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中職家訪工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的中職家訪工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中職家訪工作總結(jié)1
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校全體教職員工的群眾觀念，密切黨群干群關(guān)系，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家校共育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體育人合力，提升辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，按照關(guān)于“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”工作要求及“教體系統(tǒng)20xx年和諧家校共謀發(fā)展大家訪活動”的通知要求，為切實(shí)開展好大家訪活動，特制訂本實(shí)施方案。
一、活動目標(biāo)
堅(jiān)持“黨員干部受教育、廣大群眾得實(shí)惠”原則，把弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育教學(xué)工作相結(jié)合，精心組織謀劃，具化細(xì)化措施，切實(shí)把邊學(xué)習(xí)討論、邊調(diào)研排查、邊改進(jìn)提升的要求貫穿始終。組織黨員干部和教職員工深入學(xué)生家庭，宣講政策、開展家訪，找準(zhǔn)影響制約教育體育事業(yè)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，有針對性地強(qiáng)化措施、改進(jìn)工作，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、師生關(guān)系，更系統(tǒng)更深入地提升群眾幸福感和對教育體育工作的滿意度，促進(jìn)全區(qū)教育體育事業(yè)健康發(fā)展。
二、活動時間
大家訪活動自4月15日開始，其中：4月份為宣傳發(fā)動、啟動實(shí)施階段；4月至8月份為集中家訪，梳理、解決問題階段；9月份領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫調(diào)研報(bào)告、年度家校共育工作報(bào)告，根據(jù)家訪情況提煉下一階段工作思路及目標(biāo)，教職員工撰寫教育案例或活動體會。
三、活動步驟
1．宣傳發(fā)動、啟動實(shí)施（4月15日）。學(xué)校召開動員會，制定活動方案并啟動實(shí)施，充分利用校園網(wǎng)、廣播電視、報(bào)紙、微信群、QQ群、家校溝通平臺等媒體，通過印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》等形式，集中宣傳大家訪活動的重要意義，向社會公開大家訪活動內(nèi)容和時間安排，積極爭取社會和廣大學(xué)生家長的支持配合。
2．活動實(shí)施階段（4月16日—8月31日）。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理安排時間，組織所有黨員干部和教職員工開展大家訪活動，要求全員參加、不漏掉一名教職工，家訪到全體學(xué)生、不漏掉一個學(xué)生家庭。具體措施如下：
（1）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，5月底前每人至少完成對5名學(xué)生的家訪。校長負(fù)責(zé)特殊家庭學(xué)生家訪，名單附后。
�。�2）中層干部和班主任要于6月底前，至少完成對20名學(xué)生的家訪，提倡班主任對本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。
（3）學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)干部每人負(fù)責(zé)一個級部，協(xié)助班主任開展大家訪活動。
（4）班主任和任課教師以外的其他學(xué)科專任教師和教職工按照全員育人導(dǎo)師制工作要求，對口自己任教的班級開展大家訪（總務(wù)后勤人員自愿選擇），積極與任教班級班主任聯(lián)系對接，協(xié)助班主任或二人一組結(jié)合開展大家訪活動，普通教師家訪不少于5人、黨員教師不少于10人；中層干部不少于20人。
�。�5）暑假結(jié)束前，完成對所有學(xué)生的家訪工作。
3．總結(jié)表彰階段（9月1日－9月30日）。大家訪活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫調(diào)研報(bào)告、年度家校共育工作報(bào)告，教職員工要撰寫家訪案例或活動體會，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀家訪案例評選，選拔優(yōu)秀案例上報(bào)教體局。
四、活動要求
