影響了培訓(xùn)效果。網(wǎng)絡(luò)條件的制約,以致我花上更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí),影響了正常教育教學(xué)工作。

      4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)“人文性”不足

      通過(guò)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),本身是無(wú)可厚非的。但是,在積極實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育評(píng)價(jià)背景下,主要依靠計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),漠視學(xué)習(xí)組織評(píng)價(jià)、學(xué)員之間的互評(píng)和學(xué)員自評(píng)的結(jié)合,淡出質(zhì)性評(píng)價(jià)等做法,評(píng)價(jià)不能以人為本。

      總之,在近兩個(gè)月的培訓(xùn)中,我在精神上得到了徹底的洗禮。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識(shí),還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過(guò)延續(xù)下去。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)8

      我們的遠(yuǎn)程研修經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)于今天結(jié)束了。這兩天來(lái)我看視頻、做作業(yè),跟專家在線研討,雖然天氣很熱、很忙、很累,但我很充實(shí),很快樂(lè),我受益匪淺:

      這兩天的學(xué)習(xí),我的感受最為深刻的是教師如何引導(dǎo)學(xué)生更好的投入到體育課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。新課標(biāo)背景下,我們不僅要關(guān)注老師的教,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué),畢竟他們才是學(xué)習(xí)的主體,我們的一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著學(xué)生開展的。針對(duì)這一情況,第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就安排了看視頻,然后討論如何在體育課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,針對(duì)這一主題,學(xué)員們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)進(jìn)行了激烈的研討。通過(guò)一天的研討,我認(rèn)為在武術(shù)課中激發(fā)學(xué)生興趣的方法主要有以下幾個(gè)方面。

      1、教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn),合理安排教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)教學(xué)中,武術(shù)基本功教學(xué)是基礎(chǔ),只有打好扎實(shí)的武術(shù)功底,才能適應(yīng)今后的教學(xué)活動(dòng)。

      2、尋求多樣性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,教師常采用一成不變的'教學(xué)方法,比如講解示范法,即教師花很多時(shí)間講解動(dòng)作方法、內(nèi)容、規(guī)則等,學(xué)生的練習(xí)時(shí)間少,加上練習(xí)形式單一,極大打擊了學(xué)生練習(xí)的積極性。

      3、教師正確有力的動(dòng)作示范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中,示范教學(xué)占有極其重要的地位,這是武術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)所決定的。

      4、多表?yè)P(yáng),多贊美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,逐步形成燎原之勢(shì),讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺(jué)醒。

      5、分層次教學(xué),保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的體質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)水平難免存在差異,教師應(yīng)該區(qū)別對(duì)待,一視同仁的所謂平等教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)所有學(xué)生的實(shí)際情況。

      通過(guò)武術(shù)課的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分析,我懂得了如何在一節(jié)體育課中,依據(jù)課的內(nèi)容和特點(diǎn)采用不同方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,畢竟興趣是最好的老師,也這體現(xiàn)了在體育教學(xué)中以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo)的新課標(biāo)的理念。第二個(gè)研修主題是體育課堂常規(guī),雖然是老問(wèn)題,但也給我們多了些啟示,在現(xiàn)階段課程改革不斷推進(jìn)的今天,一直強(qiáng)調(diào)以體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位,但作為體育教學(xué)常規(guī)也不能忽視,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育課常規(guī)可以加強(qiáng)整個(gè)課堂的組織,使課顯得組織有序,同樣給學(xué)生一種正式感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的嚴(yán)肅性,這對(duì)于學(xué)生能夠全身心的投入到體育課中也起到了一定的促進(jìn)作用。

