第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)1
本學期在我校教研室的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、研讀新課標，踐行新理念
1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂
1.校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。
本學期，數(shù)學組圍繞學校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。
2.青藍工程-------師徒結(jié)對。
結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的`發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研
1.組建項目組，實事求是搞教研。
數(shù)學組分高中低學段分別建設(shè)三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討。
每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。
四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量
1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2.優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學水平。
3.進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。
5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福！
五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2.進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.
4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待……
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)2
時光匆匆，回溯逝去的20xx，這一年帶給寧小數(shù)學教研組太多的機遇與挑戰(zhàn)，仔細盤點，重新審視，揚帆起航！
技術(shù)賦能，教研升級
20xx年8月，寧小的數(shù)學團隊迎來一位導師級人物——葛潔如督學，福建省數(shù)學學科帶頭人，在她引領(lǐng)下寧小數(shù)學教研進入了一個全新的“時代”。團隊備課成為了我們的主旋律，“336”的教學設(shè)計模式成我們教學的新范式，“讓今天的努力成為明天的實力！”成為我們共同成長的口號和目標。
線上——我們利用微信群、騰訊會議等進行空中備課；線下——我們一起研讀教材、分享思路；通過微信群，實時分享素材、設(shè)計教學，交流觀點。信息技術(shù)打破了教研的時空界限，讓教研無時不在，無處不在，研討中的智慧碰撞打造高效的教研場景隨處可見，技術(shù)給數(shù)學教研帶來新的迭代升級。
專家引領(lǐng)，專業(yè)提升
為了讓教師在教學與研討中不斷精進，開學初我們請來了福建省信息技術(shù)專家組成員黃煌老師，做《真實、科學、有意義》精彩講座，進修學校教研員林冰老師給全體數(shù)學老師做《指向核心素養(yǎng)的學習評價》專題講座，它們從“信息技術(shù)與學科深度融合”和“數(shù)學學科專業(yè)”兩個領(lǐng)域，拓展了老師們的教學視野，在新學期為教師們的教育教學工作賦能，同時也促進教師的專業(yè)提升，從而推動學校高品質(zhì)發(fā)展。
智聯(lián)課堂，慧有主張
20xx年12月1日，我校承辦了“臺江區(qū)第四屆小學智慧課堂團隊賽”，本次賽事共展示了24節(jié)信息技術(shù)與學科深度融合的課，這場活動讓遠道而來的.同行和本區(qū)教師，感受到臺江區(qū)老師對信息技術(shù)的嫻熟應(yīng)用，觀摩到寧小學生課堂上積極主動參與，小組活動全方位、多層次、多角度的交流，取長補短，解決問題方法多樣化，課堂學習氛圍濃厚，孩子們充滿了自信。技術(shù)為教學、為學生帶來的改變，讓學習觀摩的老師感受到信息技術(shù)與課堂教學深度融合的智慧教育。
跟崗學習，攜手共進
20xx年10月建寧縣四位骨干數(shù)學學科校長到寧小跟崗學習，他們深入到數(shù)學組團隊備課每個環(huán)節(jié)中，一位校長在跟崗學習即將結(jié)束時這樣說到：“作為一名數(shù)學老師，第一次在一個月內(nèi)經(jīng)歷磨課9節(jié)，聽評課18節(jié)。這幾乎超越了我從教以來磨課、聽評課數(shù)量的總和�！睂幮�(shù)學老師工作的高強度、高節(jié)奏與高效率，以及前沿的智慧課堂理念、新型的團隊教研模式、全新的“336教學設(shè)計模式”……讓跟崗的校長們領(lǐng)略到——“協(xié)同發(fā)展的校本研修，信息化助推的智慧課堂”的真諦！
傾情教育無問西東
寧小是“全國骨干校長和骨干教師的培訓基地”，每年都要迎接南來北往的校長和骨干教師到校參觀學習。短短的三個月，數(shù)學組就承擔了五場省級、市級的數(shù)學教研專場培訓活動，有來自“福建省鄉(xiāng)村校長助力工程鄉(xiāng)村小學校長培訓班”、“上杭縣小學分管教學校級領(lǐng)導班”、“仙游縣20xx年督學培訓20xx年福安市完小校長、年段長素質(zhì)提升工程培訓班”等。分別由鄭珊珊老師執(zhí)教的二年級《觀察物體》；高麗老師執(zhí)教的三年級《數(shù)學廣角——集合》；林秀英老師執(zhí)教的四年級《角的再認識》；馮愛明老師執(zhí)教的五年級《認識負數(shù)》。
每次專場教研活動，都會展示以上的一節(jié)課“智慧課堂模式下”數(shù)學課；接著，是團隊成員從不同維度的評課、議課；最后由葛潔如督學做《基于智慧課堂模式下的團隊備課》的講座，她通過一個個數(shù)據(jù)、一張張備課照片向大家展示了寧化小學數(shù)學組，在她的帶領(lǐng)下，銳意進取、奮發(fā)向上的精神風貌。
每次觀摩結(jié)束，老師們無不驚嘆寧小數(shù)學教研組開展的智慧教學實踐與研究，讓信息技術(shù)與數(shù)學學科深度融合的案例，正在改變著傳統(tǒng)的教學模式，讓學生真正成為學習的主人。
區(qū)域研討展示風采
寧小數(shù)學老師在本學期勇于承擔區(qū)級研訓活動，共有三位教師在區(qū)級活動中展示自我風采。臺江區(qū)四年級數(shù)學期中研訓一體活動中林秀英老師的《角的分類》這節(jié)課老師充分利用“Hiteach”即問即答、挑人、搶權(quán)和翻牌等功能，體現(xiàn)信息技術(shù)與學科的深度融合。臺江區(qū)二年級數(shù)學期中研訓一體活動鄭珊珊老師執(zhí)教的《觀察物體（一）》這節(jié)課，是在具有交互式電子設(shè)備的智慧課堂環(huán)境下開展的教學活動，同時在課前和課后基于班級優(yōu)化大師，組織學生開展課前線上的自主學習和課后的云端延伸。課中則基于智慧教室環(huán)境中，運用希沃交互式白板、班級優(yōu)化大師、Hitch等信息技術(shù)手段，在交流反饋——深化探究——應(yīng)用拓展——歸納總結(jié)中，引導學生從不同的位置看長方體、正方體、圓柱和球的面。汪小雯老師引領(lǐng)著孩子們在臺江區(qū)一年級《復習加的法和減法》的期末復習研討課：通過一系列核心、有效問題的設(shè)置，引導孩子們觀察發(fā)現(xiàn)，討論交流，一步步探索出20以內(nèi)加法表中算式的建構(gòu)、排列的規(guī)律，感受數(shù)學的對稱美，發(fā)展了一年級學生的探究推理能力，同時還整理了減法表。區(qū)域的研討活動，充分展示我們寧小數(shù)學團隊備課的成果，也傳遞著我們這個學期共同前進的聲音。
砥礪前行，靜待花開
