國培工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的國培工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國培工作總結(jié)1
本學期，我參加了小學語文新課標遠程培訓(xùn)活動。在為期一個多月的培訓(xùn)中，專家解讀、案例示范、論壇交流、自我反思……是本次培訓(xùn)的最大亮點�；仡櫯嘤�(xùn)點滴，我感受頗深，有感動、有感謝、有感恩！感恩學校為我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的培訓(xùn)平臺；感動專家細致入微的解讀；感謝老師一路的陪伴。
古人云：有朋自遠方來，不亦說乎。今天，我們說：有大師自遠方送經(jīng)上門，實乃一大幸事也。站得高才看得遠，擁有先進理念和淵博知識的專家給我們指點迷津。教育部“跨世紀園丁工程”首批國家級中青年骨干教師以深入淺出的語言給我們解讀《新課標下的小學語文作文教學》。點撥我們?nèi)绾卧谛W語文習作教學中落實新課標修訂稿。以犀利的語言就如何落實課上怎么教，提出了精辟而獨到的見解：找準學生缺失什么，想清自己要教什么，之后必然要落實到“怎么教”上。教師到底如何落實“怎么教”，有三個的階段需要引起大家高度關(guān)注：第一個“教”的階段，是“固化”；第二個“教”的階段，是“變易”；第三個“教”的階段，是“生成”。專家的講座猶如一頓頓盛宴，讓我意猶未盡，他們帶來的理念與想法為我在語文教學道路上指明了方向，真可謂是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
難能可貴的是諸位老師總結(jié)自己的一線教育經(jīng)驗，為我們帶來一堂堂精彩紛呈的課例。這次的課例不僅有同課異構(gòu)，還有作文課展示。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹的故事》。她們的.課堂能從學生的實際情況出發(fā)，制定教學目標，真正做到“以生為本、追求本真”，真是精彩極了。王鳳霞老師帶來的作文課“學寫具體句”和郭小軍老師的“如何圍繞‘我愛讀書’寫一段話”，讓我們對作文教學的這一片天空有撥開云霧見太陽之感。
這次培訓(xùn)，通過與學員間的思想碰撞，自己的教學理念得到了升華，同時也促進了自身的專業(yè)化發(fā)展。我收獲的不僅是專業(yè)知識和語文素養(yǎng)，還有友誼……
“學以致用”,在今后的語文教學中,我將充分考慮語文學科的人文特點，立足于促進整體發(fā)展，改革課堂教學，全面提高學生的語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
一、克服語文教學中存在的繁瑣化、復(fù)雜化傾向，注重學生語文素養(yǎng)的全面提高。語文教學與社會生活緊密結(jié)合，重視整體綜合感知，重視感悟和情感的熏陶，使學生在閱讀的過程中學會閱讀的方法。提倡自主學習、自悟?qū)W習、自得學習，讓學生在語言實踐活動中真正動起來，動口與動手相結(jié)合，開動各種感官，開動大腦機器，讓思維動起來，使想象飛起來。注意學生與社會生活的溝通，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣闊的周圍世界，吸收社會各種信息，拓展思維的空間。
二、改變學生的學習方式和教師的授課方式，努力做到教學相宜。給學生足夠的時間和機會，讓他們充分地閱讀和討論，在有效的指導(dǎo)下獨立地提出問題、分析問題、解決問題，加深領(lǐng)悟和理解。在教學活動中，以學生為中心，以學生為本。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的有效性，關(guān)鍵是重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在開竅，力求使教學過程做到收放自如，開合有方，快慢有度，疏密有致。
三、建立平等和民主的師生關(guān)系，營造積極健康向上的心理氛圍。尊重學生，同時注意培養(yǎng)學生既尊重自己、更尊重別人的品質(zhì)。在課堂教學中著力創(chuàng)設(shè)寬松自如的民主氣氛，熱情鼓勵學生，積極引導(dǎo)學生，使學生在相對寬松的環(huán)境中愉快地學習。在語文教學過程中融入愛國主義教育，培養(yǎng)民族感情，弘揚愛國情操，讓學生既充分了解中華文明的博大精深，光輝燦爛，以及對世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻，又深刻認識到近代中國所蒙受的奇恥大辱，將落后就要挨打這血的歷史教訓(xùn)牢記心頭。以良好的談吐、行為、舉止、風度影響學生，進行“以規(guī)矩，成方圓”的身教重于言教教育。
四、樹立大語文教學觀，形成良好的學習大環(huán)境。語文就是語文：1、要把理解和表達統(tǒng)一于語文教學的全過程中。語文課的學習不能簡單地停留在理解內(nèi)容上，要引導(dǎo)學生“到課文中走一個來回”。2、要充分而有效地讀書。要研究讀的目的、讀的方法、讀的時機，以提高讀的質(zhì)量，讀出意，讀出形，讀出情，讀出味，讀出神。3、要推敲。一篇好的課文，總有生字、新詞、佳詞、妙句，要讓學生多讀多練。有的還要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，體會蘊含的感情。小學是人一生中積累語言的最佳時期，詩歌和課文精彩片斷等要求學生摘抄和背誦，培養(yǎng)積累語言的良好習慣。4、要多動筆，留出時間讓學生抄抄寫寫，做課堂練習。
五、重視利用各種學習工具，充分提高學習效率。讓學生學會使用常見的工具書和其它檢索工具，善于利用圖書館和閱覽室，掌握現(xiàn)代媒體的運用方法，提高單位時間內(nèi)學習成效，鞏固學習成果。
“尋夢？撐一枝長篙，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌!”我也將在語文教學的海洋里繼續(xù)尋夢，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，期待收獲那“一船星輝”！
國培工作總結(jié)2
教學作為一種活動形式，它涉及到教師的“教”和學生的“學”，是一種互動的雙邊關(guān)系�！敖獭焙汀皩W“應(yīng)是緊密聯(lián)系在一齊的，是互相依存、互相促進的。而“教”和學又是經(jīng)過教師和學生來執(zhí)行的，所以“教學”歸根結(jié)底，其實是人與人之間的一種社會關(guān)系。作為具有高智商的情感動物，教師和學生在教育教學過程中所結(jié)合起來的”教“和學，也就必然的離不開情感的交流與碰撞。所以我們應(yīng)當辯證統(tǒng)一的認識“教”與“學”之間的內(nèi)在關(guān)系。糾正以前對于“教”與“學”的片面或是錯誤的認知理解。不能認為教學就是教師的教學，不能認為“教”與“學”是一種對立的關(guān)系，它應(yīng)當這樣被定位，教學是一種以師生的情感為紐帶，以教師的主導(dǎo)，學生的主體參與為形式的教育教學活動。我們有了這樣的認識，才能談得上正常的教學開展，教學成績的提高，否則，教學就是徒有其談，不得要領(lǐng)的。如果“教”與“學”不相容，只是互相排斥，兩張皮，各行其是，就南轅而北轍了。這樣的師生關(guān)系只是簡單的'機械與產(chǎn)品之間的關(guān)系，這樣沒有情感作為橋梁連接的師生關(guān)系無助于教育教學，所以，建立和諧的師生關(guān)系是提高質(zhì)量的重要保證。
在教育教學過程中，教師與學生之間情感橋梁的建立主要在于教師。教師在這一溫暖而艱巨的建設(shè)過程中，擔當是工程師的主角，而學生則是施工者。雙方的良性結(jié)合，才能建成優(yōu)質(zhì)而有效的情感橋梁。那么，如何才能建成？我想，教師在對學生的教育管理和平時的相處中都能夠去實施和展開。
第一、平等愛生，這是核心和基礎(chǔ)。