      第二天的研修內(nèi)容是觀看謝老師的武術(shù)示范課,通過(guò)觀看視頻,我看到謝老師在課前對(duì)學(xué)生和非常熟悉,采用的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生分成三個(gè)組,無(wú)形中加強(qiáng)了學(xué)生相互對(duì)比,相互激勵(lì)的心態(tài),起到了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)而獲得成就感的目的。在教學(xué)過(guò)程中,謝老師的表達(dá)干練,簡(jiǎn)潔明了,動(dòng)作示范到位,組織有序,給我們新老師樹立了好的榜樣。最好發(fā)現(xiàn)到課的結(jié)束,整個(gè)課的課堂氣氛一直很活躍,一節(jié)成功的體育課為我們樹立了典范。

      通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修,我受益匪淺,更新的自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,為今后在自己的工作崗位上努力工作提供了知識(shí)保證,希望今后這樣的培訓(xùn)能夠越辦越好。

      在此向遠(yuǎn)程研修體育課程團(tuán)隊(duì)致以崇高敬意!

      也希望海南的體育教育事業(yè)能夠因?yàn)槲覀冃吕蠋煹牡絹?lái)而更顯生機(jī)!祝愿大家身體健康,合家幸福,工作順利,萬(wàn)事順意!

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)9

      我的初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國(guó)培研修即將落下大幕,對(duì)這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜。在研修過(guò)程中,我感慨良多收獲頗豐,通過(guò)“觀看視頻案例,閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章,完成提交作業(yè)和總結(jié)”,我知識(shí)水平產(chǎn)生了一個(gè)很大的提高,積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下。

      第一,思想改變,態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué),沒(méi)有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白:是到了將課堂還給學(xué)生的時(shí)候了。聽(tīng)了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章,讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”,我們的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)永葆青春,永遠(yuǎn)充滿著活力。

      第二,正確看待和處理師生關(guān)系。親其師,學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問(wèn)題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'求知愿望,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。

      第三,開闊了視野,提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中我知道要特別重視以下問(wèn)題:

      1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語(yǔ)感。誦讀對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力具有舉足輕重的作用。書讀百遍其義自見(jiàn)。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過(guò)。積累是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要的途徑。

      2、對(duì)于翻譯,重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來(lái),在此基礎(chǔ)上,該替換的要替換,該刪減的要?jiǎng)h減,力求合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。

      3、注意聯(lián)系作者的寫作背景,很多文章都是有背景的,如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到,對(duì)于學(xué)生的理解會(huì)很有幫助。

      4、注重滲透文言知識(shí)文言文教學(xué)中,除了注重必要的詞匯積累外,還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識(shí),如:特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等,雖然有一些知識(shí)不是初中的必考內(nèi)容,但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)有意識(shí)滲透。

      5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。

      第四,掌握了方法,提高了能力。通過(guò)觀摩和在線交流,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),為我以后的工作指明了方向。

      總之,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代打好基礎(chǔ)。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)10

      組織管理凸現(xiàn)特色

      遠(yuǎn)程培訓(xùn)彰顯效果

      ——教育部20xx年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

      四川省自貢市榮縣教師進(jìn)修學(xué)校

      按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實(shí)施的20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的開展,對(duì)提高我縣中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力起了很好的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)過(guò)程中,我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織管理到位,輔導(dǎo)重視實(shí)際,學(xué)員研討踴躍,培訓(xùn)效果明顯,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、培訓(xùn)基本情況

      我縣共組織100名學(xué)員(小學(xué)、中學(xué)各50名)參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,我們不定期發(fā)布了20期培訓(xùn)公告,發(fā)布了2期答疑解惑,編輯了14期簡(jiǎn)報(bào),充分展示了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展與學(xué)習(xí)成果;認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行了10次網(wǎng)上集中和4次網(wǎng)下集中討論活動(dòng),精心準(zhǔn)備了在線答疑,發(fā)表了6篇文章,累計(jì)4萬(wàn)多字的資料做為學(xué)員學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,有針對(duì)性地進(jìn)行了專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí),保證了培訓(xùn)效果。