1．將大家訪工作落實(shí)到位，宣講政策，及時梳理問題。學(xué)校要積極開展思想動員，在第一時間迅速制定活動方案并立即開展工作；家訪時，要讓廣大群眾及時了解全區(qū)改革發(fā)展的目標(biāo)思路、重大決策和主要舉措，宣傳全區(qū)教育改革與發(fā)展取得的巨大成績，將學(xué)校的亮點(diǎn)和特色工作宣傳出去，不斷擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力，努力提升對教育體育工作的滿意度；對家長反映涉及學(xué)校工作和班級管理中的問題，要立即分析原因、研究對策，盡快予以解決，對家長反映的其他問題，要認(rèn)真做好問題線索匯總整理工作，及時向有關(guān)部門反映，積極幫助協(xié)調(diào)解決。
2．將大家訪工作執(zhí)行到位，不走過場，真訪真研真改。學(xué)校要對大家訪活動提出明確要求，切實(shí)加強(qiáng)“訪”前培訓(xùn)，確保活動不走過場、不流于形式，真正取得活動實(shí)效。提醒教師注意工作方式方法，保護(hù)好學(xué)生及學(xué)生家庭的隱私，帶著感情家訪，增進(jìn)與學(xué)生家長的感情交流，耐心聽取家長對教育工作和學(xué)校工作的意見建議，全面掌握學(xué)生的家庭表現(xiàn)、日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。熱心幫助家長解決實(shí)際困難以及在教育子女過程中遇到的`困惑；讓家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況，指導(dǎo)家長掌握先進(jìn)的家庭教育理念和科學(xué)的教育子女方法。要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是“學(xué)困生”家庭；三是學(xué)生近期思想和學(xué)業(yè)有重大變化的家庭，四是留守兒童和單親子女家庭，五是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。對弱勢群體家庭，要重點(diǎn)關(guān)注，加大家訪力度和頻次，必要時進(jìn)行多輪次回訪。
五、保障措施
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。為加強(qiáng)對大家訪活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長任組長，副校長任副組長，相關(guān)中層負(fù)責(zé)人為成員的“和諧家校共謀發(fā)展”大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)工作。
中職家訪工作總結(jié)2
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免：班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務(wù)。
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓(xùn)和獎勵：
�。�1）學(xué)校每學(xué)期對班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會。
（2）學(xué)校每月召開一次班主任工作會議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會。
�。�3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會和表彰會，學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質(zhì)獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務(wù)，評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學(xué)報(bào)名注冊時，收齊學(xué)生的“家庭報(bào)告書”、“假期作業(yè)”和“社會實(shí)踐調(diào)查表”等材料，接收學(xué)生報(bào)名注冊。
2、開學(xué)后兩周內(nèi)，編定學(xué)生座位，選好班干部。
3、開學(xué)后兩周內(nèi)，訂好本學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括：政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動和社會實(shí)踐活動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，家訪及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，主題班會，周會課計(jì)劃等）。
4、常規(guī)工作要求：
�。�1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。
（2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。
（3）家訪。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門訪、、電話訪、家庭報(bào)告書等。
（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪進(jìn)步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達(dá)95％以上。