第二、師生之間的相互尊重和信任，這是師生之間交往的主體。
第三、創(chuàng)造適度寬松愉悅的教育教學壞境，這是師生之間情感橋梁工程的色彩和光照。
當以上三個方面都能達標時，這座師生之間有助于教育教學工作開展的工程就竣工了。而基于其上的教育教學效能如何？只是一種賞心悅目的形象工程？還是教育教學質(zhì)量的繁華熱鬧、卓有成效呢？則是涉及到教師自身的教育教學藝術(shù)、教育教學技能和專業(yè)水平等方面了。
國培工作總結(jié)3
20xx年10月22日至31日，“國培計劃(20xx)——山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪名校(美術(shù)與手工專項技能提升)項目”培訓(xùn)在我校順利舉行并取得圓滿結(jié)束。為期十天，共有48位來自省內(nèi)各地市的優(yōu)秀一線幼兒園教師參加了培訓(xùn)。項目執(zhí)行部門為我校美術(shù)系。
此次培訓(xùn)聘請省外專家2名，省內(nèi)專家3名，我校學前系和美術(shù)系具有學科領(lǐng)域研究專長的優(yōu)秀教師7名。分別是天津師范大學楊寶忠教授、貴陽幼兒師范高等�？茖W校趙雅衛(wèi)教授、山西師范大學張琴秀教授、太原學院荊在京教授、運城幼兒師范高等專科學校侯娟珍教授、我校學前系尹琳、王惠玲老師、美術(shù)系張雪青、朱艷琴、王秀麗、李馨、盧興老師。一線教師所占比例超85%。為保證培訓(xùn)的有效性，我校依據(jù)“按需施訓(xùn)、量身定制”的教學設(shè)計原則，培訓(xùn)課程以“模塊”統(tǒng)領(lǐng)“專題”的方式進行。根據(jù)學員需求科學制定培養(yǎng)方案，堅持將理論與實踐教學相結(jié)合，有效安排課程內(nèi)容;培訓(xùn)實施中將專家講座、專業(yè)教師授課、經(jīng)驗交流、課程觀摩等相結(jié)合，遵循教師成長規(guī)律，注重實踐取向，有針對性地解決問題，突出專業(yè)能力提升。
培訓(xùn)總課時75課時，實踐性課程所占比例超60%;學員最終完成美術(shù)與手工實踐類作品超300件并舉辦結(jié)業(yè)展覽一次;通過微信群收集學員每日學習心得210份;學員完成課題論文48篇;通過微信平臺向全校師生通報培訓(xùn)情況，推送每日培訓(xùn)簡報10期;通過問卷星發(fā)放教師授課調(diào)查問卷并收回反饋表261份;學員對本次培訓(xùn)滿意率超97%。
本次培訓(xùn)在范校長高度重視與悉心指導(dǎo)下，校辦、教務(wù)處、后勤處、膳食科等各部門積極協(xié)調(diào)，美術(shù)系認真落實嚴格管理，最終使培訓(xùn)任務(wù)達到了預(yù)期目標。
10月31日省教育廳教師工作處賈俊敏處長蒞臨我校視察國培工作，并出席了結(jié)業(yè)典禮。典禮上賈處長從教師職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)期待、職業(yè)發(fā)展路徑及職業(yè)發(fā)展方向四個方面向?qū)W員發(fā)表了精彩的講話。賈處長對我校首次承擔國培任務(wù)，能在各方面努力實施，并取得相應(yīng)成果給予了充分的肯定。同時與范校長的交流中強調(diào)高校應(yīng)為社會服務(wù)提供最好的教育教學資源，期待太原幼專能為山西幼教人才的培養(yǎng)做更多更大的`貢獻。
在培訓(xùn)期間，我校還積極組織“一線幼師談幼教”的活動，邀請參訓(xùn)學員以一線教師的身份晚自習時間深入各個專業(yè)系部的課堂，與我校的學生充分交流幼兒教育心得。既發(fā)揮了學員們的主觀能動性，深刻感受一次高校的氛圍，升華一次教育教學情懷，也為我校學生零距離向在職幼兒教師學習提供了機會，更促進了教學與實踐，學校與幼兒園的有效融合。
對我校來說，通過國培項目的實施，能掌握山西省鄉(xiāng)村幼兒園面臨的實際問題和急需解決的困難，研究其對策;收集歸納幼兒園教育教學的優(yōu)秀案例，探索其規(guī)律;積累一些新形勢下培訓(xùn)幼兒教師的成功經(jīng)驗，推廣其做法。學校將進一步推進教育教學改革邁向深層次，使人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置更貼近幼兒園需求;加強對外交流，展示辦學實力，擴大特色宣傳，提升社會影響力。全校教師也能獲得一個學習、交流、展示的新平臺，借國培東風，促進教師素質(zhì)的進一步提升。
國培工作總結(jié)4
我是吉林省扶余市實驗小學教師，擁有xx年教齡，現(xiàn)任小學四年級數(shù)學學科，這是我第二次參加“國培計劃”研修學習，每一次都有新感覺、新收獲、新啟發(fā)。
按照“國培計劃（20xx）”吉林省中小學教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)學習方案的要求，我于20xx年x月x日開始學習，到11月x日結(jié)束，每天晚上我都抽出2個時進行學習，休息日每天抽出4個小時進行學習，現(xiàn)在已經(jīng)學習完畢，經(jīng)過這期的培訓(xùn)，我學到了很多知識，下面把我的學習感受總結(jié)如下。
一是學習內(nèi)容豐富實用。
這次“國培計劃”學習的內(nèi)容不僅內(nèi)容豐富，而且在教育教學中也特別實用。在中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用方面，內(nèi)容特別豐富，從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等，講解的內(nèi)容讓人耳目一新，特別實用。劉月艷、李惠玲兩位名師，以《圖型的密鋪》為例生動的講解了網(wǎng)絡(luò)課件在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用，可以說是聲文、圖并茂，給我在教學中得到了很大的.啟發(fā)，很有實用價值。
二是學習形式多種多樣。
“國培計劃”的學習形式包括了閱讀、解析、講座、互動、交流等，給了我全新的感覺，學的有趣味、有興趣，喜歡學、樂意學，例如在《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域相關(guān)理念、目標與核心概念》的內(nèi)容安排上，沒有只是枯燥的文字學習，而是安排通過講座的形式來吸引學員，特別是馬云鵬教授的講座，可以說是通俗易懂，讓人入耳入心，終身受益。
三是重在參與收獲頗豐。
這次學習我認真的記了筆記，聆聽了每一位名師，每一位教授的講解或講座，給我設(shè)計了每多的參與課題與項目，有簡報閱讀成績、專家視頻答疑閱讀成績，還有參與多種多樣的活動成績，這就使得學員不是死學習，而是擴大了學習的參與深度和廣度，不僅在培訓(xùn)研修網(wǎng)上學到了東西，也讓我增加了對其他知識的涉獵面，豐富了自己，充實了自己。
四是教學理念明顯改進。
這次研修培訓(xùn)，不僅學到了很多知識，還讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足，給我提供了學習和努力的方向。之前給學生上課，在線課件應(yīng)用很少，通過學習我也嘗試應(yīng)用在線課件，課堂效果特別好。在學習《滿園桃李敬師魂—師德標兵報告》時，看到劉瑋老師的講座特別感動，她的行為給我們新時代的教師指明了方向，作為人民教師，只有擁有好的師德才能教出好的學生。
五是對培訓(xùn)的建議意見。
主要是學習內(nèi)容還要豐富，在學習拓展方面直接提出教師應(yīng)學習哪些參考資料；要多增加一些基層教師的觀摩課，多提供一些同課異構(gòu)的觀摩課；在成績安排方面分數(shù)多向交流互動方面傾斜，調(diào)動教師參與的積極性。
學海無涯，學無止境，這次學習雖然給我很大的收獲與啟示，但這在學習的海洋中只是點點滴滴，教書育人就得活到老學到老，我一定會借著國培研修的學習熱潮，不斷學習，用知識豐富自己，用自己學到的知識育桃李，用自己的行為撒芬芳。
