綠色學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的綠色學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠色學(xué)校工作總結(jié)1
為進(jìn)一步實施環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境保護(hù)水平，我校確立了爭創(chuàng)常州市綠色學(xué)校的目標(biāo)。今年我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的美麗環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境保護(hù)和實踐活動，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，對社會、家庭的環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了很大影響�！盁釔鬯{(lán)天碧波，共建綠色家園”，已成為中人的自覺行動。
一、組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立以曹校長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠色學(xué)校爭創(chuàng)辦公室，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校行動方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開相關(guān)會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有很多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進(jìn)
在學(xué)習(xí)兄弟單位“創(chuàng)綠”閱歷的基礎(chǔ)上，不斷思索工作中存在的不足，擬定了新的目標(biāo)：建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的綠色學(xué)校，構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，開展豐富多彩的校內(nèi)活動和社會實踐活動，培育師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境保護(hù)向社會、家庭的輻射、擴(kuò)展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。
3、資料建設(shè)
學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo)，每年有安排、有檢查、有落實、有總結(jié)。學(xué)校工作安排和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容，學(xué)校有檔案可查。學(xué)校不斷充溢資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教化有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤，微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查探討的專題課件。
4、宣揚(yáng)教育
學(xué)校有若干塊教化宣揚(yáng)欄，各班輪番出宣揚(yáng)墻報，廣播、電視有專題宣揚(yáng)內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體，多次實行環(huán)保征文活動；開拓環(huán)保�？�，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓(xùn)
學(xué)校制訂老師培訓(xùn)安排，召開特地會議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時利用晨會、政治學(xué)習(xí)等對全體教職工工會上傳達(dá)爭創(chuàng)綠色學(xué)�？捶ê蜕霞墪h精神，并對大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。
二、環(huán)境保護(hù)課堂滲透程度
學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃和要求》，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。老師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有老師們的教學(xué)安排和詳細(xì)備課內(nèi)容。各位老師能把教學(xué)與實際緊密結(jié)合，有的老師帶領(lǐng)同學(xué)深化實地調(diào)查探討，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生寵愛。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容，學(xué)校有試卷可查。
三、課外環(huán)境愛護(hù)實踐教化
1、課外小組活動
探討小組活動頻繁，有安排、有輔導(dǎo)老師。學(xué)校每學(xué)期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調(diào)查。活動中特殊留意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫出心得體會，或投稿，或溝通。學(xué)生多次參與由市區(qū)組織的征文、繪畫競賽，同時參與其他級別的競賽，均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動
學(xué)生常常參加校內(nèi)義務(wù)勞動，值周班每星期均要打掃學(xué)校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐基地，組織學(xué)生調(diào)查環(huán)境狀況，寫出心得、建議。定期參與社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況剛好反饋給有關(guān)部門。
四、環(huán)境保護(hù)效果
學(xué)校印發(fā)環(huán)保學(xué)問內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)，師生環(huán)保素養(yǎng)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整齊的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學(xué)生參加對外宣揚(yáng)活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了肯定影響。
五、校內(nèi)環(huán)境
1、校內(nèi)綠化
學(xué)校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學(xué)校整齊、美麗，文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。
2、校內(nèi)衛(wèi)生狀況
教室愛護(hù)整齊，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵?jǐn)_；廁所干凈無異味，學(xué)校無衛(wèi)生死角。
3、污染限制
學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善，校內(nèi)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。試驗廢物得到妥當(dāng)處理。
4、做好節(jié)能工作
節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的.重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培育節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進(jìn)行節(jié)能教化和觀念熏陶。留意各種宣揚(yáng)牌的制作設(shè)置，留意用電用水的監(jiān)控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。
5、校內(nèi)生態(tài)環(huán)境建設(shè)
校內(nèi)整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹成蔭。教學(xué)樓高大宏偉。校內(nèi)內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時花卉，品種多樣；亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建筑小品，理蘊(yùn)其中，意趣無窮。整個校內(nèi)融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體。
六、存在的問題與不足
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題和不足。
我校周邊環(huán)境不夠志向，交通比較擁擠，學(xué)校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺向周邊群眾宣揚(yáng)環(huán)境學(xué)問、自覺調(diào)查和自覺監(jiān)測環(huán)境污染的意識還不夠強(qiáng)，與社區(qū)的溝通合作尚須加強(qiáng)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體老師的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機(jī)，乘勢而上，推動學(xué)校環(huán)境保護(hù)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，為提高民族素養(yǎng)、共建綠色家園、培育更多的具有創(chuàng)新實力和適應(yīng)社會發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)2
盤縣第五幼兒園20xx年春季大二班家長會總結(jié)
大二班 20xx年3月5日
大班第二學(xué)期是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力、學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園的一致性，大二班的老師和家長于3月4日下午3點(diǎn)聚在一起，召開了本學(xué)期的第一次家長會。家長會應(yīng)到家長31人,實到29人,2位家因種種原因提前向老師請假�？梢�，家長對本次會議還是比較重視的。
在家長會上，首先向家長介紹了本班情況，重點(diǎn)介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，其次，和家長溝通交流家園配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。首先，我們讓家長了解了大二班的整體情況——在談到孩子進(jìn)餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了班級老師所采取的激勵措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請他們當(dāng)值日生、獎勵紅花等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了??但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣
的培養(yǎng)等等。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
會中，我們重點(diǎn)和家長討論本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。向家長介紹班級特色和工作計劃后，得到家長的支持和贊同。我們班孩子繪畫整體水平比較突出，我們充分利用和抓住孩子的特長，將繪畫和計算有效結(jié)合，在培養(yǎng)孩子興趣特長的同時，加強(qiáng)孩子計算方面的能力，在繪畫中計算，將計算在繪畫中體現(xiàn)。根據(jù)班級每月特色，為孩子創(chuàng)造更多的展示機(jī)會，幫助孩子樹立信心的同時，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣。加強(qiáng)孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是家長比較關(guān)注的問題。上課時我們將重點(diǎn)培養(yǎng)的坐姿，養(yǎng)成上課回答問題舉手的好習(xí)慣，做事能夠有始有終，同時，給每個孩子回答問題的機(jī)會，關(guān)注每一個孩子，引導(dǎo)孩子敢于表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
最后，通過這次家長會我們還與家長進(jìn)行溝通,提倡家園互動,形成教育合力，共同做好“幼小銜接”。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動向家長進(jìn)行具體的介紹。目的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料,讓家長看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級生動有趣的活動,在家長們心引起了共鳴,因此工作得到了家長的理解和支持。
會議結(jié)束時,許多家長都留下來主動和老師交流,了解自己孩子在這段時間的表現(xiàn),我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時,許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定，我們教師與家長們達(dá)成共識，共同配合做好各項工作。
會后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長會增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，
取得了預(yù)期的目的。相信家長會后，班級的教育教學(xué)工作會更順利，家園溝通更和諧。篇二：幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)
幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)
如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：
一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計策。
我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。
�。�1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
�。�2）參與家長學(xué)校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結(jié)，不斷完善
3）為家長學(xué)校的'教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬⿲ｎ}性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進(jìn)行講座。如：邀請成功學(xué)講師郭中平為家長進(jìn)
行有關(guān)家庭成功教育的知識講座，郭講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長
的一致好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護(hù)理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
�。ǘ┬⌒图议L會、家訪
以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性
1.我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進(jìn)行家訪。（三）家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。
