初一年級工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的初一年級工作總結,歡迎大家分享。
初一年級工作總結1
一學期以來,初一年級組在學校黨政的領導下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。半年來,我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結,平時將"學校利益為重,學生成長為重"牢記心頭,始終將學校工作放在首位,各位教師的團結協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學期的主要工作總結如下:
一、積極配合搞好日常教學工作。
(一)日常教學工作形成了良好的學習工作氛圍。
教學是學校的中心工作,初一年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調好課務調配工作。早晚自習、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后及時分析,查找不足,研究對策,努力提高學生成績。每個人都積極投身于課程改革之中,大家在教學實踐工作中主動參與,積極探索新課程的教學模式,行之有效的教學方法。
。ǘ┥剖忌平K的完成各項工作
一學期來,年級組全體老師的高度責任感,無私的奉獻精神深深地感動著我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對待工作熱情高漲,她們各具特色的班級管理經(jīng)驗得到了家長的贊揚,校領導的好評。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強,始終一絲不茍,扎扎實實,學生喜愛,家長放心。全體老師在課堂教學上各具特色,與學生關系融洽,教室里常常發(fā)出學生們愉快的笑聲,他們在學生學習習慣的養(yǎng)成方面做了許多細致入微的工作,本學期學校開展了三同課和三共課活動中,我們年級老師積極參加,并認真準備。受到了領導和同志們的好評。
本學期本年部生物的二課活動搞得有聲有色,既豐富學生的校園生活,調動學生的學習積極性,又培養(yǎng)了學生的動手實踐能力,提高了教學質量?迫谓處熗蹩、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時候,她們紛紛踴躍的`承擔臨時班主任的工作,尤其是王俊在學校最困難的時候,她沖在了前面,自己克服了很多困難,使班級紀律穩(wěn)定。較好的學習環(huán)境不但沒有使學生的學習受到任何影響,而且還促進了學生與教師的溝通,使學習成績穩(wěn)中有進,在期末考試中取得較好成績。
二、架起與家長溝通橋梁。
教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,本學期年部統(tǒng)一組織召開了五次家長會。各班針對自己班級的情況多次召開了不同類型的家長會。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題主動、及時與家長聯(lián)系、交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
三、班主任工作
開學初,班主任做了大量細致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動,使班級形成了團結拼搏、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責任心、有愛心的班主任,才使年級各班形成了良好的班風和學風,學習上各班你
追我趕,行為習慣的管理上大家不分彼此,你的學生就是我的學生,班級管理攜手共進,優(yōu)勢互補,共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學生行為習慣良好,學風、考風嚴謹,衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成,全年級在穩(wěn)步中前進。
四、強化管理,共創(chuàng)美好明天
當然我們在工作中還存在著很多不足之處,目前我們初一年級就面臨著初中教學中的一個關鍵問題,那就是初二年級的分化問題,為此我們年級的老師打算投入更多的時間和精力,更多的關注落后學生的發(fā)展。各班將要加強進一步的細化管理,要加強教師之間的協(xié)調性,加強班主任與任課老師之間的協(xié)調性,加強教師與學生之間的協(xié)調性,加強教師、家長、學生之間的協(xié)調性。相信我們年級的老師在今后的工作中會更加群策群力,發(fā)揚我們組團結協(xié)作,優(yōu)勢互補,共同發(fā)展的團隊精神,使我們的工作做得更細,更實、更好。
初一年級工作總結2
彈指一揮間,一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅;仡^想想一個學期過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下,使我這個剛走出校園,又重新走進校園,只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西,這是一筆極其重要的精神財富。
現(xiàn)我就這一學期班主任工作作如下總結:
一、掌握基本情況,制定相應對策
我們學校是“外來民工子弟學!,學校的特殊性導致招收進來的學生也具有特殊性。很多學生的底子很薄,基礎不好,在開學初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點,這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn)。針對這一特殊性,在教學過程中,對于后進生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,學習更有勁,而且使后進生的'成績也能有所提高,不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中,很多家長都表明自己平時很忙,無暇顧及孩子的學習,有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,預習新課等家庭作業(yè)放在心上,結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成。
二、學會正確關愛,營造溫馨班級
班里的學生來自全國各個省市,相聚在這個班集體里就成了一個大家庭,那如何在這個大家庭中使每一個學生之間都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,使學生能夠感受著集體的溫暖和同學間的友誼。不管對優(yōu)等生,中等生,還是后進生,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛”后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生,針對不同的學生,用不同的方法,而且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
三、塑造自身形象,贏得學生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:
1、好學上進,不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,就需要不斷地給自己充電,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
2、尊重學生,不遠離學生
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
以上就是我對這一學期一點小小的總結。
初一年級工作總結3
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結是應用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?偨Y與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進行的。
在班主任期間,我能圍繞學校的中心工作,開展一系列活動,積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體,對學生進行理想教育,創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有的貢獻。本學期我主要進行了以下工作:
一、理想教育是班級工作的生命線
只有讓學生明確了自己的奮斗目標,才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
二、安全教育重于泰山
熱愛人生,珍愛生命健康快樂的成長,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講,每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,愛勞動的習慣和品質,衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學校褒獎。
三、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”
班上開展了“成長的煩惱”,“青春期心理衛(wèi)生”,“讓青春在這里閃光”,“留守兒童訴心聲”等主題班團活動,使學生成才先成人,全面培養(yǎng)合格中學生,使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的'一代新人。
四、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體
以團支部、班委會為平臺,培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。
五、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體,關系戶多,差生多,從城鎮(zhèn)轉來的學生幾乎全在這個班,且又不會是好學生。因此,我做到了眼中有人,心中有數(shù),因材施教。對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值,不把他們過早的推入社會,使他們順利完成九年義務教育。本學期一些問題學生,都有不同程度的進步。
六、開展多彩活動,激發(fā)學生學習興趣與熱情