國培工作總結(jié)5
時光荏苒，眨眼之際30天的跟崗研修活動即將結(jié)束。在這次培訓(xùn)指導(dǎo)中，我做好學校給予的重任，指導(dǎo)來自修文縣的國培學員黃江桃老師。我們清楚一名教師教育教學成功與否關(guān)系到一批學生，輻射到一個家庭，影響到一個學校。所以我特別重視這項工作，但由于我本身負責的工作量比較大，所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量，不過黃老師為人虛心，能夠主動學習，在這短短的30天里，我們在教學方面都取得了收獲�，F(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視和支持
本次跟崗研修世紀城中學領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的支持，鄭兵校長親自帶領(lǐng)指導(dǎo)教師接跟崗學員，陳副校長積極幫助跟崗教師解決實際困難。
二、指導(dǎo)內(nèi)容
1、指導(dǎo)備課
經(jīng)過幾年來的教育教學實踐，黃老師在備課之前能先充分考慮學情，分析學生知識結(jié)構(gòu)和能力水平，再進行有針對性的.備課。虛心求進的她，在這跟崗階段，她能進一步深入到學生中，了解學生的學習情況；深入學生生活，做學生的思想工作，引導(dǎo)他們積極樂學。他能認真學習新課程標準，細心鉆研教材，并運用自己所學的知識，備好教案，教案目標明確，思路清晰，內(nèi)容具體。
2、指導(dǎo)上課
課堂效率是教學效果的生命線。我要求她要嚴格要求學生，只有嚴格的要求才能讓學生認真的投入到學習當中，才能讓學生敬重老師，才能取得較好的教學效果。在我的指導(dǎo)和她自身的努力下，黃老師能夠較輕松自如的調(diào)控課堂，能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題，授課能力得到了較大的提高。
3、經(jīng)驗交流
在日常聽課中，我要求跟崗教師不能只聽我一個人的課，還要去聽組內(nèi)其他教師的課或者跨學科聽課，因為每個教師風格不同，在教學中都有自己有特色的方面。聽完課后，在每周的教研會上我們都會拿出來一起交流分享，對教學技術(shù)的進步非常有效。
三、個人收獲
作為指導(dǎo)教師，為了讓跟崗學員能在短時間內(nèi)獲得更大的收獲，在教學中我比以前下了十二分的功夫，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡量把自己教學上的長處展現(xiàn)在跟崗教師面前，讓黃老師在聽課時能有所收獲。
國培工作總結(jié)6
我們市電大師訓(xùn)小組在xx年4月組建后，逐步參與到了市教育局各級各類的培訓(xùn)工作中，而xx國培項目的平臺管理和學科輔導(dǎo)工作，是今年下半年我們工作的主要內(nèi)容，到xx年12月25日該項工作基本結(jié)束，現(xiàn)將我們工作的情況總結(jié)如下：
一、加強學習培訓(xùn)，做好角色轉(zhuǎn)換，明確各位管理人員的責任分工
xx年8月，xx國培遠程培訓(xùn)項目啟動。由于xx年我市該項工作開展情況不理想，市教育局反復(fù)強調(diào)今年培訓(xùn)一定要改變?nèi)ツ甑那闆r，加之今年的人數(shù)由去年的2728人增加到今年的7528人，同時“國培計劃”對于我校師訓(xùn)小組是一個陌生的工作內(nèi)容，工作難度大，任務(wù)重，壓力大，為此我們從多個方面加強對這次項目人員的管理：
1、認真選調(diào)管理人員，明確個人崗位職責。
今年8月，我們師訓(xùn)小組接到國培項目的工作任務(wù)，前期數(shù)據(jù)的下載歸類整理下發(fā)由歐陽毅華、朱彤、張雅瑾三人完成。同時根據(jù)市教育局師訓(xùn)處的要求，在我校選擇了10名教師參加到國培項目的管理工作中來，對每個人的工作內(nèi)容進行了明確，具體內(nèi)容如下：
陳明麗奧鵬遠程教育中心平臺管理員（1488人5科目）
張立春百年樹人網(wǎng)平臺管理員（777人6科目）
馬勤西南大學網(wǎng)院平臺管理員（608人1科目）
管微中央廣播電視大學平臺管理員（502人1科目）
字梅中國教育電視臺平臺管理員（292人2科目）
李娟初中思品1班輔導(dǎo)教師（ 104人）
范麗初中思品2班輔導(dǎo)教師（ 84人）
劉睿初中音樂1班輔導(dǎo)教師（72人）
蘇建興初中體育1班輔導(dǎo)教師 （79人）
王麗姝初中歷史1班輔導(dǎo)教師（ 60人）
2、多次開展培訓(xùn)學習，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。
為了做好本次培訓(xùn)的管理工作，我們多次組織各位管理教師參加各種培訓(xùn)會議，要求老師認真學習，轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)管理人員。
首先組織各類平臺市級管理員參加8月30日——31日在省電大舉行的國培項目的平臺管理培訓(xùn)課程，使5名平臺市級管理員與各個平臺管理建立聯(lián)系，清晰的了解所管理平臺的學習模式、學習方法、管理模式和主要的體系，對自己的工作有初步的認識。
其次在市教育局安排下組織全市的二級培訓(xùn)會，對來自十九個縣市區(qū)的管理員和輔導(dǎo)教師進行培訓(xùn)，同時建立聯(lián)系，指導(dǎo)各級老師了解本次培訓(xùn)的情況，指導(dǎo)各級老師上機實際操作，對本次培訓(xùn)和自己所管理的內(nèi)容有全面的認識。
同時根據(jù)我校管理老師的具體情況，多次組織我們師訓(xùn)小組內(nèi)部的培訓(xùn)，通過會議的形式大家共同學習，針對計算機操作技能、各個平臺操作技能、與上下級溝通聯(lián)系的態(tài)度方式方法等多個方面進行統(tǒng)一的要求。
通過多次的培訓(xùn)，我們參與本次國培項目的老師統(tǒng)一了認識，轉(zhuǎn)變了觀念，為做好自己的管理工作打下基礎(chǔ)。
3、建立多種管理方式，確保培訓(xùn)順利進行。
針對xx國培項目為網(wǎng)絡(luò)遠程學習的特點，我們結(jié)合工作實際，采用多種方式進行管理，確保這次培訓(xùn)工作的順利開展：
首先建立昆明電大國培群，將國培項目中的平臺管理員和輔導(dǎo)教師加入群中，及時在群里發(fā)布各種通知和要求，并將其作為我們國培工作的在線交流平臺，大家可以將自己在工作中遇到的問題與大家進行實時交流，取長補短，互相借鑒好的方式方法。
其次堅持每兩周一次的周報表上報匯總制度，要求各位老師及時總結(jié)個人工作情況，理清工作內(nèi)容和工作中遇到的具體問題，并分時段對培訓(xùn)的數(shù)據(jù)進行整理，匯總后上報市教育局師訓(xùn)處李老師。通過周報表制度的實施，在上報同時也共享在工作群中，大家可以及時的了解自己的工作情況，并和同事進行對比，明確自己的努力方向。
最后是定期召開例會進行工作情況的梳理。在例會當中我們結(jié)合每次周報的數(shù)據(jù)通報培訓(xùn)情況，指出存在的問題，并且明確下一步的工作內(nèi)容和重心；同時由于遠程培訓(xùn)的實際特點，大多數(shù)參訓(xùn)教師都是用業(yè)余時間進行學習，各種問題層出不窮，為此，將管理和輔導(dǎo)教師在實際工作中遇到的問題進行梳理，在大家面對面的交流中尋求最好的解決辦法，并且以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待遇到的各種問題，及時與主管李老師聯(lián)系，在李老師的多次指導(dǎo)下完成工作、解決問題。
二、各個平臺管理工作情況
在本次培訓(xùn)中，各個平臺管理員在市教育局師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，努力學習適應(yīng)新的工作需要，嚴謹認真工作，抓住每個階段的中心任務(wù)，克服困難，保證了培訓(xùn)的順利進行。