教學研討本著“協(xié)同交流共同成長”的目的，福州市寧化小學數(shù)學教研組，在12月23日最后一次教研活動，開展了以“智慧課堂模式下的教學設(shè)計”為主題的聯(lián)合教研活動，邀請了臺江區(qū)第一中心小學、臺江區(qū)第四中心小學、臺江區(qū)第六中心小學、臺江區(qū)教師進修學校附屬第一小學等兄弟校的數(shù)學教研組集體參與。研討會上，特邀了福建省信息技術(shù)專家黃煌老師，福建省教育學院的李君老師，福建師范大學教育學部念燁老師、王晞教授進行現(xiàn)場聽評課和專業(yè)指導。教書，我們不忘初心，只為夢想的實現(xiàn)！育人，我們砥礪前行，只為春天的綻放。
凝心聚力提升質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期末學校迎來全區(qū)四、六年級語、數(shù)、英質(zhì)量抽測。數(shù)學組接到通知立即響應(yīng)，首先召開年段備課組會議，明確提出：立足課堂，提高教學質(zhì)量要講究科學復習的方法，向四十分鐘要質(zhì)量；同時必須明確教學抽測的方向，加強期末復習課的教學研究，實現(xiàn)互幫互助、資源共享。在復習中要制訂與班級學情相符的復習計劃，落實每一節(jié)的備課任務(wù)，出好當堂檢測的試題和課后復習作業(yè)，堅決杜絕“刷題”式的題海戰(zhàn)術(shù)。復習期間要更加關(guān)愛學困生，采取各種策略不讓一個孩子掉隊。一份耕耘，一份收獲：四年級在區(qū)里質(zhì)量抽測中榮獲綜合比率的第四名。強化集體備課和團隊合作精神，正是我們提升教育質(zhì)量根本。
今天寧小的18個數(shù)學教師中有3位“中小學高級教師”，1位省學科帶頭人，1位省學科帶頭人培養(yǎng)對象，1位市學科帶頭人，3位市骨干教師，4區(qū)骨干教師，這是一支“強強聯(lián)合”的優(yōu)秀團隊，我門共同期待：20xx，遇見更好的自己！
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)3
本學期，我們五年級數(shù)學教研組在繼續(xù)做好各種教育教學工作的前提下重點做了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進行教學反思的教研工作。
一、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競賽的契機，加強教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓。本教研組5人參加比賽，3人或區(qū)一等獎，一人獲區(qū)二等獎，一人獲區(qū)三等獎。不僅為學校爭得了榮譽，更重要的是，我們在為參加競賽而做的賽前培訓中通過一系列的訓練、討論、研討，有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì)，對整個小學數(shù)學教材的知識體系有了一個系統(tǒng)的認識。
本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內(nèi)的青年教師李文華和羅艷多次進行跟蹤聽課調(diào)研，深入課堂，了解他們的長處和短處，有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉，老師們的教學能力有了顯著的提高。在學校舉行的街道公開課展示活動中，羅艷老師代表街道數(shù)學老師做了《平行四邊形的面積》公開課展示教學。羅老師精心設(shè)計課堂，精彩演繹課堂，其課堂教學中體現(xiàn)的數(shù)學思想和教學能力，得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學，善于專研，他的課堂教學能力提高很快。在教研室的課堂教學調(diào)研活動時上了《中位數(shù)的認識》一課，其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學校領(lǐng)導的肯定。他在隨后的評議課活動中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課，本教研組老師和學校學科指導組的'成員聽了之后都一致予以好評，充分肯定了李老師在教學上的進步。(教學工作總結(jié))
二、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，遵循學校印發(fā)的《新課程下如何進行集體備課》的精神，在教研組全體老師的支持與參與下，我們對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領(lǐng)導，告知集體備課的時間和地點，由學校領(lǐng)導通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學老師。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。
根據(jù)本學期教學時間較多而下學期教學時間偏少的情況，我們及時進行交流溝通，形成共識，一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個單元，以便減輕下學期的負擔。為此，我們聯(lián)系了學校后勤部門，為學生爭取了10冊的教科書和相應(yīng)的練習冊，為教學工作的順利開展提供了保障。
三、積極開展校本教研
1、本教研組教師根據(jù)學校的安排和要求，積極開展校本教研活動。
本教研組積極配合學校舉行的各種教學展示活動，在本學期舉辦的街道數(shù)學教學活動和與寧溪小學的聯(lián)誼活動中，所有老師積極配合，出謀獻策，為教學活動的順利舉辦貢獻了自己的力量，體現(xiàn)了教研組強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學代表學校做了《合理設(shè)計教學目標，提高課堂效率》的專題講座，獲得了與會老師的一致好評。
2、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學此文轉(zhuǎn)自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，每次學習回來后還能向組內(nèi)的老師匯報學習的心得體會，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極創(chuàng)造條件，主動到外面學習先進的教學理念和教學方法。本教研組老師的聽課節(jié)數(shù)都遠超學校的要求。
3、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學科指導組的老師深入課堂，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平。
四、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經(jīng)歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學論文。本學期，楊熠老師撰寫的論文《當前小學數(shù)學課堂教學中教學目標的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。
五、開展教育改革試驗
本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓會，帶來了先進的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后，各位老師都積極進行“生本教育”的試驗，力爭減輕學生負擔，提高課堂效率，發(fā)揮學生的學習積極性和主動性。我們還參與了學校舉行的“生本教育”課堂展示的活動，從理論上提高認識，在實踐上提高能力。在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自教育工作中將進一步加強學習，不斷探索，努力進步，大力加強教研組的建設(shè)，促進本教研組老師的共同提高，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組，為教育改革貢獻自己的力量。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)4