、俳⑴d趣小組;②辦手抄報;③班班級學習園地;④積極參加學校各種競賽活動且效果好;⑤上好晨會,每星期都有讀書讀報日。
總之,一學期來,我在教書育人的實踐中,也是一個不斷學習,探索、提高、和不斷完善自己的過程,對于建設良好的班風,形成良好的校風,也做出了應有的貢獻。然而,班級工作是人的工作,永遠沒有模子可套,沒有一成不變的公式所用,社會在發(fā)展,事物在不斷變化,班主任就不會一勞永逸,我將繼續(xù)努力學習相關理論知識,學習他人成功經(jīng)驗,努力把班主任工作變成一種藝術。
初一年級工作總結4
本學期,我擔任初一133班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,造成的損害就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。我在平時的工作中鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作。經(jīng)過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程,133班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體,整個集體呈現(xiàn)出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。
一、關鍵的第一個月是基礎。
初一新生剛剛擺脫了“手把手,抱著走”的保護式的教育方式,帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學校走到一起。各種類型的學生對自己都會有新的打算。利用這一時機,必須及時地進行思想和行為規(guī)范教育,使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌,從思想進步到全面發(fā)展,從團結同學到關心集體,從刻苦學習到遵守紀律,通過主題班會,言傳身教等多種形式宣講這些要求,化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎。這期間我一直跟得很緊,隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。
二、多種形式教育是關鍵。
初一學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,我與班委會積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,比如通過召開班會和學生共同討論某些主題,如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你如何關心周圍的人》、《怎樣懷著一顆感恩的心》、《如何復習迎考》等,提高他們對自身及對初中學習重要性的.認識。還可以利用學校搞的大型活動,勞動實踐等進行教育。例如:初一新生剛進校必須進行勞動大掃除等等。我要求給主動幫忙勞動的同學一些獎勵,培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度。以上教育基本上可以歸納為“五種教育”:⑴、規(guī)則教育:以《中學生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù),重點抓好“養(yǎng)成道德習慣”的教育。⑵、感恩教育:以教師節(jié)為教育契機,對全體學生進行感恩教育。⑶、禮儀教育:注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、懂禮貌的人。⑷、誠信教育:通過多種形式的教育活動,使學生了解誠信的基本內容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,提高守法、守規(guī)的自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。⑸、成才教育:本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢于立大志,追求卓越,追求成功;懂得只要我努力,就可以進五中。
三、培養(yǎng)高度的自覺性是保證。
初一學生由于在小學階段,大都是在老師包辦替代的條件下學習,這使他們養(yǎng)成了很強的依賴性,把班主任看成是“監(jiān)工”,學生變成被“看管”的對象。在這半年的班主任工作中,我立足于變“看管型”為“自覺型”,詳細制定班級的各項獎懲制度,比如班班規(guī)細則、班干部委員管理制度;值日生管理制度等一系列學生委員制度。班上準備幾本《班務筆記》,由班委會負責記載每天的監(jiān)督、檢查情況,提出意見或建議,做好每天的量化管理(評分細則見《初一133班班規(guī)細則》),每天晚放學前交班主任審閱,及時了解當天發(fā)生的情況,做好工作安排。學生從早晨到校,到晚上離校,各項活動都基本實行自我管理,教師隨時過問,當好參謀,使學生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習慣。
四、集體榮譽感教育是核心。
集體主義教育主要是培養(yǎng)學生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論,增加班級的凝聚力。在學校舉行的“校園藝術節(jié)”、文體比賽、演講比賽中,我都盡量讓每一個學生參加。每個人時時都感到是集體的一員,集體的好壞與我自己的一舉一動息息相關。因此,我認為,這些集體活動在學生中起著潛移默化的教育作用。
五、班干部培養(yǎng)是重點。
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,在實際工作中,我要為他們提供機會和“舞臺”。例如:我搞“值日班長制”,放心大膽地啟用干部,使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,并及時幫助他們總結工作,提高他們管理班級的能力,使班級形成一個堅強、穩(wěn)定的班干部隊伍,這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。
總之,做好了上面幾點,我相信,學生就有了學習的積極性和集體的榮譽感,科任老師也有了工作的積極性,那么就能達到了人心齊,泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用,班主任工作才能錦上添花。時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在我的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,我在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。
初一年級工作總結5
擔任班主任已有三年,兩年初一,一年初二,現(xiàn)就初一年級班主任工作總結如下:
。ㄒ唬 對班主任工作的認識:(責任、全能、方法)
擔任三年班主任后,深知班主任工作責任重大,班主任的一言一行都影響著班級同學,班主任身上擔著全班同學成才、成人的重大責任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有時也是保姆、警察、導演,甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外,還要具備寫作、繪畫、科技,甚至各學科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲,甚至會誤人子弟……基于對班主任工作的這些認識,三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項能力,努力找尋工作方法,下面把我初一年級班主任工作方法總結如下:
。ǘ 具體方法:
。1) 初一年級班主任工作特征分析:
初一
方法一:開學三部曲
在新生入校的第一天,我設計了三個活動:
1.自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參于意識。
3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。
方法二:強調組織紀律性
1、 規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律
早讀:在老師來之前讀課文,由語文課代表負責。午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),休息。由班長負責。自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、 力爭在升旗,做早操和學校的各種活動中紀律嚴明。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3、 狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。
方法三:制定班規(guī)、班訓
全班同學共同討論、制定班規(guī)班訓。
班訓:自信、自強、求真、求實
班規(guī):
一、進、離校:
1、嚴格遵守作息時間,按時到校和離校,不遲到,不早退。放學后不在校門口逗留,及時回家。
2、必須穿校服(周一:白色運動服),共青團員須佩戴團徽。
3、騎自行車的同學一律在校門外上下車,進出校門及在校必須推行,應自覺將自行車擺放到指定地點,主動擺放整齊。
4、進校時,應主動向教師問好。
5、嚴禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽、小動物及與學習無關的書、卡通畫等帶進學校。
6、進入學校后不許出校(非放學時間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,將出門條交傳達室,經(jīng)允許后,方可離校。
二、課堂:
1、 課前準備好課本,學習用品有序放在課桌正前方,書在下,文具在上。
2、 上課不遲到,因事遲到必須站在前門喊報告,老師同意后才能進入教室,下課后向老師說明情況。
3、 積極思考,遇到會回答的問題應舉手示意。
4、 老師講課或同學發(fā)言時,應面朝老師或發(fā)言同學。
5、 尊重老師,尊重同學,不打擾老師講課,不打斷同學發(fā)言。
6、 上課積極討論問題,不說與教學內容無關的話。
7、 獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。
