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    小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-08-11 04:34:54 工作總結(jié) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

    小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)1

      一、工作要點(diǎn)

      作文指導(dǎo)是中高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。開學(xué)初,在教務(wù)處顧主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們組的語文老師在每周集體備課時(shí),一同研究作文教學(xué)的方法與策略,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認(rèn)識(shí),在討論中促進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)中,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完作文課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。老師們能夠暢所欲言,毫無保留地將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,教學(xué)中遺憾的地方也能大膽地說出,大家及時(shí)地討論,提出應(yīng)對(duì)的措施。一學(xué)期下來,我們的作文課顯得更具實(shí)效。

      二、讀書活動(dòng)

      1開學(xué)初,建立班級(jí)圖書角。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出倡議,開展“獻(xiàn)一本,讀十本”的全員讀書活動(dòng),為學(xué)生提供讀書平臺(tái)。

      2教師推薦閱讀書目,告知共讀書目,并教給學(xué)生閱讀方法。(讀報(bào)紙時(shí),可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí),可以美美地朗讀。)

      3重視教室文化環(huán)境建設(shè)。讓墻壁說話,營造濃濃的書香氛圍。書櫥上張貼“讀書方法介紹”和“好書推薦”,墻壁上設(shè)置“美文放送”欄目,讓學(xué)生時(shí)刻感受讀書的快樂。并在黑板報(bào)的一角開辟 “名人讀書故事”、“讀書名言”等板塊。

      4走進(jìn)書香家庭,對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的.拍攝活動(dòng),并向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

      5把被評(píng)選出的“書香兒童”的個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書感言掛在榮譽(yù)墻上,激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。

      6本學(xué)期,對(duì)在學(xué)生讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《親近母語》這兩本書后進(jìn)行了讀書檢測(cè)。

      三、師生獲獎(jiǎng)情況

      劉美紅老師指導(dǎo)學(xué)生的一篇習(xí)作發(fā)表在《靖江日?qǐng)?bào)》上。

      劉婭紅老師的《隨文小練筆,讓情思與文思和諧共生》發(fā)表在《泰州晚報(bào)》上。論文《行走在密林深處》和《我的快樂從教之旅》在泰州市青年骨干教師成長論壇論文、征文評(píng)比活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。

      四( 4)班聞俊媛老師指導(dǎo)的陳家杰的一篇習(xí)作《12歲的夢(mèng)》發(fā)表在《個(gè)性化作文平臺(tái)上》。

      陳虎老師指導(dǎo)的岑佳琦同學(xué)的一篇習(xí)作《我的“可樂”》發(fā)表在《靖江日?qǐng)?bào)》上。

      四(2)班王鈴老師在靖江市語文教師優(yōu)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

      陳虎老師被評(píng)為靖江市“青年崗位能手”。

      在靖江首屆助殘日評(píng)比活動(dòng)中,聞俊媛所帶的四(4)班獲“先進(jìn)集體”稱號(hào)。

      在學(xué)!叭斯(jié)”征文活動(dòng)中,聞俊媛老師榮獲三等獎(jiǎng)。

    小學(xué)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)2

      在過去的一個(gè)學(xué)期里,我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”的長小精神,全體教師凝心聚力,有條不紊地開展教育教學(xué)活動(dòng),順利地完成了學(xué)期初預(yù)設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù),有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的發(fā)展,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。為了更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作,促使學(xué)校持續(xù)性發(fā)展,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

      一、主要工作成效

     。ㄒ唬┚G色管理聚人心

      本學(xué)期,我校繼續(xù)推行綠色管理。按照“二八”管理定律,構(gòu)建“線·塊”管理模式,推行層級(jí)管理,實(shí)行管理重心下移,強(qiáng)調(diào)管理以人為本。堅(jiān)持學(xué)校管理以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本的思想,按照人本、尊重、信任的基本理念,實(shí)施精細(xì)化管理。各行政部門、教研組、年級(jí)組、班級(jí)等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標(biāo)的引領(lǐng)下,能追隨實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教育思想,管理更為規(guī)范、精細(xì)、人性化,能自覺組織落實(shí)好各項(xiàng)工作。管理正氣凝取人心,使教師的才能得到了充分發(fā)揮,人性得到完善的發(fā)展,教師表現(xiàn)得更加自律、自覺。學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作氛圍。