�。�5）文體活動。除參加學(xué)校、年級組織的比賽外，班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學(xué)期不少于2-3次。
�。�6）社會實(shí)踐活動。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會勞動）。
�。�7）總結(jié)工作：
①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結(jié)并向政教處匯報(bào)班內(nèi)情況。
�、诿繉W(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評語，填好家庭報(bào)告書，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報(bào)表，寫好專題總結(jié)或論文，放假離校前發(fā)出家庭報(bào)告書，上交所有材料由政教處驗(yàn)收。學(xué)年結(jié)束時，除做好每學(xué)期結(jié)束必做的.工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認(rèn)真填寫學(xué)生德育檔案，并準(zhǔn)時上交政教處。
5、完成學(xué)校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學(xué)生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關(guān)的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報(bào)，掌握學(xué)生的動態(tài)，以便進(jìn)行有針對性的教育，使學(xué)生能健康成長。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學(xué)生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認(rèn)識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中，教師應(yīng)當(dāng)向家長如實(shí)全面匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，同時，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進(jìn)行。
5、具體要:
�。�1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次，各年級一學(xué)期召開一次家長會。
（2）采用家庭報(bào)告書形式的家訪，在開學(xué)時應(yīng)收回家庭報(bào)告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應(yīng)及時補(bǔ)做這一工作。
�。�3）凡犯了錯誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪，把情況如實(shí)反映，取得家長配合，以便進(jìn)行教育。
中職家訪工作總結(jié)3
一、傳統(tǒng)家訪方式是其他家校教育方式不可替代的
今年筆者去湖北長陽做了一次家訪，學(xué)生家住山頂，好不容易爬上去，上面往往只有二、三戶人家，上門家訪費(fèi)時、費(fèi)力。加上學(xué)校沒有有效的家訪制度，訪和不訪一個樣，挫傷了教師積極性，傳統(tǒng)的家訪方式就這樣被遺棄了。
此次家訪屬無奈之舉，但讓我明白了傳統(tǒng)家訪方式是其他家校教育方式不可替代的。自2006年以來，長陽籍的學(xué)生很不聽話，不聽老師的教誨，我行我素，不說普通話，說家鄉(xiāng)話，形成長陽小團(tuán)體，愛酗酒，愛打群架，甚至帶管制刀具，充老大，個別被拘留甚至被判刑。因此決定利用暑假到長陽家訪，終于了解到長陽學(xué)生如此表現(xiàn)的根本原因——自卑而敏感。
在學(xué)生家里，坐一坐，聊一會，真誠的話語和親切的眼神讓家長和學(xué)生深受感動，解除了他們的心結(jié)。老師千里迢迢看望，讓他們感到學(xué)校和老師是很看重他們的，這種效果勝過多少天的苦口婆心。老師也自覺擔(dān)子更重了，不教育好學(xué)生成人，不給他們安排好工作，就對不起他們。
二、如何做到有效家訪
家訪的形式雖好，但沒有一個學(xué)生愿意老師與家長聯(lián)系，更別說家訪了。如今的家長大多望子成龍、望女成鳳，再差的學(xué)生在家長眼里都是寶，過多的責(zé)怪使家長覺得沒有面子。有的家長產(chǎn)生悲觀情緒，喪失對子女的教育信心，甚至?xí)艞�，聽之任之；有些過激的家長在老師告完?duì)詈髮ψ优p則責(zé)罵，重則拳腳相加，學(xué)生在受到責(zé)罰后通常會怨恨老師，這就使家訪起了負(fù)作用。只有進(jìn)行有效的家訪，要多付出一些心血，精心謀劃，細(xì)心實(shí)施，才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。
1、選好時機(jī)，充分準(zhǔn)備。
老師盡量不要在學(xué)生出現(xiàn)問題時家訪，要在學(xué)生取得進(jìn)步時家訪，這樣的家訪才會讓學(xué)生、家長建立信心，對學(xué)生起到很好的激勵作用，使學(xué)生、家長不排斥，等學(xué)生有問題家方時他們也能接受。老師不要在學(xué)生問題積累得很多、很嚴(yán)重時才家訪，應(yīng)該在問題剛露出苗頭時及時家訪，及時將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！奔以L前做好準(zhǔn)備，目的、效果，要打好腹稿，哪些要講，哪些不講，哪些重點(diǎn)講，哪些簡單講，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。