8、 下課時先收拾課桌,準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習、作業(yè)、考試:
自習課要保持安靜,認真自習,不擅離座位,不隨便進出,不準談笑,不大聲討論問題,不影響別人,做到老師在與不在一個樣。
作業(yè)字跡要端正,行款格式要符合要求,要獨立并保質保量完成,按時上交,老師批閱后要及時訂正。
考試要忠誠老實,獨立完成,不準交頭接耳,不準偷看他人答案,不準夾帶、換卷,不準協(xié)助他人舞弊,考試結束后應立即停筆,離開教室,不得在教室周圍高聲談論。違反考試紀律而舞弊者,除該科以0分計算外,將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。
四、課間:
1、教學樓內應輕聲慢步,文明休息,不得追跑打鬧,不得大聲喧嘩。不吹口哨,不講臟話,不在樓內拍球,打撲克等活動。
2、在樓道內(含上下樓梯)一律右行走,注意禮讓,不得擁擠,不在門口站立,不竄班。
五、衛(wèi)生:
1、各班值日生每天應按規(guī)定時間(中午12:50前和下午放學后)和要求完成教室的清掃工作,做到衛(wèi)生區(qū)內無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負責;桌椅物品擺放有序。關好教室內和樓道里責任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂扔果品紙屑,不亂涂亂畫,嚴禁從窗戶扔雜物。
六、儀表:
自尊自愛,注重儀表。發(fā)型要符合中學生的特點,學生不佩戴任何飾物,不留長指甲,不染指甲,男生不留長發(fā),不焗染發(fā)等不符合學校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操:
1、課間廣播操集合、站隊,做到快、靜、齊,不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范,合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時要肅立,唱國歌時聲音要宏亮,認真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準確,力度適中,符合音樂拍節(jié)要求。
八、請假:
1、因事請假不能到校,應事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課,兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定,按學校相關管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往:
1.同學間團結互助,互相尊重,正常交往,使用禮貌用語。同學之間發(fā)生矛盾,各自多做自我批評,不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學校,通過正確途徑解決,嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆,違者從重處罰。
2、尊重老師,任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認為老師言行不對可事后解釋)。
十、活動與集會:
1、班校會時要準時進班,不做作業(yè),不做其他與班校會無關的事情及活動。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,做好筆記并按學校要求做好月總結(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時),要按時到場,聽從統(tǒng)一指揮,不得隨意走動和說笑,不做與會議無關的事情。
十一、愛護公物:
1、愛護公物及學校一切設施,凡損壞公物者,要主動報告、賠償。對故意損壞公物者,除照價賠償外,還要加倍罰款。
2、不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,不準用腳踢門,開關門窗要輕推關。
3、節(jié)約用水,節(jié)約用電,離開教室(如到操場做操時)和放學時必須關燈。
方法四:重視第一次
如第一次和學生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結合第一次考試談談我的具體做法:
在第一次考試時我對學生說了下面一番話:學生在學習上培養(yǎng)的最重要的品質就是誠信。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學習中的問題,進而解決問題,而不是用分數(shù)來評價一個學生。這是我們班第一次考試,每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,成為你誠信度的一個指標,同時也給了老師觀察每一位同學表現(xiàn)的機會,也是大家表現(xiàn)的絕好機會,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,不要有非分之想,不要把過去養(yǎng)成的壞習慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學生站起來收卷,其余學生不能講話不能往兩邊看,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,考驗無處不在,考試不僅是考知識拿分數(shù),更要考一個人的品格。
方法五:充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表,每天由班長負責。
黑板右邊是“一日反饋”,反饋當天的班級表現(xiàn),由班委負責(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負責紀律:哪些同學上課說話、睡覺,課下追跑打鬧,遲到;學習委員負責學習:未交作業(yè)的同學,抄作業(yè)、補作業(yè)的`同學,幫助同學學習的熱心人;生活委員負責衛(wèi)生:做值日不認真的同學、隨手扔垃圾的同學、未做值日的同學、未放椅子的同學;宣傳委員負責文明禮儀:說臟話的同學,不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負責兩操和集會:做操不認真的同學,不認真站隊的同學。
方法六:充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學生個人獎勵,與學生共同分享成功的喜悅。當學生得到一個競賽獎牌的時候,要讓全班同學分享他的喜悅和成功的快樂,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,讓大家深知過程與結果的辨證關系。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,在班級開展“比一比,拼一拼——爭當班級明星”活動,發(fā)動全體學生評選班級“學習之星”、“勞動之星”、“進步之星”等,為學生樹立典范,鼓舞士氣,為班級領航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,照片下面還附有這些學生的
座右銘、學習經(jīng)驗或者想說的話。明星照片上墻實行流動制,隨時添加、替換,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。
初一年級工作總結6
一、學生管理
1.實行學生自治,減輕班主任負擔。
。1)開學初選好班委,讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部,并對他們進行培訓,讓他們明確各自的職責,并能在日常生活中起到模范帶頭作用。
(2)實行班級輪流值周。每個班級值日一周,具體分工如下:班長負責開好班長會,將其他班委反饋上來的情況通報給大家,副班長協(xié)助班長開展工作;體育委員負責早操、課間操的紀律和人員考勤;衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查,并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉;紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和維持;生活委員負責公務的維護和維修,發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務處及時維修;文藝委員負責文化長廊的設計和維護,破損處要及時的修補和張貼。今年我很少在學生面前大吆小喝,有什么事需要傳達或是班級哪個地方不行,我是告訴值周的班長代為傳達,實在不行我再出面,借以提升各班班長的威信。
。3)實行志愿者工作,就是讓那些愛做好事的同學幫助維持好秩序和衛(wèi)生,我們只需要給他們名分。
2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學生行為
今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程,用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學生的德行。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》,要求人人誦讀,熟記于心,并遵照去做。學生犯錯了,老師不再簡單的訓斥,讓他們自己對照《弟子規(guī)》,看違犯了哪一條,讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。 3.豐富的活動增強班級凝聚力
班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的`重要標志,增強班級凝聚力有力利于開展學生工作。初一級部本學期開展了豐富的學生活動,用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動,鍛煉了學生意志,增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神,增強各班的凝聚力。
同時,為了讓孩子明白什么是團隊,早上跑操時,本班缺一人就不能跑操,“牽一發(fā)動全身”,用團隊的力量來約束學生行為。 4.家校聯(lián)合,教育調皮學生
對于特別調皮的學生我們不再動不動就攆回家,而是傾心談心,動之以情曉之以理,實在不行要求家長陪讀,既然你的孩子不能管住自己,我們需要家長的配合,這緩和了和家長的矛盾,有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。