     。ǘ┑掠ぷ饔型黄

      在學(xué)生德育方面,我校深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),積極推進(jìn)“活動(dòng)育人”工程。通過推行了升旗儀式班級(jí)負(fù)責(zé)制,開展隊(duì)干值日及崗位培訓(xùn)活動(dòng)、系列安全教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛心跳蚤市場(chǎng)義賣”活動(dòng)、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng)、第十一屆文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng)、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選、每周學(xué)一歌等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及人文情懷,鍛煉、提升學(xué)生的能力,開拓了學(xué)生的視野,完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力。

      在教師德育建設(shè)上,我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個(gè)層面構(gòu)建有“綠色”理念、能落實(shí)“綠色”教育的教師團(tuán)隊(duì)。以《精細(xì)化管理制度》管理教師,讓教師養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽,讓老師們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,也能凝聚力量,加深對(duì)集體、同伴的理解,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和陽光氣質(zhì)。以每月開展一次師德培訓(xùn)活動(dòng),讓教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、對(duì)事業(yè)的態(tài)度和情懷,深化對(duì)教育的理解,堅(jiān)定走“綠色”教育之路的決心和信心,提升團(tuán)隊(duì)的合作精神。

      在家校合作的引領(lǐng)上,我校通過定期組織召開家長會(huì)、家教講座活動(dòng),讓家長到校參與學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)營儀式,組織教師及家長開展道德講堂活動(dòng),密切家校聯(lián)系,做好家庭教育的引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力。學(xué)校成立家長義工服務(wù)隊(duì),為學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)提供后勤保障服務(wù)。

     。ㄈ┱n程建設(shè)敢創(chuàng)新

      學(xué)校要科學(xué)發(fā)展,必須對(duì)課程進(jìn)行整體思考和規(guī)劃,構(gòu)造學(xué)校課程的頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)——學(xué)校課程設(shè)計(jì)規(guī)劃。我們按照學(xué)生發(fā)展的需要,從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程資源、課程實(shí)施、課程管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路:一是遵循學(xué)生的成長規(guī)律,構(gòu)建生活德育課程;二是遵循學(xué)生的行知規(guī)律,構(gòu)建實(shí)踐探索類課程;三是基于學(xué)生身心健康的需要,構(gòu)建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中,我們推行相應(yīng)的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等。目前,我校設(shè)置了體藝2+1、社團(tuán)活動(dòng)、思維訓(xùn)練、口語交際、晨讀等課程,編寫了《小學(xué)語文每周積累》校本課程,把課程的落實(shí)、建設(shè)和開發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

     。ㄋ模┱n堂改革出效益

      我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿,以“高效課堂”建設(shè)為載體,以“提升質(zhì)量”為追求,以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手,開展教學(xué)改革探索。本學(xué)期,我校語文科組從“自主識(shí)字”、“主題閱讀”、“真情作文”對(duì)語文課堂進(jìn)行整體改革。在主題閱讀教學(xué)項(xiàng)目研究中,我校形成了以思維導(dǎo)圖展示文章結(jié)構(gòu),以自學(xué)導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀,用“以讀代(帶)講”品詞析句,用“速讀速記,限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導(dǎo)學(xué),讀寫并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中,教師們掌握了閱讀引路式作文的教學(xué)模式,學(xué)生們?cè)诹?xí)作中表現(xiàn)得更自信,更自如。在自主識(shí)字項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,本學(xué)期一年級(jí)有79%的小孩在學(xué)期末的識(shí)字檢測(cè)中能識(shí)2500個(gè)常用字,有8%的小孩識(shí)20xx字左右。在數(shù)學(xué)課堂改革上,我們運(yùn)用“以單導(dǎo)學(xué)”教學(xué),促進(jìn)學(xué)生在愉快的環(huán)境中開展探究學(xué)習(xí),在探究的過程中體驗(yàn)知識(shí)的形成,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題,有效提升思維和表達(dá)能力。英語科組在課堂改革上,將phonics滲透課堂教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生掌握英語拼讀技能,大大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心,提高孩子們英語學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期英語科組還總結(jié)、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則繼續(xù)開展“綜合實(shí)踐六課型”探索、體藝2+1項(xiàng)目探索。