一轉(zhuǎn)眼，緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了�；仡欉@個學期的工作，我們低年級組的10位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)將本教研組半年來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
開學初，全組老師認真學習新課標、教材、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了本學期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。每位老師都能本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作，認真落實學校的各項辦學理念，切實抓好日常教育教學，有計劃、有步驟地開展各種教學研究活動。對于學校所分配的任務(wù)老師們都能愉快接受，都能保質(zhì)保量地完成。
二、教研工作
1、認真制定計劃
開學初，我們拿到教材后，認真地學習了新課程標準，討論本冊教材的教學目標、重點、難點，新教材修改部分和整合部分，并根據(jù)本學期活動安排制定了嚴格的教學計劃進度表。我們還利用教研時間、閑暇時間深入學習新課標，努力探索本真課堂的真諦。
教學計劃……
2、上好每一節(jié)家常課
上課前，教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上緊緊圍繞新課標的理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，注重其它技能的培養(yǎng)。課后，老師們積極研討，進行自我反思。
3、開展互相聽課、評課活動
本學期我組教師都能積極參加聽課、評課活動。通過授課、聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術(shù)。
4、認真指導青年教師
馮佩佩老師作為低數(shù)組的年輕老師，參加了校新教師展示課活動。徐老師作為一年級的數(shù)學備課組長，認真負責，盡心盡職，能認真指導組里的新老師上課和各項工作。組里的其他老師也能積極參加聽課、磨課活動，給青年教師提出了寶貴的意見和建議。
三、學科活動
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本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念，促進教學，豐富學生的課外生活，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。
（二）活動目標
1、訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。
2、激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題。
3、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。
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1、口算比賽
2、巧拼七巧板
左右滑動瀏覽照片
3、測量“身體尺”
四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的'提高。
1、每上完一個單元，及時進行單元練習，了解學生掌握知識的情況。
2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個學困生，進行輔導和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
3、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)整教學方法，提出以后努力的方向。
結(jié)語
教學工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了合作中的共同提升。在今后的工作中，我們將彌補不足，爭取做得更好！
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5
一個學期匆匆過去，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的.熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
一學期過去了，下一學期我們數(shù)學教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)6
20xx年秋第一學期小學四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們四數(shù)教研組以學校教學工作計劃為重點，結(jié)合四年級學生的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，認真抓好常規(guī)教學，嘗試探索新課程計算教學的模式，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動，使學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、加強學習，為成長積淀
問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《小學數(shù)學教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬余字的學習筆記，寫出了高質(zhì)量的學習心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學習課標及教材。我組教師集體深入細致地學習了《數(shù)學新課程標準》，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標、重點，到難點的突破、例題習題的選用補充，都進行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四年級學生整體計算能力薄弱的情況，本學期我們開展了《如何提高學生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學生的問題，再有全組教師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學習、討論、交流，探討策略，形成共識，采取每天聽算、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調(diào)動了大家的學習積極性，實現(xiàn)了共享資源、分享智慧。我們在學習、實踐的基礎(chǔ)上，積極反思、總結(jié)經(jīng)驗，很好的解決了教師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量
教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智，進行人本化管理，促進了教研活動順利、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量。
1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，每位教師對本周工作進行簡單總結(jié)，互相借鑒工作經(jīng)驗，同時明確下一步的努力方向，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學后為集體教研時間，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請學校領(lǐng)導參與我們的集體備課、專題研究，增強了活動的效果。