2、細(xì)心觀察，注意策略
在與家長交流的過程中要注意到家長的反應(yīng)，老師不要從頭說到尾，家長一言不發(fā)或者寡言少語，要做有心人，可以從學(xué)生家中的周圍環(huán)境、房屋、家里的擺設(shè)、照片、甚至家長的動作、話語表情中獲取能促發(fā)家長和學(xué)生的情感因素，讓家長多開口，講出自己的想法和意見，取得共鳴，捕捉教育因素，起到事半功倍的家訪效果。
其實(shí)，任何家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，家長總喜歡看到孩子閃光的一面。所以在與家長交流時，要多向家長介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，要為家訪創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。要讓家長明白：“三百六十行，行行出狀元”，不要把自己的喜好強(qiáng)加給孩子，讓他們有一個寬松的成長空間，要善于在生活中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，每個學(xué)生都有自己的愛好、長處和不足，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向職業(yè)生涯。
三、家訪不能“一訪了之”，要讓家訪為中職學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。
家訪后還有很多工作要做，不能“一訪了之”，要及時鞏固家訪取得的成效，這就跟家訪過程本身一樣，需要教師開動腦筋，深入細(xì)致地做好每個教育環(huán)節(jié)。此次家訪讓我受益匪淺，感觸很深，家訪決不是應(yīng)付差事，完成單純的家訪任務(wù)，而要在家訪后進(jìn)行思考，如何把家訪中獲得的信息用到今后對學(xué)生的指導(dǎo)和教育中。通過與家長的相互溝通，讓家長對學(xué)校產(chǎn)生信任感和親近感，進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，有利于今后在教育學(xué)生的時候得到家長的配合，也知道怎樣把握學(xué)生的性格和情緒，給他們進(jìn)行有效學(xué)業(yè)規(guī)劃。僅僅只是做到這些是不夠的`，中職學(xué)生以及家長來中職的目的就是找一份好工作，但什么工作適合自己，什么工作有好的發(fā)展空間，學(xué)生和有些家長是不清楚的，相當(dāng)多的中職學(xué)生不了解自己的興趣、愛好，不明確自身發(fā)展的需要；對社會對從業(yè)人員的要求及自己與職業(yè)需要之間存在的差距認(rèn)識不清。而作為老師通過家訪可以知道學(xué)生的成長經(jīng)歷，家庭的環(huán)境，家長的要求，把這些進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好，確定他今后的發(fā)展方向；很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃。
總之，家訪是一門藝術(shù)。要真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”，更好地溝通家長、學(xué)生、教師之間的情感，真正使得家訪促進(jìn)學(xué)生的健康成長，這有待于我們教師不斷地研究、實(shí)踐與總結(jié)。
中職家訪工作總結(jié)4
近年來，鶴煤公司各級部門在接訪過程中發(fā)現(xiàn)職工存在“不信法”、“信上不信下”的觀念，甚至存在纏訪鬧訪現(xiàn)象。為規(guī)范秩序，引導(dǎo)職工群眾依法逐級走訪，鶴煤公司創(chuàng)新實(shí)施了針對省屬國有企業(yè)序列的依法逐級走訪“一單制”管理細(xì)則，對人和公司各級部門進(jìn)行了雙向約束，規(guī)范人依法按程序逐級反映問題，合理表達(dá)訴求，依法維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益。
一、當(dāng)前職工群眾現(xiàn)狀及存在的問題
近年來，在接訪處訪過程中總結(jié)發(fā)現(xiàn)：很多職工群眾上訪時情緒都很激動、言語很過激，存在很深的“不信法”、“信上不信下”觀念，動輒就向主管單位河南能源化工集團(tuán)、省國資委、省局越級上訪反映訴求，甚至有些老戶直接找省委省政府領(lǐng)導(dǎo)、國家局、國家領(lǐng)導(dǎo)人反映問題，導(dǎo)致上級交辦案件劇增，實(shí)際上絕大多數(shù)人的訴求很簡單、很多問題都已經(jīng)辦理終結(jié)，只是信息不共享造成同一事項(xiàng)反復(fù)辦理多次。處理這類事項(xiàng)，浪費(fèi)了公司各級工作人員大量的時間和精力，擠占了職工群眾正常反映訴求、解決實(shí)際問題的資源。
二、依法逐級走訪實(shí)施背景