      根據(jù)教育部《關(guān)于組織實(shí)施20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》(教師司[20xx]37號(hào))精神,縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)曹勤華親自主持局長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究此項(xiàng)工作,要求我校要充分發(fā)揮“全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)”的作用,以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要方式,探索班主任培訓(xùn)新模式,推動(dòng)班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展;要求我校必須為全縣的100名學(xué)員提供寬帶上網(wǎng)學(xué)習(xí)、集中研討、與專家進(jìn)行視頻交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的條件;要求學(xué)員所在學(xué)校為學(xué)員提供必要的物質(zhì)和時(shí)間保障。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)

      - 1榮縣縣委常委、宣傳部長(zhǎng)鄒崇霞、副縣長(zhǎng)郭連親自蒞臨教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作?h教育局局長(zhǎng)、書記曹勤華、副局長(zhǎng)詹楠、人事股股長(zhǎng)溫新華、縣人民政府督學(xué)鄒仲良多次參與網(wǎng)下集中討論,并予以指導(dǎo)。我校培訓(xùn)組織管理到位,培訓(xùn)效果明顯,受到了項(xiàng)目辦的高度認(rèn)可,并作為典型項(xiàng)目縣在中期總結(jié)會(huì)上發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn)。

     。ㄒ唬、強(qiáng)化過(guò)程管理,注重培訓(xùn)質(zhì)量

      現(xiàn)代教育必須體現(xiàn)科學(xué)、發(fā)展和人性化的管理思想,對(duì)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的管理、評(píng)價(jià)也必須做到客觀、公正,盡可能用量化指標(biāo)評(píng)價(jià)考核,最大限度地調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)的積極性,為此我校建立了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度和學(xué)員評(píng)優(yōu)考核辦法,強(qiáng)化了對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程管理,保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

      1、建立制度,明確目標(biāo)

      為了確保此次班主任培訓(xùn)質(zhì)量,我校先后制定了《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上集中討論考勤制度》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)優(yōu)辦法》,并將參培教師分為了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組根據(jù)實(shí)際,擬定了各模塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期召開了學(xué)習(xí)研討會(huì),圓滿完成了各模塊內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

      2、各司其職,加強(qiáng)監(jiān)督

      在培訓(xùn)過(guò)程中,由我校輔導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題不定期發(fā)布培訓(xùn)公告;引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)交流,組織學(xué)員按時(shí)參加在線課堂研討和網(wǎng)下集中活動(dòng);反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況給專家團(tuán)隊(duì);批改學(xué)員作業(yè)和思考題;推薦學(xué)員主頁(yè);推薦學(xué)員精華文章;推薦學(xué)員優(yōu)秀作業(yè);維護(hù)班級(jí)主頁(yè)工作;及時(shí)編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)階段性總結(jié)。由班級(jí)管理老師負(fù)責(zé)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的監(jiān)督與督促、推薦學(xué)員自薦精華文章。每天及時(shí)上網(wǎng)查詢學(xué)員學(xué)習(xí)信息,了解和掌握本班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)于學(xué)習(xí)跟進(jìn)不足和參與網(wǎng)上活動(dòng)不積極的學(xué)員進(jìn)行督促。教育局負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了不定期地抽查。學(xué)

      - 3

     。ㄈ、互動(dòng)研討踴躍,學(xué)員成績(jī)喜人

      20xx年11月19日至12月18日,學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的視頻講課,自覺(jué)學(xué)習(xí)了案例研討和擴(kuò)展資料,獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核,準(zhǔn)時(shí)、按點(diǎn)、足時(shí)的參加了在線課堂網(wǎng)上集中討論,參與了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑模塊學(xué)習(xí),各位學(xué)員收獲很大,感觸甚多。在討論中,學(xué)員們發(fā)言踴躍,知無(wú)不言,言無(wú)不盡,都毫無(wú)保留地把自己多年來(lái)好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流,本來(lái)八點(diǎn)半就應(yīng)該結(jié)束的討論,不得不進(jìn)行到了九點(diǎn)以后。我縣一班的丁紅明、羅英、陳燕、王曉芳、楊麗梅、楊俊英等老師都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷圍繞班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織暢談了自己的`想法;二班的陳小東、何梅、辜秀英、劉瓊、陳安東、胡祥君等老師提問(wèn)、發(fā)言踴躍,并決心把理論創(chuàng)造性地運(yùn)用到今后工作中。全體學(xué)員網(wǎng)上、網(wǎng)下都積極交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),探討遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)員的個(gè)人主頁(yè)各具特色,學(xué)員的喜悅與滿足可見(jiàn)一斑。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,全體學(xué)員共發(fā)表心得及交流文章4896篇,發(fā)表評(píng)論12887條。