二、教師管理
1.身先士卒,當好帶頭人。作為年級帶頭人,我身先士卒,帶頭維護好人際關系,著力將級部打造成我們的家,讓每個人都感到幸福。
2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍
初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍,新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多,特別是年輕班主任多,就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍,雖然他們工作經(jīng)驗不足,但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的,一學期來,在他們的辛勤付出下,班級建設可謂是嚴謹有序,彰顯特色。
3.新老教師結合,打造和諧團隊
初一級部年青教師多,缺乏工作經(jīng)驗,我們實行了結對子,要求一幫一,一對一,半年來他們互相學習、共同探討,每個人都有長足的進步。在今年的優(yōu)質課評選中,我們級部共三名老師參賽,都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四,讓級部成為他們成長的平臺,讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠,我心足了。
今年我們級部成員關系和諧,可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好:(教師工作中的事例)等,每個老師都能事先調好課,他們找到哪個老師,大家也都欣然接受,工作做到有條不紊。
4.積極完成學校交給的各項臨時性工作。
今年我校值省規(guī)驗收,老師們積極完成學校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學,同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作,但是他們沒有抱怨而是勇于承擔,并且出色完成任務。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中,我們全體教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負責三個功能室的清掃,放學后更能看到我們的XXx等還在領著孩子忙碌,邵老師更是領著孩子克服一切困難,硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了,自己主動拿起拖把來擦一下,用笤帚來掃一下,沒有要求,只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學校當成了自己的家。
三、家校聯(lián)系
1、建立了家長委員會密切和家長溝通,設立了家長開放日,開展了“我也當一天學生”活動,家長和老師溝通更為便捷。
2、認真開好每次家長會,做好家長課程的教授。
3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。
4、始終將學生安全放在第一位,嚴格落實樓層值班制度,召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。
四、下學期工作打算:
1.每周評選道德模范,周模范評選月模范,月模范評選年模范,并下發(fā)獎狀,在學生間弘揚正氣,讓浩然正氣在我校長存。
2.加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。
3.細化班級考核制度,增強考核的實用性和可操作性。
4.繼續(xù)組織多項班級活動,豐富學生的校園生活。
我相信只要我們團結一心,眾志成城,就沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往不勝。我們希望,在新的一年里,新的一學期里,要有新的起點,始終如一,在教育教學這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進步!
初一年級工作總結7
一學期以來,初一年級組在學校領導的關心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡欉@一學期,小結如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓,認真研究學習郭思樂提出的生本教育,并付之于實際行動,以數(shù)學組、語文組為課改先鋒,探索并研究生本教學法。造就了團結、務實、奉獻、高效的良好組風,廣大教師團結一致,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與已蔚然成風。
二、以德為首,齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初,我們確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動教育、教學工作的全面開展。我們各班班主任,利用班會課時間組織學生修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約,讓學生對自己有了更高的要求,約束力也更強。通過這一系列教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改變,原來部分同學萎靡不振的風氣大有改觀。
三、提高效率,把好質量
初一年級的全體教師尤其是六位班主任,一班班主任高樹華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒,他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來,以班主任和各備課組長為核心,備課組之間思想上一致,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結,使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,確保初一年級教學秩序穩(wěn)定,成績整體上臺階。
1、本學期我組教師深入鉆研教材,學習生本教育,把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質量,做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
本學期成功地組織學生進行了兩次趣味體育活動頭頂球、袋鼠跳,廣播操比賽,觀看視頻多次:1、珍愛生命———拒絕煙草,2、應急30秒—知識守護生命,3、防雷電、防溺水。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的.課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了人生觀教育;使學生勞逸結合,取得良好的效果。
五、工作反思:
1、整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好的發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出了不少問題,仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績;而且還有一些行為習慣較差的學生,需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中,還缺乏預見性和計劃性,工作水平與方法有待改進,有個別教師的教學管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,但不注重教育教學經(jīng)驗的總結。
3、分出層次確立目標,因材施教、分類推進。加強對學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關鍵生:由班主任依據(jù)學生考試成績,將邊緣生分配給任課教師,通過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實;②對學困生:除加強思想工作以外,由班級學習帶頭人幫扶,采取生幫生的方法,充分發(fā)揮學生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用,隨時隨地進行幫扶指導;課內教師要多提問、激勵、檢查,要關注學生的每一個微小進步。③真正的走進學生心靈,把學生當作我們自己的兒女,這一塊我們還有待加強。只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶,只有團結和溝通才能使我們的學校壯大,才有我們每一個人的美好的明天,一花獨放不是春,萬紫千紅才是春。
總之,本學期來,初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識,在他們努力工作與無私奉獻下,年級管理正常,教學有序。
初一年級工作總結8
本學期我們初一年級全體任課教師,從常規(guī)教學、學生管理到課堂小組有效合作學習。大家齊心協(xié)力,取得了一定的成績,尤其是“小組有效合作學習”,老師們積極轉變觀念,盡快適應課改的要求,初步取得了成效。下面就將一學期工作作以簡單的總結。
一、常規(guī)教學管理:老師們根據(jù)學校的要求按時上下班,有事請假,很少有無故不在崗現(xiàn)象,每周查考勤一次,出勤情況良好。特別是語、數(shù)、外老師,大部分代兩個班的課,每天下午放學還額外給學生過關,落實知識。
二、班級管理方面:16位班主任工作認真負責,班級管理有聲有色,這學期沒有出現(xiàn)安全事故,學生行為規(guī)范。教室、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。班風正、學風濃,這都凝聚著班主任的心血。
三、教研方面:老師們教研氛圍濃厚,不論是在辦公室還是在集體備課室,都有老師們互相討論問題,老師們備的學案質量越來越高,使用學生自學。
四、小組有效合作學習:為了使初一年級小組有效合作學習開展的'有聲有色,學校采取措施,讓蹲點領導包干到班,蹲點領導跟班聽課,與老師一起探討,一起交流,收到了一定成效。從12月6日到12月30日初一所有任課教師進行了過關課,在這次過關課中比較突出的教師有:李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲、暢會棠、史玉芬、張曉玲、趙淑朵、羅潔、吳彩敏、郝會玲、王愛麗、董冬玲、喬秀云、等老師。