同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機(jī)。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動
�。�1）家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
�。�2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
�。�3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
綠色學(xué)校工作總結(jié)3
xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬多平方米�，F(xiàn)有56個教學(xué)班，在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實驗室，建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習(xí)實驗場所。
近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校，20xx年被評為xx省綠色學(xué)校。對照創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，認(rèn)為各項指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下。
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理
1、指導(dǎo)思想及管理。
我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教育觀念，建設(shè)綠色校園，實施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)�！钡目谔�。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學(xué)�！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)�！钡母黜椌唧w目標(biāo)。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)�！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個成員具體職責(zé)。
2、具體指標(biāo)和方案
制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn)，大力開展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動，全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動。
3、創(chuàng)建活動的實施
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對校園進(jìn)行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項競賽活動；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查；開展值星活動，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，并進(jìn)行評比。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄；利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。
4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費(fèi)能得到切實保障。學(xué)校近幾年來，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動所需的設(shè)備和圖書資料，購買了攝像機(jī)，建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。
5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)
分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案，每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評比。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實用性的特點(diǎn)，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。如財會專業(yè)在電算化教學(xué)中，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識；機(jī)電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法，利用實習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費(fèi)。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保的.憂患意識并走向社會宣傳資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學(xué)科，許多學(xué)科以教材為紐帶，帶動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識與時代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題結(jié)合起來開展討論，切實地增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保憂患意識，環(huán)保參與意識等，效果很好。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。
學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn)；利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動對廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓(xùn)；派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。
6、檔案管理
學(xué)校開展的各項活動均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果
1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研
注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容�！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點(diǎn)課題；《機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，開展環(huán)保滲透教育的研究，寫出了大量的論文。自1999年以來，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇。通過教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。
2、環(huán)境教育活動
采用“走出去，請進(jìn)來”的各種形式，有計劃，有組織地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報告，對全校師生進(jìn)行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進(jìn)行集體學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)�！睘閮�(nèi)容的主題班會；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評比；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動。
通過有計劃的培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)了師生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。
3、環(huán)保社團(tuán)活動
我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，開展各種活動。由學(xué)生會牽頭，成立環(huán)保協(xié)會，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動；成立勤工儉學(xué)社團(tuán)，設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn)；每年暑假組織環(huán)保夏令營，開展“追尋錢江源頭”、“野生動物保護(hù)”、“xx森林探究”等活動；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等，讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過程中，讓學(xué)生充分運(yùn)用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進(jìn)行有目的的實驗。
通過環(huán)保社團(tuán)活動，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。
4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動
通過一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識，積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動，為周邊環(huán)境保護(hù)做好事，做實事。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動。在校外開展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動；進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。
從身邊做起，師生人人參與，人人動手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。
5、校園綠化布局及覆蓋率
我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃，專門聘請xx省科學(xué)設(shè)計院的專家進(jìn)行校園設(shè)計規(guī)劃，學(xué)校的生活、教學(xué)、運(yùn)動等功能區(qū)域布局合理。
我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時，就把校園綠化作為一個重要事情來抓，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺、水榭、假山、曲徑。現(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外，所有空地都已進(jìn)行了綠化，綠化的覆蓋率達(dá)到了82％，花草樹木齊全，喬木、灌木、草坪相互搭配，落葉樹與常青樹兼有。校園實現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵，下雨無泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實驗室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。
師生自覺使用可重復(fù)餐具，而不使用一次性筷子、快餐盒，自覺節(jié)約用水、用電，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。例如：1999年前，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人，垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多，用電器也大大增加，而用電量僅增加了40%。同是一口深井，當(dāng)初用水還比較緊張，而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標(biāo)的方式出售，以前每年能賣15000元，而今8000元卻都歉價格高。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。
7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制
學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校化巨資購買了大量不銹鋼垃圾筒，對垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來墊鋪跑道，做到廢物利用。
生活污水經(jīng)過處理后排放，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所，澆灌花草。
制訂各項衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理，定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。
7、環(huán)境教育的特色
特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，20xx年度被評為xx省級普法先進(jìn)單位。
創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動，使學(xué)生深刻體會到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易，從而自覺維護(hù)校園環(huán)境，多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過100篇。
三、今后努力方向
在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒又�，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時也得到了許多榮譽(yù)。但是與國家對環(huán)境保護(hù)的要求相比，在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意識，在教育教學(xué)活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來，同時積極參與環(huán)境保護(hù)活動，使每一個教職工都成為綠色使者。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新，以增強(qiáng)環(huán)境教育的實效性。
3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使本校校園的三化（綠化、凈化和美化）水平進(jìn)一步提高。
4、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動。把環(huán)境保護(hù)活動進(jìn)一步推向社會，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動，以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。
5、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
6、進(jìn)一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。
我們堅信，沒有最好，只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校為契機(jī)，不斷努力追求，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動以及學(xué)校的其他各項工作不斷推向前進(jìn)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)4
