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初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)1
經(jīng)過半年緊張而充實教學(xué)工作，我又完成了一個學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期，我繼續(xù)嚴格按照課改新形勢的需要，鉆研教材和教法，把新課程標準更好地貫徹于課堂教學(xué)，在繼承和鞏固了前幾個學(xué)期所取得的經(jīng)驗的同時，盡力克服工作中存在的缺點和不足，糾正教學(xué)中存在的錯誤的方式和方法，進一步探索和實踐，不斷尋找當代地理教學(xué)的最佳出路，以求得讓學(xué)生學(xué)會地理、會學(xué)地理，及自身的地理教學(xué)工作水平不斷提高。
一、工作回顧
(一)主要工作
1．在訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的同時，沒有忽視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，在課堂教學(xué)過程中我把每節(jié)課的重要知識點落實下來，讓學(xué)生重點識記，避免遺漏。本學(xué)期我又實行了每課一練，基本上保證了每節(jié)課一張“隨堂練習(xí)”卷，同時也豐富了我個人的學(xué)科題庫建設(shè)。通過隨堂練習(xí)和月考，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，加強鞏固。
2．多與學(xué)生交流、溝通。我本學(xué)期注意與學(xué)生多交流、多溝通，了解學(xué)生實際，促進學(xué)生的地理學(xué)習(xí)。對于科任教教師與學(xué)生的接觸要比班主任教師少很多機會，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是不利的，為此我本學(xué)期嘗試多與學(xué)生接觸，尤其是學(xué)困生，以此來促進學(xué)生的地理學(xué)習(xí)熱情。
3．地理始終離不開地圖。學(xué)生學(xué)習(xí)的很多地理知識最終都要落實到圖上。讓學(xué)生識圖，記圖，最后能靈活運用圖。但是學(xué)生對各種地圖的識記不知所措。我向?qū)W生進行的學(xué)法指導(dǎo)是，“邊看圖、邊畫圖、邊記圖”，首先是照著書畫簡圖，然后不看書畫簡圖，直至記住圖中事物的'名稱、位置、輪廓等。
4．對于本學(xué)期的教材內(nèi)容，相對于區(qū)域地理，重點難點較多，由于學(xué)生的年齡階段的局限，對這些抽象而枯燥的知識撐握起來難度較大。因此，我對于本學(xué)期課時進度的安排，增強了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時，對學(xué)生進行詳細講解，充分鞏固訓(xùn)練。
5．將“因材施教”進行發(fā)揮，而運用到實際教學(xué)中。學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，對待不同層次的學(xué)生不能提出同一要求。否則，對學(xué)困生來說，就是“拔苗助長”。因此，我設(shè)計了目標激勵法，對地理教學(xué)效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學(xué)生制定了一個相應(yīng)的目標，目標的制定是根據(jù)上一次考試成績，因此，這種根據(jù)每名學(xué)生的實際，量身定做的目標，深受學(xué)生的歡迎，讓學(xué)困生不至于感到成功對他們來說遙不可及。
6．學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識得以應(yīng)用。在教學(xué)中我努力尋找聯(lián)系實際的切入點，讓學(xué)生明白書中的知識并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理可以幫助我們解決諸多實際問題。
(二)收到的效果
1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況有了很大程度的提高。學(xué)
生能夠比較熟悉所學(xué)的地理常識。
2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，變被動學(xué)為主動學(xué)。
3．部分學(xué)生的讀圖能力得到提高。
(三)存在的不足
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待于進一步提高。
2．學(xué)生讀圖能力參差不齊。
3．教學(xué)方法還需靈活多樣。
4．應(yīng)試教育的后果在一部分學(xué)生中不同程度地呈現(xiàn)。
三、改進措施
1．運用各種途徑、方式和方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2．加強對學(xué)生讀圖技能的訓(xùn)練。
3．進一步鉆研《地理科新課程標準》，鉆研教材，把握教材的整體脈絡(luò)。
4．通過書籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，充實自己的頭腦，加強自身的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。
5．加強崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時加強對現(xiàn)代教學(xué)手段的運用和掌握。
6．進一步探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的做法和思路，真正讓學(xué)生實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)。
初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實效�，F(xiàn)歸納如下幾個方面：
一、教學(xué)工作情況
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的`問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。
在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸�，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。
二、教學(xué)方法落實情況
1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開認真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)。
3、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍的天空。
初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)3
一、導(dǎo)言
經(jīng)過五個月緊張而充實教學(xué)工作，我又完成了一學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期，我繼續(xù)嚴格按照課改新形勢的需要，鉆研教材和教法，把新課程標準更好地貫徹于課堂教學(xué)，在繼承和鞏固了前幾個學(xué)期所取得的經(jīng)驗的同時，盡力克服工作中存在的缺點和不足，糾正教學(xué)中存在的錯誤的方式和方法，進一步探索和實踐，不斷尋找當代地理教學(xué)的最佳出路，以求自身的地理教學(xué)工作水平不斷提高。