五、班主任對學生進行了培訓:小組有效合作學習,學生是主體,最重要的一個環(huán)節(jié)是對學生的培訓,班主任利用班會時間對學生進行培訓,學生學會了自主學習,學會小組合作,學會上臺展示。
成績雖然可喜,但是還存在不足。1、還有個別教師責任心不強,沒有認識到自己工作的重要性。2、還有個別教師存在體罰學生的現(xiàn)象。3、個別教師課改意識不強,小組有效合作學習操作不到位。
合理化建議:1、下午放學后樓道、教室秩序混亂,存在嚴重的安全隱患,學校應制定嚴格考核辦法。
2、學校的教研工作應和教務結合起來,二者不能割裂開來。集體備課、聽課評課等應與學校年級組考勤一樣同等,這樣才能夠引起老師們的足夠重視。
3、教室的椅子應盡快換,利于小組合作學習。
初一年級工作總結9
本學期即將結束,而年級組內濃濃的同事友誼,融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動,現(xiàn)將本學期七年級組的工作從五個方面總結如下:
一、計劃執(zhí)行
開學初,能參照學校德育工作計劃,第一時間制定出七年級組工作計劃,并能落實到平時年級組工作中,對于年級組中教師,能嚴格要求,不碰“紅線”。能做好學校工作的上傳下達工作,對于學校布置的工作,能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后,能按學校要求,召集年級組全體教師進行學科質量分析,肯定大家的努力和取得的進步,并尋找下步的對策。
二、團結協(xié)作
由于七年級辦公室在二樓,校采取坐班制,教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內融入到七年級組這個溫暖的大家庭。年級組內所有老師都非常配合年級組的工作,特別是班主任,雖然他們多數(shù)是主課老師,每天上課、班級事務都很忙,但只要是在關鍵時期,都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學校的工作。平時也能協(xié)調好教師與學生、家長之間的關系。起到了教師與學生、家長的潤滑作用。
三、德育活動
本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領七年級學生參加各類活動,以及學校德育每月主題活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會,“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、安全教育、預防瘧疾、植樹造林,綠化校園、學習雷鋒精神”為主題的大討論,另外,組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿,及時做好信息上報工作,并在組內各位教師的幫助下,完成學校七年級辦公室布置工作。
四、家校聯(lián)系
能按學校規(guī)定,在期中考試后召開七年級家長會,不僅本人作好年級組家長會的備課工作,還動員任課教師會前進行準備。本學期家;庸ぷ魅驿侀_,能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規(guī)定的信息發(fā)送任務,并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家;悠脚_與家長學生第一時間進行溝通,得到家長的反饋及好評。
五、存在不足
1、年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。
2、年級組中各學科的競賽輔導未開展。
3、年級組學生的良好習慣還未形成。
總的來說,在這一學期中得到了學校領導、各位班主任及各位老師的大力支持,使七年級工作得以順利開展,感謝大家。在今后的工作中,力爭帶動全組克服不足之處,使教育再上一個新臺階。
本學期是我們七年級組開展工作的第二個學期。在這個學期里,我組老師團結協(xié)作,勤奮工作,完成了學校交給的任務。在此,我對本組老師的工作做如下總結:
七年級組是一個團結協(xié)作的組。七年級組組員年齡跨度大,所教科目雜。但是組內老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風,人際關系良好。我組今年有兩位教師懷孕,情況特殊的她們就成為我們組的重點保護對象。組內老師都非常關心她們的身體健康,有什么事情大家都會主動幫忙,體現(xiàn)了集體的關愛之情。另外,組內的老教師經(jīng)常幫助年青教師,指導他們的工作,關心他們的成長,表現(xiàn)了一種團結向上的氣氛。在學校舉行的排球賽中,雖然我組人員少,水平低,但我組始終保持了頑強的品質,在組內老師的幫助下,一批原來的“球盲”也能上場比賽,不論比方如何,場上場下的組員都互相鼓勵,表現(xiàn)了良好的精神風貌。
七年級級組是一個勤奮刻苦的組。七年級各個班人數(shù)較多,學生素質較差。但本組老師不怕難,不怕苦,將自己的精力都獻給了學生。一班班主任朱老師班上有幾個釘子戶,管理難度很大,但她能夠虛心聽取他人意見,不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學的學習。二班班主任陸老師家庭負擔重,教學任務也重,但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時間輔導學生,并對學生有著非常嚴格的要求。她班上的'學生,表現(xiàn)出了良好的精神風貌,在幾次大型活動中都為學校爭得了榮譽。三班班主任王老師是中途接班,科任老師也有一定的變動。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生,使得學生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學生工作在一起,時時刻刻關注他們的發(fā)展,同時又能注重對學生的分層次教育,學生的成績始終處于上升的趨勢。他還注意學生的愛心教育,他設立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下,這個學期學生比較穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)惡性違紀事件,成績在保持在一個良好的狀態(tài)之下,老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
七年級組是一個愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個人利益的道理。學校的每次文藝匯演,本組的朱捷老師都要加班加點,不是排學生節(jié)目,就是籌劃構思安排,在她的精心編導下,幾次表演都受到了校內外的贊揚。組內其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去,除有特殊情況的兩名老師外,我組老師在各次表演中都有出場,為學校榮譽貢獻了自己的一份力量。
總之,在工作中,我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年,我們組會繼續(xù)努力,向著更高的目標前進。
初一年級工作總結10
本學期,我受學校安排,擔任七年級三班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理
由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,評為文明班級。
二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理
班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正。品學兼優(yōu),智商較高。有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(3)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合
充分利用每天的班級教育時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展"我為班級增光彩"、"我是一滴水"、"如何面對競爭"、"良好習慣的'養(yǎng)成"等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈
安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會
老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感。就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。"會讀書"是基礎,讀好書是理想。"懂健身"是樂趣,身心壯是追求。"能辦事"是目的,辦成事是必須。"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
初一年級工作總結11
在這八月的驕陽下,桂花香飄滿園時,一個新的團隊,一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了!這是一支年輕的隊伍,以80后,90后為主力的教師團隊;這是一個在附中史上史無前例的龐大的教師團隊(由七十多位老師組成,28個教學班,學生人數(shù)高達1800人);這還是一個新觀念,重實干,抓落實,全面貫徹學校的“導學自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中,劉峰,崔彥芳,羅強主任為28位班主任的班主任培訓中,拉開了初一年級開始運行的序幕……
(一)一支優(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的,初一年級也不例外,由劉峰,崔彥芳,王霞,黃華敏,范改榮等有經(jīng)驗、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn),指導新老師,幫助新老師成長;還有由羅強帶領著我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師,不斷的學習,聽課,取經(jīng)……是的,正是因為共同的責任的意識(一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生),將我們凝聚在一起,組成了團結一致、情發(fā)一心的教師團隊!