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園，投入了大量精力和資金，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進(jìn)一步增強(qiáng)�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行科學(xué)管理。
1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提升管理水平，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺得條件成熟，決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并配以制度，落實各項責(zé)任，做到分工明確，切實抓好各項工作。
二、 制定創(chuàng)建計劃，穩(wěn)步實施。
組織力量對照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查，形成調(diào)查報告，及整改方案。依據(jù)調(diào)查報告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃，并將工作分解由專人負(fù)責(zé)，并記錄在案。
三、 投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造，營造良好氛圍。
xx年暑假，學(xué)校爭取教育局資金7萬多元，嚴(yán)格按照要求，改造學(xué)校食堂，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學(xué)校自投資金2萬元，對教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運(yùn)動場，及學(xué)校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺，添置了石凳，補(bǔ)種各種花木，購置了大量盆栽。
四、 積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料，并裝訂成冊，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦，建立數(shù)據(jù)庫，以便共享。另外學(xué)校還購買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn)，師生環(huán)保知識不斷充實。
五、 認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。
通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科，與其他課程實現(xiàn)融合，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材、有計劃、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的教師，認(rèn)真開展了"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。
六、 認(rèn)真組織課外實踐活動。
1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，并定期搞好環(huán)�；顒印�
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。
(1)組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語，宣傳綠色行為。
(2)組織學(xué)生對清理小廣告。
(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報告。
(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。
(1)3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵，組織三到六年級學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動。
(2)4月20日-26日，愛鳥周。作護(hù)鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強(qiáng)了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識。
(3)4月22日，地球日。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。
(4)5月31日世界無煙日，學(xué)校對師生作宣傳教育之外，還要求部分教師主動戒煙一日。
(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動，學(xué)生通過教師推薦，進(jìn)行演講，通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名
(7)10月4日世界動物日，組織學(xué)生開展保護(hù)野生動物的倡議活動。
5、進(jìn)行垃圾分類處理。
在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站，開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。學(xué)校還給每班配兩個垃圾筒，進(jìn)行垃圾分類。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。
通過這個熱線廣播，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作。
七、 開展環(huán)保征文等活動。
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽，一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的.環(huán)保識意不斷增強(qiáng)，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。
環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)5
近年來，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、重視支持下，堅持正確的辦園方向，以三個代表、十六大的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園工作管理條例》，根據(jù)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求，結(jié)合農(nóng)村辦園的特點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個以科學(xué)管理為導(dǎo)向、優(yōu)化師資為前提、環(huán)境育人為中心、協(xié)同家教為輔助、素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)的辦園方向模式現(xiàn)代幼兒園。我園一直重視創(chuàng)建綠色幼兒園工作，并把創(chuàng)建綠色幼兒園工作列入園務(wù)工作中，把創(chuàng)建綠色幼兒園工作作為本園一項重要的議事日程。經(jīng)過我們?nèi)w教職工的不懈努力，本園在創(chuàng)建綠色幼兒園各項工作中取得了一定的成績。下面匯報我園創(chuàng)建綠色幼兒園的各項工作情況。
一、成立組織機(jī)構(gòu)，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)
我們成立了創(chuàng)建綠色幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，組員包括有：幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員、各級組長、保育組長、保健員等，形成了一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們制定了詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建計劃和實施方案及各級幼兒環(huán)境教育的教學(xué)目標(biāo)，落實到各部門，并把環(huán)境教育工作作為工作考核。還制定了環(huán)保教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周星期三，我們都認(rèn)真組織教職工進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)和和在幼兒園如何開展環(huán)境教育的探討主題活動。通過對比、討論、總結(jié)經(jīng)驗，提高教職工環(huán)保意識和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平。每學(xué)期，我們把利用廢品制作教玩具和環(huán)境教育工作列入教師個人及班級的考核、評比的一項重要內(nèi)容。完善衛(wèi)生評比制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清掃檢查制度，保證園內(nèi)環(huán)境堅持每天一小掃、每周一大掃。做到幼兒個人用品一巾一杯，每天定時消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一檢，每月一評，衛(wèi)生工作成績與班級、個人的工作及獎金掛鉤，切實搞好衛(wèi)生清潔工作，保持環(huán)境的潔凈整齊，有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和傳播，給予幼兒舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。使我園行政、級部、及后勤部門環(huán)保工作切實做到期初有目標(biāo)、有計劃、有措施；期中有檢查、有落實；期末有評比、有總結(jié)，促進(jìn)我園環(huán)境教育各項工作真正落實到實處。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力投入，優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境
為使我園幼兒能夠在優(yōu)美的環(huán)境中快樂地生活、學(xué)習(xí)、健康成長，并通過環(huán)境對孩子進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育，霄邊村委的領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的環(huán)境建設(shè)，從1996年至今，投入逾百萬元改善幼兒園的環(huán)境設(shè)備，做到每年都有經(jīng)費(fèi)投入到環(huán)境建設(shè)中，力求體現(xiàn)時代特征和我園辦學(xué)的特色。近年來，我們續(xù)繼增設(shè)各項用室有：閱讀室、科常室、美術(shù)室、英語室、電子琴室、舞蹈室、形體訓(xùn)練室、音樂室、游樂室、保健室、隔離室和消毒房。在戶外，為了更好地開展幼兒體育鍛煉、游樂觀賞、勞動等各項，我們充分利用空間，合理規(guī)劃場地。在村委會的大力支持下，投資了20多萬元興建一個面積為600平方米安全、美觀、耐用、環(huán)保的pU塑膠地墊運(yùn)動場和幼兒赤足運(yùn)動場。對園內(nèi)可綠化地都進(jìn)行綠化，使本園綠化面積達(dá)到99%。此外，我們還設(shè)置了小朋友們喜愛的戲水池、玩沙池、小小種植園、動物角及各類大型玩具游樂區(qū)，為幼兒進(jìn)行保護(hù)物種、了解人與自然的關(guān)系等有關(guān)教育提供了良好的環(huán)境和條件。目前，我們又從新布局，將改建各班幼兒用室和增設(shè)幼兒電腦室、多功能電教室等。使我園各項工作更上一臺階！為了更形象、直觀地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們根據(jù)園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)，在各專用場所、活動場地、樓層、通道等布置了具有幼兒特點(diǎn)、幼兒易理解的環(huán)境教育宣傳畫、標(biāo)語和利用廢品制作的裝飾畫，園道路兩旁還制作了永久性環(huán)保宣傳牌，以向家長、幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類，減少資源浪費(fèi)，我們設(shè)置了分類回收垃圾箱，有效地控制了園內(nèi)的污染源，凈化了園內(nèi)的環(huán)境。另外，我們還設(shè)立了專門的廢品回收站，除了將本園可再利用的廢品存入以外，還號召家長和幼兒一起回收，有利于幼兒利用廢品進(jìn)行制作。幼兒的每一個活動室內(nèi)，我們要求每一班設(shè)置一個自然角，在別具一格的自然里，有家長捐來的各種盆景、各種小動物外，還有小朋友們自己栽培的有土栽培和無土栽培植物，為幼兒了解植物生長過程和動物的生活習(xí)性，更好地領(lǐng)略了人與自然的關(guān)系，同時也感受到豐收的喜悅，以及對幼兒進(jìn)行愛護(hù)動植物和熱愛勞動的教育提供了良好的條件。
三、提高教職工、幼兒、家長的環(huán)境保護(hù)意識
對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要提高本園教職工的環(huán)保意識。為了使教職工不斷獲取新的環(huán)境教育的信息，我們除了定期組織教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了大量的（如《環(huán)境》、《人與自然》、《環(huán)境教育》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《環(huán)保直通車》等）有關(guān)環(huán)境教育參考教材，并先后邀請了原市環(huán)保局長張碧磯女士和教育局李科長來我園進(jìn)行環(huán)境教育指導(dǎo)和環(huán)境保護(hù)知識的專題講座，組織了教師參觀了其他省、市級綠色幼兒園向他們吸取有關(guān)創(chuàng)建綠色幼兒園優(yōu)秀經(jīng)驗，為我園在創(chuàng)建過程中提供了較好的參考。我們還注重發(fā)揮家園宣傳欄的作用，要求每班的家長園地每一期必需結(jié)合環(huán)保知識，有目的、有計劃對家長進(jìn)行宣傳。通過這樣的途徑，全園師生、家長統(tǒng)一思想、人人參與、人人投入到創(chuàng)建綠色幼兒園行列中。
四、在各科教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育
每學(xué)期，我們抓住可教育的一切契機(jī)，使環(huán)境教育與各科教學(xué)相接軌、知行統(tǒng)一，相互滲透。各班教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取一些形象生動、通俗易懂的教材，并通過對幼兒進(jìn)行環(huán)保知識調(diào)查，了解幼兒環(huán)保知識的現(xiàn)狀，從而有針對性地開展教育活動。如在主題活動《美麗的家園》，老師們在語言活動中《我愛我家》以創(chuàng)編的形式，激發(fā)幼兒熱愛自己的家園；體育游戲《垃圾分類》，通過游戲的形式，使幼兒初步懂得垃圾如何分類，寓玩于學(xué)；常識活動《不做垃圾蟲》，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。在日常生活中，我們抓住每一個教育的契機(jī)，隨機(jī)地教育幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在進(jìn)餐前教育幼兒不挑食，愛惜糧食。活動時不大聲吵鬧，減少噪聲的產(chǎn)生等。使幼兒時刻謹(jǐn)記減少噪聲，節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境！
五、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日，開展主題活動，走向社區(qū)、大自然，深化環(huán)境教育