2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。，我們幾乎每節(jié)課都進行課前研究，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改進措施，做到不研究的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，達到師生共同提高的目的。
3、專業(yè)引領(lǐng)，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學引領(lǐng)和示范作用，本學期我們認真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況設(shè)計教案，進行說課，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為教師專業(yè)成長進行引領(lǐng)。
4、改革作業(yè)，關(guān)注學生成長。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級學生的學習能力分化較大，為了尊重學生的個性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進行了研究，我們精心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。學生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學生自己根據(jù)興趣決定，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進行獎勵，學生作業(yè)的'批改都有等級、極大的激發(fā)了學生的學習熱情、幾乎每個學生都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果非常突出。讓不同水平的學生自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習，人人能發(fā)展，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學校舉行的青年教師匯報課活動中，我組盛芳艷老師進步明顯，教學效果良好，得到領(lǐng)導和老師的高度評價。
三、強教研流程管理，提高教學效益
教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的提高了課堂的教學效益。
1、抓常規(guī)，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組配合教導處繼續(xù)強化教學六步驟的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了教師的教學行為。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。平時單元過關(guān)、每次檢測老師都能認真做好質(zhì)量分析，上報教導處。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。全組教師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。
2、加強教學研究，創(chuàng)造性使用教材。新課標要求教師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學生的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集、查找好的教學情境、教學課件，舍棄不科學的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學習研究、討論教學思路，制作教學課件，新老教師互學互促，調(diào)動了教師的教學熱情，激發(fā)了學生的學習興趣。比學習、比工作蔚然成風。
四、存在的不足及今后努力的方向
一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。在下半學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量不高。下學期我們將在這方面加大學習力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，認真向他們學習技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時代的發(fā)展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。
再回首，一切已成歷史�？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)7
一學期工作已接近尾聲。本學期我們四年級數(shù)學教研組的17位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，繼續(xù)打造“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的教研組品牌，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達到教學效率的提高。對于本學期的重點工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學習加領(lǐng)悟，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把業(yè)務(wù)學習作為一項重要內(nèi)容，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的'前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，使用教材。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。
二、團結(jié)協(xié)作，全面提高教育教學水平。
本學期，我們組有一半老師是第一次使用新教材。針對這種現(xiàn)狀，我們采用各種形式，認真學習鉆研教材，研究教法，切實抓好教材研究分析工作，組織老師對教材進行全面分析、交流。對于每個單元，我們都有中心發(fā)言人，在教研活動時對單元教材進行分析，對教學要注意的重點難點進行交流和研討。教師之間每天都要即時研討，每次新授課，有經(jīng)驗教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗和做法，說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn)，我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。像王桂英、張桂華、宋秀珍、張榮霞、孔香云等這些老教師，把自己多年的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家，是所有青年教師學習的榜樣。就是在這樣做真研究的氛圍中，老師們實踐、反思，促進了教師間的團結(jié)，共同發(fā)展，提高了教學能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育合力，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、帶領(lǐng)學生適應(yīng)新的教學環(huán)境。
本學期，我們四年級的學生和教師來到新的教學點“三中”。面對新的環(huán)境，剛開始學生和教師都明顯不適應(yīng)。但是為了規(guī)范日常教學，老師們在教學資源不足的情況下，努力克服各種困難，保障教育教學工作的順利進行。開學初，教室內(nèi)沒有多媒體，更沒有小黑板，老師們只有一只粉筆、一本書，雖然這樣，大家也是開動腦筋，自己做學具，用各種形式帶領(lǐng)學生學習。針對學生學習浮躁、不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們數(shù)學老師協(xié)助班主任做好德育工作，不讓一個學生掉隊。一學期下來，我們的日常教學沒有因為任何原因而中斷，順利的完成了本學期的教育教學工作。