1、八月桂花香飄滿園,初一年級情譜新篇
由劉峰主任,崔彥芳老師,羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓,讓班主任老師盡快適應自己的角色,工作盡快上手做好了充分的準備。
終于,軍訓動員大會開始了,在附中個子最矮,臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了,那一身身綠軍裝,在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景!
2、初一教師激情滿懷,“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”,已名聞周邊,小有名氣,“一主”為“導學自主”,“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學生的社團活動,而初一年級全體教師鼓足了勁兒,在軍訓中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng):非智力因素比智力因素更重要,教育的最高境界是自我管理。每一個月進行一次大組會!初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下,堅持“全人教育”,這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應能力的人。教育的過程,應該是愉快地促進孩子的精神成長,潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中,使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學典禮第一課節(jié),初一教師踏實博學
開學的第一周上課之前,年級主任羅強向我們進行了“上好第一節(jié)”的培訓,學生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(后來終止),再到后來響應國家的政策下午開展第四節(jié)活動,老師們深切地知道:勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度,便可以預知他能成多大的事。勤奮之道,精力雖止八分,卻要用到十分,權勢雖有十分,只可使出五分。辦大事者,在內貴有志氣,在外貴得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。所以,從年級領導劉峰主任到各個任課老師,都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀,導學自主開展落實
金秋的九月,一年一度的教師節(jié)來了,初一年級很多老師受到了學校的表彰,比如:羅強老師為中招功勛教師,崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學生們也非常的激動,老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學生。與此同時,在教師的團隊中,開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽,從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進行了落實,還有年輕老師的“導學自主”的匯報課,也得到了校領導的一致好評!
5、初一年級齊打太極,颯爽英姿竟盡風流
在附中,初一年級是一支最年輕的隊伍,盡顯活力,盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風范,舒緩而又沉著,大氣而有力度,整齊而又張弛有度……最后勇奪學校第一!
6、年級文化重塑精神,各科學報展示風貌
年級文化,是每個年級都有的,但是最具特色的是初一年級的級歌(羅強譜曲填詞的《勇往直前》),各班級的班訓,班級口號,班級風貌,班級約定,還有貼在東校區(qū)的初一年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備,家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長會總是年級領導強調最多的,要求每位班主任都提前一周的準備,要求各科老師參加,因為劉峰主任和羅強老師總是強調,想要教育好孩子,必須先教育好家長,家長是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會議上,其實都是一次短暫的班主任培訓,無論是劉主任的強調,還是羅強主任的班級管理思想,抑或是崔老師的教學方法的指導,都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信,這是一個高度團結的年級,也是一個極具活力的年級,更是一個獨具創(chuàng)造的年級,在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下,一定會創(chuàng)造出奇跡!
8、初一支持工會全力,“一箭穿心”快樂設計
慶元旦,每逢佳節(jié)學校工會都要進行一些創(chuàng)意的活動,今年初一年級的任務是,將“一箭穿心”的游戲設計好,初一年級工會全力以赴,四處找瓶子,還有藝術化的設計,讓一根根筷子在空中落入瓶中!
。ǘ┮蝗夯顫妱(chuàng)意的學生
初一年級的學生充滿著朝氣和活力,無論是在運動場上的'矯健英姿,還是在學習比賽中的沉著穩(wěn)重,都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想,他們堅定而又執(zhí)著,勤奮踏實地過好初中生活,每一天都那么充實,那么快樂!
1、一身身綠軍裝
八月,剛從小學畢業(yè)的孩子,已然開始了初中的生活,軍訓,成為他們來到附中的第一課!
軍訓,不僅讓他們鑄就了堅強的意志,還在第一時間了解到了附中,附中的三個校園,附中的校園文化,還有路上的“論語”,還有名人苑,還有附中的宏偉的教學樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美,讓人心曠神怡的中學!
2、杰出青年自我管理啟動
附中的學生貴在自主,附中的學生優(yōu)秀也在自主,附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主,自我管理的能力!孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊》,每天對自己進行反思總結,一點一滴的規(guī)范自己的行為!
3、大家一起跑步吧!
在軍訓的時候,已經(jīng)開始了跑步的訓練,在每天的課間操期間,也堅持著跑步,還有放學后的半小時,學生們都堅持著,因為要有健康的體魄,因為要有愉快的心情,因為要在運動場上拋灑汗水的快感!在附中的操場上,除了畢業(yè)班的學生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子,還有在附中行政樓前跑的最出色的,口號最響亮的,隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動會
秋季運動會,是附中一次全校性的大型比賽活動,運動場上的激情永遠是學生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀,讓孩子們大開眼界,正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情!有的時候,競爭真是能激起他們的熱情!
5、迎面接力賽
學習只是一個學生的一個方面而已,對學生的培養(yǎng)應該是全面的,身體素質,知識眼界,見識智慧等等,都是我們拓展的方面!迎面接力賽,正是對學生的配合協(xié)作能力,按實力排列組合能力的考驗!一個班級20個人,10名男生,10名女生,對面跑過來交接接力棒,全部交接完所需時間,最短的就是得勝者!這對選手來說,真是一種能力的鍛煉!