實(shí)施依法逐級走訪的必要性：鶴煤公司作為一個擁有58年歷史、11萬余名在職和離退休職工的老國有企業(yè)，隨著改革發(fā)展的進(jìn)程，各類合理的利益訴求或有�，F(xiàn)行規(guī)制的訴求大多數(shù)通過渠道表現(xiàn)出來的，存在著上訪量大、上訪職工群眾多的特點(diǎn)，尤其越級上訪和非正常現(xiàn)象十分突出。為了解決這一緊迫性問題，鶴煤公司創(chuàng)新實(shí)施了針對省屬國有企業(yè)序列的依法逐級走訪“一單制”管理細(xì)則，印發(fā)了適用于鶴煤公司各級各部門的《依法逐級走訪訴求書》，率先探索實(shí)行了依法逐級走訪“一單制”管理。20xx年9月份，公司辦又在總結(jié)了一年多時間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范事項(xiàng)辦理程序引導(dǎo)來訪人依法逐級走訪的實(shí)施意見》文件，正式規(guī)范性實(shí)施了依法逐級走訪“一單”制管理。
三、“一單制”管理的具體做法
鶴煤公司探索實(shí)行依法逐級走訪“一單制”管理以后，對人和公司各級部門進(jìn)行了雙向約束，規(guī)范人依法按程序逐級上訪，合理表達(dá)訴求；同時要求公司部門依據(jù)法律法規(guī)和文件政策規(guī)定受理辦理事項(xiàng)，維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益。
�。ㄒ唬﹣碓L接待。
堅(jiān)持來訪必登，由工作人員及時將事項(xiàng)信息及受理、辦理環(huán)節(jié)各項(xiàng)文書統(tǒng)一錄入全國信息系統(tǒng)，對不予受理的.事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)告知人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出，確保程序規(guī)范、數(shù)據(jù)完整、全面客觀。
（二）接訪登記。
堅(jiān)持“來訪必登”原則，對來訪人員的基本情況、反映的基本內(nèi)容等要素詳細(xì)記錄，建立臺賬。
（三）事項(xiàng)審查。
在法定期限內(nèi)，依據(jù)現(xiàn)有的法律、法規(guī)，判斷該事項(xiàng)是否屬于本單位或部門受理范圍，從而做出是否受理的決定。
�。ㄋ模┦马�(xiàng)受理告知。
在法定期限內(nèi)必須做出是否受理的決定，并出具告知書給來訪人。
（五）事項(xiàng)辦理。
人反映的信L事項(xiàng)屬于受理范圍的，由工作人員填寫《依法逐級走訪訴求單》（以下簡稱《訴求單》）相關(guān)內(nèi)容，人和工作人員要在《訴求單》上簽名，并交給來訪人；將事項(xiàng)交辦至相關(guān)責(zé)任單位（或部、科室、區(qū)隊(duì)、公司）。相關(guān)責(zé)任單位（或部室）按照《條例》和依法逐級走訪有關(guān)規(guī)定予以受理辦理。應(yīng)當(dāng)?shù)唇?jīng)基層廠、礦、公司工作部門和所屬部門受理辦理的事項(xiàng)，直接來鶴煤公司反映問題的，由鶴煤公司辦工作人員向來訪人宣傳逐級走訪辦法，出具《不予受理告知書》，引導(dǎo)人持《不予受理告知書》到基層廠、礦、公司反映問題，鶴煤公司辦及時通過網(wǎng)絡(luò)或電話告知有關(guān)基層廠、礦、公司。告知后超過15日再次發(fā)生市級以上越級訪，且未發(fā)放《訴求單》的；或到鶴煤公司及以上部門反映過問題，但基層廠、礦、公司工作部門未發(fā)放填寫《訴求單》的，鶴煤公司辦向來訪人發(fā)放《訴求單》，并填寫《訴求單》中《事項(xiàng)不予受理告知書》，要明確指出應(yīng)受理的責(zé)任單位，引導(dǎo)來訪人持《訴求單》到應(yīng)受理的責(zé)任單位反映，由應(yīng)受理的責(zé)任單位予以受理，并依照依法逐級走訪規(guī)定辦理事項(xiàng)。鶴煤公司辦將《訴求單》發(fā)放情況予以登記，作為年終考核依據(jù)。
（六）訴求答復(fù)。
針對來訪職工群眾反映的訴求，公司各單位、各部門在規(guī)定的期限內(nèi)出具書面答復(fù)，即《事項(xiàng)處理意見書》
�。ㄆ撸┺k理結(jié)果錄入。
有權(quán)處理問題的單位，及時將告知書、處理意見書等辦理結(jié)果，及時錄入到河南省信息系統(tǒng)，讓上級機(jī)關(guān)看到職工群眾反映問題的處理過程，以及辦理結(jié)果。
四、“一單制”管理的工作流程
依法逐級走訪“一單制”管理的工作流程為：職工群眾提出訴求以后，首先由所在設(shè)黨支部的科室、區(qū)隊(duì)或公司協(xié)調(diào)處理，協(xié)調(diào)處理終結(jié)的辦理完畢；如人對協(xié)調(diào)處理意見不滿意，由設(shè)黨委或黨總支的礦廠級單位調(diào)查落實(shí)處理，依據(jù)法律法規(guī)和文件政策出具《事項(xiàng)處理意見書》。人同意調(diào)查處理意見的辦理完畢；如人對礦廠調(diào)查處理意見不滿意，由鶴煤公司對礦廠的處理意見進(jìn)行復(fù)查，出具《事項(xiàng)復(fù)查意見書》。人同意復(fù)查意見的辦理完畢；如人對鶴煤公司復(fù)查意見不滿意的，可以到河南能源化工集團(tuán)申請復(fù)核，由河南能源化工集團(tuán)出具《事項(xiàng)復(fù)核意見書》，人同意復(fù)核意見的辦理完畢；如人對河南能源復(fù)核意見不滿意，可以到河南省國資委申請審核，出具審核意見。人同意審核意見的辦理完畢；如人對河南能源復(fù)核意見不滿意，可以到河南省人民政府事項(xiàng)復(fù)查復(fù)核委員會申請認(rèn)定，由河南省人民政府事項(xiàng)復(fù)查復(fù)核委員會出具最終認(rèn)定意見。上述程序走完以后，該事項(xiàng)辦理完結(jié)，各級部門不再受理。