我們不但在日常各項活動中滲透環(huán)境教育，還根據(jù)不同的節(jié)日、環(huán)境紀(jì)念日不失時機(jī)地向幼兒、家長宣傳。如3月12日植樹節(jié)組織全園幼兒進(jìn)行除雜草、撿樹葉、撿垃圾、種植各種植物等活動；6月5日世界環(huán)境日，積極參與東莞市世界環(huán)境日宣傳活動；在慶六一、慶元旦活動期間舉行親子廢品手手工制作展。通過這些活動，增強(qiáng)了幼兒、家長的環(huán)保意識，更好加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。帶幼兒走出園門，利用社會環(huán)境中的有利因素，為幼兒設(shè)計豐富多彩的活動，提供生動形象的.活動環(huán)境。也是我們對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的另一途徑。如：帶幼兒參觀霄邊金輝電鍍廠，了解污染對人體的危害性；到長安公園參與社區(qū)公益活動；觀察社區(qū)環(huán)境；觀看工廠煙囪排出廢氣等等，加強(qiáng)了幼兒感性的認(rèn)識，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的保護(hù)家園、愛護(hù)環(huán)境的愿望。我們通過家長會、家長學(xué)校、家長開放日、利用櫥窗、宣傳欄、家長園地等向家長宣傳培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要性，在家長學(xué)校的課程中，特設(shè)了專題組織家長學(xué)習(xí)討論，向家長系統(tǒng)介紹與生活相關(guān)的環(huán)保知識及我園開展環(huán)境教育的成果。在各種節(jié)日慶祝活動中，我們還組織了環(huán)保親子游戲，這些活動大大提高了家長參與環(huán)保的自覺性，取得了家園同步教育的一致性，形成了全方位的環(huán)保教育網(wǎng)，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的發(fā)展。
在全園全體教職工的共同努力下，我園的環(huán)境教育初見成效。在創(chuàng)建綠色幼兒園過程中，全體師生、家長的環(huán)保意識提高了，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，促進(jìn)了本園素質(zhì)教育的全面發(fā)展。通過環(huán)境教育，全體教職工、充分認(rèn)識到：讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每個幼教工作者義不容辭的責(zé)任。愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊小事做起，自覺、主動地維護(hù)校園及周圍環(huán)境，并積極參與社會公益活動，做好幼兒的表率。
以上總結(jié)了我園開展創(chuàng)建綠色幼兒園的各項工作情況，我們雖然取得一定的成績，這些離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、離不開全體教職工的共同努力。但是，我們還存在許多不足的地方，希望給予幫助和指正。成績永遠(yuǎn)屬于過去，明天才是我們所要追求、所要創(chuàng)造的。我們?nèi)w教職工精誠一致，在團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開拓、進(jìn)取的園風(fēng)熏陶下，不斷改進(jìn)自己的工作，向省、市綠色幼兒園邁進(jìn)！
綠色學(xué)校工作總結(jié)6
我校高度重視和加強(qiáng)“綠色校園”創(chuàng)建工作，緊密圍繞環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排和文明禮儀等核心價值觀展開了豐富多樣的教育活動。同時，我們結(jié)合學(xué)校和各班級的實際情況，大力培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：1.環(huán)境保護(hù)教育：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo(hù)區(qū)，引導(dǎo)他們了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。2.節(jié)能減排宣傳：通過舉辦節(jié)能減排知識競賽、演講比賽等形式，提高學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識，激發(fā)他們主動參與到節(jié)能行動中去。3.文明禮儀培養(yǎng)：開展文明用餐、文明出行等專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。4.垃圾分類推廣：設(shè)立垃圾分類示范點(diǎn)，開展宣傳活動，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性，并積極參與到垃圾分類工作中。5.節(jié)約資源實踐：組織學(xué)生參觀節(jié)約資源的模范單位，向他們展示資源回收再利用的技術(shù)和成果，激發(fā)他們對資源節(jié)約的興趣。通過這些工作，我校希望培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，使他們成為綠色社會的建設(shè)者和推動者。同時，也希望借此機(jī)會加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，共同推動“綠色校園”創(chuàng)建工作的深入開展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
1.根據(jù)最近的討論會議，我們決定召開一個工作會議，以傳達(dá)有關(guān)文件的精神。考慮到我們學(xué)校的實際情況，我們決定成立一個“綠色校園”創(chuàng)建行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定一個“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動方案。
2.統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識。要求全體教師深刻認(rèn)識到本次活動的重要性，從加強(qiáng)青少年思想道德教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，明確目標(biāo)。首先，我們需要幫助學(xué)生獲取與人與環(huán)境和諧相處所需的知識和技能，培養(yǎng)良好的環(huán)境和生態(tài)情感、態(tài)度和價值觀。其次，我們要規(guī)范學(xué)生的環(huán)境行為，全面提高他們的環(huán)境保護(hù)意識和生態(tài)道德素養(yǎng)。最后，我們要鼓勵學(xué)生積極參與可持續(xù)發(fā)展的決策行動，成為具備社會實踐能力和責(zé)任感的公民。這樣，我們才能真正推動學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們具備對環(huán)境友好的行為和思維習(xí)慣，并成為有益于社會和環(huán)境的積極力量。
二、加大宣傳力度，全員參與活動。
1.為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)學(xué)�！熬G色學(xué)�！眲�(chuàng)建行動的文件、通知精神，并制定了具體、詳細(xì)的活動方案。學(xué)校通過周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了建設(shè)美麗學(xué)校、實施生態(tài)教育、創(chuàng)建綠色校園的倡議書，要求全校師生積極參與，同時帶動父母、長輩及周圍的人也積極響應(yīng)，共同做好文明小主人。為了加強(qiáng)環(huán)境教育和實踐，培養(yǎng)生態(tài)道德素養(yǎng)，學(xué)校針對中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家長共同參與的環(huán)境教育和實踐體系，以增強(qiáng)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動的實效。
2.為了加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作，我校積極拓寬宣傳渠道，以營造濃厚的宣傳氛圍。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，包括校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語和黑板報等多種渠道。同時，我們還采取了多種形式的活動，如國旗下講話、班隊會、晨會和家長會等，來開展各種宣傳活動。通過這些努力，我們成功地營造出了一個濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施生態(tài)教育”活動。
1.在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)境知識。
學(xué)校決定將《地理》、《道德與法治》、《語文》等納入環(huán)境教育的主要學(xué)科，旨在豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識和自覺性。為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo)，教案中明確融入了環(huán)境教育的內(nèi)容和知識，并根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo)：對于七年級學(xué)生，重點(diǎn)開展關(guān)于居住環(huán)境和校園環(huán)境的教育；對于八年級學(xué)生，重點(diǎn)開展有關(guān)動植物保護(hù)的`教育；而對于九年級學(xué)生，則將課內(nèi)教學(xué)延伸至課外，開展有關(guān)生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染以及空氣污染等方面的綠色校園創(chuàng)建教育。
我們創(chuàng)建了一個綠色校園教育課堂，取得了顯著的成效。通過這個課堂，我們教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮紙屑，不吃零食，保持個人和教室的衛(wèi)生，為美化校園做出貢獻(xiàn)，使學(xué)生從入學(xué)起就能意識到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們還教育學(xué)生要保護(hù)動植物，讓他們認(rèn)識到“植物與環(huán)境”的關(guān)系，并理解到“動物是人類的朋友”。通過這樣的教育，學(xué)生會明白人類的生活離不開動、植物，從而增強(qiáng)他們的生態(tài)意識。此外，我們還開展了一些關(guān)于生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染、空氣污染等方面的小調(diào)查，讓學(xué)生了解人類社會所面臨的環(huán)境問題，從而意識到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己的生存和發(fā)展。我們鼓勵學(xué)生用彩筆描繪保護(hù)環(huán)境為主題的手抄報，激發(fā)他們的愛國之情。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法和內(nèi)容，為我們的綠色校園教育課堂帶來了顯著的效果。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣與生態(tài)道德觀念。
養(yǎng)成良好習(xí)慣是通過體驗和教育逐步培養(yǎng)的，學(xué)校在教育中注重持之以恒的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，學(xué)校采取了一系列措施。首先，學(xué)校將《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》與環(huán)保要求相結(jié)合，通過檢查和督促，確保學(xué)生遵守環(huán)保相關(guān)的條例和規(guī)范。其次，學(xué)校利用各種環(huán)保宣傳日（如“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“土地日”等），開展多樣化的主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動。此外，學(xué)校還開展環(huán)保教育活動，擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)境知識。通過這些努力，學(xué)校希望能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣。
墻壁、為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和道德觀念，我們可以在地面、甚至臺階上設(shè)置醒目的環(huán)保警示語，讓學(xué)生每天都能看到并受到熏陶。此外，我們還可以充分利用宣傳窗櫥、黑板報、廣播站、顯示屏等宣傳教育工具，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，增強(qiáng)他們的環(huán)境意識。同時，我們可以通過文明禮儀檢查評比，并表揚(yáng)那些積極參與環(huán)保行動的學(xué)生，從而激勵他們更加積極地投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。以上措施的實施將有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，并讓他們成為積極的環(huán)保行動者。
3.深化“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建行動成果
通過環(huán)境教育，我們希望學(xué)生能夠意識到環(huán)境保護(hù)是一個長期的行動。只有每個人都積極參與，我們生存的環(huán)境才能得到有效的保護(hù)。為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的環(huán)境活動，我們鼓勵他們以自己的行動成為環(huán)保小衛(wèi)士，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的良好習(xí)慣。班級還開展了垃圾分類的活動，將賣掉垃圾所得的錢用于慈善活動。這樣一來，學(xué)生們不僅對社會和他人有責(zé)任感，也更加積極地參與觀音村的環(huán)保行動。
經(jīng)過全校師生的共同努力，我們已經(jīng)取得了“綠色學(xué)校，你我共享”的共識。綠色學(xué)校教育正在學(xué)校內(nèi)推廣，綠色學(xué)校的意識也逐漸融入到家庭中，同時我們也積極行動，將綠色學(xué)校理念傳播到社會。這一系列努力初步取得了令人滿意的成果。
我們認(rèn)為，兒童不僅是接受環(huán)境教育的對象，也是向成年人傳達(dá)環(huán)保知識的“小導(dǎo)師”。許多孩子回家后都成為倡導(dǎo)“綠色家庭”的積極分子。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔且豁椡茝V環(huán)境教育至全社會的有效途徑，我們可以通過一個孩子來引領(lǐng)一個家庭，進(jìn)而影響一個村莊。
綠色學(xué)校工作總結(jié)7
一、綠色學(xué)校表彰工作
1、協(xié)助總局完成xxxx年綠色學(xué)校表彰工作
1）組織15名專家審閱綠色學(xué)校上報材料236份；
2）組織綠色學(xué)校抽查工作，分兩組對湖北、河南、河北、廣西、貴州、四川重慶七省市的14所學(xué)校進(jìn)行了抽查。
3）編寫抽查意見書和表彰文件。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)工作
規(guī)范化管理體現(xiàn)在：
1）申報工作：制定了13個新的申報文件
2）表彰評審工作： 初審---二審------抽查 ——復(fù)審
二、綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)啟動
xxxx年10月制定了綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方案，啟動綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建設(shè)項目。其中總站建設(shè)完成過半，各子站建設(shè)正在進(jìn)行之中。
三、出版《中國綠色學(xué)校風(fēng)采輯》