6、捐獻一本書,溫暖一個人!
當孩子們聽到那封倡議書的時候,聽到山區(qū)的孩子沒有書讀,聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏,都潸然淚下!善良是一個人最高的品質,學生如此的善良,都你一本,我兩本,他數(shù)本的捐送自己小學讀書課本。在這次的捐書活動中,初一年級高達一萬多本!其中有童話故事,還有文史哲的經(jīng)典,希望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣!
7、學習、藝術長廊
一個有才華的人,總是讓我們心懷喜歡,那么一個多才多藝的學生,也是我們培養(yǎng)的方向!學生的繪畫,書法,英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息!附中的學生,不僅學習好,各方面的能力都好,這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!
8、期中考試
對于一個學校來說,升學率是一個很重要的社會聲譽指數(shù),學生的成績永遠是社會和家長所關注的。但是對于一個剛入初中的學生來說,尤其是到附中之前都是各個小學的佼佼者,在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學生的積極性,初一年級采取了創(chuàng)造性的做法,成績固然重要,但不能表現(xiàn)在表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的學習習慣,完成作業(yè)的習慣,思考問題的習慣,整理收拾自己東西的習慣,自我學習的習慣,自我管理的習慣等等,這樣,學生們很樂意接受,也快樂的改變一些不好的習慣!偉大的習慣鑄就偉大的人生,在這春風化雨般的教育下,初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀!
9、學生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會,是初一年級培養(yǎng)學生各方面能力的一個理念的體現(xiàn)形式,學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華,有的歌唱得好,還有的是琴彈得好,更有一些孩子魔術玩的也出神入化,更絕的是孩子們自編自導的節(jié)目也是很精彩,孩子在初一年級很快樂,學習的也很快樂,一舉兩得,調動了孩子的積極性,也讓他們更愛附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的學生是如此的多才多藝,附中的孩子是如此的快樂!
初一年級工作總結12
本學期是初XX年級進入初三的第一個學期。在學校領導的重視和關懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級教師的共同努力下,XX年級在教育教學的各個方面獲得了顯著的進步,取得了有目共睹的成效,F(xiàn)將XX年級本學期初三工作擇要總結如下:初三年級工作總結一學期來,全體教師都能嚴格遵守校紀校規(guī),做到有事有病請假,認真學習體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實際,團結互助,關愛學生,教書育人。
一、認真分析學生現(xiàn)狀,制定周密可行計劃。
二、 本學期開學前,就著手制定學期工作計劃,并組織老師討論、修訂,同時對上學期的學生情況作了精細分析,在開學正式上課前就制定了“扎實夯基礎,認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導下,各學科根據(jù)自身特點,制定了切實可行的詳細計劃。
英語組:每天堅持晚自習前半小時輔導。周課時增加一節(jié)。堅持聽寫。并在進行新課的同時開始復習七年級、八年級的知識。
數(shù)學組:每一個知識塊都要講細致,課本上的每一道練習題都要精講,并及時補充相關知識,精選課外練習題,提高學生的能力。
語文組:從平時上課就給學生滲透中考知識點,邊上新課邊將中考知識點分解開,以習題的的形式訓練。作文從片斷到全文扎實訓練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時輔導。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點檢查學生對課堂內容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結束時要出題進行檢測,過好單元關。二、加強學生常規(guī)管理 加強日常管理,保證班級穩(wěn)定。學生和班級的日常管理工作是基礎,穩(wěn)定是大事,九年級全體教師密切注意學生的思想動態(tài),注重教學反饋,及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的`核心,老師們能夠更加科學地利用學校常規(guī)考核來規(guī)范行為習慣、促進良好的班風形成。任課教師更加積極參與班級管理,與班主任隨時溝通,及時發(fā)現(xiàn)學生的問題苗頭,把學生的思想工作做在平時、落在實處。
加強自主管理,發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學生管理學生,每位骨干職責分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學生的能力,又減輕了教師的壓力。 重視家庭教育,加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時間內做好家校聯(lián)系,利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學科平衡,包括班級內各門學科的平衡和具體到每個學生的學科平衡,工作更加細致,具有針對性。
三、教學工作
本學期班主任工作防微杜漸,精細化管理,任課教師也加強了班級管理的力度,課堂紀律良好,課堂效率明顯提高,總體班風學風呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級內教師教學常規(guī)工作更加精細,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時,積極主動利用自習時間下班輔導,臨界生輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內教師利用一切機會交流教學方法,討論教學得失,商議變化策略。
本學期先后組織了三次大型測試,在全體九年級教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動下班輔導,重視每次考試后的質量分析,真誠務實,及時總結,整體提高。
四、團體合作意識濃厚,教學成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學生談心,了解學生的思想動態(tài)和學習困難,抓學科平衡,做任課教師和學生的協(xié)調員。同學科教師經(jīng)常討論教法學法、考試得失,研究考試導向;同班級教師經(jīng)常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。
所有教師目標明確、工作細致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚團隊精神,協(xié)調好個人與集體的關系,主動積極的干好工作,但離學校的期望還有一定距離,學生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責任重大,意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
初一年級工作總結13
時光荏苒,歲月匆匆,初一新生帶著好奇,帶著憧憬,已度過了一學期;仡^看看,初一年級組在蹲點行政周萍主任的領導下,在全體初一年級老師的共同努力下,本學期順利地開展了各項教育教學工作,通過一學期的努力,圓滿的畫上了一個句號。現(xiàn)將一學期來工作總結如下。
一、根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想。
初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論,及時地確立了新初一工作的指導思想,即:堅持“育人為主導,質量為中心,學生為主體”的教育思路,提高學生的整體素質和創(chuàng)新精神、實踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實提高教育教學水平,讓學校的全體領導放心、全體家長放心。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。
一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結。全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的班主任和英語、語文老師,在早晨7點左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊張的一天,傍晚很晚才回家,做到最后一個離校。他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
三、組織參加各種活動,調動學生積極性,增強班級凝聚力。通過班會,加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。本學期初一組織全體學生參加了校運動會,鍛煉了學生意志,增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。本學期還成功地組織學生參加了“初一年級手抄報展”,“初一年級英語書法比賽”及參加學校團委組織的各項藝術比賽等活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;使學生勞逸結合,取得良好的效果。
四、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
為了讓學生受到更好的教育,學校、社會、家庭三者教育缺一不可。為了讓家長更好地配合,初一年級在11月26日召開了家長會議,通過家長會,我們可以進一步了解學生,有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合,有利于促進教育教學質量的提高,有利于學生身心健康的發(fā)展。平時各班主任也經(jīng)常通過電話進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一(5)班班主任還建立了家校聯(lián)系簿,做到每天與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題:
但我們還應該清楚地看到我們還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進的'問題:
1、有的學生的學習目的性不明確,學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高、加強。
3、有少部分學生沉溺于游戲、網(wǎng)吧。今后要加強這方面的教育。
4、學生的文明習慣還有待于提高,個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為;
5、安全問題還要常抓不懈。課間十分鐘還有個別學生追打。
在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取措施加以改正:
1、進一步加強學習,并自覺運用科學的方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法,講究工作藝術,改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責力爭完善,把工作做得更好。
總之,征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理,只要團結一心,眾志成城,就沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往而勝。面對未來,我們激情奔涌,在新的一年里,新的一學期里,要有新的起點,始終如一,在教育教學這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進步!