      正因?yàn)槲倚5恼n堂改革扎實(shí)推進(jìn),長塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導(dǎo)的推薦,在XX市“基于小學(xué)高效課堂研究的教學(xué)模式項(xiàng)目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動(dòng)中展示語文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五(1)班的孩子,展示了長塘小學(xué)主題閱讀“以讀導(dǎo)學(xué),讀寫并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(2)班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題、開題課型。長塘小學(xué)梁小平校長在大會(huì)上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報(bào)告。我校在本次交流活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩。市教育局教研室王健主任在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中對(duì)長塘小學(xué)給予極高的評(píng)價(jià):“我剛才就在這個(gè)會(huì)場(chǎng)上聽了一節(jié)語文課。學(xué)生呢,也是長塘小學(xué)帶過來的,他們給我比較深的印象:全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質(zhì)、表達(dá)能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動(dòng)也贏得了與會(huì)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。5月15日,我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學(xué)語文高效課堂研討活動(dòng),在該次活動(dòng)中我校楊潤連老師展示一節(jié)低年級(jí)的識(shí)字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》,香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、同行分享了長塘小學(xué)語文主題閱讀高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),做題為《主題閱讀:演繹精彩的課堂變革》的'講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對(duì)我校的語文課堂改革成效給予了極好的評(píng)價(jià)。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設(shè)的示范輻射作用。

      (五)科研工作促發(fā)展

      我校積極推行“課改興教,課改興!钡目蒲蟹结槪髡n題組有序地開展研究工作。3月18日,學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來指導(dǎo)課題研究工作,學(xué)校做《小學(xué)綠色教育策略研究》課題研究中期匯報(bào),學(xué)校各行政部門就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作,并對(duì)課題研究提出了富有指導(dǎo)性的意見。5月30日,** 年度廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)申報(bào)指導(dǎo)會(huì)議暨XX市立項(xiàng)課題結(jié)題鑒定會(huì)在我校召開。會(huì)議上,梁小平校長作了市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》的研究報(bào)告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報(bào)省教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)》的報(bào)告。最后,召開長塘小學(xué)市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》結(jié)題鑒定會(huì)。課題結(jié)題鑒定會(huì)評(píng)委充分肯定了長塘小學(xué)梁小平校長主持的《小學(xué)綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認(rèn)為,該課題的選題有較高的價(jià)值取向,研究成果顯著,有效促進(jìn)了學(xué)生與教師的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,取得了預(yù)期的成果,同意結(jié)題。鑒定會(huì)評(píng)委對(duì)我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導(dǎo)性建議。本次活動(dòng)有效地推進(jìn)我校各市級(jí)課題研究,讓課題研究更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外,本學(xué)期,我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚(yáng)老師分別申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題,現(xiàn)經(jīng)評(píng)委評(píng)定,成功公示立項(xiàng)。

