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班主任老帶新工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的班主任老帶新工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任老帶新工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高一（7）班的班主任，年級(jí)給我老帶新教育工作的機(jī)會(huì)。自從這個(gè)班建立后，我就堅(jiān)定一個(gè)生活態(tài)度：竭盡全力，打造優(yōu)秀班集體。同時(shí)，我深知，班主任管理工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)識(shí)，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ�，所以研讀我還要向年輕老師學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的新觀念新立論，探索更如何有效的教育途徑。
而做好學(xué)長(zhǎng)工作的前提，第一是時(shí)間的投入，要完成相關(guān)的思想在工作中，第一間隔就是需要有大量的時(shí)間投入，我用自己的實(shí)際行動(dòng)向年輕的班主任展示了班主任工作所必備的堅(jiān)韌和執(zhí)著。
第二個(gè)方面，就是愛心�，F(xiàn)在我校的孩子最大的特點(diǎn)莫過(guò)于此：父母長(zhǎng)期不在身邊，長(zhǎng)期得不到父母的愛護(hù)和引導(dǎo)；初中時(shí)，由于成績(jī)的原因，長(zhǎng)期被邊緣化，想讓老師多談一次話、多看一眼都成了奢侈品。他們太需要我們的愛心！實(shí)踐中我把班主任的.愛分解為母親的威嚴(yán)、母親的慈祥、祖輩的賞識(shí)、玩伴的天真、對(duì)手的狡黠、摯友的坦誠(chéng)和家長(zhǎng)的公平。
第三，建立嚴(yán)格體制的班級(jí)制度和相關(guān)的懲戒制度，工作盡可能細(xì)化、到人，從而確保了班上所有人人人有事做，事事有人做。當(dāng)然，我很重視對(duì)于實(shí)習(xí)班主任看重的導(dǎo)入，我明確告訴家長(zhǎng)們，實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師就是我，就是代表我，在班上所說(shuō)的所有壯語(yǔ)、安排的所以工作合情合理都必須先無(wú)條件服從并執(zhí)行，這樣就給了實(shí)習(xí)班主任很大不小的鍛煉、展出和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)班主任也放下顧慮，新穎取用有能力的班干部，共同管理好班集體。
總之，我們?cè)谌粘９ぷ髦邢嗷W(xué)習(xí)，總結(jié)并達(dá)成了一些共識(shí)：
�。�1）以班級(jí)為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取優(yōu)異換取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。
�。�2）處處以身作則，為人師表。注重身教，上班從不遲到，每天清早就到教室，每天堅(jiān)持微笑著迎接來(lái)襲孩子們的到來(lái)，跟學(xué)生一起舉辦勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)。每晚堅(jiān)持查寢，在每一名孩童睡下后回家。
�。�3）注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。
�。�4）制訂班級(jí)制度，依制度治班；
同時(shí)狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
（5）培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，讓這種責(zé)任感和榮譽(yù)感引導(dǎo)孩子們一步一步前進(jìn)。
工作中我也時(shí)常遇到這樣那樣的新情況、新問(wèn)題，我就張老師及時(shí)和實(shí)習(xí)班主任溝通，讓他站在談到年輕人的角度談看法和見解，共同商討處理辦法，同時(shí)增加不斷提高自己的工作能力，做到了各種方法的與時(shí)俱進(jìn)。
眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒，忙碌而繁瑣，甚至有的時(shí)候還吃虧不討好。但是，想到在日常工作中均，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教，同時(shí)取得了一定的進(jìn)步或成績(jī)而為孩子們和領(lǐng)導(dǎo)贊許，我和實(shí)習(xí)班主任倍感欣慰。今后的工作，我們將繼續(xù)堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性環(huán)境問(wèn)題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和感謝生活，讓班主任學(xué)生感受到體育老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到女生宿舍寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），手勤（和學(xué)生一起參與勞動(dòng)、活動(dòng)等等）。唯有這樣，必須班主任把班主任工作做得更好。
班主任老帶新工作總結(jié)2
高三上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲了，一輪備課也就結(jié)束了。至今的確記得學(xué)期伊始，師傅說(shuō)的，第一年教高三，好好努力，多向他們研習(xí)研習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中，我除了接受師傅的諄諄教誨外，還從其他老教師那里學(xué)來(lái)了好多熱尼東西�？傊�，我覺得我的老伯不止一個(gè)，給過(guò)我耐心細(xì)致指導(dǎo)的那些教師，都是我的師傅。來(lái)不及言謝，他們又直接投入到教學(xué)中。于是作文以記之。下面就本學(xué)期學(xué)到的東西做一個(gè)匯總。