1、培訓(xùn)初期：認真核對學員數(shù)據(jù)，下發(fā)學員賬號，完成學員注冊。
在各個平臺培訓(xùn)開始前，各個平臺市級管理員根據(jù)昆明市教育局提供的參加培訓(xùn)學員的人數(shù)及個人信息資料，核對了所負責19個縣區(qū)學員的個人信息資料（身份證、電話號碼），對信息有誤的學員，逐個電話落實，及時更正；多次逐一核對昆明市培訓(xùn)學員信息資料，對增加、替換、退出培訓(xùn)的學員進行了統(tǒng)計。
根據(jù)各個平臺的不同要求，配合平臺對學員帳號的配給進行整理和分類，及時按縣區(qū)分發(fā)到各縣區(qū)管理員，并對平臺做漏的帳號進行及時補報，落實各級學員帳號的發(fā)放工作，保證了培訓(xùn)工作的展開。
2、培訓(xùn)中期：堅持進行學情統(tǒng)計，督促學員按時段按要求學習。
在培訓(xùn)過程中，平臺管理員與各縣區(qū)管理員合作，實時對注冊情況進行統(tǒng)計，積極與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通，督促學員上網(wǎng)登錄，并在平臺技術(shù)員的協(xié)助下幫助學員解決注冊遇到的各類問題，為學員創(chuàng)造必需的學習條件。
每天整理各個平臺的學習情況數(shù)據(jù)，對登錄率、有效學習率及時統(tǒng)計，對全體學員的學習情況進行跟蹤監(jiān)督，對學員學業(yè)情況定期進行通報，及時通過市群或電話向各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師通報學情，使各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師明確自己的差距和改進的方向，確保學習的質(zhì)量和效果。依據(jù)各項評價數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成周報表上報。
了解學員學習情況、輔導(dǎo)教師的工作情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。及時與平臺技術(shù)員聯(lián)系溝通，逐步完善平臺管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題；協(xié)助輔導(dǎo)員與學員聯(lián)系溝通，督促學習。在工作過程中，記錄出現(xiàn)的疑難問題和解決方法，隨時掌握各學科的學習時間段和學習目標紀錄學員學習情況。
3、培訓(xùn)后期：對培訓(xùn)最終數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，督促學員完成最后學習。
培訓(xùn)進入尾聲，各平臺管理員對管理平臺培訓(xùn)的數(shù)據(jù)再次進行統(tǒng)計，包括實際參訓(xùn)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率，輔導(dǎo)教師工作情況統(tǒng)計等，并及時將這些信息下發(fā)到各個縣區(qū)，與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)教師一起督促學員學習，特別是對一些學習成績比較低的學員進行耐心細致的說服，幫助他們學習。
在各級管理員和輔導(dǎo)教師的共同努力下，本次培訓(xùn)的登陸率和合格率有了很大的提高，詳細數(shù)據(jù)如下表：
三、輔導(dǎo)教師工作情況
在本次培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己所輔導(dǎo)科目和平臺管理的要求，與各縣區(qū)管理合作，認真完成各項輔導(dǎo)工作。
1、做好學情統(tǒng)計，督促學員按進度完成學習。
各位輔導(dǎo)教師通過培訓(xùn)后掌握所輔導(dǎo)科目的輔導(dǎo)內(nèi)容和模式，根據(jù)本班學員學習情況，與各縣區(qū)管理、學員不斷磨合，將本次培訓(xùn)的要求通過qq群，班級公告、電話、短信等多種方式告知學員，與學員和管理員建立密切聯(lián)系，每天總結(jié)學習情況，關(guān)注學習進度不理想的學員，按照輔導(dǎo)教師的工作職責，全程指導(dǎo)和督促，保證了最后全市學員的合格率都達標。
2、結(jié)合輔導(dǎo)情況，完成輔導(dǎo)各項工作。
各位輔導(dǎo)教師按照平臺管理的'要求，認真完成了輔導(dǎo)中的各項工作：
一是及時把學習中的相關(guān)要求、事項、材料，通過班級qq群，班級公告，通知、上傳給學員，使學員及時了解學情進度，提高學習積極性；
二是與課程專家進行交流，按時組織學員參加在線視頻答疑；
三是撰寫班級簡報和班級通告，及時總結(jié)好的學習方法和學習經(jīng)驗，在所輔導(dǎo)班級中推廣。
通過輔導(dǎo)教師的不懈努力，到培訓(xùn)結(jié)束，我校5名輔導(dǎo)教師所輔導(dǎo)班級學習率100%，合格率100%。
四、對國培項目工作的一些思考和建議
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位輔導(dǎo)教師、各位縣區(qū)管理員、平臺技術(shù)員的協(xié)助和督促下，這次“國培計劃”完滿結(jié)束，我們師訓(xùn)組老師提升了自我的服務(wù)意識和能力，也對本次工作進行了思考：
1、從自身學習上看，轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識是完成好培訓(xùn)工作的前提。
要完成好培訓(xùn)任務(wù)，必需樹立服務(wù)意識，大局意識。因為作為平臺管理員和輔導(dǎo)教師，上對平臺，下對縣區(qū)管理員、和學員，只有轉(zhuǎn)換角色，樹立服務(wù)意識，不斷學習提升自我，才能全心全意為縣區(qū)管理員和學員提供好各項服務(wù)，才能保證工作的順利完成。同時團隊意識、責任心、服務(wù)意識的也需要加強，在與學員、教師、管理員、技術(shù)員的溝通與聯(lián)系過程中親和力在提高培訓(xùn)管理工作效率中也很重要。
這些都需要我們在學習當中，不斷轉(zhuǎn)變觀念和心態(tài)，找準自己的定位，通過實際的工作來獲得相關(guān)的管理經(jīng)驗。
2、從培訓(xùn)項目上看，還有許多環(huán)節(jié)需要改善。
�。�1）各縣區(qū)管理員工作積極性和工作態(tài)度差別大。經(jīng)開、度假、倘甸、高新、陽宗、富民、呈貢、石林、晉寧等縣區(qū)管理員從督促學員注冊到學習，至始至終積極配合和協(xié)助，這幾個縣區(qū)率先完成100%的注冊率和100%的合格率。在下一步的培訓(xùn)中需要建立對縣區(qū)管理員工作的評優(yōu)、評價體系，調(diào)動各縣區(qū)管理員的工作積極性。
�。�2）平臺管理技術(shù)系統(tǒng)有待提高。各個平臺在實際培訓(xùn)過程中出現(xiàn)了各種技術(shù)問題，如奧鵬網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計滯后，百年網(wǎng)沒有匯總數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，需要通過本次培訓(xùn)總結(jié)實際情況，結(jié)合實際需要，進一步改善平臺的相關(guān)技術(shù)。
�。�3）各縣區(qū)學員上網(wǎng)條件和自身掌握的信息技術(shù)差異大。年紀大的學員多數(shù)一開始上網(wǎng)學習比較吃力，問題較多。祿勸學員上網(wǎng)條件普遍差，沒有電腦或者有的只能在周末上網(wǎng)。有條件的地區(qū)可以對參訓(xùn)學員進行三級培訓(xùn)，從而提高學習的有效性。
