小學英語教師工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學英語教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學英語教師工作總結(jié)1
本學年，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近一年來的教育教學工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
本學年我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學工作
本學年，我承擔了學校的英語、信息技術(shù)教學工作，對于本學年的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
�。�1）課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。
實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
�。�2）差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
�。�3）理論學習和教學研究
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學年中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學年，經(jīng)過各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。
教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
回首過去，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧本學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在本學年的'教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。
在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。我積極參加農(nóng)村小學英語教師培訓，我認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學工作方面
本學年我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。
因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，本學年沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。以后我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
小學英語教師工作總結(jié)2
從事三年級英語教學工作已經(jīng)足足一年了，之前擔任了半年英語興趣小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學習的重要作用。
作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事，這一路來，我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學目標改善教學措施，終于在學年末的時候取得了不錯的成績，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：
一、學習課標、明確教學目標:
我通過對新課改的學習，認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎(chǔ)上，結(jié)合泉塘小學的實際情況，我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。
二、扎實備課、改善教學措施：
我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，同時形成良好的語感;另外，創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語，我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的'英語語言環(huán)境里習得第二語言。
做到生活中有英語，英語中有生活最重要的是要鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣;
在課堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
三、階段性教學效果
從知識掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平確實得到了很大提高，完全達到了我的教學目標所設(shè)定的要求，比如說我班的唐藝同學，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;
但同時，有些同學知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學習水平低下的原因，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。
從學習興趣的角度來看，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學期比起來，可能是由于教學措施的改變，孩子們的學習積極性總體提高了，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。
這學年的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學期辭去了副隊長的職務(wù)，一心一意的搞教學，理論水平和實踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對自己這學期的教學工作還比較滿意。
小學英語教師工作總結(jié)3
一年的英語教學工作結(jié)束了，想起曾有個朋友問過我：“雖然學生不同，但是每天都在上著過去教過的課程難道不感到枯燥嗎？”面對她這個問題，我是這樣回答的：“既然是不同的學生，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會枯燥呢？”是的，對我來說，教學的方式不過是自己的工具，而我真正要面對的，是這些活潑的孩子們。
今年我?guī)У氖?年級的兩個班，雖然都是我?guī)У膬蓚�班級，但是卻在許多地方都有各自的不同點。這就導致我為了應對兩個班的教學工作不得不在忙碌中度過了這幾年。但是正是因為有兩個不同的班級，所以我才能在工作中體會到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時，同時也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師，既然知道面對的學生各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的`工作能不斷改進，按照慣例，我的個人總結(jié)如下：
一、教師的素養(yǎng)
還記得當年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給學生帶好路，自己首先就得站的直！”這句話當時就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我一直都以優(yōu)良的教師標準在要求著自己，為了讓自己成為學生心中的標桿。
我不知道自己能影響多少學生，但是我知道我會一直這樣堅持下去。為師一日，便終生要有一個老師的樣子。
二、教學方面
學生是不同的，他們愿意接受的事物也往往不同，身為教師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學手段，但是我不斷的去摸索，去思考。通過在之前教學中的一點一滴，分析出帶好每個班的路線。這是一件累人的活，有的個別同學還需要專門去單獨教導。但是每當我做好了一件事，總會有股自豪感在心中升起�？粗澳切┠甑慕虒W計劃，每一本都經(jīng)過了我的精心修改，雖然不是每一個學生都能在英語上有大成就，但是每一個學生都值得我去努力！
