小學數(shù)學備課組小結
時間過得太快,讓人猝不及防,這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活,讓我們好好捋捋,寫一份小結吧。那么要如何寫呢?以下是小編整理的小學數(shù)學備課組小結,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學數(shù)學備課組小結1
本學期,我們六年級的兩四位數(shù)學教師能做到團結協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材、教法。
開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動。
本學期,我們兩位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,因材施教。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。平時也做到每周能互聽對方一節(jié)課,作為新教師的陸老師的教學能力也提高地很快。
三、加強雙基教學,發(fā)展智能。
數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛,是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎。大綱指出:“一定的數(shù)學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一!痹谌粘5恼n堂教學中,雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中,并把知識轉化為技能,使學生在學習過程中既長知識又長智慧,提高學生的科學文化素質(zhì)。
四、運用多種教學手段,培養(yǎng)學生的學習興趣。
調(diào)動學生學習積極性,促使學生主動地學習,培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生思維,我們備課組的老師用了如下方法:
1、在教學中,教師們運用電腦課件、教具、學具,進行直觀教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解和掌握知識。
2、創(chuàng)設情境,啟發(fā)學生動腦筋想問題。
3、寓教學于愉快活動之中。
五、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神,嚴格控制作業(yè)量。
我們在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,而且盡量做到當天作業(yè)當天改,對后進生能做到有針對性的輔導。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的符號,鼓勵學生再接再厲,爭取進步。注意提高學生的學習自覺性、積極性,讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。
在今后的教學工作中,我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點,正視自己還存在的問題,努力搞好一年級的數(shù)學教學工作。
小學數(shù)學備課組小結2
時間過得真快,一學期的工作行將結束,在這一學期中,我們?nèi)w數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
。ǘ┥钊胝n題研究,優(yōu)化課堂教學
全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學時、分、秒時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗得出1時=60分、1分=60秒,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
。ㄈ┳⒅貙W生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。(四)積極開展教研活動,不斷反思提高
教師們都能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平。平時每周寫好一篇理論摘記,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
小學數(shù)學備課組小結3
一、指導思想:
本學期數(shù)學教研工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,上學期獲得市先進教研組的基礎上,繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。
二、主要工作思路:
1、強化教學常規(guī)的落實,提高常態(tài)課堂的教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導檢查教師的教學工作。各年級可根據(jù)本年段學生的學習特點及授課內(nèi)容制定教案。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,積極摸索出適合小學數(shù)學課堂教學的有效模式,促進常態(tài)課堂的提升。與此同時抓好“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),有效地提高教學效率。
2.優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。
本學期教研組將圍繞學校的主要教學工作,狠抓集體備課的有效落實,主備人需在周一將備課的打印稿發(fā)給組員,以便于討論研究。
3.以課題為載體,促進青年教師的專業(yè)化成長
根據(jù)縣教研室的工作安排,將進行“教師的專業(yè)化成長“的研討會,我教研組將加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長,在業(yè)務上對青年教師進行指導,做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應教學。組長、師傅、骨干教師應多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)會創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。繼續(xù)圍繞學校本真教育的省級課題的研究,各教師確定自己的子課題,開展課題協(xié)作活動,將課題研究工作落實到日常的教學工作中,切實抓好課題的中后期研究。
小學數(shù)學備課組小結4
本學期,我們語文備課組在校長、教務處的領導、關心下,立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作,較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際,我將對本組工作作一回顧、總結,從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。
一、和諧的團隊
備課組是學校的基本教科研活動組織,也是學校落實校本培訓,加強師資隊伍建設的一個載體。楊伏明、舒桂珍老師從事小學語文高段教學工作多年,有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研能力,在備課組活動中,他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)的楊伏明、舒桂珍老師都會悉心地聽課,耐心地指導。平日里,我們語文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學,還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的設計與教學策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場上到處有我們一起討論的身影。
二、務實的團隊
在教學方面,大家狠抓教學質(zhì)量。課前,按學校提出的備課要求認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。大家在一起堅持學習教育教學理論,認真進行集體備課。這個學期,我們從每個單元選出一篇重點課文,先由備課中心發(fā)言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求最佳教學設計與方法,并結合自己班級的實際,力求把交流后的備課用到自己的教學活動之中。三、創(chuàng)新的團隊
一直以來,備課組的活動都是采取大家先“備”課,后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教,至于效果怎樣,沒有后續(xù)的反饋,再研究。本學期,我們備課組試著嘗試新的一種備課活動,即在原有的活動方式的基礎上,可以采取先集體備課再多人同上一個課題的方式。大家共同備課后,先由一位老師去實施,大家聽課并分別反思,提出優(yōu)化方案,第二位老師再去實施,依次類推,直到本組教師都上完這一課。
四、存在的問題及改進措施:
應該說,這個學期備課組開展的各項活動還是非常有實效的。但缺少理論提升與學習,活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上,相關的教育教學理論知識學習還不夠。今后應該更多地開展幾次專題講座,學期的活動都應圍繞一個主題來進行,全面提升備課組活動的效益。
小學數(shù)學備課組小結5
一、指導思想:
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育,在這學期,加強語文教學研究,扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標:
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準,深入課堂教學研究,激發(fā)學生主動探究意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革,在教導處指導下,做好校本教研,提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施
。ㄒ唬、不斷學習,開拓視野,為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究;為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念,我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比,以多種方式來學習新課程,把握新課程。
(二)、落實課程標準,開展校本教研,提高教學實效。
1、這學期,我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄,進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學期,我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究,每一位老師至少上一節(jié)校級公開課,骨干教師進行展示課,希望通過這些課堂教學的研討,使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間,進行語文骨干教師專題講座,對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結。
四、圍繞常規(guī)工作,加強教學過程管理,提高教學效率
1、備課:每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有反思。
2、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,倡導自主、合作、探究的.學習方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
3、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時考核與定期考核相結合,知識能力考核與情感、習慣的考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。
6、做好相關資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學期,我們語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風,沿著我們既定的目標,勇敢攀登,再創(chuàng)教學改革新輝煌!