�。�4）輔導(dǎo)教師工作情況不一，使輔導(dǎo)工作的效果也有比較大的差異。本次國培的輔導(dǎo)教師大部分是各級各類學校的一線教師，承擔的有畢業(yè)考科目，有的還是學科帶頭人，不僅要完成教學任務(wù)、聽課任務(wù)、還有各種評優(yōu)評先任務(wù)，工作任務(wù)實在太繁重，還要擠出時間完成國培學員的輔導(dǎo)工作，工作情況相對簡單，所以督促學員注冊學習的工作主要還是依靠管理員來完成。輔導(dǎo)教師需要盡可能選聘一線有工作熱情，有責任心，積極肯干，愿意為國培事業(yè)盡力，而且能較好勝任國培項目工作的老師。
3、培訓(xùn)學員對培訓(xùn)的反饋
通過這次培訓(xùn)，不少學員反映，培訓(xùn)課程內(nèi)容新穎，教學方法獨到，特別是專家的在線答疑及視頻學習的內(nèi)容都很精彩，通過此次培訓(xùn)學習，使自己在教學理念、教學水平上都得到一定的提升，培訓(xùn)開拓了視野，增長了知識，擴張了自己認知世界的空間。有老師為了國培，為了多學點專業(yè)知識不辭辛勞。有農(nóng)村的老師，由于地處偏遠沒有網(wǎng)絡(luò)，在周末時趕路到鎮(zhèn)上網(wǎng)吧上網(wǎng)學習；也有民辦學校的老師沒有機會參加培訓(xùn)，這次能參加培訓(xùn)表示網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計制作較好，對工作幫助很大。培訓(xùn)得到很多老師的肯定，對于提高老師們的教育教學水平，專業(yè)素養(yǎng)都有很大幫助，這使得國培的意義真正體現(xiàn)了出來。
通過四個月國培工作的開展，我們師訓(xùn)小組的各位老師在做好管理服務(wù)工作的同時也不斷學習，努力提升自己的能力和水平，取得了較好的培訓(xùn)成績，我們將繼續(xù)認真工作，在今后的教師教育培訓(xùn)中貢獻自己的力量。
國培工作總結(jié)7
為切實提高中西部農(nóng)村中小學教師的整體素質(zhì)和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃項目”。作為培訓(xùn)項目點，我校在上級“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人、明確要求、落實到位、督促到位。
現(xiàn)將我校本次培訓(xùn)的工作總結(jié)如下：
一、概況
我校三年來參加國培計劃集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)的教師人數(shù)為x人，參培率x，合格x人，合格率x，有效學習率x。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�！皣嘤媱潯钡捻樌麑嵤�，我校就培訓(xùn)工作的實施召開了專題會議，成立了以校長為組長、相關(guān)人員為副組長的“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了周密的管理措施，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的.基礎(chǔ)。
三、管理措施
1、強化管理健全制度為加強“國培計劃項目”管理工作，增強培訓(xùn)的績效觀念，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，我校制定了各項規(guī)章制度，具體內(nèi)容如下：
（1）、提高認識，加強管理，確保“國培計劃”項目順利實施；
�。�2）、明確專人負責此項工作，根據(jù)培訓(xùn)目的和要求，認真組織；
�。�3）、為參培教師提供必要的學習場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關(guān)問題；
�。�4）、對外出培訓(xùn)的教師和網(wǎng)上學習的教師的學習情況要監(jiān)督到位，確保培訓(xùn)合格率為x；
�。�5）、參培教師沒有到位或培訓(xùn)成績不合格者年度考核不合格；
�。�6）、被評為優(yōu)秀學員的，在同等條件下的評先選優(yōu)優(yōu)先。
2、落實責任注重服務(wù)
三年的“國培計劃”項目培訓(xùn)時間長，任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實處，我校要求每位參培學員把培訓(xùn)作為一種機遇來把握，作為一種責任來擔當，做到專心收聽收看，按時上傳作業(yè)，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。
3、強化監(jiān)督我校根據(jù)教育局的學情通報，注意提醒參培學員按時上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，理論與實踐結(jié)合，做到有“聽”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。
四、培訓(xùn)效果
此次學習培訓(xùn)，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩，具有針對性、實施性。教師積極性很高，參加短期集中培訓(xùn)的教師們認真聆聽眾多專家、學者的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學理論注入了源頭活水。
國培工作總結(jié)8
作為xxx示范性幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我同班里的100位老師一同走過了近三個月的培訓(xùn)。在此期間，雖有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。正所謂學習著、快樂著、進步著、成長著�，F(xiàn)將輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
一、所做工作
1、多措并舉，確保登錄工作順利進行。
學習初期，我建立了班級qq群。除依靠上級力量之外，我還通過電話和短信的方式邀請學員加群、向?qū)W員宣傳培訓(xùn)的相關(guān)要求。為保證登錄工作的正常進行，我隨身攜帶學員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學員盡快登錄。
2、有效組織，確保學習工作兩不誤。
培訓(xùn)期間qq24小時在線，當學員有疑問時，能夠做到第一時間進行解答。 定期組織學員進行交流，引領(lǐng)學員研討，回答學員問題。
編寫班級簡報，以提供給學員學習，解答學員關(guān)注的共性問題、重難點問題，進行典型案例評析。
通過電話和短信的方式進行學習序時通知，提醒學員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。對于沒有條件進行學習的學員，主動幫助聯(lián)系培訓(xùn)中心進行調(diào)整。
二、存在不足
由于自己本身的`工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)進行及時的精心的批改，只能做了一些簡單的點評。
回首過往，心中感慨頗多：通過國培，我們了解了很多、學會了很多；通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多；通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。
國培工作總結(jié)9