二、工作回顧
(一)主要工作
1．在訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的同時，沒有忽視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，在課堂教學(xué)過程中我把每節(jié)課的重要知識點落實下來，讓學(xué)生重點識記，避免遺漏。通過平時檢測和月考，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，加強鞏固。
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成就感是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。因此，我在本學(xué)期，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成就感。培養(yǎng)學(xué)生成就感的具體做法之一是在學(xué)生剛接觸地理時，不宜讓學(xué)生接觸難題，可在平時練習(xí)時盡量出一些簡單的基礎(chǔ)題，不致于讓學(xué)生對地理望而生畏，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一棒打死。
3．地理始終離不開地圖。學(xué)生學(xué)習(xí)的很多地理知識最終都要落實到圖上。讓學(xué)生識圖，記圖，最后能靈活運用圖。但
是學(xué)生對各種地圖的識記不知所措。我向?qū)W生進行的學(xué)法指導(dǎo)是，“邊看圖、邊畫圖、邊記圖”，首先是照著書畫簡圖，然后不看書畫簡圖，直至記住圖中事物的名稱、位置、輪廓等。
4．對于本學(xué)期的教材內(nèi)容，相對于區(qū)域地理，重點難點較多，由于學(xué)生的年齡階段的局限，對這些抽象而枯燥的知識撐握起來難度較大。因此，我對于本學(xué)期課時進度的安排，增強了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時，對學(xué)生進行詳細講解，充分鞏固訓(xùn)練。
5．將“因材施教”進行發(fā)揮，而運用到實際教學(xué)中。學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，對待不同層次的學(xué)生不能提出同一要求。否則，對學(xué)困生來說，就是“拔苗助長”。因此，我設(shè)計了目標激勵法，對地理教學(xué)效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學(xué)生制定了一個相應(yīng)的目標，目標的制定是根據(jù)上一次考試成績，因此，這種根據(jù)每名學(xué)生的實際，量身定做的目標，深受學(xué)生的歡迎，讓學(xué)困生不至于感到成功對他們來說遙不可及。
6．學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識得以應(yīng)用。在教學(xué)中我努力尋找聯(lián)系實際的.切入點，讓學(xué)生明白書中的知識并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理可以幫助我們解決諸多實際問題。
(二)收到的效果
1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況有了很大程度的提高。學(xué)生能夠比較熟悉所學(xué)的地理常識。
2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，變被動學(xué)為主動學(xué)。
3．部分學(xué)生的讀圖能力得到提高。
(三)存在的不足
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待于進一步提高。
2．學(xué)生讀圖能力參差不齊。
3．教學(xué)方法還需靈活多樣。
三、改進措施
1．運用各種途徑、方式和方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2．加強對學(xué)生讀圖技能的訓(xùn)練。
3．進一步鉆研《地理科新課程標準》，鉆研教材，把握教材的整體脈絡(luò)。
4．通過書籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，充實自己的頭腦，加強自身的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。
5．加強崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時加強對現(xiàn)代教學(xué)手段的運用和掌握。
初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)4
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔任七年級八個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，
學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
因為其七級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都要強講、精講、細講，充分利用教具，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認真參加集體備課活動。
在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求，做到因材施教，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、取得了一定的成績。
本學(xué)期，期中、月考、期末考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了一定的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。
初中地理教育教學(xué)工作總結(jié)5
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔八年級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的`課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
二、堅持教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時讓學(xué)生拿出小條來答。上課時注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來
回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽，而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識的擴展和加深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、精心組織，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.精選單元練習(xí)題，進行階段性同步練習(xí)。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補短,共同進步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
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