四、以遠程研修為契機，全面提升教學水平。
從暑假開始，我們組17位教師參加了中小學遠程研修。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機會，大家都非常珍惜。從模塊一開始，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中，觀看教學視頻和互動研討，對每個模塊的課后作業(yè)都認真、保質(zhì)保量地完成。在磨課中，全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作，老師們的感悟和評論數(shù)在各個研修組中都是名列前茅的。經(jīng)過努力，王桂英、張桂華老師所在的研修組、楊穎穎所在的研修組被評為先進研修組，王桂英、陳莉、張廣修被評為優(yōu)秀學員。
五、結(jié)對子，做好青年教師培養(yǎng)工作。
青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點。本學期，我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式，張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅，平時多請教，每周最少聽師傅3節(jié)課，師傅課后要進行指導和評價，再由徒弟執(zhí)教。這樣一對一的教學指導使青年教師迅速成長。其他教師也經(jīng)常向老老師學習和請教，大家共同進步、提高。
一學期下來，我們組教師的教育教學水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿，充滿青年活力，寶刀未老。青年教師也在不斷進步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》，以扎實、簡約、有效的教學風格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學先進個人，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進行典型經(jīng)驗交流；劉穎老師在青年教師中脫穎而出，在學�！熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚。
在取得成績的同時，我們也看到了存在的問題，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強，對學困生的輔導明顯欠缺。針對這些問題，我有幾點想法：1.學習修訂后的課程標準，以指導數(shù)學課堂教學，走在課程改革的最前沿。2.在做好集體備課的同時，還要對單元研究課緊抓不放，做真研究，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進行。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以理論來指導、武裝我們的實踐。3.本年級如今有近50名學生學習成績差，考試不及格，存在個位數(shù)分數(shù)的現(xiàn)象。下學期老師們要多想點子，在課堂上多關(guān)注，課后勤輔導，盡量使這些孩子學習不掉隊。
教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活！
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)8
一、本學期教研組活動與取得的成績：
1、組內(nèi)教師認真制定教學計劃。按照計劃，每2周一次組織一次教研活動，進行每一單元的教材分析、理論學習、課后反思。根據(jù)學情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課；吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2、三年級數(shù)學組業(yè)務(wù)學習，“學習新課標”。三年級組劉方老師就新課標第四部分《實施建議》進行解讀。
3、三年級數(shù)學組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導會議
黃z老師的市級課題《小學數(shù)學課堂教學中學生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學習在小學數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學三年級學生數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。
4、三年級數(shù)學組全體教師，參加了市小學數(shù)學基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三（8）并參與了課例展示活動。
5、全程參與了東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。
6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學能手評選，并獲得“市信息化教學能手大賽”二等獎
7、三年級組承擔了實�。ɡ闲^(qū)）與烏山小學聯(lián)誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。
8、數(shù)學：劉z、徐z、吳z被評為縣數(shù)學學科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學教學研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的`《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學生數(shù)學情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學目標》均獲市論文評比二等獎。
10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。
二、本學期，學生活動及取得的成績
1、20xx“生活與數(shù)學”校級獲獎名單
2、數(shù)學計算能力等級考試
3、數(shù)學期中抽測縣均分第三
三、本組的優(yōu)點與需努力的地方
優(yōu)點：
1、嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一教學進度。組內(nèi)老師家中有事請假，其它老師能主動幫其挑起教學擔子。互相幫助。
2、認真上課，及時進行課后反思。認真批改學生作業(yè)，重視后進生補差工作。
3、教研活動時，教研組老師能積極、主動、毫無保留的進行探討與交流。很撐場。
4、能做到課堂高效，課后減負。提高學生學習品質(zhì)。學生數(shù)學作業(yè)不多。能做到因材施教，分層作業(yè)。
不足：
1、怎樣有效補差？
個別班級的差生影響班級的均分，造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進步，是我們應(yīng)該努力的地方。
2、怎樣發(fā)揮集體智慧？
把集體背一節(jié)課落到實處。真正的消除班與班的比拼，實現(xiàn)年級組的9個班共進退。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)9
本學期的教學時間比較短，前后只有18周。數(shù)學教研組力爭在上一個學期的基礎(chǔ)上，各方面工作能再有一個提升，其重點是課堂教學質(zhì)量的提升和學生綜合素質(zhì)的提升。
一、工作目標和要點
1．繼續(xù)強化各年級備課組的集體備課和交流活動。