三、不足
作為一個老師，我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是，我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學們打成一片，但也導致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡單輕松的學習環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，教師的威嚴也是重要的手段。
我會在之后的教學中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。
小學英語教師工作總結(jié)4
對于這學期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學生失望發(fā)脾氣時，他們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學會冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導這學期對我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學后我有搭車之便......不過也留下幾點遺憾：
一、沒有堅持到最后，給許多老師帶來很多麻煩，如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監(jiān)督，給我的教學工作減輕了很多的負擔。
二、答應我們班學生的事情沒有做好;
三、沒有跟學生道別就請假了，特別是六年級的學生可能都難以見面相逢了�，F(xiàn)將本學期的學科教學工作如下：
一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>
六年級學生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級開始帶上來的，基礎(chǔ)也相當?shù)牟诲e，不過這學期相對于以前兩級分化很大，好幾個插班生是沒學過英語，這對我的英語教學工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性。
二、讓學生贏在起跑線上
這學期我還接了三(2)班的英語教學工作，剛開始我確實很頭痛他們班的學生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課，感覺在班級里混混的有很多。不過我覺得每位學生對我來說都是“零”，都是一樣的。我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的.想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。到學期末時，我看到了學生樂意上我的課，樂意做我布置作業(yè)，樂意回家聽錄音，然后讀給我聽，有時真的很感動，特別是后進生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分數(shù)應該是給學生最大的鼓勵和興趣�！@也應該是我本學期收獲最大的。
三、班主任工作：
班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。這學期也讓我覺得塑造學生的行為習慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做。學生發(fā)生了很大的變化，學生人數(shù)雖然少了，但是學生的行為習慣、素質(zhì)真的不如以前的學生，而他們又是六年級的學生，自主性、個性都比較強，因此本學期班主任工作對我來說真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時，我首先就是先到班級看看班級的衛(wèi)生、學生作業(yè)完成情況等等。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，率先垂范。本學期我覺得我們班進步最大的應該是衛(wèi)生。我到教室時，看見地面有紙屑時，我一般不會叫學生撿，而是自己彎腰去撿，到了學期末一般學生都會很自然養(yǎng)成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習慣。同時在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。(三)加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通或是平時電話與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。
以上就是本學期我對教學和班主任工作的總結(jié)，當然不是很完善，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
小學英語教師工作總結(jié)5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期過去了，一學期來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表
平時積極參加全校教師大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
二、教育教學情況，在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班有8個學生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年級班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個學生的`思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、自學課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。以上是我一學期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
小學英語教師工作總結(jié)6
在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅順利完成了本學期的教學任務(wù)，而且大大提高了我的專業(yè)水平。立足現(xiàn)在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，推動教育向更高水平發(fā)展。相關(guān)方面總結(jié)如下:
1、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，有認真的教學態(tài)度，扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周政治專業(yè)學習，密切關(guān)注學習新課程，建設(shè)新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構(gòu)建新理念的有機結(jié)合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的“洗禮”我愛我的學生，關(guān)心我的學生。我不僅在生活和學習中關(guān)心他們，而且教育他們了解生活的真諦，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，表現(xiàn)出樂于助人、勇于負重、互相幫助的良好班風
2、教育
1、作為班主任，我深深體會到，教師的言行影響著學生，起著言行一致的教育作用。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的方針。思想教育要持之以恒:利用班會、晨會開展思想道德教育和日常教育，及時糾正和解決學生中存在的各種問題，建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐步形成良好的道德素質(zhì)、正確的學習習慣、勞動習慣和文明禮儀習慣
2、發(fā)揮“小干部”的巨大作用:大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結(jié)向上的良好班風