今年，我參加了“國培”。國培培訓(xùn)快要結(jié)束了，在本次國培中資源豐富多樣：專題視頻、專題文本、專題PPT、專家團隊、課程簡介、班級簡報等等，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習，我學到了很多知識。我感受到了各位專家的教學理念、教師們的刻苦學習精神，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學實踐中。同時，通過國培學習使我感受很深，受益匪淺�；仡櫯嘤�(xùn)期間的學習內(nèi)容，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。通過學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。
通過學習研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀。
專家們引領(lǐng)的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的小學英語指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，很有實用價值。
我認真的聽看專家的報告，領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的`專業(yè)素質(zhì)。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。在發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。
總之，國培給了我極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。學習的收獲很多，同時在學習中也認識到自身的不足。在今后的教學工作中將努力實踐新課程的理念，同時也加強理論學習和教學研究工作，使自己的專業(yè)向更高層次發(fā)展。
國培工作總結(jié)10
黑龍江省肇東市躍進中學
我校根據(jù)省教育局下發(fā)的《黑龍江省中小學20xx國培計劃》和肇東市教育局的相關(guān)文件要求，于20xx年3月——20xx年12月認真發(fā)動并組織全體教師參加20xx年“國培計劃”培訓(xùn)學習，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教研室的周密組織、嚴格管理下得以順利進行，學員圓滿完成了學習任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標，切實提高教師的專業(yè)知識及教學水平，收到了良好的效果。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、認真做好培訓(xùn)前的準備工作
1．接到區(qū)教育局的國培計劃教師培訓(xùn)學習通知后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。以姜麗霞校長為組長，孫鳳有和李振忠為副組長，全體教師為組員的“國培計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《躍進中學學�！皣嘤媱潯惫ぷ鲗嵤┓桨浮�，做到職責明確、分工協(xié)作。
2.學校召開全校教師會議，進行“國培”動員部署，并對培訓(xùn)人員提出培訓(xùn)要求。
3.加強對培訓(xùn)教師的聯(lián)系與督促。我們采用化整為零的方法，將教師以科組為單位，由各教研組組長負責聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊，正常收看視頻講座，認真完成學習，認真做好筆記，認真完成專題討論，認真提交作業(yè)和認真總結(jié)等任務(wù)。
4．我校為教師提供必要的學習場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學習環(huán)境，保證了此項工作
的順利開展。
二、認真做好培訓(xùn)期間的管理工作
1．教師網(wǎng)上在線學習，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，我們專門組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進修學校之間搭建交流的平臺。管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑。
2．領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加培訓(xùn)。此次“國培”學習中，我校有中層干部參加，且嚴格要求自己，積極參加培訓(xùn)，認真學習，分別為所在的學習班起到了先鋒模范作用。
3．及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表障。教師們學習期間涌現(xiàn)了許多的'感人事跡，我們及時發(fā)現(xiàn)并予以通報表彰，進一步激發(fā)了參訓(xùn)教師的積極性。
三、認真做好培訓(xùn)后的研修工作
我們將按照上級的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作。參加20xx國培計劃短期省外集中培訓(xùn)的教師和省內(nèi)中長期置換培訓(xùn)的教師返校后在全校教師中作講座，上公開課，參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教師，分別在各教研組內(nèi)進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統(tǒng)一的目標。
四、教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)。
在培訓(xùn)總結(jié)階段，我校組織參加培訓(xùn)學習教師向全校匯報交流，并以教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣，大大的調(diào)動了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)學習積極性，主動熱情的參與。
五、學研結(jié)合，效果良好
參加遠程培訓(xùn)的教師有三大任務(wù)，即觀看視頻課程、簽到，完成作業(yè)，互相研討，完成教學設(shè)計作業(yè)等內(nèi)容。在參訓(xùn)時間內(nèi)我校教師認真收看課程，及時展開討論認真完成各項作業(yè)與任務(wù)，這樣合理安排使得學員每天所獲知識和精神營養(yǎng)得以消化吸收。學員們都說參加此次學習學有所樂、學有所獲。
六、階段性成效
通過這次遠程培訓(xùn)學習，許多教師收獲很大。
1.懂得上網(wǎng)操作。
2.能和名師、教授拉近距離，學習他們的新理念新觀念，以及新方法，以之來指導(dǎo)教師的教學實踐；
3.教師之間可以跨地區(qū)進行交流探討，互相學習，以長補短，共同進步；
4.教師們可以來一次很好的“充電”，不再閉門造車，不再“老牛拖破車”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規(guī)”，不再“循規(guī)蹈矩”，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門庭”，而是“重換天日”，而是“重塑自我”；
5.教師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，能很快的成長起來；
6.教師對課堂結(jié)構(gòu)及學生重新認識，以新的評價方式去評價課堂
及學生。
七、存在問題及建議
通過各方努力，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束。但也存在一些不足： 一是志愿教師沒有參加培訓(xùn)；
二是部分參培教師學習、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后；
三是教師計算機操作技能不熟練，影響學習效率的提高；