      感嘆時(shí)間太緊,過(guò)得太快!想學(xué)的知識(shí)太多!所幸的是每一天都過(guò)得很充實(shí)。在緊張的工作之余,聆聽(tīng)智者的教誨,參與網(wǎng)上互動(dòng)討論與探究,所獲頗豐,學(xué)員成績(jī)優(yōu)異。在培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)員成績(jī)記錄中,成績(jī)?cè)?0分以上有12名學(xué)員,培訓(xùn)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)員占參培人數(shù)的66%。我縣學(xué)員林伯康勤奮刻苦,常常學(xué)習(xí)到深夜,共發(fā)表文章166篇,發(fā)表評(píng)論109條,有14篇文章被設(shè)為精華文章,推薦優(yōu)秀作業(yè)1次,個(gè)人主頁(yè)推薦為優(yōu)秀學(xué)員主頁(yè),取得了97.57分的優(yōu)異成績(jī),被推薦為20xx年教育部萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)員劉勁松,作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),培訓(xùn)積極,主動(dòng)協(xié)助班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師承擔(dān)了一部分組織與輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織本小組的網(wǎng)上、網(wǎng)下集中討論。培訓(xùn)中共發(fā)表評(píng)論159條,發(fā)表文章62篇,發(fā)表的文章受到關(guān)注,有8篇被評(píng)為精品文章。該學(xué)員按時(shí)上交作業(yè)和思考練習(xí)題,全部評(píng)為優(yōu)秀,推薦優(yōu)秀作業(yè)3次,被推薦為20xx年教育部萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員。

      - 5

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)11

      忙碌而又充實(shí)的研修已有條不紊的進(jìn)入了第五天,傅莊中心小學(xué)的各位老師的熱情“愈演愈烈”,一股濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)已悄然吹過(guò)。不過(guò),忙碌研修之余,也不乏會(huì)發(fā)生很多趣事。

      趣事一:八仙過(guò)海“變”起來(lái)

      研修讓每位老師重新認(rèn)識(shí)了自己,大家驚奇于身邊的同仁的才華。老師們的隨筆頻頻被推薦,大家真真切切體會(huì)到了心急火燎的滋味,于是各種題材的研修版出爐啦!看“夜長(zhǎng)天色總難明,挑燈披衣坐網(wǎng)上行”何其優(yōu)美的一首《虞美人·致研修》。聽(tīng)“你曾對(duì)我說(shuō),研修是首歌,她像春天的雨露,更像秋天的收獲!彪m然唱的不太婉轉(zhuǎn),但聽(tīng)起來(lái)頗為順耳。一向不愛(ài)說(shuō)話的劉老師,今天也按耐不住自己的性子,不一會(huì)兒發(fā)表了一篇文言文的文章,洋洋灑灑,對(duì)研修情感的'抒發(fā)何其暢快。研修真是神奇,我們一路歡笑載舞載歌!