由國家環(huán)保總局宣傳教育中心編著，國家環(huán)�？偩指本珠L潘岳同志任編輯委員會主任、各宣教中心領(lǐng)導(dǎo)任編輯委員會委員編撰的《中國綠色學(xué)校風(fēng)采輯》，近日已由中國林業(yè)出版社出版。該書是自1996年原國家環(huán)保局、中宣部、國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996-20xx）實施以來，出版的一部最權(quán)威、豐富、翔實的環(huán)境教育史冊。
四、研究課題進(jìn)展
《中國綠色學(xué)校發(fā)展策略和運(yùn)行管理研究》課題于xxxx年2月4－5日在北京召開。項目專家及10所試點(diǎn)學(xué)校的教師共20人參加了研討會，確定了xxxx年的研究方案和實驗學(xué)校工作要點(diǎn)，為20xx年的課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。
五、起草《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》
xxxx年9月召開了《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》研討會，20xx年1月12-13日邀請江蘇和內(nèi)蒙的綠色學(xué)校主管在北京對綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修改。20xx年綠色學(xué)校工作會議期間下發(fā)征求意見稿，收集有關(guān)方面的意見，20xx年6月前上報國家環(huán)�？偩�。
六、培訓(xùn)和會議
1）舉辦綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會（6月29日-7月1日，北京），23個省市的綠色學(xué)校主管出席了會議，243所學(xué)校參加了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為第三批全國綠色學(xué)校的表彰工作奠定了申報基礎(chǔ)，有利于表彰申報的規(guī)范化。
2）全國申報國家級表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項目主管培訓(xùn)班（xxxx年10月21－25日，北戴河），340名來自全國27個省市的綠色學(xué)校校長和地市級主管參加了培訓(xùn)。
3）綠色學(xué)校國際研討會（xxxx年7月28－31，浙江臺州）
由于綠色學(xué)校國際研討會是我中心xxxx年上報國家環(huán)�？偩值牡闹攸c(diǎn)工作，xxxx年年3月、4月和6月我中心三次赴臺州籌備協(xié)調(diào)綠色學(xué)校國際研討會。
在浙江省和臺州市的大力支持下，xxxx年7月29－31日在浙江臺州如期成功地舉辦了此次研討會。共有354人參加了此次研討會，其中包括歐洲環(huán)境教育基金會（FEE）以及瑞典、德國、英國、西班牙、愛爾蘭、塞浦路斯、印度、澳大利亞、南非、韓國11個國家和中國香港環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu)、政府環(huán)保部門、民間環(huán)保組織、生態(tài)學(xué)校55位國外代表以及國內(nèi)共計350多名代表參加了本次中國綠色學(xué)校國際研討會暨青少年環(huán)境論壇。國家環(huán)�？偩峙嗽栏本珠L出席本次大會并發(fā)表重要講話，教育部及浙江省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在這次大會上致辭。本次會議為期3天，活動內(nèi)容豐富多樣，主要包括綠色學(xué)校論壇、青少年環(huán)境論壇和綠色學(xué)校成果展示三大部分。
中外專家在綠色學(xué)校論壇上就“綠色學(xué)校管理與評價”、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開發(fā)”、“信息傳播技術(shù)在環(huán)境教育中的應(yīng)用”、“幼兒園與小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗”、“中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗”、“綠色大學(xué)理念與實踐”等六個專題進(jìn)行了熱烈地分組研討。
青少年環(huán)境論壇包括：青少年參與社區(qū)環(huán)保的實踐活動交流、中外文化交流活動、國外青少年代表訪問中國家庭。
綠色學(xué)校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學(xué)校和生態(tài)學(xué)校、可持續(xù)學(xué)校以及其他環(huán)境教育項目活動的內(nèi)容介紹。各代表將自己的經(jīng)驗和實踐與大家分享，進(jìn)一步傳播綠色學(xué)校理念，推廣綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗。
最后，舉辦了環(huán)保文化匯演，中外代表參與活動，演出互動氣氛活躍，給所有代表留下了深刻印象。
這次研討會是中國舉辦的第一次綠色學(xué)校的國際研討會，具有重要的歷史意義，是我國環(huán)境教育史上的一次里程碑。中外參會人員一致認(rèn)為這次會議是一次成功的大會，特別是國外代表對綠色學(xué)校有了第一次直觀的認(rèn)識，評價很好，不久歐洲環(huán)境教育基金會就發(fā)來邀請，邀請中國成為她的成員國并派代表加入基金會理事會。
此次盛會得到了來自新華社、中央電視臺、科技日報、中國教育報、中國日報、中國新聞社、中國環(huán)境報等多家國家級新聞媒體，以及TOM網(wǎng)、中國環(huán)境資源網(wǎng)、中國環(huán)境在線、中國綠色學(xué)校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的密切關(guān)注和大力支持。
七、綠色學(xué)校項目中的國際合作項目
1、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目
1）與瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目（YMPiC）第二批試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)班 （2月17－18，北京），來自全國14省市的19所試點(diǎn)學(xué)校的37名的教師參加了培訓(xùn)。
第二批項目試點(diǎn)學(xué)校的范圍從20xx年第一批的14個省份15所學(xué)校擴(kuò)展到20個省的28所學(xué)校。共259名學(xué)生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠(yuǎn)程環(huán)境教育課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書。
從xxxx年9月-11月在對收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中、椒江第五中、青島二中、四川師大附屬中學(xué)、棠湖外國語實驗學(xué)校、安徽銅陵一中、西南師范大學(xué)附屬中學(xué)、浙江普陀三中、重慶一中等共11所學(xué)校調(diào)查基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項目在中國學(xué)校開展的積極意義突出地表現(xiàn)在對實施學(xué)校多方面工作的促進(jìn)作用上：
1．學(xué)校參與國際合作項目的經(jīng)驗（80%學(xué)校認(rèn)同）；
2．促進(jìn)綠色學(xué)校的發(fā)展（90%學(xué)校認(rèn)同）；
3．教師環(huán)境教育能力的提高（80%學(xué)校認(rèn)同）；
4．教師業(yè)務(wù)水平、在職培訓(xùn)的機(jī)會（80%學(xué)校認(rèn)同）；
5．學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣（80%學(xué)校認(rèn)同）；
6．學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思考能力的培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；
7．學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；
從11所學(xué)�；厥盏恼{(diào)查問卷結(jié)果反映了xxxx年YMPiC實施遇到的主要困難是：
1．指導(dǎo)教師工作繁忙；YMP項目在客觀上增加了他們的工作負(fù)擔(dān)；因為主管領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師一般都是兼職為YMPiC工作。
2．學(xué)生的（常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)的）學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，沒有充足的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)YMP課程和開展活動；同時YMP的學(xué)習(xí)與高考等沒有直接的聯(lián)系也是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受影響的因素。
3．xxxx年出現(xiàn)的瑞典方面的網(wǎng)站訪問難和網(wǎng)絡(luò)速度慢的問題對項目的開展影響比較大；
4．中國和瑞典的時間差也構(gòu)成了一定的學(xué)習(xí)困難和交流的；
5．由于要組織學(xué)生外出活動等，學(xué)校對學(xué)生的安全因素顧慮較大；
6．與瑞方和其他學(xué)校的老師聯(lián)系和溝通比較少；
7．有的學(xué)校提到“項目在我校實施的主要困難是資金問題，環(huán)境教育需要進(jìn)一步深化的問題，項目進(jìn)一步宣傳和拓展等問題。
經(jīng)過xxxx年11月項目專家《YMP項目第二階段實施評估報告》分析結(jié)果，取得了很好的社會反響和普遍歡迎，瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個項目。xxxx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項目，簽定了20xx年合作備忘錄。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導(dǎo)手冊》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》，一旦20xx年資金落實將開始第三階段的合作。
2、 中德“校園環(huán)境管理”項目培訓(xùn)班
1）與德國伯爾基金會合作，舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會（xxxx年5月27－29山東青島），22名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的'教師參加了培訓(xùn)。
2）中德“校園環(huán)境管理”試點(diǎn)學(xué)校第三次網(wǎng)絡(luò)交流會（xxxx年11月26－27杭州），21名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的教師參加了交流。
杭州召開的試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會是該項目試點(diǎn)階段的最后一次，標(biāo)志著該項目實驗階段取得圓滿成功，通過一年多的校園環(huán)境管理措施在學(xué)校的實施，使學(xué)校實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和組織管理效益三贏。一年來12所試點(diǎn)學(xué)校共提出了64項校園環(huán)境管理措施,結(jié)果顯示:無需投資，只是管理上的改進(jìn)就可以獲得經(jīng)濟(jì)效益,這樣的措施占42％；小于1000元的投資就可以獲得效益的占38％。通過對26個管理措施的分析，投資回收立即見效的占53％；投資期在5個月內(nèi)的占27％；在一年內(nèi)投資見效的占24％。通過校園環(huán)境管理措施的實施減少了水、電、紙等能源的消耗，不僅保護(hù)了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校師生的環(huán)境意識也在項目實施中得到了提高。該項目措施得到了廣大師生的好評，20xx年將在國家表彰綠色學(xué)校中全面推廣。
�。�3）舉辦中德“校園環(huán)境管理”項目國家級培訓(xùn)員高級培訓(xùn)班（xxxx年11月29－12月3日），23名來自全國13個省市環(huán)保局、大學(xué)環(huán)境教育中心、中小學(xué)教師和試點(diǎn)學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)，今后他們將為本項目在全國的推廣承擔(dān)教學(xué)推廣工作。
這個項目在未來具有很好的發(fā)展前景，對綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和方法都具有很好的支撐作用，使得校園環(huán)境管理更加具有操作性，豐富和細(xì)化了綠色學(xué)校的創(chuàng)建內(nèi)容。
八、xxxx年綠色學(xué)校培訓(xùn)情況
xxxx年全國綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共組織綠色學(xué)校培訓(xùn)2期（綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會，全國申報國家表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項目主管培訓(xùn)班），培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到604人次（中德培訓(xùn)班由于是在選定的四省區(qū)實驗，外方資助，培訓(xùn)人員固定，共72人次，未加入該項統(tǒng)計），各地組織參加培訓(xùn)的積極性空前高漲，參訓(xùn)人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄，給主辦方留下深刻印象。南方除廣東、江蘇、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外，北方的一些省份，如黑龍江、天津、陜西、河北、北京、新疆、吉林、遼寧對參加國家培訓(xùn)班也給予了更多的重視，人數(shù)明顯增加，值得肯定。其中廣東、江蘇、浙江、黑龍江、陜西五省的參訓(xùn)人數(shù)占全年培訓(xùn)總數(shù)量的1/3。
綠色學(xué)校工作總結(jié)8
我校在榮獲寶應(yīng)首批“綠色學(xué)�！被A(chǔ)上，繼續(xù)深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”。
新的一年，學(xué)校依然面臨著深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢下更嚴(yán)峻、更復(fù)雜、更繁重的任務(wù)。在爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護(hù)工作，一方面認(rèn)真落實環(huán)境教育任務(wù)。我們通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習(xí)與本校具體工作如何更好地結(jié)合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團(tuán)隊合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系；在開展科技藝術(shù)節(jié)活動過程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學(xué)�！钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個細(xì)胞――各年段、班級、各教研組及全體師生；隨時總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗與教訓(xùn)，上下齊心、群策群力，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問題，想方設(shè)法、千方百計、提出解決問題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：