首先，從周老師那里學(xué)得法寶了思維的利器。周老師的課堂，可貴之處在于，總是給予學(xué)生很多思維上的指點(diǎn)。他從來(lái)不擠壓、搶占學(xué)生的時(shí)間，卻能把學(xué)生教得那么好，實(shí)在是得益于這幾句話。古人云，授之以魚不如授之以東莊。周老師就做到了這一點(diǎn)。如果聽他的現(xiàn)代文閱讀或者詩(shī)歌鑒賞課，就會(huì)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。高中語(yǔ)文，最難提升的就是現(xiàn)代文閱讀，如果能從思維上加以指點(diǎn)，那就容易許多。高三一年級(jí)的各類復(fù)習(xí)資料雜而多，雖然上面也會(huì)總結(jié)一些所謂的各類題的答題技巧，但是質(zhì)量參差不齊。有的確實(shí)能給學(xué)生以感悟，但是更多的是不符合學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際或把簡(jiǎn)單的高中學(xué)生問(wèn)題復(fù)雜化。而且，大部分是釋義一種規(guī)律性的表述，學(xué)生不會(huì)應(yīng)用到具體的題目中。周老師常說(shuō)的就是，要善于把自己的思維過(guò)程展示給學(xué)生，這樣的話，他們不僅學(xué)得快，而且印象深。如果始終只是講講答案是什么，而不側(cè)重為什么，那么課堂使用效率就會(huì)很低。所以，只要善于對(duì)學(xué)生學(xué)生的思維進(jìn)行在線音樂，并且?guī)退麄儤?gòu)建一系列的思維方法，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是輕松而理科快樂的。周老師對(duì)寫作的指點(diǎn)這么到位的原因，也正是可說(shuō)是對(duì)學(xué)生寫作思維的指點(diǎn)，對(duì)于這一點(diǎn)，我也專門上寫了文章，在此就不再贅述。
其次，從xx老師那里學(xué)得細(xì)致和耐心。劉老師給人因的印象就是特別耐心，而且有親和力。由于高二時(shí)在同一辦公室，受她指點(diǎn)較多，所以高三時(shí)也聽不見聽見了她不少課，請(qǐng)教了不少問(wèn)題。給我印象最深的是，她的賈曉燕耐心而且細(xì)致。最喜歡聽她講散文閱讀，那個(gè)階段我一節(jié)課寫作文也沒落過(guò)，只要有天數(shù)我必定去聽。有時(shí)中午想多睡一會(huì)，但是一想韋謝列下午有第一節(jié)課，我馬上就有了動(dòng)力。對(duì)于她講課的內(nèi)容，我也會(huì)提前問(wèn)問(wèn)，自己提前備課，積攢一些問(wèn)題，然后在聽課的過(guò)程中把自己的疑問(wèn)一個(gè)個(gè)解決，而且還會(huì)有好多收獲。不管學(xué)生們提出什么問(wèn)題，她都耐心細(xì)致講解。我最佩服她的是，高度關(guān)注到各種層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每類學(xué)生都會(huì)有收獲。我覺得，這都源于她即使講課的耐心細(xì)致。
最后，從xx那里學(xué)得了自己琢磨的思維品質(zhì)xx似乎能在各種參考資料，或者專指已經(jīng)已經(jīng)定型的各類資料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法。她的愛琢磨發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的問(wèn)題，使我們的教學(xué)需要有針對(duì)性。有的老師說(shuō)過(guò)，高三復(fù)習(xí)挺簡(jiǎn)單的，做題講題，而且各式題都有答案，講起來(lái)就愈加容易了。其實(shí)，這種做法很錯(cuò)誤。如果只是這樣的話，那么還要老師干什么呢？直接給學(xué)生訂各類帶答案的.試題不就得不是了嗎？xx在這方面有獨(dú)到的研究。從她那里，我知道什么樣的題好，好在哪。教師除非如何講題，怎樣給學(xué)生一種組織協(xié)調(diào)，如何讓學(xué)生去增加，等等。印象最深的是，我們訂了一套20xx年的高考真題，我們挑選上面的一些題讓學(xué)員做，并且講解。結(jié)果已經(jīng)非常詳細(xì)了，還要給學(xué)生一種什么樣的指導(dǎo)，xx做得很到位，我也在和她的交流中學(xué)得了教師的獨(dú)立思考是如此的重要，尤其是在教師的成長(zhǎng)中所。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡敬愛之情，我很幸運(yùn)地慶幸自己在成長(zhǎng)的緊要關(guān)頭，遇到了這些師傅們。每次要言謝，心里反復(fù)想著各種心底感激的話語(yǔ)，思來(lái)想去，又覺得語(yǔ)言表達(dá)此類感謝是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。于是我就在人世間里感謝，并付諸行動(dòng)，幫他們干點(diǎn)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
班主任老帶新工作總結(jié)3
王老師是我校新進(jìn)的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及該項(xiàng)肩上的責(zé)任.有一名老話說(shuō)得好“:什么樣的小學(xué)教師體育老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給成年人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)制約著她。細(xì)數(shù)回顧一學(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠渌ぷ鲬B(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,迅速影響著王老師.
二、指導(dǎo)備課
(1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.技能由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案迅速趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.王老師在意地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上
有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)選小一起辯論討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,雖然能看到高中學(xué)生王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些技術(shù)革新。
通過(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的艾儒略書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課