小學數(shù)學備課組小結6
指導思想:
進一步深化小學語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好畢業(yè)班的教育教學工作。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
工作要點:
1.加強學習二期課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織年級組教師學習二
期課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2.抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”相結合的方法,加強教法、
學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為
教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應積極思考,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,
做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
小學數(shù)學備課組小結7
我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來,數(shù)學備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學習,認真撰寫心得體會。
教師如果不堅持理論學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習教研教改知識,并且積極撰寫學習心得,了解教研教改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加全鄉(xiāng)組織的教研活動,這一學期每人在學校開了一次的公開課,備課組每人開了1節(jié)公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,新的教學方法、策略,受到了很大的啟發(fā)。
我們學期初備課組活動有計劃,學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n設計教案,互相切磋;聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點,我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
當然備課組有收獲,但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性,在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神,在下學期會努力改進。
在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,繼續(xù)發(fā)揚團結無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學有所得,學有所長的中學生。
小學數(shù)學備課組小結8
一、指導思想:
本學期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學習教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關精神,進一步深化課程改革,不斷地總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策;努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng),全面提高教學質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
二、工作要點:
1.加強教研組團隊建設,建設學習型教研組,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的專業(yè)化成長。
2.在課堂教學的過程中,重點關注課堂教學的有效性。其重點體現(xiàn)在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握,杜絕教學的隨意性,抓住年段教學的重點和難點,結合學生學情,高質(zhì)量地完成教學任務。其二提高課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習,力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學生心理特點,恰當運用各種教學手段,對教學內(nèi)容作出合理安排,創(chuàng)設適宜的教學環(huán)境,讓學生積極主動地參與到學習活動中。
3.針對學生情況的差異,從不同的角度進行研究,形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質(zhì)量為基礎,堅持教研活動前的文章學習,確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結論。
三、策略和措施
為貫徹學校教學科研的指導思想,達成教學的基本目標,本學期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下:
1、抓好備課和集體備課。
開展好個人備課和集體備課活動,個人備課要鉆研教材及新課程標準,弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,再與同年級教師進行交流討論,選擇較好的教學方法。集備要加強管理,做到開會及時,人員齊全,記錄認真,秩序井然,內(nèi)容充實。要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要認真完成教學反思,及時彌補缺漏,在最短時間內(nèi)達到最好的效果。
2、抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。
語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽研究課,使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,積極參觀兄弟學校組織的教研活動,虛心學習,探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課,珍惜專家的來校指導的機會,以虛心、熱情、積極、主動的學習態(tài)度,不斷探索,勇于進取,使自己的教學不斷有新突破。
3、考試、考查及平時練習:
。1)質(zhì)量分析:
語文試卷小題眾多,單元練習時,統(tǒng)一做好最薄弱小題的應得分、實得分統(tǒng)計,分析原因,制定改進措施;同時反向思考,亦可進行得分率較高小題的分析,總結取得成績的方法所在,以便保持強項,并舉一反三,促進其他薄弱題型得分率的提高。
(2)平時作業(yè):
年級組統(tǒng)一格式,統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習本,專門針對回答問題、想象寫話等語文軟肋進行寫話訓練。4、補缺補差:
以人為本,擁有關愛學習困難生的熱情,增強服務意識,能與家長換位思考,以心換心,多多體諒家長,做好家校各項聯(lián)系工作,課后的補缺工作事先與家長溝通,達成共識。
四、個人確定目標,明確發(fā)展方向
時代要求我們與時俱進,語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。
1、每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié),或結合自己的特長,從不同的方面明確立本學期個人專業(yè)發(fā)展方向,踏踏實實,一步一個腳印,與新課程共同成長。
2、語文新課標要求老師們有廣闊的知識視野,豐富的知識底蘊,語文老師應成為一名雜學家。積極開展課外閱讀活動,以自己的行動帶動學生課外閱讀的積極性。
總之,語文備課組將憑借求真務實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,細化日常教學常規(guī),豐富備課組學習的內(nèi)容,塑造語文老師的優(yōu)雅形象,使教育、教學的每一個音符都和諧、優(yōu)美!
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