一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)組織管理
我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區(qū)環(huán)保實踐工作基礎(chǔ)上，活動開展比過去更普遍，校園建設(shè)，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢。校級領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整充實了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，除校長書記親自抓此項工作外，還聘請團(tuán)市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計生辦等社會機(jī)構(gòu)人員參與管理，校內(nèi)有關(guān)部門及師生員工代表共同組成“寶應(yīng)縣桃區(qū)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。
學(xué)校每年、每學(xué)期工作計劃和總結(jié)都有相應(yīng)的內(nèi)容和具體專項工作小結(jié)。校長、書記在黨政工作會議和每周的師、生例會上經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)調(diào)環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等；各處室系統(tǒng)地制定了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理條例。各項工作抓落實、措施得力、效果 1 顯著。具體職能部門做到平時有檢查、督促有措施、計劃有目標(biāo)、總結(jié)有事實依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務(wù)處、大隊部定期整治校園臟亂死角；教務(wù)處、總務(wù)處會注意學(xué)校資源的管理；各處室對相關(guān)檔案資料會要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集；還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識的問卷調(diào)查；學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設(shè)施與資源，如圖書館、閱覽室貯有專門的圖書資料、音像；學(xué)校有專門的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場所。全校師生環(huán)境意識增強(qiáng)，活動參與面越來越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門的好評。
二、開設(shè)選修課程，突出課堂滲透
國家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，寫入進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，國務(wù)院在《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時期，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》中也明確指出：“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識”。九年義務(wù)教育課程的計劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內(nèi)容滲透和結(jié)合在教科書和其它教學(xué)材料中，同時，學(xué)校在課外活動中加強(qiáng)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識的宣傳力度，還開設(shè)了選修課。近三年來，我們分別開設(shè)了《環(huán)境、社會與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開始以某種制度的形式確立了在基礎(chǔ)教育中的地位。
環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己最感興趣的，是他們發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時間、自備所需工具器械，深入到研究對象的社會實地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導(dǎo)，一定要放手讓學(xué)生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導(dǎo)。
一年來，學(xué)校綜合實踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園――地球”等專題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫科普講座的聽后感。
學(xué)校語文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結(jié)合教材與社會實際，讓學(xué)生明辨是非，懂得環(huán)境保護(hù)工作的`重要性和緊迫性；組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，開發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛生命，捍衛(wèi)美好家園的社會調(diào)查；組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫社”出刊專題漫畫展；學(xué)校通過校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放專題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂思》、《溫室效應(yīng)》等，并請專人利用"環(huán)境教育教師指南"和"新世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育"等教材給師生上大課，增強(qiáng)環(huán)保意識和拓寬知識視野；音樂組及校合唱團(tuán)，組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出；學(xué)校圖書館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開展"環(huán)保閱讀周"活動，推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個地球――環(huán)�！贰ⅰ董h(huán)境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報告――人類生存環(huán)境藍(lán)皮書》（此材料有大量真實的資料與數(shù)據(jù)），還有科學(xué)小博士文庫環(huán)境保護(hù)系列叢書《環(huán)境叢書》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測》和《環(huán)境的行為效應(yīng)》等；學(xué)校還利用每周的教師例會，不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護(hù)重要文件匯編》的內(nèi)容，滲透到教職員工的學(xué)習(xí)教育之中。
三、拓展課外教育，深入社區(qū)實踐
學(xué)校在課堂主渠道中，針對語文、思品、社會等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時，還組織學(xué)生開展課外活動、廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊，走出校門、深入社會、開展社會調(diào)查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠、農(nóng)村、街道居委會，參與環(huán)境保護(hù)與保護(hù)自然生態(tài)、保護(hù)野生動物、捍衛(wèi)綠色地球的工作中去。
學(xué)校利用課外活動時間，通過校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專欄、學(xué)科園地、班級黑板�？碍h(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式，為環(huán)境教育營造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的要求，結(jié)合各種環(huán)境日（如3月22日的“世界水日”，宣傳節(jié)約水 資源，開展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，對學(xué)校周邊村莊環(huán)境現(xiàn)狀寫出年度調(diào)查報告書。如在5月31日“世界無煙日”出刊吸煙有害健康剪報專欄。如在“世界氣象日”提高師生對氣象問題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專門籌建了天文臺和氣象觀察站，并準(zhǔn)備投入較大資金購置必須的儀器設(shè)備，以完善設(shè)施和為師生開展這方面的課外活動創(chuàng)造條件。）每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育專刊和開展1至2項環(huán)境專題活動。平時學(xué)校還利用升旗儀式的"國旗下講話"和每周的班會課，加入環(huán)境教育的內(nèi)容和開設(shè)“主題班會”。
學(xué)校以青年志愿者小分隊及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節(jié)假日到附近社區(qū)、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃，在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動。通過寒暑假社會實踐活動，開展環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳活動。
四、總結(jié)收獲體會，積累教育成果
回顧我們?nèi)〉脤殤?yīng)縣首批“綠色學(xué)校”的二、三年來，師生的環(huán)保意識和繼續(xù)創(chuàng)建市級、省級“綠色學(xué)�！钡姆e極性與日俱增。我們收聽、收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目；教師、同學(xué)、朋友、家長之間時常會討論到環(huán)境問題；大家積極參加環(huán)�；顒樱瑢W(xué)校劃定的衛(wèi)生包干區(qū)，切實做到"一日兩小掃，每周一大掃"；各班對衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查、評比、登記；少先隊大隊部組織班干部進(jìn)行垃圾分類收集，節(jié)約、回收，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實踐活動，能與破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象作斗爭，不浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源，養(yǎng)成不吸煙、不隨地吐痰的好習(xí)慣，在校園與公共綠地不采摘花朵，不踐踏草坪，不毀壞樹木。在公共場所不大聲喧嘩。大家自覺地保持教室、校區(qū)的安靜、整潔，不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時穿著干凈、整齊的校服，不化妝、不帶首飾、不留長發(fā)、不留長指甲、不亂吐口香糖、不在公共場所亂涂亂畫，認(rèn)真遵守執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生檢查細(xì)則》、《“五無”基本要求》、《衛(wèi)生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理條例》、《文明宿舍公約》等。
在環(huán)境教育方面，學(xué)校通過教研組組織環(huán)保問題學(xué)習(xí)，備課組組織環(huán)保教育滲透研究，各學(xué)科就教材的特殊性適時滲透；在科技藝術(shù)節(jié)和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座，舉辦山水?dāng)z影展、花鳥書畫展，師生撰寫環(huán)保論文；環(huán)保小分隊進(jìn)行生物野外考察活動和鄉(xiāng)土風(fēng)情調(diào)查活動……
通過上述諸多實際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但它同時也是一種思想，是一個開放的概念。
一個基本認(rèn)識是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識活動；兩個基本對象是領(lǐng)導(dǎo)與師生；兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即：
一、開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識，
二、重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識。 我們的收獲體會是：
1、以研究性學(xué)習(xí)和課外活動，課堂滲透等方式來進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分的空間；同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神，有利于拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的參與態(tài)度以及環(huán)保的預(yù)期行為。
2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習(xí)研究，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，也使我校的環(huán)境教育，爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！惫ぷ饕徊讲酵葡蛏钊�。
3、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)引發(fā)了教師團(tuán)隊合作的教學(xué)行為，對提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰(zhàn)是一個有力的推動。 “環(huán)境保護(hù)、教育為本”的方針，充分肯定環(huán)境教育的地位和作用，明確在基礎(chǔ)教育中開展環(huán)境教育的重要性。
我們深信，只要我們堅持不懈，講究實效，避免形式主義，綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神，養(yǎng)成高尚的道德，樹立良好風(fēng)尚帶來豐碩成果，我們創(chuàng)建省、市級“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)一定能實現(xiàn)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)9
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實施教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo)，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。
我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。
（二）精心設(shè)計，科學(xué)設(shè)置，實踐引領(lǐng)
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開展“環(huán)�！崩L畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動起來，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。