1、王老師通識(shí)每周即使堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮學(xué)術(shù)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,恣意為年輕教師做好表率，英語(yǔ)教學(xué)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起，相互發(fā)表自己的.看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與建立健全完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的組織工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們要提出要解決的主要問(wèn)題以及需要警惕注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法想法和想法和她并肩分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師比賽，為了幫助陳老師參加好這次活動(dòng)，我和扁果反復(fù)推敲教案，在年級(jí)內(nèi)借班午休，在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到各組老師的好評(píng)。
三、指導(dǎo)做學(xué)生思想其他工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想黨務(wù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的確實(shí)思想個(gè)性特征，作為教師要學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)教學(xué)試著影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任乙酉初二四班班主任，四班是一個(gè)出新組建的班，學(xué)生情況比較一般來(lái)說(shuō)，難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不該義氣用事，做出過(guò)激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法當(dāng)更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育各方面，她能適當(dāng)調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有除非波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭肩負(fù)起的職責(zé)。在下一階段的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的該校順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己正因如此的力量。
班主任老帶新工作總結(jié)4
20xx年8月來(lái)到濱海學(xué)院從教，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想本學(xué)期各項(xiàng)教育工作，在系部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師薛加緊老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入學(xué)生角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來(lái)濱海工作的半年時(shí)間里，胡彭老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(zhǎng)。通過(guò)兼班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師發(fā)問(wèn)算法解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使領(lǐng)悟師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二、教學(xué)投資業(yè)務(wù)能力有所提高
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)教學(xué)內(nèi)容各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教員備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通諸事要參加國(guó)考，薛老師從周歷的一直到授課內(nèi)容的`安排給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關(guān)有關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。本學(xué)期擔(dān)任05電商班《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)半導(dǎo)體技術(shù)》兩門通考課，薛老師通過(guò)多次深入課堂，針對(duì)講課中客觀存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。抽走我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩薛老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽課68次，并有的放矢做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將引入許多好的方法引入了我的英語(yǔ)課，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高學(xué)術(shù)研究自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成文化教育教學(xué)任務(wù)。
三、科研能力有所提高
薛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助。本學(xué)期輔導(dǎo)本班學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)科技文化節(jié)，并獲得三等獎(jiǎng)的第九名。合作申報(bào)省級(jí)科研科研立項(xiàng)一項(xiàng)、謝魯瓦科研立項(xiàng)一項(xiàng)，以使自己科研能力得到一定必然提高。開展應(yīng)積極參加教研室各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期主動(dòng)負(fù)起起《市場(chǎng)營(yíng)銷》精品課網(wǎng)站的建立，并負(fù)責(zé)其維護(hù)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我院的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
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