      趣事二:夫妻雙雙“比”起來(lái)

      趣事不止一件啊,黃梅戲《天仙配》中有這么一句“夫妻雙雙把家還”,張曉曉老師和劉文志老師是“夫妻雙雙來(lái)修研”。這一刻,微機(jī)室內(nèi)的“同學(xué)們”都在安靜的學(xué)習(xí),突然聽(tīng)到一聲尖叫,所有人的目光齊刷刷的盯上了劉老師:“我的隨筆被指導(dǎo)老師推薦了!”劉老師手舞足蹈,得意的沖著張老師喊。

      張老師有點(diǎn)不服氣:“切,做人要低調(diào)。”“今晚,你做飯!”一向一直在家做飯的劉老師,這回可算是高興的找不著方向了。

      “同學(xué)們”沖著張老師嘿嘿的笑,張老師啞口無(wú)言。因?yàn),他們之前打了一個(gè)賭,誰(shuí)的隨筆被推薦了誰(shuí)就贏了,輸了的當(dāng)晚回家做飯。但是,沒(méi)過(guò)十分張老師的隨筆也被推薦了,而張老師沒(méi)有喜形于色,淡定的說(shuō):“劉老師,今晚你做飯”。

      “咱得為人師表,說(shuō)話算話!” 劉老師笑瞇瞇地說(shuō)。

      “我的隨筆也被指導(dǎo)老師推薦了。”

      劉老師愣了一下,突然放聲大笑“咱都不做,今晚下館子去!”

      這時(shí),研修室內(nèi)的“同學(xué)們”都笑翻了,有個(gè)聲音怪響亮“那你們就比翼齊飛吧。”呵呵,這真是夫妻研修同路,歡聲不斷啊!……

      研修路上太多趣事,個(gè)個(gè)精彩。感謝研修,這個(gè)夏天因?yàn)槟!我們開懷大笑!

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)12

      本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,通過(guò)“觀看視頻案例分析,閱讀主講教師講稿,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并撰寫隨筆”的過(guò)程,讓我感受頗多,在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我很多教學(xué)中的困惑,也讓我更加明確了目標(biāo),為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。

      一、主動(dòng)才能得到收獲

      教師要教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善自己,而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái),我們沒(méi)有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),主動(dòng)與同行交流等等。

      二、交流才能常進(jìn)步

      學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)閉門造車,交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

      三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

      新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,面對(duì)新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),不同的老師教,學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。

      四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn),給我指明了學(xué)習(xí)的方向

      遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我的工作室,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的.效果是實(shí)實(shí)在在的。

      五、收獲。

      通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我在理論的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

      其次,遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。我按照要求和進(jìn)度,自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過(guò)程中,專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐,體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣更有喜悅,有收獲,在忙碌中成長(zhǎng),在辛苦中收獲。

      隨著新課程改革的不斷深入,我們深感教師責(zé)任之重大,時(shí)刻有職業(yè)緊迫感!扒趭^學(xué)習(xí),不懈思考,勇于實(shí)踐”應(yīng)成為教師不可或缺的功課。教師因此也應(yīng)由簡(jiǎn)單的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的研究者、主動(dòng)的實(shí)踐者和嚴(yán)肅的反思者。教師要做到知與行統(tǒng)一,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使學(xué)生形成積極向上的學(xué)風(fēng),以廣博的愛(ài)心喚發(fā)學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。在實(shí)踐中鍛煉,在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)結(jié)束了,可思考并沒(méi)有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與實(shí)踐的有效結(jié)合,極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用,在今后的學(xué)習(xí)中,我們還將繼續(xù)攜手同行路上,注重學(xué)習(xí)的有效性,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量,將遠(yuǎn)程研修引向未來(lái)。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)13

      20xx年暑假遠(yuǎn)程研修7月29日吹響號(hào)角,六天緊鑼密鼓,時(shí)間一晃而過(guò),即將鳴金收兵,心中有幾多感慨,幾多依戀。雖兩眼迷離(長(zhǎng)時(shí)間觀看電腦屏幕),但思維清晰;雖饅頭咸菜(不顧得做飯),但津津有味。雖然有些疲憊,但戰(zhàn)果累累;雖接近尾聲,仍滿懷期待!