     。╆(duì)伍建設(shè)激活力

      我校以“名師”隊(duì)伍建設(shè)為抓手,實(shí)施以促使全體教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的“優(yōu)秀教師群體建設(shè)工程”。本學(xué)期,我校在教師隊(duì)伍培養(yǎng)上,實(shí)施“專家引領(lǐng),項(xiàng)目推進(jìn)” 及“師徒結(jié)對(duì),助推成長”兩大策略,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加速我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。各科組在項(xiàng)目推進(jìn)中,通過專家主題講座、專家示范引領(lǐng)、教師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)提升、教師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)教師專業(yè)成長。到目前為止,學(xué)校42名教師,有18位教師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),其中特級(jí)教師1名、市學(xué)科帶頭人2名、市教學(xué)能手3名、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人6名、鎮(zhèn)教學(xué)能手7名。在加速青年教師成長方面,我校在學(xué)期初引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校的《青藍(lán)教師 “師徒結(jié)對(duì)共學(xué)習(xí)同成長”活動(dòng)方案》,在語、數(shù)、英科組中依據(jù)科組成員性格特點(diǎn)讓青年教師與骨干教師結(jié)對(duì),在語文科組中共結(jié)七個(gè)對(duì)子,在數(shù)學(xué)、英語科組中各成立三個(gè)結(jié)對(duì)的對(duì)子。各師徒結(jié)對(duì)教師根據(jù)實(shí)情制定青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃表,確定學(xué)期結(jié)對(duì)的成長目標(biāo)。各青年教師在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)中每月開展“三磨三反思”活動(dòng),填寫《長塘小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表》,學(xué)校教導(dǎo)處重視結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的過程監(jiān)督與指導(dǎo),實(shí)施過程評(píng)價(jià),要求青年教師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請(qǐng)行政聽課。學(xué)校在每月月末開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)展評(píng)活動(dòng),在結(jié)對(duì)中期開展階段性成習(xí)成果展示,由教導(dǎo)處提前一天指定課題,讓青年教師備課、上課。在學(xué)期結(jié)束前開展現(xiàn)場(chǎng)備課、說課活動(dòng)。通過開展系列的評(píng)價(jià)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)青年教師參與學(xué)習(xí)、展示的積極性,促使他們主動(dòng)地、頻繁地與師傅進(jìn)行交流學(xué)習(xí),充分地展示自我,超越自我。本學(xué)期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過程及結(jié)對(duì)考評(píng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,被批準(zhǔn)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。

     。ㄆ撸⿲W(xué)生個(gè)性得彰顯

      在深度實(shí)施課改以來,教師的教學(xué)方式的改變使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也得到了改變。課堂中還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主體地位,孩子們的課堂語言表達(dá)能力強(qiáng)了,小組合作的氛圍濃了,課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更自主、自如,學(xué)習(xí)效率得以提升。學(xué)?茖W(xué)規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,為學(xué)生搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己,滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂園”,使學(xué)生的個(gè)性得以彰顯。6月20 日,我校開展了首屆詩會(huì)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)后,特邀評(píng)委們紛紛表示被長小學(xué)子的落落大方、自信滿滿的表現(xiàn)所驚訝。本學(xué)期,我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八征文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽;數(shù)學(xué)的計(jì)算比賽;英語的phonics單詞拼讀比賽;體藝學(xué)科的舞蹈、科技、機(jī)器人競(jìng)賽等一系列的比賽。學(xué)生在比賽中獲得喜人的成績(jī),在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有7人次,在鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有49人次。其中,鄭浩銳、張立權(quán)獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)拼裝比賽一等獎(jiǎng);曾運(yùn)杰、鄒穎獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽綜合技能比賽二等獎(jiǎng),葉沛良、葉仲琪獲三等獎(jiǎng);葉曼瑤被評(píng)為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊(duì)員”;歐陽珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎(jiǎng),夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎(jiǎng);賴思恩參加**鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎(jiǎng);魏樂怡、傅敏淇參加**鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎(jiǎng);陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加 **小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)。

     。ò耍┙虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)提升

      實(shí)施課改,全員參與。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)決不給帶教畢業(yè)班的教師開設(shè)綠燈。學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)向四十分鐘課堂要效率,現(xiàn)教學(xué)效果穩(wěn)步提升。如畢業(yè)班的合格率:以往我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率很少會(huì)達(dá)96%,今年我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率達(dá)97.14%,優(yōu)秀率65%,處于鎮(zhèn)上的先進(jìn)水平。

      二、下步努力方向

      總之,在剛剛過去的學(xué)期里,我校教育改革有序推進(jìn),教育取得較為顯著的成績(jī),為下一步推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。然而,面對(duì)當(dāng)前我國教育改革發(fā)展的新形勢(shì),我們客觀地反省我校目前存在的不足:由于教師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)研究還不夠深入,部分學(xué)科研究行動(dòng)主題還不很明確,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)陳舊等問題。因此,我們將不斷深入貫徹課改新理念,在今后的教師培訓(xùn)中強(qiáng)化理論指導(dǎo);將校本教研與課堂教學(xué)問題密切聯(lián)系;建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,使教師明晰高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。力爭(zhēng)在常態(tài)課堂教學(xué)中,通過教師的課堂經(jīng)營,引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),高效果、高效率、高效益地完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過程。

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