一直以來，集體備課是我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，大家充分利用集體的智慧解決了教學工作中的許多問題，不僅有效提升了每一位老師的工作效率，而且還使整體教學工作得以提升。在學校的教學工作會議上，校領(lǐng)導表揚了原四年級數(shù)學備課組的工作，要求其他各年級的數(shù)學老師也要像他們一樣真正抓好集體備課和交流工作。為此，請各年級備課組長確定好本年級每周集體備課的時間，并且事先確定好每一次活動的主要講解人，使得每一次的活動取得實質(zhì)性的效果。集體備課中，要及時有效地解決教學中的共性問題，提出班級提優(yōu)補差工作的具體內(nèi)容和要求，縮小本年級各班之間的差距。
2．繼續(xù)學習研究交流各年級數(shù)學教材的調(diào)整、修訂等變化情況，做到教學中有的放矢。
從20xx年秋季開始，蘇教版的數(shù)學教材進行了較大的調(diào)整和修訂，這是結(jié)合20xx版的《課程標準》的新的精神而調(diào)整和修訂的，同時吸收了一些基層教學工作者的意見。為此，各年級的數(shù)學老師要先理解本學期教材的變化情況，再了解本學期教材的變化而涉及到的其他年級的教材情況，理解這些調(diào)整變化的原因，從而更好地理解教材，用好教材。此外，部分年級還要做好個別知識點的銜接工作。本學期要進行一次校級集體教研，由各年級交流教材調(diào)整變化的情況，積累經(jīng)驗，為下一個學年的工作提供便利。
3．自覺做好教學“五認真”工作，隨時迎接學校的各項檢查。
高度的工作自覺性也是我們學校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也是我們學校一直保持高質(zhì)量的一個保證。數(shù)學組的全體老師在歷次的教學工作檢查中都一直表現(xiàn)較好，因此，我們要在這方面更加細致地做好一個些工作，特別是要在一些學校統(tǒng)一制定的規(guī)范性的要求方面做得更好。備課：可以集體備課，第一次教案可以使用電子版，但是一定要有自己的第二次備課；每次的新授課要有教學小結(jié)；每一單元教學結(jié)束后也要有一定的教學小結(jié)。上課：要上好常態(tài)課，提升常態(tài)課的教學質(zhì)量，讓學生在課堂中得到全面的發(fā)展。作業(yè)：每天的作業(yè)要及時批改及時訂正，不得把問題留到第二天，同時作業(yè)批改過程要符合學校的規(guī)范。
4．積極開展學科性的活動，提升學科質(zhì)量。
�、牛髂昙壗Y(jié)合教學進度開展本年級的精品課活動，同時結(jié)合學校的`“育英杯”賽課情況開展好賽課活動，學校將組織一至二次專題性的研究課活動。
⑵．做好本學年的“校本教材”的編寫工作。上學期，在評選區(qū)級優(yōu)秀教研組時，校本教材作為其中一項重要的.考核指標，我們初步完成了初稿，這個初稿在校內(nèi)獲得三等獎。本學期，我們要在上學期的基礎(chǔ)上，進行完善，擬出完整的內(nèi)容體系。
�、牵荒暌欢鹊摹靶∪A數(shù)杯”競賽活動。這是我們學校的一項傳統(tǒng)項目，到今年已經(jīng)是第九屆了。本學期要請大家做好命題及競賽工作，吸收以往的經(jīng)驗，并使這項工作增加一些創(chuàng)新元素。競賽試題的編寫，既要與教材密切配合，為平時的數(shù)學教學工作提供一個導向，又要讓所有的學生通過競賽得到一些啟示和發(fā)展。
5．切實安排好教學進度，扎實搞好每一個單元的教學。
我們學校的一個慣例是沒有期中考試，但是我們平時的教學工作是非常扎實的，每一個單元、每一個階段的教學都是一步一個腳印地走過的。本學期是史上最短的一個學期，因而從開學第一周開始，我們就要切實做好每一周的工作安排，充分利用學生的在校時間，使得我們的教學質(zhì)量保持穩(wěn)定和提高。
二、具體工作安排
三月份：
1.各年級制訂教學進度表，初定本學期的教學研究專題；
2.各年級組討論交流本年級數(shù)學教材的修訂變化情況以及教學中的安排。
四月份：
1.校級教研活動：大組交流數(shù)學教材的修訂及教學中的應(yīng)對措施。
2.各年級進行第一次教學檢查。
五月份：
1.全校第一次專題活動。
2.年級精品課展示。
3.完成“小華數(shù)杯”試題的編寫。
六月份：
1.檢查落實教學進度，制定復習計劃。
2.進行第九屆“小華數(shù)杯”數(shù)學競賽。
3.準備校本課程的教材。
4.各年級進行學期工作小結(jié)。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)10
文淵小學數(shù)學組是一支年輕、充滿活力的隊伍。數(shù)學組共有12位數(shù)學教師，堅持“團隊教研，合力前行”，以促進教師專業(yè)快速發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，創(chuàng)一支有梯度、有潛力、有發(fā)展的教研共同體為目標。通過師徒結(jié)對活動、團隊輻射引領(lǐng)等活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建課程——課堂——作業(yè)的整體教研體系。
推進數(shù)學教研，把握教學目標
本學期分別有張優(yōu)幼、潘慧敏、邱莉亞三位專家實地指導我校教師們上課，共推出10余節(jié)課。做到每位青年教師每學期至少上一次公開課。課后，在專家的指導下，上課教師及時改課和反思，做到收獲最大化。專家的指導增加了老師們的理論知識與教學能力，專家的.高度評價增進了青年教師的信心。
組織集體備課，夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)
每周四上午，各年級備課團隊立足于學生已有能力水平、經(jīng)驗基礎(chǔ)分析教材，明確教材重點難點與課堂教學內(nèi)容，指導每位教師深耕課堂，積極投入每周一次的集體備課。通過自主研修與集體研修，把好“雙減雙升”的第一關(guān)。
提升命題能力，精準復習落點
針對有效復習，每位老師學習出題講座，賞析好題，把握命題方向。每位老師根據(jù)教學年級進行了期末試卷命題。根據(jù)雙向細目表，做到合理分配題型和難易。
把握精準問題，模擬課堂提問
通過訪談、進課堂等方式，發(fā)現(xiàn)教齡3年內(nèi)教師的困惑和難點在于如何精準提問。針對這一實際情況，開展了“精準問題”主題教研，該項教研活動針對3年內(nèi)的新教師。兩周開展一次“精準問題”模擬上課，課前提煉關(guān)鍵問題。同一教學目標，如何精準提問，通過修改與對比，使新教師們快速成長。
多元模式促成長，師徒結(jié)對傳幫帶
本學期，學校教師發(fā)展處為5年內(nèi)數(shù)學教師與骨干教師進行師徒結(jié)對。用以老帶新，加強指導的方式，安排教學經(jīng)驗豐富、教學水平高的骨干教師與青年教師師徒結(jié)對，從備課、上課、批作和輔導等日常教學環(huán)節(jié)抓起，手把手傳授經(jīng)驗給新教師。
團隊磨課各有收獲
數(shù)學組張志恒老師執(zhí)教市公開課《認識長方形和正方形》。張老師的此次公開課，不僅是他個人的成長，也是文淵數(shù)學團隊的進步。為了推出這一課，由董海燕老師帶領(lǐng)的磨課團隊，不分日夜，不斷試教和模擬上課，其余老師積極參與，都從中收益。磨課團隊分工細致，鄭璐路老師磨語言、徐佳老師陪練、管羅彬老師幫忙制作課件、阮洪超準備材料，以及團隊里的其他伙伴都積極參與，貢獻自己的力量。團隊里的每一位小伙伴都有自己的收獲。
教科研助推發(fā)展
在孟林青校長的引領(lǐng)下，數(shù)學教師們參與了課題從開題到結(jié)題的完整培訓。組內(nèi)教師參與科研意識不斷增強，科研積極性明顯提高。本學期，徐佳、阮洪超老師的兩個課題均區(qū)級立項。
豐富拓展提素質(zhì)，開展拓展性課程
拓展類課程意在啟迪智慧，培養(yǎng)興趣，滲透數(shù)學文化，對課內(nèi)外的知識進行拓展與挖掘，堅持每一個人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學組開設(shè)了多樣拓展性課程：超腦麥斯、數(shù)學有意思等。在動手操作、益智數(shù)學游戲等豐富學生對數(shù)學的興趣�；谕卣剐哉n程，數(shù)學組阮洪超老師、徐佳老師分別制作的兩個數(shù)學微課程獲得區(qū)級三等獎。
創(chuàng)新作業(yè)形式