      今年是遠(yuǎn)程研修的第二年,我們都已經(jīng)熟悉了培訓(xùn)的流程,只是新的專題和視頻讓我們有更大收獲。專家團(tuán)隊(duì)里的人名都已經(jīng)耳熟能詳,再次在視頻上見(jiàn)到他們倍感親切,感謝他們給我們帶來(lái)的視聽(tīng)盛宴,帶給我們對(duì)新的模塊的了解和啟示。為炎熱的三伏天帶來(lái)絲絲清涼。

      回顧六天的研修時(shí)光,感受很多:

      一、幾點(diǎn)變化

      1.培訓(xùn)內(nèi)容,更加符合實(shí)際,符合廣大教師教學(xué)的需求。本次培訓(xùn)是按照模塊的方式進(jìn)行講授的,講授的同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),和老師們探討新課程標(biāo)準(zhǔn),案例教學(xué),如何應(yīng)用一些先進(jìn)的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。這些為廣大教師走向課堂提供了很大幫助。

      2.培訓(xùn)方式,更加豐富多彩,易被老師們所接受。今年的視頻的授課,先由主持人提出問(wèn)題,提出教師們?cè)诮虒W(xué)中所存在的困惑,然后由主講教師給予闡述。在闡述中不是單純的說(shuō)教,而是穿插視頻、教學(xué)案例等。最后專家點(diǎn)評(píng),這種講授方式,使廣大教師在觀看時(shí)更具有針對(duì)性,增加了老師們的'主動(dòng)性和趣味性。

      3.參與研修,老師們更加理性。今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),老師們把更多的時(shí)間和精力用在觀看視頻、參與討論上,不再是盲目的、過(guò)度的去追求作業(yè)數(shù)、評(píng)論數(shù)、關(guān)注度上,而是更加注重自己的作業(yè)質(zhì)量,更加去學(xué)習(xí)、汲取別人的優(yōu)點(diǎn)上。許多老師專門建立了一個(gè)讀書筆記,用來(lái)記錄那些通過(guò)瀏覽其他人的文章、作業(yè)而獲得的新觀點(diǎn),得到的新啟迪,領(lǐng)悟的新反思。相信通過(guò)今年的暑期培訓(xùn),老師們對(duì)課堂的把握會(huì)更有信心,對(duì)教材的定位會(huì)更準(zhǔn)確,對(duì)教學(xué)方式的運(yùn)用上也會(huì)更加得心應(yīng)手。

      二、我的收獲

      這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,使我對(duì)新課程的理念和新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,使我在模塊內(nèi)容的理解與把握、提高有效實(shí)施案例教學(xué)的能力、提高實(shí)踐能力、專業(yè)教學(xué)等方面有了很多新的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了很多具體的問(wèn)題,也學(xué)到了很多實(shí)際有效的方法,這些都更有利于我在教學(xué)中更加徹底的貫徹和落實(shí)新課改和素質(zhì)教育的精神。

      通過(guò)遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

      這次的研修學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次研修,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次研修。觀看視頻瀏覽文本互動(dòng)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)發(fā)表文章,生活雖然平淡,但充實(shí)而快樂(lè)。

      我們總是生活在狹小的圈子里,似井底之蛙,視野狹窄,通過(guò)這次研修,使我們能夠領(lǐng)略到外面的風(fēng)景,感嘆天外有天,人外有人!一篇篇用心構(gòu)思、精美絕倫的教學(xué)案例,令我愛(ài)不釋手、流連忘返。雖然我有兩篇作業(yè)被省級(jí)專家推薦,和他們相比,自己還有很長(zhǎng)的距離。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教學(xué)中的困惑,經(jīng)專家們的釋疑,老師們的集思廣益,是我茅塞頓開,心中釋然。

      又送研修去,萋萋滿別情,與專家對(duì)話、指導(dǎo)老師連線,與全省老師探討的研修雖然就要結(jié)束,但我激情不減,學(xué)習(xí)不懈,我心依舊!