初一年級工作總結14
上學期就這樣匆匆地結束了;厥妆緦W期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學期本人擔任七年級六班的班主任工作,在這個學期我主要做了如下的工作。
一、充分了解學生
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,因材施教,因勢利導。因此在開學初,我就想盡一切辦法,從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想,但他們把學習堅持到了最后,這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外,像有的學生過于內向,有的學生學習上偏科,有的學生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關心教育的學生,因為及時,一學期下來,很多學生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī),規(guī)范學生的行為
學生從小學進入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應該有新的要求,應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,并結合學校特點,聯(lián)系實際,向學生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應的.處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領路人”
好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正,帶領全班同學走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風一直良好。
四、組織學習互助小組
我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設組長。利用這個小組,我設立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導,檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務,包括一些其它科目。在這樣的學習活動中,不但使班級形成了很好的學習氛圍,而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然,最明顯的是,幾次考試中,學生的成績也呈上升趨勢。另外,結合小組,每次考試之前,我都讓學生們確立競爭目標,考試后做反饋總結,對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。
五、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,對那些學習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,然后我有針對性進行思想教育,效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科,與課任老師溝通,以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學生的能動性,每天讓學生在黑板上出題,并由學生講題,以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階
當然,在管理好班級的同時,我也積極配合學校,保質保量的完成了各種任務:如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。
一學期工作已結束了,我從這忙碌的一學期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責任。
初一年級工作總結15
在六月份的時候,×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的情況,話間說起了年級組和教研組之間的關系。當時雖是淺涉其間,但是在回去以后,引發(fā)了我諸多思考。
當我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設,有利于教學質量的監(jiān)控時,許多學校采用了按教研組辦公的形式,在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的。在實施了一段時間后,大家又感到存在著一個突出的問題,教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難,在看到許多學校按年級組辦公的許多優(yōu)點后,一些學校也多采用按年級組辦公的形式(我們學校就是采用年級組辦公的形式)在實施過程中,逐漸暴露了一些弊端,似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設又能加強教研組建設的比較完美的辦法?特別是對我來說,身兼年級組長和教研組長兩職,卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中,發(fā)現(xiàn)了一些學校正在尋找教研組和年級組的最佳結合點,正在進行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設和年級組建設的最佳結合點——加強備課組建設談談自己的一些認識。
采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊,除了在加強教學研究,提高教學質量而采用教研組辦公和為了加強德育工作,有利于的學生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時,往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象,造成這種情況的原因,就是學校舊的習慣的管理模式。如;在教學上的管理系列:分管教學的校長—教導主任—教研組長—備課組長—教師;在德育管理系列:分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產(chǎn)生強調一方時會減弱另一方。要使學校的德育與教學都能良好發(fā)展,就要正確把握好這兩者的關系,真正做到相輔相成。同時我認為把加強備課組建設作為教研組管理和年級組管理的最佳結合點來抓。教研組長要把對備課組的指導作為一項重要工作抓緊抓好,抓細抓扎實。常規(guī)工作固然要抓,但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標、落實課題、探討教法、使備課組的質量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念,不能局限在抓好班主任工作,要學會抓教學管理。現(xiàn)在,大部分的學校都采用年級組辦公,那么在一個年級組里都有備課組,尤其是語文、數(shù)學、英語等大學科。年級組長抓好了備課組建設,這對提高整個年級的教學質量是至關重要的。因此,年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設。而作為備課組長更要重視自己的工作,要明確職責,要主動爭取教研組長和年級組長的指導和幫助,要積極開展教學研究活動。具體來說,在備課組工作中:
1. 分析現(xiàn)狀:備課組長要和任課教師一起分析本年級學生的狀況,包括學生的品德、行為習慣、學習狀況、本年級本學科有那些優(yōu)勢,有那些不足,要用心研究上學期考試的情況,重視質量分析,特別要分析學習困難生的情況。
2.制定目標:在分析現(xiàn)狀的基礎上,指定切實可行的質量目標。
3. 引進課題:實踐證明,教學質量的提高只有靠引進課題,把科研和教研密切結合,才能使教學研究具有生命力,才能使教學符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題,也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題,開展扎扎實實的`研究。
4.探討方法:備課組要十分重視教學方法的研究和討論,要善于取長補短,揚長避短,充分發(fā)揮個性特長,不斷提高教學效益。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候,對教學方法的探討愈顯重要。
5. 改進手段:教學質量的提高與教學手段的更新有密切的關系,過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應二十一世紀教學的。我們要多研究如何通過采用先進的教學手段來取得最佳的教學效果。形式要為內容服務,要使形式和內容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控:為了實現(xiàn)期初制定的目標,要不斷加強過程的監(jiān)控,根據(jù)教學工作的進展,要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結成功的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決。
我們希望通過加強備課組建設使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次,把教學質量提高到一個層次。
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