四是應(yīng)進一步明確各部門的職責，參培教師注冊工作要改進，各組織部門分工要協(xié)作；
五是少數(shù)教師思想認識不到位，敷衍塞責，被動的接受學習； 六是部分教師不真正觀看視頻學習，而是為了完成任務(wù)而弄虛作假，敷衍了事；
七是部分教師“學而不思”，沒有認真消化吸收；八是部分教師請人代勞，徒有培訓(xùn)學習之名。
本次的培訓(xùn)這么多的老師在一起學習、交流，又有這么多的專家指導(dǎo)，我校教師們從中真的學到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學生，我們不能走過場，應(yīng)該加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)。對于培訓(xùn)，光有熱情與認同是遠遠不夠的，也不僅僅只是使用新教材這么簡單，要把自己當作是一個學生，這樣才能體會到新課改的真正理念和內(nèi)涵。
八、下步工作
“百尺竿頭，更進一步”，我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個反饋信息，加大后續(xù)研修的指導(dǎo)力度。相信這次凝聚在基層教師身
上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合，必將迎來我校教育的又一個春天！
國培工作總結(jié)11
人間四月春意濃。轉(zhuǎn)眼之間，國培計劃網(wǎng)上學習即將結(jié)束，在這一百多天的學習中，我們感到苦中有樂、苦中有進、苦中有得。感謝國培計劃、繼教網(wǎng)、省教育廳和江西師大為我們營造的良好的學習氣氛，使我耳目一新，受到一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。自始至終，我們都在努力地學習，力爭做到不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在網(wǎng)上學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪!
在本次網(wǎng)上培訓(xùn)中，忘不了，黃曉光、徐志輝、閻玉珍教授的《關(guān)愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂》，讓我堅定自己的教育信念;楊瑞清校長的《溫暖的師德，快樂的教育》、全國優(yōu)秀班主任魏書生的民主、科學管理班級、董奇教授的《遵循科學規(guī)律，提高班主任教育》;告訴我如何幸福生活，快樂工作;車宏生教授的《中小學心理咨詢室建設(shè)配置標準解讀與心理測量》、陳虹社長的《中小學心理健康和心理咨詢》，為當今心理健康發(fā)展指明了方向;劉曉明教授在課程《中學生心理健康教育》中探討了中學生的心理健康發(fā)展與培養(yǎng)，為我們教師進行學生心理健康教育指導(dǎo)提供有益的借鑒，幫助我們掌握中小學學生心理健康發(fā)展規(guī)律并依照規(guī)律對學生進行教育。專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我們內(nèi)心中的心弦，觸及到我們思想的深處，我一次次禁不住問自己該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我們學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，專家、學者們沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。
忘不了，我們宜春中小學心理健康班123位學員，大家趕時間、抽時間、擠時間，都對“國培”一“網(wǎng)”情深。想當初，我們來自宜春各個市區(qū)的123名教育精英組成了一個大家庭----宜春中小學心理健康班，在鍵盤的敲擊聲中，大家由陌生到熟悉，由相識到相撞的赫然開朗、盡情揮筆的酣暢淋漓、專家指點的茅塞頓開、學友探討的取長補短……這都令人難忘，叫人回味，正如專家說的——這都是“國培”的收獲，老師們結(jié)下了深厚的兄弟姐妹情誼。這其中有剛接到通知時的躍躍欲試，有剛參加時的欣喜若狂，有突然受命時的`忐忑不安，有分身無術(shù)時的焦急苦悶，更有思想碰撞。忘不了，彭茶生老師的《我們這個班》，忘不了，張傳根老師的《留守千字文滿紙心酸淚》，正是這激情的“國培”，讓這漫長的培訓(xùn)不太漫長，讓這溫暖的春天卻有了收獲的喜悅。
忘不了，作為輔導(dǎo)員的我們，每天必須都要先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評論，我們認真閱讀學員的作業(yè)，慎重地下每一條評語。學員的作業(yè)是老師們的認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我們都認真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。在學習的過程中有的教師態(tài)度不是很認真，我都及時地和他們進行心靈上的溝通，同時他們有不懂的地方我也耐心地進行講解、示范，常常使學員們心悅誠服，每每這時，我也倍感欣慰。通常在很晚才把班級簡報編輯好并發(fā)表，同時還要編寫班級公告，督促沒有學習的學員(打電話)，有時還要聽到學員不理解的話語，寫培訓(xùn)感言，發(fā)短信等，真的很累，很疲勞，但是我覺得還是很有成就感，并不抱怨。為了教育，為了國家。為了子孫后代，值得。
正是大家的努力，我們宜春中小學心理健康班才有如下成績：
研修日志：提交數(shù)806評論數(shù)197班級推薦數(shù)296;
作業(yè)：提交數(shù)598評論數(shù)39班級推薦數(shù)174;
教學設(shè)計與反思：提交數(shù)226評論數(shù)94班級推薦數(shù)102
主題研修成果：提交數(shù)129評論數(shù)18班級推薦數(shù)19;
論壇研討：發(fā)帖數(shù)20xx回帖數(shù)3456精華貼數(shù)5;
班級學習簡報：發(fā)布數(shù)10評論數(shù)36
雖然這次培訓(xùn)非常及時，非常必要，效果也很顯著，但仍存在著一些不容忽視的問題
(1)由于使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對農(nóng)村培訓(xùn)限制條件的考慮，主要還是局限在學員的基礎(chǔ)方面，對設(shè)備情況的制約估計不足。不少教師對此不熟悉，或多或少影響了培訓(xùn)效果，這有待于我們繼續(xù)改進、加強輔導(dǎo)。
(2)部分學員集中做作業(yè)，為了完成任務(wù)有趕作業(yè)的現(xiàn)象。
(3)有些人認識不到位，把培訓(xùn)作為一種任務(wù)在完成，不是作為學習的機會和方式進行學習。
為了讓學員將培訓(xùn)把培訓(xùn)收獲落實到教學實踐中，使培訓(xùn)發(fā)揮其最大效益，建議今后這種培訓(xùn)一是采用領(lǐng)導(dǎo)負責制，二是采用相對集中與分散相結(jié)合的原則進行。三是做好培訓(xùn)總結(jié)工作，包括班級培訓(xùn)總結(jié)、學員個人總結(jié)等，為今后繼續(xù)開展遠程培訓(xùn)積累經(jīng)驗。
本次網(wǎng)上培訓(xùn)的課程設(shè)置符合一線教師的基本需求，內(nèi)容豐富，講座生動。專家團隊、指導(dǎo)教師、班主任隊伍的的建立，不僅使課程精益求精，還能使班級和學員提交的信息能得到較普遍的反饋指導(dǎo)，提高了學員的參與積極性。無論是組織管理還是課程內(nèi)容都是成功的、有效的。我們深知，培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我們要讓它細水長流，讓它永遠留在我們記憶深處。
國培工作總結(jié)12