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)14

      按照臨沭縣教體局的安排,為使我們教導(dǎo)主任盡快提高自身素質(zhì),完成“角色”轉(zhuǎn)換,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),適應(yīng)崗位要求,我參加樂(lè)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),從中受益匪淺,現(xiàn)作如下工作總結(jié):

      一、基本情況

      培訓(xùn)內(nèi)容共分四個(gè)方面:如何編制課程綱要;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì);基于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試;走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課。

      二、培訓(xùn)特點(diǎn)

      1、領(lǐng)導(dǎo)十分重視

      教體局及鎮(zhèn)教研室特別關(guān)注遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),對(duì)培訓(xùn)工作非常重視,多次開會(huì)研究部署這次培訓(xùn)工作。并把遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,作為理論考試的內(nèi)容。

      2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣

      對(duì)本次培訓(xùn),教體局進(jìn)行了周密的計(jì)劃和精心的組織,在培訓(xùn)內(nèi)容上,安排有教學(xué)技能,教案的設(shè)計(jì)與教學(xué)方法,怎樣聽(tīng)評(píng)課等內(nèi)容。涉及到從新課程標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)際的教育教學(xué)技能技巧,從教學(xué)常規(guī)到創(chuàng)新工作幾方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)形式上,安排有各種專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為此次培訓(xùn)非常有針對(duì)性,培訓(xùn)內(nèi)容基于教師的工作需要,安排較合理,能有效地指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)研究工作;培訓(xùn)形式生動(dòng)活潑,易于互動(dòng)和接受。

      我對(duì)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作極為重視,自己認(rèn)為參加培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是提高自己教學(xué)與管理能力,更是時(shí)代的需要,是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,在培訓(xùn)全程中都能按時(shí)、認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求。

      3、效果良好

      通過(guò)培訓(xùn),我感覺(jué)受益匪淺。培訓(xùn)不僅使自己要了解學(xué)校的情況、教師的情況、學(xué)生的情況,也學(xué)到了教育教學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及組織教學(xué)的基本方法,更重要的`是加深了對(duì)教師工作的神圣職責(zé)和崇高使命的理解,堅(jiān)定了搞好教育教學(xué)工作的信心和決心。今后要將培訓(xùn)學(xué)到的新理論、新技能運(yùn)用到教學(xué)研究實(shí)踐當(dāng)中,不斷向前輩學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí),努力提高和完善自己,像那些模范教師那樣用高尚的情操和淵博的學(xué)識(shí)感染和教育學(xué)生,做到“學(xué)為人師,行為示范”。

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)15

      灼熱盛夏,烈日炎炎,阻擋不住XX幼教人如約而至的堅(jiān)定步伐!

      作為面向全省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修的首次啟動(dòng),去年8月下旬的全省幼兒教師遠(yuǎn)程集中研修,其情其景,仍歷歷在目,猶如昨日。XX省幼兒園教師遠(yuǎn)程集中研修,如同一個(gè)信守承諾的踐約使者,以其迤邐的風(fēng)姿與儀態(tài),又向我們款款走來(lái)!

      7月3日,XX省教育廳召開全省中小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議,本年度全省教師遠(yuǎn)程研修得以正式啟動(dòng)。7月7日下午,在教育大廈由省教育廳和項(xiàng)目辦組織召開的全省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修省級(jí)專家會(huì)議上,討論并確定了研修工作的具體執(zhí)行計(jì)劃和專家工作職責(zé)及分工等內(nèi)容,XX省幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修得以全面的部署和切實(shí)的啟動(dòng),由此而邁出了開啟本年度全省教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目的第一步。此后7月8—14日共7天的時(shí)間,遍及全省各地幼教一線的1萬(wàn)4千多名的姐妹兄弟,一同將關(guān)注的目光和執(zhí)著的專業(yè)激情凝聚于此,共享一場(chǎng)由現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的縱橫串聯(lián)而搭建起的精神盛宴。