在“雙減”背景下，如何減負提效，是數(shù)學教研組要切實落實的。每位老師針對自己學生的特點，開展了“每日一題”、“數(shù)學微課堂”、“數(shù)學日記”、“數(shù)學項目化”、“畫數(shù)學”等活動，取得了一定的成果。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。文淵數(shù)學教研組攜手前行，敢于創(chuàng)新的銳力，潛心研究的努力，堅持不懈的毅力，將繼續(xù)在數(shù)學教學道路上積極探索，一路向前。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)11
時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎達到5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ�，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
1、增強團隊意識建設(shè)，營造精誠合作的氛圍。
一年級的小學生剛?cè)雽W，對小學數(shù)學課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞�老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，一年級的學生順利完成了從學前班到小學的過渡，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。
2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學校、區(qū)上的各種教學研究活動外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準；另一方面研究學生，全面掌控學生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的動手能力。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！
3、利用活動平臺，促進教師與學生共同發(fā)展。
本學期，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學組的老師也全都上陣，展示了自己的.教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進行了一次檢驗，從課題的選定，到教學方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復討論，周密策劃、人人動手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強了信心和團隊凝聚力。本學期，針對口算能力是一年級教學的重點和難點，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中，老師們積極開展賽前動員與訓練，營造比賽的氛圍，調(diào)動學生參與比賽的積極性，收到了預(yù)定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗，更重要的是通過活動提高了學生的速算能力和學習數(shù)學的興趣。
本期期末檢測，我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取更大的成績！
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)12
為總結(jié)過去一學期的收獲與不足，更好地提升教育教學水平，開展更有效的教學，1月21日上午，寮步鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科召開本學期的期末工作總結(jié)會議。會議由姚偉泳老師主持，全體數(shù)學老師參加了本次會議。
活動一共有兩個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)
第一個環(huán)節(jié)是姚老師對本學期科組開展的活動進行回顧。本學期以來，數(shù)學科組以市、鎮(zhèn)小數(shù)會及教研室工作精神為指導，圍繞智慧課堂建設(shè)和教師隊伍建設(shè)開展一系列科組活動，主要包括：認真落實科組常規(guī)工作、結(jié)合市、鎮(zhèn)、校本研訓平臺積極開展各種教研培訓活動。教師們始終積極參與教研，學習氛圍濃厚。
第二個環(huán)節(jié)
第二個環(huán)節(jié)是數(shù)學科組長尹妙娟老師進行總結(jié)。尹老師肯定了數(shù)學科組本學期的工作成績，同時對下學期的'工作提出了要求：一是希望各位老師繼續(xù)落實教學常規(guī)，提高教學實效；二是鼓勵各位教師積極參加各級競賽，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
通過本次期末總結(jié)會議，對本學期的教研教學工作進行例總結(jié)，同時為今后的教學工作明確了方向，為下一學期工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)13
20xx~20xx學年第一學期，我們數(shù)學教研組全體老師團結(jié)合作、共同學習，在教育教學工作中圓滿完成各項工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學期主要工作回顧
1、開學始伊，全體老師在會議室召開開學教學會議會議中對上一學年的各科成績進行了分析，特別是肯定了初三年級取得中考成績的進步，會上明確提出了新學期的工作目標，成立“青藍師徒”結(jié)對教學活動。
2、9月2日張校對小學數(shù)學及初中語文老師進行“明師道，懂教理，有“招術(shù)”的科組培訓，在培訓中給老師指明了教學方向，明確教學所向。
3、有效開展科組活動。本學期，共開展科組磨課活動24節(jié)。從新老師匯報課到老教師的組內(nèi)磨課，在張校何校指導下使課堂效率得到了進一步提升，每個老師都得到了不同的成長，不同的'收獲。
4、開展師德師風學習
5、結(jié)對幫扶重實效，高效課堂促成長。清林徑實驗小學和同樂主力學校分別給我們學校送了2節(jié)六年級數(shù)學課，為老師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了教師專業(yè)成長。將教育教學工作推上一個新臺階！
6、組織青年教師參加說課比賽，賽前老師都認真鉆研教材，精心準備，最后評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。
7、搭建平臺，展學生風采，組織學生進行區(qū)數(shù)學趣味比賽。
8、積極參加街道，區(qū)教學活動，主動參加命題比賽，教學設(shè)計比賽。
今后我們教研組將繼續(xù)加強學習繼續(xù)加強合作，不斷提高老師的教育教學水平，并及時進行總結(jié)與反思。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)14
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研組由10名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。
二、本學期開展的主要工作
（一）在教學方面
制訂計劃：根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。
嚴抓教學常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用題的.分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。
做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
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用理論指導實際工作：學校組織教師學習專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。