3、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解學生的學習情況，合作對學生進行學習目標教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)努力學習的意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生的課業(yè)負擔
4、關(guān)心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好班級的日常管理，對學生進行日常培訓，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流信息，爭取家長的支持與合作，引導家長正確教育孩子
通過上述工作，本班學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為準則發(fā)生了很大變化，奠定了未來教育教學工作的良好基礎(chǔ).
3、教學工作
(1)充分發(fā)揮教師主導作用
1、深入細致地備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓
2、注重課堂教學效果。根據(jù)低年級學生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結(jié)合。關(guān)注重點，突破教學難點
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學問題。我聽了很多次公開課。這學期，在許多經(jīng)驗豐富的老師的指導下，我代表學校演示了數(shù)學教學設(shè)計。從這次活動中，我積累了很多寶貴的'經(jīng)驗，這使我明確了未來的教學方向，以及未來教什么和如何教數(shù)學
4、在作業(yè)批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。對于學習困難的學生，他們可以進行面對面的批評和及時耐心的指導
(2)調(diào)動學生的教學積極性
尊重孩子的不同興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學生培養(yǎng)視、聽、觸的創(chuàng)造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率;
(3)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為一名教師，我們應該明白，任何學生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)勢是顯而易見的，落后學生的劣勢是顯而易見的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯定，后進生轉(zhuǎn)化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現(xiàn)。
小學英語教師工作總結(jié)7
回顧這幾個月的工作，雖然本人是“半途而來”，但是本人自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從上級領(lǐng)導安排，執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，使得原來底子差的學生，在本人精心教育下，英語水平不僅有明顯的提高，同時也取得一定的成績，為了更好的做好今后的教育工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人遵守守法，積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，在教學的過程中，不斷的提升自己，具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，本人全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、教育教學方面
敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽。作為一名四年級英語老師，我認為要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課。我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生在學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境讓學生們積極投身到學習環(huán)境中去，更好的`發(fā)掘他們的潛能。
本人熱愛每一位學生，平等對待每位學生，讓他們感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進學生的學習，例如，握握她的手，摸摸她的頭等，從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重，特別是在和差生交談時，對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重。同時，本人也積極參與講課，聽課，虛心向同行教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在教學工作上，本人自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教育工作，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去教育我的學生，也用我的情去培育我的學生，更用我無愧于心，無悔于我選擇的事業(yè)，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。
小學英語教師工作總結(jié)8
本學期我繼續(xù)擔任二年級的二年級英語和三年級的英語教學工作。這個學期我的教學工作進行得比較順利，收獲很多.nnOne，學生sidenn上一學期后一學期聯(lián)系，我和孩子們建立更好的情感基礎(chǔ)。這個學期，我們更和諧地進行。孩子們對學習的興趣大大提高。在課堂上他們可以積極與我合作，使我們的課堂效率更高;在英語學習中，孩子們也超越了教科書的知識。通常在剩下的時間，孩子們會去我的辦公室，問我一些課外的知識擴張，休息日，當孩子們打電話給我問問題。我會給他們及時的指導和鼓勵，并在班上稱贊，促進更多的孩子學習更多的英語知識。孩子們的學習精神也鼓勵我努力工作。第二，課前準備這個學期我的課堂教學有一些突破，我最大的經(jīng)驗是一個教訓是美好的，和前期準備是否充滿了偉大的關(guān)系�，F(xiàn)在我的課前準備不限于學習教材，通過教科書，我會根據(jù)不同的內(nèi)容來設(shè)計好的情況和進口，我會準備和課堂相關(guān)的教具，課件和游戲。課堂輔助有好處，會給教室一個結(jié)冰的蛋糕效果。有一句話：不要害怕思考，害怕不要做在生產(chǎn)教具之前是我最麻煩的事情，我的藝術(shù)技能很差，生產(chǎn)課件的水平也有限，更不用說什么音頻剪輯，視頻剪輯。但現(xiàn)在我可以一個接一個。有時候人們的能力被迫出去，謝謝你的同事的幫助，你總是在我困難的時候接觸到我。第三，課堂教學這個學期，感謝往往有機會觀察同級課，好的主人的指導和幫助，我的想法打開。我意識到，快樂教室的關(guān)鍵是要發(fā)揮兒童的領(lǐng)導地位。教師在課堂上的作用是領(lǐng)導和引導孩子是課堂的主人。現(xiàn)在我的課不再只是專注于如何說美好，而是努力發(fā)揮孩子的主動性。在學期初吳曉老師向?qū)W校指導工作說：思考攀登英語和常規(guī)英語融合。這個話也給了我很大的啟發(fā)，我在教室里做了一些改進。在正規(guī)班上，我加入了英語初學時間的熱身期，讓每個孩子輪流成為一名小老師，給孩子練習說話和表演自己的機會;在教學教科書和童謠時，我也鼓勵孩子們編纂行動，給他們示范，讓孩子們唱歌跳舞;攀登英語靈活激勵機制也適用于我的正規(guī)英語課，極大地提高了孩子們的學習積極性。而在英語課上對班級的輸入，我也在正規(guī)英語課堂中加入了一些好的訓練模式和游戲，讓孩子們學習單詞和句子更容易掌握和更加堅實;我也設(shè)計了情境和制作課件，爬上英語課堂的鏈接，在各個方面的內(nèi)容一起，課堂上的過程更順暢，孩子們也學得更清楚。在未來，我將繼續(xù)創(chuàng)造一個靈活靈活的課堂教學。第四，個人學習方面作為老師，只有繼續(xù)學習，為了與自己的課程改革步伐一致，為了一個新的想法，觀點指導自己的教育實踐。我通常堅持及時收費，不斷更新自己的`教育理念。在通常的教學中，我精心準備課程，學習材料，課后教學，及時反映。在教學中遇到困難，焦點，懷疑，主動要求師傅，謙卑地接受碩士的建議，修改缺乏。每天生活在緊張和充滿其中。通過這種長期認真的實踐，及時總結(jié)，我的教學水平不斷進步。在大師的指導下，我走了很多彎路，從她的身體，我不僅學到了教育和教學的經(jīng)驗，她的務(wù)實態(tài)度也深深影響了我。感謝大師對我的指導和幫助，也感謝學校為我提供這個學習成長的平臺。工作完畢后，我將繼續(xù)工作，大師和同事們對我的關(guān)心和幫助進入教育的驅(qū)動力和教學，謙卑地問老師和其他老師，努力在工作中更快的成長。