      的XX省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修,將以提升"師德與理念"維度的專業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo),以"加強(qiáng)職業(yè)理解與認(rèn)同"、"解讀幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展"、"提升自我專業(yè)與修養(yǎng)"為基本內(nèi)容模塊而展開,并特別有針對(duì)性地結(jié)合對(duì)于我國(guó)最近頒布實(shí)施的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀而進(jìn)行。幼兒園教師遠(yuǎn)程研修,將會(huì)把"師德修養(yǎng)"、"專業(yè)發(fā)展"、"‘指南’學(xué)習(xí)"、"職業(yè)幸福"等作為關(guān)鍵詞貫穿其中,以呼喚幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)、教育之愛(ài)與專業(yè)理念的自律與自覺(jué)。

      在此,讓我們共同期待:

      在集中研修的內(nèi)容專題上

      ◇從關(guān)于"幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)"、"幼兒教師師德熱點(diǎn)問(wèn)題聚焦與透視"、"《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀"、"幼教政策法規(guī)解讀"等專題的學(xué)習(xí)與交流中,加強(qiáng)與深化我們對(duì)于自身所從事幼師職業(yè)的理解與認(rèn)同,促成我們秉持和堅(jiān)守職業(yè)倫理及專業(yè)操守的自覺(jué)意識(shí)與信念;◇從關(guān)于"《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀"(全面解讀)、"游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展——《指南》解讀"、"藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實(shí)施——《指南》解讀"等專題學(xué)習(xí)中,深入理解和把握《指南》中關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)與方式的科學(xué)解釋以及適宜于幼兒的教育途徑及建議,以促進(jìn)科學(xué)的兒童學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀的確立,形成對(duì)于幼兒及幼兒教育的正確理念以及教育方法上的`啟悟。

      ◇從關(guān)于"幼兒教師專業(yè)發(fā)展"、"幼兒教師心理健康與維護(hù)"等專題學(xué)習(xí)與交流中,去思忖和拓延自我修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)提升的踐行路徑,探詢和嘗試調(diào)適自我工作心態(tài)、感受職業(yè)幸福的心理策略與方法。

      在學(xué)習(xí)與交流的研修形式上

      ◇借助于遠(yuǎn)程研修所搭建的信息平臺(tái),在視頻觀看、作業(yè)撰寫、在線研討等多樣化研修形式的參與中,感受現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和信息化教育的技術(shù)魅力與便捷,從而在專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程中,提升自我的現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力;

      ◇在網(wǎng)上咨詢、專家領(lǐng)引、學(xué)員交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等在線人際互動(dòng)的全面進(jìn)行中,不僅領(lǐng)略專家解析的嚴(yán)謹(jǐn)與權(quán)威,感受審視立場(chǎng)與觀點(diǎn)的多元與新穎,更可感受同為幼教人面向?qū)I(yè)的真情、熱忱與執(zhí)著,以及"于我心有戚戚焉"的共鳴與感動(dòng)。

      我們?cè)敢庀嘈,伴著全省學(xué)前教育普及計(jì)劃的深入實(shí)施,迎著各市縣學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)入最后階段的到來(lái),XX省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修將會(huì)在推進(jìn)我省學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展和幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展與建設(shè)的進(jìn)程中,雕琢出她纖美動(dòng)人而不失其深邃的歷史印跡!

      XX省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修,已經(jīng)奏響啟航的號(hào)角。在這個(gè)流火般的炎熱夏日,讓我們滿懷對(duì)于幼教職業(yè)的摯愛(ài)與虔誠(chéng),展開收獲智慧與感動(dòng)的期冀,并肩前行,一如既往!

    【遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)03-10

    遠(yuǎn)程研修日志05-24

    遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)工作總結(jié)02-24

    遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修日志04-23

    遠(yuǎn)程研修日志【必備】05-24

    (薦)遠(yuǎn)程研修日志05-24

    遠(yuǎn)程研修日志(優(yōu)選)05-25

    暑期遠(yuǎn)程研修心得10-11

    遠(yuǎn)程研修心得范文01-08

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志03-11