五、依法逐級走訪的實(shí)施效果
依法逐級走訪“一單制”管理實(shí)行以來，鶴煤公司有效規(guī)范了秩序，壓實(shí)了公司各級部門責(zé)任主體，減少了越級上訪總量.在上級部門的支持下，鶴煤公司深入推行了依法逐級走訪和依法按程序辦理事項(xiàng)工作機(jī)制，公司上訪人次呈逐年下降良好態(tài)勢。尤其是20xx年與20xx年相比，批次、人數(shù)分別下降了8.6%和13.83%，并杜絕了到公司封門堵路現(xiàn)象。同時，通過該項(xiàng)工作的開展，使來公司及以上部門越級上訪量大幅度下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鶴煤公司20xx年到省越級上訪量與20xx年相比下降了68.66%，工作成效顯著。通過扎實(shí)推行本項(xiàng)工作，壓實(shí)各級單位、各級部門的解決問題責(zé)任，有效防止推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到各級各部門依法依規(guī)按程序處理職工群眾反映的問題，責(zé)任明確、層級清晰，有效減少越級上訪和基層不作為、亂作為現(xiàn)象的發(fā)生。
中職家訪工作總結(jié)5
根據(jù)教育局相關(guān)部署，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)師生的感情交流，同時讓我們教師在切身感受學(xué)生成長環(huán)境中，在了解學(xué)生家長的文化素養(yǎng)和教育理念的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真的分析與了解，實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”的教育目標(biāo)。
我作為11級數(shù)控三班班主任對班內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行了家訪。
一、家訪時間：
20xx年7月17日至8月10日
二、家訪形式：
1、到學(xué)生家中串訪2、電話家訪
三、被訪對象：
11級數(shù)控三班全體同學(xué)（35人）
1、20xx年7月17日：（9人）
姜文雨羅文靜武超張南張偉宋緒賀王盛孫永范家銘
2、20xx年7月18日：（6人）
張蕭尹貽亭胡炳旭孫建于汝寶許良鋒
3、20xx年7月20日：
（3人）聶升亭姜政劉松
4、20xx年7月23日：
�。�8人）孫慶榮田德梓陳德智等8人
5、20xx年8月10日
王磊陳建威劉國瑞欒曉倩等9人
家訪人員：
四、家訪記實(shí)總結(jié)：
1、學(xué)生的家庭情況
①很困難的有兩位：武超和胡立軍
武超：父親去世，與母親相依為命，無經(jīng)濟(jì)來源。
胡立軍：母親常年有病，父親前年打工時不慎將腰扭傷，弟弟上小學(xué)。
�、谄渌瑢W(xué)家庭情況均一般。
2、家長對學(xué)生學(xué)技術(shù)獲得一技之長的態(tài)度
90%的學(xué)生家長抱有極大期望希望孩子能學(xué)到過硬的技術(shù)；
10%左右的家長的態(tài)度模棱兩可。
3、家長對學(xué)生的教育觀念
①家長的教育水平較高，比如于汝寶的家長，孫建的家長，張蕭的家長，對學(xué)生的要求比較高，比較嚴(yán)，很多觀點(diǎn)比較適合當(dāng)前的教育環(huán)境，很重視學(xué)生的德育教育，很重視細(xì)節(jié)教育與管理；
但是，卻存在有求全責(zé)備的心態(tài)，造成學(xué)生遇到問
題畏首畏尾，不敢下決定，沒有主見。
�、趯⒆颖容^了解，與孩子溝通的比較融洽，比較深入，對于為人處事的道理教育的比較到位（如陳德智的家長，尹貽亭的家長等）但是，卻過于相信孩子的話。
�、鄞蟛糠旨议L對于學(xué)生的教育所想到的，僅僅是“知識”的學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)成績怎樣？”“在班里跟上趟了吧？”……很少有家長問及學(xué)生的思想狀況，日常表現(xiàn)等.
然而,決定一個人成敗的不是當(dāng)前的書面成績,而是影響其一生的“潛力”即“思想，人生觀與價(jià)值觀”。
④部分家長將學(xué)生的教育的責(zé)任全推給學(xué)校，孰不知父母是孩子一生中任期最長的老師。
五、家訪的感想和收獲
1、家訪的.意義：
通過家訪，我們同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而形成教育的合力。
2、家訪“計(jì)策”總結(jié)：
�、偌以L前，對學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)生的成績，興趣愛好，習(xí)慣，優(yōu)缺點(diǎn)及家長情況基本掌握。
②家訪時，最重要的是心要“誠”，盡量多的談學(xué)生的優(yōu)
點(diǎn)，但也不能不說學(xué)生的缺點(diǎn)，要讓家長感覺到我們老師切實(shí)在關(guān)心他（她）的孩子。
3、家訪的感悟：
通過本次家訪，我感觸最大的是“無論在什么情況下，都不要放棄任何一位學(xué)生”。在家訪中，沒有一位家長不盼望自己的孩子學(xué)有所成；沒有一位家常不對我們造訪的老師禮敬有嘉。
作為教師的我們又有什么理由，不承擔(dān)起我們應(yīng)付的責(zé)任和義務(wù)，盡自己最大努力使我們的每一位學(xué)生學(xué)而有成。
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