7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)校”專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
（三）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的.話題。
（四）加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。
綠色學(xué)校工作總結(jié)10
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章，進(jìn)一步認(rèn)識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境保護(hù)知識的教育，推動全校師生“綠色文明”的教育活動，推動學(xué)校的綠色運(yùn)營，以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標(biāo)，在學(xué)校開展“綠色文明教育”（簡稱“綠色教育”），不僅注重構(gòu)建學(xué)生綠色文明的理念，自覺地去愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境，也注重學(xué)生各方面的可持續(xù)發(fā)展。
因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)�！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中，我校取得了一定的`成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。
�。ㄒ唬┚G色運(yùn)營，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園
1、確立綠色運(yùn)營的目標(biāo)
xxxx年度我校在xxxx年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，在xxxx年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解，進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo)，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面，提出了綠色運(yùn)營的新目標(biāo)。在各班級板報的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校櫥窗的建設(shè)，充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。
2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系
學(xué)�！熬G色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門，根據(jù)xxxx年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境
在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學(xué)樓綠化工程和校園綠化工程，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。
�。ǘ┒嘈问降木G色學(xué)校環(huán)境教育
1、綠色教育課程滲透評價體系的完善
我校教師在教學(xué)過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標(biāo)的制定，這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中，在環(huán)保社團(tuán)活動中，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。
（三）反思
在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學(xué)生，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進(jìn)工藝，進(jìn)一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營的目標(biāo)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)11
為進(jìn)一步在全縣各級各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng)，輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建，根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求，縣教育局在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，取得了階段性成效，現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
成立了以教育局局長為組長，局其他所有班子成員為副組長，基教股、計財股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，強(qiáng)化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實創(chuàng)建工作，制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議，商討了創(chuàng)建工作方案，明確了職責(zé)分工，為創(chuàng)建工作的實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案
為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃，20xx年5月，縣教育局對全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進(jìn)行了摸底和分類，擬定了創(chuàng)建工作方案，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的通知》，按要求制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實施計劃，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)（66%）和創(chuàng)建學(xué)校（23所）。按照屬地原則，我縣現(xiàn)有學(xué)校35所，其中市屬高校1所，縣屬學(xué)校34所，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所，占比26%，其中高校1所，縣屬綠色學(xué)校8所；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所，占比為40%。
三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容，扎實開展各項工作
自創(chuàng)建工作開展以來，全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強(qiáng)綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求，切實加強(qiáng)資金投入，強(qiáng)化各項保障措施，扎實開展了一系列創(chuàng)建工作，取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，8月下旬至9月上旬，我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評價指標(biāo)（中小學(xué)校）》開展了自查自評工作，自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達(dá)標(biāo)，到年底前可以開展評估驗收工作。后一階段的工作重點(diǎn)是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育，積極改善綠色環(huán)保設(shè)施，努力營造和提升綠色校園文化，同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料，積極迎接上級主管部門的評估驗收。
四、創(chuàng)建工作成效
綠色學(xué)校的'創(chuàng)建，不僅綠化、美化了校園，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，有力推動了素質(zhì)教育的開展。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育，增長了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識，使德育和美育自然融為一體，相輔相成。系列創(chuàng)建實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護(hù)綠、育綠意識和高尚情操，帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作，擴(kuò)大了社會影響，促進(jìn)了生態(tài)文明和社會文明建設(shè)。
綠色學(xué)校工作總結(jié)12
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
（二）精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的'環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護(hù)欄，張貼的小廣告等，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)�！睂�，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
�。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
今后的設(shè)想：
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒又谢舜髿饬�，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。
綠色學(xué)校工作總結(jié)13
一、前言
開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒邮菍嵤⿲W(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。
二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建
1、行政管理組成綠色環(huán)保力量
一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥挠辛ΡＷC。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。
在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護(hù)報刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級墻報，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的.日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。
2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺
自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校。
（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校自籌資金60多萬元，建門面、圍墻、舞臺、文化長廊和學(xué)校大門，裝修多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、自然實驗室、音樂室。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)�！�。
�。�2）結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，及時植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局�，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達(dá)學(xué)�？偯娣e的90%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。
�。�3）我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)�、廁所都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時間，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。
3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。
�。�1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會知識。
�。�2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中
�、偕傧汝牰ㄆ陂_展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。
�、诟靼嚅_展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動，讓學(xué)生樹立從小愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的決心。
�、坌ｎI(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
�、苊磕觊_展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。
�。�3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標(biāo)。
�。�4）在社區(qū)活動擴(kuò)展環(huán)保教育
保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個公民的義務(wù)。少先隊結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動，用自己的實際行動換來城市的潔凈。少先隊員們這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動作用。
�。�5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田
我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識。同時我們在自己的校報上，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容，學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。
三、展望
在我校建設(shè)成長的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。
綠色學(xué)校工作總結(jié)14
為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。
在升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,養(yǎng)綠系列活動,為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護(hù)樹教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當(dāng)文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動起來，分組成立護(hù)綠小組,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的`校園出一份力量!