這次國培已經(jīng)接近尾聲，但我全心全意的投入了，全心全意的付出了，也沉甸甸的收獲了。我深深地體會到了自身的不足，通過學習讓我對當下的教育教學和課堂教學等方面有了更深層次的認識和理解，專家們和學半們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我受益匪淺，感觸頗多�，F(xiàn)對這次集中反思學習做如下總結(jié)：
第一，教師要給自己不段充電，從改變理念開始做起。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式。
第二，教師要改變教法，要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。語文要堅持知識傳授、技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育；要堅持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學、講與練、學與用的`辯證關(guān)系；要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。
第三，教師要重視語文基礎(chǔ)知識的學習。語文教學一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上�，F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?教會學生能寫一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，還要培養(yǎng)學會口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力。
因此給自己今后定了努力的方向：要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓(xùn)練，要不斷提高自己的語文教學素養(yǎng)。
總之，這次集中反思培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲豐厚，不僅加深了對跟崗研修的理解與體會，而且讓我進一步認識到了改變教法和學法的必要性和緊迫性。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進，做教育新理念的實踐者，為我們國家的教育事業(yè)的做出自己應(yīng)有的貢獻。
國培工作總結(jié)13
20xx年8月20日，我懷著一顆激動又忐忑不安的心情參加了20xx年安徽省義務(wù)教育學校小學語文“學科教學能手”的國培學習。參加國培激動是理所當然的，忐忑不安是因為我才工作兩年，怎么就能參加學科教學能手的學習呢？可以說，我是撿到餡餅了�。〔还茉鯓�，我去了，也學了。
在為期3個月的置換脫產(chǎn)研修中，我聆聽了許多教育專家教授的精彩講座，傾聽了幾位小學語文高級、特級教師的高水平現(xiàn)場課，也擁有了一節(jié)自己的實踐課。
在眾多的教育專家教授的精彩講座中，給我留下深刻印象的有很多。上海師范大學的教授、博士生導(dǎo)師吳忠豪，他在報告中期待我們要實現(xiàn)“由教課文向教語文的美麗轉(zhuǎn)身”！他的觀點與崔巒老師的“語文課要向內(nèi)容分析說再見”大同小異。安徽師范大學教育學院教授、博士孫德玉，他對孔子《論語》中的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的闡釋令人驚呼，讓我們明白應(yīng)該在學生達到“憤”、“悱”狀態(tài)時，再給以“啟”和“發(fā)”，才能收到很好的.效果。安徽師范大學附屬小學高級教師宋玲，她告訴我們她反對“教師是演員”，說出“教師是導(dǎo)演”的觀點；她還告訴我們寫教學反思的重要性，葉瀾教授指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師�！�
當然還有一些其他專家教授的觀點開始在我的心靈發(fā)芽，例如：新課標（20xx年版）中的關(guān)鍵詞“語言文字的運用”；精讀課文中的“讀寫結(jié)合”、“文本細讀”；語文教師的口語修養(yǎng)；課外閱讀指導(dǎo)課的教學等等。
我聽了安徽省教科院特級教師吳福雷執(zhí)教的人教版六年級上冊課文《老人與海鷗》、安徽省教科院特級教師周玲執(zhí)教的人教版四年級上冊課文《那片綠綠的爬山虎》、以及其他的蕪湖市優(yōu)秀教師執(zhí)教的課。他們的課堂讓我認識到我現(xiàn)在想學的那些技巧最終還是要回歸自然。因為他們的課給人的感覺是一種享受，是一種水到渠成。在他們說課的過程中，我才發(fā)現(xiàn)他們是在不著痕跡地使用教學的技巧。
在我自己的一節(jié)實踐課（一年級上冊《在家里》第一課時）中，我深刻地認識到階段目標甚至是學期目標的重要性，備課過程中一定要將預(yù)設(shè)細化到學生每一處的回答等等。
在為期三個月的脫產(chǎn)研修學習中，我增長了見識，反思自己的教學，學到了很多，雖然是零零碎碎的、是不深刻，但我相信，在以后的教學過程中，只要我時刻翻譯我的筆記資料、時刻學習，我相信我會學得更加完整、更加深刻。在我的腦海中，“以人為本”的理念在沉淀！
國培工作總結(jié)14
通過國培這段時間學習，我分享到了國培許多知識，同時使我充分認為到國培真正是我們農(nóng)村教師成長的地方，特別是對偏遠落后地區(qū)的農(nóng)村中小學教師來說，的確是一個難得的好機會。在學習期間，我通過國培平臺享受到了很多快樂，得到了很多知識，通過網(wǎng)上學習，專家的講座，名師的輔導(dǎo)，同學的`交流，在這資源充足的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境里，我們盡情設(shè)想，多渠道的探索，相互交流合作，共同協(xié)作提高，使我又成長了一步。在以后的學習時間里，我會加倍珍惜這寶貴的學習時光，努力學習，處理好工作與學習的關(guān)系，合理安排學習時間，爭取交一份合格的答卷。學以致用，我會將這次的學習效果轉(zhuǎn)化到我的教學中去，為我從事的教育工作作出一定的貢獻。
國培工作總結(jié)15
我從20xx年10月31日以來，有幸參加了“國培計劃”中小學研修學習，培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、著名專家教授的講座，傾聽他們對教學的理解，同行的各抒己見，學習他們的教學技能，讓我再一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。我在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著�，F(xiàn)將我參加這段時間培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
扎實的教學技能。教師必須具有扎實的計算機功底，能操作、運用軟件制作課件。培在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。這段時間的培訓(xùn)學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！
要相信尊重每一位學生。教師只有尊重學生的個性，才能真正的去發(fā)展學生�；拥恼n堂里，形成一種互相尊重，互相鼓勵的課堂氛圍是非常重要的.，學生能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的個性，自己的潛能來實現(xiàn)自我。當然，真正讓每一個學生有尊嚴的在集體當中生活，不那么容易，尤其是對困難的學生，要給他空間，相信他，讓他用不同的時間、用自己的方法，慢慢的去理解。要幫助學困生在互動學習當中去獲得成功。
趁此機會，我要好好地向?qū)＜�、同行學習，在今后的工作中，能把學到的知識運用到教學中去！
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