小學英語教師工作總結(jié)9
走過xxxx，走進嶄新的xxxx，在匆匆的腳步中又迎來了本學期的期末生活。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了四個年頭。四年中承受壓力、渡過艱難、享受快樂、收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，在家修整半年的我重新又回到校園當中。接到的新任務(wù)是擔任六年級的英語課程。六年級是即將畢業(yè)的年級，也是小學英語中難度較高的年級。剛接到這個任務(wù)的時候心理有些沒底，但更多的還是開心，感謝領(lǐng)導對我的信任。當時的心理就一個念頭：一定不辜負領(lǐng)導和學校的期望。經(jīng)過抽簽我任教6.7/6.8/6.9三個班級的英語課程。還記得第一堂課，我向?qū)W生們提出了關(guān)于英語課的一些要求，而且重點強調(diào)了英語的重要性。使孩子們明確學習英語的目的及學好英語的重要性。在之后的教學中，根據(jù)三個班級的情況及其存在的問題，制定了許多方案。比如6.9班的孩子們，他們的英語基礎(chǔ)很好，只有極個別同學的成績稍差一些，是因為缺少對英語的興趣，基礎(chǔ)比較差。了解情況后，我盡量在講課過程中豐富課件內(nèi)容，使他們上課時能夠喜歡上英語，從接受英語課堂開始培養(yǎng)對英語學習的興趣。并給這些同學設(shè)置梯度作業(yè)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)他們從最初的上課不聽，討厭英語發(fā)展到了能夠舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)。英語成績也提升了很多。
針對6.8班的孩子們，他們的英語基礎(chǔ)不太好，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先采取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。并實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他們布置任務(wù)并及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發(fā)他們學習英語的積極性。經(jīng)過半年的努力，雖然有些孩子還是進步不明顯，但是我發(fā)現(xiàn)8班的孩子們喜歡上英語課了，他們學習英語的盡頭十足，尤其是期末這段時間，一些差生會主動和我說“老師，您能再給我一張答過的卷紙嗎？我想再檢測一遍�！�。每當聽到孩子們說這樣的話時我的心理真的很欣慰，我想只要他們愛上英語這就是最大的進步。
此外，在本學期初，為了鼓勵孩子們背單詞的信心，我實施了只要能夠累計得到五個100分，就能獲得一張獎狀的政策。政策一出，孩子們特別重視，為了得到100分，積極的背誦單詞。都想得到”英語小能手”的稱號。收獲頗豐！同時還制定了“每周一觀影”活動，為孩子們播放他們喜歡的英語動漫或電影，在開心觀看的'同時還掌握了英語口語，也積累了很多的英語知識，激發(fā)了他們學習英語的興趣。
當然，在收獲喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自身及授課過程中存在的問題。在自身方面，有時候?qū)⒆觽冞�是缺少耐心，總是急于求成，針對一些差生的表現(xiàn)會方法不當，批評多于鼓勵，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過于枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調(diào)動孩子們的積極性。那么在以后的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現(xiàn)到課堂當中。
常常有人告訴我們，現(xiàn)在的辛苦，是為了“以后”的幸福。而對于教師的我們來說，現(xiàn)在的付出，是為了孩子們“以后”的幸福，當他們一個個天真幸福的笑臉呈現(xiàn)在我們的眼前時，我們就是最大的贏家，就是成功者！就讓我們?yōu)榱送粋�目標努力吧——xxxx！
小學英語教師工作總結(jié)10
20xx年小學英語教師工作總結(jié)本學期我擔任本校六年級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。同時我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學，關(guān)注全體學生，注意信息回饋，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課
堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，和學生在課堂上同游戲，同歌唱。并且布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。
其次，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
再次，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。
最后，我還積極參與講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期還積極參加了學校組織的開放課活動。同時，積極參與了聯(lián)片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！我相信實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、
引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。
在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我相信有付出就有回報！
小學英語教師工作總結(jié)11
作為一個小學英語教師，尤其是三年級英語教師，倘若僅滿足于對單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，學生不能全身心地投入英語學習中。那么，學生原有的興趣和想學好英語的良好愿望就會很快喪失殆盡。所以我們就應多多吸收直接教學法的長處，重視情景教學。
孩子年齡小，缺乏知識和經(jīng)驗，抽象思維不夠發(fā)達，形象思維占優(yōu)勢，具體的、直觀的形象最能引起學生的注意。在教學時，我通常采用的'直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學習用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有透過直觀的演示與比較，學生才會迅速領(lǐng)會掌握;如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學;如在教動詞sing、dance、draw、write等時，利用簡筆畫進行教學，學生往往會產(chǎn)生一種新鮮感，注意力立刻被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進學生逐步利用母語的心譯過程。
同時，教師正確的身勢語也是重要一環(huán)。教師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿勢、表情，有著強烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更準確更生動地表達自我的思想和觀點，也是排除母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如在進行猜謎游戲時，請小朋友們自我設(shè)計肢體語言進行表演，然后請另外的小朋友們透過肢體語言猜出是何物。從中，小朋友不僅僅培養(yǎng)了表演的才能，更提高了他們學習的用心性。