教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。
教研課：認真組織并上好每一節(jié)校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。
三、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)15
本期在學校黨政及數(shù)學大組的領(lǐng)導下，我們六年級數(shù)學組的四位老師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：
開學伊始，我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研計劃，然后按照計劃有條不紊地開展工作。
1、教學常規(guī)方面：
我們每位教師能嚴格執(zhí)行教學八認真，切實抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中，獲得了一致好評。教育教學做到零投訴。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改，課后有反思。輔導差生耐心細致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺，從而提高他們的自信心；另外，還采取一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學習成績，效果也較好。
2教學行為方面：
堅持不斷地學習新課標，悉心鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學情景，努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構(gòu)知識，形成自己的學習方法和知識體系。
3、教學創(chuàng)新活動：本學期，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關(guān)注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的能力，更為關(guān)注的'是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)歷數(shù)學學習的情感、態(tài)度。為此，我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)造性地使用教材，在抓好基礎(chǔ)知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓練的同時，還特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合應(yīng)用知識的能力。在這方面我們著重做了如下的工作。
�。�1）堅持實施單元小結(jié)的工作，每個單元完后，我們先讓學生自己整理該單元的知識要點，然后老師指導整理，期末再整理出全冊的知識要點。通過幾學期的培養(yǎng)，學生都學會了整理知識的方法，總結(jié)能力有了很大提高；并使學生通過自己的整理，對所學知識形成了完整的知識體系，為進一步學習奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）我們還注意培養(yǎng)學生總結(jié)反思的能力。開學一個月后，我們讓學生寫出一個月學習生活的總結(jié)反思，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進策略，定出半期目標。本學期進行了全區(qū)舉行了一次綜合學歷測評。測評結(jié)束后，老師指導學生寫分析報告及感想，給教學提建議；給找自己的競爭對手，給自己提奮斗目標等。使學生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力。
4、教研活動方面：
我組的每次教研活動都是定時間，有計劃，有主題地進行。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見，然后共同討論研究，達成共識，最后實施。我們教學組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進行了認真地評析，反思和總結(jié)。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機教研；在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論、研究，尋找解決的辦法。教學中有了好的經(jīng)驗，我們都會毫無保留地與大家分享。另外，我們還參加了六次區(qū)教研活動，三次聯(lián)組教研活動，六次校級教研，每次教研我們每位老師都認真聽，認真記，都有不同層次的收獲。為了解決新教材使用過程中遇到的困難，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多。
這學期，我組參加的教學研究活動主要有：（1）、開學前的反思與交流；（2）、重讀新課標；（3）、青羊區(qū)賽課活動；（4）、學期質(zhì)量監(jiān)控研討活動；（5）、全國小學數(shù)學賽課及觀摩交流活動；（6）、西部教師培訓活動；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；（8）、課堂評價之生生互評；（9）、全國華杯賽冬令營選拔活動。
5、教學科研方面：我們在教學的同時，還認真學習各種教育教學理論，并將教學科研課題深入到教學實踐工作中來驗證。本期我們結(jié)合數(shù)學大組的課題有效課堂之課堂評價，制定了我組的子課題——生生互評。在實際教學工作中收集和整理資料，并在學期末向全校老師做了匯報總結(jié)。
6、綜合實踐活動：一是開學初開展了數(shù)學作業(yè)評選活動；二是進行了數(shù)學小報展覽；三是學了圓和統(tǒng)計后，讓學生利用休息時間，充分進行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應(yīng)用，并且在全班做匯報交流。這些活動，使同學們的學習興趣和自信心也得到提高。另外，我們還成功地組織學生參加了學校開展的小櫻桃杯數(shù)學競賽活動。
7、其他：本學期，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進行隨堂課的聽、評課，分別執(zhí)教《百分數(shù)的應(yīng)用一、二、三》，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多；趙曉老師和任萍老師還承擔了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分數(shù)的基本性質(zhì)〉，趙老師進行點評。
8、在教育方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位。愛字當頭，嚴在愛中。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學生感受到學校和班級的溫暖，感受到老師如父母般的關(guān)愛；讓學生在這個大家庭里感到自豪，讓他們能自信、健康、快樂地成長和發(fā)展。當孩子出現(xiàn)較大問題時，我們便會主動積極地與家長聯(lián)系，爭得他們的支持、配合，這樣就縮短了師生家長的距離，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來了。同時，我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話，走進他們的心靈，為進一步搞好教育教學活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
今后，我們組的老師們將更加團結(jié)奮進，努力成為更有教學實力和科研實力的團隊！
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