全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，在活動中學(xué)生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節(jié)的來歷和意義，及如何愛護(hù)綠樹。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語。
甚至還有班級發(fā)出號召：讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義。美術(shù)教師讓學(xué)生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動。信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
總之，此次植樹節(jié)“綠色周”活動，使學(xué)生與老師們增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識,達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學(xué)生們愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。
大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
綠色學(xué)校工作總結(jié)15
學(xué)校以創(chuàng)建省級“綠色學(xué)�！睘檩d體，以省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動課程”開發(fā)探討》（課題編號sc546）為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境愛護(hù)和開展對師生的環(huán)境保護(hù)，留意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相識到：只有切實搞好校內(nèi)建設(shè)，全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境，給師生創(chuàng)建一個優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。于是，學(xué)校起先成立了以校長為組長，由班子成員參與的校內(nèi)建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作安排中，加大投入，全面規(guī)劃校內(nèi)綠化，種樹、種花、種草，特地開拓綠化園地，全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境。美麗的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境愛護(hù)、環(huán)境保護(hù)的文章，進(jìn)一步相識到開展對師生的環(huán)境保護(hù)的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校內(nèi)，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問的教化，不斷增加師生的環(huán)境愛護(hù)意識，自覺地去愛惜和愛護(hù)環(huán)境。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境保護(hù)活動，使學(xué)生在活動中真正體會和相識環(huán)境愛護(hù)的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與課堂教化結(jié)合起來。把環(huán)境保護(hù)滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到其次課堂的選修課中。使環(huán)境保護(hù)常�；�、課程化、系列化，保證了環(huán)境保護(hù)持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段。
�。ㄒ唬┙∪M織，落實制度，創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境
1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。
為了更好地對校內(nèi)進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項工作，把環(huán)境保護(hù)引向深化。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī)，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負(fù)責(zé)，教育主任詳細(xì)分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加教化的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參加環(huán)境愛護(hù)活動的主動性。今后，要加大工作力度，構(gòu)建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教化，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參加的環(huán)境保護(hù)新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教安排，開展相應(yīng)的活動，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教化工作走上規(guī)范化、常�；椭贫然能壍馈�
2、保證創(chuàng)建活動運(yùn)行機(jī)制的`暢通。
學(xué)校依據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把環(huán)境保護(hù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教安排，確定每年的教化目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等。班主任依據(jù)學(xué)校安排，制訂相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)安排和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，各班開展相應(yīng)活動，較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的目標(biāo)和要求。
3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境保護(hù)制度。 學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來，建立和完善了以此相一樣的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境保護(hù)的嘉獎制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)資料。另一方面對在開展環(huán)境保護(hù)和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成果顯著的班級、學(xué)生賜予表彰。
（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校內(nèi)綠色
愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛惜我們學(xué)習(xí)生活的校內(nèi)，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任。而校內(nèi)環(huán)境是激勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最干脆、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注意校內(nèi)環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是愛護(hù)好現(xiàn)有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動，制作樹木標(biāo)牌，同時，聘請專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境美麗的校內(nèi)中健康成長。
2、美化建設(shè)方面：為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向省“綠色學(xué)�！睕_刺，并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起，學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的起點(diǎn)為抓手，聘請行家，對學(xué)校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè)；建設(shè)了由樹木、花卉、草坪、校內(nèi)小花園等校內(nèi)新格局；澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動區(qū)；改建學(xué)校食堂，提高師生的用餐、生活質(zhì)量。
3、教化設(shè)施建設(shè)：
為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的氛圍，學(xué)校非常注意校內(nèi)環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣揚(yáng)途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開拓創(chuàng)綠、環(huán)教宣揚(yáng)專用櫥窗。校內(nèi)內(nèi)的垃圾實施每天一清，除支配班級值日外，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整齊的環(huán)境，進(jìn)一步增加了全校師生熱愛生活、維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄，并通過校內(nèi)網(wǎng)干脆互聯(lián)網(wǎng)，剛好學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境愛護(hù)的信息措施。
（三）注意學(xué)科教化，豐富環(huán)保學(xué)問，培育師生環(huán)保意識
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教化的主渠道，也是環(huán)保教化的主渠道。環(huán)境保護(hù)工作不是孤立的，是素養(yǎng)教化的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅持以立足課堂，增加綠化意識為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的狀況下，針對小學(xué)生的思想特點(diǎn)，主動實施環(huán)保教學(xué)。
1、注意環(huán)境保護(hù)的學(xué)科滲透
注意在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和學(xué)問，豐富學(xué)生環(huán)保學(xué)問，提高學(xué)生對環(huán)保相識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境保護(hù)目標(biāo)，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。
例如：在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)愛護(hù)的內(nèi)容；結(jié)合班隊活動滲透平安用火、節(jié)約用水、平安用電的教化。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、愛護(hù)動植物的內(nèi)容。老師首先自覺地提高環(huán)境愛護(hù)意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保教化。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境保護(hù)的閱歷資料。
2、設(shè)置環(huán)境保護(hù)的其次課堂。
20xx年起，在高、中各年段分別支配了環(huán)境保護(hù)指導(dǎo)老師，開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境保護(hù)探討課，這一活動與對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)學(xué)問教化，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，愛護(hù)環(huán)境的熱忱，收到良好的教化效果。
3、通過課題探討，提升活動的系統(tǒng)性和實效性。 20xx年11月，學(xué)校審報了縣市重點(diǎn)課題、省立項課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動課程”開發(fā)探討》，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教化。在課題探討的過程中，學(xué)校開展了豐富的綜合實踐活動，如各項調(diào)查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認(rèn)養(yǎng)、“我與小樹交摯友”掛牌活動等。通過課題探討，我校的環(huán)保教化呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。
（四）注意行為實踐，開展綠色活動，增加教化實效
活動是提高環(huán)境保護(hù)實效性，增加師生參加環(huán)保教化的最有效形式。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了常常性的綠色實踐活動。主要有：
1、課外實踐活動
組織學(xué)生走出校門，到旁邊的工廠、農(nóng)村視察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，相識人與環(huán)境的關(guān)系。通過視察、調(diào)查，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中的確存在著許多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、運(yùn)用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項競賽
結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會實踐活動支配須要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、探討，并以書面小論文的形式組織參評。
學(xué)校少先隊還組織了綠色與生命黑板報競賽。全校各班結(jié)合讀書活動，通過讀書選材，自己規(guī)劃，設(shè)計版面，編輯文字圖案。通過班級評比，學(xué)�？傇u。高段語文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學(xué)生在實踐中豐富了環(huán)保學(xué)問，增加了環(huán)保意識和對生命的熱忱。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動，通過通過“零打掃”活動開展，學(xué)生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增加了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，監(jiān)督指責(zé)蔚然成風(fēng)，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成�！傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”，也大大縮短了學(xué)生的打掃時間，削減了打掃頻率、令老師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。
3、基地實踐活動
為了讓學(xué)生有活動的空間，有進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的場地。學(xué)校以靈山江堤壩為教化基地，開展系列環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)和實踐活動。
通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境保護(hù)的實踐與探究，全校教職工已形成一樣共識：開展環(huán)境保護(hù)是時代給予我們的任務(wù)，是教化工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素養(yǎng)教化相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境保護(hù)使學(xué)生受益的不僅僅是學(xué)問本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的實力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)保活動中，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)實力，創(chuàng)建實力以及生存與發(fā)展實力打下良好的基礎(chǔ)。
日新月異的改變正在我們四周發(fā)生，學(xué)校的各項工作正有條不紊地進(jìn)行著。通過全校師生的共同努力，我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校，提高環(huán)境愛護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)理念上，肯定會走得更遠(yuǎn)，更好。
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