要使學生具有創(chuàng)新意識，教師務(wù)必要有創(chuàng)新精神，敢于對教材進行新的探索與研究，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學數(shù)字時，請小朋友自我編數(shù)字兒歌，于是就有了One，two，three， I can read;Four，five，si_， I can write; Seven，eight，nine， I can jump; Ten，leven，twelve， I can draw。這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習興趣大大增強。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新知識的基礎(chǔ)上又進行了拓展，使學生透過兒歌了解“What have you got?”and “What have I got ?”兩句話的意思，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新。
要使學生“吃得好，吃得飽”，“巧設(shè)情景、以動激趣，力求創(chuàng)新”的教學思想應貫徹始終。
小學英語教師工作總結(jié)12
時光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務(wù)�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：
一、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。
二、具體教學工作
第一、在平時的教學過程中，注重培養(yǎng)學生的說、認讀和表達能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學游戲等，激發(fā)學生興趣，同時注意培養(yǎng)學生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的'個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
第二、在課堂上，認真授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第三、在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。
第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習。
總之，“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師。
小學英語教師工作總結(jié)13
時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務(wù)�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：
一、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平：
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時光學習和教學有關(guān)的資料，使自我能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。
二、具體教學工作：
1、培養(yǎng)學生的說：
2、注重學生表達潛力的培養(yǎng)
3、利用卡片游戲等，激發(fā)學生興趣。
4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的潛力。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子理解潛力各有不一樣，應對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放下每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了必須的'成績，老師間互相汲取經(jīng)驗，用心探討，老師們根據(jù)自我的特長，充分利用各種教學課前大家群眾鉆研教材、群眾探討教法、群眾備課，課中認真聽課、思考，課后組內(nèi)認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語潛力。
通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)潛力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師用心學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了超多的研究。教師課前群眾鉆研教材、群眾探討教法、群眾備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語潛力。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自我的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自我，做一名優(yōu)秀的教師!
小學英語教師工作總結(jié)14
本學期我擔任六年級的英語教學老師。由于經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過這個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，事半功倍。
我在教學中不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
�。�1）聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
�。�2）說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
（3）讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
四、為畢業(yè)考試做好準備，有計劃的復習，并進行英語模擬試卷訓練，多訓練不同類型的習題。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文等等。
經(jīng)過一個學期的努力，小學畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
小學英語教師工作總結(jié)15
本課主要是從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)過引導對水的觀察活動，體驗到科學學習的基本方法，培養(yǎng)幼兒的觀察本事、比較本事和交流表達本事。并經(jīng)過本課的學習，使幼兒明白水是無色、無味、透明的液體。能夠說我們的一切都離不開水，但對于幼兒來講，水雖然是生活中最常見的，同時也是最容易被忽略的。
在整個學習過程中，我抓住孩子們的心理特點品嘗、比較再品嘗，說出水是沒有顏色也沒有氣味。利用透明的'玻璃杯看水中有幾塊糖，一清二楚理解了水是透明的，可是“液體”一詞有點抽象，我同時拿出兩個奶一個是液體會流動，流到水杯中讓孩子品嘗，另一個成了固體不流動。孩子們在學到知識的同時，并學會了觀察和思考。我說：“這個奶怎樣變成了固體？”趙泓亦小朋友說：“凍成了固體�！奔由盍死斫猓娜龖B(tài)變化以后繼續(xù)研究探索。最終我把延伸活動引到沉浮現(xiàn)象上，我說：“水還會舉重能把皮球、積木、塑料玩具等舉起來，晚上回家洗澡的時候放上一大盆水在家做實驗，回來告訴教師。”提高科學研究的本事，培養(yǎng)科學的情感和學習的本事。幼兒的科學素養(yǎng)中的智慧、本事、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學探究活動，在參與的過程中產(chǎn)生體驗、感悟、最終內(nèi)化。
總之，這節(jié)課的不足之處就是課前沒有重溫水的用處，這節(jié)課學了很長時間了，當教師提問時很多孩子反應可是來，他們這個年齡是學的快忘的也快，以后對學過的知識應注意復習鞏固。
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